作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
音乐睡吧小宝贝教案篇一
1、学习会用耳朵倾听音乐,知道“摇篮曲”是宝宝要睡觉,要安静,轻轻的。
2、学会正确抱娃娃,要求幼儿随音乐,做相应的动作,同时体会音乐游戏的乐趣。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
布娃娃每人一个,音乐。
1、导入活动激发兴趣:
出示哇哇哇哭的娃娃,“宝宝哭了,要睡觉了,怎么办?谁来帮我想想办法?(让幼儿来说说你有什么办法)今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。
2、基本部分:
(1)、教师边唱歌曲,边摇着娃娃,歌曲轻柔,动作缓慢,宝宝听着歌曲睡着了。
(2)、你们觉得这首歌曲听起来怎么样?(请个别幼儿来说说)是总结幼儿的发言,并丰富摇篮曲。
(3)、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。
(4)、今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。
3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题,要求幼儿按照正确的方法再来一遍。
《睡吧,小宝贝》这首歌的.旋律很优美,而且很柔和,幼儿学起来的难度不会很高,很快大部分幼儿都可以演唱出来了。这次活动,我认为缺少了趣味性和游戏性,我可以增加一些小游戏,这个需要研究,那么可以将各种游戏融入歌曲中,相信幼儿学习起来的积极性会很高!
音乐睡吧小宝贝教案篇二
1、欣赏故事,理解故事内容,发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、结合生活经验,想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
3、理解故事内容,丰富相关词汇。
4、萌发对文学作品的兴趣。
1、小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈手偶各一个。
2、幼儿用书:《快睡吧,小田鼠》。
3、语言磁带、录音机。
(一)教师演示手偶,讲述故事《快睡吧,小田鼠》。
教师:这是谁?晚上,它会做什么?
(二)教师通过提问帮助幼儿初步了解故事内容。
教师:故事里有谁?晚上该睡觉了,可小田鼠还不肯睡觉,他做了些什么?
教师:你觉得小田鼠有个什么坏习惯?小田鼠的爸爸、妈妈开心吗?
(三)引导幼儿看图阅读故事,并围绕故事内容进行讨论。
组织幼儿讨论。
教师:晚上,小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉,都做了些什么?
教师:睡觉前,小田鼠还要吃东西,小田鼠真的肚子饿了吗?
教师:它应该怎样做,爸爸妈妈才不会生气?
(四)播放语言磁带,再次欣赏故事。
(五)通过谈论"拖拉",引导幼儿谈谈自己的`习惯。
教师:小朋友,你有拖拉的习惯吗?表现在什么地方?
教师:今后你想怎样做?
2、鼓励幼儿大胆交流,相互学习。
区域活动:在语言区中提供相关头饰、图片、绘本,让幼儿边看边讲,并在熟悉的基础上节能型表演故事,进一步对故事内容让理解。
第一次讨论意见:
(优点略)
1、可以让幼儿在进行自主阅读,教师给予充分的鼓励。
2、活动的环节设计还可以稍加调整,重点调整放在讲述一方面。
3、在活动中,应充分给孩子机会,让孩子们自己找到问题,并解决问题。
音乐睡吧小宝贝教案篇三
1、学习会用耳朵倾听音乐,知道"摇篮曲"是宝宝要睡觉,要安静,轻轻的2、学会正确抱娃娃,要求幼儿随音乐,做相应的动作,同时体会音乐游戏的'乐趣。
布娃娃每人一个,音乐。
1、导入活动激发兴趣:
出示哇哇哇哭的娃娃,"宝宝哭了,要睡觉了,怎么办?谁来帮我想想办法?(让幼儿来说说你有什么办法)今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。
2、基本部分:
(1)、教师边唱歌曲,边摇着娃娃,歌曲轻柔,动作缓慢,宝宝听着歌曲睡着了
(3)、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。
(4)、今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。
5、教师讲评抱布娃娃中出现的问题,要求幼儿按照正确的方法再来一遍。
反馈《睡吧,小宝贝》这首歌的旋律很优美,而且很柔和,幼儿学起来的难度不会很高,很快大部分幼儿都可以演唱出来了。这次活动,我认为缺少了趣味性和游戏性,我可以增加一些小游戏,这个需要研究,那么可以将各种游戏融入歌曲中,相信幼儿学习起来的积极性会很高!
音乐睡吧小宝贝教案篇四
1、学习会用耳朵倾听音乐,知道"摇篮曲"是宝宝要睡觉,要安静,轻轻的。
2、学会正确抱娃娃,要求幼儿随音乐,做相应的动作,同时体会音乐游戏的`乐趣。
布娃娃每人一个,音乐。
1、导入活动激发兴趣:
出示哇哇哇哭的娃娃,"宝宝哭了,要睡觉了,怎么办?谁来帮我想想办法?(让幼儿来说说你有什么办法)今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。
2、基本部分:
(1)、教师边唱歌曲,边摇着娃娃,歌曲轻柔,动作缓慢,宝宝听着歌曲睡着了
(3)、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。
(4)、今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。
5、教师讲评抱布娃娃中出现的问题,要求幼儿按照正确的方法再来一遍。
《睡吧,小宝贝》这首歌的旋律很优美,而且很柔和,幼儿学起来的难度不会很高,很快大部分幼儿都可以演唱出来了。这次活动,我认为缺少了趣味性和游戏性,我可以增加一些小游戏,这个需要研究,那么可以将各种游戏融入歌曲中,相信幼儿学习起来的积极性会很高!
音乐睡吧小宝贝教案篇五
活动目标:1、体验安静、缓慢、温柔的情感。
2、能运用体态语言表现对曲子的理解和感受。
活动准备:
1、幼儿人手一个娃娃
2、音乐磁带《别吵、小宝宝睡了》。
活动过程:
一、与娃娃做游戏,引出主题。
师:“这是谁?”
师:“你喜欢小娃娃吗?”
师:“今天小娃娃和我们一起做游戏,玩个捉迷藏的游戏好吗?”(放音乐)一段结束后问:
师:“娃娃躲在哪儿了?”
师:“娃娃玩的真开心,她有点累了,怎么办呢?”
师:“原来她睡觉的时间到了,她想睡觉了,你有什么好办法让娃娃安静地睡觉呢?”(幼儿自由讲述模仿)
师:“小朋友想出那么多好办法让娃娃安静的睡觉,我也想出一个办法,我给娃娃听首曲子,哄她睡觉,我们一起来听一下吧!”
二、欣赏乐曲,理解音乐的特点。
1、引导幼儿说说自己对音乐的理解。
师:“听了这首乐曲,娃娃睡了吗?”
师:“为什么她听了这首曲子会睡觉呢?”
师:“你听了这首曲子感觉怎么样?”
师:“这首曲子很热闹还是很安静?”
师:“这种很优美,很安静地音乐叫别吵,小宝宝要睡了。这首曲子是专门哄宝宝睡觉的曲子,你们小的时候,妈妈一定也唱歌哄你们睡觉的。”
2、听音乐欣赏第二遍,模仿妈妈哄宝宝睡觉。
师:“想不想也来当妈妈哄宝宝睡觉?”
师:“我们一边听音乐一边学妈妈哄娃娃睡觉吧!”
3、引导幼儿说出大概歌词内容。
师:“刚才你的娃娃听了摇篮曲中的哪些话就睡着了呢?”
(幼儿自由发言)
4、听音乐用肢体语言表演。
师:“还有许多的娃娃没睡觉,我们一起哄娃娃睡觉,好吗?”
三、结束。
师:“嘘~,小娃娃们都睡着了,让我们轻轻抱着娃娃送她回家吧!”
课后反思:
这是一个音乐欣赏活动。音乐旋律优美、词语亲切。由游戏引入主题活动,在活动中每位幼儿都人手一个小娃娃,把小娃娃当成自己的.小宝宝,请孩子们听着音乐哄自己的小宝宝睡觉。刚开始孩子们什么姿势都有,有几个孩子还拿着娃娃甩来甩去。我通过引导幼儿想想自己的妈妈抱着自己睡觉的样子,让幼儿模仿,很快幼儿就展现出妈妈对自己孩子浓浓爱意的情景。在音乐声中幼儿能够和着音乐拍、摇着娃娃。幼儿在不知不觉中,感受妈妈对孩子浓浓的爱。达到活动目标。
结束时,请孩子们把自己的小娃娃放在自己的小床上睡觉。有的孩子给了小娃娃一个枕头;还有的孩子把自己的小被子给小娃娃盖好。这一切小动作都是孩子们对小娃娃关心的表现。