体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗？下面是小编帮大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鉴参考，希望可以帮助到有需要的朋友，我们一起来了解一下吧。
好的读书感悟篇一
最初买大冰的书（么么哒那本），其实不是因为认识大冰，也不是其他的，看一眼书名，第一感觉，这是非主流的心灵鸡汤，主要是便宜，哈哈，单纯的只是想凑单。不知道大冰知道会不会一巴掌拍死我。
书到的时候，也是抱着随便看一眼的心态，想着毕竟也花钱买了，不看它几眼，似乎有点对不起它。没想到，这一眼就爱上了。平生第一次有了想要追的文学作家！
每个章节都有个独立的人物故事。这次的《好吗好的》，风格还是跟之前的一样，同样的也是那些人，那些故事，同时也增加了更多作者自己的人生经历。没有浮夸，没有猎奇。平凡的世界，不一样的人生，却有一样的坚持，对梦想的坚持，对生命的渴望，对人生追求。故事温暖，掷地有声。没有俗套的爱情故事，就是真的真人真事。看书的时一边会止不住对故事主人公的羡慕嫉妒恨，也会忍不住一边笑，还会一边会不停嫌弃自己怎么活的如此这般这般。但是如果有机会让我可以选择跟他们经历同样的人生，我可能会怂，我会过不下去。看完每个章节，酸甜苦辣都要经历一次。
手里捧着这本书，仰天长叹，或许我永远也达不到大冰说的，平行世界，多元生活，既可以朝九晚五，又能够浪迹天涯。
为什么小芸豆，铁成，羊屎牛粪……（书中的人物外号）都可以那要自由，不是所谓的人身自由，而是心灵自由。人生是多面的，如何选择，是人生永远的课题。你看到的，我看到的，他看到的，或许都不一样。
好的读书感悟篇二
看到该书封面的这段话“教育在西方国家被称为‘人生重新洗牌的过程’。实践证明：智力一般的学生，如果教育得法，可以‘笨鸟先飞’，成为有杰出成就的人；相反，天生智力超群的学生，如果教育不当，也可能无所建树甚至成为社会的祸害。”让我想起了电影里的阿甘，一个智商只有75分而不得不进入特殊学校，成为橄榄球健将，成为越战英雄，跑遍美国，阿甘克服了先天缺陷的身躯，取得许多智力健全的人也许终其一生也难以达到的高度。这个就验证了不一样的教育，不一样的人生。
进行有效的教育，我们需要亲身垂范、用心倾听在宽容、尊重、理解智慧激励中有效引导学生亲历体验，更需要我们从细节入手，身体力行。
书上有一篇《良好的言行举止是最优秀的简历》，总经理对抱着一叠证书面试的人都不满意时，一个两手空空的男孩却被聘任了。因为这男孩懂得进门轻敲三声，懂得先蹭掉鞋上的泥土，懂得让座于老人……这些细节成为男孩最优秀的简历。这些细节不也是最好的教育？让学生“学会做人，做一个真正的人，做一个高尚的人，做一个堂堂正正的人。”是我们教育工作者的最终目标。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
中国孩子需要这样的教育。因此，教师需要关注并从教育细节入手身体力行这样的教育。平时在学校里，教师们以身作则，自觉捡起地上的纸屑、包装袋等垃圾；面对碰到的每一个人，微微一笑，轻轻点头；让学生帮忙时，总不忘一声谢谢……行胜于言，这样的行动让学生自发加入“清洁队”，学校地面变得干净整洁、一尘不染，更是使得学生的言行举止在不知不觉中优雅了许多。生活无小事，处处有教育。教师一些细微的举动，给学生造成的影响可能是终生的。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
教育是一种心灵的沟通，这需要我们把握好每一个有良好的契机，机不可失，我们要在日常的教育教学中努力把握那稍纵即逝的机会，力争达到“润物细无声”的教育效果。书上还介绍了许多教育方法教育观点，想把这些好的经验好的方法都应用到今后的教学中，还需要我细细地研读。
好的读书感悟篇三
这是一本非常平易近人的育儿书！
在现代家庭，特别是近十几来年，家庭教育已是一个家庭的重要问题，它不仅影响到父子（女），母子（女）关系，更由于夫妻二人的育儿观念的差别，直接影响到夫妻感情。
一方面，育儿是一项百年树人的工程，需要长远处着眼，细微处着手，日复一日，年复一年的持续不断地努力，方可厚积薄发，初见成效。
另一方面，家庭教育急不得，慢不得，太近则太切，过远则显疏。许多的家长发现仅凭经验完成此项任务，难矣！
第三，现阶段，育儿经如雨后春笋，层出不穷。但这些赶商业经场的文章，零零碎碎，难成体系。且有些还粗制滥造，前后矛盾。这些，均使读者雾里看花，难见育儿经真容。
这本《好妈妈胜过好老师》，我也是偶然碰到，说老实话，书名无奇，我真以为是书摊货，但读过几页才发现，这是出自“一线“家长，真实的教育专家之手的心得！正因为这样，我虽发现在微信读书上是百分之九十几的女性在读，但作为少众的我还是认真的读了下去，且满心欢喜地将它推荐给了老婆大人！起初她开玩笑说我用心不良，未教育儿子倒先是教育她了！接下来的日子，显然在对待一年级的儿子的教育上，她耐心儿好多，母子关系和谐呀！我暗自高兴，世上这无论多难的事，只要有方法，还难吗？我相信坚持，我相信胜利就在前方！
然而，前途是光明的，道路是曲折的。就怪终考，新课上完了，复习开始，每晚老师便微信作业，一科一套题，外加生字，组词和造句，还有日记！这还倒罢了，几天后，班级群中有人发现了套题在人才书店有售，老婆便奋勇向前，购得语文，数学各一套。如今的作业，在终考前，每晚语文，数学各一套新题外加一套原来做过的旧题！儿子岂能欢喜！我据理力争，老婆一槌定音——尽信书，不如无书！儿子期考成绩不好咋办？！
我一时语塞，“改变”何其难？！
但我相信，我会赢！
好的读书感悟篇四
在和书里某些思考的点发生共鸣时，也促使我们从在我们心里之外的世界里回归自我思考，和自我对话，从书里获得一星半点的启发，也在书里星星般闪烁着理解和共鸣的光。在读这本书的期间，自己也曾有郁郁不得解的时间，又一次觉得伸手找不到有人拉一把的无助，孤独。
静下来看陈果的这本《好的孤独》时，虽没有说绝对就一下子开朗起来了，但的确对自己的孤独感有了一些释怀，更珍惜了能够这样静下来和自己对话的时间。
在人生此一时彼一时陷入此一种彼一种烦恼中，自己也曾一度觉得孤独是件很痛苦的事，因为所有的苦乐只是自己自知。
习惯不去诉说自己的所谓难过的事，怕倾诉了别人不懂，怕倾诉了也只是涂添又一份难过，可一旦又一次被压垮，自己又觉得无人可助。
后来学会与那个孤独的自己相处，与自己对话之后，不是一味地悲伤于孤独，而是接纳与和解。
是那些我们自己独处，和自己对话的时候，让自己对自己有了更多的审视，调整，让那些挫折后孤独的思考，成为在我们后面的路走得更踏实的一份力量。
后来也明白了真正那些我们亲近的人，更希望就算只是悲伤的又一份传递，他们也希望是我们能告诉他们，而不是缺席。
换一种思考，就像书里提到的“无用”的朋友，在我们被生活打击之后，在这些时刻沉淀下来的，那是真正值得起的珍贵。
童年真的那么无忧才让我们怀念么？
从童年到成熟，从前年幼有人替我们负重前行，后来我们需要负责起的越来越多，甚至成为了那个从前替人负重前行的人，但我们也更多地独立思考与个体发展，慢慢沉淀着“自净能力”。
一沙一世界，一花一天堂。花非花，也许在我们看不见的地方，有我们不了解的一方世界。
感恩我们现在所拥有的，谢谢那些能一路和我们同行的人。我们知道的东西越多，就会发现有更多东西是我们所不知道的。
那就继续前行，继续拥抱这个温暖世界。那些孤独之后，可能才更懂了拥抱这世界的可爱之处吧。
好的读书感悟篇五
这本书不该叫《好妈妈胜过好老师》，给人一种似乎这本书只适用于准父母甚至准妈妈阅读的感受。实际上，所有成年人都应该阅读。
对于这些问题，作者说，哭闹是家长的锅，不要怪孩子。逗小孩，对你来说有趣的行为可能对孩子来说不是。你妈妈不要你了，你爸要把你送给我们家，大人看着孩子害怕委屈的表情哈哈一笑，但这对孩子来说是种侮辱，甚至伤害。也别什么事都怪学校怪教育体制，是你自己家庭教育出了问题。
可能有人问，我们小时候长大也没你们这么多事，也没这样。这种想法往往老一辈居多，包括我们的父母。
可是真的没问题吗。
现在说家庭教育问题，一是意识有了，二是经济条件好了，能为教育提供更多资源或精力。意识到教育问题的重要是好事，但是更要讲究方法，盲目地送早教班补习班不是教育。这些观念也是家长们应该纠正的。
近几年网上流行一句话，熊孩子背后总有熊父母。
所以看完这本书后若觉得有帮助，也建议大家随手分享出去，推荐给更多人。
自己读，是争取不养出熊孩子，分享出去，是减少别人家熊孩子的出现可能，省着以后给自己家孩子添堵。
打造安全积极的成长环境，人人有责
好的读书感悟篇六
《共好》是一本管理层的必备的书籍，它道出了管理工作中的真谛!这本书是通过故事衔接的形式，贯穿全书，使人越看越入迷。
讲的是“沃尔顿二号工厂”总经理佩吉辛克莱是如何在安迪的帮助下，通过用“共好”的方式在10个月内让工厂起死回生的故事。故事告诉我们，只要能够树立每个员工与团队的价值观一致，让员工参当中，变被动为主动，且彼此尊重，就会达到共好。通过三种动物:松鼠、海狸、鹅的生存方式，来阐述共好在每个阶段的策略。
松鼠的精神=有价值的工作。松鼠的勤劳完全都是自发的，他们知道自己为什么要那样做，如果不做，自己将在冬天无法生存。工作上是如何帮助他人，而不是个步骤;共同的目标是要认同，不是仅仅的只公布一下;以自身行动宣示价值并坚持要求他人遵守价值时方才真实。要共好，价值才是老板。
鹅的礼物即神的礼物=为彼此喝彩。我们要将不管积极还是消极，都要真诚的喝彩。签单的要祝贺，没成单，过程依然精彩，更要喝彩肯定他所做的事很重要，为完成共同的任务而作出了有价值的贡献。
共好，朋友。我们可以从中学到很多，在一个公司中，我们要像松鼠一样努力的做有价值的工作，高度理解自己工作的意义和价值;像海狸一样，在团队中，彼此帮助，彼此尊重，默契配合，达成目标任务;像鹅一样，相互彼此喝彩，并且一定是要真诚的，让热情时刻充实在工作中。
从我们的工作中可以做个对比，主动的员工知道是在为了自己工作，不需要主管经理喊着督促着，而有的员工就会一味的抱怨自己的任务高，各种不合理，跳出自己看一看，当一切都像松鼠一样，不工作就会被饿死，或会流浪街头，那时还会在意是美食还是路边摊?自然就不会在纠结于任务的高与低。
共好的精神，更加让我认识到了咱们公司管理者在团队中的意义。就是书的副标题，一种激活组织激情和能力的革命性方法，是要学会且运用这个方法在团队中遍地开花，在没有更好的方式的前提下，只需要我们复制与粘贴，但这也不是易事。
共好，朋友，需要自己深刻的去领悟，管理者在工作中遇到障碍的时候，都可以随时拿出读一读，必定会有大不同。
好的读书感悟篇七
?相比上一本《阿弥陀佛么么哒》，大冰这本《好吗好的》姑且算是诚意回归之作了，毕竟这本书已经可以视作他一个系列的完结篇了，也到了他自己该亲手给自己填坑贴膜塑封的时候了。接下来的他，很可能会出乎大多数人的意料，出现在另一个平行世界，用另一种方式向普罗大众去炫耀他这头可以无比幸运地在聚光灯下野蛮生长出来的天蝎座的另一张侧脸。
我自问可能和绝大多数的吃瓜读者不太一样，因为我自己当下就混迹在大冰笔下的这个江湖，所以，我从未质疑过他构建出来的这个美轮美奂如梦似幻的世界的真实性与否，但是，我更加深知的一件事就是，大冰他的人生路径不可复制，铁成如是，芸豆如是，成子亦如是。
可翻回头来讲，复制别人的人生本身就是个伪命题，我们每一个普通人不过是在履行自己去了解别人经历的知情权，还有并不算多的对于自己未来的选择权，仅此而已。
商业性出书的目的本身就是为了圈粉读者，取悦读者，不然你干嘛不去多写点遗嘱，越少人看到越好。于是，这就难免大冰会用他独有的野生方式，或傲娇，或痞气，制造出了不少字里行间野生而浮夸的故事情节，戏剧冲突，以及现实和理想之间的巨大反差，朝九晚五和浪迹天涯之间的诸多幻象。
很多人说他这就是在误导尚未涉世的穷学生的价值观，我倒觉得，他误导的不是价值观，而是让太多的年轻人，有意无意间忽略了现实和理想之间最重要的东西，同时也是他故事中规避掉了的东西，那就是故事人物的能力，以及与之相匹配的家庭和社会责任。
在大冰的任意一本书里，最让人纸醉金迷的是和主流社会形成了莫大反差的机会和选择，看似不是机会的机会，还有绝大多数普通人无法企及的选择。好的故事需要这些，我们每一个人的认知坐标系里同样需要这些，但是，这并不代表我们都有资格，或者说有必要去触碰，甚而去实现。
每个活着的人都应该多少有点理想，正如每个企业的存在都需要有其愿景和使命，然而对于每个人在生命周期里的成长路径来说，能够越早认清自己的原点定位似乎更为重要，这样才不至于整日在路上沉醉不知归路。说起来，这才是在我看来比平行世界多元生活更加重要的一种平衡，能力与责任的平衡，其实质也就是自我与本我之间的动态平衡，跟外界环境无关。
简而言之，大冰笔下提供给我们的更多是一些坐标系里的极值坐标，还有一些素日里我们并不常见的坐标参量，至于坐标原点在哪儿，终点又在哪儿，哪些是我们可以自由选择的参量，哪些又是我们不得不经过的坐标点，因人而异，没有教科书，更加没有标准模板。
这不是大冰书中的故事本该承担的责任，而是我们自己要对自己的人生选择承担的责任。假如在书中你陷得越深，这意味着你要比别人还要更清楚地了解自己，了解自己对自己的责任，还有与之相匹配的你自己的能力极限。不然，你将比别人走更多迂回的弯路，最终离你想要的自己越来越远。
好的读书感悟篇八
这段时间我略读了《什么是好的教育》一书，这是一本教育哲学的读本，这本书分为：做人篇、学习篇、做事篇和交往篇四个部分，围绕着什么是最好的教育这样一个主题问题给出了66个小的教育主题。真的是一本值得教师认真学习的书。
这本书好的原因在于我们不仅教育学生，而且也是家长，更直接在教育自己的孩子的过程中从中获得有益的方法。本书给我影响最深的是其提到“最好的教育是‘无为’的教育：它不为感知，却又深深影响着人的心灵。无为教育，指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律，隐蔽教育意图，以教育情境的熏陶教育技能的感染以及教师自身的示范等为间接的教育手段，潜移默化，摒弃单调、枯燥的说教，充分信任学生，因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉地接受教育，在亲身体验中自醒地领悟道理，在以自身为主体的自我教育中达到精神升华和认识的飞。
客观地说，一所学校，一个班级，不可能每一个孩子在学业上都能达到同样的高度，但重要的是每一个孩子在他所经历的学校教育过程之中，都能显示出积极的.生命状态，内心被集火，生命被点燃，每天都显示出朝气蓬勃的状态，这就是好的教育。所以，我想在平时的教育中我们要努力促成学生向学，培养学生的自信。
社会竞争如此激烈，生存压力如此之大，我觉得，我们首先要教会孩子自信。孩子对自己有信心，就会精神抖擞，对一切都积极努力，乐观向上，乐于接受挑战;孩子缺乏自信，她就会在任何事情上面前表现出柔弱、恐惧心理，从而失去很多学习锻炼的机会，影响自身的发展。自信的孩子，学习会有动力，相信努力就会有收获，因为这份认识，会加倍努力，即使成绩暂不如人意，也会保持良好心态，在学生时代，这份心态，会促使他们积极努力的去提高学习效率与效果;进入社会，相信自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的理想目标。自信不是在得到之后才相信自己能得到，而是永然相信自己能得到。它是人的意志和力量的体现，也是一个人最值得骄傲的心态之一。