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愚公移山的教育启示（精选18篇）篇一
今天，我读了一篇成语故事，这篇成语故事叫《愚公移山》。故事是讲有一家人，他们住在两座大山前。因为出入十分不方便所以他们决定移开那两座山。他们每天都要挖大山，一直都挖，后来玉皇大帝被他们的坚持不懈的精神所感动，把两座大山搬到另一个地方。
我读完这篇成语故事后，被愚公坚持不懈的精神感动。他们不管有多么艰难，也要坚持下去，虽然他们可能一辈子都搬不完，但他们还是坚持下来。我们也应该向愚公学习这种精神，不管是做什么事情，我们都要坚持下去。只要坚持就一定能成功。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇二
《愚公移山》这个故事大家非常的熟悉吧！这片小寓言是说：太行p王屋这两座大山，方圆七百例，高大挽幛，他们本来位于翼州的南面，河阳的北面。()人们环行一周至少要一天一夜。山的北面有一位老人名叫寓公，都快90岁了。他的家正面对这两座大山。若遇大山阻塞交通，出任总要绕着道走，因此，他决心搬掉门前的两座大山，修一条平坦的大道，统一了家人的思想，寓公带着儿孙们开始挖山。虽然一家人每天挖不了多少，但他们还是坚持挖。他们把土石运到渤海，每年从冬到夏，只往返一次。有一个叫智叟的老人得知后来劝寓公，可寓公不听他的继续挖。当时山神遇见他们挖山不止，便向上帝报告了这件事。上帝被寓公的精神所感动，拍了两个大力神下凡，把两座山北走了，从此，这里不再有高山阻隔了。
这个故事告诉我们，顽强的精神一直和不怕困难的毅力，是可以创造出一个越乎人类想象的奇迹。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇三
今天我读了成语故事《愚公移山》，故事讲的是愚公家的对面有两座大山，他感觉很不方便，就决定挖山开路，别人嘲笑他说：“等你把山挖开了，你早就不在人世了”愚公坚定的说：“我死了还有儿子，儿子没了还有孙子，子子孙孙继承下去，我们一定要把山挖走”最终愚公实现了他的愿望。
在以后的学习中，我要学习愚公移山的精神，不怕困难，刻苦学习。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇四
孟子说：“尽信书不如无书。”请以第五、六册语文课本中某一篇文言文为话题写作文，带着顾颉刚所说的“怀疑”精神重新把它阅读一下，给它辨伪去妄。
《列子·汤问》中有一篇具有神话色彩的故事《愚公移山》，描述愚公带领家人，顶住智叟的讥讽，在邻居和神仙的帮助下，搬走王屋、太行两座大山的经过。传统分析认为：愚公能用发展的眼光看问题，有恒心和毅力，坚信人定胜天，大智若愚;智叟却“固不可彻”，鼠目寸光，愚不可及;“愚公”和“智叟”形成鲜明的对比和反衬，是“愚公不愚，智叟不智”;作者在给故事角色命名时，故意“错位”。
然而，联系现实重新审视这则故事，便会觉得：愚公不智，智叟不愚。
堵塞去路的王屋、太行两座山，“方七百里，高万仞”，单靠愚公、愚公的亲人及邻居用箕畚等落后的工具，代代相继地去挖山搬土石，蚂蚁啃骨头，不知要干到猴年马月。而寄希望于神仙帮助搬山，那只不过是神话，子虚乌有，很不现实。所以，智叟对愚公他们的行动提出质疑，是不无道理的。其实，愚公举家搬到搬到交通方便、适宜居住的地区安家落户，用现在的话说就是“移民”，倒是最明智的。
况且，为了区区一条山路，硬把好端端的两座山搬掉，彻底破坏了当地的自然景观和生态环境，得不偿失。这是遗害子孙，贻害其他生物，而绝不是造福子孙。
这是在自身条件很差的情况下，对改造现实的可能性抱有过高的期望，错误地估计或片面夸大主观能动作用，明知不该为和不可为而为之，一条死路走到黑。上个世纪五、六十年代，我们也曾经重犯这样的错误，吹嘘“人有多大胆，地有多高产”，“大炼钢铁”，“十五年超英赶美”，“跑步进入共产主义”。现在，这种事再也不该重演了。换句话说，要学会科学的估计投入跟产出的比率，不能错误估计或片面夸大人的主观能动性，主观愿望不能严重背离客观现实的可能。若受到当前不可抗拒的主客观因素的限制，尚不具备解决某个现实困难或实现某个远期目标的主客观条件，就不应当盲目乐观，甚至刻意夸大回报、吹嘘效益，自欺欺人;就不应当心血来潮，做出罔顾一切，拼命蛮干，投入大，效率低，回报少，劳民伤财的事情。
粤北的石灰岩地区，大多是石头山，只在石窠、石缝里有一点泥巴，留不住水，只能种点红薯、玉米，而且个小，产量低。所以，山民们食不饱腹，衣不蔽体。哪怕靠山吃山，种植水果、茶叶、菇菌，编制扫帚、箩筐、席帘，制作家具，由于交通闭塞，也难于拿到集市上出售，赚不了多少钱。就算富裕地区像《愚公移山》中的邻居、神仙那样“扶贫”，向里头投入资金，输送人才，传授技术，也只能改善那里的交通条件，却无法彻底改善那里的地质条件和气候条件，无法大量提高那里的农作物的产量，不能从根本上让山民们脱贫致富，只能治标，不能治本，经济上也不化算。而且，攫取当地的动植物资源、矿产资源和旅游资源，还有可能破坏那里的生态平衡。
自然是人类和其他生物的家园，人类再也不能把自己凌驾于自然和其他生物之上，再也不能把人与自然对立起来，再也不能鼓吹“人定胜天”，而应宣传“人与自然及其他生物和谐共存”。人类的发展不能以破坏自然，牺牲自然及其他生物为代价，要走可持续发展的道路。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇五
话说九旬的愚公，靠在窗户上，一边吃着“青春宝”胶囊，一边望着窗外的太行山和王屋山，仰头长叹:“哎呀!我家被两座大山挡住了，太阳老是不出来，看来我一辈子也别想看到太阳了!”忽然愚公跳了起来:“对了!我可以把两座山搬掉啊!goodidea!”一旁的“好运来”酒店里，智叟正巧吃好饭，他翘起二郎腿，用牙签挑了挑自己的牙齿，打了个饱嗝，说:“你们想搬山，那是不可能的!”愚公满怀信心地说:“现在是21世纪了，我们已经变得发达了，肯定会有办法的!”
愚公召集了全家人，激动地说:“我们要把屋前的山挖掉，使我们重见光明!”愚公的儿子不屑地说:“老爸，你要赶时髦啊!”愚公狂昏。第一步，找办法。愚公带领全家四四十六个人，艰苦奋战五五二十五天。愚公上因特网，查了六六三十六个网站;愚公的老婆看了七七四十九个电视频道;愚公的儿子翻遍了八八六十四本书;愚公的爸爸查阅了九九八十一张报纸……全家人努力、努力、再努力，还是没找出办法。有一天，愚公正在听广播，得到一条消息，直升机可以载荷重物。愚公灵机一动，给王屋政府打了个电话:“喂，王屋政府，我订购两架直升机。”直升机飞来了，愚公死拉硬扯不肯上机，原来他有恐高症。开始行动，愚公的儿子坐上直升机，开到天上，把绳子放不来。愚公把它系在太行山上，向儿子挥挥小旗。这时，直升机使劲往上升。啊，太行山有点动了，动了，上升啦!愚公高兴得手舞足蹈。愚公的儿子用直升机分别把太行山和王屋山移到其他地方。
两座大山搬走了，温暖的阳光照射到愚公的房屋。愚公躺在摇徭椅，沐浴着温暖的阳光，感叹道:“真是旧时代不如新世纪，旧办法不如新方法呀!”
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇六
一天，因为地壳运动，使愚公家的门前出现了一座巨大的山。起初，愚公一家并没有把这座山当回事儿，后来，他们才发现了这座山导致的严重的问题。如果绕过这座山，路程就会比原来多一倍，如果翻过这座山，时间就会比原来长一倍。如果背着重物，不能翻过山，只一天，因为地壳运动，使愚公家的门前出现了一座巨大的山。起初，愚公一家并没有把这座山当回事儿，后来，他们才发现了这座山导致的严重的问题。如果绕过这座山，路程就会比原来多一倍，如果翻过这座山，时间就会比原来长一倍。如果背着重物，不能翻过山，只能绕过山，可是，因为路程的加长，背上的重物就会使你不得不停下来休息。
于是愚公对家人们说：我一定要把这座山给移走，让子孙们不在受这座山带来的不便！于是愚公一家开始了移山这项大工程。别人看到了，就嘲笑愚公，他们说：哈哈，你真傻，怪不得叫愚公呢！愚公头也不抬地说：这座山一定会移走的，就算我死了，我的子孙也会继续移的。于是愚公家年复一年，日复一日地移山，他死后，他的子孙也日复一日地移山。
但是到了他的大约第5代传人的时候，突然觉得这座山的形态很独特，于是停下手里的活，拿上照相机，绕着这座山走了一圈，边走边拍，他发现，这座山的形态很独特，有的像孙悟空去蟠桃园偷桃吃，有的像一条条蜿蜒的蛟龙，有的像总之，每块石头都形态各异，千娇百态，几乎没有一块是重复的'。他发现了这座山的奇特之处，于是满怀欣喜地去找村民们来参观，他们也觉得这座山有很多值得观赏的地方，所以一传十，十传百，这里成了景区。每年的收入都是几百万。
又有一天，他发现这座山原来是一座矿山，于是请来了专家测验，专家发现，这不仅仅是一座矿山，还有很多的恐龙化石。
对于这座山，有好处也有坏处，前人只看到了它的坏处，没看到好处。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇七
读完这个故事，我就问爸爸：他们为什么不搬家呢，翻一回大山到没有山的地方生活呀？爸爸告诉我，愚公移山是一种精神，是讲述了愚公想了常人不敢想的事，做了常人不能做的事，付出了常人难以付出的努力，最终达到了目的。
我想了想，故事告诉我做什么事情是都是要坚持的努力的，不管有多么的困难，只要能坚持下去，最后还是能达到自己的目的的。我也要学习愚公“挖山”的精神，把他“挖山”的精神用到我的学习上。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇八
寒假我读了一本《中国神话故事》，书中最打动我的是《愚公移山》。这个故事讲了古时候有一个人叫愚公，他的家对面有两座山，每次出去都要爬过这两座山。
有一天，愚公想：“我要移开这两座山。”于是他叫上自己的儿子、孙子每天都辛勤劳动，天帝知道了这件事，很佩服愚公。于是就让它的儿子到人间帮助愚公把两座山移走了。读了这个故事我被愚公的恒心打动了，我觉得愚公是一个有着坚定信念的人，我明白了只要有恒心和毅力，再苦再难的事情都会解决。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇九
吃过饭，妈妈让我和她一起读两篇小文章，我说：“妈妈，我给你讲个故事吧。”“我拿起神话故事书，和妈妈一起读，妈妈说：”你就给我讲愚公移山吧!“故事的内容是：有一个叫愚公的老人，九十岁了，他家门前有两座山，大山挡住了他家的路，进出不方便，他叫来他的家人，一起商量，打算挖平这两座山，他的邻居讥笑他说：”你老糊涂了，凭你的力气，你能把这两座大山挖平吗?“愚公却不这样认为，他说：”我死了，还有我儿子，儿子再生孙子，子子孙孙，无穷无尽，而山却不再高，为什么不能把搬平呢?“愚公的精神被玉皇大帝感动，命令山神把两座山搬走了。
我读完书，妈妈对我说：”杨浩然，以后你做事情也应该有耐心和恒心“。我知道了妈妈，以后我做事情一定会认真的。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇十
愚公移山是一篇充满神话色彩的民间故事，也是我最喜欢的民间故事了。这个故事深深的影响着我，使我受到很大的启示。
从“愚公移山”中我读懂了要坚强勇敢、自力更生、艰苦奋斗的精神，愚公都已经九十多岁了，但还是自己去努力挖山，其实愚公或许可以把挖山的重任，推给集体，留给后人。谁也不会要求一位快九十岁的老人去完成这项不可能完成的任务。但愚公没有这样做，他说：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”这就表现了愚公的自力更生、不屈不挠的精神。在我们生活中同样适用，在生活中我们遇到困难不要一味地依赖他人要靠自己努力获得成功，这样你才会对自己有信心。我记得在我上初二时大休在家里做数学作业遇到了一道数学题目，做了好久都没有想出思路，于是我打算明天回学校时问问别人怎么做或直接的那别的同学的抄一下就行了。于是我就放下了那一道数学题目。就去看课外书了突然看到了《愚公移山》这篇文章感觉很有趣于是我就看了下去。看到愚公九十岁是还要挖山时我一下怔住了:“难到我连一位九十岁的老人也不如吗”?愚公都九十岁了都自己去挖山而我能才十五六岁就这么的轻易放弃吗?于是我又把那个数学题目拿来做了起来终于在我奋斗了半个小时终于找到了思路。做完之后感觉心里有一种说不出来的兴奋，这就是自己努力得到的结果吧。于是以后我学会了“自力更生”，不在一味的依赖别人了。这都是愚公给我的启示。
我们学习愚公，要学习他“挖山不止、坚持不懈”的`精神。一个人搬掉一块石头并不难，难的是一辈子搬石头，子子孙孙永远搬石头。而且在挖山的过程中会遇到很多困难。比如吃饭穿衣、工具、伤病等等一些问题。可是不管愚公遇到什么问题，他都没有动摇，而是矢志不渝，挖山不止。这在我们生活上有很多的例子。比如“爱迪生”在制作电灯时失败了上千次但是爱迪生正是有这种“挖山不止、坚持不懈”的精神才会获得最后的成功——发明出来电灯。还有我国古代的著名科学家“张衡”在发明“候风地动仪”时他身处逆境，朝廷对他降职使用，而别人更是嘲笑他搞科学研究是不务正业，但是他不顾别人的看法仍是坚持不懈的去制作，最后正是因为他的坚持不懈，终于发明出来了世界第一架地动仪——“候风地动仪”。
而我们国家也正是有“愚公移山”的精神才能制作出“原子弹”、“氢弹”、“神州八号”、“天宫二号”“和谐号”等等的科研成果。
我们就是要学习“愚公移山”的精神“信念坚定、信心十足、不屈不挠、坚持不懈”的精神，才会为自己的目标不断的奋斗拼搏，就应该像“愚公”一样直面困难，求真务实，埋头苦干。有了这样一股劲头就没有克服不了的困难，没有干不成的事业。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇十一
今天，我读了《愚公移山》的故事。故事讲的是，古时候，有个叫愚公的老人。他家前面有两座大山。
出行非常不便，愚公决定挖掉它们。有个人劝他不要干傻事，他说：“怎么是傻事呢?你想，我挖不完可以让我的子子孙孙都来挖这两座大山，而山不会增高，总有一天会挖平的。”他的毅力感动了天神，天神派神仙把这两坐大山背走了。从这个故事中我明白了做任何事情都要有毅力。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇十二
新疆“三山夹两盆”具体指阿尔泰山脉、准噶尔盆地、天山山脉、塔里木盆地、昆仑山脉。
新疆维吾尔自治区，简称“新疆”，古称西域。新疆自古以来就是中国不可分割的一部分，公元前60年，西汉设西域都护府，东汉魏晋改都护为长史，唐代设伊、西、庭三州和安西州北庭两个都护府17世纪中叶以后清朝平定了准噶尔部叛乱在天山南北设伊犁将军光绪（1884年）清政府在新疆设省，意为“故土新归”。
三山夹两盆概述。
北面是阿尔泰山，南面是连接青藏高原的喀喇昆仑山、昆仑山及阿尔金山山脉，天山山脉横亘中部，把新疆分为南北疆两部分。天山由数列东西走向的平行山脉及其间的.盆地、谷地组成，分南天山、中天山和北天山。
中国境内的天山全在新疆，西高东低，全长1700公里，南北宽100~400公里，总面积25万平方公里。北疆有准噶尔盆地，南疆有塔里木盆地。位于天山与阿尔泰山之间的准噶尔盆地，西部为一系列低山，统称为准噶尔西部山区，东面有北塔山和延伸到甘肃的北山，大致呈三角形，向西倾斜，属封闭盆地。
盆地东西长700公里，南北宽450公里，面积22万平方公里。其间，有我国第二大沙漠——古尔班通古特沙漠，面积4.5万平方公里。盘地地貌分三个部分：北部平原北至阿尔泰山南麓，南至沙漠北缘，风蚀作用明显，有大片风湿洼地，南部平原南至天山北麓，为北疆主要农业区；中部沙漠区大部分为固定半固定沙丘，丘间洼地生长牧草。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇十三
1、锅：没有痛苦的煎熬，哪有沸腾的生活。
2、碗：若不首先充实自己，怎会有营养供给别人？
3、擀面杖：尽管其他方面一窍不通，可也有自己的一技之长。
4、菜刀：最会制造分裂，却能做得两面都光亮。
5、高压锅：压力，能缩短通向成功的距离。
6、筷子：一生正直无私，为别人尝尽甜酸苦辣。
分享：
1、社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。（因为你管不了它）。
2、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。（因为你越强调自尊，越对你不利）。
3、你只是中学毕业，通常不会成为ceo，直到你把ceo职位拿到手为止。（直到此时，人们才不会介意你只是中学毕业）。
4、当你陷入人为困境时，不要抱怨，你只能默默地吸取教训。（你要悄悄地振作起来，重新奋起）。
5、你要懂得：在没有你之前，你的父母并不像现在这样“乏味”。你应该想到，这是他们为了抚养你所付出的巨大代价。（你永远要感恩和孝敬他们，才是硬道理）。
6、在学校里，你考第几已不是那么重要，但进入社会却不然。不管你去到哪里，都要分等排名。（社会、公司要排名次，是常见的事，要鼓起勇气竞争才对）。
7、学校里有节假日，到公司打工则不然，你几乎不能休息，很少能轻松地过节假日。（否则你职业生涯中一起跑就落后了，甚至会让你永远落后）。
8、在学校，老师会帮助你学习，到公司却不会。如果你认为学校的老师要求你很严格，那是你还没有进入公司打工。因为，如果公司对你不严厉，你就要失业了。（你必须清醒地认识到：公司比学校更要严格要求自己）。
9、人们都喜欢看电视剧，但你不要看，那并不是你的生活。只要在公司工作，你是无暇看电视剧的。（奉劝你不要看，否则你走上看电视连续剧之路，而且看得津津有味，那你将失去成功的资格）。
10、永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。（因为这样的心态，会使你走上坎坷艰难的成长之路）。
一部高档手机，70％的功能是没用的；一款高档轿车，70％的速度是多余的；一幢豪华别墅，70％的面积是空闲的；一堆公务人员，70%是混饭吃的；一所大学里，70％的教授是扯淡的；一大堆社会活动，70％是无聊空虚的；一屋子衣物用品，70％是闲置没用的；一辈子挣钱再多，70％是留给别人花的。结论：生活简单明了，享受人生守住30％便好。正处、副处，最后都不知落在何处；正局、副局，最后都是一样的结局；正部、副部，最后都在一起散步；总理、副总理，最后都是一个道理；主席、副主席，最后都会一样缺席。人生如赛场，上半场按学历、权力、职位、业绩、薪金比上升；下半场以血压、血脂、血糖、尿酸、胆固醇比下降。上半场顺势而为，听命；下半场事在人为，认命！愿同志们上下兼顾，两场都要赢。没病也要体检，不渴也要喝水，再烦也要想通，有理也要让人，有权也要低调，不疲劳也要休息，不富也要知足，再忙也要锻炼。人的一生，好比乘坐北京地铁一号线：途径国贸，羡慕繁华；途径天安门，幻想权力，途径金融街，梦想发财；经过公主坟，遥想华丽家族；经过玉泉路，依然雄心勃勃---这时有个声音飘然入耳：乘客您好,八宝山快到了！顿时醒悟：人生苦短,总会到站！
1、如果钱还宽裕，别养二奶，偷偷养几个贫困山区的学生，你心里一定会觉得舒坦；
4、遇到问路的，碰巧你又知道那个地址，就主动告诉一声。别不好意思，没有人笑话你；
5、如果丢的垃圾里有碎玻璃、大头针、刀片等，请用胶带把它们缠裹一下，并尽量多缠几层。这样就降低了保洁人员或者捡垃圾者被伤害的概率。他们大都是没有医保的弱势群体，体贴体贴他们吧，好人会有好报的。
9、如果您的时间还宽裕，把这几句话转几个群，网上很多人看，转了心里舒坦。
10、看完这段文章而不转发的人大约为70%。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇十四
新教育是什么?这是许多人经常问我的问题.这个问题,80多年前,陈独秀曾经回答过.他说,“旧教育的主义是要受教育者依照教育者的理想,做成伟大的.个人,为圣贤,为仙佛,为豪杰,为大学者,新教育不是这样,新教育是注重在改良社会,不专在造成个人的伟大”.与他同时代的蔡元培、陶行知、陈鹤琴等也都回答过这个问题.
作者：朱永新作者单位：全国人大常委、教育部刊名：决策探索英文刊名：policyresearch年，卷(期)：“”(7)分类号：关键词：
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇十五
荀子是中国古代著名的哲学家和教育家，他的教育思想对于中国古代教育有着深远的影响。他提出了一系列的教育理念和教育方法，为后来的教育家提供了重要的借鉴。本文将探讨荀子的教育思想对现代教育的启示和影响，以及个人的体会和感悟。
第二段：启示一：教育的重要性。
荀子强调了教育的重要性，他认为人的天性并不完善，需要通过教育来修正和完善。这与现代教育观的核心理念相一致：教育的目的不仅仅是灌输知识，更重要的是培养人的德智体美全面发展。通过荀子的思想，我们看到了教育的深刻内涵和伟大使命，使我们作为教育工作者更加坚定了追求教育的信念和毅力。
第三段：启示二：培养人的品德。
荀子认为，教育的首要任务是培养人的品德。他主张通过道德教育来强化个体的良知和道德意识，使人心存仁爱、恪守道德准则。现代社会，道德滑坡和人伦失范是普遍存在的问题，而荀子的道德教育思想为我们找到了解决之道。通过给予学生正确的道德引导和榜样的引领，我们能够让学生在成长过程中融入社会的主流价值观，培养出良好的品德和行为习惯。
第四段：启示三：注重培养学生的思维能力和人文素养。
荀子的教育思想也注重培养学生的思维能力和人文素养。他认为，只有具备了高尚的思想和文化修养的人，才能在社会中有所作为。在现代社会，学生的综合素质已经成为人才市场的重要指标之一，拥有良好的思维能力和人文素养能够使学生在竞争中脱颖而出，实现个人价值。因此，我们教育工作者应注重培养学生的创造性思维，开展人文教育，使学生具备更高的综合素质。
第五段：个人体会和总结。
通过研究荀子的教育思想，我深刻感受到教育的伟大和神圣。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的灵魂。荀子对教育的思考和理论为我们指明了正确的方向。作为教育工作者，我们应当深入探讨教育的内涵和意义，不断提高教育的质量和效果。只有这样，我们才能真正为学生的成长和社会的进步做出贡献。
总之，荀子的教育思想对现代教育依然具有重要的启示作用。我们应当从荀子的教育思想中汲取营养，不断改进和完善现代教育体系。同时，我们作为教育工作者也要以良好的师德和专业能力，培养出更多德智体美全面发展的人才，为社会的进步和和谐做出积极贡献。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇十六
活动目标：
1、欣赏、理解故事的主要内容，能根据经验对愚公的做法提出自己的见解，清楚表达自己的想法。
2、知道做事要坚持到底、有始有终。
活动准备：
ppt、图片。
活动流程：
一、经验回忆。
——这是什么?
——你们爬过山吗?
——爬很高的山你会有什么感觉?(幼儿各自交流经验。)。
二、故事欣赏。
1、——认识他吗?
2、——他叫“愚公”，在这里有一个关于“愚公”的故事，请你去看一看，到底是一个什么故事，在书的旁边有一张记录纸，如果你有问题或看不明白的可以用最简单的标记或图画记录下来，等会我们一起讨论。
3、完整阅读图书。
4、——你看到了什么?你有什么问题?
5、结合记录纸一起讨论问题，进一步理解故事。
6、——你从愚公的身上看到了什么本领?
小结：愚公年纪虽然很大了，但是他有顽强的精神，遇到困难能坚持到底，永不放弃，做事有始有终，是值得我们学习的。
7、——现在科技很发达，如果你是愚公，你有什么好的办法来解决?
三、绘画分享。
鼓励幼儿把自己的想法用绘画简笔画的方式进行大胆表达。
活动反思：
《愚公移山》是一则具有神话色彩的语言故事，我在设计本活动时引导幼儿从情感、态度上去感受故事，虽然故事情节简单，但揭示的寓意是深刻的，从寓意中获得人生的启迪，也是故事的魅力所在，幼儿能自觉地有针对性地发言、表达观点，特别是记录问题环节，孩子们问题很多，记录的效果也不错，不仅培养了幼儿动手的能力，而且进一步提高了幼儿的问题意识，激励幼儿善于思考、善于表达，这比老师的一问一答的形式去理解故事要好得多。在幼儿想象环节，更是对幼儿能力的挑战，回归孩子的生活，让孩子从生活中去思考、去想象，逐步帮助幼儿形成解决问题的思考能力。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇十七
人生是一所终生学校，是我们终身不断学习的课程。在人生的道路上，我们会经历种种考验和挑战，而这些经历都会给予我们宝贵的教育启示。下面就让我分享一下我在人生中得到的一些心得体会。
第一，人生需要承担责任。责任是人生的基石，是我们实现自己价值的前提。无论是对自己、对家人，还是对社会，我们都应该承担起应有的责任。而且，责任并不是一次性消耗的，而是需要我们时刻保持在心中并付诸行动的。只有主动承担责任，我们才能拥有成长的机会，才能实现自己的人生价值。
第二，人生需要接受挑战。挑战是人生教育的重要组成部分，也是我们成长的催化剂。无论是学业、事业还是人际交往，我们都会面临各种各样的困难和挑战。但正是这些挑战，让我们变得更加强大，更加成熟。接受挑战，并通过努力与坚持去克服困难，我们才能不断提升自己，实现自己的梦想。
第三，人生需要不断学习。人的一生是一个学习的过程，我们应该保持学习的态度。多阅读、多思考、多思考问题可以帮助我们开阔视野，增加知识储备，提升个人素养。同时，我们还需要不断学习从生活中得到的教益，从别人身上学到的经验和教训。只有持续学习，我们才能适应社会的变化，才能在人生中不断进步。
第四，人生需要珍惜人际关系。人是社交动物，我们是需要他人的存在和支持的。在人际关系中，我们应该珍惜友谊、家庭关系、师生关系等。通过真诚与努力，我们可以建立起良好的人际关系，获得更多的支持和帮助。同时，我们也需要从人际关系中获得教育和启示，学会与他人相处、理解他人、尊重他人。只有在和谐的人际关系中，我们才能走得更远。
第五，人生需要追求内心的平和。人生的旅程充满了坎坷和风雨，我们需要学会面对这些困难，保持内心的平和。内心平和不仅有助于我们应对困境，也使我们更加淡定从容，心态积极。同时，我们还需要在珍惜现在的同时，对未来抱有希望。只有内心平和，我们才能真正意识到人生的现实和本质，才能实现心灵的宁静。
人生教育启示给予了我许多珍贵的体会，让我明白了人生的真谛。在未来的人生路上，我会努力去承担责任，接受挑战，不断学习，珍惜人际关系，并追求内心的平和。希望每个人都能意识到人生中的教育价值，不断积累人生的经验，实现真正的人生价值。让我们共同努力，勇敢面对人生的挑战和困难，创造属于自己的美好人生。
愚公移山的教育启示（精选18篇）篇十八
人生教育不仅是一种教育，更是一种人生阅历的累积和历练，它包含着人们对于生活的磨砺和感悟。在人生的旅途中，我们会在各种各样的经历中学到许多宝贵的东西，这些教训和启示，可以帮助我们成为更好的人。以下是我个人关于人生教育的一些心得体会。
首先，人生教育教会了我关于坚持不懈的重要性。在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只有坚持不懈地努力，才能够战胜这些困难。例如，当我在学习中遇到难题时，我会坚持反复阅读和思考，直到找到解决办法。同样，无论是追求事业的成功还是实现个人目标，只有坚持不懈地努力，才能够取得好的结果。
其次，人生教育让我明白了与人为善的重要性。人是社交动物，我们需要和他人进行交流和合作。通过与他人的互动，我意识到善待他人不仅可以让他人感受到温暖，也可以得到更多的友谊和支持。例如，当我遇到困难时，朋友和家人的帮助和鼓励总是让我感受到无比的温暖。因此，善待他人是人际关系的基石，也是我们与他人建立深层次联系的重要要素。
第三，人生教育启示了我对于困难的正确面对方式。困难不可避免地会出现在我们的生活中，我们需要学会勇敢地面对它们。而正确的面对方式是积极乐观地面对困难，寻求解决问题的方法。在生活中，我曾遇到困难和挫折，比如学业上的压力和感情的挫折。然而，当我选择积极面对并找到解决办法时，困难逐渐变得渺小无比。因此，正确的面对困难的态度和方法对于我们战胜困难至关重要。
第四，人生教育教会了我关于感恩的重要性。每个人都有自己的优点和擅长领域，也有自己的不足之处。在人生的道路上，我们需要学会感激他人的帮助和支持。例如，对于家人、朋友和老师的关心和付出，我们应该心怀感激。同时，我们也应该感激自己的努力和付出，并珍惜现有的资源和机会。因此，感恩是我们与他人和自己和谐相处的精神支持。
最后，人生教育教会了我正确选择的重要性。每个人都会面临选择，每个选择都会影响到我们的人生轨迹。正确的选择可以带给我们成功和成就，而错误的选择则可能导致失望和遗憾。在做决定时，我会深思熟虑，权衡利弊，并寻求他人的意见和建议。同时，我也会根据自己的价值观和目标来进行选择。因此，正确的选择是我们实现目标和获得幸福的重要基础。
综上所述，人生教育是我们在成长和成熟过程中难以回避的一部分。通过坚持不懈、与人为善、正确面对困难、感恩和正确选择，我们可以在人生的旅途中收获更多的智慧和幸福。希望在未来的人生教育中，我们能够继续学习和探索，成为更好的人。