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四年级秋天的景色（模板18篇）篇一
空中，枯黄的叶子翩翩起舞，好象要把大自然变成黄色的。百花凋零，但傲霜的桂菊却欣然怒放，在公园里，到处都能闻到桂菊的芳香，尤其是那桂花树，它布满了浓密的叶子，淡黄的花朵羞涩地躲在叶子下面，宛如朱阁上的闺房小姐，空气中弥漫着桂花的芬芳。
我来到了我的家乡，太阳高高的挂在天上，金黄的稻谷笑弯了腰。晚霞的余晖映红了屋顶上的琉璃瓦，忙碌了一天的人们也都陆续回到了家。饭菜的香味飘满了整个小山村，让人陶醉其中。
我爱这美丽的秋天！
四年级秋天的景色（模板18篇）篇二
秋天来啦!水果娃娃们都赶来了。黄黄的橘子，咧开嘴的石榴，吹出紫泡泡的葡萄，金黄的梨子，它们正参加秋的盛会呢。
秋天来啦!庄稼们都成熟了。稻海像金色的波浪，涨红脸的高粱像燃烧的火把，雪白的棉花想蓝天上的云朵。
秋天真是丰收的季节，秋天真美啊!
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四年级秋天的景色（模板18篇）篇三
秋天，金色的秋天，随着爽爽的秋风悄然来临了。
我踏着秋风，迎着秋意来到小河边尽情地欣赏这秋天的美景。
瞧，小河正以甜美的歌声优雅的舞姿欢迎秋天的到来。鱼儿也不甘寂寞，在水里来回穿梭、跳跃，像是给小河伴舞，欢迎秋姑娘的到来。
河边田里的稻子熟了，一片金黄，田埂上的青草也抹点橙黄，有的还开着小花，有白的、黄的、粉红的，将田埂点缀得如同一条花带。高低不平的金黄被花带纺织着，做成了秋姑娘的美丽花裙。一阵微风吹过，稻浪起伏，那是秋姑娘将她的花裙摆动着，告诉人们，秋天来了。
远处的山上，淡淡的绿色被染上一点橙黄，许多的树间杂其中，有的树叶是红的，有的树叶是黄的，还有的树叶是墨绿的。红的是枫树，红艳艳的，如同一团火焰在燃烧着。黄的是梧桐树，就像打碎的黄金，一片片散落期间。墨绿的是樟树，犹如一块碧玉镶钦其中。有的树上还挂着各色的果实，这山就被那树啊、果啊染成一片。
啊，好一幅金秋的图画，这难道就是秋之歌，秋之韵吗？是的，是的，这就是美丽的秋天。
四年级秋天的景色（模板18篇）篇四
我喜欢秋天，更喜欢秋天那各式各样、绚丽多姿的树叶。
一进公园，我首先看到的就是银杏树。我抬头望着银杏树上的一片片叶子，叶子已经发黄，在秋风的“指挥”下翩翩起舞。一片银杏叶俏皮地飞到我头上，我拿着它仔细地观察着，它的边缘有些不太规则的棱角，像一把扇子，很美。
我继续往前走，看见了高大的梧桐树。我捡起地上的一片梧桐叶，叶子发黄、干枯，和手掌一般大小。宽大的树叶是三叶形的，边缘是锯齿状。它的叶脉非常清晰，主叶脉两边分布着细细的纹路。这些叶脉是梧桐树的“毛细血管”，为梧桐树汲取大地的养分，为大自然散发新鲜的氧气。
梧桐树的旁边有两棵枫树，枫叶已随着季节变换，悄悄变成酒红色了。远远望去，红色的叶子就像一团团小小的火焰，在深秋如洗的天空映衬下，显得无比艳丽。枫叶和梧桐叶差不多大小，它有五个叶片，最靠两边的两个叶片小，靠中间的两个中等，中间的最长，也最大，特别像手掌。
四年级秋天的景色（模板18篇）篇五
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
观察法。
生：秋天。
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天。
生：田野果园树林公园。
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法。
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：a苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
b黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
c柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
d夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
e大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。
文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。
（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。
开头段欣赏。
秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！
结尾段欣赏。
3回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。
4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。
完成活动三。
板书设计。
观察秋天：眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水）。
秋天的颜色——金黄色代表性的事物——玉米、小草、树叶。
找秋天：在田野果园树林公园校园。
描写时抓住特点突出重点运用修辞具体形象。
收获秋天：抒发真情热爱赞美。
1、首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。
2、接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。
3、最后在引导秋景给你的感受。
：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
颜色：金黄色玉米小草树叶。
果园:果香（扑鼻而来）。
梨苹果葡萄柿子。
田间：高粱稻谷玉米。
你的感受：景美丰收欢乐喜爱。
四年级秋天的景色（模板18篇）篇六
期待着，憧憬着，伴着绵绵的丝雨，踏着收获的鼓点，一阵西风洒过，临来的，是那火红赤焰般的秋天。
一切都是成熟的模样。花朵笑得太过灿烂，以至于给树留下了一个个甜甜果实的吻痕;枫树的叶子红了，红得那样艳，使人们分不清落下的是蝴蝶还是树叶。田野里，一片丰收的景象，忙碌着，演绎着交响曲的前奏。
进入高潮，是一曲“夕颜残菊”。忧伤中的美好，美好中的宁静，还有宁静里那“夕阳无限好，只是近黄昏”的叹息。菊花傲美的花瓣，此时也垂下高昂的头，默默地欣赏那夕阳的余晖。
秋，夹杂着即将逝去的愁，但是依然不忘以枫红稻黄示人。枫树的叶积集着一年的愁思悄然落下，为坚强地去面对严冬做好准备。我们是否也能将坚毅的外衣在此时穿上，去面对生活中那漫长寂寥的冬呢?在寂寥中，我们总会得到人生的收获，如同秋，是一个金色的、收获的十佳。麦子的绿外套不知何时换成了黄色，这黄色蕴含着农民的汗水与秋的博爱，那惹人爱的金黄，总是只能在秋天看到，为什么呢?大概是秋喜爱这种象征希望与光明的颜色吧。
哦，西风啊!如果冬天来了，春天还会远吗?
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在我久久的期盼中，你悄悄地来了。那轻雾般飘动的云朵，是你那白素的衣裳;田野里一大片的金黄，是你灿烂的笑意。你带着风姑娘拂过了树，烧红了树叶，零零落落，又去了花儿幼儿园给菊花宝宝们唱歌谣。
在我的眼里，秋天是最美的季节。
阳光明媚、莺歌燕舞的春天固然美丽，却比不上秋天果园里飘出来的浓郁果香，那些甜美的果子都是农民伯伯艰苦的劳作换来的。
绿树成荫、艳阳高照的夏天固然五彩缤纷，却比不上秋天的树满身红装。夏天的树浓荫解暑，但金叶满树的秋天，更给人一种清爽宜人、舒适惬意的感觉。
冬天，白雪纷飞，片片雪花从天上掉落，捧在手心里，凉凉的，这种感觉固然奇妙。课秋天，是金色与红色混合的季节，火红的树叶如蝴蝶从树上旋舞飞落，落成一地的相思和相守。
秋天，我用最悠远的思念，最温柔的呵护，把你保留在我生命的最深处。
一年四季都很美，但我认为最美的是秋天。
秋天的天空美。它像大海一样湛蓝，好像刚用清水冲洗过似的。朵朵白云犹如扬帆启航的轻舟，慢悠悠地漂浮着，真是秋高气爽的好天气啊!
秋天的树林美。树上的叶子黄了，凉爽的秋风，有的便飘飘扬扬地落下来，像飞舞的蝴蝶，又像运动员在跳伞。叶子落到地上，又像铺了一条厚厚的黄地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了!人们都说红枫是最浓最浓的秋色。是的，假如你漫步在红枫叶中，就像进入了红色的海洋，黄红、橘红、深红、暗红，还有那半透明的粉红，简直就是一幅美妙的写意画。
秋天的果园美，红艳艳的苹果压弯了枝头，远远望去，就像一个小灯笼，多好看呀!黄橙橙的大鸭梨像金钟一样悬挂在树上;山楂树上也缀满了一颗颗红玛瑙似的果子;红嘟嘟的大红枣像糖葫芦样倒挂在枝头;一串串紫溜溜、绿莹莹的葡萄悬在架子上，紫的如丁香，绿的如翡翠，一颗颗又大又圆，像成串的珍珠，使人垂涎欲滴。
再看那秋天的菊园。菊花争芳斗艳，相继开放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黄金，还有的像朝霞。一朵朵，一簇簇，大的，小的，初开的，怒放的，都像一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞舞在天地间，一阵阵诱人的方向扑鼻而来，沁人心脾。
秋天真美啊!美在天空，美在树林，美在田野，美在花果，美在人们丰收的喜悦里，那是用汗水浇出的累累硕果啊!让我们都来珍惜秋天。
叶黄了，叶落了。秋如一位优雅的少女，踏着落叶的蝴蝶，跳着曼妙的舞姿来了。她用如纱般的衣袖拂去了夏天留有的炎热与浮躁，将凉爽与宁静带给了人间。
秋不似冬天严寒，也不像夏日沉闷，更不如春天温柔，但她却有着独特的魅力，令人深爱这个美好的季节。
她碰到了太阳，原本在夏日里怒气冲冲的太阳却因她的美丽与恬静而渐渐冷却了;她亲吻了小溪，小溪受宠若惊，不觉变得清凉了;她来到了麦田，将那凉静的身体投向了麦田，麦田终于脸红了，感受到了秋之丰收之势，结出了饱满的麦子。
秋天的一切仿佛都是深沉、美丽的。
看那秋日的云，朦胧地在清凉的天空背景下闪现着，引起人们的遐想，如一帘清澈的瀑布，流进了人们心中，激起一层又一层的波澜，是壮阔，还是沉静?秋的云永远蒙着一层神秘的面纱。
秋的风是凉爽的。徐徐微风吹来，整个人都会觉得神清气爽，有一种说不清的舒适。风里带着些桂花的清香，甜甜的，香香的，如同嚼一枚橄榄，反复咀嚼，方可知个中滋味。
秋的花是恬静的。美丽淡雅，清香扑鼻，她们的性格也如同秋姑娘一样，善良优雅，在风的吹拂里点缀着秋日的美丽。更多的是桂花，虽然小，但花香清丽，沁人心脾。
采一片浓情的枫叶，将思绪寄托远方;摘一树肥硕的瓜果，感受秋的丰收与喜悦。
我爱美丽的秋。
盼望着，盼望着，金灿灿的颜色随着微凉的秋风寄居到大地上来了。
一切都像镀了一层金，灼你的眼。枫树林一瞬间被吹红了，时不时从树上飘下几片金灿灿的叶，慢慢悠悠地轻吻地面。一层叠着一层，秋风一吹，哗啦啦飞得满地都是金黄。
那是彩虹上的黄一不小心倾泻了下来，落到了麦田里，只需小小一点儿，便能染了整片田野。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”秋天里，多了金色，便少了花色，像在欣赏一幅绘画大师的巨作，又像在观看电影里的慢镜头，颇有一番“挥一挥手，不带走一片云彩”的意味。
染色的过程中，秋姑娘在桂花身上出了一点小错误——上色均匀的是不浓不淡的黄，上色不匀的便成了橘红色，还有些只是轻轻带过的鹅黄。清新淡雅的容貌，沁人心脾的芬芳，混杂这浓淡不均的黄，但也是一派秋意斑斓的画面。
迎面扑来的是夹杂这桂花香味的秋风，带着些许凉爽，含着淡淡馨香，像躺在梦幻花床中央，柔柔的，甜甜的，闭了眼，仿佛身旁满是星星点点的桂花瓣。
这雨中带着桂花的香，桂花的甜，直到晚上仍不肯停止歌声。也罢，今晚且枕着这香，这甜，安然入梦吧。
梦中，有星星点点的光在飞舞，好香，好甜……。
四年级秋天的景色（模板18篇）篇七
秋天到了!地球妈妈的头发变成了金黄色，地球变得更美丽了，让我们走进秋天，去看看那迷人的秋景吧。
在秋天里，火红火红的枫叶扑向大地妈妈的怀抱，一边飞舞一边向人们展示她的舞姿，绿绿的大树变黄了，真像一位魔术师在为我们表演魔术呢!菊花仙子们个个穿着美丽的衣裳，她们向我点头表示友好，美丽极了!
在秋天里，有一棵美丽而又茂盛的大树——银杏树，她只有在秋天才会换上金灿灿的头发，她的一片片树叶就像一把把小扇子，非常美丽，每当秋天来临，她会把头发染的金灿灿的，真像一位理发师给她修理了头发，使她在秋天里非常引人注目，那金灿灿的头发，看起来真的很美丽!
在秋天里，是农民伯伯收获而喜悦的季节，你看：稻田里到处都是黄橙橙的稻谷，像一片金色的海洋;果园里有许多水果，有苹果，那红彤彤的小脸蛋真像一位害羞的小姑娘;有桔子，一个个的挂在树上，金灿灿的，真像一盏盏闪闪发光的小灯笼，十分的美丽;还有那紫金色的葡萄，一串串的挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，色彩斑斓!秋天带给我们不仅是迷人的景色，更是丰收的季节。
我喜欢这收获而又喜悦的季节，金黄而又美丽的秋天。
四年级秋天的景色（模板18篇）篇八
春天的脚步就就是轻的。因为春姑娘好温柔，她不愿伤害一草一木，柳树绿了，姚花开了。一边走，一边吹，吹动了农民伯伯们，他们又开始劳动了，又开始插秧了。
随着阵阵春风吹来，飘来了浓郁的花香，一望无际，像五彩缤纷的毛毯，缕缕芳香，沁人心脾。
春天的景色把天上的彩云织成了绿色的霞衣送给各种树儿。从此，树儿都穿着绿装，披着融融春光。迎着悠悠春风，翩翩地起舞出多姿的`倩影。
春天的景色就就是绿色的，就就是轻轻的，就就是快乐的，更就就是完美的。
我爱春天的景色。
四年级秋天的景色（模板18篇）篇九
中山公园风景优美，是一个美丽的大公园。
周末，大姨带我到中山公园玩赏。一进公园大门，一眼便看到一尊孙中山的塑像。他身穿中山装，手柱手杖，双眼凝视着远方，神情自若，栩栩如生。塑像四周，绿树成荫，鲜花簇簇，真令人心情舒畅。
再往左走去，有一个游乐园。从外面看，游乐园被绿树环抱，走进一闻，鲜花的芳香扑鼻而来。当你走进娱乐场，很多游乐项目：“太空漫步”、“碰碰车”、“过山车”……就呈现在你的眼前，人们在里面正玩得可兴奋啦。
走出游乐园，我们又来到玉鉴湖，玉鉴湖里的水绿得就像一块碧玉。湖中，成群结队的鲤鱼在自由自在地游，真是令人赏心悦目。湖上有一座九曲桥，古色古香的。走在桥上，让人仿佛觉得来到古代。游客在桥上扔下鱼粮，水里的鲤鱼立刻争先恐后地抢食吃，真有趣！
中山公园的景色说也说不完，希望你有机会到那里细细观赏。
四年级秋天的景色（模板18篇）篇十
我喜欢姹紫嫣红的春天，我喜欢落叶缤纷的秋天，但我更喜欢银装素裹的冬天。
清晨，我拉开窗帘，发现到处白皑皑一片，仿佛走进了一个童话世界。
雪仿佛改变了世界的颜色，为每棵树披上了洁白的婚纱，为房子戴上了一顶白色的大帽子，为大地盖上了一层厚厚的'棉被……不禁让我想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
到了下午，天空还是飘着鹅毛大雪，但我忍不住了，戴上帽子、穿上雨靴来到门口开始玩雪，这时爸爸妈妈正好回来，我叫上他们一起和我堆雪人，爸爸用铁锹铲雪，做雪人的身体，我和妈妈用手滚雪球，做雪人的头，不一会儿功夫，一个可爱的雪人就笑眯眯地出现在我们面前了。我们还给雪人打扮了一番，爸爸找来两根管子当雪人的手，我捡来两个小石子当雪人的眼睛，妈妈拿来一个红盖子当雪人的鼻子，把一片树叶做成了雪人的嘴巴，一个雪人就大功告成了。瞧！大大的黑眼睛，红红的鼻子，小小的嘴巴，身子白白胖胖的，脖子上还围着一条红色的围巾，头上戴着一顶草帽，可爱极了！
到了晚上，雪慢慢地停了，这是20xx年的第一场大雪，我终生难忘！
四年级秋天的景色（模板18篇）篇十一
在我家附近，有一片田野。
春天，万物复苏之季。田野上，垂柳长出了新叶，碧绿的枝条在风中摇摆。桃花、茉莉花、紫丁香竟香开放，有粉的、紫的、黄的、白的、…….五颜六色。那浓郁的花香令人陶醉。几只蝴蝶飞来它们美丽的翅膀在花丛中时隐时现。青青的小草也从泥土中探出头来，叶片上还有几颗露珠，迎着太阳闪闪发亮。
夏天，田野上草木繁茂，成群的花朵开满了整个田野，广阔的田野，成了绿色的海洋，花的世界。
秋天，田野里是金黄色的稻穗儿，颗粒饱满，沉甸甸的，把稻杆压弯了腰，直也直不起来。一阵风吹过，稻穗儿被风吹得左右摇摆，就像是金色的大海中的波浪。一浪推一浪，此起彼伏。辛勤的农民伯伯不辞辛劳地收割着金子般的稻穗儿，也为今年的好收成而满脸喜色。
冬天，田野上盖上了一层厚厚的大棉被，树枝上挂满了“雪球”和“银条”，远远望区，玉树琼枝，粉妆玉琢，充满了诗情画意。
啊，家乡的田野，你是我童年时的乐园，载着你乘上记忆的方舟。我永远也望不了你——家乡的田野。
四年级秋天的景色（模板18篇）篇十二
秋天是美丽的，是灿烂的，更是五彩缤纷的'。让我们到大自然中去看看秋天到底是什么颜色的吧。
秋天是红色。红红的枫叶像我们的手掌，更像一把把为人们山峰的小扇子。一串红的花骨朵被花茎串起来，似一串串甜美的冰糖葫芦，又好似我们过新年放的一串串鞭炮。果园里，个个红彤彤的柿子挂满了枝头，想一个红灯笼一样，把树枝都压弯了，它们一个个你挤我碰，睁着要农民伯伯去采摘呢！田野里，高梁像一个个红脸大汉喝醉了酒一样，从脸一直红到脖子。
秋天是黄色的。求顾念用她那神奇的画笔，把绿油油的树叶画成了金灿灿的。顽皮的风娃娃一吹，树叶纷纷从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶，在翩翩起舞，美丽极了。水稻也成熟了。从远处看，就像一片片金黄色的海洋，风一吹，稻子就像掀起金色的稻浪，它们为了感谢农民伯伯对它们的栽培与呵护，尊敬的向农民伯伯弯下了腰，表示感谢。
秋天是白色的。天上的白云就像我们平时吃的棉花糖一样，看着就让我们流口水。天上的白云变成奇异，千姿百态，一会儿变成了几只可爱的小绵羊在草地上吃草，风一吹，又来了一只凶猛的大狼狗又来了，一会儿又来了一头大狮子，风一吹，他们又变得无影无踪了。地上的棉花就像一个个雪球，又像是给它们盖上了一层绵绵的雪被子。
秋天的色彩，绚丽多彩，美丽极了！怪不得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮呢！”
四年级秋天的景色（模板18篇）篇十三
时间过得真快啊，一转眼告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。秋！你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来一派丰收的景象。让我们一起去看看这美丽的秋景吧！
秋！你悄悄走来，走进花园，霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。她们又有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
秋！你悄悄走进田间。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。地了的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。
啊！秋，我爱你，就像老鼠爱大米。
在一年四季中，我最喜欢多姿多彩的秋天。
在树林里，一片片树叶被秋姐姐的美丽醉红了脸，不再和其它树叶比美，而是从妈妈的身边离开了，和秋姐姐开始了“快乐之路”。也有的'树叶在大地妈妈的怀抱中睡起了懒觉，铺成了一张红色的地毯。果园里，水果们似乎被这一丰收的景象唤醒了，成熟了。瞧，苹果宝宝穿上了红袍，参加舞会更耀眼；梨妹妹披上了黄裙，参加舞会最美丽；柿子哥哥穿上了红大衣，参加舞会更帅气，真像一幅水果画。田野里，真是一副丰收画。看，农民伯伯来到田野，被这个丰收景象乐得笑呵呵的。从远处看，犹如洒满金子一般。不一会儿，这个金色田野就被收割成了一片麦茬地。大街上，人们换上了秋装，都在称赞秋天。突然，下起了倾盆大雨，人们不约而同地说：“这秋天下了雨更美，真希望秋天永远在我们身边，更希望秋雨会永远陪伴我们！
我爱这果实累累的秋天，爱这多姿多彩的秋天！
我爱生机勃勃的春天校园，我爱百花齐放的夏天校园，我爱银装素裹的冬天校园，但我更爱绚丽多彩的秋天校园。
校园里一排排花坛中美丽极了，小花不喜欢秋天的雨，淋坏了它的花裙子，都躺在了草丛里。小草到了秋天，换了一身黄衣服，不穿绿衣服了,真是，独具一格。
松树、冬青依然站直身体。松树一动不动。冬青也不落后，抖抖身子，和松树比赛。
学校西墙边有几株形状像喇叭一样的小花，狭窄的叶子，似霞的花瓣。不知有多漂亮。还有一种五角花，红红的花瓣中冒出一株黄色的花蕊。远远望去，真像一个红色的五角星。
四年级秋天的景色（模板18篇）篇十四
我们的校园没有一排排高耸林立的教学楼，也没有繁华似景的大花园，它是朴素的，有生机的，在我们眼里也是美轮美奂的。
再往里走，一眼就看见校园图书馆。书架上、书柜里整齐地摆满着书，墙上、柱子上有序地挂满优秀的书法绘画作品，让人感觉爽心悦目。
穿过图书馆右拐，便是杨凡池了。杨凡池四周鲜花环绕，十分美丽。池塘旁边有翠绿而生机勃勃的竹子。微风掠过，伴随着竹叶沙沙的歌声扑鼻的花香，真是再惬意不过了。最有趣的还是池塘里的小鱼了。你若投个小石子惊吓它们，他们便会仓皇而逃，可没多久，鱼儿们又摇头摆尾地簇泳在水面上了。
抬头仰望乳白色的教学楼。正是晨读时分，每个窗口传出朗朗的读书声。
教学楼后面，是我们的食堂，有个高大的“巨人”耸立在食堂门口——一棵六十高寿的樟树，夏天一到，樟香飘扬，倒吸一口让人神清气爽。
我们的校园仅此而已，没有景观奇相，但它是充满欢乐的海洋。
四年级秋天的景色（模板18篇）篇十五
家乡的景色我的家乡风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
我的家乡的物产有：山西老陈醋、煤炭、平遥牛肉、土豆、红枣、汾酒……真是应有尽有。
当你来到太原，走进迎泽公园，你就会发现，这里可以称得上是天堂了。公园里，有的老爷爷在锻炼身体，有的老奶奶们在散步，说个笑话老奶奶们就合不拢嘴我的家乡山西作文300字我的家乡山西作文300字。个个老人都是一幅眉开眼笑的样子。
走进离石，来到莲花池，你就会看见一朵亭亭玉立的莲花，青里泛白的花瓣，娇嫩的叶子。晚上，人们都会买纸做莲花灯，做好后，人们纷纷许个愿把莲花灯投入水中。水中的莲花有的像个害羞的小姑娘，娇滴滴的;有的像个刚被老师批评过的学生，垂头丧气的;有的像个打了胜仗的将军，挺胸抬头;还有的悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。这时的莲花池最楚楚动人了!
我的家乡不但风景优美，而且物产丰富，我爱我的家乡，更爱家乡的山山水水!
四年级秋天的景色（模板18篇）篇十六
田野里，一串串饱满的稻穗把稻梗都压弯了。“呼——呼——”秋风吹来，金黄的稻子摇呀摇，就像金色的海洋卷起了浪花。“唰唰唰——”每一棵稻子都摇着一串小铃铛，奏起了深秋的交响曲。你再仔细看看，那田埂上的`大豆，现在已经挺起了大肚子，也在秋风中摇晃着，好像在骄傲地说：“你们看，我的肚子多大呀！”
院子中央的桂花树已经开花了！那鹅黄色的小桂花，一簇簇地紧贴着树干，散发出浓浓的香味，真是丹桂飘香呀！最有趣的是，一阵秋风吹过，那小小的桂花便如同金黄色的雪粒一般，纷纷扬扬地飘落到地上，仿佛给大地穿上了一条薄薄的嫩黄色碎花裙。再瞧瞧墙边的那棵枫树，它的叶子像火一般红，远远望去，就像墙上燃起了一团熊熊烈火。
果园里热闹极了，原来水果们正在举行盛大的狂欢舞会呢！梨先生鼓着长满雀斑的腮帮子讲了一段相声，可把大伙给笑坏了：石榴妹妹笑得咧开了嘴，露出一排排整齐的牙齿；脐橙哥哥乐得露出了肚脐；橘子弟弟就更别提了，它笑着笑着，竟然松开双手，从树妈妈的怀里掉下去，摔到了草地上！看着躺在地上的橘子弟弟，大家更是笑成了一团，笑声传遍整个果园。
秋，是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节，更是一个充满欢乐的季节。
四年级秋天的景色（模板18篇）篇十七
我的家乡就是养生福地——缙云，那里风景秀丽，空气格外清新，最为抢眼的时奇石，如鼎湖峰、花岩、岩门……我最喜欢的要数岩门。
岩门里，不就是悬崖峭壁就就是石笋。顾名思义，岩门最抢眼的就就是那个石墙，中间散开像一扇门，此处地势险峻，有一夫当关万夫莫开之势。门中有一古殿建于唐朝，供奉治水的大禹。巨大石笋的顶端仗着一些植物，有高有矮，真像一盆别致的盆景。石笋四周有大小小的洞，像房间一样，可能就是给那些飞禽走兽休息的地方，岩石一层层的，像老人家密密麻麻的皱纹，也像一片片的糕点。
石笋和路之间有一个深不可测的水潭，站在水潭边上，丝丝凉意直沁心脾，水潭的水蓝蓝的，石笋顶端不时有些调皮的水宝宝在表演高空跳水，并发出此起彼伏的叮叮咚咚的美妙的声音，好像一位美丽的姑娘再奏乐。
唐代大诗人李白也来到过岩门，并留下“缙云川谷难，石门最可观”的名句。
小朋友们，我们快一起去美丽的缙云吧！
四年级秋天的景色（模板18篇）篇十八
【目标】。
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】。
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】。
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】。
观察法。
【教学过程】。
一、激趣谈话，导入秋天：
生：秋天。
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授。
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天。
生：田野果园树林公园。
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实。
嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法。
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色。
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：a苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
b黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
c柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
e大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。