在设计小班教案时，教师应采用灵活多样的教学方法，以促进幼儿的主动参与和积极探索。以下是小编为大家整理的一些优秀小班教案，供大家参考。
小班养成教育教案（实用18篇）篇一
通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。
逐步建立良好的生活习惯。
让幼儿知道愉快有益于身体健康。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
幼儿睡觉的各种姿势图片。
小床一张。
幼儿围坐成半圆形。
一、教师提问，引出陪伴睡与独睡的话题。
1、 小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的？
2、谁是大人陪着睡的？谁是自己睡的？
3、了解大孩子是自己睡的？
4、如果有的小朋友自己睡觉有点害怕怎么办？
让幼儿互相讨论，想出克服的办法。
教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。回去可试试。
二、教师提出问题，引出早睡早起的话题。
1、今天早晨你是几点起床的？昨晚你是几点睡的？为什么？根据幼儿回答，教师出示图片。
2、你们觉得谁做得好？为什么？
小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。
三、出示图片教师平时给幼儿拍的睡觉的姿势图片，引导幼儿观察并提出问题
1、这是谁？你睡觉是像他的样子吗？
2、你平时是怎么睡觉的？让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。
3、小朋友觉得谁睡的姿势好？谁的'姿势不好？为什么？
教师介绍准备的一张小床，请一幼儿上前来，根据老师的要求来做一做睡觉的各种姿势。组织幼儿说说他的姿势对不对。
四、教师小结。
要养成好的睡眠习惯，睡觉时候，要做到不蒙头，不趴睡，不蹬被子、不在被窝里玩玩具、
五、集体游戏：
谁对、谁不对？
教师出示各种睡觉的图片：宝宝们，现在老师将宝宝在睡觉的姿势拍成了照片，现在我们一起来看看，谁对谁不对，老师用手指任何一张图片时，请你们想一想，看一看，认为对的就说：对对对，认为错的就说：错错错。
小班养成教育教案（实用18篇）篇二
大班。
30分钟（分一次活动）。
在孩子们的日常学习和生活中，我发现孩子们再遇到麻烦时，有些孩子不会去寻找解决问题的方法，而有些孩子只会去找老师或父母帮他们解决，就像有些孩子中午在幼儿园睡觉时，自己的衣服不好脱，就坐在床上等着，也不请老师或同学帮忙，这对孩子来说也是个麻烦！麻烦，是生活中经常遇到的现象，遇到麻烦会有很多的解决方法，自己努力寻求帮助合作解决都是很好的只要我们心存信心，我们就会解决这些麻烦。《小刺猬的麻烦》是一本非常有趣的绘本故事，是通过动物之间的相互帮助来说明动脑筋想办法的重要性，故事内容形象生动，情节非常富有跳跃性和幼儿的童真感情，在幼儿通过阅读的同时通过观察、思考、猜测、表达等一系列的活动让幼儿获得能力上的提高。
在语言活动中，综合的教育手段能更好的实现教育目标。“发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育”（《纲要》）因而要求“在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验，提供语言发展的条件”。本活动实现了语言，社会，健康领域的整合。提供宽松自由的语言环境――注重师幼互动《纲要》要求：发展幼儿语言的关键是创设宽松自由，积极互动的语言交流环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈，使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答，体验语言交流的乐趣。安全，愉快，宽松的语言环境是建构积极有效互动的基本前提。我就以《小刺猬的麻烦》让幼儿看看，猜猜，想想，互相交流自己的想法时，教师支持，鼓励，吸引幼儿大胆，自由的和同伴，和老师进行交流，提高幼儿帮助他人，和接受他人帮助的主动性和积极性。
1、能细致的观察感知画面内容，并能用较完整的语言进行表达和理解。
大胆想象，感受角色的心理活动，提高想象能力。
3、让幼儿懂得遇到困难时能积极动脑筋想办法，同伴之间要互相帮助。
能用简单语言进行讲述。
1、理解故事内容和情节，并学会关爱他人。
课件《小刺猬的麻烦》。
水果图片。
谈话活动。
激发幼儿兴趣，引导幼儿进入活动主题。
请幼儿结合自己的生活经验说一说“麻烦”。
引入活动。
有个小动物也遇到了麻烦，一起来看一看是什么样的麻烦。
引导幼儿集体阅读逐步了解故事内容，体会阅读的快乐心情。
阅读活动。
引出故事名称。
教师播放按顺序ppt故事并进行有效提问，了解故事内容。
（1）播放故事第一部分。
播放课件第1—2幅图，让幼儿观察画面进行讲述。
提问：你观察到了什么？发生了一件什么事情？引导幼儿想一想，说一说想出的办法。
小结：小刺猬背着大苹果，怎么也进不去自己的窝，这可怎么办呢？继续课件。
（2）播放故事第二部分。
播放课件第3—7副图，引导幼儿观察。
小结：小动物们的帮助都没有成功反而越帮越忙，哎！怎么办呢？
（3）播放故事第三部分。
播放课件8——谁来了？他会出什么主意帮助小刺猬？
幼儿猜测表达自己的想法。
（4）游戏帮助幼儿了解秋天更多的水果。
秋天有很多水果都会成熟，小刺猬这样下去，还会有什么水果让小刺猬扎到身上来呢？请小朋友来当小刺猬，试一试看看能扎到什么水果上来！
玩法：小朋友模仿小刺猬的动作，教师将水果的图片粘到小朋友背部，集体认知秋天的水果。
教师小结：原来xx也是秋天的水果！
（5）9——10副图，让幼儿观察图片。
小结：小刺猬身上的东西终于没有了，它非常的开心又可以回到自己的温暖的小窝了！
（6）结合生活经验幼儿说一说自己遇到麻烦的时候要怎么做。
1、体验故事意境，学习关爱品德。
总结：今天我们学习了故事《小刺猬的麻烦》，了解到了小动物们都热心帮助小刺猬的事情，我们也要向小动物们学习热心帮助别人，特别是当同伴有困难的时候。
在孩子们看完这个有趣的绘本故事之后，我发现，孩子在日常生活学习中不仅要家长的帮助，更要有老师的精心设计活动，对幼儿的生活学习，兴趣能力，给予适时的支持与帮助。在此活动中，教师对语言的表达，教育目标的把握定为开展活动的基础，而教师的提问也起到了关键的作用因此，教师事先的准备和设计显得格外重要，它可以帮助教师思考活动可能发展的方向，并为孩子可能提到的问题作好准备。
小班养成教育教案（实用18篇）篇三
1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的'时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
小班养成教育教案（实用18篇）篇四
1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。(重难点)。
2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。
3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。
【活动准备】。
1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。
2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。
3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。
4、自制的”文明小天使“胸贴若干。
【活动过程】。
一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。(计划用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。)提问：
1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)。
2、小老鼠平时喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角····)。
3、小老鼠见了猫会怎样?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。
二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问：
1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。)。
2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)。
3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)。
4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)。
5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。)。
小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。
(教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。)。
1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做?(可以这样说：”对不起，请让一下可以吗?我想先过去!“)。
2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好：”小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?“)。
3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说：”打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?“)。
4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。)。
5、在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。)。
四、游戏：《我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。
五、总结：(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。
活动延伸：
1、幼儿根据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。
2、家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。
活动反思：
本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特别是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中，教师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。
小班养成教育教案（实用18篇）篇五
1、能伴随歌曲做简单的律动。
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、能胆表现歌曲的内容、情感。
1、幼儿用书（上4）“音乐律动”《小猫》。
2、歌曲《小猫》；歌曲动作说明。
一、出示小猫头饰，引入活动。
二、完整唱一遍歌曲，让宝宝了解歌曲的内容。
三、伴随歌曲做相应的动作，激发宝宝游戏的'兴趣。
动作可尽量夸张，以助宝宝感受歌曲的内容并激发宝宝参与活动的兴趣。
四、配班老师弹琴，老师带动宝宝伴随音乐做动作。
可请宝宝自由做动作，再逐渐引导宝宝模仿老师的动作。不必强求宝宝的动作与老师完全一样，能用动作表现对歌曲的理解即可。
五、重复多遍后，老师引导宝宝模仿猫咪走路的动作，轻轻地回到自己的座位上。
师：现在小猫咪们要跟着猫妈妈轻轻地走回自己的座位上了！
歌曲动作说明。
有一只猫咪（双手五指分开，在脸前有中间向两边做理胡子状）。
蹲在屋檐下呀（双手叉腰半蹲下）。
翘起了尾巴（双手扶膝盖撅屁股）。
学着它妈妈呀（双手叉腰翘起屁股扭一扭）。
喵呜喵呜喵呜喵呜喵呜（双手五指分开，在脸前由中间向两边做理胡子状）。
小班养成教育教案（实用18篇）篇六
1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的'姓名。
2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。
“小猴子”玩具一个。
一、介绍自己：知道自己的名字。
1、出示“小猴子”。)你们认识我吗?我叫什么名字?
(同时小猴子自我介绍。)。
2、我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字?
3、小结：现在我认识你了，我们做好朋友吧!
4、过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗?
二、互动游戏：说说自己的名字。
1、游戏一：开门、关门。
游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门、关门。(举手表示开门，放下手表示关门。)被“小猴子”指到的小朋友说出自己的名字：“我是xxx。”声音要响亮一点，否则小猴子听不清楚哦。
-请问你是谁?
-好朋友，你的名字是什么?
小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。
过渡：小猴子说：“我已经认识了很多朋友。”你们认识了几个新朋友呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个游戏吧。
2、游戏二：抱抱、吻吻。
游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。
-你知道我是谁吗?
-你有几个好朋友?他们是谁?你能叫出他们的名字吗?
小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。
过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢?
三、告别朋友：记住朋友的名字。
1、今天我们认识了很多朋友，还和大家玩了游戏，真开心。
2、现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。
小班养成教育教案（实用18篇）篇七
二：活动目标：
1、使学生认识到，所面临的是快节奏、信息量大、竞争力强的世界世界，要想跟上时代的节奏，就必须加倍珍惜时间，提高时间效率，加快生活、工作、学习的节奏，做时间的主人。
2、指导学生科学、合理地安排时间、使用时间。
三、活动重点：
1、使学生懂得珍指时间的重要意义。
2、指导学生学会抓紧时间的方法，合理安排时间。
四、活动手段：
1、借助格言警句激励学生珍惜时间，努力学习。
2、借助小品表演进行情景教育，从中找到浪费时间的原因，明确如何珍惜时间。
3、借助榜样的力量。
五、活动准备：
1、按集有关惜时的格言警句。
2、练习小品表演的内容。
3、寻找名人、身边的人惜时的`事例。
六、活动过程：
(一)引入主题
(二)交流格言警句
主持人：古今中外，有许多志士仁人对时间的认识都十分深刻。用这些珍惜时间的名言警句指导自己的生活，对我们的成长很有意义。下面就请大家说一说自己知道的这方面的名言。
学生交流：同学们说出了很多惜时名言，主要内容如下。
“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量――鲁迅”
“时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。――夸美纽斯”
“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。――鲁迅”
“放弃时间的人;时间也会放弃他。――莎士比亚”
“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。――陶渊明”
“一个人愈知道时间的价值，愈感觉失时的痛苦。――但丁”
“我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。一个人从来看不出做成了什么，只能看出还应该做什么……――居里夫人”
主持人：请同学们谈谈自己对这些格言警句的认识，并且请同学们尝试创造一些自己的惜时格言。
(三)情境分析
(四)榜样的故事
(五)经验交流
主持人：通过刚才的交流、表演，大家明白了应该珍惜时间，但是到底应该怎样做呢?我们请几位同学来谈一谈他们自己平时是如何抓紧时间的。
学生一：我们宣传小组的同学每次出板报前，先把版面设计好，然后负责写字的同学写左边，右边由负责画画的同学画图，然后再交换，这样就节省了很多时间。
学生二：做为团支部书记，我的工作比较多，我就提前把明天要做的事写下来，然后按重要性排好顺序，每天按这个安排好各项工作。
主持人：这两个同学的经验告诉我们：“事先要做好计划，科学安排时间”。
小班养成教育教案（实用18篇）篇八
1、明白在团体中要守秩序，了解守秩序的重要性。
2、经过游戏和已有的生活经验，明白在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。
3、愿意在团体面前大胆发表自我的看法。
【活动准备】。
杯子小玩具图片。
【活动过程】。
一、游戏的方式进行导入。
1、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。
师：今日教师带来一个趣味的杯子要和小朋友一齐来玩一个游戏。
2、介绍游戏的规则和游戏方法。(在规定的时间里取出杯子里的玩具)。
二、讨论游戏时遇到的问题。
你们遇到什么困难了为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来。
3、讨论解决办法：怎样能够很快的取出玩具。
4、总结取玩具方法：六个人不能同时去拿，要一个之后一个拿。
根据教师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。
三、联系生活，感知排队的重要性。
1、出示图片小朋友在生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的图片。
师：你喜欢哪一张图片的小朋友为什么。
小朋友喝水。
小朋友洗手。
上公共汽车。
排队买票。
2、请一组小朋友上来排队，其他幼儿观察他们有没有一个接一个的排队。
师：他们是怎样排队的为什么要这样排队。
3、想一想在生活中还有哪些时候我们应当需要排队。
教师小结：在生活中我们都应当有秩序的一个之后一个的排队。
4、师：此刻我要请所有的小朋友一齐排队出去了看看是不是大家都会一个接一个的排队。
教师带领幼儿一齐排队观察是否有秩序，并进行及时的提醒。
四、活动延伸。
在日常生活中提醒并教育幼儿养成遵守行为规范的习惯。
小班养成教育教案（实用18篇）篇九
大班。
30分钟（分一次活动）。
在孩子们的日常学习和生活中，我发现孩子们再遇到麻烦时，有些孩子不会去寻找解决问题的方法，而有些孩子只会去找老师或父母帮他们解决，就像有些孩子中午在幼儿园睡觉时，自己的衣服不好脱，就坐在床上等着，也不请老师或同学帮忙，这对孩子来说也是个麻烦！麻烦，是生活中经常遇到的现象，遇到麻烦会有很多的解决方法，自己努力寻求帮助合作解决都是很好的只要我们心存信心，我们就会解决这些麻烦。《小刺猬的麻烦》是一本非常有趣的绘本故事，是通过动物之间的相互帮助来说明动脑筋想办法的重要性，故事内容形象生动，情节非常富有跳跃性和幼儿的童真感情，在幼儿通过阅读的同时通过观察、思考、猜测、表达等一系列的活动让幼儿获得能力上的提高。
在语言活动中，综合的`教育手段能更好的实现教育目标。“发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育”（《纲要》）因而要求“在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验，提供语言发展的条件”。本活动实现了语言，社会，健康领域的整合。提供宽松自由的语言环境――注重师幼互动《纲要》要求：发展幼儿语言的关键是创设宽松自由，积极互动的语言交流环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈，使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答，体验语言交流的乐趣。安全，愉快，宽松的语言环境是建构积极有效互动的基本前提。我就以《小刺猬的麻烦》让幼儿看看，猜猜，想想，互相交流自己的想法时，教师支持，鼓励，吸引幼儿大胆，自由的和同伴，和老师进行交流，提高幼儿帮助他人，和接受他人帮助的主动性和积极性。
1、能细致的观察感知画面内容，并能用较完整的语言进行表达和理解。
2、大胆想象，感受角色的心理活动，提高想象能力。
3、让幼儿懂得遇到困难时能积极动脑筋想办法，同伴之间要互相帮助。
能用简单语言进行讲述。
理解故事内容和情节，并学会关爱他人。
课件《小刺猬的麻烦》。
水果图片。
谈话活动。
激发幼儿兴趣，引导幼儿进入活动主题。
请幼儿结合自己的生活经验说一说“麻烦”。
引入活动。
有个小动物也遇到了麻烦，一起来看一看是什么样的麻烦。
引导幼儿集体阅读逐步了解故事内容，体会阅读的快乐心情。
阅读活动。
引出故事名称。
教师播放按顺序ppt故事并进行有效提问，了解故事内容。
（1）播放故事第一部分。
播放课件第1—2幅图，让幼儿观察画面进行讲述。
提问：你观察到了什么？发生了一件什么事情？引导幼儿想一想，说一说想出的办法。
小结：小刺猬背着大苹果，怎么也进不去自己的窝，这可怎么办呢？继续课件。
（2）播放故事第二部分。
播放课件第3—7副图，引导幼儿观察。
小结：小动物们的帮助都没有成功反而越帮越忙，哎！怎么办呢？
（3）播放故事第三部分。
播放课件8——谁来了？他会出什么主意帮助小刺猬？
幼儿猜测表达自己的想法。
（4）游戏帮助幼儿了解秋天更多的水果。
秋天有很多水果都会成熟，小刺猬这样下去，还会有什么水果让小刺猬扎到身上来呢？请小朋友来当小刺猬，试一试看看能扎到什么水果上来！
玩法：小朋友模仿小刺猬的动作，教师将水果的图片粘到小朋友背部，集体认知秋天的水果。
教师小结：原来xx也是秋天的水果！
（5）9——10副图，让幼儿观察图片。
小结：小刺猬身上的东西终于没有了，它非常的开心又可以回到自己的温暖的小窝了！
（6）结合生活经验幼儿说一说自己遇到麻烦的时候要怎么做。
1、体验故事意境，学习关爱品德。
总结：今天我们学习了故事《小刺猬的麻烦》，了解到了小动物们都热心帮助小刺猬的事情，我们也要向小动物们学习热心帮助别人，特别是当同伴有困难的时候。
小班养成教育教案（实用18篇）篇十
《小熊让路》是中班幼儿园教育活动册上的一个童话，是我国著名儿童文学作家胡木仁的著作，故事告诉小朋友，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。该活动涵盖语言领域和社会领域。我们根据本班幼儿的年龄特点和兴趣，考虑幼儿已有的经验，设计了以语言内容为主体的活动，让幼儿随着故事讲述和角色表演进入有情节的情境中去，引发情感共鸣，从而他们产生强烈的模仿愿望，明白相互谦让的道理。
1、注意倾听，理解故事的内容，能根据内容进行故事表演。
2、学习理解动词：跳、淌、爬。
3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
1、场景布置：大路、草丛、水沟和大树背景图各一幅。
2、小熊、小兔、小羊、小猴和大狮子头饰若干。
3、《小熊让路》多媒体课件。
1、导入活动，激发兴趣。
2、播放课件分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
第一部分讲到大狮子笑了笑，点了点头。
提问：
（1）故事的名字叫什么？故事里有谁？
（小熊、小兔、小羊、小猴和大狮子）师根据幼儿的回答出示相关的头饰。
（2）小熊对它们说了一句什么话？我们来学一学。
（3）小动物们心里都怎么样？
（4）小兔是怎样过去的？小羊呢？小猴呢？
（幼儿回答时可以做相应的。动作体验：小熊从路旁的草丛中爬了过去、小羊从路边的水沟中蹚了过去、小猴爬到了路旁的小树上）。
（5）后来小动物去找谁帮忙呢？
第二部分幼儿讨论：大狮子笑了笑，点了点头。大狮子会想一个什么办法呢？
第三部分是讲述故事的后半部分，以这样一个设问“大狮子到底会想一个什么办法呢？一起来听一听。”
提问：
（1）大狮子用了什么办法呢？小熊为什么这次没有让大狮子让路？
（2）小熊为什么会脸红？小熊后来变的怎么样了？
3、幼儿完整的欣赏故事一遍。
4、通过故事表演让幼儿进一步掌握故事内容。
（1）引导幼儿按角色之间的对话和出场顺序表演。
（2）鼓励幼儿运用生动的语气、动作、神态大胆表现。
5、结合日常生活，进行情感教育。
提问：
（1）你喜欢故事里的谁？为什么？
（2）为什么大家最后都喜欢小熊了？
（3）在生活中如果遇到这样的事你会怎么办？
6、教师小结：
小朋友们都不喜欢开始的小熊，它霸道，对弱小同伴不友好，后来在大狮子的帮助下学会谦让，大家都喜欢它了。
附：故事。
小熊让路。
小熊长得胖胖的，力气很大很大。
小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路！”小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。
不一会儿，小羊从前面走来。小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路！”小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。
小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。
小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我！”
小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。
大狮子笑了笑，点了点头。
大狮子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面。
小熊看见大狮子走过来、心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。
大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧！”
小兔、小羊和小猴听了，都愣住啦：大狮子也怕小熊啊！
小熊低着头，不好意思地从大狮子身边走过。
打着以后，小熊看见小兔、小羊、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过。
这下，小兔、小羊、小猴明白了，大家都说：“大狮子真有办法，小熊变得有礼貌啦！”
小班养成教育教案（实用18篇）篇十一
目的：融洽气氛，促进宝宝社会性发展。
方法：师生拍手相互问好：“你好!你好!宝宝好!”“你好!你好!老师好!”
2、精细活动“穿珠”
目的：练习“穿”的操作技能，训练宝宝手、眼的协调能力和动作的准确性。
准备：各种颜色的珠球、细线若干，每份玩具装一个筐。
3、请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果绿绿的?”“西瓜西瓜绿绿的”
教师问，请幼儿答。
(1)出示香蕉，并将儿歌穿插其中。
我们和香蕉娃娃打个招呼吧：你好，香蕉娃娃。
香蕉是什么颜色的?香蕉香蕉黄黄的。
宝宝喜不喜欢吃西瓜和香蕉?
请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果黄黄的?”“香蕉香蕉黄黄的。”
教师问，请幼儿答。
(2)儿歌《西瓜和香蕉》。
a教师和宝宝一起把儿歌连起来念。
什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。
绿绿的，黄黄的，宝宝宝宝最喜欢。
b和妈妈一起念，可以妈妈问，宝宝答，也可相反。
c教师、家长和宝宝一起把儿歌连起来念和问答。
涂色：《西瓜和香蕉》。
目标：
1、学习用蜡笔给水果涂色。
2、培养宝宝的绘画兴趣。
准备：人手一盒蜡笔：人手一张图画纸(画有西瓜和香蕉的未涂色图案)。
过程：
(1)引出活动。
西瓜和香蕉想让宝宝给它们穿上漂亮的衣服呢。
西瓜宝宝的衣服是什么颜色的?
香蕉宝宝的衣服是什么颜色的?
(2)教师示范。
(3)宝宝进行操作。
游戏：摘水果。
目标：
1、练习向上纵跳的动作。
2、在跳跳跑跑中巩固对颜色的`认识及大小的分辨。
准备：
(1)把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的图片悬挂在适当高度的绳子上：
(2)有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉标记的筐四只。
过程：
(1)看，有这么多的水果，想不想把它摘下来?
可水果这么高，我们怎么办呢?
(2)组织宝宝游戏。
把水果摘下来。
把水果放在相应的筐里。
小班养成教育教案（实用18篇）篇十二
1、阅读画面，理解图画内容，启发幼儿对宇宙、航天的好奇，培养幼儿对祖国的热爱。
2、知道中国航天第一人等简单航天知识，锻炼幼儿语言表达能力。
3、跟读儿歌，抒发做个小小航天员得到快乐心情。
4、认读汉字：航天员、按、遇、招、撒
1、录音机、朗读磁带、音乐《我的小飞机》、《我的朋友在哪里》。
2、幼儿人手一张字卡、装字卡的篮子五个、常规字条、大范例
认读汉字：航天员、按、遇、招、撒
引导幼儿理解并欣赏儿歌，启发幼儿对宇宙、航天的好奇，培养幼儿对祖国的热爱。
教学课时：3课时
教学理论依据：全语言整合教育、字宝宝乐园教参、
查阅有关太空知识让幼儿了解。
一、听音乐入场
二、谈话引入
小朋友，我们人类住在哪？（地球）地球是太空中的星球，你们了解太空哪些知识？航天员在太空是怎样行走的呢？（航天员在太空行走的动画课件）
三、阅读图画
1、一片美丽的蓝色，这是什么地方？
2、星空中有什么？地球在哪里？
3、你们还看到了谁，小字点在哪里？做什么？（出示字卡“坐、航天船，引导幼儿认读。）
4、做上航天船就成为了什么人？（出示字卡：航天员，引导幼儿认读。）
5、航天员怎样操纵航天船？（出示字卡“转”）
6、小字点在星空看见什么？心情怎么样？
7、你想做航天船去宇宙看看吗？想去看看什么？
四、欣赏儿歌
幼儿按欣赏常规要求独立欣赏儿歌。
1、出示大范例，播放录音，幼儿欣赏儿歌。
提问：诗歌的名字叫什么？
2、再次欣赏诗歌，教师示范划指诗歌。
3、你喜欢诗歌的哪一句？我们一起来跟他说说这句话。
五、跟读儿歌
1、听音乐传书，请幼儿讲述翻到26页，交代坐姿要求。
2、幼儿按常规独立跟读儿歌，要求幼儿尽量模仿录音朗读的`语气语调。
3、师请一名幼儿上前跟读，其他幼儿划指，听前面幼儿跟读。
4、读了儿歌，你知道了什么？（随机出示字卡按、遇、撒、招）
5、分组跟读诗歌，教师巡回指导，检查幼儿的划指情况。
6、听音乐收书。
六、朗读诗歌
坐上航天船，做个航天员是什么心情，读这一句时怎样表现自豪的心情？
七、识字游戏
1、游戏：挖地雷
请一名幼儿上台背对其他幼儿，师取出一张字卡展示给台下的幼儿看作为地雷，台前幼儿指着字宝宝说：“是招吗？”说对了，其他幼儿说：“对对对，嘭！”，说错了，其他幼儿纠正说：“地雷就是×，嘭！”游戏继续进行。
2、游戏：摘星星
将字卡放在黑板上，请个别幼儿戴上飞船头饰，上前摘星星，摘下后读给全班的小朋友听：“我摘到的星星是――。”幼儿反复进行。
3、找朋友
（1）师将字卡送给每位幼儿。
（2）师幼听音乐为字宝宝找朋友。
（3）幼儿送字宝宝回家，师幼共同检验。
七、延伸活动：
观看“天宫一号”发射过程，引导幼儿说说长大了想干什么？
本节活动，设计通过播放“神舟”五号飞船升空的记录片激发幼儿的学习积极性，唤起民族自豪感。在课前准备的基础上，用多媒体展示照片和图片，激发幼儿的学习的兴趣。教学中幼儿通过看图、查阅资料，理解儿歌内容。“神舟”五号飞船的成功发射是20xx年的一件盛事，曾激起学生深深的民族自豪感，相信他们会为自己是中国人而感到自豪的。
小班养成教育教案（实用18篇）篇十三
1、理解故事情节，了解小动物爱吃的食物。
2、能模仿故事中的角色大胆进行问答，提高幼儿的口语表达能力。
3、懂得未经他人允许，不能拿别人的东西。
咬过的蛋糕、小羊、小兔、小狗、小猫、小老鼠图片及头饰
一、运用蛋糕，导入主题。
1、教师出示蛋糕，导入主题。
2、打开咬过的.蛋糕，设置悬念，并引导幼儿说出蛋糕怎么了？
二、借助图片，展开活动。
1、教师出示图片，让幼儿观察讨论：
师：“我的屋子里都住着谁呀？可能会是谁咬了我的蛋糕呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）
2、展开主题，重点引点幼儿理解故事情节，了解小动物爱吃的食物，并学说对话。
（1）这蛋糕会是谁咬的呢？先让老师来问问小羊好吗？
（2）小羊是怎么说的？（幼儿模仿小羊的回答，重点引导幼儿学习句式：不是不是，蛋糕不是我咬的，我喜欢吃青草。）
（3）蛋糕不是小羊咬的，我们一起来问问小兔吧。
（4）那谁愿意来问问小狗呢？（提问幼儿）
（5）最后我们一起来问问小猫吧。
（6）蛋糕都不是这些小动物咬的，那会是谁咬的呢？（放老鼠叫声的录音）
（7）老鼠：我看蛋糕又香又好看，就忍不住偷吃了一口。
（8）引导幼儿讨论小老鼠这样做对吗？
教师总结：别人的东西无论有多好，没经过允许，我们也不能随便动，不经允许随便拿别人东西是不礼貌的。
三、运用游戏，提升经验。
1、分角色练习对话，巩固所学句式。
2、给小动物喂食，进一步帮助幼儿熟悉不同动物喜欢的食物，并会用学到的句式在游戏过程中运用。
小班养成教育教案（实用18篇）篇十四
通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性，小学综合实践活动教案：《养成教育》教案。
让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
请看以下事例：1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。为什么呢?人家回答："因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。"为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说："不文明行为也是国耻。"不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
现在你们看看你们自己的行为习惯呢?
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室内追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2)垃圾桶满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。
请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢?
同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经"人之初，性本善。性相近，习相远。"为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差，成年后个性等都变化的相差大了。
习惯决定命运。
目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：
一、全体学生起立唱《国歌》。
二、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯(班会前学生收集)。
三、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
四、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
五、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！
六、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。通过网上查找材料，直接通过多媒体播放。
小班养成教育教案（实用18篇）篇十五
1、知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。
2、通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。
3、愿意在集体面前大胆发表自己的看法。
杯子小玩具图片。
一、游戏的方式进行导入。
1、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。
师：今天老师带来一个有趣的杯子要和小朋友一起来玩一个游戏。
2、介绍游戏的规则和游戏方法。(在规定的时间里取出杯子里的玩具)
二、讨论游戏时遇到的问题。
你们遇到什么困难了?为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来?
3、讨论解决办法：怎样可以很快的取出玩具?
4、总结取玩具方法：六个人不能同时去拿，要一个接着一个拿。
根据老师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。
三、联系生活，感知排队的重要性。
1、出示图片小朋友在生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的`图片
师：你喜欢哪一张图片的小朋友?为什么?
小朋友喝水
小朋友洗手
上公共汽车
排队买票
2、请一组小朋友上来排队，其他幼儿观察他们有没有一个接一个的排队。
师：他们是怎样排队的?为什么要这样排队?
3、想一想在生活中还有哪些时候我们应该需要排队?
教师小结：在生活中我们都应该有秩序的一个接着一个的排队。
4、师：现在我要请所有的小朋友一起排队出去了看看是不是大家都会一个接一个的排队。
教师带领幼儿一起排队观察是否有秩序，并进行及时的提醒。
四、活动延伸
在日常生活中提醒并教育幼儿养成遵守行为规范的习惯。
小班养成教育教案（实用18篇）篇十六
1、了解元旦中应注意的平安和卫生，增强自我保护的意识.
2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦.
3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力.
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐.
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动.
『元旦平安知识调查表』、平安图片每人一套；蜡笔每人一盒。
1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣.
教师总结元旦的.含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思.
2、组织幼儿讨论怎样平安、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力.
〔1〕教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢？
幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情.培养幼儿的表达能力、想像能力.
〔2〕那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关平安知识的内容.同时也锻炼幼儿的判断能力.
3、出示各个家长填写的『元旦平安知识调查表』，挑选几个家长所写的暑假平安知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动.
4、教师总结元旦里要注意的平安事项.
〔1〕如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩.
〔2〕不能玩火、玩电、玩锋利的物体.
〔3〕冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤.
〔4〕要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康.
〔5〕单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家.
〔6〕出外与家人走散了，要懂得打报警，不要跟陌生人走等.
5、请幼儿看平安图片操作.每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号.
教学反思：
主题教育活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐.
小班养成教育教案（实用18篇）篇十七
1、初步探索沙子的特征，发展幼儿的感知能力。
2、喜欢听故事。
3、学习点画的方法。
玩沙工具、一盆沙子、一瓶水、画纸、水彩笔。
1、活动重点：探索沙子的特征。
2、活动难点：能说出触摸沙子的感觉。
3、指导要点：通过演示小实验的方法让幼儿探索沙子的特征并能说出来。
1、感官探索沙子的特征。
（1）、师出示一盆干沙子，请幼儿触摸沙子，并引导他们说出感觉。丰富词汇“刺刺的”“粗粗的”。
师：“宝贝们，看看这是什么？”“现在请你们轮流摸一摸，感觉怎样，请你说出来。”
（2）、出示另一盆干沙，把水注入沙中，请幼儿触摸沙子，引导他们说出感觉，例如“黏黏的”，让他们感受干沙和湿沙的.区别。
（3）、请幼儿用手抓、戳、压、捏沙子，看看沙子的变化。
（4）、帮助幼儿清洗双手。
2、教师分段给幼儿讲故事《顽皮的沙》，幼儿理解故事内容。
师：“现在老师给你们讲一个关于沙子的故事，叫做《顽皮的沙》，看看沙子为什么顽皮？”
（1）、师讲故事第一段。（乐乐脱下鞋子，双脚踩在沙子上，沙子刺刺的，他有点害怕。妈妈说：“不用怕，你试着在沙子上踩一踩，很好玩。”妈妈拉着乐乐一步一步地在沙子上走，乐乐发现自己在沙子上留下了一行小脚印，妈妈在沙子上留下了一行大脚印，很有趣呢。）
（2）、师讲故事第二段。（之后，乐乐用双手抓起沙子，要把沙子放到小桶里，可是当他张开手一看，沙子不见了。乐乐再用双手抓起沙子，跑到小桶那边，沙子又不见了。妈妈笑着说：“沙子真顽皮，会自己溜走呢。你试试用小铲舀沙子吧。”乐乐按妈妈的话做，终于成功地把沙子运到小桶里了。）
提问：为什么乐乐抓起沙子，沙子不见了？妈妈教乐乐用什么工具舀沙子？
（3）、师讲故事第三段。（后来乐乐碰到了好朋友元元，他们一起玩沙子。乐乐堆起一个大沙丘，元元就在沙丘上倒水，他们一起建了一个美丽的水池！）
提问：故事的名字是什么？沙子是怎么样的？
3、画沙子。
（1）、师示范画沙子。
（2）、师讲解规则。
（3）、师分发画纸，请幼儿找出和沙子一样颜色的水彩笔，在画纸上点画沙子。
（4）、幼儿作画，师巡视指导。
小班养成教育教案（实用18篇）篇十八
1、通过童话故事，让幼儿懂得乱扔垃圾是不好的习惯。
2、理解故事内容，培养幼儿从小树立保护环境、从我做起的意识。
语言、科学
小班幼儿
观察、讨论。
根据故事内容制作的幻灯片。
1、看幻灯片，听故事。
1）看幻灯片，听第一段故事，提问：猪小弟在家里乖不乖？为什么？
2）看幻灯片，听第二段故事，提问：它们吃完香蕉做了一件什么事情？结果怎样？
2、启发幼儿讨论：我们平时在生活中看到这种现象应该怎样做？
3、结束活动：带领幼儿到室外去捡垃圾。