安全教案的编写应注重实践性和针对性,让学生能够在实际生活中灵活运用所学的安全知识。阅读范文不仅可以帮助我们提高安全教案的编写能力,也可以拓展我们的教育视野。
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇一
【导语】交通与我们的生活是息息相关的,可我国每年都有近1.6万名儿童因交通安全而受伤害甚至死亡,这一个数字足以让我们警醒,也更加说明了交通安全的重要性。下面让我们一起走进交通安全篇章。
1、事故猛如虎(图片和文字资料)。
2、出示图片(他们这样做对吗?)。
3、进行故事大讨论:
小明是五年级学生,今年11岁,一个星期天,他想到游乐园玩。他想先骑自行车然后再乘公交车去,途经姑妈家,就把自行车放置在那里。然后,步行100米到了十字路口。这时,他发现是红灯,可为赶时间,他趁没车时悄悄跑了过去,幸好没有被人看见。到了公交站,看到一辆车过来了,就跑到马路靠中间的地方大声呼喊招手。车停了下来,他就从后门挤上了车。跑到前面投币。车到站了,游乐园就在对面,左边是斑马线,查是他觉得横穿马路方便些,就一溜烟的跑过去。趁别人不注意,又偷偷翻跃过了栏杆。小明总算“顺利”地到了游乐园,可大家觉得他的出行方式对吗?请大家讨论一下。
4、同学们交流讨论一下:我们生活中有哪些交通安全隐患呢?
5、结束语。
通过以上的学习,想必大家已经了解了许多知识,只有多掌握交通安全知识,靠自己自觉,才能做到“防范以未然”。不让悲剧重演。
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇二
情景表演法行为辨析法故事启迪法。
1、让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。
2、培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。
核心要素:
游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地,不乱去为安全要牢记。
兔子头饰,提前组织幼儿排练情景剧。
(一)导入教学:
1、这天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家必须要仔细看喔。
2、邀请一位老师和小朋友一齐表演。
(二)关键步骤:
1、情境表演:
兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”
2、讨论:
(1)两只小兔谁做得对?
(2)我们和父母出游时应注意什么?就应怎样做?
1、可透过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。
例如:游戏《老猫睡觉醒不了》。
幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。
2、带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护潜力。
1、家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。
2、出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。
注意事项:外出时,要让幼儿教学在自己的视线内。
1、孩子对教学的哪一环节最感兴趣?为什么?
2、你认为这个教学的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇三
1、感知红、绿灯的特征、用途。
2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪,产生对手工活动的兴趣。
3、尝试按信号做动作,初步具有遵守交通规则的意识。
4、认读汉字“红灯”“绿灯”。
设置马路(没有红绿灯)、红绿腊光 brp/p纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。
一、引起幼儿活动兴趣。
师:“瞧,大马路上停着那么多玩具汽车,你们想玩吗?那我们来当小司机,把这些汽车开起来,好吗?开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。(听音乐)。
师:“汽车累了,我们让他们休息一下,我们也休息一下吧。”
二、感知红绿灯的特征、用途。
1、师:“刚才,我们玩了开汽车游戏,高兴吗?那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢?”(个别讲述)。
“那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说一说好吗?”
幼儿互相交流。
个别讲述。
师小结。
“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由讲述)。
2、观察红、绿灯的特征。
出示红绿灯图片。
师:“这就是红绿灯。今天,老师还带来了红、绿灯灯的字宝宝。”(认读红绿灯)。
教师小结红绿灯的特征。
“马路上有了红绿灯,汽车司机开车就安全多了。”
“今天,我们就来给大马路装上红绿灯,好吗?”
1、提出要求:老师给小朋友准备了一些材料,请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯,老师还为小朋友准备了小剪刀,小朋友使用剪刀的时候要注意安全,剪的时候,沿轮廓线剪,用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢,轻轻放在箩筐里,剪下来的纸屑放在箩筐里,其它材料也要归放好。
2、幼儿自选材料操作,教师巡回指导。
3、把幼儿的作品放在马路上。
“我们小朋友真能干,给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯,汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。
四、游戏“红绿灯”
1、交代游戏规则,看信号做动作。
2、幼儿游戏,模仿开汽车动作,一个跟着一个向前跑,按信号做动作。(听音乐)。
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇四
安全,就像是一对翅膀保护着我们。今天小编就给大家带来中班幼儿安全教育教案《交通安全红绿灯》,大家一起来看看吧。
1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。
布置情境化场景,红绿信号灯。
(1)教师:马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。
(2)教师:汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过马路的?
教师:这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?
好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法,我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作。)
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇五
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
1、在背景图上边说表演:
2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
3、如果没有红绿灯会怎么样?
4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
1、多谢小朋友的帮助,小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。
4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
5、幼儿学念儿歌,教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,以帮助幼儿记忆。
1、幼儿根据教师发出的口令,做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。
2、请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。
3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了,音乐停就开到自己的座位上,我们家就到了。
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇六
教学目标:
1。让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。
2。培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。
核心要素:
游玩时应注意跟爸妈不远离。
陌生地,不乱去为安全要牢记。
教学准备:兔子头饰,提前组织幼儿排练情景剧。
基本过程:
(一)导入教学:
1。这天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家必须要仔细看喔。
2。邀请一位老师和小朋友一齐表演。
(二)关键步骤:
1。情境表演:
兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”
2。讨论:
(1)两只小兔谁做得对?
(2)我们和父母出游时应注意什么?就应怎样做?
教学延伸:
1。可透过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。
例如:游戏《老猫睡觉醒不了》。
幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。
2。带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护潜力。
家园互动:
1。家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。
2。出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。
注意事项:外出时,要让幼儿教学在自己的视线内。
教学反思:
1。孩子对教学的哪一环节最感兴趣?为什么?
2。你认为这个教学的成功之处在哪里?
3。你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇七
1、感知红、绿灯的特征、用途。
2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪,产生对手工活动的兴趣。
3、尝试按信号做动作,初步具有遵守交通规则的意识。
4、认读汉字“红灯”“绿灯”。
活动准备。
设置马路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。
活动过程。
一、引起幼儿活动兴趣。
师:“瞧,大马路上停着那么多玩具汽车,你们想玩吗?那我们来当小司机,把这些汽车开起来,好吗?开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。(听音乐)。
师:“汽车累了,我们让他们休息一下,我们也休息一下吧。”
二、感知红绿灯的特征、用途。
1、师:“刚才,我们玩了开汽车游戏,高兴吗?那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢?”(个别讲述)。
“那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说一说好吗?”
幼儿互相交流。
个别讲述。
师小结。
“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由讲述)。
2、观察红、绿灯的特征。
出示红绿灯图片。
师:“这就是红绿灯。今天,老师还带来了红、绿灯灯的字宝宝。”(认读红绿灯)。
教师小结红绿灯的特征。
“马路上有了红绿灯,汽车司机开车就安全多了。”
“今天,我们就来给大马路装上红绿灯,好吗?”
1、提出要求:老师给小朋友准备了一些材料,请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯,老师还为小朋友准备了小剪刀,小朋友使用剪刀的时候要注意安全,剪的时候,沿轮廓线剪,用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢,轻轻放在箩筐里,剪下来的纸屑放在箩筐里,其它材料也要归放好。
2、幼儿自选材料操作,教师巡回指导。
3、把幼儿的作品放在马路上。
“我们小朋友真能干,给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯,汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。
四、游戏“红绿灯”
1、交代游戏规则,看信号做动作。
2、幼儿游戏,模仿开汽车动作,一个跟着一个向前跑,按信号做动作。(听音乐)。
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇八
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的'道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
1、图片红绿灯、斑马线。
2、儿歌《交通灯》。
活动过程:
1、手指游戏,稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”
2、谈话,引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)。
3、出示图片,提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)。
4、引导幼儿认识红绿灯。
“中三班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论。
“我们中三班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)。
6、讲解怎样安全过马路。
“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)。
7、引导幼儿认识斑马线。
“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)。
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌。
“今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)。
10、延伸。
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)。
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇九
知识:知道交通规则是政府制定的法规,学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。
态度:了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害,形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。
能力:提高自我保护能力。
1、认识常见的交通标志和设施,了解他们的作用,体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。
2、懂得交通规则是政府制定的法规,人人都要遵守。
3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦,提高自觉遵守交通规则的意识。
多媒体课件。
一、交流谈话,引入课题。
学生自由谈。
2、对,就是交通事故,尤其是对于我们中小学生来说,车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
3老师请大家看一些资料。
4、放录像短片。
5、看了刚才的短片,你有什么想法?
学生自由谈。
(随学生回答板书:交通安全)。
二、认识各种交通标志和设施。
过渡:过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的,如果不会识别交通标志,不能正确使用这些设施,就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。
1、先小组讨论交流一下。
2、学生说说见过的标志和设施。
3、汇报交流。
4、教师小结并将交通标志分类:警告标志、禁令标志、指示标志。
三、遵守交通规则。
1、学生自由谈,并在汇报后说说体会。
2、(出示录像短片)老师这也有一些相关的案例,让我们一起来看一下。
3、谁来说说你的感受?(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)。
5、可是,为什么还有那么多人不遵守交通规则,视生命如儿戏呢?学生自由谈。
6、小结:除了这些原因,还说明人们的法律意识淡薄,因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规,是人人都得遵守的,而不仅仅是自己的事情。
7、那么,自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外,还要做到什么?(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则?)先让学生自由谈,再播放交通规则短片。
四、(议一议)如果遇到下面的情况,你会怎样做呢?
a、在没有红绿灯的情况下过马路。
b、要迟到了,不走人行横道可以节约很多时间。
像这几个同学这样做对不对,有什么危害?
(出示课件)如:护栏保安全翻越最危险。
酒后行驶车事故隐患多。
宁绕百步远不抢一步险。
居安四危莫忘交规。
关爱孩子从启步开始。
你能试着写一些吗?
学生自由选择并设计。
交流汇报。
四、全课总结。
希望通过这节课的学习,我们大家今后能够自觉遵守交通规则,并做一个小小宣传员,让周围遵守交通规则的人越来越多,人们都能够远离交通事故。
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇十
1.一丝不苟保安全,半分疏忽生祸端。
2.心头常亮红绿灯,安全行驶伴人生。
3.小小黄帽每天戴,出行安全总常在。
4.红灯短暂,生命无限。
5.交通法规须记牢,珍爱生命最重要。
6.孩童路边走,成人要牵手。
7.一人安危系全家,全家幸福系一人。
8.上学放学过马路,交通法规要记住;先戴安全小黄帽,再把大拇指儿翘。
9.路无规不畅,国无法不宁。
10.守交通规则,树文明新风。
11.心无交规,路有坎坷。
12.工作为了生活好,安全为了活到老。
13.遵守交规路路顺畅,文明出行天天平安。
14.安全来自警惕,事故出于麻痹。
15.礼让是美德,安全是幸福。
16.礼让三先,路畅民安。
17.人过马路口,斑马线内走。
18.珍爱生命,安全出行。
19.安全是父母的寄托,安全是儿女的心愿。
20.出了车祸速报警,救死扶伤见真情。
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇十一
小班幼儿出门在外容易兴奋,或在马路上边跑边玩,或被其他事物所吸引,过马路时也不愿意牵着成人的手,这样极易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则,尤其是让这个年龄段的幼儿,学会过马路时看信号灯,并且在成人的带领下过马路,是十分必要的。
1、认识交通喜好等,知道红灯停、绿灯行、黄灯需要等一等。
2、知道要在成人的带领下过马路。
1、多媒体教学资源:录像《热闹的`马路》;图片《怎样过马路尊安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯道具一个。
3、音乐《我是汽车小司机》。
4、幼儿用书。
1、观看多媒体教学资源:录像《热闹的马路》。应到幼儿认识交通信号灯。
提问:交通信号灯在马路的什么地方?它有几种颜色?看到信号灯的时候我们应该怎样做?
小结:十字路口通常都会有交通信号灯,一般都有三种颜色:红色、黄色、绿色。红灯亮时,过马路的人要停下来,站在路边等待;绿灯亮时,才可以过马路;黄灯亮时,要停下来等一等,如果已经走在马路上,就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》,巩固对交通信号灯的认识。
幼儿扮演小司机在马路上开车。出发前一起念儿歌:“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”念完儿歌后,教师播放音乐《我是汽车小司机》,幼儿随音乐模仿开汽车的动作。教师分别拿着红、绿、黄三色信号灯。当教师举起绿灯时,幼儿嘴里发出“嘀嘀”声,继续开车前进;举起黄灯时,减速慢行;举起红灯时,停车等待。
3、阅读幼儿用书,或播放多媒体教学资源《怎样过马路尊安全》。引导幼儿判断图中行为的正误。
图一:红灯亮时,女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。
图二:红灯亮时,男孩挣脱妈妈的手自己往马路后等待。
图三:那还郭娜路是远离斑马线,走到了马路中间。
小结:路的时候除了要看信号灯,最重要的是要紧紧拉着成人的手跟着成人一起走。
请家长与幼儿一起阅读幼儿用书,进行涂色活动。
小班在我们的生活当中,我们最需要什么?是名利?金钱?如果是我,我会响亮的告诉大家:“我最需要的是安全!”哪怕是一个小小的.疏忽,也可能让我们丧失年轻的生命。有句话......
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇十二
为进一步加强中小学生交通安全教育,增强广大中小学生交通安全意识,避免交通事故的发生,创建平安和谐校园。根据今年第五个122“全国交通安全日”主题活动,我园在交通安全教育周开展以系列活动,现将活动总结如下:
1.利用学园的led,各班级qq群,家园栏等进行宣传,在幼儿园大门口,醒目处张贴“关于开展学生交通安全集中整治专项行动的通告”的大字报,营造浓厚的宣传动员氛围。幼儿园在园内走廊过道处张贴交通安全的'标志固定牌子,让幼儿在走路,玩耍的过程中耳闻目染,使幼儿能记住遵守交通规则。认识斑马线,红绿灯等特殊标记。
2.以班为单位对幼儿进行一次“增强交通安全意识,提高自我保护能力”的主题教育活动,教师、幼儿、家长一起收集有关交通安全教育图片,开展一次展览活动,在教学活动中看一张交通安全的图片,教会幼儿会一首有关交通安全的儿歌,唱一首交通安全的歌曲,做一次交通安全的游戏,让幼儿在玩耍中掌握交通安全知识,各班组织观看122交通安全视频,让孩子们通过观看视频,更进一步了解遵守安全交通规则的重要性,使我园这次活动达到预期的目的,圆满完成活动周的目标任务。
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇十三
1、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。
2、体验和大家一起合作游戏的快乐。
活动准备
红绿灯,车辆模型 交通符号指示
活动过程
一、共同布置场地
1、教师和幼儿一起做热身运动:
2、认识几种常见交通标志及信号灯标识
认识 红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等
今天你们要自己过马路,应该注意些什么啊?幼儿积极的回答
二、走进游戏,获取体验
师:现在我们每个小朋友都做好了准备,刚才我们已经布置好了路面情况,在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则,保证安全。
个别幼儿扮演警察,部分幼儿扮演行人,在模拟的环境中,体验,感知。。。。。。
游戏开始,观看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。教师要及时的指导和提醒!
出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。
三、整理场地
提醒幼儿放到原来的地方整理好。
四、活动反思
幼儿通过亲自的体验和感知,进一步了解了遵守交通规则的重要性,并通过和其他的幼儿的合作交流,获取了更多的知识和乐趣,更进一步增强了幼儿的安全意识。
交通安全红绿灯安全教案(优质14篇)篇十四
1.关爱生命,安全出行,从我做起,从小做起。
2.乱窜马路,游戏人生。
3.交通安全教育要从娃娃抓起。
4.道路通行见形象,红绿灯前看修养。
5.道路因文明行驶而通畅,生活因出入平安而幸福。
6.千里之行,慎于足下。
7.人生美好,步步小心。
8.安全在你脚下,生命在你手中。
9.安全与守法同在,事故与违法相随。
10.增强交通安全意识,提高自我保护能力。
11.横穿马路:一看二等三通过。
12.一停二看三通过,麻痹大意是灾祸。
13.逞一时之勇,得一世之悔。
14.宁绕百步远,不抢一步险。
15.严是爱松是害,出了事故坑后代。