优秀作文是通过用心观察和体验生活，运用丰富的想象力和深厚的感情将思想与语言完美融合的写作佳作。在下面，小编为大家整理了一些优秀作文的示范，希望对大家有所帮助。
我身边的好老师字（优秀19篇）篇一
我们的'知识都是老师给的，我们的进步都凝聚着老师一点一滴的心血。教师——太阳底下最神圣的职业，她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。在我的身边，就有一位这样可亲可敬的老师。
我的班主任鹿老师看上去二十多岁，身材娇小玲珑，却不失亭亭玉立之窈窕。她的头发乌黑发亮，长长的秀发披在肩上，像一挂黑色的瀑布。笑一笑，一双眼睛像刚刚爬上树梢的月牙儿般，白里透红的脸蛋上两个甜甜酒窝深深地显露出来。
鹿老师对我们每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。
同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。
您是默默奉献的大地，让我们在您的身上快乐的成长；您是深蓝色的大海，我们就是大海中的鱼儿。您是一支钢笔，而我们就是一张张白纸，是您在我们这些无知的白纸上写满了字；让我们懂得了汉字怎么写；让我们懂得了应该怎样做人；让我们懂得了一定要有爱心；有学习好多的知识，长大好报答父母和祖国。
最后，我代表全体初四二班的学生跟您说一声：“老师您辛苦了。”
我身边的好老师字（优秀19篇）篇二
大人们总是这样，你还不想上幼儿园时，他们偏偏要你去；而你已经习惯了幼儿园的生活时，他们又要你去读小学。不管那么多了，“船到桥头自然直，”不过心里对幼儿园里那些和蔼可亲的老师、朝夕相处的可爱的同学还是有点依依不舍。
就这样虚度了几年的光阴，我读到了小学时，遇见了两位老师，她们带给我许多的启发与快乐，让我喜欢上了小学的生活。
教过我的老师虽然很多，但是这两位语文老师就像一位良医、一位益友、一位伯乐一样，对什么学习上的“病”都有自己的一剂妙招。比如说，现在五年级的班主任董老师就是我们学习上的良医和伯乐。原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但董老师鼓励大家大胆发言，她说：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。”在老师的鼓励下，同学们发言的欲望强烈了，胆子也大了，每当上课老师提问时，班里就举起“小树林”。看来老师真是一位良医呀！
我身边的好老师字（优秀19篇）篇三
“读了一本好书，拥有了一位好老师”这句话，既说明了读好书的重要，也写出了有一个好老师的重要。老师，一个多么光荣的职业，他们时常被称为蜡烛、明灯，拥有着“燃烧自己，照亮他人”的高尚品德，多么可贵，多么可敬。
而我这么一个幸运儿，就有着一位好老师。数学老师，姓陈名树才，被我们亲切地称为“才哥”。一副眼镜总是挂在鼻梁上，白衬衫、黑裤子、黑皮鞋自然就成了才哥的标配。另外一个顶部亮得发光的头，也是引人注目。据说光头是聪明人的象征，这个特点也在他教数学方面体现得淋漓尽致。
陈老师讲课十分幽默，既有着突然蹦出的冷笑话，也有着我们昏昏欲睡时的一声雷暴“嘿”！突然的袭击常常使得我们惊心动魄，睡意全无。更重要的是他耍得一手好“猴戏”，讲到关键处，时而大声论述，时而霸气四漏地拿笔挥舞，又时而来回慢慢踱步，又时而快步疾走。这一手“猴戏”，可真是精彩至极，全神贯注的我们也是在“猴戏”中攻克了一道道难题。
陈老师上课十分投入，认真细致。上课时那股认真劲儿使我自愧不如，不仅十分投入，就连稍微开小差的同学也会被一眼看到并指出，那位同学便总会带着红苹果似的脸，认真听课了。尽管陈老师如此细致，也依旧有人一知半解。这时陈老师就会不厌其烦地重复讲，甚至十分详细地写出所有解题过程，供我们参考。
陈老师还是一位“占课小天才”。因为讲题太详细，进度过慢，就只好占我们的音、美、信息课，把新课讲完。由于很多人十分不愿意，所以陈老师只好另辟小道，发明了放学后的第九节课（不是晚自习），可真是让我们“高兴”得流出了眼泪。
但最近陈老师要去出中考试题，他在我们一脸不舍地鼓掌声中踏上了征途。不过我们还真的挺想他的，毕竟耍“猴戏”和占课也取得了成效，挺多人成绩都上去了。
这样一位风趣幽默又讲课这么厉害的数学老师，我铁定捡到宝了，我们的“才哥”，你快回来啊。
我身边的好老师字（优秀19篇）篇四
在第一次踏入学校的大门时，老师便隆重登场了，他便是时尚达人——薛老师。他的服饰和他的发行总是变化莫测。每一天都会穿不同的衣服站在讲台上，我们说他自恋，他总是说是为了我们，为了让我们这些小屁孩们时刻对他保持一种新鲜感。
这么长时间过去了，他每天的衣服虽然都在换，可是有一样东西始终都没有变，那就是他的眼神，那永远锐利明亮的眼神时刻在我眼神鼓励我前进。
第二章死神和天使的交错。
第三章“心软婆”牌老师。
看我们的老师有七十二变，你的老师有吗？
我身边的好老师字（优秀19篇）篇五
她非常可亲，有时严厉，有时爽朗，又有时幽默。就是我们最最敬爱的班主任老师—孙艳。
老师的个子比较高，瘦瘦的……（话外音：一看就知道这老师特别凶！）。
”去去，别不懂装懂，你得先听我介绍完呀！“老师还特别爱笑，也很幽默。是我们的开心炸弹。
有一次，孙老师让李明龙回答问题，可他回答问题的声音小的像蚊子一样，而老师却笑着对大家说：”这是李明龙二号回答的声音，咱们看看李明龙一号回答的声音大不大！“全班同学哄堂大笑，李明龙也不好意思的笑了，可是他这回的声音却大了起来。
”这才是李明龙吗！“全班又哈哈大笑。从此我们在课堂上积极发言、声音洪亮。全班同学都容光焕发，特别的精神。
这就是我身边的宝贝老师，你身边有吗？介绍给我瞧瞧吧。我都等不及了！
我身边的好老师字（优秀19篇）篇六
老师是辛勤的园丁，他们把知识传授给我们，让我们茁壮成长。在我成长的道路上，我们接触到许许多多的好老师，其中在我的身边就有这样一位可亲可敬的老师，他就是我的数学老师——杨良根老师。
杨老师是一位男老师，他中等身材，有着高高的鼻梁，浓浓的眉毛，还有一个能说会道的嘴巴，对了，他圆圆的脸上带着一副眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛，有时很严厉，有时却很温柔，仿佛能看出我的心思似的。
杨老师是一位很有耐心的好老师。很多人问我为什么？现在就让我跟你说一说吧！记得有一次，在奥数班上课，杨老师在讲例题时，我正在与同桌讲小话，没认真听课。不料杨老师让我们做举一反三，天哪！怎么会这么难？可这跟杨老师讲得例题是一种类型，上课开小差了，我不会做，怎么办，就只有向杨老师请教了，我怀着忐忑不安地心走向讲台对杨老师说："杨老师，这道题目我还是不会做。"我本以为杨老师会说我，没想到杨老师不但没说我而且很有耐心地帮我反复讲解这两道题，还细心地问我："这种题型你听懂了没有，会做了吗？"我点了点头，高兴地走下了讲台。
杨老师讲课栩栩如生、激情飞扬，紧扣数学教材，又能旁征博引、重点突出，善于引导。能把知识性与趣味性相结合，给予了我们比较充分的自由探究机会，让我们在活动中学习提升。杨老师真是一位良师益友，因为有这样可亲可敬的老师陪伴在身边，我的学习生活将会十分精彩！
我身边的好老师字（优秀19篇）篇七
最近几天，在我们学校周边，南泉中学重病教师冉继明老师冒着生命危险勇救落水儿童的事件被人们传为佳话！
这件事发生在今年的1月12日下午五点多钟，巴南区南泉中学因患重病刚做完手术不久的冉继明老师在回家途中突然听到水库旁边有人在大声呼救，说有个小孩掉入水库中去了。听到呼声后冉老师和其他群众赶紧跑过去，发现水里已经没有了小孩的踪影，可是身边的群众都说不会游泳，就在这千钧一发之际，冉老师没有多想，飞快地脱下外衣，顾不上自己大病未愈，更顾不上这寒冬腊月刺骨的冰水，冒着生命危险跳入水中，搜寻了几分钟后终于找到了落水的小孩，冉老师竭尽全力才把她救上了岸边，当时，小孩已经处于昏迷状态。冉老师见状后用尽最后一丝力气为小孩做了人工呼吸，终于小孩苏醒过来了。这时围观群众赶紧拨打了120急救电话叫来救护车把小孩送进了医院，最终，小女孩脱离了生命危险。可是，人群中已经没有发现冉老师的身影了，远处，人们看见冉老师拖着疲惫的身体正蹒跚地走在回家的小路上。后来还听说冉老师第二天并没有请假，还仍然坚持带病上班。多么伟大无私的好老师啊！我心里的崇拜之情油然而生。
冉老师舍己救人的英勇事迹被人们广泛传播，我们学校也组织老师、同学向冉老师学习，学习他那种临危不惧、无私奉献的高贵品质！
我身边的好老师字（优秀19篇）篇八
在第一次踏入学校的大门时，老师便隆重登场了，他便是时尚达人――薛老师。他的服饰和他的发行总是变化莫测。每一天都会穿不同的衣服站在讲台上，我们说他自恋，他总是说是为了我们，为了让我们这些小屁孩们时刻对他保持一种新鲜感。
这么长时间过去了，他每天的衣服虽然都在换，可是有一样东西始终都没有变，那就是他的眼神，那永远锐利明亮的眼神时刻在我眼神鼓励我前进。
看我们的老师有七十二变，你的老师有吗？
青岛市平安二路小学五。
说道老师，人们大多数会想到那些在工作岗位上兢兢业业教书的教师。其实，在我们身边就有很多老师。飞上天空一直以来是人类的梦想。可是，人类却无法实现。人们想尽一切办法，希望能飞上蓝天，可是却常常事与愿违。直到人类从鸟的身上得到启示。人们看见鸟用翅膀在天上翱翔，就想到了用羽毛来做飞机的翅膀。于是，人们将羽毛一根根的收集起来，搭成羽翼状。经过一次又一次的实验。第一架飞机终于被制造出来。这也是人类历史上的一次进步。飞机被制造出来了，可是却常常会因为机翼的颤抖而掉下来。这可怎么办呢？这个问题急坏了当时的人们。后来，人们很奇怪，蜻蜓的翅膀那么薄，怎么抵得住风吹而不颤抖呢？经过长期的研究，人们终于知道了其中的原理。原来，蜻蜓的翅膀上有一个褐色的小点，这就加重了翅膀的重量，蜻蜓也就自然不怕被风吹落了。于是，人们加重了机翼的重量，从而减少了飞机掉下来的次数。人们不仅根据小鸟和蜻蜓发明了飞机，还根据响尾蛇发明了“响尾蛇”导弹，根据袋鼠发名了越野车，根据海豚的流线体发明了潜水艇等等，诸如此类的还有很多。由此可见，动物不仅仅是人类的益友，还是人类的良师呢！身边的老师很多，关键就要看我们谦不谦虚了。
“东去春又来，梅凋兰又开”是啊，正如这句美妙的诗，春天即将来临，白花即将开放。
我独自漫步在喧哗的街市上，漫不经心地观察着周围的事物，鸟儿在头顶衔着一根根树枝匆忙地建造着自己的家，一只只漂亮温顺的小狗在主人的牵引下，正“汪，汪，王”地想着同伴打招呼，又仿佛欢快地迎接着春天的到来。这一切都散发出一股春的气息，清香而又耐人寻味。
要不是接下来的那一亩，有可能不会打搅我美好的心情。
我望着老爷爷远去的背影，陷入了沉思，尊重老人向来是中华民族的美德，是每位青年都应该履行的责任，义务．而我在刚才看到的那一幕，使我镇静，是我悲愤。
吴平华老师是一位好老师，她的名字家喻户晓，而曾经有一位老师教了我三个年级，我永远忘不了这位老师，她是位好老师，她也是我心目之中的“吴平华”。
当三年级不太出色的我跨入了四年级，四（1）班的大门时，我感到了茫然，因为四年级是小学学习中的一个转折点，而且我为我的数学成绩开始担忧。这时班主任来了，她也是我的语文老师。面貌慈善，和蔼可亲的她，总是面带微笑，让我觉得很温暖。我渐渐喜欢了这位老师。
一开始，老师的讲课深深得吸引着我，如果老师提出一个问题，我便能很快的反应过来并给出答案，但我却没这个胆量举起手回答。老师好像知道我会，便用鼓励的眼光看着我，过了好一会儿，老师见我不举手，便为难我似的叫起了我来回答这个问题。我站起来，回答。待我回答完，老师转身对同学们说：“孙菲同学回答得非常好，让我们给她掌声鼓励。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。我高兴极了，从此以后，我没有像以前那样回答问题的害怕心理了，慢慢的，我出色的回答总能展现在课堂中，而且有时老师都会夸我。有一次，老师在课堂上说：“孙菲的作文写得很好，大家作文有什么不会的，要多向她学习学习。”这句话给了我更大的鼓励，让我变的更自信了，所以我永远都不会忘记这句话的。我明白了：要想有出色的成绩就必须有自信，这是成功的前提条件。
她不仅对我很好，而且她对别的同学也很负责。作文。
她工作很认真，每一项作业都检查的十分仔细。有一次老师布置做书上的题目，有一位同学以为是组长检查，便没有放在心上。马马虎虎的做完后，就去玩了。上课了，可却是老师亲自检查！检查到他了，老师拿书看了看，我心想：他这次完了，没戏唱了。老师看完他的作业，脸色变得难看起来，用害怕的眼神看着他，让我都为他担心，我们都看到了，他被盯得脸发红，“怎么搞的，写的这个样子，”老师对那位同学咆哮着，他低着头回答：“赶时间，没写好。”“没写好，检讨一份，”没办法，他老老实实得点点了头。我心想：老师检查的真仔细，真负责呀！
湖塘中心小学六。
吴邵萍，一个平凡、普通的名字，但她的名字却传遍了千家万户。
27年来，她刻苦钻研，勤学苦练，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上，把所有的情全部洒在幼教事业上。
27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。
27年，她用爱去关怀每一位孩子，用爱伴随着每一位孩子的'成长。作文。
最让我佩服的是吴绍萍老师在27年教育生涯中里能一贯坚持的爱心。
跟孩子在一起的时间长了，吴老师养成的工作习惯还不止这一个：帮孩子整理翻起的领子、袖口，掖好露出的衣角……就算是再微小的细节，她也不会忽略。
其实，我们生活中也有许多像吴邵萍老师那样爱生如子的老师，我们班的班主任赵老师，就是这样的老师。
赵老师，和我们共同度过了6个春夏秋冬，每一天，您总是日夜操劳，忘我地工作。每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业。
每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。虽然放学的时候，您总是最后一个离开教室；可是，您到学校、到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的父母，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便处罚。
记得我刚上小学的时候，对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
有一次，我上课时突然流起了鼻血，您三步并作两步，冲到我面前，将我的头仰起来，让我将左手举起，然后用毛巾把我脸上的血一点一点地擦干净，如同对待自己的孩子。不仅如此，您还教给了我们怎样止鼻血的方法，无微不至。
但赵老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“上房揭瓦”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，您走进了教室。同学们一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时鸦雀无声。您严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，您语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是您对我们的期望，希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
老师，是您在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师，是您在我迷蒙的人生道路上做了引路人；
老师，是您在我跌跌碰碰的人生道路中为我指明了前进的方向；
老师，是您在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
感谢老师的话语太多太多，但用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢应该才是老师最高兴的。
最后说一声：“谢谢您和教过我的所有老师……”
景明佳园小学六。
人类灵魂的“工程师”――老师。
像吴老师这样的好老师有很多，只要你留心观察，就会发现像吴老师这样的老师了！
吴邵萍，女，1965年1月生，江苏省南京市人，大学文化程度，南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级教师，1983年7月毕业分配到南京市北京东路小附属幼儿园开始从事幼儿教育工作，先后担任音乐、语言、科学、美术、体育等各学科教师、年级组长、业务园长、园长。27年来，她把所有的情全部洒在幼教事业上，结出了累累硕果，取得了显着成绩。她曾先后获得“全国优秀教师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省特级教师”、“南京市十佳青年教师”、“首届南京市优秀青年教师”、“南京市第二届学科带头人”、“南京市千名岗位教师”、“南京市名教师”、“玄武区首届中青年拔尖人才”、“玄武区第二届中青年拔尖人才”、“玄武区第三届中青年拔尖人才”等称号。她主编了两本书，参与编写了9本书；在省以上刊物公开发表论文72篇，其中在国家级刊物发表6篇；参加省以上研讨会获奖论文10篇，其中获全国奖6篇在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私。像辛勤的园丁用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……在我身边我的数学老师陈老师就是一位好老师，他上课不仅绘声绘色，而且妙语连珠，让我们一听就明白。有一次，我花了几十分钟的时间，都没能将一道难题解答出来，可是陈老师上课时仅仅讲了2分钟的时间，我便立即就开窍了，把这道难题就给解开来了。以后每当我一做数学作业的时候，便自信了许多，因为一想到陈老师教我们做题的方法，所有难题都能被我轻而易举的做出来了。我和陈老师家住在一所院子里，他家就住在我家对面的那栋楼。有一次晚上，我要上厕所，无意间看见了陈老师家的灯还亮着，我心想：这都几点了？陈老师还不睡觉，我抬头一看了看墙上的钟已经到凌晨十二点了。陈老师为了备课、批改我们的作业，连觉也没睡好，我非常感动的想。第二天，我到学校一看，以为陈老师会在家休息，不来上课。谁知，陈老师还是准时到达班级给我们上课，精彩的演说掩饰不了陈老师的极度疲劳，但他还是坚持给我们连上了两节课。有一天，我去数学办公室送本子，发现陈老师正在给一位同学讲题，讲了一遍她还不懂，陈老师不厌其烦的又讲了一遍给她听。我觉得陈老师是一个负责认的老师，不像其他老师那样同学一听不懂就骂他笨骂他没用，这种老师很不负责任，抱着的是一种不耐烦的态度。当我们向老师讲述这社会的种种，既有黑暗的一面也有明朗的一方，这时，老师心如止水，淡淡地说：“有的人衣着朴素，可品德高尚，受人爱戴；有的人衣冠楚楚，但灵魂肮脏，受人唾弃。”简短的一句话，概括了社会的现实。修祥明曾经写了一篇《小站歌声》，讴歌了老师的伟大，用自己的心点燃爱的火焰。所以，老师不愧为“人类灵魂的工程师”，他们用他那金子般闪闪发光的心搭起了人类灵魂的桥梁。身边的吴老师无处不在，只要大家留心观察每一老师的优点，他（她）就是我们身边的吴老师。
淮阴师院第一附属小学六。
吴邵萍老师是一位好老师，她的名字家喻户晓，而曾经有一位老师教了我的三年级，我永远忘不了这位老师，她是位好老师，她也是我心目之中的“吴邵萍”。
当二年级并不出色的我跨入了三年级，三（4）班的大门时，我感到了茫然，因为三年级是小学学习中的一个转折点，而且我为我的成绩开始担忧。这时班主任来了，她也是我的数学老师。面貌慈善，和蔼可亲的她，总是面带微笑，让我觉得很温暖。我渐渐喜欢了这位老师。
一开始，老师的讲课深深的吸引着我，如果老师提出一个问题，我便能很快的反应过来并给出答案，但我却没这个胆量举起手大声回答。老师好像知道我会，便用鼓励的眼光看着我，过了好一会儿，老师见我不举手，便为难我似的叫起了我来回答这个问题。我站起来，用颤抖的声音回答。待我回答完，老师转身对同学们说：“王晨茜同学回答的非常好，让我们给她掌声鼓励。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。我高兴极了，从此以后，我没有像以前那样回答问题的害怕心理了，慢慢的，我出色的回答总能展现在课堂中，而且每次老师都会夸我。有一次，老师在课堂上说：“王晨茜的思维非常活跃，大家有什么不会的都可以问问她，要多向她学习学习。”这句话给了我更大的鼓励，让我变的更自信了，所以我永远都不会忘记这句话的。我明白了：要想有出色的成绩就必须有自信，这是成功的前提条件。
她不仅对我很好，而且她对别的同学也很负责。作文。
她工作很认真，每一项作业都检查的十分仔细。有一次老师布置做书上的题目，有一位同学以为是组长检查，便没有放在心上。马马虎虎的做完后，就去玩了。上课了，可却是老师亲自检查！检查到他了，老师拿书看了看，我心想：他这次完了，没戏唱了。老师看完他的作业，脸色变得难看起来，用害怕的眼神看着他，让我都为他担心，我们都看到了，他被盯得脸发红，“怎么搞的，写的这个样子，”老师对那位同学咆哮着，他低着头回答：“赶时间，没写好。”“没写好，检讨一份，”没办法，他老老实实的点点了头。我心想：老师检查的真仔细，真负责呀！
科学园小学六。
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我身边的好老师字（优秀19篇）篇九
我们的班主任是张老师，戴着眼镜，瘦瘦的，头发卷卷的，双眼皮，眼睛大大的。在我的心目中，张老师是一位漂亮又和蔼的老师。
张老师教我们数学课，我觉得每节数学课张老师都上的很精彩，她总是想尽一切办法，让我们学到知识和明白一些道理。我很感激张老师。
有一次，我不小心摔倒了，张老师赶快扶起我，领我到班里给我抹药，她给我抹药时动作轻轻地、柔柔的，我没有感到一点痛，张老师抹完后，还和蔼的问我：“还疼吗？以后要小心点。”谢谢你！张老师，我喜欢你！
张老师工作很忙，她不仅当我班的班主任，还教着2个班的数学课，她的课很多，下课后还得给我们批改一百多本作业。有时她忙得连喝水的时间都没有，所以她的嗓子很痛，都哑了。但是，张老师也不请假，还坚持给我们上课。
我们班在张老师的带领下，连续获得两次优秀班集体。我觉得我很幸运，能遇到这么好的一个老师。
从上小学的那一天起，我每天都在感受老师们的关心和爱护，我也很尊敬和感激老师们，谢谢你们，你们辛苦了！
我身边的好老师字（优秀19篇）篇十
我跟刘竟老师一个学年，通过一段时间的接触，我发现她的语文课堂不仅充满生命活力，激情四射，而且她还具有一颗不泯的童心。她总是保持着真诚、热情、乐观和积极的态度，把教育学生，和学生在一起活动、学习，当作一件快乐的事情，每天都是乐此不疲。她没有把繁重的工作、分数的压力当作负担，而是以平稳的情绪、愉快的心境投入到教育工作当中。她让学生课间玩抖空竹、滚铁环等游戏，当时在我们校园很流行。这都是她想出的好点子，与学生一同欢喜，一同激动。在她班级带动下，许多班级都陆续效仿，形成了一道靓丽的风景线。
其实刘竟在学年组当中也是核心人物，承担学校课题研究任务，主动上研讨课，让大家对其课堂教学进行剖析，倾听我们的意见和建议，然后她对教案再做修改。对自己的教学行为及时改进与反思，最后再上同一节课。学年老师在教学上有什么问题经常都找到刘老师与她探讨，研究，可以说在刘竟老师的影响下，我们学年形成了一种学习、研讨的氛围，大家共同成长。
刘竟善于抓住每一次学习机会，参加各种新课程的培训和学习，观摩各级语文教学大赛，她细心体会，用心揣摩，而且在研讨活动中，她总是跃跃欲试，敢于标新立异，表达自己对语文教学理念的认识与理解，与同事、同行真诚交流，共同切磋，博采众长。她还通过和特级教师窦桂梅、苗鸿爱等特级教师零距离交流，为自己的头脑不断地输送新鲜的血液，从中提升和完善自己，使她进步的步伐加快了。她多年来就是凭着一股“勤”劲，凭着一股“恒”劲，凭着一股“韧”劲，在如饥似渴地完善自己，如痴如醉地超越自己。磨砺与积累，使她的讲课艺术日臻完善，把高深的教科研理论融入到她的课堂设计中，逐渐形成了“温婉洒脱、灵动严谨”的独特教学风格。
我身边的好老师字（优秀19篇）篇十一
我在校园网上看到了吴老师的事迹后，深有感触，我觉得她是一位有爱心、有责任心、爱学习，刻苦钻研的好老师。看了这个事迹，我就想到了我的妈妈。
我的妈妈她是一名幼儿园教师，已有14年的工作经验，妈妈特别喜爱她的工作，更爱她的学生，爱别人的孩子就像爱自己的孩子一样。
生活中，妈妈对小朋友的照顾是无微不至的。妈妈每次小班的时候，小宝宝的生活自理能力特别差，很多孩子连大小便都不会自理，有的孩子还把大小便弄在身上，妈妈总是及时的帮他换洗干净，妈妈还教会宝宝们如何学会自己处理，帮助宝宝们培养良好的大小便习惯；还有很多宝宝刚开始不会吃饭，妈妈总是耐心地一个一个地喂，还不厌其烦的教会他们怎么吃饭，帮助宝宝养成良好的进餐习惯；午睡时，有的宝宝不肯睡觉还会哭闹，妈妈总是抱着这些孩子哄他们入睡，妈妈对待孩子就像对待自己的孩子一样。
学习中，妈妈总是精益求精。妈妈每天晚上回家都要认真备课，准备教材教具，为了第二天给小朋友们上一节精彩的课，让小朋友们学得开心！妈妈还经常对外开课，在备课的时候，妈妈还经常拿我当他们的孩子，先试上一下，发现问题再修改教案。妈妈一有时间，就在网上学习一些先进的教育理念，提高自己的教学水平，妈妈就像孩子们的良师益友。
游戏中，妈妈特别爱收藏废旧材料。妈妈总是把我吃的一薯片盒子、牛奶箱子、巧克力罐子留着，给小朋友制作成娃娃、小推车、飞盘……她把自己当做孩子们的小伙伴，还和孩子们一起快乐地游戏！
除此之外，妈妈的论文还在省市级多次获奖，辅导幼儿作品也多次获奖，妈妈还多次被单位评为“先进个人”和“优秀班主任”，妈妈参加的全国优质课大赛，还获得了一等奖的好成绩哦！
我的妈妈就是这样一位富有童心、爱心、耐心、真心和责任心的老师，同时也是孩子眼中的好伙伴，家长满意的好老师，我心中最敬爱的妈妈，我真为我有这样的一位妈妈而感到自豪。
我身边的好老师字（优秀19篇）篇十二
喜欢上语文课？喜欢举手发言？喜欢写。
作文。
那是谁那就是我。有的人也许很惊讶，为什么我喜欢的偏偏使他们不喜欢的。其实功劳全在我六年级的语文老师身上，她也是我最喜欢的语文老师。
刚生入六年级的我，一向很胆小，上课不敢举手发言，害怕回答错了被同学们嘲笑，而且作文水平也不太高。再后来的学习中，语文老师上课经常提问我问题，我从刚开始的紧张和害怕中转变为了一种兴趣，上课时我敢于积极举手发言，很喜欢听老师的那一句句夸奖和鼓励，让我能集中精神听老师讲课。后来，我便喜欢上了写作文，而且很喜欢写文章的开头和结尾。在一次征文中，我写得不太好，因为那次要写关于“国土资源”之类的作文。对于这个我一窍不通，便在家里找资料，从而写的零零散散。就在我最需要帮助的时候，语文老师为我解除了困难，她耐心地给我一部分一部分地讲解。告诉我我的作文那里写的好，哪里有缺陷要改……我认真地听着老师的教导，并牢牢地记在心里防止下次再犯。周末回家后我便对我的作文进行了修改和整理，因为我的原则是“不要很好，只要更好”不管做什么事我都要做到这一点。回校后，老师说我写的不错，写了一篇议论文，而且大多数地方用了修辞，写的不错，以后继续努力！听了这一番话，我心里比吃了蜜还甜。快升入七年级时，我很舍不得语文老师，真的很希望语文老师能在教我一年。我对语文老师的喜爱和感激如大海一样深不可测……要发生的事总会发生的，升入七年级后我依然忘不了语文老师，每次打开电脑总希望老师在线，想与老师多聊几句。现在我已经升入七年级了，每一科的老师都发生了变化。现在的语文老师真的很不错，老师讲课的语气很柔和，讲课时也很有趣。虽然有一次老师对我发过火，但也是我做组长做的不称职，我在这里像老师道歉，希望老师能原谅我的过失。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师们对我们付出地太多了，我们要体谅老师的辛苦，好好学习，减轻老师的负担。
“老师如春雨，滋润了大地，有滋润了正在成长中的幼苗(我们)，而自己却无声的消失在泥土之中……”老师，在这里我要说一声：“老师，谢谢您，您辛苦了。”
我身边的好老师字（优秀19篇）篇十三
吴老师，一个孰能耳响的名字；吴老师，一个品德高尚的老师；吴老师，一个教学有方的老师……然而，在我的身边也有这么一个“吴老师”——朱老师！
她的样子有如茉莉般的美丽，一头秀丽的头发披在永远挺直的背上；那眼神，真是千变万化。上课时，如果有同学在课堂上做小动作，朱老师就会向他投去严厉的目光；下课时，朱老师就会与我们尽情的玩耍，还会不时的向我们投来温柔的目光，就像我们的大姐姐。
记得在一个星期三的下午，班主任朱老师正在帮我们上数学课，上着上着，我不知不觉就发呆了，等我回过神来时，就发现朱老师正在看着我。我想：这下好玩了，我竟然在上课发呆！我这个数学委是怎么当的，竟会带头发呆，真倒霉！果真是祸不单行呀，下课的时候，朱老师轻轻的向我走来，弯下身子，悄悄地对我说：“课代表，麻烦你等一下到我的办公室一趟。”
过了一会儿，我惶恐的走进了朱老师的办公室，低着头，向朱老师走去。到了朱老师的办公桌前，老师温柔地对我说：“你既然身为班干部，就应该认认真真，专心致志的听课对不对？”朱老师那亲切的话语，让我更加得惶恐，于是我只是轻轻地点了点头。然后，更是让我意想不到的是，朱老师看见我点了点头后，竟然就微笑地抚摸着我的头，说：“老师相信你，但你一定要知道，你是班干部，就要起带头作用，希望你能够成为老师的好帮手，同学的好领头，知道了吗？”我也是微笑着回答老师：“嗯，我知道了，我一定会的，您就放心吧！”
我想对朱老师说：“您如同那洁白的粉笔，牺牲了自己，将自己的知识写在那学习的黑板上；您如同明亮的蜡烛，点亮了自己，照亮了我们那前进的路；老师！您牺牲了自己的青春，为的不就是让我们的祖国，让我们祖国的花朵，茁壮地强大起来吗？”
我身边的好老师字（优秀19篇）篇十四
歌颂老师的诗句很多很多，给我印象最深的是那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”说的多好呀！把老师比喻成春蚕，蜡烛，燃烧自己而照亮世界。老师是一个非常高尚和神圣的职业，在我成长的道路上，有许多伴我长大的好老师，但是，让我感觉最好最亲切的是至今还在担任我们班主任的代老师，因为她是陪伴我最长的老师，已经整整陪我度过了四个春秋。
我记得我们在一起的点点滴滴————。
有一次，在中午放学路上，焦宏磊因为在车后系鞋带，突然，车向后退，把焦宏磊从车下压过，造成他耳朵烂了。代老师赶紧报警，并安慰焦宏磊，给他家长打电话，代老师还不忘拦住肇事车，记下车牌，等待120的帮助和救援，由于时间太长，等不及。代老师让肇事者开车送焦宏磊和他家长一起去医院，自己也去医院。陪着焦宏磊在医院给予他精神上的帮助。我在心里暗想：如果没出事，说不定代老师正在家里吃饭，看电视和上网。但代老师放弃了回家，而是陪焦宏磊去医院。可见老师对我们的关心与照顾。
还有一次，在体育课上玩接力赛游戏，他由于跑的太快不小心摔倒，把手腕骨头摔断了，骨头错着位。有人报告给代老师，代老师急急忙忙赶来了，把围观的同学们驱散开来，请来学校的安全主任。拿着本书和绷带固定好伤处，执勤的老师开车把代老师和焦红磊送往最近的医院。在医院里，代老师跑上跑下的为挂号就诊，关心的无微不至。回到学校又立马为他考虑保险事宜。代老师像家长一样的关心着每一个孩子。
代老师对我们每一个进步都不忘记夸奖，同时对我们犯的每一个错误都不放过。时时刻刻关注着我们的每一个成长过程。让我们向一个积极，健康，向上的方向发展。
啊！尊敬的代老师，你是园丁，我是幼苗。你用辛勤的汗水来抚育我成长，你的汗水不会白流，你的心血不会白费，我一定好好学习，争取以优异的成绩来报答你。
我身边的好老师字（优秀19篇）篇十五
“静静的深夜，群星在闪烁，老师的窗口彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌曲飞过我家的窗户，让我想起了教我们五年级语文的李老师。
李老师是我们学校的副校长，她30岁的模样，白皮肤，中等身材，外表端庄，一双会说话的眼睛，无时不在与我们进行着心灵的交流，也似乎时刻在提醒着我们，从她那张和蔼可亲的脸上，可视到同学们的点滴进步。她平时精力充沛，浑身散发着青春的活力，她把全部身心都倾注在自己热爱的教育事业中。
她是一位了不起的园丁，更似一支无私的红烛。
李老师对学生要求很严。有一次上自习课，她要我们当场检查小作文本、课堂本和家庭本，她说如果我们全部订正完了，觉得没有差错了，就交到她那里去批改。我看到自己的课堂本上有两处要订正，便按照课文的意思，写出了正确答案，然后小心翼翼地交到了李老师的手中。
李老师检查过我的课堂本和小作文本后，又翻了一番我的家庭本，发现上面的字迹很不工整，便对我说：“茅宁啊，以后家庭本和其他作业本一样对待，书写要工整，女孩子做任何事要条理。”我觉得老师说得有道理，因为严师才能出高徒呀。
李老师每做一件事，都在替学生着想，无不体现出关爱之情。
记得去年老师节前夕，许多同学都在议论该给老师送什么样的礼物呢？正当大伙犯愁的时候，李老师好象年看出了我们的心思，就对我们说：“教师节快要到了，请大家不要送我礼物，老师要的是你们个个学有所获，等你们将来用知识报效祖国的时候，那才是送给老师的最好的礼物。”李老师对我们的爱就如父母对子女的爱一样，无私、高尚、洁白的，她把自己的知识和聪慧，都毫无保留地奉献给我们。
又是一个周末，一阵春风把我吹醒了，望着蓝蓝的天空，我的心情非常舒畅，希望那拂面的春风捎去我们对李老师的衷心祝福，愿我们在你那知识的摇蓝里快乐地成长。
我身边的好老师字（优秀19篇）篇十六
鲜花感恩雨露，因为雨露给予它营养；苍鹰感恩长空，因为长空给了它翱翔的自由；我们感恩老师，因为老师给了丰富的知识。
当一名老师难，当一名好老师，难上加难。可在我身边，就有一位好老师——陈娟娟老师。
为什么说陈老师是一个好老师呢，请听我慢慢道来。
陈老师讲起课来是彩色电视机——有声有色。这不，陈老师讲《圆明园的毁灭》这篇课文的时候，不仅让我们了解了圆明园的建筑宏伟、美丽风景和它的艺术价值，还给我们讲起慈禧太后的故事。让我们了解了慈禧太后和她执政的清政府，感受到了他们的懦弱无能。从而加深了我们对慈禧的憎恨和对“万园之园”圆明园的毁灭而感到痛惜。同时教育我们，不忘国耻、时刻努力学习、强大自己、强大祖国。
陈老师不仅上课有声有色，而且善于发现我们的优点，经常鼓励我们。如：易征考试成绩虽然不太好，但是上课积极发言，陈老师为此表扬了他好几次：“易征课堂上积极参与，认真听讲，经常回问题，你们要帮助他改正缺点、发扬优点，成为这个集体中优秀的一员！”
还有一次，竞选班干部的时候，老师让我上台演讲，我根本没准备，一下子慌起来，怎么也不肯上台。陈老师在旁一直鼓励我：“天成，你是个男孩子，要大胆一点。不要紧张，只是说几句话而已，硬不会说，老师教你！”我听了，硬着头皮上台演讲。讲完之后，陈老师带头鼓起掌来。这件事，让我信心增添了不少，不再怕当众讲话。感激陈老师的善解人意。
陈老师的优点还有很多，如果你能与她相处，相信你会感受更多！
我为我有一个这样名副其实的好老师而感到自豪！
我身边的好老师字（优秀19篇）篇十七
他是我们的科学老师，姓彭，同学们叫他彭爷爷。
渐渐地，第一个单元我们已经学完了。在一个书声朗朗的早自习，石锦添突然冲进教室，大喊：“下个星期一科学小考！”“啊？”所有人你看看我，我看看你，皱着眉头不知如何是好。这可把我吓坏了：“什么？考试？”
哒哒哒哒，时间过得飞快，一下子就到周一了。打完上课铃我们就开始考试了，因为过度紧张，我的手心一直在冒汗。当天下午成绩就出来了，彭爷爷说：“90分以下的到我办公室来重考。”我打开了攥在手里的试卷，什么？85分，我怎么这么惨！放学后，我硬扯着李雨涵陪我一起去重考，结果还不错，98分。渐渐地，科学小考对我们来说已经成为了一种习惯，我的成绩也一次比一次好。令我高兴的另外一件事是他从来没有给我们留下过家庭作业。
有一次，我科学小考考了全班第一，连我自已都不敢相信。彭老师把我叫到办公室说：“这次考得不错啊！”我害羞的点点头。其实，我心里很想谢谢彭爷爷，是他让喜欢上了科学。
彭爷爷像勤劳的园丁，灌溉了我们这些祖国的花朵，又像一支粉笔奉献着自己，把知识留给我们！
我身边的好老师字（优秀19篇）篇十八
老师，这个神圣而又高尚的职业，是我最为崇尚的。我小学时教我们英语的杨老师，就是一位令我久久难忘的人。
她很年轻，刚从大学毕业。她就像我们的大朋友，每天露出灿烂的微笑。她那圆圆的脸上架着一副眼镜，让我们感觉她可爱又可亲。她第一次让我感觉到学习英语是件快乐的事情。
杨老师是在我五年级来到我们班级的。她的课总是像磁铁一样吸引着我的注意力，使我的思维一直在随着她一起转动。也许是因为她年轻而活力四射，也许是因为她的教学方法独特，也许是因为她友善而魅力无限，所以我，不，应该我们全班大部分同学都爱上了英语课，也爱上了她。
记的那天她过生日，我们在下课后，一窝蜂地跑向她的办公室，把自己精心准备的礼物放到她的面前，不一会，她的桌子上早已堆满了各式各样的小礼物。我们看到，杨老师流泪了。我们也为她唱起了《祝您生日快乐》歌。她用手机拍下小山似的礼物，我们知道，她非常珍惜它们。我们更珍惜她。
拍毕业照的时候，她的精心打扮，给我们留下了深刻的印象。由此可见，她是多么留恋她的学生。拍照结束后，她给我们分发了小礼物，并说：“如果十年以后，同学们还记得我，还能来学校看我，我一定请你们每一位同学吃饭。”我们都齐声欢呼，同学们的内心里，都十分期待着十年之后的那一天的到来。
这就是我的杨老师，她曾经为我们伤心过、高兴过、自豪过，我将永远记住她的伟大和她的高尚。
杨老师，就是我终生难忘的好老师。
我身边的好老师字（优秀19篇）篇十九
马老师个子不高，微微有点胖，有时穿着黑色运动服，还有时穿蓝色裙子，那就是我们在一、二年级时的班主任——马春梅老师。
马老师不但非常幽默，而且很关心我们，她给我们留下了非常好的印象和回忆。
在感恩节活动中，有一项猜人物的活动令我们非常难忘：五位同学分别上前，两手叉腰，把头往侧一歪，大喊：“同学们，请大家把练习册拿出来，由第一排的同学收！”全班同学捧腹大笑，异口同声的说：“是马老师！一定是马老师！”说完，又都大笑起来。
谁知，这几次大笑，让我们在之后受了点儿“苦”。
每当马老师讲练习册时，都半开玩笑半认真地对我们说：“我总是在想那次模仿，我们已经在一起一年多了，你们应该很了解我，那么，我只收练习册吗？不是吧，我为你们做了这么多事，要模仿也要模仿我讲课吧！下次再有模仿，只能模仿讲课，不能模仿别的！希望你们记住！”
我们什么都没说，也不敢说。
“好了，说正事了…………”
当然，我们都知道马老师在开玩笑，不过马老师一口气说了那么多，一定是那位同学的模仿哪里不称马老师的心意！哈哈，马老师就是这样，总是做一些意想不到的事，并千方百计的逗我们笑，我们很喜欢她，希望她能一直教我们。只可惜，在二年级和三年级之间的暑假，我们接到通知：马老师不教我们了！要换一位新班主任，是一位男老师，他将一直教我们到毕业！
到了开学，我发现我们的新老师——吕锟老师也非常好，我们一直听他讲课。现在，我已经是五年级的大同学了，但每每提到语文老师，我还是会非常想念马老师，我希望能对马老师说：“谢谢您两年的陪伴！一年后，我将离开一小，但是，即便如此，我也绝不会忘记您和您的教导！”