写心得体会需要我们深入思考和分析，将自己的见解和观点进行总结和概括。以下的心得体会范文，是一些优秀的案例和参考，希望能够对大家写作有所帮助。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇一
创新是推动社会进步和个人成长的重要力量，也是实现梦想和突破困境的关键。近年来，随着科技进步和社会发展的加速，积极创新变得越来越重要。作为一个年轻人，我深切体会到积极创新对于个人成长和事业发展的积极影响。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，希望能够对读者有所启发和帮助。
第一段：创新的重要性。
创新是人类进步的动力源泉之一，对于社会发展和个人成长都具有重要的意义。过去，人们过着相对稳定和枯燥的生活，创新的需求相对较小。然而，现在的社会正面临着瞬息万变的挑战和机遇。在这样的背景下，积极创新成为了应对变化、追求成功的关键。通过积极创新，人们可以提高工作效率、拓展思维边界、乐于接受新事物，从而在竞争激烈的社会中脱颖而出。
积极创新在很大程度上取决于一个人的心态。首先，积极的心态可以激发我们对新事物的好奇心和探索欲望。唯有保持开放的心态，我们才能在接触到新事物时抱有积极的态度。其次，积极的心态可以帮助我们克服困难和挑战。创新是一项困难而复杂的过程，需要不断尝试、失败和调整。只有拥有积极的心态，我们才能坚持下去并从失败中汲取教训。最后，积极的心态可以提高我们的创造力和想象力。当我们有了积极的心态，我们就能够放开束缚，勇于尝试不同的想法和解决方案，从而激发出创造力的火花。
第三段：创新思维的培养。
创新思维是积极创新的基石。然而，创新思维并不是与生俱来的，而是需要通过培养和训练来发展。首先，我们可以通过多元化的学习和思考来拓展自己的思维边界。例如，我们可以尝试学习不同领域的知识，接触不同的艺术形式，培养跨学科的思维方式。其次，我们可以通过与他人的交流和合作来激发创新思维。通过与不同背景的人交流，我们可以接触到多样化的观点和思维方式，从而拓展自己的思维。此外，我们还可以通过参与创新的项目和活动来锻炼和培养自己的创新思维。
第四段：创新的实践。
创新只有落实到实践中才能产生真正的价值。在实践中，我们需要善于观察和思考，并勇于尝试和实验。首先，我们需要关注身边的问题和挑战。观察和感知身边的变化和需求，是发现创新机会的重要途径。其次，我们需要积极思考并提出解决问题的创新方案。没有思考的创新很难成为真正的创新。最后，我们需要勇于尝试和实验。创新是一个充满风险和不确定性的过程，只有敢于冒险和尝试，才能发现新的可能性和机会。
第五段：持续创新的重要性。
创新是一个持续的过程，需要时刻保持警觉和积极性。一旦满足于现状，我们就很难再进行创新。持续创新的重要性体现在以下几个方面：首先，持续创新可以提高我们的竞争力。在波澜壮阔的时代，只有不断创新才能在竞争中脱颖而出。其次，持续创新可以满足人们变化的需求。随着社会的发展和需求的变化，我们必须不断创新，才能适应并满足人们的需要。最后，持续创新可以带来个人成长和事业发展的机会。通过不断创新，我们可以拓展自己的能力和视野，为自己的发展打下坚实的基础。
总结：积极创新是推动社会进步和个人成长的重要力量。通过培养积极的创新心态、发展创新思维、勇于实践和持续创新，我们可以不断追求突破和进步，实现自己的梦想和目标。作为一个年轻人，我将坚持积极创新的态度，不断学习和成长，为社会进步和个人发展做出更大的贡献。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇二
解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，这是我们认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。镇委、镇政府提出了“解放思想，深化改革，争当水乡片区经济发展排头兵”的要求，它要求以科学发展观为统领，以解放思想、加快发展为目的，以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体，利用一切时间认真学习，加深对党的认识，不断提高自身政治素养。解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，本人作为执法分局主要领导，我深刻识到，要做好为人民服务工作必须坚持工作不忘学习，学习必须与工作密切结合，才能行之有效，创造性地推动本职工作的开展。通过学习，我觉得解放思想要从以下几方面做起：
一要勤于学习，增长才干。正所谓“学海无涯”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。通过不断的学习，深刻思考，更新城市管理综合执法工作观念，掌握执法技巧，从而创新工作思路，以更好地满足城市综合管理的需求，适应新时期城市快速发展的需要。
二要善于思考，提高应变能力。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。
在坚持依法执法、规范执法的基础上，要加大执法的力度频度，以环境的改善提升城管形象，以规范的执法提升队员的能力素质。今年来，以《东莞市开展综合整治城市“六乱”工作实施方案》为载体，强化执法，有所作为，组织了较大规模的各项整治活动20余起，使整个区域的环境有了明显改善。
四要敢于转变，提升城管执法的地位形象。以往城监执法的形象不佳，有其历史和社会因素，主要是由于过去一些粗暴执法给人们带来的惯性认识。通过解放思想学习活动，切实转变工作作风，提高城管的声誉和形象。一是坚持人性化执法。针对我镇香蕉摆卖点、市场口流动摊贩风味小吃较多的现象，这些经营者们都是文化层次低、法律意识薄弱，谋生手段单一，依靠占道经营等低成本方式维持生存，这是目前城管执法长3come文档频道期处于两难境地，执严了，损害弱势群体的生存权益;执松了，不能有效维护大部分市民群众的环境权益。对此，在执法过程上，坚持文明执法，把法规政策讲在前，提高他们的法规法律意识，把疏导措施和关心帮助落实在前(正在筹谋香蕉摊贩和市场口流动摊的定点销售疏导安置工作方案)，让群众满意，主动支持执法。二是倾心服务群众。结合共产党员先进性教育，结合队员进村(社区)活动，在队伍中广泛开展为群众做好事活动，进一步拉近执法队员与群众的距离。三是积极加强宣传。利用新闻媒体这把双刃剑，坚持主动出击，对一些重大敏感的执法项目和重大活动，主动邀请新闻媒体参与全过程，让他们了解事情的真相;专门为执法中队配备摄像机，执法中全程摄像，既是对执法者的一种监督、对被执法者的一种威慑，同时也利于取证。对被新闻媒体曝光的问题，迅速查明真相;对确实存在问题的，及时整改;对发生误会的，解释清楚，并将调查结果向新闻单位通报，消除影响。并大力正面宣传城管执法中的亮点、典型，使城市管理行政执法的知名度有进一步的提升，形象有进一步的改善。
脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力推动本职工作发展，我们的城市管理新局面一定能够得到持续、快速推进，我们的社会一定会更稳定、更和谐。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇三
在当今信息技术高速发展的时代，教育也面临许多新的挑战和机遇。作为一名教师，如何积极创新已经成为提高教育质量的关键。在教学实践中，我深刻认识到只有不断创新才能适应时代需求，提高学生的学习效果。为此，我总结了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，作为教师我要不断更新教学理念。传统的教学模式已经无法满足学生的需求，需要通过创新的教学理念来激发学生学习的兴趣。我曾尝试用游戏化的方式设计课程，将学习内容结合趣味性的活动，让学生在游戏中获得更多的知识。这种教学方法不仅能吸引学生的注意力，还能培养学生的合作意识和解决问题的能力。
其次，教师创新离不开教学手段的创新。在当今数字化时代，教师要善于利用现代科技手段来促进教学效果的提高。我曾经利用教育平台和在线资源来辅助教学，使得学生可以随时随地学习和复习。使用多媒体教学也能让学生更好地理解和记忆知识。此外，利用网络进行网课的录制和直播，也能扩大教育的覆盖范围，让更多的学生从中受益。
第三，教师要鼓励学生创新思维。创新不仅仅体现在教师的教学方法上，更需要培养学生的创新思维能力。在课堂上，我鼓励学生提出问题并尝试解决问题的方法，让他们通过思考和实践来培养独立思考和解决问题的能力。此外，我还组织学生进行小组合作，让他们在合作中发现问题、解决问题，以培养他们的团队合作精神和解决实际问题的能力。
第四，教师要注重创新评价方式。以往评价方式主要侧重于学生对知识的记忆和掌握程度，而不够注重学生的综合素质提升和创新能力的培养。为此，我尝试引入项目制评价和综合考核的方式，让学生在参与实际项目中展示自己的能力和创新思维。这种评价方式不仅能激发学生的积极性，还能更全面地评价学生的综合能力，为学生终身发展打下坚实基础。
最后，教师要保持学习和反思的态度。教育不断发展变化，教师要与时俱进才能更好地适应时代的需求。我会不断学习新知识，了解最新的教学理念和教育技术。同时，我会反思自己的教学过程和教学效果，及时调整和改进自己的教育方案。只有保持学习和反思的态度，才能不断提高自己的教育水平，给学生带来更好的教育体验。
总结起来，教师积极创新不仅是提高教育质量的关键，更是适应时代的要求。通过更新教学理念、创新教学手段、鼓励学生创新思维、注重创新评价方式以及保持学习和反思的态度，教师能够更好地适应时代需求，提高学生的学习效果。我们教师应该勇于尝试，不断创新，为培养更多优秀的人才做出应有的贡献。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇四
创新培训是现代社会发展的需要，也是个人成长的重要途径。作为参与者之一，我深感创新培训带给我的启发和成长。在这段时间里，我收获颇丰，收获了新知识、新技能，也拥有了新的思维方式和习惯。以下是我对创新培训的感想、心得和体会。
首先，创新培训让我重新认识了创新的重要性。在过去，我总以为创新只是一种偶然的奇思妙想，而现在，我明白了创新不仅仅是一种天赋，更是需要后天的积累和培养的。通过创新培训，我了解了创新的原理和方法，并通过实践训练提升了自己的创新能力。我深深体会到，只有敢于冒险、不断尝试，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现突破和发展。
其次，创新培训让我发现了自己的潜能和优势。在课程中，我接触到了各种各样的创新案例和实践案例，不断思考和分析，并尝试着应用到自己的实际生活中。在这个过程中，我发现自己有一种勇于尝试的精神和对问题解决的热情。我开始意识到，自己拥有的潜能和优势可以走向创新的道路，可以用创新的方式解决问题、提高效率。这种发现让我更加积极向上，更加自信和自豪。
再次，在创新培训中，我体验到了团队合作的力量。创新往往不是一个人的事情，而是需要多个人的智慧和力量的结合。在培训的过程中，我参与了不少团队项目，通过团队合作学习和解决问题。每当困难出现时，团队成员互相鼓励和支持，共同努力找到解决方案，并将其付诸实践。通过这些项目，我深刻认识到了团队合作的重要性，明白了“人人为我，我为人人”的道理。在今后的工作和生活中，我将更积极地与他人合作，发掘团队合作的力量，实现更大的目标。
最后，创新培训让我明白了学习的乐趣和持续进步的重要性。在过去，我总是将学习视为一种义务和负担，但是通过创新培训，我重新认识到了学习的意义和价值。在培训的课堂上，我与老师和同学互动，并通过实践学习将理论应用到实际中。每一次的探索和发现，都让我心情愉悦，充满成就感。同时，我也发现学习是一个不断进步的过程，只有不断学习，才能保持竞争力，走在时代的前沿。
总的来说，创新培训不仅为我带来了新知识、新技能，更赋予了我新的思维方式和习惯。通过创新培训，我重新认识了创新的重要性，发现了自己的潜能和优势，体验到了团队合作的力量，明白了学习的乐趣和持续进步的重要性。这些都让我受益匪浅，对未来充满了信心和希望。我相信，在今后的工作和生活中，我会继续保持创新的思维和态度，用创新的方式实现自己的梦想和目标。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇五
教师是创新的推动者和引领者，积极创新是促使学生发展的动力之一。在我的多年教育工作中，我深感教师的积极创新对于学生的成长有着重要的影响。在教学实践中，我积极探索丰富多样的教育方式，不断总结并实施创新的教学策略，取得了一些经验和体会。
第二段：创设教学情境。
要发挥积极创新的作用，我首先尝试创设有趣的教学情境，以激发学生的学习热情。例如，在教授数学运算规则时，我改变了传统的讲解方式，通过设计趣味游戏和小组合作的方式，让学生动手操作、思考解决问题。这样的教学方式激发了学生的学习欲望，增加了学习的乐趣，也使他们更加深入地理解了数学规则。
第三段：创新教学工具。
在现代教育环境中，利用创新的教学工具可以提高教学效果。我注意到学生对于新技术的接受能力较强，于是便积极运用多媒体设备、在线教育平台等教学工具。例如，在听力教学中，我用录音设备录制并制作了一些生动有趣的听力材料，同时通过使用电子白板展示相关图片和词汇，激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
第四段：创新教学内容。
教学内容的创新也是积极创新的重要方面之一。我发现学生对于现实生活中的问题更加感兴趣，于是在课堂教学中尝试引入一些实际案例和现实问题。通过与学生共同探讨解决方案，使学生更加主动地参与学习，并且能够将所学知识应用于实践中。这种创新的教学内容使学生更加热衷于学习，拓宽了他们的视野和思维方式。
第五段：创造良好的教学环境。
除了以上几个方面的创新，创造良好的教学环境也是促进学生发展的关键。在课堂上，我尽量为学生创造开放、和谐的学习氛围。鼓励学生发表自己的观点，鼓励他们相互尊重和合作。在学校里，我也积极参与教师团队的活动，与同仁进行交流和研讨，共同促进教学质量的提升。
结尾段：
总之，教师积极创新是推动学生发展的重要途径。通过创设教学情境、运用创新教学工具、创新教学内容以及创造良好的教学环境，我体会到了积极创新对于学生学习的正面影响。在今后的教学工作中，我将继续不断探索和实践，努力成为一名更好的教师，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇六
在经济方面“跨行业复制是创新”，同行业复制就是抄袭，就是吃剩饭。举个例子，如家酒店复制欧美国家相当成熟的“b&b”就点模式。“breadandbed”，解决了睡个好觉，洗个热水澡以及方便上网的两件半事情。这个例子也说明例了，创新，需要一种洞察力，穿透力，如果没有看到行业的内在本质，你就无法进行革命性的创新。
职业创新能力培养，侧重点在于“创新”。这一学期的课程都是围绕创新这一词语来展开的。在这一课程我收获最多的就是，增加了和不同专业的同学之间的交流以及适应不同的老师的教学方式。一门课程多个不同的老师来教授，这也是一种创新，同时，我们也在不断的适应。这打破了常规的教课方式，并不是由一个老师从第一节课上到最后一节。在课堂上夜不在是沉闷的教学，而是更多的老师与学生之间的互动，学生与学生之间的互动，与同学之间的交流是乐趣，更是学习1在这种轻松的氛围中，更适合我们的思维的发散。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
其实，创新无处不在。在课堂上，看到老师展现给我们看的图片，例如：一些普通气球，却有人能够想到把气球集合起来做成一件婚纱;一些豌豆，有人想到通过激光在豌豆上刻画一些字，等豌豆生长出来后，结的豆子上面也有字等等。这些制作的成本都很低，所以，获得的利润相对比较高。当然，我们创新并不仅仅只是为了钱，而是让我们的生活过的更美好。
这一点对我的触动颇大——原来平常见到的许多我们早已司空见惯的事或物，只要加以进一步的思考和改造，就可以得到许多新的东西;我们身旁并不缺乏这些东西，而只是缺乏发现它的眼光。于是在这之后，我也努力锻炼自己发现问题并解决问题的能力，这不仅仅对我的这么课程影响很大，还使我对许多课本上的知识有了进一步的了解认识，使我的求知质疑的能力有很大的提高。当然，我做得还远远不够，在这一方面，我还需要进一步学习实践，做一个有心人。
培根曾说过，知识就是力量。但同时，培根又指出了其余三点：一，只是本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧必须亲自实践，不体验是学不到的。二，求知的目的是为了寻找真理，启迪智慧。三，知识能塑造人的性格，比如：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。可见，我们读书并不仅仅止步于书面上，更应把知识运用到实践上。有道是：读万卷书，不如行万里路。
因此，创新能力的培养任重而道远，只有坚持不懈，迎难而上，努力走下去，才能让自己真正成为一个具有创新能力的人。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇七
创新是通往成功的必由之路。每一个成功的人都具备着创新的能力。伟大的创新不仅需要机遇和灵感，更离不开创新者的高超智慧和不断努力。在我看来，创新不仅仅是一种思考方式和生存方式，更是一种态度和信念。
一、创新需要多元化的信息来源。
在当今信息爆炸的时代，创新的成功与否取决于信息的质量和多元化。创新就需要不断地积累和汲取新的知识，将不同学科、不同领域的信息加以整合和利用。只有有了这些广泛而可靠的信息源，才有机会在打造具有创新性的事物和概念。
二、创新需要勇于尝试的精神。
创新必然会带来风险和不确定性，正是因为此，创新需要勇于尝试的精神。只要心怀梦想，无惧失败，坚持自己的实践方法，不断调整和改进，才能最终实现创新的目标。正如某个名人所说：“你必须打破大部分的规则，否则你的成功将在非常狭窄的范围内。”创新一定是需要追求自己的想法和价值观念的。
三、创新需要有恒心和耐心。
创新并非一蹴而就，成功需要非常坚定和耐心的精神。在创新的过程中，困难和挑战往往是难免的。只有靠着内心的坚定和勇气，不断地迈进下一步，才能不断突破自己和实现更大的成就。同时需要有不断钻研和完善的意志和决心。
四、创新需要平衡利益和机遇。
谋求创新，还需要在利益和机遇之间寻求平衡。在创新的过程中，人们也不能只考虑创新的纯粹性，而是应将其与实际利益相结合，才能在实践中发现更大的机遇。同时也需要对成功的效益和贡献有相应的认识和尊重。
五、创新需要不断反思和自我更新的意识。
创新是一种源源不断的华丽舞台，也需要不断反思和自我更新的意识。任何过去的成功都不能停滞，每一个创新者都应始终拥有保持良好状态时不断观察创新趋势，创新人员还需要通过不断地反思和自我检讨，总结好的经验和教训，不断地更新自己的思维和行为方式，提升演出水平。
总之，创新是一种全新的生活方式和思维方式，它需要不懈努力以及对自身素养和情感的深刻理解。唯有敢于尝试、坚忍不拔、意志坚定，才能在全新的领域独领风骚。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇八
第一段：引言（200字）。
创新是社会进步的源泉，也是个人成长的重要动力。在今天这个科技发展日新月异的时代，每个人都要充满活力地面对挑战，并且勇于尝试创新，才能在激烈的竞争中脱颖而出。近年来，我在工作和生活中积极推崇创新精神，并从中汲取了丰富的经验。本文将总结我在积极创新过程中获得的体会和心得，与各位分享。
第二段：敢于挑战与探索（250字）。
创新需要敢于挑战和探索，我在工作中深有体会。曾经，我们团队所面临的业务问题困扰着我们，每个人都望眼欲穿。尽管如此，我鼓起勇气提出了一个大胆的解决方案，并征求了同事的意见。后来，通过我们的共同努力，问题得以解决，并且我们还获得了额外的经济效益。这次经历告诉我，只要敢于挑战和探索，就能发现问题的症结所在，并找到解决问题的办法。
第三段：开放与合作（250字）。
在创新的过程中，开放与合作是至关重要的因素。一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。当我们积极与同事分享想法并取得合作时，不仅能够借鉴他们的经验和智慧，也能让自己的创新更加丰富多样。作为团队的一员，我从和同事的互动中学到了很多，也在他们的帮助下提出了许多创新的点子。我相信，在开放与合作的氛围中，创新才能够得以充分发展和实施。
第四段：不断学习与改进（300字）。
创新不是一蹴而就的工作，需要不断学习与改进。在探索新领域，掌握新技术时，我发现学习是一种令人愉悦的过程。通过阅读专业书籍、参加学术讲座，我可以不断扩展自己的知识面，并将其应用到实践中。此外，每次创新尝试之后，总结经验教训也是至关重要的，这有助于避免以后犯同样的错误，并且使我在创新的道路上越走越稳。
第五段：成功的喜悦与分享（200字）。
成功的创新带来了巨大的成就感，也让我心生喜悦。我发现，与同事、家人和朋友分享创新的心得体会是一种很好的方式，不仅可以分享自己的成果，也会受到他人的鼓励和认可。与更多的人交流，可以激发出新的创意和灵感，并且使我得到更多的帮助和支持。同时，我也愿意听取他人的建议和意见，进一步完善和改进自己的创新方案。
总结（200字）。
积极创新的心得体会，对于我个人的工作和生活都产生了积极的影响。敢于挑战和探索，开放与合作，不断学习与改进，和他人分享创新的成果，这一切都构成了我积极创新的心得体会。在以后的工作中，我将继续保持积极的创新动力，并且坚信只有抱着积极创新的态度，才能不断突破自我，实现更大的成就。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇九
本篇文章主要讲述我对于“创新”这一主题的感想和心得体会，分别从创新的重要性、创新的困难性、成功创新的实例、创新与团队合作以及我在实践中的启示五个方面进行阐述。
创新对于我们的重要性不言而喻。我们所处的时代，竞争总是激烈而又残酷，只有通过创新才能在激烈的市场中立于不败之地。以苹果公司为例，他们不断地进行创新，持续推出高质量，颠覆性的产品，成为市场的领先者。这说明了在现在的市场中，要取得成功就必须不断创新。
然而，创新也同样具有困难性。许多人认为创新就是把“有”变成“无”，其实不然。创新并不是简单的产品迭代，而是在保证原有优点的基础上提高产品的附加值。从我自己的实践中可以看出，不断地思考、琢磨才能真正实现创新。我们需要学会从不同的角度去看待问题，从而切实找到实现创新的办法。
成功的创新需要有一个好的团队合作。如一家公司，除了拥有极具天赋的创新人才外，更需要一支互相配合的、拥有协作精神的团队。这样的团队合作需要成员之间的相互信任、相互合作、相互学习，共同完成创新的目标。团队之间需要有良好的沟通，领读者需要对成员进行明确的任务拆分，尽量减少任务之间的冲突，才能推动整个团队朝着创新目标不断努力。
从成功的创新案例中我们可以发现，他们是通过各种方法实现创新的。最常见的是以消费者需求为导向，从而实现针对性的创新。比如，亚马逊的推荐算法就是帮助消费者找到最合适的商品，节省了消费者们宝贵的时间。同时，还有一些创新案例，是通过探索新的技术或者思路，使得产品的适用范围得到极大的拓展。阿里巴巴是一个非常好的例子，他们通过大力拓展电商业务、无线业务、金融业务等等，让阿里巴巴的业务逐渐成为涵盖全球的巨头。
最后，我在实践中得出的结论是，要想实现创新，我们就必须要敢于打破自我的思维方式，不断地思考、探索。我们需要跳出既有的固有模式，尊重不同的声音，敢于接受新思想、新观点，有一颗“不断追求进步”的心。只有这样，才能在激烈的市场中取得成功，成为创新的领跑者。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇十
第一段：引言（200字）。
创新是当今社会最为重要的因素之一，一个国家、一个企业、一个人能否脱颖而出，都与其创新力密不可分。而如何在这个社会中保持创新感和创新思维成为我们必须探讨的话题。在我的学习和工作中，我深刻地意识到创新的重要性，同时也体会到了创新带来的巨大的力量。今天，我想谈一谈自己的创新感想和心得体会。
第二段：打破传统（200字）。
传统思维和常规方法会使人进入固定思维模式，导致创新受到限制。我一直认为，要想有创新思维，就必须要打破传统、突破常规。在自己的工作中，我常常思考该如何走出传统惯性思维，面对还未遇到的问题时，也要寻找非传统的方法来解决。这种努力使我得到了很大的突破和创新。
第三段：多元思考（200字）。
多元思考是创新能力的重要体现之一。可以通过多元的方式来思考一件事情，因为这样不同的思路会带来不同的视角、不同的方式，这将会开拓自己的思维范围，拓展自己的思考方式，让自己更加丰富和有益。我尝试着将自己的思考方式拓展到各个领域，并在实践中不断尝试。多元思考方式给我带来更为灵活的思维方式，也让我能够从不同的角度去看待问题。
第四段：寻求启发（200字）。
寻找启发的过程是非常令人愉快的，因为可以从不太接触的领域中获得真正的启inspiration。在与人协作的时候，我也会积极向团队成员请教，看看能否得到启示。我相信，在人类的智慧中，总有一些惊奇的答案等着我们去挖掘它们。这样做不仅能够拓展自己的视野，更能够推动自己走向创新的道路。
第五段：总结（400字）。
创新需要自己的努力，同时也需要外界的支持。在思考和工作上，我们需要打破传统、多元思考、寻求启发，这样才能不断拓展自己的创意和创新能力。创新不仅仅是技术性的创新，也可以是管理、营销和服务创新，包括我们生活中最小的点滴创新。人们总是活在创新与改变的时代中，我们需要不断适应、学习，才能在追求创新的道路上走得更加远。当我们拥有了灵活、开放的思维方式，我们便能够构建更加具有创新性的未来。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇十一
创新是人类社会进步的源泉，是推动社会发展的核心动力。作为现代人，我们应该勇于创新，在不断不断积极创新的过程中，提高自身的核心竞争力。在我参与的一项创新项目中，我领悟到了几个积极创新的心得体会。
首先，积极创新需要敢于冒险。在创新过程中，要敢于尝试新的理念、新的方法，放下自己的舒适区，不畏失败。我们在项目中遇到了很多困难和挑战，但我始终相信只有敢于冒险，才能突破常规，实现创新的突破。通过摸索和试验的过程，我们最终找到了切实可行的解决方案，取得了成功。
其次，积极创新需要激发团队的创造力。创新的过程是一个融合不同思想和观点的过程，而不是一个人的事情。在项目中，我们充分利用了团队的智慧和创意，通过团队的头脑风暴和集体讨论，不断优化我们的方案。团队成员之间的相互交流和协作，激发了更多的创造力，使我们的项目得以不断进步。
第三，积极创新需要持续学习和不断更新知识。在不断发展的社会中，知识更新的速度非常快，一种方法在创新之初可能是有效的，但随着技术的进步和形势的变化，它可能已经过时了。所以，积极创新需要始终保持学习的状态，不断吸收新知识、新技术，并运用在实践中。只有保持持续学习的动力，才能抵御时代的淘汰。
第四，积极创新需要具备坚定的信念和毅力。创新的道路并不平坦，往往会遇到各种阻碍和诱惑。但只要我们有坚定的信心和毅力，就能够克服障碍，坚持创新的步伐。在我们的项目中，也曾遇到过无数次的失败，但我们充分相信只要我们坚持不懈，最终会取得成功。正是因为我们具备了坚定的信念和毅力，我们成功地将创新项目进行到了底。
最后，积极创新需要时刻保持敬畏之心。在面对创新之初，我们常常对自己的能力和知识产生自负，而忽视了与事物的平衡。然而，创新是以现实为基础的，只有具备敬畏之心，从实际出发，才能够更好地发现问题并解决问题。我们在项目中始终保持敬畏之心，谦虚倾听其他人的建议和意见，并根据实际情况不断调整我们的方案，最终取得了优异的成绩。
总之，积极创新需要敢于冒险、激发团队创造力、持续学习、坚定信念和毅力，以及时刻保持敬畏之心。这些心得体会让我对创新有了更深入的理解，并认识到了创新对个人和社会的重要意义。只有不断创新，我们才能跟上时代的步伐，迎接未来的挑战。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇十二
在现代社会中，创新被认为是推动社会进步和个人发展的重要因素之一。同时，团结和积极进取也被视为实现目标的关键。在我个人的经历中，我深切体会到了创新团结积极进取所带来的种种好处。以下是我在这方面的一些心得体会。
首先，创新可以带来新的机会和突破。在一个充满竞争和变动的世界中，无论是个人还是组织，都需要与时俱进，不断寻找新的发展机遇。创新的思维方式和方法能够打开新的大门，为我们提供更多的选择和可能性。比如，我曾经参与一个项目，在团队中提出了一个创新的解决方案，这个方案通过运用新的技术和方法，解决了我们一直以来遇到的难题，使得我们的项目在市场上获得了更多的认可和机会。
其次，团结是实现共同目标的重要保障。在团队中，每个人都有着自己的专长和能力，但只有通过团结合作，才能将个人的能力发挥到极致。团结让我们能够互相学习和借鉴，互相补充和完善。团结也能够让我们克服困难和挑战，在团队中共同面对和解决问题。团结的力量是无穷的，只有团队成员相互支持和共同努力，才能够达到更大的成就。
再次，积极进取是追求卓越的动力。只有保持积极的心态和积极的行动，才能够激发我们的潜能和动力。积极进取让我们不满足于现状，不惧怕困难和挑战，持续不断地向前迈进。在我过去的工作中，我发现只有积极进取的团队成员，才能够保持高水平的工作动力和创造力。而那些消极怠工或者停滞不前的人，则往往遇到更多的挫败和难以突破的瓶颈。
此外，创新、团结和积极进取也需要合理的管理和引导。在团队中，合理的分配和管理资源，能够有效地调动团队成员的积极性和创造力。同时，团队领导者的激励和指导，也能够引导团队成员更好地发挥自己的能力和特长。在我个人的经验中，一个好的团队领导者，能够在团队中建立一种积极的氛围和文化，鼓励团队成员敢于创新、团结合作、积极进取。
最后，创新团结积极进取不仅关乎个人的发展，更关乎整个社会的进步。在当今世界中，创新是推动社会发展和经济增长的重要引擎，团结是社会稳定和和谐的基石，积极进取是每个人实现自己价值和梦想的关键。只有每个人都能保持创新的思维方式，团结合作，积极进取，才能够共同创造出一个更加繁荣、和谐和美好的社会。
总之，创新团结积极进取是实现个人和社会发展的关键要素。通过创新，我们能够开辟新的机遇和突破，通过团结，我们能够实现共同目标，通过积极进取，我们能够激发潜能和追求卓越。而这些要素的实现，也需要合理的管理和引导。只有每个人都能够积极地将这些要素融入到自己的工作和生活中，才能够真正实现个人的价值和社会的进步。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇十三
与我国的茶文化一样，咖啡文化背后也蕴藏着丰富的历史和内涵。阿拉伯人最早把咖啡豆晒干熬煮后，把汁液当作胃药来喝，认为可以有助消化。后来发现咖啡还有提神醒脑的作用。由于伊斯兰教严禁教徒饮酒，因而就用咖啡取代酒精饮料，作为提神的饮料时常饮用。十五世纪以后，到圣地麦加朝圣的穆斯林陆续将咖啡带回居住地，使咖啡渐渐流传到埃及、叙利亚、伊朗和土尔其等国。咖啡进入欧洲大陆归功于土耳其的鄂图曼帝国，由于嗜饮咖啡的鄂图曼大军西征欧洲大陆且在当地驻扎数年之久，大军最后撤离时，留下了包括咖啡豆在内的大批补给品，维也纳和巴黎的人们凭着这些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制经验，发展出欧洲的咖啡文化。
西方咖啡文化的特点总的说来是热情洋溢、奔放自由、简洁随意、快捷方便。浪漫法国的咖啡文化是一种优雅韵味，浪漫情调，和享受生活的惬意感。这也是一种传统独特的咖啡文化。咖啡对他们来说不只是一种饮品，它隐含着丰富的文化内涵。遍布城市与乡村的咖啡馆是法国生活方式的一种标志。法国人喝咖啡讲究的似乎不在于味道，而是环境和情调，他们愿意在外面热闹的街市花一壶的价钱买一小杯咖啡，慢慢地品，细细地尝，读书看报，高谈阔论，一“泡”就是大半天。美国的咖啡文化是百无禁忌。美国人喝咖啡，就像进行一场不需要规则的游戏，随性放任。欧洲人冲调咖啡的种.种讲究，美国人是不屑一顾的。美国人喝咖啡喝得自由，咖啡也同时深入他们的生活。美国人几乎一天二十四小时都离不开咖啡。因此美国是全球咖啡消耗量最大的国家。一般而言，美国人生活比较忙碌紧张，他们经常备有一大壶电热过滤式咖啡，从早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特别淡薄，因此，有不少人批评美式咖啡实在难喝。美国是最大的速溶咖啡外销国家，但美国本土喝速溶咖啡的人却不多。
热情洋溢的意大利有两件事值得观光者注意，即男人和咖啡。意大利有这样一句名言：男人要像好咖啡，既强劲又充满热情!意大利咖啡的特色，表现在它的英文名字上，就是一个快字;做得快不超过十秒钟，喝得也快，因为只有两三口。一般意大利人起床第一件事马上煮一杯咖啡，不分男女几乎从早喝到晚，为了配合意大利式咖啡壶瞬间萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一种豆子。
中、北欧人不像意大利人那么热情如火，也不像法国人那么浪漫似水，他们喝得理智温和，正像他们一板一眼的民族性一样。从奥地利、瑞士、德国，以至于北欧几个国家，品尝咖啡的习惯与口味可以说是大同小异，口味属于中浓度。他们通常在家煮咖啡，最常使用的大多是简便的家庭用电热咖啡壶。近几年来，北欧四国人民平均的咖啡饮用量一直名列全世界前四名。
据史料记载，咖啡进入中国是1884年在中国台湾首次种植成功。清光绪十年(公元1884年)，有位英国的茶商，发现中国台湾的气候与中南美洲十分相似，觉得此地是个适合种植咖啡的好地方。于是，这名商人引进了一百株阿拉伯种的咖啡树在中国台湾种植，成了中国咖啡的“鼻祖”，揭开了咖啡在中国发展的序幕。大陆地区最早的咖啡种植则始于云南，二十世纪初，一个法国传教士将第一批咖啡苗带到云南的宾川县种植。现在，我国的广东、广西、云南、中国台湾以及福建的厦门等地还种植着一百多年前引进的咖啡树，也就是所谓的“chinesecoffee”(中国咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡种植在幅员辽阔的中国也只是“星星点点”。
美国咖啡进口中英文标签需要哪些内容。
太多了，菜单也是分好几种，kfc类的fastfood,whitespot等的较正式餐饮，家里请客人来的准备，在steakhouse的点餐，都不太一样。
一般都要lemonade,icewater，需要热水要单独提，之后starter,maindish,dessert，正式场合要wine，一般除了三餐外，某些餐馆特在星期天推出早午餐(brunch)，针对周日晚起的人服务。
正餐进食时有主食、色拉、饮料或咖啡。
一般餐馆不卖酒，除非领有执照才可卖啤酒及各式酒类。
咖啡续杯通常免费。
到酒吧去应随身携带附有相片之证件，以为查验，依规定需达法定年龄者才可买酒或饮酒。
点菜方法：菜单的安排可分为客饭(tabled;hote)及逐一点菜(a;lacarte)二种。
前者在菜单上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;sspeical,chief;sspecial)等字眼。
这类型只须点一主菜，而各种小菜点心，汤、色拉及饭后西点均包括在内。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇十四
创新是企业发展的永恒动力，随着时代的进步和竞争的日益激烈，企业创新的重要性日益凸显。过去几年，我一直在一家跨国公司担任市场经理的职务，对于企业创新有着深刻的体会和感悟。在这篇文章中，我将分享我的思考和心得，以期对企业创新的重要性和实施策略进行探讨。
首先，在全球竞争日益激烈的市场环境中，企业创新是必不可少的。无论是技术的创新还是产品的创新，都能够为企业提供竞争优势，并在激烈的市场竞争中脱颖而出。在我所工作的公司，一直致力于研发创新的产品和技术，以满足消费者日益增长的需求。这种创新的态度和行动，不仅使企业能够抢占市场份额，还能不断提高消费者信任和忠诚度。从这个角度来看，企业创新是提升自身竞争力的重要手段。
其次，企业创新需要领导者的支持和推动。从我个人的经验来看，随着我在公司的职位逐渐提升，我发现领导者的作用越来越关键。创新需要领导者给予创新团队足够的资源和支持，鼓励他们大胆尝试，培养创新的习惯和文化。在我所在的公司，领导层会定期召开创新培训和研讨会，为员工提供学习和分享的机会，激发他们的创造力和创新潜能。只有领导者充分重视和推动创新，才能让整个企业融入创新的氛围，形成良性循环。
此外，企业创新需要鼓励员工的参与和贡献。每个员工都是企业创新的重要参与者和推动者。企业应该积极鼓励员工参与创新活动，为他们提供展示和发挥才华的舞台。在我所在的公司，我们会定期举办内部创新大赛，鼓励员工提交创新点子和方案。不仅如此，我们还会设立创新奖励机制，为那些做出重大贡献的员工提供表彰和奖励。这种鼓励和奖励机制，能够激发员工积极性，凝聚团队力量，共同推动企业创新的步伐。
最后，企业创新需要不断改善和优化的创新管理机制。创新是一个复杂的过程，需要科学的管理和有效的控制。在我所在的公司，我们建立了一套完整的创新管理体系，包括创新项目的申报和评审、创新资源的配置和使用、以及创新成果和风险的评估等方面。这种创新管理机制能够保证创新活动的顺利进行，避免资源的浪费和风险的扩大。同时，我们还不断改进创新管理机制，通过不断学习和总结的方式，提高创新管理的效率和效果。
总之，企业创新是企业发展的必然选择，是提升自身竞争力的关键所在。领导者的支持与推动、员工的参与与贡献，以及创新管理机制的健全与优化，是企业创新的重要要素。通过不断追求创新，企业能够在日益激烈的市场竞争中立于不败之地，实现持续发展。在未来的工作中，我将继续秉持创新的思维和态度，为企业的发展做出更大的贡献。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇十五
3月19日我们很荣幸在临沂一小听到了来自清华附小几位老师的精彩的课堂教学，我受益匪浅。
这几堂课都体现了清华附小的特色，让孩子站在课堂的中间，使用思维图，在课堂上学生的质疑是学习的起点，不在于解决多少问题，而在于提出了多少问题，把孩子的学习兴趣提到最高，同时很好的锻炼了孩子的思维能力，小组合作真正落到实处，每一个孩子都各有分工，各有任务，绝没什么行式。
窦桂梅校长亲自执教的示范课《威利的奇遇》，呈现的是整本书的教学。她巧妙地利用威利这个有趣的人物，引领孩子们徜徉在十本中外经典儿童作品中。窦老师注重对学生情感的关注，真正营造了一个“情感的课堂”、“感悟的课堂”和“对话的课堂”。堂课中，窦老师的超越不仅体现在超越教材上，还体现在超越学科上，她的课中还融入了音乐和美术的元素，让所有听课教师受益匪浅、回味无穷。
窦桂梅老师还根据清华附小“1+x课改创新”内容，作《基于核心素养“1+x课程”的深化与创新》专题讲座。她首先让听课老师们聚焦屏幕，带领大家走进清华附小，让大家领略该校的一年四季，同大家交流分享清华附小的点点滴滴。然后她围绕核心素养的提出、核心素养导引下课程整合与深度优化和基于核心素养的未来展望三方面入手，展示了该校以“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学使命，体现了该校课程的丰富性、选择性与人性化，使课程真正服务于学生成长。
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优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇十六
教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如知识更新速度加快，原有知识结构和教学理念不能很好适应教学需要等。因此，对所从事的工作兴趣不浓，无成就感不强。
通过学习《专业技术人员创新案例》，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
一、更新观念，终身学习。
学习理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“xx大”的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。
学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。
二、摈弃旧事，与时俱进。
摈弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!
爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。
三、立足本职，做好工作。
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!
对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计。
教案。
做好充分的准备认真完成每一个教学环节。
对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。
教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为;教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献。
一、树立创新意识，发展创新思维能力。
教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.
1.营造创造性思维的氛围。
从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。
2.鼓励学生质疑，发展创新思维能力。
教师注意运用建设性的语言创设情境，激励学生打破思维定势，从崭新的角度构思，进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的发明与创造正是通过批判性质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。培养学生对复杂问题的判断能力，在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题，让学生自己判断来加以解决，或用辩论形式训练学生的判断能力，使学生思维更具流畅性和敏捷性，抒写出具有个性的见解。在课堂教学过程中，教师必须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。
二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦。
兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。
1.利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣。
兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。
2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣。
人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。
3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣。
生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。
教育家刘佛年说过：“只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法,就可称得上创新,我们要把创新的范围看得广一点,不要看得太神秘.”由此,本人在教学中对学生进行了创新学习能力的培养的尝试.需要指出的是,数学课堂教学中对学生创新能力的培养,需要教师以现代教育教学理论为指导,在教学中,教师要善于为学生自主学习,自主创造,积极思维,充分发挥创造力提供足够的时空,营造有利于创新的宽松环境,并鼓励学生以乐观的态度迎接挑战,对待挫折失败,以顽强的毅力去争取创新的成功,使课堂教学真正成为：“处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之人”的创新摇篮.教学实践中，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。
知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。
通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。
一、保持对知识的热情，乐学善学。
当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行“充电”、“补氧”。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。
二、从工作入手，理论联系实际。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。”
教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。
三、在探索、研究中不断成长。
作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。
时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇十七
随着城市发展和城市管理的复杂性增加，城管部门面临着前所未有的挑战。为了更好地适应时代的发展变化，城管部门积极创新，不断提升自身的管理水平和服务能力。在这个过程中，我们从实践中学到了许多宝贵的心得和体会，下面将从开展智慧城管建设、加强队伍建设、优化社区管理、强化宣传教育和提高服务质量五个方面进行论述。
首先，开展智慧城管建设是推动城市管理创新的重要举措。通过应用信息技术，如人工智能、大数据、云计算等，将城市管理各环节进行数字化、智能化处理。例如，我们利用大数据技术对城市交通流量进行实时监测，提前预警交通拥堵，减少交通事故的发生。另外，在环境管理方面，我们建立了智能监测系统，实时监测空气质量、水质信息等，为环保工作提供科学依据。通过开展智慧城管建设，我们提高了管理效率，加强了应急处理能力，为城市居民提供了更便捷、更安全、更舒适的生活环境。
其次，加强队伍建设是城管部门创新的重要保障。只有拥有一支高素质、专业化的城管队伍，才能更好地履行职责，推动城市管理创新。为此，我们积极引进人才，改善员工的工作条件和待遇，提升员工的职业发展空间。同时，我们加强对城管人员的培训和教育，提高他们的业务水平和专业素养。此外，我们还注重打造良好的工作氛围，提升团队凝聚力和协作能力，激发员工的创新意识和工作激情。通过加强队伍建设，我们培养了一支充满活力、敢于探索、乐于创新的城管团队。
第三，优化社区管理是城管部门的一项重要任务。社区是城市管理的基础单元，社区管理的好坏直接关系到城市管理的成效。我们在社区管理中，注重与居民进行沟通和互动，倾听他们的意见和建议，使居民参与社区管理成为一种习惯。此外，我们鼓励居民发挥主体作用，组织社区居民参与环境整治、文化建设等工作，形成共建共治共享的局面。通过优化社区管理，我们激发了居民的参与热情和责任意识，提升了社区管理的效果。
第四，强化宣传教育是城管部门创新的重要手段。宣传教育是改变公众观念和行为的重要途径，我们通过开展各种宣传活动，向公众普及城市管理知识和法规，并及时回应公众关注的热点问题。与此同时，我们注重宣传材料的创新和传播方式的多样化，如结合当地特色，制作宣传片、宣传画等，利用新媒体渠道，如微博、微信等，传播城市管理信息。通过强化宣传教育，我们提高了公众对城市管理的认知度，引导公众共同参与城市管理，形成了良好的社会氛围。
最后，提高服务质量是城管部门创新的核心要义。城市管理的目的是为居民提供优质的公共服务，而服务质量的好坏关系到城市管理的效果和民生福祉。为此，我们进一步完善公共服务体系，提升服务工作规范和流程，建立投诉举报快速响应机制，保障居民权益。同时，我们鼓励居民提出建议和意见，制定用户满意度调查评估体系，及时改进服务质量。通过提高服务质量，我们增强了居民的获得感和幸福感，提升了城市管理的整体水平。
总之，城管部门积极创新是适应城市快速发展和变化的必然要求。通过开展智慧城管建设、加强队伍建设、优化社区管理、强化宣传教育和提高服务质量等方面的创新举措，我们不断完善城市管理的机制体制，提升城市管理的科学化水平，为城市发展和居民幸福做出了积极贡献。我们相信，城管部门在创新中不断前行，城市管理会变得更加精细、高效、人性化。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇十八
随着城市的快速发展，城市管理变得越来越复杂。城市管理者需要思考和尝试创新的方式来应对这些挑战。作为城市管理的重要力量，城管部门在保障城市秩序、促进城市发展方面扮演着至关重要的角色。在日常工作中，城管部门积极创新，提出了许多可行的解决办法。本文将从专业化人员培养、科技与管理相结合、激发社会参与、完善法制建设以及加强内部自我建设等五个方面谈谈我的心得体会。
首先，城管部门需要重视专业化人员的培养。只有专业化的城管人员才能确保城市管理的卓有成效。在实践工作中，城管部门应加大人员培训力度，提高从业人员的技能水平，使其具备更好的实战能力和判断力。因此，我认为培养专业化人员是城管部门积极创新的重要前提。
其次，在城市管理中，科技与管理相结合也是一种重要的创新方式。随着信息技术的迅速发展，城市管理者可以利用大数据、人工智能等先进技术手段来提高管理水平。例如，通过智能监控系统，城管部门能够实时监控城市中的违法行为，及时采取相应措施。因此，我认为科技与管理的结合是城管部门积极创新的重要手段。
第三，城管部门需要激发社会参与，共同建设美好城市。城市管理不仅仅是城管部门一家之责，而是全社会共同的责任。因此，城管部门应积极与市民、企业以及其他社会机构合作，形成合力，共同解决城市管理中的各种问题。在应对突发事件或者紧急情况时，城管部门可以借助社会力量迅速调动资源，提高应对能力。我认为激发社会参与是城管部门积极创新的重要途径。
第四，完善法制建设是城管部门积极创新的重要保障。城管部门是依法治理城市的重要力量，只有依法行事才能确保城市管理的公正和有效。因此，城管部门应加强法律法规的宣传，提高全体城管人员的法律素养，确保他们能够清晰明了地执行法律。同时，城管部门还需要加大对违法行为的处罚力度，使违法者真正受到惩罚。在完善法制建设的基础上，城管部门才能更好地履行自己的职责。
最后，城管部门还需要加强内部自我建设。城管人员作为社会管理的一支重要力量，要不断提高自身素质和业务水平。城管部门应建立健全的考评制度，激励城管人员不断进取，提高工作效率。同时，城管部门还需要建立良好的工作氛围，加强内部沟通和团结协作。只有这样，城管部门才能更好地履行职责，以积极的创新精神推动城市管理的进步。
综上所述，城管部门在努力应对城市管理的各项挑战时，积极创新是必不可少的。在城管工作中，培养专业化人员、科技与管理相结合、激发社会参与、完善法制建设以及加强内部自我建设是非常重要的。城管部门将不断创新工作方式和方法，全力推动城市管理的发展，为建设美好城市做出更大贡献。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇十九
在当今快速发展的社会中，创新是推动社会进步的关键因素之一。然而，要实现真正的创新，单纯依靠个人的能力是远远不够的，排除团结的力量。团结意味着个体的力量汇聚在一起，共同追求共同的目标。同时，积极进取也是坚持不懈、不断超越自我、不断进步的态度。本文将探讨创新团结积极进取的重要性以及我个人的体会心得。
首先，创新不仅仅是一个人的努力，更需要团结的力量。团结可以让人们更好地协同合作，发挥个人的优势，互相补充不足。例如，在企业中，一项创新的实施需要各个岗位的人员齐心协力，因为每个人都有各自的专业领域和技能。只有团结在一起，才能形成互补的优势，推动创新的实施。
其次，积极进取是创新的源泉。积极进取意味着不断尝试、不断学习、勇于面对挑战。在面对困难的时候，积极进取的人会思考如何突破困境，并付诸实践。积极进取的态度是一种持续的动力，让人们在创新的道路上保持风雨无阻的勇气。
进而，创新团结积极进取需要借助有效的沟通。沟通是团结的桥梁，也是创新的催化剂。在团队合作中，通过良好的沟通，成员之间可以对彼此的想法和需求有更好的了解，提出更创新的解决方案。沟通还可以促进团队之间的合作和信任，营造良好的工作氛围。
此外，创新团结积极进取也需要克服舒适区的惰性。人们往往习惯在舒适区内生活和工作，这种惰性会阻碍个人的成长和创新的实施。为了突破舒适区，我们需要有意识地寻找新的机遇和挑战，勇于尝试新的方式和方法。虽然舒适区外的道路可能艰辛，但只有勇敢踏出第一步，才能实现个人和团队的创新。
最后，我个人在参与团队合作中的体会颇多。团队合作的过程让我深刻体会到团结的力量。在一个团队中，每个人都扮演着不同的角色，让我认识到每个人的重要性。我也学会了追求积极进取的态度，不断寻找和接受新的挑战，尝试不同的方法和思路。通过良好的沟通，我与团队成员之间建立了信任和合作的基础，使我们能够更好地协同合作，实现创新。
综上所述，创新团结积极进取是推动社会进步的重要因素。只有通过团结的力量，我们才能发挥个人的优势，实现共同的目标。同时，积极进取的心态可以让我们勇于面对挑战，不断学习和创新。为了实现创新团结积极进取的目标，我们需要加强有效的沟通和克服舒适区的惰性。作为个人，我在团队合作中亲身体会了创新团结积极进取的重要性，并在其中不断成长和进步。相信在未来的工作和生活中，我将继续努力，坚持创新团结积极进取的精神，为实现个人和团队的目标贡献自己的力量。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇二十
感想经过这次的创新案例的学习，作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。下面是我为大家收集整理的，欢迎大家阅读。
篇1教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如知识更新速度加快，原有知识结构和。
教学。
理念不能很好适应教学需要等。因此，对所从事的工作兴趣不浓，无成就感不强。
通过学习《专业技术人员创新案例》，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
一、更新观念，终身学习学习理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和"十七大"的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。
学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道";对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。
二、摈弃旧事，与时俱进摈弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能"百尺竿头，更进一步"!爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。
三、
立足本职，做好工作既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。
对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们"看衰"。
教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联。
系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为;教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献。
篇2托尔斯泰说过:"如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭."这说明创新教育是数学教育的重点.在数学教学中,对学生进行创新能力的培养,已经成为很多数学教师的口头禅,那么如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得越来越重要.学生的创新精神和创造力的激发与培养，不仅是学校教育的目标，也是国家、社会的迫切要求。人类的进化，科技的进步，经济的繁荣，归根结底都来自于创造。学生是祖国的未来，社会的希望。因此，在实际数学教学过程中找到培养和发展学生创新能力的有效途径，愈来愈显得重要。那么，在数学教学过程中，如何培养学生的创新精神和创新能力呢?一、树立创新意识，发展创新思维能力教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.1.营造创造性思维的氛围从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。
须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将。
总结。
的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。
二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。
1.利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生"跳一跳，就摘到桃子"，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。
2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣。
人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。
3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。
是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。
篇3知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。
通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。
一、保持对知识的热情，乐学善学当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行"充电"、"补氧"。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。
二、从工作入手，理论联系实际著名教育家苏霍姆林斯基说过："人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。"。
教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。
三、在探索、研究中不断成长作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。
时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。
收费站党建创新典型案例。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇二十一
第一段：引言（100字）。
城市管理是保障市民生活质量和维护城市形象的重要工作。然而，在城市发展的过程中，城市管理也面临着许多新的挑战。为了更好地应对这些挑战，城管部门积极创新工作方式和理念，不断提高城市管理水平。在实践中，我深入参与城管工作，深刻感受到城管积极创新所带来的积极变化，我在此对城管积极创新心得体会进行总结与分享。
第二段：理念创新（200字）。
城管工作中的心得体会首先体现在理念创新方面。过去，城管工作主要侧重于追求效率，往往会给市民带来不便和不满。而现在，城管部门开始强调“以人民为中心”的理念，注重与市民的沟通与互动，从而能够更好地了解市民的需求和意见。通过开展多种形式的意见征求活动，城管部门不断改进工作方式，提高工作效率的同时，也更好地满足了市民的需求。
第三段：技术创新（300字）。
城管工作中的技术创新也是取得进展的重要原因。现在，随着科技的不断发展，城管部门引入了许多新的技术手段来改进工作。例如，通过智能监控系统可以实时监控城市中的违法行为，及时进行处理；通过无人机可以高效地巡查城市建筑和道路状况；通过大数据分析可以更精确地了解城市管理的问题等等。这些技术手段的引入，不仅提高了城管部门的工作效率，也为城市管理提供了更多的数据支持和科学依据。
第四段：制度创新（300字）。
城管工作中的制度创新也是取得良好效果的重要因素。正规的制度能够规范城管部门的行为，提高工作的透明度和公正性。城管部门积极推行“互联网+行政审批”、“一网通办”等制度，简化了行政审批的流程和时间，提高了办事效率，减少了社会资源浪费。同时，城管部门还深化了内部管理制度的改革，加强了部门内部人员的培训和考核，进一步提升了工作质量和效率。
第五段：未来展望（200字）。
城管部门取得的积极创新成果令人鼓舞，但我们也意识到还有许多问题需要解决。我们希望进一步加强城管队伍的素质培养，提高工作人员的综合素质和沟通能力，为更好地与市民互动打下基础。此外，我们还希望能够加强与相关部门的合作，形成资源共享和信息互通的良好机制，共同推动城市管理工作的创新和发展。相信在各方的共同努力下，城市管理将会迈上一个新的台阶，打造更加宜居宜业的城市环境。
总结（100字）。
城管积极创新是城市管理工作持续改进的重要动力。通过理念创新、技术创新和制度创新，城管部门在提高工作效率的同时，也更好地满足了市民的需求。然而，创新仍然需要不断努力和持续的改进。在未来的工作中，我们将进一步加强队伍建设和部门合作，努力将城市管理工作推向新的高度，为市民提供更好的生活环境。
优秀积极创新心得体会和感想（汇总22篇）篇二十二
教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才。创新人才首先要具有创新思维。创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系,新联系或新答案,用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程。它要求个人在已有的知识、经验基础上,重新组合产生新的前所未有的思维结果,并创造出新颖的具有社会价值的产物。因此,它是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心,忽略了学生创新思维的培养。创新思维这种形式在物理思维中占举足轻重的地位。下面就对物理教学中学生创新思维培养谈一点体会。
苏霍姆林斯基说:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。求知欲,也叫学习兴趣,是力求探索,认识客观世界,渴望获得科学知识不断追求真理。求知欲作为内在力量促使人致力于从各个方面去认识对象,了解对象产生的原因,找出规律性的东西,它是活动动机最现实最活跃的因素。培养创新思维的关键,首先在于是否激发起学生强烈的求知欲望。
1、问号像一把钥匙,打开了一扇又一扇求知的大门。
问号更像种子,在未知的原野上开出一朵又一朵创造之花。如在“牛顿第一定律”教学开始时,教师将一块黑板擦轻轻用手在讲台上推动,问学生:“黑板擦为什么会运动”学生答:“因为它受到力的作用”;马上停止推动,黑板擦静止下来,又问学生:“黑板擦为什么停止了运动”学生答:“因为它没有受到推力的作用;”再问:“空中飞行的子弹是否受到推力的作用它为什么能继续飞行呢”……这样通过步步设疑,牢牢抓住学生的思维,激起学生知慧的火花。
又如讲“重力”这一节时,提问一:什么叫力力的作用效果是什么提问二:手推铅球,铅球离开手后,在空中运动过程受到向前的推力、重力和空气阻力等,这种说法对吗为什么提问三:竖直向上抛出的一小球,速度越来越小,这主要是受到空气的阻力,这种说法对吗为什么提问一是复习以前的力学知识,提问二是制造悬念。引导学生注意常犯错误:“受到向前的推力”,为以后的物体受力分析和牛顿运动定律理解打下基础;提问三启发学生直觉思维。通过设疑引入课题,创设情景,制造悬念,启发学生创造思维。从激发学生学习物理的好奇心和兴趣来说,真是一石激起千层浪,使学生整个身心都投入到解决一个又一个问号的情景中,层层迭进,波澜起伏,体会成功的喜悦,激起学生迸发出创造的火花。
2、设计概念冲突情景,激发学生学习兴趣。
布鲁纳的理论认为:人们同周围世界的相互作用,都涉及对现有类别有关的刺激输入进行分类,如果刺激输入与人们已有的类别全然无关,那么它们是不能被加工的。即使刚学物理的学生,头脑中对物理问题的了解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的东西。这些“前科学概念”中当然包含了理解和误解。这时就需要教师精心设计与该知识有关的实验和教学教案,引导学生进行仔细观察、分析、比较,透过种种非本质的表象,看清实质性的问题。如关于浮力的问题,学生早已知道浸在水中的物体要受到浮力,但常常认为木块浮在水面是由于木块受到浮力大,而铁块沉入水中是由于没有受到浮力或受到浮力小,这些似是而非的概念常给正确概念的建立和巩固造成许多困难。但如果我们在教学设计时恰如其分地利用学生在这些司空见怪的问题上的似是而非之处,出其不意地在他们面前展开一幅新画面。比如,针对上述学生对物体浮沉的错误认识,设计一个小实验,测出漂浮在水面的木块所受的浮力小于沉入水中铁块的浮力大小。这一情景与学生头脑中原有概念冲突的矛盾,将会激起他们在自然界奥秘面前的惊奇感,促使他们主动思考,探究一个“为什么”的答案,从而产生浓厚的学习兴趣。
善于利用,巧妙设计,就可以变不利为有利。又如提出:人离镜越远,像看起来就变大。是不是距离变化了,镜中的像大小也变化了呢这个结论显然与正确的平面镜成像规律是矛盾的,但这是学生头脑中的“前科学概念”。这时请学生用两支等大的蜡烛做平面镜成像实验,发现象和物等大,原来的观念就站不稳脚跟,然后再提问:“为什么太阳看上去那么小”于是学生就“顿悟”原来是视觉引起的错觉。
又如:“力是维持物体运动的原因”等等许多物理概念,在物理教学中一直干扰物理概念的形成和掌握,这就要求我们在教学设计上多动脑筋,多想办法,与这些“前科学概念”作斗争,同时激起学生学习物理的热情,展开他们丰富的想像力。
3、演示实验的美妙绝伦,使学生在惊叹之余体会到物理学的魅力所在,从而产生浓厚的学习兴趣。
斥力而竖起,显示出电力线的形状,使学生惊叹不已;如先将一个剥去外壳的鸡蛋,置于较蛋稍小的玻璃瓶上,鸡蛋静止在瓶口上不动,接着拿去鸡蛋将洒精棉花点燃后投入瓶内,燃烧片刻,使瓶中空气稀薄,再将那只鸡蛋置于瓶口,可观察鸡蛋慢慢地被“吞入”,最后落瓶中。面对这些意想不到的现象,不但使学生产生了浓厚的兴趣,而且能够激发他们探索其中奥秘的积极性和丰富的想像力。
物理概念相对来说都是比较抽象的,因而它建立往往需要足够的感性经验,需通过一些典型实验,使学生获得生动,鲜明的感性认识,从物理现象的特征出发,提出物理概念,使学生对所研究的问题产生强烈的兴趣。例如,在建立“惯性”概念时,事先演示两个小实验,“打蛋入杯和杯底抽纸”。提醒学生观察,当塑料片在棒击下飞出,而鸡蛋掉入杯中。一只盛满水的玻璃杯放在讲桌边缘,而杯底压一条纸将其突然抽出,杯子不落地,这时兴趣盎然,教师自然导入惯性概念教学。
物理教学中可以从多方位多角度来培养学生创新思维,只要我们根据具体要求,结合学生的特点,正确地应用科学的方法,并采取有效、合理的教学手段,充分调动学生的主观能动性,在培养学生良好的思维品质方面会有成效。