写心得体会可以帮助我们更深入地思考并提升自己的综合素质。现在，让我们一起阅读一些演讲比赛的获奖者的心得体会，看看他们是如何总结和表达的。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇一
作为一名大学生，我们每天所处的校园是一个小型社会，我们所展现出来的文明举止和良好心态，不仅影响着自身的形象，也会传递给周围的人，进而影响着整个校园的文明程度。因此，做好文明在校园的宣传和实践，培养起良好的习惯和道德观念，不仅是我们的责任，也是我们应承担的美好使命。
文明在校园包括了我们的言行举止、社交礼仪和环境卫生等多个方面。在大学校园，我们不仅要有良好的思想道德，更要注重对于他人的尊重和关心。言行要规范，不超出规定，保持良好的形象。社交礼仪也很重要，如注意礼貌用语、着装合适、面带微笑等等。同时，保持环境卫生也是文明的表现，包括垃圾分类和勤洗手等习惯。
文明在校园的实践，不仅对于校园文化的建设有着重要意义，更是涉及到我们的自身修养。良好的文明素质，不仅可以提升我们的自身魅力，更可以引领和带动他人朝着正确的方向前进。同时，文明在校园也是对于社会文明建设和发展的起点，只有从小开始，从小事做起，才能让文明在未来得以持续发展。
文明在校园的实践，需要有我们的共同努力和落实。首先，要加强文明宣传，让每一位大学生都认识到文明的重要性。其次，我们需要自己从身边的小事做起，遵循校园规定，带动身边的同学，形成文明风尚。最后，还应在生活中勇于承担责任，做到心中有爱，行动有节，让文明在校园扎下根来。
第五段：结语。
文明在校园是每一位大学生应该参与的事业，只有全校师生共同努力，才能做到真正的文明校园。让我们始终牢记，作为未来的中坚力量，我们应该不断提升自身文明素养，做一名有责任、有担当的大学生，为校园文明做出自己的贡献。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇二
体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验。
总结。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”该做怎样的人呢，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身边，在少部分同学身上，还是有着一些不文明行为。比如：校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾；楼道走廊上的高声喧哗，走路时的推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间相互的讲脏话、粗话；随意攀爬学校建筑，随意采摘花草，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把学习文化知识放在首位而往往忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。
做文明之人，简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能说是一个真正的“大写”的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的头脑、最高深的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，如果没有良好的行为习惯，那么同学就会无组织，无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生成长的关键时期，这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们一生的行为习惯，同时也影响我们良好道德品质的形成。如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
我们要把文明放在心里的一个重要位置，千万不要认为文明是小事。因为每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。我相信，经过大家的共同努力，我们一定会营造出一个更加宁静、有序、有着良好学习环境的校园。
文明建设是人的全面发展的前提条件和基本保障，是实现人的全面发展的必由之路和必然结果，人的全面发展是文明建设最重要的终极目标。努力建设体现社会主义特点、时代特征和具有特色的校园文化，对于创建文明校园，推进素质教育改革发展，提高学生的综合素质有着十分重要的意义。
创建文明校园文化，必须坚持坚持科学精神与人文精神的统一；坚持理想主义与现实主义的统一；坚持民族文化与世界文化的统一。创建文明校园文化，必须突出重点，用社会主义核心价值观凝聚人心，把加强理想信念教育、爱国主义教育和诚信教育贯穿始终。
进行弘扬传统文化，加强爱国主义思想的教育。要把弘扬中国传统文化与创建文明校园文化紧密结合在一起，做到古为今用。中华民族在创造文明中形成的博大精深、极具生命力的传统文化，蕴涵着崇高的民族精神、民族气节和优良网道德；尤其是爱国主义，她是在长期历史发展过程中形成的热爱祖国、忠于人民的思想行为和情感，表现为对自己祖国和人民的深情和眷恋、为国家贡献力量的责任感和为民族命运不惜牺牲一切的献身精神。
要加强诚信教育，不断提高师生的思想道德素质。诚信是中华民族的传统美德，是学生成才的根本。把诚信教育纳入到校园文化建设中来，有针对性地解决好诚信教育中存在的突出问题，引导学生追求理想的诚信道德人格。
要强化品牌意识，不断提高学校在社会的知名度和美誉度，让师生能够感受到生活在这所学校的快乐、自信、幸福和自豪。事实上，只有学校快速发展了，才能为促进和谐社会的建设与发展提供更好的支持与服务，体现教育的魅力和价值。
学校是一方净土，给每位学生提供了一个优良的学习场所，走进我们美丽的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。然而，环顾校园，随地吐痰、乱扔垃圾、抽烟酗酒、异性间举止过分等不文明行为影响了学校的良好形象和学校文明校风。为杜绝校园不文明现象，促进同学们文明行为习惯的养成，让我们每个人都能在一个清洁、舒适的环境中学习生活，学校开展了“创建文明校园”的活动。
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种进步，文明是一种美。它是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜。
要成为一名文明学生，最重要的是提高个人素质。提到文明，很多人会认为我们就是指行为上的高雅，稳重，其实文化素养外，还有思想上的先进和纯洁。待人接物要做到诚实热情，做任何事都要尽力做好，这样才会赢得别人的信任，并能在别人面前树立威信。尊重他人的行为和思想，即使有认为不对的地方，也不能轻易指责别人，而是诚恳提出自己的意见和建议。帮助他人，礼让在先，在遇到矛盾和争执的时候，要学会谦让，这样才有利于建设一个文明校园。另外要学会分辨外来的东西，吸取精华，抵制不良的思想，始终保持个人的道德水准并加以提高。
通过这次创建活动，让我更加懂得了一个健康、文明的学习环境对我们的个人修养影响之重。因此，我们应积极为自己创造一个优雅和谐的学习环境，为“文明校园”出一份力。
我们的每一份努力，都让我们的校园离文明更进一步；我们的每一份辛苦，都为我们的校园增光添彩；我们的每一份热情，都会激起更多人文明意识和责任意识的增强，就会让更多的人投入到文明校园的创建活动中来。
人生前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需知识的滋养。用我们的青春，用我们的行动谱写文明的乐章；在充满活力和激情的大学校园里，唱响文明的音符。让我们用一腔热忱去推动精神文明前进脚步，积极参与文明校园行动的活动，用智慧去谱写学校精神文明建设的新篇章！
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇三
学校是一方净土，给每位学生提供了一个优良的学习场所，走进我们美丽的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。然而，环顾校园，随地吐痰、乱扔垃圾、抽烟酗酒、异性间举止过分等不文明行为影响了学校的良好形象和学校文明校风。为杜绝校园不文明现象，促进同学们文明行为习惯的养成，让我们每个人都能在一个清洁、舒适的环境中学习生活，学校开展了“创建文明校园”的活动。
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种进步，文明是一种美。它是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜。
要成为一名文明学生，最重要的是提高个人素质。提到文明，很多人会认为我们就是指行为上的高雅，稳重，其实文化素养外，还有思想上的先进和纯洁。待人接物要做到诚实热情，做任何事都要尽力做好，这样才会赢得别人的信任，并能在别人面前树立威信。尊重他人的行为和思想，即使有认为不对的地方，也不能轻易指责别人，而是诚恳提出自己的意见和建议。帮助他人，礼让在先，在遇到矛盾和争执的时候，要学会谦让，这样才有利于建设一个文明校园。另外要学会分辨外来的东西，吸取精华，抵制不良的思想，始终保持个人的道德水准并加以提高。
通过这次创建活动，让我更加懂得了一个健康、文明的学习环境对我们的个人修养影响之重。因此，我们应积极为自己创造一个优雅和谐的学习环境，为“文明校园”出一份力。
我们的每一份努力，都让我们的校园离文明更进一步;我们的每一份辛苦，都为我们的校园增光添彩;我们的每一份热情，都会激起更多人文明意识和责任意识的增强，就会让更多的人投入到文明校园的创建活动中来。
人生前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需知识的滋养。用我们的青春，用我们的行动谱写文明的乐章;在充满活力和激情的大学校园里，唱响文明的音符。让我们用一腔热忱去推动精神文明前进脚步，积极参与文明校园行动的活动，用智慧去谱写学校精神文明建设的新篇章!
通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，使我认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是创建文明校园文化的根本指南。实现学校的和谐发展，必须以这个思想为指导，把这个思想贯穿于创建文明校园的全过程，落实到创建文明校园的各个方面。
文明建设是人的全面发展的前提条件和基本保障，是实现人的全面发展的必由之路和必然结果，人的全面发展是文明建设最重要的终极目标。努力建设体现社会主义特点、时代特征和具有特色的校园文化，对于创建文明校园，推进素质教育改革发展，提高学生的综合素质有着十分重要的意义。
创建文明校园文化，必须坚持坚持科学精神与人文精神的统一;坚持理想主义与现实主义的统一;坚持民族文化与世界文化的统一。创建文明校园文化，必须突出重点，用社会主义核心价值观凝聚人心，把加强理想信念教育、爱国主义教育和诚信教育贯穿始终。
进行弘扬传统文化，加强爱国主义思想的教育。要把弘扬中国传统文化与创建文明校园文化紧密结合在一起，做到古为今用。中华民族在创造文明中形成的博大精深、极具生命力的传统文化，蕴涵着崇高的民族精神、民族气节和优良网道德;尤其是爱国主义，她是在长期历史发展过程中形成的热爱祖国、忠于人民的思想行为和情感，表现为对自己祖国和人民的深情和眷恋、为国家贡献力量的责任感和为民族命运不惜牺牲一切的献身精神。
要加强诚信教育，不断提高师生的思想道德素质。诚信是中华民族的传统美德，是学生成才的根本。把诚信教育纳入到校园文化建设中来，有针对性地解决好诚信教育中存在的突出问题，引导学生追求理想的诚信道德人格。
要强化品牌意识，不断提高学校在社会的知名度和美誉度，让师生能够感受到生活在这所学校的快乐、自信、幸福和自豪。事实上，只有学校快速发展了，才能为促进和谐社会的建设与发展提供更好的支持与服务，体现教育的魅力和价值。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”该做怎样的人呢，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀;是见到老师时的一声亲切的“您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身边，在少部分同学身上，还是有着一些不文明行为。比如：校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾;楼道走廊上的高声喧哗，走路时的推推搡搡，随意乱撞门窗;部分同学之间相互的讲脏话、粗话;随意攀爬学校建筑，随意采摘花草，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把学习文化知识放在首位而往往忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。
做文明之人，简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能说是一个真正的“大写”的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的头脑、最高深的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，如果没有良好的行为习惯，那么同学就会无组织，无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生成长的关键时期，这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们一生的行为习惯，同时也影响我们良好道德品质的形成。如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
我们要把文明放在心里的一个重要位置，千万不要认为文明是小事。因为每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。我相信，经过大家的共同努力，我们一定会营造出一个更加宁静、有序、有着良好学习环境的校园。
做一个文明的x中人。
爱默生曾经说过这样的一句话，生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间来讲究礼仪。同学们，礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她确实最珍贵的事情!
在这里我不想过多的举伟人、名人的例子，因为这样会让大家产生一种错觉，认为文明礼仪只有伟人、名人才有资格去讲究，那么我们将无须为自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者认为即使践行了文明的要求也并不能因之成为伟人、名人。但是实际上我们不但需要有讲道德的大人物，我们更需要的是一群讲道德的民众。
还记得中央电视台的公益广告吗?一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了步小心打到树上的羽毛球，还把路边的垃圾扔进了垃圾箱，帮一位费力上坡的三轮车老人推车。早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。
那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇时的微笑，是同学又困难的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长时的问早问好，是撞到对方的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是见到有人随地吐痰的主动制止……顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
同学们，我们来到xxx中这么美好的校园环境中来求学，学的到底是什么?千学万学，就是来学做一个文明的人。微笑是我们的语言，文明是我们的信念，让我们人人努力争做文明的崇雅人，让素质和文明体现在我们的一言一行当中。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇四
建设文明校园是每个学生和教师的共同责任，更是整个社会对学校的期望。作为学校的一员，我积极参与了建设文明校园的活动，并在过程中有了一些体会和心得。以下是我对建设文明校园的五点体会。
首先，校园环境的整洁和卫生是建设文明校园的重要方面。一个整洁、干净的校园能给人带来舒适的感觉，帮助学生更好地学习和生活。在我参与的建设文明校园的活动中，我注意到了一些同学不仅自觉地维护校园环境的整洁，还发起了一些志愿者活动，帮助清理校园中的垃圾，这让我感到非常欣慰。因此，在建设文明校园的过程中，我们应该从自己做起，做好自己的职责，保持校园环境的整洁和卫生。
其次，文明礼仪的培养是建设文明校园的重要内容之一。在校园中，我们经常要与各种人打交道，包括同学、老师和校外人员等。遵守基本的礼仪和规范能够让校园更加和谐和有序。比如，我们可以学会尊重他人的意见，在和同学交流时能够耐心倾听，不打断他人的发言。此外，我们还应该遵守交通规则，不乱闯红灯，为他人让行。只有每个人都能够培养起良好的文明礼仪，才能够共同建设一个文明的校园。
再次，形成良好的学风和校风是建设文明校园的重要保障。学校是一个培养人才的地方，学生在这里接受知识的教育。一个良好的学风能够激发学生的学习兴趣，培养学生成绩优异、品德高尚的人才。例如，在我的学校中，有一些老师每天给我们布置作业，不仅内容有趣，还鼓励我们积极思考和互相交流。同时，学校也鼓励学生参加各种学术和文化活动，激发学生的创造力和想象力。通过这些举措，学校成功地营造了一个良好的学习氛围，帮助学生不断进步。
此外，教师的师德也是建设文明校园的重要因素之一。作为学生，我们每天都与老师们打交道，因此，老师们的言行举止对我们有着重要的影响。一位道德高尚、以身作则的老师能够激发学生的学习热情，提高学生的道德水平。在我所在的学校中，有一位教师特别注重培养学生的品德修养，她经常组织一些社会实践活动，让学生亲自体验并从中学习。她的举动深深地感染了我们，让我们明白了一个好老师的重要性。因此，教师们应该注重自己的师德修养，不仅要教书育人，还要以身作则，为学生树立良好的榜样。
最后，建设文明校园需要学生、教师和家长的共同努力。家长是孩子的第一任老师，他们的教育方式会直接影响孩子的行为和态度。因此，家长们应该积极参与学校的建设活动，与学校保持良好的沟通和合作。例如，他们可以参加家长会议，了解孩子的学习情况和学校的教育方针，与老师们一同为孩子的教育负责。
总之，建设文明校园是一个系统工程，涉及到校园环境的整洁，文明礼仪的培养，良好的学风和校风的形成，教师的师德修养以及家长的参与等多个方面。通过自己的参与和努力，我深刻地体会到了这一点。只有每个人都积极参与，才能够建设出一个更加美好和文明的校园。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇五
校园是一个学生学习、生活的地方，伴随着新时代的发展，文明在校园的重要性日益凸显，减少学校违法乱纪行为、维护校园秩序、构建文明校园已经成为广大师生的共同心愿，本文就我在校园里的观察和实践，谈谈我对于“文明在校园”的一些体验和感悟。
作为学校的“门面”，入门处是第一道文明的门槛，也是学校文明建设的重要标志。我注意到，学校的入口经常摆放着提示“校园禁止吸烟”、“勿带食品进入”等字样的牌子，要求每位师生养成文明习惯，不带不合规定的物品进入校园。同时，学校还采取了相应的措施，派出工作人员严格检查，以保证学环境的安全与卫生。进入校园，我们要文明礼貌地向工作人员问好，这个简单的行为往往也是展现我们文明风度的第一步。
课堂是学生掌握知识的地方，也是学生掌握文明礼仪的地方。在课堂上，我们要遵守课堂纪律，不做扰乱整个教学过程的事情。例如，不玩手机、不随意走动、不说话、不打瞌睡等等。还有就是在课堂上要文明相处，要尊重教师和其他同学，不互相调侃、不互相打闹、不质疑或挑战教师的权威等。当然，允许对自己和教学进程进行疑问和反馈，这是我们保持独立思考和客观认识的基础。
饮食健康，从校园饮食开始。在校园里，我们应该爱惜食品资源，不挑食、不浪费、不剩饭、不乱扔垃圾。生活垃圾尽量分类投放，没必要的一次性短暂用品不要使用。在学校食堂里，我们可以带上自己的碗筷和餐盒，不但可以保护环境，减少浪费，还可以提升环保绿色意识。我们也要保持厨房、食堂的卫生清洁，避免餐厨垃圾混淆引起交叉污染，这样保证健康安全大家尽有份。
在有秩序的校园中，自律是展现学生素养的重要法则。我们不但应该遵守学校的法规制度，更应该自觉遵守自己意愿和约定，彰显生活的秩序和效率。我们要学会自我纠错，承担任何错误行为的责任。例如，我们做错了事情，不要去逃避或推卸责任，应该勇敢面对罚款或处罚规定。大家都知道，自律的好处非常多，如果能够做到自我控制做事，相信就能常常快乐地学习，掌握事情需要的方向跟力量。
文明在校园的核心是尊重和热爱，尊重是对个人尊严的尊重，是尊重个人思想和意愿的基本出发点。热爱则是热爱生活，珍惜自己拥有的一切，尊重事物，珍惜人生，珍惜每一个时刻。在校园中，我们要珍视这份尊重和热爱，并在关注个人需要和发展同时，努力考虑到学校和公共利益。总之，这份尊重和热爱始终是促进校园文明建设必不可少的意义所在。
总之，文明在校园是构建美好校园的基石，是实现人类理想的生活方式。在校园中，我们要养成良好的文明习惯与意识，开展合适文明礼仪的专业方法，积极参与校园文明建设，成为更好的学生，成为更好的人。同时，我们要以校园为舞台，展示自己的才能和创造力，走出校门后，我们更要成为和谐社会的素质公民。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇六
校园文明是我们每个人共同的责任，而校园文明岗正是在这个责任的号召下成立的。作为校园文明岗的一员，我深感责任重大，积极参与各项工作，树立了正确的价值观，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我在校园文明岗的心得体会。
作为一名学生，在校园里学习生活已是家常便饭。然而，校园并不仅仅是一个学习场所，它也是一个充满了情感与人际交往的地方。因此，了解和建立校园文明是必不可少的。通过加入校园文明岗，我深刻体会到校园文明岗的重要性。我们不仅要积极主动地传播校园文明理念，还要引导同学们提升自我素养，共同营造和谐的校园环境。
第二段：开展多样化的活动。
校园文明是需要具体行动来支持的。在校园文明岗的工作中，我们举办了许多有益的活动。例如，我们组织了“礼仪进校园”活动，教授同学们基本的礼仪知识和技巧；还举办了“文明用餐月”活动，倡导同学们养成良好的餐桌礼仪；此外，我们还通过各种比赛和宣传活动来增加同学们对校园文明的认知。这些活动不仅增强了同学们的校园文明意识，同时也增进了同学们之间的友谊和互动。
第三段：宣传和引导的重要性。
在校园文明岗的日常工作中，我们通过多种途径宣传和引导同学们树立正确的行为准则。发布校园文明倡议书、制作校园文明海报、利用校园广播、举办文明知识竞赛等都是我们宣传和引导的方式，倡导同学们要守法守纪，尊师重道，讲究卫生，树立社会责任感等。通过这些宣传和引导措施，我们相信同学们会慢慢养成良好的习惯，将校园文明贯彻到平时的学习和生活中。
第四段：加强校园巡查和管理。
作为校园文明岗的一员，我们时刻关注着校园的每一个角落，积极参与到巡查和管理中。我们鼓励同学们遵守校规校纪，遵守交通规则，不乱丢垃圾，不在校园乱涂乱画等。一旦发现不文明行为，我们会及时劝阻并进行相应的处理。通过加强对校园的巡查和管理，我们可以及时制止不文明行为，建立一个更加和谐宜居的校园环境。
通过参与校园文明岗的工作，我收获了很多宝贵的经验和体会。首先，我学会了团队合作的重要性，只有团结一致，才能取得更为显著的成果。其次，我学会了如何更好地与他人沟通和合作。在与同学们的互动中，我学会了倾听别人的意见和建议，更好地理解别人的需求。最重要的是，通过参与校园文明岗的工作，我培养了自己的责任感和社会意识，明确了作为一个学生的职责和使命。
总之，校园文明岗是帮助我们营造和谐校园环境的重要力量。通过各种活动、宣传和引导，我们致力于培养同学们的校园文明意识和行为准则，建立和谐的校园氛围。通过参与校园文明岗的工作，我收获了许多宝贵的经验和体会，不仅培养了自我管理能力，还提高了与人相处的能力。我相信，在校园全体师生的共同努力下，我们的校园将会变得更加美好、文明。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇七
小学生交往礼仪养成教育，是基础教育的重要资料。柳斌曾说：“中小学加强德育首先要从文明文明做起。文明文明的传统不能在新一代人中丢失，如果一旦丢失了，小而言之，会带来社会秩序的混乱，大而言之，会给国家、民族带来灾难，带来耻辱。”交往礼仪是调节人们行为的一种规范，调节人际关系的一种规范，有礼仪规范，社会生活才会井然有序。交往礼仪教育是重要的，在全球化、信息化背景下我们如何对小学生进行交往礼仪教育呢笔者认为要从家庭、校园、社会三个维度出发，构建“三维”教育模式，构成教育合力，以到达理想的效果。
一、家庭维度抓启蒙——透过言传身教，抓好四个启蒙。
礼仪教育务必从家庭做起。“对孩子来说，家庭，就是社会秩序的缩影，父母就是孩子模仿的楷模。家庭成员中的人际关系将深刻地影响着孩子，将来他对待他人时将主要以此为依据。”家庭礼仪教育主要是透过言传身教，抓好四个启蒙。
(一)尊敬长辈的启蒙教育。
(1)要把尊敬长辈的文明用语融入日常生活中，如：早上起床，教育孩子有文明的向老人打招呼：“爷爷奶奶早上好!”出门要说：“爷爷奶奶再见!”等。
(2)坚定地拒绝孩子对长辈的不适宜行为，如：吃饭的时候把自己喜欢的菜端到自己面前，不让爷爷奶奶爸爸妈妈吃。
(3)教育孩子体谅和关心长辈的状况。长辈身体不适，要学会问候或做些力所能及的小事，如端杯水，提醒爷爷奶奶吃药，爸爸妈妈下班回家，要在他们进门时帮忙接包、拿拖鞋等。
(二)文明用语的启蒙教育。
文明用语很重要，人与人之间的交往主要是透过语言来交流，用语言来表达情感，美的语言、文明的语言能够使人们在交往中得到一种美的享受，既给别人以快乐，也给自己以快乐。小孩的语言最初更多来自于家庭的启蒙，家庭的文明用语启蒙教育更多来自于家庭成员的言传身教。现代中国家庭大都是独生子女，他们在家庭中，物质和精神上都享受到最大的爱，而且这种爱是单向爱，等孩子长大以后，不懂文明，不明白关心人，自私自利，作为父母，十分苦恼。有经验的父母明白，在这种状况下，事后指责、呵斥孩子，效果并不是很好，不如事前经常用“故事”进行引导。故事是孩子们都喜欢的一种文学形式。在讲故事的过程中，不管是讲者还是听众都当作是一种好玩的事情，开心愉快。家长们能够选取一些涉及文明文明方面的故事经常给孩子讲解。利用故事中的生动、形象的情节和主人公良好的品行对孩子进行潜移默化的影响，坚持下去，能够引导孩子向起息有度，举止有礼，孝敬父母，尊敬长辈，爱学习、爱劳动，识大体，解人意等方向发展。
(三)邻里友好的启蒙教育。
“远亲不如近邻”。家长要教育孩子，任何时候首先都要与离自己最近的人搞好关系，互相帮忙。近邻的关系都搞不好的人，很难想象他能关心更多其他的人。此刻，住在城市中的人们，也许是工作、上学的缘故，没有时间互相沟通，所以邻里之间不相互交往。据了解，不明白邻居姓名的大有人在，不与邻居交往的更多。虽然社会在不断地向前发展，人们生活的节奏也变快了，但是邻里之间还是要友好相处的。家长要让孩子看到，做一个好邻居，和睦相处、团结友爱尤为重要。平常的生活无论是楼道里的一声问候，还是见面的会意一笑，都是呵护邻里缘分的一次良机。邻里关系处理得好的关键，就是凡事要先想到他人。诸如：当孩子白天准备放开音量收看电视或听音乐时，应先让他想想邻居有无上夜班的在家休息;当你在高楼阳台为花浇水时，应告诉孩子要先看看楼下是否有人，是否有晒着衣被;当你的孩子与邻居小孩吵架时，就应先看看别人的孩子有否受伤，并主动带孩子去邻居家问个究竟、道个歉……家长时时刻刻不忘记营造出一个“我为人人，人人为我”的邻里氛围，对孩子来说是最好的启蒙。
(四)文明行为的启蒙教育。
《公民道德建设实施纲要》提出：“家庭是人们理解道德教育最早的地方。高尚品德务必从小开始培养，从娃娃抓起……要在家庭生活中，透过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，构成良好的家风。”家长们要努力营造良好的家庭交往礼仪氛围。
(1)家长应具有良好的教养态度和期盼。
(2)家长应不断提高交往礼仪水平。家长是子女模仿学习的榜样，如家长不讲礼仪，将会对子女交往礼仪的养成起消极作用。
(3)重视家庭礼仪氛围。如果家庭充满和睦温馨、积极向上、以礼相待的气氛，儿童就会有安全感和舒适感，这种气氛容易激励孩子奋发向上，构成良好的礼仪。
二、校园维度抓传承——透过阵地建设，抓好四个结合。
校园是小学生交往礼仪养成的主阵地，校园教师在礼仪教育中起主导作用，校园教育要进一步推动小学生交往礼仪养成，使其继续发展。因此要个性抓好校园小环境阵地建设，促进四个结合。
(一)交往礼仪教育与各科教学相结合。
“传道、授业、解惑”并不是教师惟一的任务，各科教学的老师都要明白，交往礼仪教育与每一个老师都有关系。因为每一堂课的教学都是教师与学生进行交往的活动，当然下课之后师生之间的交往也一样重要。交往礼仪教育应与各科教学相结合，每一个老师都要注重榜样的作用。孔子日：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”洛克认为：“对于孩子们尽管能够给予各种训导，天天告诉他们一些关于礼仪的精湛的知识，但是最能影响他们的举止的还是那些与他们朝夕相处的人和他们周围的人的言行。儿童的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是近朱者赤、近墨者黑，而孩子们的耳闻不如目见，也是不足为怪的。”学生的模仿性、“向师性”很强，学生最接近的榜样就是教师。教师是教育工作者，是学生学习模仿的对象，教师的榜样在礼仪活动中无疑是一种“润物细无声”的教育，教师和学生课上课下朝夕相处，教师的一颦一笑、一举一动、一言一行无不对学生产生直接的影响。教师就应成为礼的化身，校园就是透过教师的作用，使礼无所不至，从而最终完成社会教化。因此教师应首先学习和应用礼仪，时时处处率先垂范，做到彬彬有礼、语言文明、仪表庄重大方、仪态和蔼可亲，使学生在师生交往中受到潜移默化的影响。
(二)交往礼仪教育与班队活动相结合。
科尔伯格主张，充分利用环境氛围和伙伴之间相互影响等教育资源，促进儿童思想道德健康发展。为此要个性注意交往礼仪教育与班队活动相结合，建设良好的班风、校风，把对学生个体的教育与对群众的教育结合起来，发挥平行教育的作用，使两者互相促进，让学生生活在一个良好的交往礼仪氛围中，自觉把自己的价值取向与校园的价值导向相一致，不断升华思想、规范自己的礼仪行为。如在班队活动中定期举行“礼仪故事吧”，要求选取一些涉及文明文明方面的故事，在班队活动中资源共享。充分发挥群体的动力，促进孩子们健康成长。礼仪故事能够是老师讲，也能够是学生讲;能够在活动前讲，也能够在活动中或活动后讲;能够是在校园电视台讲，也能够是在课堂上、班会上讲;能够个人讲，也能够是全校集中讲。让学生用心参与，透过搞笑有益的活动，促进礼仪养成。
(三)交往礼仪教育与管理制度相结合。
礼仪教育要与校园的管理制度相结合。制度建设就是解决标准问题，透过交往礼仪制度建设，让孩子们明白什么行为是文明的，什么行为是有文明的。利用制度的规范性、强制性和奖罚、激励机制，引导学生增强礼仪、礼节、文明意识，不断提高自身道德修养。例如：南开大学的创始人严修就十分重视礼仪教育，并使其制度化，他制定的《容止格言》要求学生“面必净、发必理、衣必整、纽必结、头必正、肩容平、胸容宽、背容直;气象：勿躁、勿暴、勿殆;色彩：宜和、宜静、宜庄”，有意识地引导学生加强礼仪修养，构成了良好的校园文化氛围。笔者认为，小学生礼仪教育要想取得实效，务必制订出详细、具体的礼仪常规，并落实到校园的规章制度中。
(四)交往礼仪教育与校园氛围相结合。
当代西方德育理论认为，个体道德的构成和发展是由于个体内部活动与社会群体影响发生交互作用的结果。交往礼仪教育与校园氛围相结合就是建立良好的师生关系、同学伙伴关系，充分利用教师的感染力和同学榜样示范等交往礼仪教育资源来感染学生。培根说：“一种群众的习惯，其力量更大于个人的习惯，因此如果有一个良好道德风气的环境，是最有利于培养良好的社会公民的。”交往礼仪教育不能仅靠说理教育，要营造育人的优良环境和浓厚氛围。校园全部工作就是要营造高品位的交往礼仪文化氛围，让学生在这种氛围中去思考、感悟、理解，净化灵魂，升华人格，完善自己。如加强文化建设，让校园的每一个地方、每一个人都发挥交往礼仪教育的功能，校园的宣传栏、班级教室的黑板报每期都要有介绍交往礼仪常识的资料。校园还能够充分利用校园网络优势，多下载对学生成长有益的信息，建立礼仪娱乐网，发出“争做网络文明使者”的倡议，使学生都明白“文明上网、上文明网，让网络成为我们完美的精神家园”。在网上，还能够设定礼仪自评栏目，在自评中改变单纯的文字答题方式，能够用漫画的形式让学生从画中找出错误的礼仪之处，学生能够用所学的知识去决定，透过形象化的画面，再一次强化了记忆印象。
三、社会维度抓协同——透过环境影响，抓好两个协同。
俗语道：“蓬生麻中，不扶而直”，可见良好的社会环境对学生的健康成长十分重要。人是社会的人，小学生必将走上社会，社会必将影响人，人也会影响社会。在小学生交往礼仪养成教育中，务必从社会的维度着重抓好两个协同。
(一)舆论导向与交往礼仪教育协同。
小学生交往礼仪社会教育就应充分发挥信息化时代的优势，用心采取以下措施使舆论导向与交往礼仪教育协同：
(1)投其所好：制作礼仪动画片。小学生个性是中低年级学生最感兴趣的莫过于看动画片，如《蓝猫淘气三千问》透过动画的形式进行科学知识普及教育取得了很大的反响，深受全国孩子们的欢迎。同样，交往礼仪教育也能够投孩子们所好，将礼仪常识制作成生动活泼的礼仪动画片，帮忙学生理解、决定、模仿，透过具体可感知的材料，把空洞的说教转成精彩的画面，引起学生强烈的好奇心，激发学习兴趣，使孩子们乐于理解礼仪教育。
(2)满足童心：开发礼仪游戏卡。中高年级学生最热衷于打电子游戏，由易到难、由浅入深，过了一关又一关，这样过关斩将，步步为营，强烈地刺激孩子们的好奇心、好胜心;即使输了也能毫不犹豫从头再来，能够屡败屡战，乐此不疲。因此，在小学生交往礼仪教育中，能够从满足孩子们的童心出发，开发礼仪游戏卡，在游戏中每前进一步务必答对一道相关礼仪知识，设置不同的游戏，让孩子们在游戏中感悟哪些行为是文明的，哪些做法是错误的、不文明的。最后的赢家肯定是对交往礼仪知识十分熟悉的学生。这样，透过让孩子们玩游戏简单快乐地掌握交往礼仪知识。
(二)社会环境与交往礼仪教育协同。
社会环境包括社会风气、社区文化、大众传媒、社会团体、校外友伴和亲戚邻居等社会生活诸因素，它更直接地影响着小学生的交往礼仪养成。这些社会生活因素无处不在、无时不有，他们对小学生的影响有用心的，也有消极的，有经常的，也有偶然的。因此，净化社会环境，是小学生交往礼仪养成的重要环节，如校园将小学生交往礼仪资料、要求告知社区居民，让他们一起督促学生的礼仪行为，并要求他们也要讲究礼仪，让学生在和谐礼仪的环境熏陶中成为一个懂礼的人，共同营造文明文明的社会环境。《中小学德育工作规程》强调，中小学德育工作“要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，用心争取有关部门的'支持，促进构成良好的社区育人环境”。村乡委会、居委会干部要充分利用社会环境资源，如博物馆、青少年宫、文化馆、烈士陵园和主题公园等，利用这些被誉为“立体的、凝固的教科书”开展教育青少年的各项活动。如寒暑假社区定期举办主题活动，让学生融入社会，把社会的不良现象作为反面典型，加强对学生的交往礼仪教育，培养学生鉴别潜力，抵制和消除不良信息和影响。
总之，教育事业本身就是一个复杂的系统工程，家庭教育是校园教育的基础，社会教育是校园教育的补充和继续。小学生交往礼仪教育能够在构建家庭、校园、社会三维一体模式上进行探索。无论是哪种教育，在“言传”时都不应忘记：小学的孩子，仍以具体形象思维为主，所以，把抽象的礼仪行为准则寓于各种形式的活动当中，透过参加各种相关的主题活动，能起到事半功倍的效果。“儿童在教育中发展，也就是在教育中生活，在教育中实现人生。他们并不是一个抽象的存在，不是被塑造好了才置入生活之中。他们的发展就是生活，就是他们的人生实践。”德国一位校长说，德国没有道德课，但十分重视行为训练。“道德不是说出来的，是练出来的。”“道德教育主要靠四条：家长的榜样;教师的人格;社会的影响;学生的实践和训练。”只有在调节社会生活各种因素的力量，使之构成用心正确的教育合力下，小学生交往礼仪教育才会到达理想的效果。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇八
在校园中生活和学习已经是我们每个人的日常生活，而在这个过程中，校园文明的建设也已经成为了一种必然的趋势。作为校园中的一份子，我们不仅要学会知识，更要学会懂得文明，这是一个十分重要的能力。在我校园生活的过程中，我深深的感受到了校园文明的重要性及意义。下面，我将介绍一下我的一些体会和感悟。
一、守纪律，学规矩。在校园里，纪律是最基本的要求。没有纪律，校园生活就会失去秩序，成为一片混乱。因此，在校园中，我们要做到守纪律、学规矩。只有这样，我们才能更好地保持校园秩序，做好我们自己的事情。
二、共同营造和谐校园。在校园中，我们应该时刻保持良好的情绪，和同学之间建立和谐的关系。共同营造和谐校园是我们每个人的责任，我们应该积极倡导文明礼仪，学会尊重他人，关心他人，努力创造一个和谐、温馨、文明的校园。
三、言辞文明，细节有礼。在校园中，我们应该时刻保持言辞文明，细节有礼。无论是与同学相处，还是与老师沟通，我们都应该保持微笑、礼貌、亲切。这样不仅可以促进我们之间的交流，还能够缓解紧张气氛，营造融洽的校园气氛。
四、保持校园卫生。校园的卫生不仅影响到我们的身体健康，也能够反映出我们的文明素质。因此，在校园中，我们应该保持校园的干净卫生，不乱扔垃圾，如果看到有人乱扔垃圾，我们应该主动提醒对方，协助维护环境卫生。
五、勇担责任，积极行动。在校园中，我们应该有责任感，敢于承担自己应该担负的责任。当看到一些不文明现象，我们应该主动劝导和提醒，让更多的人认识到校园文明的重要性，帮助营造良好的校园氛围。
综上所述，校园文明不仅关系到我们每个人的素质和形象，更关系到校园环境的和谐和稳定。因此，作为学生，我们应该在校园生活中，时刻保持文明礼仪，将文明行为融入到日常生活中，这样不光可以建设和谐校园，还可以为我们未来的发展奠定一个良好的基础。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇九
食堂是校园生活的重要场所，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每一位同学的生活，而且体现着我校的整体形象。提倡文明就餐，是当代学生文明修身的一项重要内容，培养良好的文明就餐习惯，也是倡导学生社会公德与传统美德相结合的要求。一日三餐离不开食堂，食堂是大家生活的重要组成部分。文明就餐不仅是个人素质的体现，更体现了当代大学生的风采。
为号召同学养成文明就餐、节约环保的生活习惯，进一步推进我校的精神文明建设，我校启动了“文明就餐、从我做起”活动。
本次活动旨在为培养我校学生良好的就餐习惯，树立大学生文明形象，提升我校学生的文明素养，建设文明、和谐的校园就餐环境。同时，也为了更好的方便同学，服务同学，改善食堂就餐条件，提高食堂服务水平，使同学们在一个良好的卫生条件下就餐。
文明就餐活动得到了同学们的积极响应，活动中“文明就餐，从我做起万人签字仪式”大家都踊跃签字，说明大家的文明意识都很高，通过本次活动，同学们对文明就餐有了更深刻的体会，以下行为是最基本的，也是很容易忽略的，但是通过此次活动，同学们都养成了良好的习惯。
1、爱惜粮食，杜绝浪费。节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是我们高尚人格的体现。
2、保持良好的就餐秩序，排队就餐。整齐有序的队伍俨然成为学校餐厅里的一道亮丽风景线。
3、自觉回收餐具。吃完饭后把餐具顺带到餐具回收处，既减轻了餐厅人员的工作负担，又方便了其他同学。
4、大家吃饭时都自觉保持桌面卫生，吃晚饭后都随手把赃物带走。
6、大家都不在随地乱扔餐巾线或者食物残渣。为他人创造清洁舒适的环境。
7、为了自己的财产安全，也为了他人的方便，请不要用书包或其他物品占座。
8、不随地吐痰，不在餐厅内吸烟喝酒。
这次“文明就餐，从我做起”活动效果很好，通过对同学们的倡议和引导，绝大部分同学都能够清楚地认识并支持此次活动，另外，很多同学还对此次活动提出了很多宝贵建议和意见。通过这次活动，学校食堂的“文明就餐”秩序得到了很大的改善，良好的就餐风气正在慢慢形成，学校呈现出和谐文明就餐的优良风貌。
食堂的良好秩序，需要大家与食堂方面的共同努力。“播种的是习惯，收获的是品格”。请大家在以后的生活中继续发扬中华民族勤俭节约的传统美德，文明就餐，从我做起，从现在做起。让我们以养成良好社会公德，树立大学生良好形象为目标，共同为营造一个文明有序温馨的就餐环境而努力！
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇十
校园文明课是培养学生良好行为习惯和文明素养的重要课程，通过学习能让学生树立正确的道德观念和行为规范。我认为校园文明课的学习收获很大，不仅让我懂得了如何与人为善，更重要的是让我在与人交往中学会尊重和关怀他人，下面我将结合自身经历和学习体验，分享一些心得体会。
第一段：重视校园文明课的重要性（200字）。
学校开设校园文明课是为了培养学生健康文明的行为习惯和素质，让学生了解并接受道德规范，做到言谈举止得体，外表整洁，注重礼仪。这些应用于学生的日常行为，旨在为他们的未来社会交往奠定良好基础。另一方面，校园文明课也是学校培养和构建良好校风的重要途径之一，通过校园文明课的开展，学校营造出积极向上、和谐宽容的校园氛围。因此，我们作为学生，应该高度重视校园文明课的学习，认真对待这门课程。
第二段：学习了解校园文明的内涵（200字）。
通过校园文明课的学习，我清晰地了解到校园文明的内涵和要求。校园文明不仅包括外表的整洁、仪容仪表的规范，更重要的是我们的言行举止要符合社会道德规范。我们要注重礼貌待人，不说粗话和伤害他人的话；要尊重他人的劳动和成果，不随意损坏和浪费公共物品；要积极参与到集体活动中，与他人和谐相处。这些规范虽看似平常，但却是构建和谐社会关键的基石。
第三段：学习了解与人交往的技能（200字）。
校园文明课还教会了我与人交往的技能。比如，我学会了主动与同学交流，了解他们的需求和困难，并提供帮助；我学会了真诚赞美和鼓励他人，使他们感到自尊和自信；我学会了倾听别人的意见，尊重每个人的观点。这些技能不仅使我更好地与同学相处，也为将来的社交和职场交往打下了良好基础。
第四段：实践校园文明的方法和经验（200字）。
校园文明课让我明白要实践校园文明，需要付诸行动。在日常生活中，我会自觉遵守学校的规章制度，保持自己的个人卫生；我会主动清理教室、图书馆等公共场所的垃圾，不随地乱扔废纸和垃圾；我会关心和帮助身边的同学，提供他们需要的帮助；我会尊重老师的教学和同学们的劳动成果，不随意挑剔和批评。这些实践既是对自己道德修养的提高，也是对校园文明的贡献。
第五段：校园文明的重要意义（200字）。
校园文明不仅是对自己素质的提升，更是对社会责任的体现，具有重要的意义。校园文明课的学习让我积极倡导校园文明，与同学一起创建温馨和谐的学习环境。同时，社会对校园文明的重视也意味着我们作为未来的社会公民，应该将校园文明延伸到社会中去。只有我们每个人都能以良好的行为习惯和文明素养去影响他人，才能共同构建一个更美好的社会。
总结：
通过参加校园文明课的学习，我认识到校园文明的重要性，了解了校园文明的内涵和要求。同时，我也通过学习掌握了与人交往的技能，学会了实践校园文明的方法和经验。校园文明不仅对个人修养有着重要的影响，更是社会责任的体现。我将继续努力将校园文明的理念贯彻到日常生活中，以身作则，为创造一个更加文明、和谐的社会而努力。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇十一
第一段：引入校园文明的重要性（100字）。
随着社会的发展，人们的文明素质已经成为了评判一个社会文明程度的重要标志之一。学校作为每个人成长的重要阶段，培养学生良好的文明信仰，增强文明素质也是十分必要的。只有在文明的校园环境中，学生们才能更好的学习和生活。因此，校园文明建设已走上日程，它对于学生的人格素质、思想道德和日常生活习惯有很大的影响，是一项具有重大意义的工作。
第二段：合理利用文化场地（200字）。
校园文明建设的核心之一就是合理利用文化场地。如何规范场所的使用，是一项重要的工作。首先，我们应该尊重场地的规定，妥善使用好各卫生设备和文化建筑资源，不能破坏大家公共使用的设施;其次，要形成文明礼仪，保持场地干净整洁，不乱涂乱画，不随地吐痰，不占用公共场地，不乱扔垃圾等。而学校也要切实加强场地管理，将各项规定制度强制执行，营造良好的学习生活环境。
第三段：倡导文明出行（300字）。
文明的出行方式不仅能够提高学生的素质，更能构建良好的社会风尚。我们应该强化文明出行意识，不随地乱扔垃圾，不在人行道上骑车、打滑板车等不规范的行为，踩油门的引擎轰鸣的摩托车、吵闹的汽车等，都会对环境和周围的人造成污染和噪音扰乱，损害大众幸福。文明出行应该从家庭出发，教育孩子从保护环境、遵守交通规则、自觉维护公共安全和大众文明的角度，努力培养良好的公民素养和社会责任感，以文明的出行方式，为创建和谐社会、美丽中国做出贡献。
第四段：弘扬文明行为（300字）。
常说“举手投足皆是文明”，所以行为举止方面的改进是文明建设核心。在日常生活中，我们必须广泛地弘扬文明行为。“讲文明，树新风”是我们的口号，我们应该在不经意间，以优良的行为模范他人。如：排队、礼让、谦让、守时、爱劳动，端庄大方、不骂人、不逃费、勤奋学习等等，在这个过程中，同时表现出自己的文明修养。我们的文明行为将既熏陶了人情，又述说了礼仪，广泛营造出和谐的校园氛围。
第五段：文明生活从我做起（200字）。
要加强文明教育，建设和谐校园，校园文明建设是一个长期的大事，需要每个人去做出贡献，共同推进。每一个人不仅应该珍惜自己的学习机会，也要充分发挥自己的作用，从自身做起，从细节入手，如开会不吸烟，一起用餐不浪费粮食，不插队、不说脏话、不打闹、文明出入宿舍等，积极宣传、传递、实践文明理念，以德为先践行社会价值观念，为建设美好的校园做出积极贡献。
结尾段：总结（100字）。
我们校园文明建设，是一个改变思想、习惯和行为的过程。倡导文明行为，弘扬文化精神，自觉遵守校规校纪和社会公共道德，维护和谐的校园环境，创造更加充满活力和生机的引人注目的校园文明。校园文明建设不是一个个人的问题，而是学校和社会的共同责任，只有每一个人都为其出一份力，才能够让我们的校园真正实现文明和谐。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇十二
由于络暴力游戏的影响，现在学校里发生在同学们中的不文明事，真的是越来越多了，所以，我要在此给大家提点建议，希望能够对校园的精神文明建设有所帮助。
其次，就是要爱护校园环境，不能乱扔垃圾，也不可随地吐痰。在校园里随处可见一地的纸屑，甚至在墙壁上乱涂乱画，这虽然在少数人眼中似乎是小事一桩，只不过在日常检查中会给班级扣一点分，好像并不影响什么。可这却关乎每个人的道德修养，对我们自小就养成一个健康文明的良好习惯影响却是极大。所以我希望，同学们一定要每个人都“从我做起”，人人讲卫生，处处讲文明，使我们的校园干干净净、舒舒适适，既可以使我们在一个极为良好的.学习环境中学习，达到最好的学习效果；又能够让我们养成一个良好的日常行为习惯，将来走上社会，也能做到遇事彬彬有礼。
最后，我们应该行动起来，坚决抵制那些暴力的络游戏，如果要玩，也只玩些对开发大脑有帮助的益智游戏，以帮助提高学习的思维能力。从现在做起，从小我做起，从生活中的点点滴滴做起，为我们的校园文明做贡献。将校园建设成一个文明、美好的新天地，是需要我们大家的共同努力。
希望同学们越来越文明，希望我们的校园越来越和谐，我们的生活越来越美好。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇十三
首先，在校园文明的建设中，我们需要正确认识校园文明的重要性。校园文明是指在校园中保持良好的行为规范和道德观念，营造一个和谐、积极、健康的校园气氛。一个规范化的、文明的校园能够最大程度地提升师生的教育教学质量，促进学校的建设和发展。因此，我们应该从自己做起，以身作则，积极参与各种校园文明建设活动。
其次，我们需要具备正确的文明素养。文明素质是每个人内在的修养，是一种自觉的道德和行为标准。作为学生，不仅仅是在学习上要做到自律、好学，更要在日常生活中养成规律的作息时间和正确饮食习惯。同时，我们还要守规矩，遵守校纪校规，做到文明待人、礼貌交往、公德心强，展现我们文明的风度和高尚的道德素质。
另外，在校园文明的建设中，全体师生共同努力才能取得更大的成就。从青少年争做文明使者的角度出发，积极参与校文明建设、维护校园的安宁有序、推进绿色环保等各项活动。校园文明不是一天两天能够完成的，只有共同的努力和持之以恒的建设，校园才能逐步建造出更加文明、健康的生活环境。
此外，我们还需保持一颗积极向上的心态和信念。在人生的成长中，是经历着各种各样的事情，有些人会受到挫折、遇到困难，就会变得消极胆怯。而在校园文明建设中，也会遇见各种各样的困难，比如说一些同学不遵守学校规章制度、不文明饮食、乱扔垃圾等等。这时候我们需要有一个积极面对的心态，保持信心，用人性化的方式去做好对应的工作，及时发现、制止并纠正他人不文明的行为，切实营造良好的校园环境。
最后，我们需要时刻树立学生自觉遵守纪律的意识。及时处理好校园的各种问题和危机事件成为校园文明建设中的重要一环。如遇到炸弹威胁、神秘毒药等紧急情况，学生们需要及时团结起来，共同应对危机事件，保护学校的安全。同时，我们还应该加强对一些不文明行为的诱导和引导，采取措施去辅助有问题的同学循序渐进地恢复他们的规范行为。
总之，在校园文明的建设中，每一个学生应该时刻保持温和的心态、良好的行为习惯。要创造一个文明、和谐的校园环境，就需要我们全体师生的共同努力。只有通过积极行动，强化文明意识，以身作则，共同营造一个优美的校园文明氛围。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇十四
近年来，随着社会的发展和进步，越来越多的人开始关注校园文明建设。作为校园文明建设的一份子，我也积极参与其中，并在实践中有了一些心得和体会。
首先，文明校园是一个和谐共处的校园。在文明校园中，同学们互相尊重和包容，彼此之间建立起了友善和谐的关系。我记得有一次，在学校的食堂排队时，一个同学不小心碰到了我，他立即道歉并表示愧疚。我看到他的诚挚和真诚，也主动向他示意没有关系。这个小小的故事告诉我，在文明校园中，人与人之间的关系是平等而友善的。
其次，文明校园是一个注重环境保护的校园。我们班级的班主任经常组织同学们参与环保活动，比如清洁班级教室，整理校园花坛等。通过这些活动，我们不仅学会了保护环境的方法和技巧，更重要的是培养了我们保护环境的意识和责任感。在文明校园中，我们不随地扔垃圾，不乱涂乱画，让校园变得干净整洁。
再次，文明校园是一个培养优秀人才的校园。在文明校园中，学校注重全面培养学生的能力和素质，不只是关注他们的学习成绩。在我们学校，老师们经常组织各种课外活动，让我们学会团队合作，锻炼身体，培养创新思维等。这些活动不仅让我们的身心得以健康发展，也让我们的人际交往和沟通能力得到提升。文明校园培养的是有道德、有文化、有能力的优秀人才。
最后，文明校园是一个充满爱心的校园。我记得有一次，我不小心扭伤了脚，导致不能正常行走。同学们看到后，纷纷伸出援手，帮我去医务室并陪伴我回到宿舍。他们的关心和照顾让我感到无比温暖。在文明校园中，同学们关心彼此，帮助彼此，形成了一个大家庭般的温馨氛围。这种爱心互助的精神给了我很大的力量，也让我深刻体会到文明校园的魅力所在。
综上所述，文明校园给予了我们很多，同时也要求我们做出一些努力。作为学生，我们应该时刻保持良好的行为习惯，培养优秀的品质和人生价值观。只有这样，我们才能真正实现自身的提升，成为一个理性、善良、全面发展的人。我相信，在文明校园的熏陶下，我们这一代年轻人一定能够为社会的进步和发展做出积极贡献。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇十五
近些年来，随着社会的进步与教育的发展，我国的校园文明建设也日益受到重视。作为学生，我们除了要承担学习的责任，还需要积极参与到校园文明建设中来。校园文明课作为一门专门培养学生文明素质的课程，给了我很多启示和感悟。在过去的一段时间里，我积极参与这门课程的学习，深感受益良多。下面我将结合自己的实践经历，分享一些心得体会。
首先，校园文明课教会我学会尊重他人。在这门课中，老师经常强调要尊重他人的权益和感受，不轻易侵犯他人。在课堂上，老师和同学们多次进行角色扮演，让我切身体会到了被不尊重时的痛苦与无奈。这让我深刻意识到，尊重他人是我们作为文明人的基本之一。在日常生活中，我开始主动帮助他人，关心他人的感受，学会尊重每一个人的权益，这不仅使我的人际关系更加和谐，也使自己变得更加开放和宽容。
其次，校园文明课教会我遵守基本规则。在课堂上，老师详细讲解了学校的各项规章制度，并告诉我们为什么要遵守这些规则。通过学习，我认识到这些规则不仅是为了维护学校的秩序和安全，更是为了培养学生的纪律观念和社会责任感。因此，我开始刻意遵守这些规则并自觉保护学校环境。在日常生活中，我会注意讲究个人卫生，不随地乱扔垃圾，不在校园中纵声高歌，不违规骑车。我相信只有每一个学生都自觉遵守规则，才能创造出和谐有序的校园环境。
同时，校园文明课教会我坚持诚实守信。在课堂上，老师向我们讲述了一些有关诚信的故事，告诫我们不要抄袭作业、作弊考试等不诚实的行为。老师还为我们提供了一些诚实守信的例子，鼓励我们做诚实的人。通过这门课程，我明白了诚信的重要性，并下定决心做一个诚实守信的人。在日常生活中，我不再抄袭作业，而是自己动手去完成。同时，在与他人交往时，我始终保持真诚的态度，并努力履行自己的承诺。只有诚实守信的人才能赢得他人的信任，也才能建立起友谊和信任。
再者，校园文明课教会我积极参与公益活动。这门课程强调了学生应该积极参与社会公益活动，为他人奉献爱心和关怀。在课堂上，我们学习了一些志愿服务的技巧和方法，并有机会实践。通过组织志愿服务活动，我与志同道合的同学们一起到养老院、福利院等地，为老人和孩子们提供帮助和陪伴。这份经历让我体会到了付出的快乐和幸福，也让我明白了人与人之间的互助互爱是多么重要。自此以后，我积极参与学校和社区组织的各类公益活动，用自己的力量为社会贡献一份爱心。
最后，校园文明课让我深刻认识到文明行为的价值和意义。通过这门课程的学习，我逐渐明白了文明行为的重要性，它不仅关乎个人的形象和修养，也关系到整个社会的进步和发展。在日常生活中，我行为端正，不随地吐痰、乱扔垃圾，有意识地排队、礼让行人。当身边有人违规乱象时，我会用自己的行动提醒他们，以期共同维护一个文明、和谐的校园环境。
总之，校园文明课是一门重要的课程，它不仅教给了我们很多知识和技巧，更重要的是引导我们养成正确的行为习惯和价值观念。通过这门课程的学习，我深感校园文明建设离不开每一个学生的积极参与和努力。未来，我会将所学知识和体验を度应用到实际生活中，用自己的行动影响他人，为校园文明建设贡献自己的力量。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇十六
经过多年的学习和生活，我深深感受到了校园文明的重要性。在这个充满知识和智慧的世界里，文明不仅仅是一种礼仪，更是一种生活态度和价值观的体现。
在我们的校园生活中，文明的言行举止无处不在。从微小的课堂礼仪，到与同学的相处之道，再到对待老师和学校的态度，无一不体现出我们的文明程度。尊重他人，遵守规则，保持环境整洁，这些都是文明的重要表现。
我深刻地认识到，文明校园的建设需要我们每个人的参与和努力。每个人的行为都会影响到整个校园的环境和氛围。因此，我们要时刻提醒自己，做到文明言行，尊重他人，遵守规则，以实际行动为校园文明做出贡献。
同时，我也认识到，校园文明的建设不仅仅是学校和学生的责任，更是全社会的责任。我们需要通过教育和宣传，引导全社会的人都认识到文明的重要性，从而共同建设一个文明、和谐的社会。
通过这段学习经历，我对校园文明有了更深入的理解和认识。我深感文明对于一个校园的重要性，它是校园文化的基石，是学生学习和生活的环境。我愿意以实际行动为校园文明做出贡献，同时，我也希望通过自己的行动，影响和带动更多的人加入到校园文明的行动中来。
总之，校园文明是我们每个人的责任，需要我们共同来维护和推动。让我们从自己做起，从现在做起，用我们的实际行动，为建设一个文明、和谐的社会贡献自己的力量。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇十七
校园文明课作为一门德育课程，对于提高学生的道德素养、培养良好的行为习惯有着重要的意义。我在参加校园文明课的学习过程中，深刻体会到了它对我个人成长的积极影响，也对校园文明建设产生了更深刻的认识和体会。
首先，校园文明课让我意识到了自己作为一个学生应该具备的基本素质。我通过学习校园文明课，认识到要成为一个有道德修养的人，除了注重学习成绩的同时，更要培养健康的生活习惯和良好的行为规范。在校园文明课上，我了解到以礼待人、守时守纪等基本礼仪规范的重要性，以及尊重他人、友善待人的原则。我深刻体会到作为学生更应该积极参与各种公益活动，为他人提供帮助，为学校做出贡献。通过这些学习，我逐渐形成了积极向上、遵守纪律、关爱他人的良好思想习惯，这些素质将是我未来人生道德发展的基础。
其次，校园文明课让我更深刻地认识到校园文明建设的重要性。作为学生，校园是我们学习和生活的地方，保持校园的文明秩序对于我们的学习氛围和身心健康都有着直接的影响。在校园文明课上，我了解到校园文明建设不仅仅是学校的责任，也是每一位学生的责任。我们要自觉遵守学校的规章制度，不随意涂写乱扔垃圾，保持校园环境的整洁美好。同时，我们也要积极参与到校园文明建设的活动中，传递文明的理念，引导他人共同努力。只有每位学生都能够自觉遵守规则，并且积极参与到校园文明建设中，才能真正建设起和谐美好的校园。
第三，校园文明课让我更加明白了文明行为和学生学业成绩之间的紧密联系。在校园文明课上，我明白到文明行为不仅仅是一种社会道德要求，也是提高自身影响力的重要手段。只有通过文明行为的表现，我们才能赢得他人的尊重和认可，从而更好地融入集体、促进学习和人际关系的良好发展。同时，我也了解到素质教育的核心是全面发展，只有学生兼具良好的文明素质和优秀的学习成绩，才能真正成为一个全面发展的人才，能够更好地适应将来的社会发展。
第四，校园文明课让我感受到了他人的关心和帮助。在校园文明课上，老师不仅仅是传授知识，更是倾听我们的困惑和烦恼，并给予我们有益的建议和引导。通过与老师的沟通交流，我更加明确了自己的发展方向和目标。同时，我也感受到了同学们之间的互助和温暖。在校园文明课的讨论中，同学们可以相互倾听、相互帮助，共同成长。这种良好的互助氛围让我感到身心愉悦，也坚定了我积极参与到校园文明建设中的决心。
最后，通过参加校园文明课的学习，我深刻领悟到了“文明校园、文明学生”的内涵和重要性。文明校园不仅仅是一个富有活力和创造力的学习环境，更是一个关心他人、团结友爱、善于合作、具备实践能力的社区。作为学生，我们应该把校园文明的理念与实践相结合，用自己的言行影响他人，推动文明校园的建设。我们要保持积极的心态，主动参与到学校的公益活动中，体现良好的行为习惯和道德素养。通过共同努力，我们将创造一个更加美好的校园。
总之，校园文明课让我深刻意识到道德修养和校园文明建设对于学生个人成长和学校发展的重要性。通过参加校园文明课的学习，我形成了积极向上、遵守纪律、关爱他人的良好思想习惯。同时，我也深刻认识到文明行为和学生成绩之间的紧密联系，并且感受到了他人的关心和帮助。最重要的是，校园文明课让我更加明白了文明校园的重要性，激发了我积极参与校园文明建设的决心。我相信，在我们共同努力下，我们的校园将变得更加文明和美好。
专业校园文明引导员心得体会范文（18篇）篇十八
在这个充满竞争和压力的社会，让我们的青少年在围绕他们的世界里感到温暖和安全是每个家长和教师的共同心愿。为了实现这一目标，文明校园的建设变得尤为重要。最近，我有幸参观了一所文明校园，并从中体会到了一些启示和感悟。
第二段：文明待人。
一进入这所学校，我就被其宽敞明亮的校园环境所吸引。在教学楼的南墙上有一块写着“文明校园”的标牌，引导着每一个进入学校的人。在校园里，我看到了同学们和睦友爱地相处的场景，无论是教室、操场还是食堂，大家互相尊重、互相关爱。作为校外来的访客，我也感受到了这种温暖的氛围，工作人员之间相互协作，师生之间相互尊重，校园的每一个角落都流淌着友善和宽容的气息。
第三段：文明行为。
在参观的过程中，我还注意到了学生们的文明行为。在上课时，学生们纪律严明，没有嘈杂声和随意走动，充分尊重老师的教学权威。在吃饭时，学生们排队有序，并且文明用餐，没有浪费和乱扔垃圾。这些小小的细节，显示了学生们对自己和他人的尊重，同时也彰显了文明校园对学生品质的塑造有着重要的作用。
第四段：文明交流。
在这所文明校园，我还观察到许多积极向上的交流场景。在课堂上，学生们热烈讨论问题，积极发表自己的观点，师生之间形成了良好的互动环境。在社团活动中，学生们相互配合，协作默契，形成了一个团结友爱的集体。这种积极的交流氛围使得学生们不仅能够提高自己的学业能力，还能够培养各方面的综合素质。
第五段：结尾。
参观完这所文明校园后，我深受触动，对文明校园建设有了更深刻的认识。文明校园不仅仅是为了营造舒适的学习和生活环境，更是为了培养学生的良好品质和社会责任感。每个学校都应该致力于打造这样一个文明校园，让学生们在这里汲取知识的同时，也能够更好地提高自我的综合素质。只有在这样的环境下，我们的孩子才能健康成长，为社会的繁荣和进步做出更大的贡献。