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综述论文写作格式（优质21篇）篇一
本人1987年7月毕业于德江师范，1987年8月至1990年8月于沿河塘坝渔小任教。1991年至1993年于贵州教育学院学习。2002年至2004年于贵州大学学习。2005年至今任钟南完小工会主席。自始自终忠于党和人民的教育事业，急学校之所急，忧教师之所忧，关爱教师、学生，支助茶潭村小解决没电问题，白皂口平整教室，钟南完小的卫生赞助，为贫困教师排忧解难，2005年被评为“两基”攻坚先进个人，2004年被接收为正式党员，2007年被评为优秀党员，同年任中教一级，2011年元月评为中教高级教师。
综述论文写作格式（优质21篇）篇二
说那么快，悄无声息的，这个学期的一半过去了，论文写作课也即将结束了。
在写学习心得之前，跟同学们聊起论文写作，不知道怎么说起的，我们说起了高考作文。高考作文的那些三段论套路，文章要什么“凤头、猪肚、豹尾”，怎么当初的八百字要那么痛苦地挤出来?上到大学，随便来篇文章，自由发挥，轻而易举。
我想在生活上，懂得怎么写文章的人也应该是一个很懂的生活的人，而且他们的生活一定很多姿多彩，他们的人生阅历一定很丰富。在学术上，懂得怎么写好论文的人，必定是一个学识很渊博，思想很深刻，善于思考的人。
记得季老师刚上这门课的时候就说过我们的一些师兄师姐上完了这门课也不知道讲了什么学到了什么。我个人的实际情况不是这样的，论文课还是有一些收获的，自己以后在写毕业论文时候，起码知道要在内容与格式这两大方面抓好。写一篇好的毕业论文不容易啊，必须要认真对待，这也是我们积极学习的态度的表现。
季老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗?季老师说他自己指导学生论文的时候，老对学生说的一句话就是“拿回去吧”。我想老师要同学们拿回去的不仅是修改格式的论文，更重要的是把对待毕业论文写作那种懒散不认真的态度拿回去吧。今天面对的是一篇本科论文，明天也许就因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。
老师说到现在的大学生论文没有多少是有水平的，想找几篇优秀的论文给大家学习学习都没有。这是一个不争的事实，现在大学生可是量多质差，真正好好学习自己本专业的同学很少。大家都忙于考取各种证书，考取英语四六级，忙于各种社会实践，对于自己的专业学习就只是浅尝辄止了。所以写出一篇高质量的毕业论文想必是一件很困难的事情，因为我们肚子里没有真材实料，脑子里没有创新的灵感。
课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，没有哪些赞许的话。季老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。学习这些论文，连我这个没什么水平的都看出一大堆问题。最为印象深刻的就是师兄师姐的论文几乎是一大片的文字，图表数据分析极少，似乎空口说白话。有图有表有真相，没证没据，太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。
在展示一些论文也包括他自己的，老师强调得比较多的就是论文要勾勒架构、建立模型。老师的论文水平非常高，我们望尘莫及，能看懂就已经不错了。冰冻三尺，非一日之寒，老师在学术上面的造诣必定源自于长期不断的学习与积累。
季老师建议我们多去图书管的阅览室走走，多阅读网上一些名人博客，多去收集一些学习资源。在大学，有老师能够指引我们要懂得如何去学习，比在课堂上授予我们更多的专业知识更重要。记得上一年级的时候，李春英老师给我们上《计算机应用基础》这门课，李老师说了一句话，我现在还记着：“关于大学的学习，你收获的应该是学会学习!”学会学习，在大学，这是很弥足珍贵的。授之以鱼，仅供餐饱;授之以渔，则一生受用。我想学会学习也就是这么一个道理吧。
课上向老师提过这么一个问题：怎么样才能够让写出来的文章有深度有思想有意义而且深刻的?老师的回答很认真很全面，我是有收获的，但是老师很谦虚，最后还说：“不知道有没有很好地回答你的问题?”老师学识渊博，但他对学生不骄不纵，低调的为人与谦虚认真的态度让我打心底里尊敬他。想想我们身边有些人吧，学识甚少眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。说实在的，万千世界，每个人都是那么的渺小，没什么好骄傲的。每个人都觉得自己不一样，其实大家都一样的，把自己高高的姿态放下，多多向身边的人学习。
2.论文写作要求。
4.论文写作的要求。
8.科技论文写作要求。
综述论文写作格式（优质21篇）篇三
乙方：_________签定时间：________。
第一条标的、数量、价款及交(提)货时间。
标的名称牌号商标规格型号生产厂家计量单位数量单价金额交(提)货时间及数量合计。
合计人民币金额(大写)。
(注：空格如不够用，可以另接)。
第二条质量标准______________________。
第三条出卖人对质量负责的条件及期限：______________________。
第四条包装标准、包装物的供应与回收：______________________。
第六条合理损耗标准及计算方法：______________________。
第七条标的物所有权自____时起转移，但买卖人未履行支付价款义务的，标的'物属于____所有。
第八条交(提)货方式、地点：______________________。
第十条检验标准、方法、地点及期限：______________________。
第十一条成套设备的安装与调试：______________________。
第十二条结算方式、时间及地点：______________________。
第十四条本合同解除的条件：______________________。
第十五条违约责任：______________________。
(一)提交______________________仲裁委员会仲裁;。
(二)依法向人民法院起诉。
第十七条本合同自______________________起生效。
第十八条其他约定事项：______________________。
综述论文写作格式（优质21篇）篇四
（1）要求语音准确。教法再好的老师，如果发音不准，不但使学生听不清，甚至会歪曲其意。如“水资源”变成“谁支援”等不仅让学生费解，学习困难，也带来了心情不快，甚至对老师的不满。
（2）地理知识本身有着严密的科学性，要求教学用词恰当，才可使学生获得准确的信息。例如“锋面天气”教学，冷暖气团相遇，一曰“暖气团爬升到冷气团之上”；一曰“暖气团抬升到冷气团之上”。“爬升”和“抬升”虽只有一字之差，却道出了两种不同锋面的活动结果。
（3）地理教学语句要通顺，语言要有条理性。杂乱的句子，不仅难听费解，也会使人倍感地理学习索然无味，影响教学效果。
而高年级学生就不能用“母亲喂小孩”式的教学，语言力求精辟、简练，指导利用规律，寻找知识内在联系。例如：海陆温度变化不同的道理，对于低年级学生应侧重于感性教学：当天气特别热的时候，跳入水中感觉如何？（凉快！）当你在水中游泳，突然下雨了，天也冷了，而你泡在水中感觉如何？（温暖！）从而使他们领悟出水陆温度变化不同的道理。而对高年级学生则应侧重于理性教学，运用他们学过的理化知识，提出“比热容大小不同”“热传导方式不同”等概念，让高年级学生进行思考，使知识具有一定深度，引发更高的求知欲望，激发学习热情。
上述具有针对性的两种不同教法，却具有共同的教学特色，即教学语言富有启发性。启发性教法对学生思维训练、能力培养有着不可忽视的作用，在教学上的正确运用往往会取得事半功倍的效果。
教学语言要体现出所教内容的情感。
为此，先要钻研教材，领略出其中的情感，以便讲话时让其自然地流露出来。教材内容再丰富，如果没有领略出其中的情感，诗句、语句再美也是枉然的。此外，言语音量适当，缓急有变。语言的生动，单是注意以上两点，念念语句显然是不够的，还应结合多种教学形式：如吟唱诗歌、贴切描述、形象比喻等都可以增加语言的艺术魅力，激发学生的学习兴趣，使紧张的学习气氛得到片刻的松弛。生动穿插具有幽默感的语言，那更是锦上添花。老师幽默的语言配以独特的风采、腔调和情感定会给学生留下抹不去的回忆。
这就要求老师在课堂上要积极调动思绪、激发灵感，充分挖掘创作能力。总之，每一位教师都应该充分认识到教学语言的功能，深刻理解教学语言的特性，充分发挥出自己的语言才能，让教学语言宛如一首首旋律优美、悦耳动听的歌曲，一次次带领学生走进知识殿堂，并陶醉于艺术的海洋。
综述论文写作格式（优质21篇）篇五
金融可持续发展理论认为，该理论的提出并不是金融发展和（经济）可持续发展问题的简单拼凑，而是观察和思考金融发展与经济可持续发展之间客观存在的关系的结果。尽管对于金融发展与经济发展究竟存在何种关系（即何为因、何为果），但是经济发展的历史明确地表明，一方面，每一次经济发展的高潮都伴随着金融制度、金融过程以及金融功能向高级化和复杂化演变，而每一次金融整体水平的提升，都使经济运行的某些环节更为平滑；另一方面，更为明显的是，每一次经济发展的停滞，都造成金融运行和金融秩序的混乱，而每一次金融危机的爆发，都或多或少地导致经济发展的暂时中断。正是二者之间的这种经验关联，促使金融可持续发展理论的倡导者们有目的、有意识地去考察和摸索二者之间相互影响的本质规律，将其确定为其理论的基本问题。
对金融结构可以从不同的角度进行考察，它既可以是戈德史密斯所指“金融工具与金融机构的相对规模”，也可以特指短期金融、间接金融与长期金融、直接金融比例的不平行发展与不均衡发展，以及后者对前者的逆转，即“金融倾斜及其逆转”。还可以是包括全球不同类型国家或一国不同时期金融机构、金融工具、金融资产、金融市场、金融商品、金融衍生商品、实质经济与虚拟经济（金融）的数量变化（比例）与质量高低，以及上述因素不同时间、不同空间与不同要素的变化与比例等。但是，在复杂的金融结构变迁中，最为重大而深刻的金融结构变迁还是“金融倾斜及其逆转”。它大体上反映了由传统金融向现代金融，由以银行机构为主体的金融到以非银行金融机构为主体的金融，由以银行为主导主体的简单金融到以金融市场为主导主体的复杂金融，由以国别经济体为单元的相对封闭的国别金融到高度开放的高度流动性的真正全球性的全球金融的结构变迁。
在传统上，在以银行为金融主导主体的条件下，金融的功能被简单地限定在单纯的中介功能，而在以金融市场为金融主导主体的条件下，在金融经济中，金融的功能得到不断丰富、扩展与提升。根据默顿（1999）的归纳，现代金融系统的主要核心功能是清算和支付结算的功能、聚集和分配资源的功能、在不同时间和空间之间转移资源的功能、管理风险的功能、提供信息的功能和解决激励问题的功能。莱文（1997）的研究则表明，金融功能主要有动员储蓄、配置资源、实施企业监控、便利商品劳务、促进风险管理和合约的交换。总之，不管对金融功能如何进行概括，但金融功能已经取得了实质性的扩展与提升却是无庸置疑的。
发展金融学是研究金融是什么以及金融与经济关系的科学，即不仅研究金融本质的演进及发展，而且研究经济发展的科学，但它不是孤立地、一般地研究金融的发展和经济发展，而是研究金融与经济相互依赖、相互制约与影响，即二者彼此互动的意义上来研究金融的发展与经济的发展，而金融功能就是联结金融与经济关系的关节点或桥梁。换言之，发展金融学既从金融与经济互动关系的角度研究发展金融学的发展，又从金融的本质演进与金融经济互动关系二者紧密联系的角度来研究发展金融学的发展；既研究金融与经济的正效应、正功能，又研究二者关系的负效应、负功能。
金融功能作为联结金融与经济关系的关节点，因此，它当之无愧成为发展金融学研究的核心。货币作为金融产生的标志，它所承载的价值运动就构成了金融的范畴，因此，货币对于金融功能有着基础性的意义，货币的产生是金融功能演进的起点。金融功能的承载体是金融体系中的子系统（如包括金融中介体和金融市场等在内的金融结构），没有这一载体金融功能将无所依附，更无从谈及功能的发挥，当然，金融功能的载体也处于发展之中，它随着经济的发展而不断演进。金融功能产生的动力来自于经济系统对它的需求，因此，金融功能内生于经济系统之中。不过，金融功能也不是单向决定的，而是相关的系统之间相互作用的结果，是金融与经济作用与反作用的结果。此外，金融功能是有目的和指向性的，即它是为了经济发展而存在，更具体的就是媒介价值运动，因为货币是交易过程中形成的价值的一般等价物，具有天然的效率优势，通过以货币为基础的价值流通来媒介其他商品载体的价值运动更有效率。
金融体系是金融活动过程的总体概括和规定，是金融过程的上层建筑，而金融结构是金融体系各个组成部分之间的排列、搭配、比例等关系，是金融体系的具体体现。金融对经济的作用主要是通过金融体系的功能来予以表现的，而金融结构是金融体系功能的主要体现，金融体系是金融结构作用的表现形式。因此，一国金融体系与其他国家金融体系的主要区别表现在二者金融结构之间的差异上，有什么样的金融结构，相应地就有什么样的金融体系。因此，金融结构作为衡量各国或地区金融发展最直观的外在表现形式，对其的比较分析自然也就成了发展金融学研究的主体。
金融效率作为各金融结构主体在经济发展过程中的绩效，反映的是金融与经济的正效应与正功能，与之相反，金融危机（预期风险的实现）反映的则是金融与经济的负效应与负功能，金融效率与金融危机都产生于金融与经济相互作用的过程中，二者好比一对孪生姐妹，不可能只要其一而不要其二。事实上，本文虽然没有直接将金融风险（financialrisk）单独列出来，与金融结构、金融功能与金融效率放在平行、并列的地位而纳入发展金融學研究框架，但这并不表明发展金融学作为一门全新的学科不关注金融风险，相反，本文将金融效率定义为发展金融学的研究框架就是在金融风险的基础之上提出来的。总之，在发展金融学研究框架中，金融结构通过金融功能的纽带与金融效率发生作用，金融结构是金融功能的表现形式。
目前，全世界的金融理论都是在在宏观金融学领域和微观金融学领域中发展，主要分析与论证了金融的发展、金融市场的效率等，这对于未来金融市场的稳定发展具有一定的指导意义。对于在金融市场中很多模糊和不确定的认识在金融理论体系中都能得到很好的解释，可以说当下的金融的新理论都是结合金融市场的现状发展起来的，就目前的情况来看，其发展还只是处于初级阶段，但是，还需根据金融危机时代进行执行，这不仅能有效解决金融市场中的实际问题，对未来金融市场的实践与发展具有无法忽略的指导意义。
[1]李扬、王国刚、安国俊等.中国金融改革开放30年研究[m].经济管理出版社，20xx.
[2]布赖恩·克特尔.金融经济学[m].北京：中国金融出版社，20xx.
[3]崔萍.试论行为金融理论的发展和启示[d].暨南大学，20xx.
[4]王伟.中国政策性金融与商业性金融协调发展研究[m].北京中国金融出版社，20xx.
综述论文写作格式（优质21篇）篇六
xxx学院。
毕业论文。
(设计)。
学生姓名xxxx。
学号。
专业xxxxxxx。
班级xx042。
指导教师xxx。
(以上全部用小二号宋体)。
附件：
作者署名(宋体四号字，居中)。
(所在院系指导教师：xxx)(楷体小五号字，居中)。
摘要：(黑体五号字)………………(摘要内容)…………………………………。
……………………………………………………………(楷体小五号字)。
关键词：(黑体五号字)关键词1关键词2…………………(楷体小五号字)。
abstract：(黑体五号字)…………(摘要内容)…………………………………。
………………………………………………(timesnewroman小五号字)。
keywords:(黑体五号字)keyword1keyword2…(timesnewroman小五号字)。
…………(文字)………………………。
……………………………………………………………………………………………………………。(宋体五号字)。
一、研究背景及动态(黑体四号字)。
…………(文字)………………………。
………………………………………………………………。
二、评述(黑体四号字)。
…………(文字)………………………。
……………………………………………………………………。
三、结论(黑体四号字)。
…………(文字)………………………。
……………………………………………………………………………。
[1].主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).版本项(任选).出版地：出版者，出版年：起止页码(当整体引用时不注).(一般图书)(楷体小五号字)。
[2]主要责任者.文献题名[j].刊名(建议外文刊名后加issn号)，年，卷(期)：起止页码.(期刊)。
[3]主要责任者.文献题名[n].报纸名，出版日期(版次).(报纸)
[4]标准编号，标准名称[s].(标准、法规等)。
[5]专利所有者.专利题名：专利国别，专利号[p].出版日期.(专利)
[6]主要责任者.文献题名：原件日期[b].收藏地：收藏单位(收藏编号)：起止页码.(档案)
[7]主要责任者.文献题名[o].其他责任者(包括校、勘、注、批等)刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.(古籍)。
[8]主要责任者.文献题名[z].出版地：出版者，出版年.(未定义文献)。
[9]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地：出版者出版年：析出文献起止页码.(析出文献)。
[10]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识/载体类型标识].其他责任者(任选).版本项(任选).出版地：出版者，出版年：起止页码(当整体引用时不注).(载体为为“dk”、“mt”和“cd”等的电子文献)。
[11]主要责任者.文献题名。
综述论文写作格式（优质21篇）篇七
毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。
在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做技术准备，另一方面是学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发我们的思维，掌握论文的写作规范很有帮助。
论文的写作方法是多种多样的，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中的几个主要部分的写作方法提出一点参考性的意见。
一、前言部分。
前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等做标题，在这部分中，主要介绍论文的选题。
首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。
前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着你的研究或开发方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。
二、综述部分。
任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。
综述部分能反映出毕业设计学生多方面的`能力。首先，反映中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。
其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。
三、方案论证。
在明确了所要解决的问题和文献综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上，一是要通过比较显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。
在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到了克服，最后完成的工作能达到什么性能水平，有什么创新之处（或有新意）。如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。
前面三个部分的篇幅大约占论文的1/3，主体部分要占2/3左右。在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。
综述论文写作格式（优质21篇）篇八
泰勒《科学管理原理》一书的问世，标志着管理学的诞生，同时也被视为精细化管理的源头。精细化管理作为现代企业管理的一种模式，它是企业在经济全球化、一体化、信息化的大背景下，为应对宏观经济形势的复杂多变和激烈的市场竞争而引入的一种管理理念，采用的一种管理模式。精细化管理是在常规管理的基础上，通过完善的制度和流程、明确的职责和分工、严格的考核和奖惩、信息化的手段和载体等来尽可能地实现管理占用资源的减少和管理成本的降低，达到企业治理更加规范、运行更加高效、资源配置更加合理的目的，进而实现企业效益的提升。
当前，世界经济仍处于金融危机后的深度调整阶段，国内经济下行压力依然较大。除垄断企业外，大多数企业在复杂多变的经济形势下可谓举步维艰、困难重重。面对外部环境的不景气，“向管理要效益”就成为了企业的普遍共识和自觉行为，精细化管理被管理者积极推崇和广泛应用。但是，企业在实施精细化管理的过程中还存在落实不到位、流于形式等诸多问题，表现在以下几个方面。
1.缺乏健全的管理制度和清晰的工作流程。许多企业建立的管理制度和流程，内容不规范、覆盖面小、不成体系、缺乏实操性，不能够很好地解决企业管理中存在的问题。主要体现在流程混乱、内控体系不健全、质量管理标准太低、制度缺乏执行力等方面。
2.部门和个人的职责分工不清晰。一项工作涉及多个部门和人员时，往往会存在扯皮和相互推诿的现象，不能依制度和职责自觉主动承担，而是需要领导指定指派。
3.工作责任心缺乏。对自己职责内的工作不精、不细，敷衍应付、得过且过，工作标准不高，只求过得去，不求过得硬，缺乏认真负责的精神，致使精细化管理的目标达不到，企业管理效率和工作质量低下。
4.责任追究不严格。很多企业对于在工作中存在的失职失责行为没有做到有责必问、问责必严，对于所谓的小问题、小毛病还存在迁就、原谅的现象。责任追究制度流于形式、浮于表面。责任追究不严格，导致员工对落实精细化管理心存侥幸、没有敬畏，干好干坏一个样，严重削弱了精细化管理的效力。
5.推行精细化管理过程中抓手少、手段单一。随着现代信息技术的快速发展，很多企业已意识到信息化管理手段的重要性。但是，仍有不少企业在推行精细化管理过程中还是借助传统的纸质表单，采用人盯人的方式来落实管理，管理者在信息获取、管理决策上抓手少、手段单一，大大影响了管理效率的提升。
一是精细化管理使企业的管理触角伸到生产经营的每一个角落，实现了管理的全覆盖，消除了管理盲区。二是精细化管理将管理目标进行分解细化，对每一个员工、每一项工作、每一个环节的职责权限都进行了明确、具体，有效解决了工作中人浮于事、拖延、推诿的问题，提高了执行力和管理效率。三是精细化管理注重细节管控，强调精细严实，采取精准施策。相对于粗放式管理而言，精细化管理堵住了管理中的跑冒滴漏，减少了资源占用，降低了管理成本，进而使效益得到提升。
1.建立健全与精细管理相适应的制度和流程。制度和流程是企业为实现生产经营目的，要求企业中所有人都必须遵守的行为规范。它是保证企业管理目的实现的基础，是实施精细化管理的有效抓手。制度规定了在推进精细化管理过程中什么能做，什么不能做；流程则规范了如何来推进精细化管理。健全完善的制度和流程使管理者在推进精细化管理的过程中有据可依。2.明确各部门和岗位的职责。清晰界定各部门各岗位的职责权限、明确规定职责内容、尽量量化职责标准，为推进精细化管理的落地提供基础、创造条件。推行专门的人来做专门的工作，通过分工的专门化来实现工作的精准化。3.以人为本，培育认真专注负责的企业文化。人是企业中最重要的资源，企业要靠人来实现管理目的。通过注重不断改善员工的生产生活条件、为员工发挥自己的聪明才智提供平台、注意倾听员工在管理中的意见建议；在企业的共性文化中给予员工个性发展的机会等手段来激发员工的工作积极性，增强凝聚力和归宿感，推进精细化管理顺利实施。通过培训、宣讲等培育优秀的企业文化，让每个员工对自己的工作都能做到守土有责、守土负责，对每一项细小的工作都认真专注负责。4.严格责任追究和绩效考核。对工作中出现的失职失责行为，严格执行有关责任追究制度。特别是在一些细节处和小问题上，更要严肃对待，做到有错必究。根据工作效果来强化绩效考核，并与薪酬挂钩。通过赏罚严明来调动员工的工作积极性和创造性，使员工树立严谨细实的工作态度，提升精细化管理的效力。5.借助信息化手段推进企业精细化管理。信息化技术的飞速发展，为企业提升管理水平提供了载体和手段。引入erp系统、oa协同管理系统、财务管理系统等管理软件，借助微博、微信、qq等媒介手段来实现管理的水平的提升。通过信息化手段的采用，使各管理环节互通互联，实现信息及时传递沟通，数据共享，为管理者决策提供科学、及时、全面的信息支撑。
精细化管理是企业提升管理效率、降低管理成本的有效手段。特别是在当前经济下行压力较大，宏观经济形势不景气的情况下，精细化管理更能体现“管理出效益”。通过建立健全管理制度和流程、明确各部门各岗位的职责、实施严格的考核奖惩、倡导培育认真专注负责的企业文化、引入先进的信息化手段等一系列的途径能有效推进企业精细化管理。
[2]杨新宇,董玉,冯奇玲,韩雷,曹慧.有效实施精细化管理[j].经营管理者,20xx(16).
综述论文写作格式（优质21篇）篇九
论文通常由题目、作者、论文摘要、关键词、正文、注释和参考文献等方面内容构成。
1、题目：题目是文章的眉目。要求直接、具体、醒目、简明扼要。写作的方法是：
・直接在题目中揭示论文主要观点。如：《宁波外向型经济不能回避欧元》。
・当文章的主要观点难以用一句简短的话加以归纳时，在题目中也可以只交代研究的内容、范围或角度。如：《时代和制度变迁中知识型企业家的兴起和成长》、《论知识型企业家的内涵和本质》、《试论……》、《浅谈……》、《……初探》等等。从这类题目本身一般看不出作者的观点，但因为交代了文章的内容范围，可引起有相同兴趣的同仁注意。
・题目的写作句型可以有多种选择：陈述句《创新是宁波经济高速增长的不竭动力》、祈使句《西部大开发要把发展旅游业作为切入点》、判断句《宁波外向型经济不能回避欧元》、疑问句《领导该是什么样？》等句型。也可以用带有若干短语的词语形式《东北亚经济的曙光》、《经济全球化：目标、途径和选择》。
总之，对题目的写作要求是要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容或作者的写作意图。字数一般在10字以上，20字以下（不包括副标题），太短说不清，太长容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象。
3、论文摘要：是论文内容不加注释和评论的简短陈述。写摘要的目的在于：使读者通过阅读摘要，就能大概了解作者所研究的问题，如果对此有兴趣，再进一步阅读全文。摘要通常包含以下内容：研究的目的和重要性；研究的主要内容；获得的基本结论和成果（特别是新见解）；结论或结果的意义。论文摘要的`写作要求：要把论文中所阐述的主要观点和内容都进行高度概括；突出论文研究的创新成果和结论性的内容，其他可略；要用十分精练、概括的语言进行表述（通常在100―300字之间）。
4、关键词：为了便于计算机系统对各类论文的收集整理，以供读者检索和引用，学术性的经济论文要列出4―6个关键词。关键词通常是从论文的题目、摘要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。根据中国科协《关于在学术论文中规范关键词选择的规定》：
第一个关键词：要列出论文所属二级学科名称。（经济学、管理学、法学、哲学等等属于一级学科，经济学下面的政治经济学、宏观经济学、微观经济学、比较经济学、经济地理学、发展经济学、生产力经济学、经济思想史、经济史、世界经济学、国民经济学、管理经济学、数量经济学、会计学、审计学、技术经济学、生态经济学、劳动经济学、城市经济学、资源经济学、环境经济学、物资经济学、工业经济学、农村经济学、农业经济学、交通运输经济学、商业经济学、价格学、旅游经济学、信息经济学、财政学、货币银行学、保险学、国防经济学、经济学其他学科属于二级学科）。
综述论文写作格式（优质21篇）篇十
在初中物理的教学中，进行物理实验是一个重要的环节，通过实验，可以加深学生对物理知识的理解，提高其学习的积极性，在动手进行实验的过程中，学生的动手能力、思维能力和观察能力也能得到提高。本文从初中物理实验的意义和存在的问题入手，以苏科版为例，探究初中物理实验有效教学方法，以期达到更好的教学效果。
初中物理;实验探究;教学策略。
初中物理是一门注重培养学生分析能力、逻辑思维能力和观察能力的学科，但是因为其内容具有一定的抽象性，难以被学生所理解，仅通过老师的讲解，学生并不能对物理知识了解透彻。通过进行物理实验，可以调动学生学习的积极性，在实验过程中，学生会动手进行操作，其观察分析能力和实践能力都能得到培养。在目前实际课堂教学中，物理实验的实施还存在一些问题，本文对初中物理实验教学存在的问题进行分析，探究物理实验教学新方法。
1.激发学生学习物理的兴趣：物理的学习有一定难度，所以很多学生会产生逃避的心理，不愿学习。通过物理实验探究教学，让学生参与到问题的提出-探索-解决的过程中，亲自去揭开问题的答案，能将学生的学习兴趣调动起来。实验的过程中提出的问题将由学生通过自主探索得到解决，在这个过程中学生主动学习的意识得到了培养，最后问题得到解决也能增强学生的自信心，从而激发他们学习和探索的兴趣。2.使学生对物理知识的理解加深。在物理实验探究过程中，要想问题得到解决，需要学生有一定的物理知识基础，通过对实验过程的观察、分析、操作，学生会自然而然的将所学知识和实验中所展现的物理规律进行对比、验证，最终得出结论，在这个过程中就加深了对物理知识的印象和理解。3.使学生综合能力得到提高。实验探究过程是一个培养学生综合能力的过程，在实验中就行探索，需要学生亲自去动手操作、观察分析，最后问题的解决方法也需要学生总结提出，在这个过程中，学生的动手能力、分析能力、总结能力都逐渐得到了提高。
1.实验教学方式不合理。要想实验探究教学在实际运用中达到很好的教学效果，就需要教师根据教学内容，调整教学方式，保证其灵活性。然而很多老师在实际教学过程中，很难做到这点，在进行物理实验时，没有充分考虑到教学内容、进度以及学生的物理水平来，制定合理的实验内容。通常是仅根据课本上的介绍，组织学生进行实验。这其中存在的问题就是课本上有的实验内容过于简单，不能对课本知识进行深化，而有的实验操作过于复杂，学生不能独立完成，造成预期的实验效果难以达到。2.重理论、轻实验。实验探究教学在初中物理教学中被广泛使用，但在实际应用中仍存在一些局限性，教学运用不够灵活。很多老师难以摆脱传统的教学观念，在教学时仍然采取大量讲解理论知识的方式进行，实验过程少之又少。同时由于课时的限制，要做到一课理论一课实验也比较难，通常在进行大量理论知识的讲解后再进行实验，在这个过程中学生对于之前讲解的重难点知识的印象会逐渐模糊，在实验中会难以进行操作，久而久之会失去进行实验的兴趣，影响学习效果。
1.让实验贴近生活，激发学生兴趣。为了让实验能够激发起学生的学习兴趣，实验的设置需要贴近生活，具有代表性，当学生有了学习兴趣，才能积极的参与到实验探究中来，教学效果才能达到。以苏科版八年级上册“光现象”这一章节中“光的发射”实验为例，在进行理论知识的讲解，使学生明白光反射的原理后，教师可向学生提问他们在生活中见到的光反射现象，并通过实验展示一些常见的光反射。2.实验设计要有目的性。为了达到教学效果，实验的设计应该具有目的性，要有一个明确的目标，通过各个实验环节的衔接，达到实验的目的。以苏科版八年级下册中“力”的实验为例，首先要明确实验的目的，这个实验是为了证明“力与力的作用是相互的”，因此实验内容可以设计为将两个充满气的气球进行挤压，在这个过程中可以明显看到气球因为挤压而变形，以此达到证明力的作用是相互的目的。3.根据实验灵活调整教学策略。除了根据教学内容制定实验外，还可以根据实验的内容将教学策略进行灵活的调整，除了教师进行演示外，也可要求学生独立完成实验，或分组合作完成实验。例如在苏科版八年级下册进行关于“浮力”的实验时，目的是为了求证物体是否在水越深的地方受到的浮力越大，教师可以要求学生相互合作进行实验。让学生自行准备铁块、线、容器、水、弹簧测力计等实验器材，由一名学生对水中铁块进行控制，将铁块置于水中深浅不同的位置，另一名学生对处于水中不同位置时弹簧测力器显示的重力数进行记录，并对铁块在空中的重力进行测量。通过两个人的配合，得出物体在水越深的地方受到的浮力越大这一观点是错误的结论，加深学生对于“力”的认识。
综上所述，在初中物理实验探究教学中应该注重结合实际情况展开教学工作，除了贴近课本内容外，还要通过不同方式激发学生的学习兴趣，从而实现教学目标。除此之外，教师也要不断完善自身，提高实验操作技能和专业水平，以为学生传授更多的知识。
综述论文写作格式（优质21篇）篇十一
论文写作的标准格式是怎样的呢？下面是论文写作标准格式文章。
论文题目(xx级国际经济与贸易专业1班李xx(5号宋体，加粗)(空1行)4号宋体，1.5倍行距，标准字间距)。
标题，用4号宋体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行)。
1.1××××××(作为正文2级标题，用小4号宋体，加粗)。
×××××××××(5号宋体，1.5倍行距，标准字间距)××××××............
1.1.1××××(作为正文3级标题，用5号宋体，不加粗)。
×××××××××(5号宋体，1.5倍行距，标准字间距)×××××××××××××××××××××××××××.........
2×××××××(作为正文第2章标题，用4号宋体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行)。
×××××××××(5号宋体，1.5倍行距，标准字间距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××.........
注：1.正文中表格与插图的字体一律用5号宋体;。
3.为保证打印效果，学生在打印前，请将全文字体的颜优麦电子商务论文色统一设置成黑色。
(空2行)。
参考文献(4号宋体，居中)。
(1]×××××××(5号宋体，行距18磅，标准字间距)×××××。
(3]××××××××××××××××××××××。
扩展：论文写作要求。
为了加强对我校本科生毕业论文工作的规范化管理，现将毕业论文写作要求通知如下。学校要求本科毕业生必须严格按照要求的格式，完成论文的撰写工作。
一、封面:学校统一印制。学生用计算机套印输出。
二、摘要：包括中文摘要，关键词;外文摘要，关键词。(占一页)。
三、目录:由论文的章节附录等序号、名称和页码组成。
四、引言或序言：简要说明工作的目的、意义、范围、研究设想、方法、选题依据等。应当言简意赅，不要与摘要雷同。一般教科书中已有的知识、理论在引言或序言中不宜出现。
五、正文：正文是论文的核心部分，占主要篇幅。本科学生论文字数文科不少于1万字，理科不少于七千字。正文内容应该实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、书写工整，符合学科、专业的有关要求。论文中的用语、图纸绘制、表格、插图、应规范准确，符合各专业国家标准。正文中出现的符号和缩略语应采用本专业学科的权威性机构或学术团体所公布的规定。引用他人资料要有标注。
六、结论：毕业论文的结论应当准确、完整、明确精炼。但也可在结论或讨论中提出建议、设想和尚待解决的问题等。
七、参考文献：按引用文献的顺序，列于论文末。文献是期刊时，书写格式为：“作者，文章题目，期刊名，年份，卷号，期数，页码。文献是图书时，书写格式为：作者，书名，出版单位，年月，页码。
另外，要求每篇论文至少有8篇参考文献。其中，外语专业至少有5篇外文参考文献，其他专业至少有一篇外文参考文献(特殊选题除外)。并且所有参考文献至少有3篇以上为近期在省级以上刊物中发表的文章。
八、附录：某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、零件图、装配图等。
备注：毕业论文要求打印输出(学生可运用word知识打字、排版)。页面设置要求：纸型：a4;上、下、右页边距2厘米，左页边距2.7厘米;字体：宋体;字型：小四;字间距：标准;行间距：23磅;文科类、艺术类论文段落标题编号顺序：一、(一)、1、(1)、①;段落标题部分的设计可酌情调整;按封面左侧装订线装订。论文装订顺序：按照“论文封面、论文任务书、论文评审书和毕业论文”的顺序装订在一起。一式三份(一份装学生档案、一份指导教师存档、一份院系存档)。
1.关于学术论文写作标准格式要求。
2.论文写作要求。
7.论文写作的要求。
综述论文写作格式（优质21篇）篇十二
分校(站、点)：
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(宋体、小四号字，1.5倍行距)。
情势变更原则初探。
目录。
(项目字体为小二号、黑体加粗，内容字体为小四号、宋体)。
写作提纲…………………………………………………………………………(1)。
内容摘要…………………………………………………………………………(2)。
关键词……………………………………………………………………………(2)。
正文………………………………………………………………………………(2)。
绪论…………………………………………………………………(2)。
本论：…………………………………………………………………(2)。
情势变更原则的基本内涵及理论依据………………………………(2)。
情势变更原则的适用条件及法律效力………………………………(3)。
情势变更原则与相关法律规则的辨析………………………………()。
完善我国情势变更原则的法律思考…………………………………()。
结论…………………………………………………………………(10)。
注释…………………………………………………………………………(11)。
参考文献………………………………………………………………………(12)。
情势变更原则初探。
写作提纲。
(项名称：小二号、黑体加粗;提纲内容：四号、宋体)。
一、绪论。
情势变更原则作为。
合同。
法的一项重要原则，现已为世界上许多国家在立法中予以规定或在司法实践中予以认可，而我国现行法律尚未有关情势变更的直接规定。本文从理论和实务两个方面对此进行探究。
二、本论：(文章的主干，要点)。
(一)情势变更原则的基本内涵及理论依据。
1、情势变更原则含义及沿革。
2、情势变更原则的理论依据。
(二)情势变更原则的适用条件及法律效力。
1、情势变更原则的适用条件。
2、适用情势变更原则的法律效力。
(三)情势变更原则与相关法律规则的辩析。
1、情势变更与不可抗力规则。
2、情势变更与显失公平规则。
(四)完善我国情势变更原则的法律思考。
三、结论。
(用1-2句话阐述)。
情势变更原则初探。
陈荣杰。
(标题小二号、黑体加粗、作者小四号、宋体)。
【内容摘要】情势变更原则作为合同法的一项重要原则，对于维护合同当事人的合法权益，维持市场道德秩序，平衡合同当事人之间的利益关系，消除履行合同中因情势变更所产生的显失公平具有重要意义。情势变更原则虽然在我国现行法律中未明确规定，但其与现行法律所规定和倡导的诚实信用原则一脉相承，诚实信用原则应作为情势变更原则的一项基本理论依据。除此之外，情势变更原则与不可抗力规则、显失公平规则既有联系和相似之处，同时又有许多根本的不同。完善我国的情势变更原则立法，规范适用情势变更原则，倡导合同当事人诚实交易，合理承担风险，是我国建立和完善社会主义市场经济所应长期努力的目标。
(项目名称四号、楷体加粗，内容字体为小四号、揩体)。
(正文)(小四号、宋体，标题黑体)。
情势变更原则作为合同法的一项重要原则，是在第一次世界大战后才逐渐确立起来的，现已为世界上许多国家在立法中予以规定或在司法实践中予以认可，而我国现行法律尚未有关情势变更的直接规定。随着我国社会主义市场经济的建立和逐渐完善，情势变更原则作为合同法上的一项重要制度，越来越显其重要;同时，由于情势变更原则所涉及的理论复杂性和各国在司法实践中的差异，有必要从理论和实务两个方面对此进行探究。
情势变更原则的基本内涵及理论依据。
情势变更原则含义及沿革。
情势变更原则是指合同成立后，作为合同关系基础的情势，由于不可归责于当事人的原因，发生了非当初所能预料的变化，如果仍坚持原来的法律效力将会产生显失公平的结果，有悖于诚实信用原则，因此，应当对合同的法律效力作相应的变更乃至合同解除的一项法律原则[1]。情势变更原则实质与功能在于消除合同因情势变更所产生的不公平后果，平衡当事人之间的利益，维护社会公平和商品安全交易。这一原则的确立与发展经历了一个长期的过程。
(下略)。
【参考文献】(提示：以下1为参考论著格式，2为参考期刊中的论文格式)。
1、苏惠祥：《中国当代合同法论》，吉林大学出版社，1992年4月第1版，第175页。
2、张散发：《浅议会计信息质量》，《财务与会计》，2019，2。
(下略)。
(项目名称四号、楷体加粗，在注释后面空两行顶格排列;。
参考文献内容另起一行空两格，用小四号楷体排列)。
综述论文写作格式（优质21篇）篇十三
2.论文题目：三号、加粗、居中。
正文大标题：小四、加粗、顶格。
3.作者：xxx五号、居中，专业：xxx。
4.摘要、关键词：五号、加粗、顶格。
5.正文、参考文献：五号、1.25倍行距。
6.页脚：插入页码，居中，奇偶页均同。
样例：第1页(共4页)，小五号。
7.页边距设置：默认上、下：2.54cm;左、右：3.17cm。
8.基本格式：
(1)标题的层次。
一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)(二)……”来标识，三级标题用“1.2.…”来标识、四级标题用“(1)(2)…”来标识。
(2)插图和表格。
插图的图续、图题应放在插图的下方，居中排印。图用图1，图2表示。
表格的表头、表题应放在表格的上部，居中排印;表格用表1，表2表示。
(3)公式。
公式应单占一行并居中排印，末了不必加标点符号;一行如有两个以上式子的，可用标点符号隔开，解释公式中的变量应以“式中：”作为标识，左顶格排印。其基本格式为：
x+y=c。
式中：x代表……;y代表……;c代表……。
(4)数字文稿中的纯数字，应用阿拉伯数字表示。
(5)注释。
明确注释与参考文献的区别，参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，集中排列在文末。
注释是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，排印在该页页脚。参考文献序号用方括号标注，注释用数字加圆圈右上角标注。
采用顺序编码制时，对引用的文献，按它们在论文中出现的先后用阿拉伯数字连续编码，将序号置于方括号内，并视具体情况把序号作为上角标，或者作为语句的组成部分。
在引用参考文献的地方加标记。这个标记是用方括号括起来的阿拉伯数字，其中的阿拉伯数字是文献的顺序号。比如，在引用第25个文献的地方所加的标记为[25]。
给文献编序号要根据以下两点：一是只有文献第一次在文中出现时才编序号，换句话说，一篇文献只有一个序号，即使某文献在文中被多次引用，但在几个引用处都要标注同一个序号。二是以文献第一次出现的前后次序，从1开始连续编序号。例如，第一个第一次出现的文献，序号为1;第二个第一次出现的文献，序号为2;……。
如果文献的作用是对正文作解释，标注时文献序号连同方括号都要使用比正文字号小，并把它们放在右上方(作为上角标);如果文献是作为句子的成分出现在正文之中，标注时文献序号连同方括号的字号要与正文的字号相同，并且把它们作为正文的一部分来书写(位置与正文平齐，不做为上角标)，另外要注意的是一定要方括号前面加上“文献”两个字。
如果在正文的一处引用了多篇文献，标注时只用一个方括号，括号内列写这几篇文献的序号：若几个序号是连续的，只标注起、止序号，两序号之间加半字线“-”号;若几个序号不连续，各序号之间加逗号。
9.参考文献。
(1)参考文献按在正文中出现的先后次序排列于文后(顺序编码制)。
(2)以“参考文献”(左顶格)作为标识。
(3)参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，与正文中的指示序号格式一致。
(4)所列的参考文献均须在正文中被引用过。
(5)参考文献著录项目主要包括内容：
专著、论文集、学位论文、报告。
期刊。
论文集中的析出文献。
报纸。
著录格式为：[序号]作者.文献题名[n].报纸名，出版日期(版次)
要求：
1.字数：不少于5000字。
2.选题，难易适度、大小适中，符合本专业学科的发展需要;。
研究论证，思路清晰，论证方法得当，结论科学;。
论文整体质量，论点明确、论据充分、文理通顺、总体结构完整;。
论文书写规范，格式正确、参考文献著录规范。
3.如果出现雷同作业均按零分计。
综述论文写作格式（优质21篇）篇十四
医院信息化实施，牵涉到许多专业的理论知识，诸如医学影像、检验、临床医学、医院药学、医学法律等，卫生部对各专业都有严格的要求，非本专业人员一般对这些要求不了解。现代医院的信息化，不光是实现院内的财务系统，更要在遵循国家法律、法规的前提下，实施“临床信息”管理系统。这就要求各相应专业，有相应的专家团队把关，维护各专业的基础数据和标准。软件工程实施人员对各专业知识知之甚少，主要是从计算机软件方面配合实施，并提供他们在其他医院实施的方案作为参考。实施中如有专家组讨论决定，可以快速提高可行性与实施进度，减少差错并少走弯路。
2医院各科室密切配合实施，维护好基础数据。
信息化工程是一个综合工程，需要大量的基础数据才能运行。兰州市第一人民医院实施的是杭州创业的hi版本系统，数据字典多达上百个，这其中有许多和临床密切相关。诸如:icd―10疾病和有关健康问题的国际统计分类编码，icd―9手术编码信息等。还有些数据因医院所在省份不同会有所差异，如医院收费项目价格，医保报销限额标准与医保药品甲乙分类，病人来源的归属地等。相关科室应根据医院当地的具体情况，准备好需要的数据，有国家标准的，一定要采用国家标准，否则影响病种上报。
2．1hi。
his系统是医院信息化的基础平台，医院大部分的公用模块都需要在his系统基础上运行或与his系统连接运行，公用数据大部分需在his中维护，如大到医院的科室、人员的权限;小到药物使用频次、用法等均需在his中给予维护，his是各模块运行的基础，信息化最基础的工作，首先是维护好his平台的基础数据。
2．2li。
lis系统是医学检验系统，应根据检验项目的分类，维护对应的检验室、组，并维护各检验室、组开展的对应项目组套，对正常范围和危急值做出明确的标定，结合条码系统，制定对应的检验流程。lis系统的信息共享，可以借助his平台实现，其也是信息共享中最先实现的功能。
2．3ci。
新的his系统，采用医嘱与收费同步进行的方式，医嘱与收费项目有一定的对应关系，同时医嘱不等同于收费项目。临床各科室应根据本科室疾病特点，制定科室医嘱名称，并对应好收费项目，维护好医嘱组套，包括不计费用的文字医嘱等。根据各医院的特点，建议医嘱组套中不应包括医用材料和药品，以免发生因材料、药品厂家或价格变动，需要改动医嘱组套的情况。
2．4pac。
pacs系统是实现医院影像共享的途径，临床科室可根据pacs系统，完成病人影像资料的会诊、诊断，借助远程会诊平台，甚至可以完成远程会诊。其投资费用较高，需在硬件上有较大投入，增加存储、配备专业的高分辨率显示器，兰州市第一人民医院该模块已规划，未进入实施阶段。
2．5cpr(电子病历系统)。
新型的电子病历系统，大都采用的结构化元素的病历系统，其也是将来电子病历发展的方向，为病历质控自动化打下了基础。各临床科室应根据科室病种的具体特点，制定各科对应病种的入院记录(主要是在查体上有较大差别)，设计好必要的结构化元素，做好各病种的入院记录模板，并做好各科室医学知情同意书文件模板，可参考北大医院的知情同意书，并根据各医院具体情况制定。
2．6病历质控、临床路径系统。
病历质控系统分为病历时限质控、内容质控两大部分，时限质控主要针对全院病历书写时限来进行。有许多时间点的设定问题需要统一和维护，还有可替代病历类别，再有消息提醒的时间确认。如入院记录在病人入院状态发生后，8小时内完成，提前2小时消息提醒，没有可替代病历类别。如果超时会被系统锁定，不能书写，只有通过超时申诉、解锁处理后，才能继续书写病历，但所有的`过程都会被计算机记录下来。病历内容质控又分为运行病历质控和终末病历评审，包含三级评分制度。病历质控需要维护各质控节点内容缺陷类别及明细，可参考三甲医院病历内容缺陷质控，缺陷内容及扣分标准明细，科室质控作为一级质控，质控员为二级质控，终末评审为三级质控。电子质控系统可以监测到关键元素是否缺失，元素填写是否完整;但填写内容是否合理，质控系统暂无法判定，需要病历质控人员检查完成。临床路径需要维护路径病种、关联疾病、入径病种的具体路径内容(包括每天的诊疗工作、护理工作、重点医嘱等内容)，可参考卫生部临床路径表制定，完成路径以后，路径系统可完成详细的路径统计情况(包括延迟、应入径数和入径比、变异等)。
2．7护理系统。
护理系统是临床信息的重要组成部分，需要维护护理记录元素和模板、体温单、生命体征记录单等的内容、格式等，并可实现与医生站信息共享。以上均是医院信息系统包含的内容，还有许多模块将不在论述，如手麻系统、抗菌药物管理系统等，都需要维护很多基础的数据，才能顺利运行。
3实施试点。
医院信息化工程对很多医院来说都是新的挑战，医院一般缺少计算机与医学双科的人才，即使做好充分的准备工作，也可能疏漏很多细节。如果同时全面铺开，很可能引起混乱，造成患者就医不便。我们的做法是每上一个主要模块，先在测试库中运行，测试成功后选一个科室，在正式系统中试运行，技术支持全面跟进，及时收集出错、需改进信息，组织专家组论证、制定合理流程，及时做出相应调整，如此反复循环，直至模块运行中再无较大问题出现，做全院推广。
4信息反馈收集。
his软件是计算机工程人员和医务人员合作开发的医疗系统软件，由于种种原因，软件很多细微方面不能贴合医院的实际情况，甚至出现错误。这些问题，只有在系统全面运行过程中，才能慢慢显现出来，计算机部门应及时收集好临床一线反馈的信息，经专家组论证后，在流程中或是系统中加以改进。
5容灾、备份。
医院信息系统，关系到广大患者的医疗、安全、经济等各个方面，一旦出现数据丢失，不仅影响医院的经济收入，更为重要的是直接影响病人的治疗与安全，要充分意识到信息数据的重要性，做好数据备份工作，甚至应该是数层备份系统。
综述论文写作格式（优质21篇）篇十五
综述性论文的结构:综述性论文基本由前言（引言）、正文、结论和参考文献四大部分组成。前言（引言）：简要介绍所综述的课题，研究目的及意义。
正文：是综述的主体部分，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综。
述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述。
结论：结论是综述的结束语。一般包括研究的结论，本课题研究的意义，存。
在的分歧，有待解决的问题和发展趋势等，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。
参考文献：注明作者所引用的资料。
综述性论文的写作步骤:选题这是文献综述的关键，选题要有明确的目的，一般选题都是近。
年进展较大而切合实际将要的课题。文献以近3—5年学术性期。
刊的论文为主。
收集和阅读文献主题确定后，就要有针对性地广泛收集文献资。
料，在阅读后，根据需要和内容，决定材料和取舍。
一个写。
作提纲，以便将主题与材料加以安排和组织。
成文和修改（定稿）拟好提纲后，明确构思，可以进一步组织材料、写成文章，对写好的文章草稿要进行多次修改，才能定稿。
综述性论文写作过程中应注意的相关问题：搜集文献应尽量全面、可靠。
选题范围不能过于宽泛。
注意不能生搬硬套，对知识缺乏再创造和概括。
综述论文写作格式（优质21篇）篇十六
医学论文的标题应是对文章内容的概括性概括。笔者写论文，一是传播科技经验，二是对于推广的需要，因此，论文的质量与标题有很大关系。由于论文的主题首先出现在读者的眼中，读者首先阅读主题，然后阅读。因此，命题的要求既概括，又能醒目，便于记忆和引用，做到正确、准确、简洁生动，起到关键作用，引起读者的注意和兴趣(ed)。
摘要是正文的高度浓缩，是医学论文内容不加注释的评论和简短陈述。便于读(编)者了解全文的要点，便于做文摘和检索。因此，摘要应力求简明扼要，字数一般为200字左右，如是特殊情况字数可以略多。摘要可以独立使用，不过简亦不过繁，不要一般的套套空活，但也不要照搬图表、公式，不可用非沿用编写符号。有的期刊要求列出关键词，即选出3-5个代表论文主要内容的单词或术语，另起一行列于摘要后。医学论文关键词的选用应尽可能的用《医学主题词表》中的术语。讲座、综述、病案讨论、误诊教训、临床报道可以不使用。
3医学论文的构思构思是撰写论文的准备，也是开始。
它是作者对文章整体布局、要说明的论点以及依据进行阐明、安排和设计的过程。其内容包括：文章如何开头，如何进一步引深，首尾如何相呼应，论据论证如何有效的说明主题以及各段落层次与主题之间的关系。
在反映思考，理清思路，并形成条目后，写出提纲。提纲是论文的基本骨架，有了提纲，作者写起来就会目标明确，思路开通。提纲的内容主要是按题题目、前言(文章的宗旨目的)、实验材料与方法、讨论与结论的顺序进行。
综述论文写作格式（优质21篇）篇十七
论文题目应该简短、明确、有概括性。读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。详细内容请看下文。
论文摘要应概括地反映出学年论文的目的、内容、方法、成果和结论。
关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)，关键词之间空两格，最后一个关键词后不用标点符号。
目录作为论文提纲，是论文各组成部分的小标题，文字应简明扼要、层次清晰。应与正文中的标题一致。
论文正文是学年论文的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文主体及结论等三部分。
绪论是学年论文主体的开端，一般应说明学年论文的背景及目的、国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果、本课题应解决的主要问题等。
论文主体是学年论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
结论是学年论文的总结，是整篇论文的归宿，要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
综述论文写作格式（优质21篇）篇十八
摘要:随着经济全球化和我国改革开放的进一步发展，大量国际性商业特别是跨国企业进驻中国市场。为了扩展商圈范围，提升企业竞争力，跨国商业企业往往选择那些具有优势的区位，以达到策略的可实施性和目标的可实现性。基于商圈实务理论，就沃尔玛超市进驻浙江省金华市这一实例，研究了沃尔玛商圈的范围及其实务，在此基础上指出沃尔玛超市在商圈扩张过程中应该规避的区位选择问题。
关键词:沃尔玛；商圈实务；区位选择。
（一）商圈与商圈实务。
所谓商圈，是指以零售店所在地为中心，沿着一定的方向和距离扩展的、能吸引顾客的范围。简单地说，就是来店顾客所居住的地理范围。商圈理论最早是由德国地理学家克里斯泰勒在20世纪30年代提出的，即商品和服务中心地理论。本文所指的零售店的销售范围通常都有一定的地理界限，即有相对稳定的商圈。不同的零售店由于所在地区、经营规模和经营条件的不同，其商圈的规模和形态存在很大差别。同一个零售店在不同的经营时期由于受到不同因素的影响，其商圈规模也是时大时小，商圈形态表现为不规则的多角型。为了便于分析，把商圈视为以零售店为中心，向四周展开的同心圆型。商圈包括三个层次，即中心商业圈、次级商业圈和边缘商业圈。国内外学者对商圈的解释，可谓五花八门，有“地理范围”说，有“空间范围”说，还有“心理范围”说。可以说商圈是“地理范围”和“心理范围”综合作用的结果，是以一定的地理位置为基础，满足顾客不同时期的购物需求的企业的销售空间。
商圈分析是指对商圈的构成、特点和影响商圈规模变化的各种因素进行综合性的研究，也称为商圈实务，主要包括需求状况分析和竞争状况分析两个方面。
（1）需求状况分析一般从人口与商业气候两处入手。人口分析，是对人口总量、密度、年龄分布、平均教育水平、居住条件、总的可支配收入、人均可支配收入、职业分布、人口变化趋势和消费习惯等进行的分析。商业气候分析，是对主导产业及产业多角化程度等进行的分析。通过这些分析，商场可掌握商圈内是否存在产业、是什么产业以及会给商圈带来什么影响。
（2）竞争状况是指零售商业之间的“竞-合”关系及其对顾客的影响。就选购商品而言，顾客通常愿意去一个有两家或更多家商店的地方，以便进行挑选和价格比较。如果一个城市里有三家商店竞争销售相同的商品，那么集中在一起的两家商店比离开一段距离的另外一家商店更具有优势。因为消费者还是愿意到能够进行货物比较的地方购物（除非实力雄厚的零售商能使潜在的消费者确信比较购物毫无必要，那他就可以利用孤店租金较低的优势，经销品种齐全、价格更低的商品）。另外，当店址周围有多种商店类型协调并存，形成相关商店群时，往往会对经营产生积极影响，如经营相互补充类商品的商店相邻而设，就可在方便顾客的同时，扩大自己的销售。
（二）商圈分析对商业区位选择的意义。
对商场来讲，商圈分析有重要的意义。它有助于企业选择店址，在符合设址原则的条件下，确定适宜的设址地点。因为商场在选择店址时，总是力求以较大的目标市场，来吸引更多的目标顾客，这首先就需要经营者明确商圈范围，了解商圈内人口的分布状况以及市场、非市场因素的有关资料，在此基础上，进行经营效益的评估，衡量店址的使用价值，按照设址的基本原则，选定适宜的地点，使商圈、店址、经营条件协调融合，创造经营优势。
（一）不同空间尺度的沃尔玛商业区位的选择。
从宏观角度来看，沃尔玛作为全球最大的零售跨国企业，其在全球的分布是广泛的。就其在中国的分布来看，呈“沿海——中部——西部”三级梯度的分布模式。其中广东、福建、浙江三省为全国沃尔玛布点最多的省，而且集中分布与东南沿海地区；中部各省都有分布，但数目较少；而广大的西部地区沃尔玛的足迹还未涉及。到目前为止，新疆、西藏、青海、甘肃、陕西、宁夏、内蒙等省还没有沃尔玛的零售点。
从中观角度看，沃尔玛在浙江省的分布又不同于广东、福建这样的沿海省份。广东、福建省境内沃尔玛集中分布于沿海一带城市，而在浙江省其分布具有明显的中西部倾斜的趋势。可以说在浙江整个范围内沃尔玛的布局比较均衡，完成金华、嘉兴、宁波、衢州和杭州的布点，基本覆盖了浙江省的大部分地区。
从微观角度来看，2006年6月22日，沃尔玛进驻金华，成为浙江沃尔玛首店。在符合沃尔玛进军的“二线模式”下，沃尔玛在金华的选址定在了穿越金华市整个城区中心的婺江的北岸，也是整个市区的几何中心上（八一北街与婺江路交汇的十字路口处）。
（二）沃尔玛在金华市商圈的界定。
在沃尔玛的商圈分析中，我们通过随机发放问卷法，共发放500份问卷，进行分析、总结并分析了沃尔玛的。商圈范围。调查的主要内容包括商店所在地的人口总数、客流量、消费水平、营业额预计值、竞争对手情况等资料。
从分析中看出金华沃尔玛的核心商圈北与浙赣铁路相交，与环城北路邻近，附近有五星公园等设施；南则与中洋购物中心、福泰隆广场等商场接壤；西边至金华九中、汽车西站和火车西站；东边则可以到下沿和清风公园，是一个半径大致为2㎞的圆，人数占了消费人群的75.85%。这个范围几乎囊括了金华整个市区的大半，金发广场等人流聚集地也在其核心商圈内。而沃尔玛的次级商圈北接近了杭金衢高速公路，与郊区的一些村庄如六头塔村、上头塘等；南面位于环城南路以南，附近与金华市技师学院、姜家村等接壤；西与金干铁路相交；东有艾青文化公园、赤山公园等景区。大致是半径为5㎞的圆，该圈人数占了12.92%。次级商圈的边界多位于郊区，甚至农村。可见沃尔玛的消费者覆盖面之广，影响力之大，而且在次级商圈中还包括了浙江师范大学、金华职业技术学院等高校，众多的学生也为其带来巨大市场。次级商圈以外则是边缘商圈，消费人群比较分散，多为自驾车、公交车，人数占了调查人口的11.23%。
（三）沃尔玛商圈实务分析。
1、需求状况分析。就金华市（婺城区和金东区）来说，2006年全市出生人口47235人，出生率10.37‰，人口自然增长率5.11‰。年末总人口456.80万人，其中市区92.21万人；非农业人口101.18万人，其中市区31.33万人。平均每户家庭人口2.63人。2006年全市实现生产总值(gdp)1228.57亿元，按可比价计算，比上年增长13.3%。其中:第一产业增加值67.90亿元，增长4.3%；第二产业增加值662.62亿元，增长14.2%；第三产业增加值498.05亿元，增长13.6%。据抽样调查，市区城镇居民人均可支配收入17806元，比上年增长15.8%，剔除物价因素后实际增长14.5%。全市农村居民人均纯收入6137元，增长11.3%，剔除物价因素后实际增长10.4%。从上面的数据可以看出，金华市具备了较强的支撑能力去满足诸如沃尔玛大型购物广场的需求。
同时，笔者也通过另500份问卷调查了沃尔玛消费者的一些基本状况。在问卷统计中，男女比率分别为36.49%和53.51%；从年龄分布来看，大概以30岁为中心成正态分布，20-30岁的占59.86%，20岁以下的占14.29%，30-40岁的占14.65%，40-50岁的占6.80%，50岁以上的占3.40%。大部分为有可自由支配收入的人群，月收入在2000-2999元之间的占17.65%，在3000元上的占9.15%。从购物交通方式来看，乘坐公交车的比重占了一半以上，其次为步行，使用小汽车的占12.16%。
另外，调查还显示，在商业网点的顾客中，有22.72%的来沃消费者属于居住人口，23.76%的消费者属于工作人口，48.42%的消费者属于路过人口。不同顾客有着不同的购物、不同特点和消费倾向。对于这样的购物人群结构来说，交通线的便捷和区位的选择就显得更为重要。
对于商业气候，从调查中发现，来沃尔玛的人群中从事第二和第三产业的人居多，从事第一产业的仅占4.41%。从金华市来看，商圈内产业多角化发展，消费市场一般不会因某产业市场需求的变化而发生大的波动。而区域内的居民分散在很多行业工作，因此居民总体购买力水平的波动就不明显，对零售商店营业额的影响也相对较小。从这一点上看，金华市有着较好的购物环境。
综述论文写作格式（优质21篇）篇十九
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××××××××(选题)文献综述。
专业班级作者指导老师。
××××××(正文)。
参考文献。
[1]××××××。
[2]×××××××。
综述论文写作格式（优质21篇）篇二十
[摘要]水利水电工程关乎民生，对我国国民经济发展、水资源调度利用和生态环境保护有着重要的作用。在水利水电工程建设的实践中，会形成一系列的丰富信息资源，这些资源的合理开发利用将有助于工作人员掌握水利工作的客观规律，进而提升水利建设的实践效率。在当前信息化大时代的背景下，信息资源的重要性不言而喻，本文将以此为基础，对水利档案信息资源的开发利用展开探讨，发挥水利档案信息的价值，进而提升工作效率和工作质量。
[关键词]信息资源；档案管理；价值；利用。
水利是国民经济的命脉，水利工程档案是水利建设活动中所形成具有保存价值的各种各样的记录信息的载体，和一般的档案一样，水利档案信息资源也具有专业性、独立性和规范性的特性，但和其他档案也有区别，水利档案信息资源有着一些固有的特点，表现为地域性和时间性。我国幅员辽阔，但是水资源的分布却极其不均衡，因此不同区域的水利档案信息中有着当地的特色，而水利档案信息中包含着的是客观自然资源的观测结果，其信息资源所反映的价值只适用于当地区域的水利要素的变化。因此水利档案信息的资源具有地域特征。此外，历史数据的收集对水利档案信息资源十分重要，例如：“50年一遇的洪水”这样的信息都是依赖50年以来所有的洪水水位数据。又如：水文气象资料的记录中，每年的水文气候数据变化有着随机性和规律性，这就需要工作人员将多年以来收集的档案信息进行对比、总结，建立模型分析。因此，即使一些年代久远的水利档案，也具有十分重要的利用价值。此外，水利档案信息的获取需要数据观测人员在特定时间、特定点进行观测和记录，而这个过程周期比较长，因此，水利档案信息具有时间特征。
2.1水利档案信息分散，不利于资源利用。
水利工程周期较长，建设过程复杂，环节较多，包括项目的最初立项、实施的可行性分析、设计方案、项目决策、实施招投标过程、施工过程、竣工验收及调试等。这些不同的过程中涉及多个方面的信息，分属于多个不同的管理部门，而目前多个部门之间无信息共享渠道，导致了水利档案信息资源分散，形成“信息孤岛”，无法发挥出水利档案信息的价值。另外，一些部门出于己方利益考虑，对自己的技术成果会实行技术保密，给档案信息在开发利用过程中的信息调取造成困扰，这些现象显然不利于水利档案信息的开发利用。
2.2信息资源安全性的不足。
目前档案管理信息化已是大势所趋，水利档案数字化管理已经全面推广，并且地方政府和组织机构也都建立了管理网络平台，这为信息资源的开发可利用提供了有效的途径，但是网络信息时代也面临着较大的安全风险，层出不穷的病毒、黑客等问题给档案信息的保管安全性带来了极大的威胁。此外，我国目前的水利档案管理组织机构、管理系统、利用平台和网站的安全保障技术完全无法满足安全保护的要求，安全性不足正在逐渐制约水利档案信息的资源开发利用。
2.3信息资源开发利用缺少规划。
水利信息资源的原始信息采集关乎于水利档案质量和价值，但目前水利资源中的信息收集范围不广，涵盖的内容不科学、不全面，信息采集缺乏规范化。信息资源的基础工作较为薄弱，对于专业人才队伍、信息化建设缺乏投入，使水利档案信息资源开发利用效率不高。
在当前网络化背景下，水利档案信息的开发和利用有了更多的渠道，更高的效率，但是也面临着诸多的挑战。因此需要从档案信息价值出发，进一步挖掘信息资源，为水利工程建设提供助力。为此本文提出如下的建议和措施。
3.1进行前期信息需求市场化调研。
信息资源的利用要结合实际的需求，因此在对水利档案资源的开发利用前，要做好市场调研，了解各个部门之间对信息的供需关系，并结合水利工作的实际开发重点，了解市场动态。水利档案信息的管理部门之间要打破技术封锁的局面，主动为技术开发和信息利用提供帮助，对水利档案信息进行“产销适路”的加工，便于二次开发，主动与水利建设的一线工作者联系，最大限度地发挥水利信息的价值。
3.2整合水利档案信息资源。
由于水利信息档案的管理涉及多个组织部门、多个工作阶段，使档案过度分散，不利于信息开发利用。为了破除“信息孤岛”的局面，首先，工作人员要对现有的资源进行整合，也就是将分散在各个工作环节、管理部门中的档案信息根据一定的分类标准归纳和整理，形成信息资源共享机制。其次，鉴于水利档案的区域性特征和周期性特征，需要以地区为单位，整合水资源信息，成立水利信息资源组织。最后，水利管理部门之间要建立联动机制，破除技术和组织上的障碍，形成完善的信息共享机制，充分挖掘水利档案信息资源的价值。
3.3完善档案安全建设。
第一，加强本地磁盘加密技术、数据库加密技术，保障数据安全，避免数据丢失。此外，对水利档案信息也要进行字段加密、动态秘钥的管理。第二，实现安全授权，建立网络保密系统，保护应用服务器和数据服务器，防止针对服务器的非法接入访问。
水利水电工程建设周期较长，工程量庞大，需要最大限度地发掘水利档案信息资源的价值，为国民经济更好更快的发展贡献力量。
综述论文写作格式（优质21篇）篇二十一
这种题型比较常见，也比较简单，一般要求考生用简洁的语言概括作者的观点。常见的题型有：“本文的中心论点是什么?”“阅读上文，作者阐明了一个什么观点?”论点经常出现的位置是：标题、开头和结尾。如果这三个地方未找到，这就说明给定文本所包含的观点并不明显，需要考生归纳和提炼。归纳时，一般按照“归纳段意—归纳层意—概括论点”三个步骤进行。从“段”到“层”，从“层”到“面”，论点自然就浮现在眼前了。
2分析论据及其作用。
这类题通常就某一个论点，要求考生找到事实论据，并用简洁的话概括出来。概括时，必须包含“人物”和“事件”两个要素，有的还需交待时间、地点、环境等特定要素。常见的题型有：“上文某段中使用了什么论据?有何作用?”“划线部分属于什么论据?它论证了什么观点?”
论据是用来证明论点的材料，所以，论据要和论点一致、真实、可靠、典型。分析论据的作用时，要和论点联系在一起。无论是事实论据还是理论论据，其目的都是为了证明作者的观点，只不过，有的是直接证明的，有的是间接证明的。答题时，往往要求答出直接证明的那个观点，间接的可作辅助性的说明。
3补写论据。
考试中常见的题型：“根据上文，给某段补写一个恰当的论据。”先认真读原文，明确文段的论点是什么，再看题干要求，是补充事实论据还是道理论据。如果是事实论据，就要使用概述的方式，将笔墨集中在能证明观点的主要情节上。如果是道理论据，应具有针对性和权威性，能有力地论证论点，语言表达要简明通顺。当然了，补充的论据要和所选题材保持一致性，还要注意与上下文的衔接。
4论证方法及作用。
考试中常见的题型：“指出下列语段运用什么论证方法?有何作用?”答题时，先要明确上文提到的几种论证方法。事实论证是摆事实，道理论证是讲道理，对比论证就是作比较，比喻论证就是打比方。一般的答题模式：该段(该句)运用了……论证方法，论证了……(论点)，显得……(好处)。谈作用时，先从内容上入手，再从论证角度考虑。比如：“作者通过引用某人的话，充分有力证明观点，增强文章的说服力。”“作者把a比作b，证明c观点，将深奥的道理具体化，浅显易懂。”“通过a与b对比，鲜明地证明c观点，使论证更有说服力，增强文章的趣味性。”
5理清论证结构。
议论文的论证结构包括总分、并列、层进、对照等关系，在试题中也时常出现。这类题型涉及到确定词语、句子，甚至段落在文中的次序，它们之间存在一定的逻辑关系，所以只要抓住关键词，结构也就理清了。比如“其一、其二、其三……”“首先、其次、再次……”“第一、第二、第三……”，有的文章没有标致性的词语，需要考生认真读原文，领会行文思路。有的前后对照，有的层层递进，有的先总后分，有的先分后总，结构关系也就清晰了。
常设题型有：“本文的结构怎样?作者是怎样展开论述的?”“前后两段的位置能否调换?为什么?”针对第二问，考生先看段落之间有没有照应关系，如果没有，再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上的和逻辑上的，分析后即可作答。如：“不能。这两句是递进关系，只有先论证a，才能论证b。”“不能。因为这几段存在逻辑顺序或时间上的先后关系。”
6语言特色。
(1)理解词语。
议论文的语言要求准确、严密、生动、鲜明等，中考时一般考查：“请解释词语的意思。”“下列加点的词语在文中指代什么内容?”“文中加点的词语能否删除?为什么?”解释词语时，要先明确它在《现代汉语词典》里的基本意思，再结合具体语境，联系上下文加以延伸和拓展。考生不仅要回答词语的本义，还要答出比喻义和引申义。关于“删除”题，一般的回答是“不能”，然后写出原因。先解释这个词在文中的意思，再说删除后的意思是什么，对比一下，阐明这样表达不严谨，使论证缺少说服力，所以不能删除。
(2)理解句子。
每篇文章中都有重点句，这是考查的重点。试卷中经常会出现：“如何阐释抽象语句的含义?”“如何理解过渡句的作用?”“你对这句引言有何认识?”“下面句子在全文中起什么作用?”答题时，先要明确重点句的位置，其次要抓住其中的关键词，从内容和结构两个方面去分析语句的作用。如果在开头，其作用是引出论点或论题，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣;如果是过渡段或过渡句，一般是起到承上启下的作用，使文章的结构更严谨;如果在结尾，其作用是点明题旨，重申论点，总结全文。如果是事实论据，主要是用例子来证明论点，有的还引用名人趣事、典故、寓言等提出论点，增强读者阅读兴趣。
7综合评价。
常设题型：“结合生活阅历评价作者观点，或谈一谈自己的感悟。”“结合结尾，评述一下作者的立场?”这样的题目属于开放式题型，有一定的难度，考题一般紧扣中心论点或分论点。所以，只要结合中心论点或分论点来谈就不会跑题，再结合自身或社会现实，做到语言简明、连贯、得体。
初三语文成绩提升方法。
01。
古代文化常识。
因为古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，在现代文中并不常见常用，理解记忆起来有一定的困难。而且即便记住了，也常会遗忘，所以要反复进行复习。
不仅要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识。
02。
古诗文理解性默写。
理解性默写经常出现的问题是：因对提示信息把握不当而写错句子，出现错别字。因此，背诵时，要吃透其中重点语句的含义。
例如：
《登飞来峰》中的“自缘身在最高层”和《题西林壁》中的“只缘身在此山中”两句容易混淆，弄清各自的含义就不会错了。
另外，针对前期在复习中容易出错的字，要动手写写，确保准确掌握。如《论语》中的“知之为知之”“不知为不知”两句中的“之”“知”二字，《破阵子》中的“分麾下炙”等。
03。
成语。
一些近义成语原本就不易区分，像“不孚众望”“不负众望”“一视同仁”“一概而论”等。
因此，在复习成语时，除了要了解意思，更要掌握其特定的用法，如适用对象、感情色彩、褒贬谦敬等。
04。
现代文阅读。
阅读类题目，应该强化答题规范。无论是文学类文本的阅读还是实用类文本的阅读，答题都有其特点和规范。
就客观题而言，一定要在整体把握文本内容的基础上，落实每个选项中的理解和说法是否正确，切不可无视文本，仅凭感觉和印象就加以判断;确定错误选项时，不能认定某个选项错了就立即确定答案，一定要在落实所有选项的基础上进行比较，“抓大放小”，确定答案。
就主观题而言，一是要仔细审题，明确题目要求。如“×××是一个怎样的人物形象”和“总结×××的形象特点”看似都在问人物形象，但答题的思路不同：前者需要先概括人物形象，再从不同角度结合文本具体分析;后者直接进行分析即可。
二是要规范作答。在答题时，文学类文本和实用类文本虽然可能都要进行概括和分析，做到条理清晰，表述严密，逻辑合理，语言通畅，但表述的用语体系是不同的。
例如小说中“设置情节”“形象特点”，传记中的“组织材料”“精神品质”等就是这种区别的体现。
05。
文言文阅读。
文言语句翻译最能体现考生的文言水平。翻译时特别要注意以下几点：
联系上下文，以便把握大意;。
关注得分点，力争准确翻译;。
调整语序，补出省略的部分，让语句连贯流畅。
因为文言文省略的地方较多，尤其是主语经常省略，所以一定要抓住句中的动词，以便顺藤摸瓜，补出主语。
06。
诗歌鉴赏。
古诗阅读要在读懂诗意的基础上规范作答。诗意读懂了，做题就容易多了。在阅读时，不能像文言文一样去翻译诗句，而是要找出诗句中的形象，包括人物、景物、事物等;再看作者是用什么样的词语来描述这些形象的，从而读懂意象;最后再看上下句、每一联之间的关系，这样就可以很快读懂诗意，把握作品的意境。
例如意境类考题，一定要先表述描绘了什么样的景象，再说明景象的氛围特点，最后结合手法阐明作者融进的思想感情，点出该手法又产生了什么样的表达效果。而且用语要使用诸如“雄浑开阔”“宁静恬淡”“凄清冷寂”等表现意境的专业术语。
07。
作文。
积累作文素材。
中考作文，绝大多数同学会选择写记叙文，少部分同学会选择写议论文。记叙文注重对人物的描写，通过优美的语言对人物的形象进行刻画，优美的语句对事情的起因结果进行描述。
所以在平时要多积累一些优美的语句，比如说一些写景、写人等等觉得优美的语句都可以记录下来，来充实丰富自己的素材库，在考试的时候给用进去，使文章丰满。
写记叙文还要注意以下6点方法，绝对可以使你的作文次次45+：
1.标题要一眼看出与主题的关联;。
2.文章的首尾段最好都点题;。
3.文章最好分成五至六段;。
4.篇幅以超过规定一两百字为宜;。
5.题材要实事求是;。
6.立意不但要明确，而且要正确。