通过总结心得体会，我们可以更好地总结和分享自己的经验，为他人提供帮助和指导。小编整理了一些精彩的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇一
第一段：引言及背景介绍（200字）。
在现代社会中，老人与年轻人的联系似乎逐渐断裂。然而，为了让中学生了解历史并尊敬前辈，学校组织了一次走访老兵的活动。我们有幸走进他们的世界，聆听他们的故事，深切认识到了他们的牺牲和奉献。本文将分享我在与老兵交流中所获得的心得体会。
第二段：了解历史与成长（200字）。
对于大多数中学生而言，历史课本上的知识是抽象的，难以引起他们的兴趣。然而，通过亲身走访老兵，我意识到历史是活生生的，与我们的生活息息相关。聆听老兵们描述战场上的惊险经历和解放战争的艰辛，我不禁感到震撼。这些故事并非冷冰冰的文字记载，而是曾经真实发生在这些老人身上的事情。这种亲近历史的体验，让我对于课本上的历史知识有了更深刻的理解和体会。
第三段：了解人生与价值观（300字）。
在与老兵交流中，我也了解到了他们对于人生和价值观的独特看法。他们经历了战争的洗礼，在困境中坚守和勇敢，他们同样也经历了和平的岁月，珍惜生活，积极向上。他们的坚韧和乐观精神深深地触动了我。与他们交流后，我意识到无论遇到何种困难和挫折，我们都应该勇往直前，抱持积极态度。他们的人生经历也给予了我树立正确的价值观的启示，即尊重和珍惜每一个人的生命，努力为社会做贡献。
第四段：感悟国家与社会责任（300字）。
通过与老兵交流，我进一步深化了对于国家和社会责任的认识。这些老人曾经将自己的年少和生命献给了祖国，为了民族的独立和和平，为了我们今天的幸福生活。他们的奉献精神感染了我，激发起我对于国家和社会的责任感。我们作为中学生，应该明白自己的使命和责任，为了祖国未来的发展而努力成长，为社会的进步贡献自己的力量。
第五段：对未来的影响与展望（200字）。
这次走访活动对我的影响深远。它不仅让我对历史有了更直观的认识，也让我明白了人生的价值和责任。此外，我还结识了一群充满智慧和经历的老人，他们的故事和经验将对我未来的成长产生积极的影响。我相信，这次走访老兵的经历将激励我在未来的学习和生活中更加努力，为了自己、家庭、社会和国家的美好未来而奋斗。
总结：
通过与老兵交流，我不仅了解了历史，也明白了人生的价值和责任。我对于国家和社会的责任感得到了加强，对于未来有了更坚定的信心。我相信这次走访老兵的经历将是我成长和发展道路上的重要里程碑。我将牢记老兵们的教诲，努力学习和奋斗，为了实现自己的梦想并为社会做出贡献。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇二
近期，我有幸参与了一次走访困难中学生的活动，这是一次令人难以忘怀的经历。通过这次走访，我深刻体会到了困难中学生面临的种种压力和困境，也更加明白了关爱他们的重要性。以下是我的几点心得体会。
首先，困难中学生普遍面临着经济压力。在走访过程中，我亲眼目睹了一些孩子们生活的艰辛。他们来自家庭经济条件较为困难的家庭，不少家长只能勉力负担得起学费和基本生活费，无法提供更多的学习资源和活动经费。因此，他们往往会面临着学习上的困难和生活的不公平。作为社会的一员，我们应该更多地关心这些孩子，给予他们更多的支持和帮助。
其次，困难中学生心理压力较大。不少困境中的学生因为经济条件的限制，无法享受到优质的教育资源，他们常常感到自卑和无助。同时，他们也面临着来自同学和社会环境的压力，形成了自我负面评价的循环。这些心理压力给他们的学习和生活带来了极大的困扰。因此，我们有义务去关爱这些孩子，提供心理上的支持和帮助。
再次，困难中学生的未来发展面临着困境。由于家庭经济原因，他们很难接受到高水平的素质培养和教育，这将在将来对他们的就业和职业发展产生负面影响。困难中学生往往面临着就业困难，找到一个稳定的工作成为了他们的难题。因此，我们应该通过关注他们的教育和职业发展，为他们创造更多的机会和条件。
最后，关爱困难中学生是社会责任。虽然我们不能改变孩子们所面临的家庭环境和困境，但是我们可以用我们的关心和帮助改变他们的命运。社会的进步离不开每个人的努力，我们应该通过各种途径，如捐款、赞助和志愿活动等来帮助困难中学生，给他们带去温暖和支持。只有社会大家庭的每一个成员都能为他们伸出援手，我们才能共同创造一个更加公平和和谐的社会。
通过这次走访困难中学生的活动，我深刻认识到了他们所面临的压力和困境，也感受到了他们的生活态度和对未来的渴望。我们作为社会的一员，有义务去关心、支持和帮助这些孩子。只有将爱心传递下去，让他们感受到希望和温暖，才能让他们真正有机会去追求自己的梦想，实现人生的价值。让我们携手并进，为困难中学生创造更好的未来。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇三
随着时间的推移，战争渐渐远离了我们的生活。然而，战争给我们的国家和人民留下了深刻的烙印。为了让中学生更好地理解和铭记那段历史，许多学校组织中学生走访老兵。我有幸参加了一次这样的走访活动，过程中我感受到巨大的情感冲击，并且得到了许多宝贵的体会。
在走访活动中，我们首先探访了一位名叫李老的老兵。他战胜了重重困难，年年送走战友，苦熬岁岁见血。面对我们满怀敬意的目光，他坚毅的面庞上露出了微笑。他告诉我们，他们年轻时也和我们一样充满梦想，渴望为国家做出贡献。但是，战争来临，他们义无反顾地踏上了征途。他们历经了无数战斗，目睹了无数战友牺牲，但他们始终将自己的责任放在第一位。通过听李老的讲述，我深深体会到了战争的残酷性和老兵们的牺牲精神。
在走访过程中，我还遇到了一位老兵的妻子。她慈眉善目，满脸皱纹记录着岁月的迁移。她默默陪伴着丈夫，无私地支持他。她给我们讲述了他们当年的艰辛生活。她说：“战争是无情的，但是爱和关怀却是无私的。在那个年代，我们无论经历多少艰难，都没有放弃对爱和希望的追求。”她的话让我感受到了伴随在战争背后的普通人们的坚强和顽强。
除了听老兵和他的妻子讲述战争岁月的故事，我们还参观了一座抗战博物馆。那里展示了当年的战争场景、战士们的军需品和遗物。看着这些珍贵的历史文物，我仿佛穿越时空，感受到了当时的氛围。我也了解到，这些文物背后，都有一个个无名的英雄和他们的家庭。他们付出了极大的努力和牺牲，保卫了我们的家园，让我们今天过上了和平幸福的生活。
走访结束后，我内心充满了感慨。这次经历让我深刻体会到了战争的残酷和老兵们的无私奉献。从他们身上，我学到了许多宝贵的品质。首先是勇气，面对恶劣的环境和残酷的敌人，他们仍然坚守阵地，坚决不退缩。其次是责任感，他们把国家和人民的利益放在首位，义无反顾地投身到战斗中去。最后是团队合作精神，只有通过团结合作，他们才能完成一个又一个战斗任务。这些品质对于我们现在的学习和未来的发展都具有重要的指导意义。
通过这次走访活动，我深刻地了解了战争的残酷性和深远影响，也更加珍惜现在的和平时光。我将努力学习，为国家、为社会做出自己的贡献，继承老兵们的优秀品质。我相信，只有不忘初心，传承红色基因，我们才能创造出更加美好的未来。
总结一下，中学生走访老兵是一次深入了解历史、感受战争残酷和学习老兵精神的宝贵机会。通过参与走访活动，我们能够更好地了解战争的影响和牺牲，进一步传承和弘扬老兵们的优秀品质。让我们永远铭记那段历史，珍惜和平、热爱生活，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇四
近日，我参加了一次走访中学的活动，深入了解了中学的教育环境和教学模式。通过这次体验，我深刻感受到了中学教育的重要性和挑战，并且对于中学教育的未来发展也有了新的思考和认识。以下是我对走访中学所得的心得体会。
首先，走访中学让我意识到中学教育的重要性。中学是学生从儿童到成年人的重要过渡阶段，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。中学是培养学生各方面能力和素质的关键时期，具有不可替代的重要价值。走访中学的过程中，我看到了中学教育对于学生的全面培养，不仅仅注重学科知识的传授，还强调学生的创新思维、实践能力和团队协作能力的培养。这些素质无疑对学生未来的发展起着重要的作用，因此，中学教育是必不可少的。
其次，走访中学让我认识到中学教育面临的挑战。中学教育正处于转变和创新的重要时期，面临着多方面的挑战。首先，社会发展速度加快，知识的更新换代也越来越迅速，教育内容和教学方法需要不断适应社会的变化，从而确保教育的有效性和可持续发展。其次，中学师资力量和教学资源对于提升中学教育质量有着至关重要的作用，然而，中学师资力量的短缺和教育资源的不均衡问题仍然存在，这对中学教育发展带来了很大的压力。此外，中学教育中的考试制度和评价体系也面临诸多问题，需要进行改革和创新。
然而，走访中学也让我看到了中学教育的希望与发展方向。在活动中，我看到了许多中学对于这些挑战作出积极的响应和探索。一方面，一些中学开设了更加丰富多样的课程，注重学生的兴趣和特长的培养，以促进学生的多元发展。另一方面，一些中学推行了以学生为中心的教学模式，通过小组合作、实践活动等方式培养学生的创新思维和实践能力。同时，一些中学也开展了教师培训和教研活动，提升教师的教学水平和专业素养。这些举措无疑推动了中学教育的创新与发展。
最后，走访中学也让我对于中学教育的未来发展有了新的思考和认识。对于中学教育而言，必须面对和适应社会发展的变化和需求，从而不断推进中学教育的改革和创新。首先，中学教育应注重培养学生的综合素质和能力，让学生具备良好的学习能力、创新能力和社会责任感。其次，中学教育应加强学科知识与实践相结合，让学生能够将所学知识运用到实际中去解决问题。此外，中学教育还应加强与社会的联系，注重学生对社会问题的关注和思考，培养学生的社会责任感和公民意识。
总之，走访中学让我对中学教育有了更深入的了解和认识。中学教育具有重要的价值和作用，面临着挑战和机遇。只有研究并解决这些问题，中学教育才能更好地适应社会的发展和需求，为学生的未来发展提供更好的保障。我相信，在全社会的共同努力下，中学教育必将不断进步和发展。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇五
最近，我有幸参加了学校的中学走访活动。这次走访活动让我有了更深刻的了解和体会到了学校的发展与成长。在这次走访中，我不仅能看到许多有趣的事情，也更好的了解了学校和老师们的方式和理念。在这篇文章中，我将详细介绍我在中学走访活动中的心得和体会。
第二段：准备工作。
在走访之前，我进行了充分的准备。我仔细阅读了老师们提供的学校情况介绍和各个科目的教学计划。为了更好的了解学校的宣传口径和学生的感受，我还与一些中学生进行了交流，并访问了一些老师。
第三段：整体印象。
我的走访主要集中在观察学校的课程实施并记录下来。在走访过程中，我发现整个学校都给人一种非常干净、整洁、清爽的印象。老师们对学生非常热情和关心，学生们也都非常积极参与课程，乐于表达意见。学校注重教育的全面性，不仅注重学生的文化素质，而且注重学生的道德和人文素养的培养。
第四段：亮点和不足。
在中学走访活动中，我还摸索出了很多有趣的事情。在不少科目实践课中，老师们都采用了多元化的教育方式，让学生动手实践，这非常有助于激发学生的学习兴趣和创造精神。此外，学校还非常重视学生的实习和社会经验的积累，这个让学生有充足的时间去发展自己的职业规划。当然，虽然整个活动让我感到非常有趣和惊喜，但也有不少不足的地方，比如说有时候学生比较胆小，不敢敞开心扉，老师们教育方法有时还不够完善，也还有部分课堂上不够活跃。这些不足的点都是可以提升和改进的地方。
第五段：结语。
通过这次高质量的中学走访活动，我得到了很多的收益。我更全面地了解了学校的教学模式和教学风格，也拓展了自己的视野。最重要的是，这次走访活动也让我对如何更有效地学习和教学有了更深刻的认识和思考。我希望，我的这些心得和体会，能够让大家更好的了解学校，并更有信心和动力学习和成长。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇六
近日，我有幸参加了一次中学的走访活动。这次活动给了我很多的启发与感悟。通过与中学生的交流和观察，我对中学生的成长和教育方式有了更深入的了解。在这次走访中，我体会到了中学生是社会发展的未来，他们需要全面的培养和引导，同时，教育者也应该创新教育方式，更好地满足中学生的成长需要。
首先，我对中学生的学业压力有了更深刻的认识。在走访的过程中，我发现中学生面临着繁重的学习任务和激烈的竞争。在高考制度下，他们需要在短短的三年时间里准备面临人生重要考试，艰辛的复习和高强度的学习压力让他们身心疲惫。在和一位高二学生交流时，他向我抱怨说，每天都是奋战在复习的海洋中，没有时间休息和娱乐。面对这样的情况，我深感中学生正迫切需要从繁重的学业压力中解脱出来，他们需要更多的时间去培养兴趣和拓展自己的眼界。
其次，我对中学的教育方式有了更多的体会。在走访的几所中学中，我观察到一种明显的特点：传统的教育方式仍然占主导地位。在课堂上，老师仍然以讲授为主，学生被动接受，缺乏互动和思考的机会。这种教育方式限制了中学生的创造力和想象力的发展。对此，我认为教育者应该加强研究和实践创新教育的理念，注重培养学生的综合能力和创造力。例如，可以引入项目化学习和小组合作学习等方式，激发学生的主动性和积极性。
此外，我还关注到中学生心理健康问题。在与中学生的谈话中，我发现他们中有许多人面临着压力和焦虑的困扰。无论是来自学业上的压力还是对未来的担忧，这些都给中学生的身心健康带来了负面的影响。因此，我深信学校应该加强心理健康教育，提供更多的咨询和支持，帮助中学生更好地面对挑战和困惑。同时，家庭和社会也应该共同努力，营造积极向上的成长环境，减轻中学生的心理压力。
最后，我认识到中学生是社会发展的未来。在走访中，我看到了他们的朝气蓬勃和活力四溢，他们是真实可触的希望。因此，教育者和社会应该尊重中学生的需求和发展规律，激发他们的潜能和创造力。只有给予中学生更多的机会和空间，才能培养出具有创新能力和社会责任感的优秀人才，为社会的繁荣和进步做出贡献。
通过这次走访中学的体验，我对中学生的成长和教育方式有了更深入的认识。中学生需要减轻学业压力、创新教育方式和强化心理健康教育。同时，我们也应该给予他们更多的关注和支持，激发他们的潜能和创造力。只有这样，中学生才能真正实现全面的发展，成为具有社会责任感的优秀人才。作为教育工作者，我们应该时刻关注中学生的成长需求，并不断努力创新教育方式，为他们提供更优质的教育。这样，我们才能共同推动教育事业的发展和社会的进步。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇七
近年来，中学生走访老兵的活动在全国中小学校园中逐渐兴起。这一活动不仅有助于学生了解历史，感受国家的艰辛与发展，更重要的是通过亲身接触老兵，中学生们能够从老兵身上汲取深厚的家国情怀，体会到爱国、奉献的真谛。
第二段：了解历史，感受国家的艰辛与发展。
中学生们走访老兵首先能够了解到那段历史时期的艰辛。老兵们的亲身经历，他们和战友们的奋斗，能够让我们更为真实地感受到了解决国家问题的不易。他们不仅亲历了战争的残酷，更经历了国家的兴衰起伏。正是这些历史的见证者让我们能够更深刻地了解到，一个强盛的国家需要每一个公民的努力和奉献。
第三段：汲取深厚的家国情怀。
走访老兵的活动是中学生们汲取深厚的家国情怀的一个重要途径。通过与老兵们面对面的交流，中学生们可以更加贴近历史，并且深入理解了国家的发展轨迹。老兵们的奉献精神和爱国情怀都深深感染了中学生们，激发了他们热爱祖国、热爱人民、为国家贡献自己力量的愿望。中学生们也将老兵们的故事与亲身经历传播开来，让更多的人了解到这段光辉历史，弘扬爱国主义精神。
第四段：体会到爱国、奉献的真谛。
中学生们通过走访老兵不仅感受到了爱国的情怀，更能够理解奉献的真谛。老兵们凭着对国家的热爱，年轻时毅然决然地投身军队，为国家安宁和人民的安全付出了巨大的努力。他们的无私奉献，激励着中学生们为建设国家贡献自己的力量。中学生们也逐渐明白，热爱祖国就意味着为祖国贡献更多，为社会进步、和谐负起更多的责任。
第五段：总结感悟。
走访老兵的活动对中学生们来说是一次切实的教育，让他们领悟到了爱国、奉献的重要性。通过和老兵们的交流，中学生们不仅学到了书本上没有的知识，更懂得了珍惜当下、感恩今天来之不易的生活。这次活动激发了中学生们的爱国情怀，增强了他们的社会责任感与使命感。相信这些走访活动将对中学生们的成长产生深远的影响，让他们成为热爱祖国、热爱人民、献身社会的优秀后继者。
通过走访老兵，中学生们不仅能够了解历史、感受国家的艰辛与发展，更能汲取深厚的家国情怀，体会到爱国、奉献的真谛。这项活动对于中学生们的成长起着非常重要的作用。希望在未来，这样的活动能够继续开展，让更多的中学生能够有机会走访老兵，从他们身上汲取智慧与力量，为国家和人民的未来贡献自己的力量。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇八
第一段：引言（200字）。
中学生活是一个人成长的重要阶段，许多人的价值观习惯都在这里成形。因此，中学的教育工作非常重要。我们在这个夏季假期中，开展了一次中学走访，深入了解了学校的各种教育特点，给我留下了深刻的印象。
第二段：结识了鼓励学生创造和创新的老师（200字）。
这次中学走访，我们遇到了一位特别的老师。他在教学上很注重培养学生的创造力和创新精神，让学生在探究问题的过程中积累了很多有价值的经验。同时，他也发现学生学习的问题并从他们的角度去思考措施，这给了我们非常珍贵的启示。经过认真的交流，我们确认了非常有效的沟通方式，使我们的合作更为顺利和愉快。
第三段：了解了学生生活与成长环境的改进（200字）。
经过本次中学走访，我们也发现了一些问题。在学校已经有一些固有观念和不合理的安排，需要改进，并采取积极的措施来改善学习和成长环境。例如，学生更需要一个适合自己的环境，一个温馨、有爱心、有关心的家庭和大家庭，更重要的是，学校的安排应与学科和头脑发展的需要相适应。
第四段：感悟多了的教育理念（200字）。
在这次走访过程中，我们也深刻的领悟到一些教育理念。首先，单纯地在学校内注重学术成果并不足以满足学生发展的需求，需要培养学生良好的社会交往能力和全面的人文教育。其次，学生学生的头脑发展阶段各不相同，针对性教育更是必不可少的一环。最后，大学和职业规划的重要性，需要提前注重，培养学生实践能力和职业素质。
第五段：总结（200字）。
通过这次中学走访，我们结识了许多优秀的老师和幸福的学生们。我们得到了启示，也了解了一些需要改进的问题，更加坚定了我们未来教学工作的信念。我们会继续努力工作，在教育工作上做出更大的贡献。我们相信，中学教育工作将会越来越好，为我国培养出更多优秀的人才！
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇九
在社会发展进步的同时，困难中学生也成为了我们关注的焦点。为了更好地了解他们的生活状况和教育需求，我们决定走访困难中学生。通过这次走访，我收获了很多感动和启发，深深意识到困难中学生的艰辛与坚强。
第二段：发现不幸中的坚强。
在走访过程中，我发现困难中学生在面对不幸的生活环境时表现出了极大的坚强。他们中的一些孩子失去了父母，生活困苦，但他们不因此消极对待生活，他们抱着积极的态度，坚持学习，为了改变自己的命运而努力奋斗。这种坚强无处不在，让我深感震撼。
第三段：教育的力量。
走访中，我发现困难中学生们对教育的渴望是如此强烈。他们认识到只有通过教育，才能有机会改变自己的命运，摆脱贫困。因此，他们会全身心地投入到学习中，无论困境如何，他们都不会放弃学习的机会。这种对教育的执着感动了我，也让我深信教育的力量。
第四段：社会关爱的重要性。
走访困难中学生的过程中，我也得以接触到许多志愿者，他们致力于关心、帮扶这些孩子们。在他们的陪伴下，困难中学生们获得了更多的关爱和关注。社会关爱的力量无疑是巨大的，因为它可以让这些弱势群体感受到温暖，拥有希望。作为社会的一份子，我们应该更多地关注和支持困难中学生，共同为他们创造更好的未来。
第五段：个人感悟与行动。
通过走访困难中学生，我发现了生活中更多的美好和温暖。我们要心怀感恩，珍惜我们所拥有的一切，并推动社会进步，为困难中学生提供更多的支持与关爱。我决定，以后将会更加关注、关心他们的生活和学习，尽我所能帮助他们。我相信，只要每个人都为困难中学生伸出一只援手，改变他们的生活并不是太遥远的梦想。
通过这次走访困难中学生的活动，我深刻地领悟到了生活的真谛，瞻仰到困难中学生身上那种不屈不挠的精神和真如火山一样汹涌的力量。每个人都应该去关注那些困难中学生，去帮助他们、关怀他们。唯有如此，我们的社会才能更加和谐、进步。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇十
长了这么大,大部分时间是在学校度过的,说起学习,虽然不是很优秀,倒也说得过去。在我的记忆中,成绩总是在上中等,这并不是说我比别人聪明,而是我在上课认真听的基础上,坚持“以书为本”，认真搞好自己的学习。这里的“书”是特指教科书。
首先，以书为本，就要通读书本。教员讲课是以教材为基础的，而教材的编写,则是以大纲要求为基准的,需要学生掌握的知识,书本上都已囊括。所以，要想学习好，就要通读书本。通读不是泛泛地读，有的同志象老和尚念经似的，倒是把书读了几遍，可一点印象也没有，我读书时则不是那样。主要有三种方法。一是带着脑袋去读。你可能感到惊讶，难道我的“脑袋”不是随身携带的吗？大家知道，人脑的主要功能之一，就是思维。所谓带着“脑袋”去读，就是在读书时要有思维，善于思考书本上的每一个字、每一句话，专家们在编教材时，都是非常注重用词造句的，写在书上就有它的一定道理。我在读书时，喜欢推敲，直至弄懂其含义，乃至用意。二是带着好奇去读。尤其是在预习时，好奇很重要。对没有学过的新知识，我对它总有一种好奇感，迫切想了解它。所以，在读书时，我就更注重发现其中的新的知识点，哪些东西是老师以前没有讲过的，哪些是以前接触过的，它们之间有无异同，带着这种对新知识的好奇，通读起来格外仔细。三是带着喜悦去读。在课后复习中，通读书本更显重要。通过学习，掌握了许多新的知识，做到了日有所悟，心理边自然很高兴。此时，我再回过头来，重新通读书本，此刻心情是愉快的，对知识的巩固和领会都是十分敏捷的。因为，好的心情对于完成某种事情是很重要的。
其次，以书为本，就要提炼书本。人常讲，学习是一个过程，起初厚厚的一本书，学完之后要变成自己的东西，就变成了薄薄的一本“心中的书”。学完每一科，我都要对整个学习过程进行回顾，回顾也是以书本为基础的。回顾的过程，在我看来，也就是提炼书本的过程，一本书很厚，能都回想起来，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在实际学习过程中，就是坚持提炼，主要是提炼观点、要点和难点。提炼观点，有助于我把握全书的内容，观点提炼准了，就抓住了实质，找到了要点。而要点掌握准了，就把握了基本问题，我在学习过程中，很注意提炼要点，因为要点大部分都是教员讲过的东西，都是书本的精华，要点把握住了，就达到了提炼书本这一目的。提炼难点。无论哪一学科，都有一定的难点。在学习中，提炼出难点，更利于自己对知识的掌握，我在平时的学习中，碰到一些难点，有些经过老师的讲解，不再成为难点，而有些当时弄明白了，时间长了，又有些模糊，这就需要不断地提炼出难点。难点很多，涉及到科学的难点比比皆是，我们不可能都把握，但有一点，是我学习内容中的难点，就一定要提炼出，这就要求以书为本，主要把握教材上的。课外升华的难点，虽然掌握也非常重要，但随着我学习的不断深入，会陆续学到的，所以，在提炼书本时，我始终注意做到以书为本。
最后，以书为本，就要突破书本。书本是教材，是学习的依据，但不是说书本是完美无缺的，我在学习中，就是坚持以书为本，但更注意突破书本，掌握书本以外的一些知识，使自己涉足更广阔的领域。这里有个前提，必须是以书为本，比如我们学习写作学，书本上的知识可以说是我们学习的范畴，因为写作是一个大的领域，我在掌握了写作是政治性写作、工作型、受命类、制作式写作以后，自然而然地想到了一些写作领域以外的文体写作，这样，在学习中，以书为本，通过联想相关知识，有意识突破书本，了解一些相关内容，也有利于掌握书本上的知识。平时，我充分利用图书馆、报纸、杂志了解了许多知识，并将说、写、做结合起来，促进了我的学习。
以上只是我在学习中的一点体会，做得很不够，对别人不一定适合，因为学习的方法多种多样，因人而异。在以后的学习工作中，我会不断地虚心向他人学习，提高自己的水平，为国家的现代化建设多做贡献。
xxx。
xx年x月x日。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇十一
第一段：引言（100字）。
近年来，我国在教育方面取得了许多成就，中央政府也不断加大了对中小学教育的投入力度。作为一名中学教师，我有幸参加了“三下乡走访中学”活动，深入我国西部贫困地区的中小学校，进行实地考察和交流探讨。这次体验给我留下了深刻的印象，让我更加明白了教育的意义和使命。
第二段：走访乡村中学的现状（200字）。
走访中西部贫困地区的中小学，我看到了他们面临的许多困难和挑战。首先，师资力量短缺是一大问题，由于薪资待遇低，很多优秀的教师都选择到城市中学任教，导致乡村中学的教师队伍相对较弱。其次，教学设施和教学资源匮乏，很多学校的图书馆、实验室等设施不完善，教学用书和教育资料的供给也不足。此外，学生家庭的经济状况也是困扰中学发展的一大问题，很多学生因经济拮据无法正常完成学业。
第三段：体会与思考（400字）。
在乡村中学的走访过程中，我深切地感受到了教育的重要性和影响力。乡村中学，虽然条件艰苦，但是孩子们渴望知识和接受教育的热情却是一如既往的高涨。他们用勤奋和努力追求知识，对教育有着无限的渴望。面对这样的学生，作为教育工作者，我们更应该发现他们的潜能、激发他们的内驱力，帮助他们实现自己的梦想。同时，这次走访让我认识到教育公平的重要性，每一位学生都应该有获得优质教育的权利，政府和社会应该加大对乡村教育的支持力度，为孩子们提供更好的学习环境和更多的机会。
第四段：改善乡村中学的建议（300字）。
针对乡村中学的困境，我认为政府、学校和社会应该共同努力，为乡村中学的发展提供支持和帮助。首先，要加大对教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素养，从而提升乡村中学的教育质量。其次，要完善乡村中学的基础设施，改善校舍和教学设备，提供更好的学习条件。此外，还需要加强对学生的资助和奖励政策，确保每个孩子都能够顺利完成学业。最重要的是，要加大对乡村中学的支持力度，引入更多的教育资源和先进的教育理念，提供更多的教育机会。
第五段：结尾（200字）。
通过这次“三下乡走访中学”活动，我对乡村中学的现状和困境有了更加深入的了解，也感受到了教育的重要性和使命感。作为一名中学教师，我将会积极投入到乡村教育中，为学生们提供更好的教育教学环境，帮助他们实现自己的梦想。同时，我也会积极呼吁社会各界加大对乡村中学的支持力度，共同努力改善乡村中学的教育条件，为孩子们创造更美好的未来。（1200字）。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇十二
很高兴在这里和大家分享我的心得体会。第一次进入军事夏令营，第一次亲身体验纪律的严肃性。第一次感受炙热阳光，第一次感受倾盆大雨，第一次按规定生活……许许多多的第一次在我们的军事夏令营生活中诞生。
我是个不算被家长娇惯的孩子。从小到大，很多家务事我都会做，我总是感到幸福、快乐。可自从来到军事夏令营，什么事都需要自己完成；动作慢还会被教官惩罚；而且一到晚上成群的蚊子就袭击我；还做标准的训练等，这些都让人烦恼。我发现：自立不是那么简单的，一切都得从头开始学习。想让自己的生活过得更舒适，就得将很多事情安排妥当，不能由着自己的性子胡来。
我深深地体会到像地狱一样的滋味。每天6：30起床，对于我们这群爱睡懒觉的学生有些残酷。而10分钟就要洗漱完毕，我们已将其当作任务来完成了。每天早操、晚训练都让我们非常疲乏。总之，干什么都要汇报，教官的话就是命令，我们只有服从，没有条件！
在这里严格的军训，让我感到严肃、紧张。给我带来了一种军人拥有的气质：走路抬头挺胸，不随便抓挠，已站稳就尽量不动，还要定时吃饭、休息。
充实的军事夏令营生活，也让我找到了安慰。打军体拳、跳舞、打靶子、包饺子、拉歌等等项目让人心情舒畅、很开心。大家在一起生活，之间互相配合、互相帮助、互相关心，让我养成了团结的好品质。让我理解了团队是一个集体，如果集体中的人心连着心，那么这是一支硬邦邦的好队伍。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇十三
“习惯铸造人格”，若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书，现读书已成为我养成的良好习惯，我愿意将我的读书的心得体会，与大家分享!
如何读书才能乐?必须是不为功名利禄而读，若你是为升官发财而读书定是无乐可言。快乐的读书应是“乘其兴之所适”。古人云：“读书太乐则散漫，太苦则枯燥乏味。”这两者都可能导致精神偏枯如痴，失去读书的真乐。读书不能尽信书，也不能沉迷于书中不能自拔。书，各有其趣，各有不足。作者的认识，情绪各有偏颇。如有的愤世妒俗、慷慨激昂，有的高谈阔论、天马行空。如果长期沉迷于某一类书可能走火入魔，不能自拔。书能移性情，故君子应博览群书、相互参照，以免偏听不明。情志误谴。读书若信书，不如无书。
读书有乐必有苦，正所谓好书难觅、知音难求。这何尝不是一种痛苦呢?读书之所以苦，是因为你急切想了解作者思想却往往晦涩难解、意深难测;又因为外界精彩的世界太喧哗吵闹，读书的冷板凳难坐;还因为与遥远的知音无缘对话或相见恨晚，书友天南海北难相聚。读书成了一种孤独。
读书使我结实了许多知音，从书中我看到了不一样的世界。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇十四
第一段：引言和背景介绍（150字）。
“三下乡走访中学”是一项为期一周的社会实践活动，旨在让城市的中学生亲身体验农村生活，了解农村教育实际情况，增强社会责任感和公民意识。我作为其中一员，参加了这次活动。通过这次走访，我深刻认识到了农村中学生们所面临的困境，也对教育的不公平性有了更深刻的体会。
第二段：农村中学生的困境（250字）。
在走访的过程中，我发现农村中学生面临着许多困境。首先，由于交通不便和阅读资源匮乏，他们往往无法接触到城市中普通中学生所拥有的丰富教育资源。其次，农村中学师资力量薄弱，教学水平相对较低，这导致了孩子们的学习质量无法得到保证。再者，部分农村家庭生活条件差，家长对孩子的教育意识薄弱，他们可能没有时间和精力去关心孩子的学习情况。
第三段：走访中的感动与启发（300字）。
在走访的过程中，我也看到了一些令人感动的事情。有些农村中学生因为想要得到更好的教育而努力学习，他们早早起床赶到学校，并主动向老师请教问题。他们对知识的渴望和对未来的期盼不言而喻。通过他们的努力，我也看到了自己的不足和可改进的空间，我决心要更加珍惜所拥有的教育资源，更加努力地学习。同时，我还意识到，我们城市的中学生应该以身作则，为农村中学生树立良好榜样，鼓励他们努力学习，追求自己的梦想。
第四段：对教育公平性的思考（300字）。
通过这次实践活动，我深刻认识到教育的不公平现象。农村中学生由于条件有限，无法享受到与城市中学生相同的教育资源和机会。这样的不公平状况对个体的成长会产生巨大的阻碍，并进一步加大城乡差距。教育公平是社会发展的基石，我们每个人都应该为之奋斗。政府和社会应该加大对农村教育的投入，提高农村中学的办学条件，增加师资力量，改善教育质量。同时，我们作为中学生，也应该关注农村中学生的教育权益，为他们的教育发声，为他们提供更多支持和帮助。
第五段：总结和个人成长（200字）。
通过“三下乡走访中学”这次活动，我收获颇多。我更深刻地认识到教育的不公平现象，明白了教育公平对社会的重要性。我也认识到自己的责任，作为一个城市中学生，我应该为农村中学生发声，为他们争取更好的教育条件。最重要的是，我学会了感恩和珍惜，感恩生活给予了我优越的教育条件，珍惜每一次学习的机会。通过这次实践，我成长了许多，我将会更加努力，为实现教育公平做出自己的贡献。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇十五
近年来，三下乡活动作为一种社会实践形式，逐渐受到了越来越多中学的重视。作为一名中学生，我也有幸参与了这次三下乡走访中学的活动。通过这次实践，我不仅增长了见识，还收获了许多意想不到的体会。下面，我将从活动的策划与准备、实施过程、培养意识等方面，向大家详细介绍我在这次活动中的点滴收获与感悟。
首先，在策划与准备阶段，我们认真研究了各个学校的情况，了解了他们的基本情况和存在的问题。准备阶段需要我们积极主动沟通和协调，组织力量接洽相关教育机构，获取各类资料并对其进行整理。平时的学习内容我们也进行了梳理，结合即将走访的学校的具体情况，准备了相关的教学资料和讲座、讲解的内容，确保在活动中能够提供有效的帮助和意见。这一过程，不仅培养了我们的组织能力，还深刻地认识到了社会实践的重要性和实践能力的培养。
接着，谈到实施过程，我感到最有意义的就是在与中学生们的交流中获得的互相启发。通过与他们的面对面交流，我真切地感受到了不同地方中学的教育差异以及他们面对的困境。这让我意识到，传统的教育方式在一些地区依然存在困境，需要我们思考和帮助。同时，在与当地中学学生交流的过程中，我也了解到他们对人生的追求和心境，这对于我个人的成长也有很大的启发。通过和他们交流，我逐渐明确了自己的未来发展方向，并为此设定了明确的目标和计划。
而在这次实践中，我也深刻认识到了培养意识的重要性。在与当地中学交流的过程中，我发现许多学生在实际操作中参差不齐，缺乏对于培养意识的重视。因此，我积极向他们宣传学习方法和技巧，并鼓励他们加强与老师和同学的沟通，提高自己的思维能力和学习氛围。我也借此机会自我反思，意识到自己在学习中的不足与问题，并积极调整自己的学习方法和态度。我相信，培养意识的重要性不仅对中学生而言，对于每个人都是非常重要的。
最后，这次实践给我留下了深刻的印象，也让我体会到了成长的快乐。通过和当地中学的交流，我拓宽了自己的视野，看到了不同地方教育的差异和问题，而这些问题也将成为我个人继续学习和发展的方向。这次三下乡活动的意义不仅在于我们向他们提供帮助，也在于我们从他们身上得到了许多宝贵的经验和启示。作为一名中学生，我应该充分发挥自己的优势和潜力，为实现教育公平和发展社会科学尽自己的一份力量。
总的来说，参加三下乡走访中学的活动，让我受益匪浅。通过策划与准备、实施过程、培养意识等方面的体会和收获，我深刻地认识到了社会实践的重要性和个人成长的意义。希望在不久的将来，我能够有更多的机会参加这样的实践活动，为社会发展尽自己的一份力量。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇十六
3月18日至22日，我们城南小学五年级全体同学到韶关市德育基地参加了为期一周的军训。说实在话，我觉得真的很累。但在这里让我学会了许多我以前不会做的事。更重要的是，我觉得我突然间好像长大了。
在这里，我们以小军人的形象做好一言一行。每天晚上，我们都要集合，并参加一系列活动。这时，总会有同学开小差、说话。做得不好，自然就会有相应的惩罚。其实，说是惩罚不如说是奖励。周四晚上，热闹非凡的晚会刚刚结束，我们就开始了紧张的训练。因为周五就要汇操了。教官让想训练的举手。顿时，哗!三小的同学几乎全部举手。而我们城南小学只有寥寥无几的同学举手。最后安排是：三小的练队形队列，城南小学的练体能。还特意叮嘱：“三小的队列训练，不能有体能。”有的同学嘀咕起来：“教官根本就是偏心嘛!”听到这些，我对教官的敬重和支持不免也发生了动摇。但转念一想，也不能怪教官。本来就是我们做得不好。再说了，他们没锻炼的，我们锻炼了;他们没磨炼的意志，我们磨炼到了。作为一位军人，最有意义的就是这样一种磨炼。在德育基地，我第一次学会了自己独立生活;第一次学会了自己煮饭;第一次感到集体的力量是如此之大。这次军训让我长大了，也让我更加自立自强了。
通过这次军训，我学到了很多很多。但更让我感慨的是军人，他是一种荣耀;也是一种职业;更是一个光荣的名称。当上军人，意味着你将成为保卫祖国的战士。体验军中生活，让我学会了自立和独立。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇十七
阳春三月，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣勃勃生机的景象，万物都向人们露出春天的微笑。在这里---我们可爱的xx，一个学子们学习修养的佳境，鸟语花香的好地方。一切都昭示我们新一代的青春与活力。也就是在今天我们xx社与xx学院两家亲大型连谊大型植树活动风风火火的展开了。“饮水思源，取之社会，用之社会”带着这份感恩与社会赋予我们的使命，我们要为新的一年栽下新的希望，播撒爱的种子，让思源的爱的信念传播的更远，让更多的人民感受到爱的温暖。国家并没有抛弃我们这样的贫困学子，相反却给了我们更多的关爱，让我们感受到社会大家庭的温暖。我们要为我们的家尽自己一份微薄之力！
阳光灿烂的我们中午12:50集合完毕后，就浩浩荡荡的来到了植树场地，由组长们事先联系好的一家农户，帮他们植树。农家很乐意并热情地为我们提供了开水及一些植树用具。尽管人很多，但组长们做的周到细心，他们分好组，井然有序地把树苗分发给每个小组，并嘱咐大家要小心行事。安排妥当后，大家都干劲十足的忙活起来。
此时的我们心里满是快乐与轻松，很快一棵棵树苗耸立与春土中，以昂扬的姿态向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它们会吸天地之灵气，大地之精华来使自己更加茁壮的成长，长成参天大树！这不正象征着我们这新一代的国家未来~人吗?我们就是在社会的爱护与培养中茁壮的成长中。此时我们应该做的就是努力吸取科学文化知识，积极参加社会实践活动，努力提高自身文化品德修养，争取作个21合格人才！
春和日丽，万里无云，在广袤的中华大地上，有一个地方一群有着美好希望与梦想，心怀感恩的阳光灿烂青春年华的少男少女们正在快乐的忙活着。此时的他们是最可爱的，说笑着，忙活着，着不得不让人承认是一道别有风味的风景线！
看啊！阿姨脸上露出满意的笑容，同学脸上显露欣慰与自豪的表情。三点多完工大家排队打道回府。一路沐浴在阳光的爱河里，树儿也友好的向我们招手示意。大家对这次活动都感触颇深，皆感慨万千，可以说这次活动不仅拉进了大家的心，使我们的大家庭体会到了团结的重要。更使我们的心灵得到了一次净化。
“饮水思源，取之社会，用之社会”心存感恩将永远美好，心向阳光就永远不会有阴影。让我们亲近自然，亲近社会，树下为人民服务的人生观，带着自己的使命与信念更加坚定地前进！这就是我们此次活动的感想，谨共享！
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇十八
星期六的早上，我坐在电视机前，认真地观看了中央台播出的《开学第一课》的主题班会活动，里面提到了“爱是力量，爱是分享，爱是承担和爱是荣耀”。
在以“爱是力量”为主题的班会活动中，他们做了一个小游戏：六个人每个人只用两个手指，可以一起把一个人抬起来……在班会小结中，辅导员说：在灾难面前，爱是渡过难关的强大武器。在平时，爱是建设祖国持久的动力。让我们每个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱。大爱中国，从小做起，爱让中国更美丽!启示我们爱国要从身边的小事做起，爱同学，爱老师，爱父母，爱家乡，爱祖国，只要人人付出一点小爱，我们的民族才会越来越强大，才能汇聚成荣耀祖国的大爱。
总而言之，我在这《开学第一课》中，受益匪浅，难以用语言文字来形容，但是，在这里，我想大声说一声：“我爱您，中国!”
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇十九
在抗疫的紧张时期，响应省委的号召，按照局党组的工作部署，我主动申请参加了省直机关党员干部下沉社区志愿服务工作。工作内容很是繁杂琐碎：站岗、查卡、检查出入人员和车辆、验证登记，还有规劝调解，帮助困难居民采购送菜等等。天气冷，常下雪，的确有些辛苦。
虽然工作时间不长，还是有些体会。
体会一：党员素质全面提升。从我身边的下沉社区党员到我局的全体下沉党员，再到所看到的、听到的其他下沉党员的言行，明显感受到大家勇于担当、不畏艰苦、干在一线，并得到了广大市民的认可和赞同，展现了省直机关党员干部的能力、素质和作风。
体会二：党群关系日益密切。虽然只是下沉社区一段时间，却已经深刻感受到广大群众对党和政府的信任、理解和支持。绝大多数的群众都能自觉响应党和国家的号召，克服生活上的种种困难，做到遵规守矩。这就是对我们党的信任和拥护！
体会三：基层党员甘于奉献。在社区里看到，社区干部人员少、任务重，面对诸多事务，特别是在这样的特殊时期，想居民之所想，急群众之所急，忍苦负重，奋力工作。这也让我找到了自身的差距和不足，也更深刻理解了什么是，怎样去。
这些年，我亲历过九八抗洪、抗击非典等重大事件，每每看到的都是党员冲锋在一线、坚守在一线，甚至牺牲在一线。作为一名有着33年党龄的老党员，更加体会到：只有中国共产党才能领导中华民族走向复兴，这也是我在下沉社区抗疫工作中的体会。
中学走访心得体会和感想（模板20篇）篇二十
中学育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。下面是本站小编为大家收集整理的中学德育工作。
感想，欢迎大家阅读。
我是一名普通的中学教师，每天都在和学生打交道，对于学生在德育方面存在的问题我深有体会。因此作为一名一线教育工作者有必要对中学生地位、现状有较深刻的认识和分析，并对德育教育的方法和途径做有益的探索。
一、中学生与德育。
学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接-班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是一个社会问题。
众所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。
二、中学生现状令人堪忧。
1.青少年违法犯罪已成为严重的社会问题。近年来青少年违法犯罪呈上升趋势，我记得最清楚的20xx年第一学期，我刚接上化学课，那天，学校的多数老师赴西峰齐家楼学校学习，只剩下少数老师在校维持学生秩序，中午还没有正式上课之前，九年级的两个班的几名学生因私怨在男生厕所打群架，其中三名男生持刀砍伤一名学生，致使这名学生受重伤。
2.厌学队伍日渐扩大。据对部分学生抽查，近30%学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有读书没用的想法，认为只要有钱便可畅行天下。他们整日无精打采或上课睡觉，晚上和周末整日泡在网吧，对老师布置的作业置之不理，甚至有学生逃课旷课长达数周的现象。
3.日常行为极不规范。在学校经常听到学生胡侃，什么社会上的“行话”、俗语如行云流水脱口而出，脏话臭话随口流露，这部分人也不排除女生。长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到社会人员议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。
4.造成上述现状原因是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教，影视音像制品及网络文化的影响等。
总之，中学生表现出的种种现象令人堪忧，应引起全社会的关注和思考，无论是学校、家庭，还是整个社会都有责任关心他们的健康成长。
三、如何进行德育教育。
德育教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合，涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节。在教育过程中必须坚持实事求是的原则，特殊性与普遍性相结合的原则，做到有的放矢。
加强道德教育。道德教育是德育的基本内容，讲道德是做人的起码原则，中学生道德教育主要是进行社会公德、家庭美德和初步的职业道德教育，具体表现在坚持“五爱”和《中学生日常行为规范》。教师在此过程中最有效的教育方法是“以身作则，以身示范”，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。
总之，中学生的德育问题是一个社会问题，需要社会各界参与其中，共同关注和解决这个问题。
学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所。有人说：“先做人，后成才”。可见德育工作的重要性。客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作。如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢?当了近二十年的班主任，下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会。与同仁共勉。
一：爱岗敬业，乐此不疲。
如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫;如果把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐。未来的世界是孩子们的，我们培养造就未来的接班人，责任重大且光荣。一们伟人曾说：“教师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说：“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!
二：优化团队，事半功倍。
德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用。与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标，让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，从而逐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。有一名人说：“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。”由此，要下大力度加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任的整体素质。使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展。
三：积极宣传，营造氛围。
学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺。因此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教育;以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。
四：检查督导，更上一层楼。
要想把德育工作落到实处，就要经常检查督导。发现问题及时解决。只有检查评比，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的过程中，比出了方向，比出了干劲。并且要充分发挥学生干部的职能作用，每天分条列项对各班进行早、午、晚三项检查，每周一总结，表现突出的班级称为流动红旗班。与此同时，学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深入班级，了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况，发现问题及时与班主任沟通，为班主任指出今后的努力方向。
我相信，通过检查督导评比，我们的德育工作定会一天一个新变化，一年一个新台阶。
尊敬的同行们，虽然正值冬日，但是天上的太阳也有暖人之时，就让我们在德育工作的大路上，不畏寒冷，扬鞭启程!
本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如。
作文。
育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、“我与学校”，最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……;再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，“先成人后成才”!很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的!德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。
搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人”(马克思语)。记得曾有位大教育家说过：“儿童是感情的王子”，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。
细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的!开展德育实践活动，必须使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。
总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。