通过总结心得体会，我们可以发现自己的优势和不足，以便在未来的学习和工作中更好地发挥自己的优势，改善不足之处。接下来是几篇经典的心得体会，希望对大家写作有所启发和借鉴。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇一
自2020年1月，新冠病毒疫情在武汉爆发以来，疫情对整个社会，特别是教育行业造成了巨大的冲击。教师们也面临了巨大的挑战，不得不在短时间内开展线上教学。而在这场大决战中，我们经历了很多，也收获了很多。
第二段：突破——线上教学新体验。
在线上教学中，我们教师们需要重新规划教学内容、形式和方法。加之学生们身处家中，教学中的沟通和纪律问题也更加难以解决。在这里，我们教师要给学生尽可能的支持和帮助，在学生的学习和生活中，扮演好支持他们的角色，在线上授课中，也不断研究适合学生的创新形式，并且对课堂的沟通和互动增加了难度，我们需要巧妙地使用各种媒介进行交流教学和管理，这对教师的教学过程和个人能力也提出了更高的要求。
第三段：努力——学科知识可持续更新。
不断拓宽自己对学科的认知面，学科知识的更新，是每个老师不断完善自身“课堂魅力”的诀窍。线上课程中，老师经常到各种网站和社交平台上进行交流和学习。作为一名教育者，我们不仅仅是“传道授业解惑”，更要了解最新的教育资讯，组织并参加各种培训课程，通过学习、交流和实践，在不断完善自己的体系。
第四段：反思——长期而持续的发展。
教学工作不是一次成就，需要不断反思教学体系，总结教学工作中的成功和短板，为阶段性发展奠定基础，这样才能更好地推进教育工作长期而持续的发展。我们应该坦诚自己的优缺点，认真思考和掌握每一次教学机会，不断学习成果和思想启示，并在进行下一次教学时及时改进自己的教学过程。
第五段：展望未来——持续不断提升自我。
电子科技发展迅猛，教师如何让自己掌握足够的科技能力呢？未来我们有更多的时间可以利用，为自己的成长学习培训，从而更好地推进自己的“课堂治理”。同时也更应该关注学生的思想转变与身心健康问题，培养掌握各种情况下的教育技能和情商。从潜意识中培养一种成就感与满足感，使自己的教育工作倾注更加全面、优秀。
结语：
在这场新冠疫情的大决战中，教育工作者们承担起了重要的职责。在线上教学中，不断放狠、努力满足学生的各种需求，提高专业知识和发展，主要意义在于提高教师们在教育行业中的竞争力，同时促进整个教育业界的发展。这却是一次艰辛而具有意义的工作，在未来，我们教育工作者们需要向着更高层次的方向发展，为学生的学习成果和体验做好全面规划，切实提升自己的教学技能和教学效果。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇二
第一段：引言的部分（200字）。
近日，我看完了一部电影《大决战》，这是一部以二战为背景的战争影片。电影的情节扣人心弦，英雄主义和友情的主题也让人动容。观看这部电影让我有了很多的思考和感悟。在这篇文章中，我将分享我对这部电影的心得体会。
第二段：影片中的情节和英雄主义（200字）。
《大决战》的故事发生在二战期间，描述了一群士兵为了保卫国家和自由而英勇奋战的故事。影片中的情节紧张刺激，展现了战争给人带来的巨大痛苦和牺牲。每个角色都有自己的英雄主义，无论是在战场上冲锋陷阵，还是在关键时刻选择牺牲自己来拯救战友。这种英雄主义精神让我深受触动，让我为这些勇敢的士兵感到钦佩和敬佩。
第三段：友情的主题和深刻的感悟（200字）。
除了英雄主义，影片中还强调了友情的重要性。在战争的环境下，士兵们形成了一种特殊的纽带，他们彼此支持和守望。即使在最恶劣的环境下，他们也能够坚守友情和信任，为了战友甘愿牺牲。这种深厚的友情让我感到非常感动，也让我思考到在现实生活中我们要珍惜和培养这种真挚的友情。
第四段：关于战争的思考和警示（200字）。
观看《大决战》让我思考了战争的本质和意义。战争无论是对个人还是对整个社会都是一种极大的破坏。在电影中，士兵们无论是身体还是心理上都遭受了巨大的创伤。他们为了国家和人民的利益付出了巨大的牺牲，但战争带来的破坏是无法估量的。这让我深深反思战争的可怕性和人类应当如何避免战争。
第五段：个人成长和对生命的品味（200字）。
观看《大决战》给我带来了很多的震撼和启示。在看到这些士兵为了国家和民族的利益勇往直前时，我不禁为他们致以敬意。这让我对生命有了更深刻的理解和品味。生命是如此宝贵，而且是有限的，我们应该珍惜每一天、每一刻，努力追求自己的理想和幸福。《大决战》让我明白了人类应该以和平、友爱和合作为目标，而不是无谓的战争和毁灭。
结论（100字）。
通过观看电影《大决战》，我得到了很多的思考和感悟。英雄主义和友情的主题让我为这些勇敢的士兵感到敬佩，对战争的思考让我明白了战争的破坏性和可怕性。最重要的是，这部电影让我对生命有了更深刻的理解和品味。我相信，只有通过和平、友爱和合作，人类才能真正实现进步和幸福。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇三
作为一名教师，我曾经在观赏过这部电影《大决战》时，深感到其中一种万众瞩目的主题就是：斗争的激烈与艰辛。这部电影振奋人心的激励着我们立志为祖国的繁荣和发展作出更大的贡献，同时也是最具鼓舞人心的提高我们教育教学能力以及灌输学生们这种精神的大片。
第二段：从电影中悟到的教育启示。
在电影中，我们可以看到“团结一致，同舟共济”的情景。它告诉我们在教育教学中，只有真正的凝聚力，为了同一个目的团结在一起，才能产生最佳的效果。同时，我们也应意识到作为一名教育工作者，应教给学生们的不仅是知识和技能，更重要的是崇高的精神维度，并必须承担起培育学生们的责任。
第三段：电影中的教育公正性。
在电影中，我们可以看到区别对待不同学生的影响。这种影响既包括物质上的，也包括精神上的。另外，在学生个性、兴趣理解等方面的差别也要当作老师着重考虑的因素。由此可见，教育公正是非常重要的，针对学生的个体化差异，我们应顾及到个体学生的需求和特点，为每个学生提供他们所需的教育。
第四段：电影中的师生关系。
通过电影，我们可以看到教育教学的关键在于师生关系的建立。老师应该充分了解学生，尤其要注意到他们的身心健康，了解他们的感受和需求。只有当老师真正从学生的角度出发，理解他们的需求，才能打造一种理想中的师生关系，以及理想中的教育教学效果。
第五段：结尾。
我们知道，正如这部电影给我们带来了启示和启迪，我们也希望我们所教育的每一名学生，从我们身上获得丰富多彩的经验和灵感，进而掌握自己的生活，打造他们想要的未来。因此，必须要营造一个稳定与可持续的教育环境，做到合作，建立师生关系，并在此基础之上，用我们自己的方式和手段，为学生的成长创造更加积极的氛围。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇四
《大决战》是一部中国历史题材的电影，以北伐战争为背景，讲述了中国共产党和国共两党的英勇抗战故事。观看该片让我深刻体会到了那个时代人民的豪情壮志和崇高精神。影片通过真实的历史事件和角色的塑造，让观众感受到了那个血与火的年代，也让我们更加珍惜今天的和平幸福生活。
二
影片中通过塑造不同角色的形象鲜明地展现了他们的个性特征和精神风貌。在片中，我被大刀队队长王二小的坚强意志所打动。他是一个无私奉献、敢于牺牲的革命烈士，为了革命事业，他不惜与父亲决裂，选择了自己的道路。他在片中表现出的奋斗精神和不屈不挠的毅力，成为了我的偶像。另外，片中的蔡锷将军和邓小平同志也给我留下了深刻的印象。蔡锷将军在剧中一直保持着对国家的忠诚，力图寻求国家和人民的解放。邓小平同志在片中则展现了他的领导智慧和胆识，为建立一个强大的中国共产党而努力。
三
观看《大决战》让我深刻认识到了战争的残酷和人民的牺牲。整个影片中充满了血与火的场景和描写，忍不住让人心痛。在电影中，无数革命烈士为了中国的解放献出了自己的生命。他们用鲜血和生命付出了最高的代价，为了国家的解放、人民的幸福而奉献了自己。影片让我明白了革命不是一件容易的事情，需要坚定的信念和顽强的毅力。
四
电影中的历史事件和情节让我更加深入地了解了中国共产党的艰苦奋斗和坚定信仰。影片展示了中共领导下的红军在权力斗争中的斗争、内部矛盾以及对抗外敌的艰难历程。在遭受重创和失败后，中共人仍然保持了他们对共产主义事业的信念和信心。他们没有因为困难而放弃，而是继续前进、不断奋斗。我惊叹于中共党员的坚定和勇气，也为他们所取得的胜利而由衷地感到高兴。
五
《大决战》是我观赏过的一部非常感人的电影，它深深地打动了我。通过电影，我了解到了那个惊心动魄的历史时期，看到了英雄和普通人的崇高精神和无私奉献。这部电影提醒了我要热爱我们的国家和民族，为了我们的幸福和未来而努力奋斗。同时，也让我更加珍惜今天的和平和幸福生活，感激那个时代为我们做出的贡献。希望通过这部伟大的影片，能够让更多的人了解中国的历史，珍惜今天的和平，为了实现我们的梦想而不懈努力。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇五
《大决战集》是一部由冯小刚执导，拍摄于1986年的电影。该电影深刻展现了文化大革命时期的社会生活和人民精神状况，在当代国外电影史上也留下了独特的一笔。本文将对该电影进行观影体会及心得分享。
第二段：影片内容及感受。
该影片主要讲述的是1967年，在文化大革命期间，一所小学实行红卫兵自治，不让老师管理，学生们自己组织课程，课后还开展了红卫兵运动。整个小学的运动呈现出狂热又混乱的状态。几名教职员工为了挑战红卫兵的自治，开始分别对抗学生。影片虽然场景仅限于小学的校园，却把影片中所有角色有限又真实地展现出来，有关于学生的成长、老师的觉醒、父母的牵挂都生动地呈现在我们面前。而且，虽然人物众多，但依然是头绪清晰，一个角色当不起，没一秒浪费，细节之处无不用心。
第三段：影片中的角色及性格描写。
在影片中，孩子们的朴素，让人感受到他们的单纯，同时几位老师的觉醒，更是深入人心。其中张老师是最具代表性的角色，在“哪儿有什么毒，我们是红卫兵”“支持春雷现象”这些场景中，她逐渐认清了自己的信仰，坚定了自己的批判态度，最终在学生们燥动的情境中，站了出来。而步云，虽然个性冷静文静，但他在学生会上的备受尊敬，成了整个看似混乱但其实很有秩序的小学里的代表，他的悄悄照顾和关注患病的老师，更是让观众倍感温馨。
第四段：影片的思考与启示。
整部电影搭建在“权力”这个核心上，权力肆虐，一切秩序和规则都被摧毁殆尽。在现实中，权力滥用、暴力恫吓，这种极端情况不仅在文化大革命中有所体现，在今天的生活中，仍然存在着。我们应该学习影片中的那些勇气、责任心和对反抗规则和权力的批判精神。同时，我们也要充分认识到，理性和秩序，是社会存在和人类文明的基石，是各自职责和权利有序的使用保障，在现实生活中应该多加强化思考与发展。
第五段：结语。
《大决战集》坚持了一个独联体旧时代的地位，并于影片中独到地把握了其所代表的一种人生态度。影片在刻画角色时，强调了他们的精神，同时，这个精神也正是我们不仅要认识，而且在生活中需要追求的。在这个“狂野”而又相对“纯洁”的小学校园里，我们看到了人性的复杂性和平凡性。总之，《大决战集》深刻揭示了文化大革命这段极其时期的社会心理，教育思考及历史记忆，使我们对自己以及这段历史的认知更趋清晰明晰。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇六
《大决战集》是我国出版史上一本不可多得的珍贵资料，它的出版不仅是对历史的重要记录，也是向人们展示了在解放战争胜利之后的时期中，我国文艺界面对严峻的时代背景所做出的探求和反思。最近我读过了这本书，让我感到很受启发，特别是对于现代文艺的创作有着极大的帮助。在这篇文章里，我想和大家分享一下我从《大决战集》中得到的一些体会和感受。
第二段：对“大决战集”的探讨。
《大决战集》收录了一批有影响力的文学家和艺术家关于当时时局和文艺情况的陈述、评论和批判性思考。他们通过自己深入的研究和艺术实践，发现了许多进一步了解和理解当时的问题的方法，为当下的文化和文艺创作提供了指引。他们通过这些表述和作品的展示，表达了他们对于未来探索的信仰和热忱，使我们在当下遇到的文化问题中也可以从他们的经历中汲取灵感。
第三段：情感共鸣。
阅读《大决战集》的一个重要体验是当我们在读到一些作者的作品的时候，心理会不自觉地感到一阵共鸣。这些作品描述了当时艺术家心情中的感受，如失落、希望、悲观、乐观等等。它们似乎在向我们诉说着当时文化，文艺和时局的真相。他们从自己的视角感受到当下所面临的各种问题，表现了他们内心深处的情感和思考，相信可以唤起我们的共鸣和启发。
第四段：对现代文艺创作的思考。
通过阅读《大决战集》，我们可以看到当下的文化和文艺中也存在着许多类似的问题，比如价值导向、创作方式、审美观念等等。当然，时代背景和现实情况的变化会影响到文艺的创作和发展，但也应该注意到经验和经典中的一些有价值的部分，加以借鉴和重视。因此，我们应该以批判的精神来审视自己的文艺创作，并从《大决战集》中汲取灵感和经验，创作出更富有时代感和人民感的优秀作品。
第五段：结论。
《大决战集》展现出了历史的真实情况和文化环境，它让我们更加清晰地了解文艺创作所面临的诸多挑战和问题。同时，我们也应该通过这个文献资料中的经验和经典来深入反思自身创作，以更为批判的眼光看待作品，造就更加有生命力和发展潜力的文艺作品。希望我们能够从《大决战集》中汲取知识和启示，并为现代文艺创作增添新的色彩和思考。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇七
作为一名教师，观看影片《大决战》时，我惊叹于蒙古军队的勇气和朝鲜战士的顽强抵抗，更感受到了《大决战》传达出来的深刻道理。在这样的电影里，我们可以得到很多的人生智慧，尤其是教育方面的体会。本文将结合教学实际和影片内容，从战争教育、爱国主义教育和队伍建设三方面谈谈我的个人体会和感悟。
第二段：战争教育。
“教育是战争，使命是安身立命之本。”这句话是影片中云南中村带领学生抗战时的口号。我们可以看出，教育和战争同样重要。教育是建设未来的基石，战争是保卫未来的保障。教育既是国家建设之要，也是国家安全之基。教师的鼓励、指导和关爱，就如前线将士的督促和支持，都是为了奋发抗争，为国捐躯。因此，我们教师应始终保持教育使命感和社会责任感，将教育和爱国融为一体，培育出更多的爱国人才为国家的建设贡献力量。
第三段：爱国主义教育。
爱国主义是中华民族的伟大传统美德，对于当代教育来说，也是重要素质之一。影片中的独立营官兵们不惜一切保卫祖国，面对强大的敌人，没有惧色，用实际行动证明了爱国的决心和信念。教育应该始终引导学生树立爱国主义思想，从小让学生知道爱国的含义和重要性，培养国家意识和责任意识，为祖国的发展贡献力量。我们作为教育工作者，应着重培养学生的这种爱国精神，让他们在成长路上信仰自己是为祖国的明天而努力奋斗。
第四段：队伍建设。
团结、协作和信任是影片中无尽荣誉背后的无形力量。战争无情，团队的力量才能铸成不屈不挠的顽强意志，只有真正的团队，才能做到众志成城，共御风险。学生同样也需要这种培养。在教育过程中，要加强与学生的沟通和信任，让学生感受到在教育道路中师生之间的紧密联系，以此来增强学生之间和老师之间的的信任、协作和深厚的情感基础。
第五段：总结。
《大决战》这部电影，不仅让我们认识到前辈们为国家保卫做出的牺牲和贡献，更告诉我们应该如何对待教育，如何向前辈学习，如何注重团队建设和爱国主义。作为一名教师，我们需要把握当下，立足未来，肩负起国家和人民赋予的任务，把培养出更多的爱国人才作为己任，为中华崛起贡献力量。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇八
自古以来，人们都乐于追求胜利，而胜利通常需要经过一场激烈的战斗。而“大决战”作为战争中的巅峰对决，更是考验着人们的毅力、智慧和勇气。最近，我亲身参加了一场名为“大决战”的实战模拟游戏，虽然只是虚拟的战斗，但其中的收获和心得却深深地影响了我。
第二段：战斗需要团队合作。
在整个游戏过程中，我深切地感受到团队合作的重要性。在一场大决战中，每一个团队成员都承担着不同的责任和角色，而这些不同的角色都是相互依赖的。只有通过团队合作，才能够形成合力，精确地执行战术，并最终取得胜利。
第三段：智慧和策略决定胜负。
在这场“大决战”中，智慧和策略发挥了至关重要的作用。每个团队成员都需要充分发挥自己的智慧，灵活应对变化的战局，制定出最佳的战术方案。同时，策略的制定也需要足够的思考和预判，考虑对手的可能行动，并有针对性地做出反应。只有在智慧和策略的指导下，才能够在战场上取得胜利。
第四段：坚持和信念赋予人力量。
在这场“大决战”中，也鲜明地展现出了坚持和信念赋予人力量。途中遭遇到种种困难和挑战，战局的不断变化也让人心生迷茫，但只要团队始终坚持自己的目标，并且相信自己的能力，就能够战胜一切困难，坚持到最后。正是在这种坚持和信念的支撑下，我们团队始终保持着高昂的斗志，并最终取得了胜利。
通过参与这场“大决战”，我深刻地体会到团队合作、智慧和策略以及坚持和信念的重要性。这种游戏虽然只是虚拟的战斗，但其中所包含的人生哲理却不言而喻。在现实生活中，我们也必须学会团队合作，培养自己的智慧和策略能力，并且要时刻保持坚持和信念，这样才能在社会中取得成功。
通过这场“大决战”，我明白了在战斗中需要团队合作，智慧和策略决定胜负，而坚持和信念则赋予人力量。我相信，只要我在以后的生活中牢记这些心得体会，不断锻炼自己，逐渐提高自己的团队合作能力、智慧和策略思维，并且保持坚持和信念，就能够在不同的领域中取得好的结果。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇九
近期，我有幸观看了一场历史性的大决战。这场比赛是两支实力强大的球队之间的较量，不仅赛场上激烈对决，更引发了观众内心的激荡。通过观看这场比赛，我深有感触，并从中得到了一些心得和体会。
第一段：感受到比赛的紧张与激烈。
这场大决战让我切身感受到了比赛的紧张和激烈。两队在场上拼尽全力，争夺比赛的主动权。从比赛开始，球员们便展现出无畏的精神和顽强的斗志。他们不畏强敌，用自己的能力尽力压制对方，互不相让。比赛的每一个瞬间都让人屏息凝神，每一个进球都引发了观众的热烈欢呼。紧张和激烈的氛围让整个比赛场地熠熠生辉。
第二段：战术与默契的重要性。
在这场大决战中，我惊叹于球队之间的战术配合和默契。球员们相互配合，完成了一次又一次惊艳的进攻和防守。他们清楚地知道自己的角色和任务，遵循着战术的指导，充分发挥个人的特点和优势。球队整体的默契和配合，使得球员间的无声交流变得更为重要。只有当每个人都心有灵犀，才能在比赛中取得胜利。这让我深刻体会到，在团队中，战术配合和默契至关重要。
第三段：毅力和坚持带来的奇迹。
在这场比赛中，我看到球员们展示出了毅力和坚持的力量。无论是在比分落后的情况下，还是在对手强劲的防守下，球员们都没有丝毫放弃的念头。他们一次又一次地尝试，不断调整策略，努力争取翻盘。他们用自己的行动告诉观众们，只要坚持下去，奇迹是会发生的。在这个过程中，我受到了极大的鼓舞。只要我们有了毅力和坚持，就能够战胜困难，取得成功。
第四段：团队精神的力量。
这场大决战让我深刻认识到团队精神的重要性。无论在攻防转换中，还是在关键时刻做出决策，团队中的每一个人都发挥着重要的作用。球员们互相激励，相互支持，共同努力，才能为球队取得胜利。他们不仅为自己而战，更是为了整个团队的荣誉而拼搏。这种团队精神是无形的，但却可以将个人的力量凝聚成一股巨大的力量，让球队取得成功。
第五段：积极向上的精神。
这场大决战让我看到了积极向上的精神。无论是在比赛中遭遇困难，还是在失败后勇敢站起，球员们都展现了积极向上、勇往直前的精神。他们对自己充满信心，相信只要付出努力，就一定能够获得成功。这种积极向上的精神感染着观众，激励着每一个人。我也意识到，只有具备这种积极向上的精神，才能在面对困难时不畏惧，勇敢前行。
通过观看这场大决战，我深刻体会到了比赛的紧张与激烈，战术与默契的重要性，以及毅力和坚持带来的奇迹。我也认识到了团队精神的力量和积极向上的精神。这次观赛经历让我对比赛和竞争有了更深刻的理解，同时也激励着我在自己的生活中付出更多努力，追求卓越。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇十
近期，一部名为《大决战》的电影在全球引起了轰动。本人有幸在放映期间观看了这部影片，不禁感慨万分。电影中的情节，作为一名观众，给我留下了深刻的印象。以下将从剧情、表演、道德教育、人物形象和情感体验几个方面来谈谈我的观影感受和心得体会。
首先，我对于《大决战》的剧情设计十分赞赏。影片以一场关乎社会正义的大决战为主线，将整个故事串联起来。剧情紧凑，层次分明，扣人心弦，让观众看得心里痒痒的。在不同的场景中，我们看到了各式各样的冲突，是人物之间的冲突，也是对社会现实的冲击。这些冲突既能引起共鸣，又能激发起我们对于社会问题的思考。通过反复紧张的高潮展开，最终达到了情节的高潮，使人深深地为主人公的奋斗与坚持而感动。
其次，演员们的表演功底令人叹为观止。他们把各自角色的性格、特点都展现得淋漓尽致，使观众们能够更加贴近于故事情节。特别需要赞赏的是演员们对于细节的把握。每一段对白的语气、每一个动作的姿态，都恰到好处。他们的表演不仅体现了专业素养，更为整个电影注入了真实感和情感力量。观众们在看的过程中，可以得到身临其境的体验，为影片的成功增添了一份光彩。
此外，《大决战》在道德教育方面也给我留下了深刻的印象。影片中呈现的是一个矛盾重重的社会环境，在这样的环境中，每个人都需要遵守道德准则去应对。虽然人们的道德观念各有不同，但在《大决战》中，我们看到了许多正义勇敢的人物。他们无畏无惧地揭示真相，捍卫公正，给我们传递了积极向上的价值观。这不仅是对于社会道德的呼唤，更是对观众们内心的一次洗礼。我们在这部电影中体会到，做一个道德底线清晰的人是多么重要。
影片中的人物形象也是本片成功的关键之一。每个角色都有着鲜明的个性和饱满的内心世界。从剧中的女主角到配角角色，每一个人物的性格和命运都被勾勒得非常细腻。观众们能够从他们的性格特点中找到自己的共鸣点，也可以通过角色的成长与改变来反思自己。这些人物形象展示了人性的复杂性和多样性，使电影也有了更加丰富的内涵。
最后，观看《大决战》给我带来了深深的情感体验。影片中的情感场景让观众倍感温暖，倍感动容。当主人公最终战胜了自己的内心恶魔，迎来了光明的时刻，我仿佛经历了一次心灵的洗净。这种情感的释放让我充满了对生活的勇气和对未来的希望。《大决战》所表达的情感升华了电影的艺术性，也让观众在情感的共振中获得了更全面的观影体验。
综上所述，观看《大决战》使我受益匪浅。无论是从剧情、表演、道德教育、人物形象还是情感体验几个方面来看，这部电影都完美地诠释了电影艺术的魅力。它不仅仅是一部娱乐作品，更是在引导我们对社会问题思考和人生价值探索的道路上迈出了一大步。希望每个观众都能从《大决战》中找到属于自己的答案，并将此种体验和感悟带入日常生活中，使之成为自己的一种品格和素养。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇十一
近日，我有幸观看了一场精彩的电影《大决战》，这场电影不仅展现了人们的勇气和毅力，更启发了我作为一名教师的职业追求。通过观看这部电影，我深感到教师在培养学生综合素质上的重要性。以下是我对电影的观后感和对教师职业的一些思考。
首先，教师应该具备坚韧不拔的精神。电影中的主人公们在面对重重困难时，始终保持了积极的心态，并且不屈不挠地追求自己的目标。教师职业亦如此，我们必须面对各种各样的困难和挑战，如学生的学习态度、家长的期望以及教学环境等等。作为一名教师，我们需要有足够的耐心和毅力去应对这些问题，同时坚定自己的理念和价值观。
其次，教师需要具备丰富的知识和综合素质。在电影中，每个人都拥有自己的特长，通过互补协作才能取得胜利。教师的职责是培养学生的综合素质，不仅要传授学科知识，更重要的是培养学生的创新精神、沟通能力、团队合作意识等。只有拥有广博的知识和优良的综合素质，才能培养出有竞争力的学生，为未来社会做出贡献。
第三，教师应该具备正确的教育观念。电影中的人物在面临逆境时，始终坚守自己的信仰，并以此为指引，引领他们走出困境。这也是教师在教育中所应具备的品质。教师的教育观念应该是以学生成长为核心，关注学生的个性和兴趣发展，培养学生的自主学习能力和创新思维，让他们在不断探索中成长。同时，作为教师，我们也要敢于批评和指导学生，帮助他们树立正确的人生价值观和道德观念。
再次，教师应该注重个人和团队的成长。在电影中，主人公们通过不断学习和训练，不仅提升了自己的能力，也为整个团队的士气和战斗力作出了贡献。教师亦是如此，我们必须不断学习和提升自己的专业素养，关注教育前沿知识和教学方法。同时，要注重与同事的交流合作，共同进步。只有通过不断的个人和团队成长，才能给学生提供更好的教育服务。
最后，教师应该以身作则，成为学生的榜样。在电影《大决战》中，主人公们用自己的实际行动，激励和影响了其他人。教师在教育中亦是如此，我们需要以自己的言行去影响学生，树立正确的价值观和行为准则。同时，我们要积极参与学校活动，以身作则，展示给学生一个积极向上的榜样，让他们能够受到正确的引导和影响。
通过观看电影《大决战》，我深刻地认识到了作为一名教师的重要性和使命感。作为一名教育工作者，我应时刻担负起培养学生的责任，具备坚韧不拔的精神，持有正确的教育观念，注重个人和团队的成长，并以身作则，成为学生的榜样。只有这样，才能为学生和社会做出应有的贡献，让每一个学生都能像电影中的主人公们一样，做到勇往直前、追求卓越。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇十二
近期央视一台热播电视连续剧《大决战》，该剧以1945年8月抗战胜利到1949年10月新中国成立为背景，49集的篇幅用更丰富的内容、更宏阔的视角展开叙事。
电视剧开篇就把三国四方的利益纠葛交代得很清楚，在二战后重塑世界政治格局的大视野下，历史的来龙去脉在剧中讲述得更加清晰明了。生动再现解放战争时辽沈、淮海、平津三大战役，奠定了人民解放战争在全国胜利的坚实基础，该剧史诗般呈现了这场波澜壮阔的中国命运大决战。纵观三大战役，国军调兵不灵、指挥失当、屡战屡败，这和国民党军队派系林立的私家军有很大的关系。1924年之后，国共合作，孙中山学习苏联，开办黄埔军校，建立军队中的政治工作制度。但国民党并没有学会真正以党治军。南京政府成立后，黄埔系就成了蒋介石嫡系部队。而其他派系的部队，蒋介石就无法直接指挥，必须同其将领在政治上协调，才能为自己所用。这种私家军体系在晚晴时期就已经出现，曾国藩的湘军，袁世凯北洋六镇新军等。蒋介石统治时期，终未能达到削平群雄，重建中央集权的目的。1927年之后，除黄埔系外，桂系、粤系、晋系、冯玉祥的西北军等，都不是蒋介石能亲自指挥的。粤军十九路军，是陈铭枢训练出来的。所以“九一八事变”后，因为调停宁汉冲突，十九路军进驻上海、苏南一带，就没有听蒋介石的命令，奋勇抵抗日军的侵略。直到解放战争时期，非黄埔系部队，蒋介石依然无法直接指挥。平津战役期间，蒋介石要调动傅作义的部队，也只能同傅作义协商。而傅作义早有自己的打算，华北能守则守，不能收则向西与宁夏、青海二马有约，以保存自己的实力。国军中的军事派系，使其高级将领养成了保存自己实力的的思想意识，不关系的自己的生死存亡，就不肯力战，坐山观虎斗，从这个意义上说，蒋介石并没有成为一个真正“独裁者”，因其并没有力量独裁。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇十三
“大决战”是一部触碰人心灵最深处的影片。当我第一次看到这部影片时，我被它的深刻内涵所折服，因此我决定写一篇作品来表达我的感想以及体验。
第二段：人物塑造。
影片中的各个主角人物，不仅在外貌上有所区别，其个性和思想也截然不同。在这些强烈的个性之中，我们可以发现角色之间充满斗争，这些斗争的源头是对于意识形态的背叛，对于人性尊严与自由的反抗。有时，我们会惊叹于影片中的某个角色所表达的想法，而有时候又感到失望。但在总体上，这些人物形象无疑都成为了“大决战”这部影片的精华。
第三段：情感抒发。
在影片中，我们看到了极高的紧张情绪以及深刻的哲学探索。这些引人注目的元素不仅在情节中表现的淋漓尽致，并且完美地展现了每个人持有的人性。我对影片中展现的“人性不是单一的，人性是多面的”的概念深有感悟。每一位主角都有一种独特的性格，但是这些性格背后都有着某种共同的思想核心，这些思想核心是对人性如何达到良好状态所做出的一个探求。
第四段：现实启示。
影片对于实际生活有着深远的意义。如何认识人性，如何发现自己的使命与价值，这些都是实际生活中的命题。影片通过角色之间的斗争展现了人类内心的斗争以及自由与权利的冲突。总的来说，这部影片最重要的意义在于我们对于与现实生活中的问题的面对与解决幸福感。
第五段：结语。
我由衷地认为，这部影片是非常深刻的。它不仅仅是一部电影，更是一种心灵的启迪与唤醒，它对于人类的责任与人性的探究都是没有尽头的。我坚信，对于那些喜欢思考并自我反省的人们来说，这部电影会给他们带来更多的思考和收获。因此，我希望更多的人能够来感受这部影片的奇妙。
最热时代大决战心得体会范文（14篇）篇十四
自从2014年开始，每一年的11月11日都是“双11”购物节，而除了购物，江苏省还有一场另类的“节日”——“大决战”。这是一场面向高中生的数学竞赛，被誉为“江苏之光”、是一个展示高中生数学水平和提高数学素养的国际一流赛事。在今年的比赛中，我参加了第级组的比赛，接下来，我将分享我的心得和体会。
第二段：赛前准备。
在赛前，我的备考主要是做过去的模拟试题和老师布置的卷子，但做这些仍然需要时间和耐心。在我的准备过程中，有很多困难，有时甚至会有想放弃的想法，但我坚持下来，并取得了一定的成绩。总的来说，赛前的准备是非常重要的，但相信自己，不轻易放弃也是同样重要的一点。
第三段：比赛过程。
在比赛的过程中，我遇到了很多难题，有些看起来很熟悉，但是从不同角度去思考就变得陌生；有的看起来很不可思议，但是一旦抓到主旨，就迎刃而解了。最重要的是，我们需要冷静，不要因为紧张而犯错误。在把题目拿到手后，我会先看一遍，对于感觉陌生的题目会先进行分类思路，列出一张表格来看看它们之间有没有相通的地方。在解题的过程中，我们需要尽可能采用不同的方法、分析不同复杂度下的可能性，更多角度思考问题。
第四段：收获体会。
整场比赛结束后，我感受到最深的事情是，我们在赛前所做的一切都是值得的，不管结果如何。因为参加比赛是一种锻炼。虽然我的成绩并不高，但我收获到了挑战自己、放下压力的经验，更重要的是经验的积累。比赛所考察的不仅是知识，更是能力和心态的综合素养、团队精神和价值观的培养。
第五段：结论。
作为一个高中学生，参与这样的比赛，不仅是对自己学习成绩的检验，还是对学习态度和生活态度的考验。在比赛中，不仅会发现自己的不足，在失败和困难中逐渐克服并成长。在未来的学习和生活中，我们还会经历更多的挑战和机会，而挑战中最重要的是态度和心态，只有用更积极的心态去面对，才能在生活中不断进步，不断突破自己。