优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）

通过写培训心得体会，可以总结自己在培训过程中的成长和收获。在这里，我们为大家搜集了一些经典的培训心得体会范文，希望能够为大家写作提供一些启示和指导。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇一

紧张而有意义的太谷之行结束之后，我们又投入到了校本培训中，经过两周的培训，我们听课评课，参加研讨讲座，备课上公开课。总之收获满满，感想颇多。

教师是太阳下最光辉的职业，既然选择了这一份光荣的职业，那么就要把它当做自己的事业去做。这就要求我们要甘于平凡和等待，用自己的付出和奉献去获得职业的幸福感，同时要有敬业的精神和态度，做有理想，有道德情操，有扎实学识和有仁爱之心的四有老师。在语言上行为上，处处对学生关爱，要有耐心，倾入自己的关爱与激情，尊重每一位学生，做到因材施教，看到每一位学生的进步与成长。

来到洪洞二中便成为其中的一员，所以要树立主人翁意识，要有认同感和归属感，适应现有的环境，要主动融入并适应到新的环境中来，同时与新的同事友好相处，要提高团队意识与各科老师之间合作协调，并且互相尊重，互相学习。要增强工作的执行能力，工作细致化、精准化，不断加强自身学习，充分利用可利用的资源，与时俱进，不断掌握变化中的情况。

站在新的起点，要有新的目标。作为一名新老师，要充分利用课堂这一宝贵资源，要积极听课、评课，认真备课、上课，参与公开课、汇报课，这样才能不断提升自己。要多读书学习，不仅要读本学科的专业书籍，同时也要涉猎其他领域的书籍和陶冶情操的书籍，丰富自己的智慧。要提高自身的专业化水平，做到每个教学环节都不放松，认真研读“先学后教，当堂训练”的教学方法，努力运用于实践，将理论与实践相结合，成就成功的课堂。

总之，经过两周的培训，我意识到成为一名合格的教师不是一蹴而就的，而是要通过不断地坚持和努力才能够实现的，所以我要充分发挥自己的主观能动性，努力工作，成就一份辉煌的事业。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇二

满怀着对教师的崇敬，对未来的憧憬，我迈入了教师行列。在深入实施素质教育的背景下，我们中心校拉开了2010年校本培训的序幕。从8月下旬开始，中心校特地为全体教师请来了几位校长、名师做了很生动、实在的讲座。在认真聆听了校长、名师的讲座后，我有了自己的一些感触，让我对“教育”这一词有了更多.更深的认识。

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；我们教师只有感恩这光辉的事业，方能对得起这光荣而神圣的称呼。在第一天的培训中，教育局的梁主任就对我们进行了师德培训，其中特别强调’’师德的本质是爱与被爱；师德的基础是诚信；师德应该远离功利----这就要求大家无私奉献。”

在目前推进素质教育和即将实施绩效工资的背景下，我愿意做素质教育的坚决践行者；

一、做一个用心灵去塑造心灵的老师。

又一届的毕业生特别是一些没能上高中的学生他们的心灵状况是怎样的呢？

因此，我愿意用真诚的心去和学生交流，蹲下身子去看待学生，不能总高高在上不可一世。认真关注学生的心理变化，让他们成为拥有阳光健康心理，从而远离犯罪。希望若干年后，学生的心灵深处还能有“教师”的一席之地。

二、做一个拥有高效课堂的老师。

教育是一门关于’’人’’的艺术，而别的事业是人对物质，假如出现了废品，那是一种物质上的损耗，可以造一个新的。但是，我们所从事的职业面对的是活生生的人，任何一个学生都不能是废品。

有的专家在他的讲座中提到有效课堂课堂的三个基本维度：“始终的注意投入”、“始终的思维投入”、“始终的情感投入”。这三个维度是从学生的角度提出的，如何让每个学生在课堂上都做到这三个始终，关键还是在于上课的教师。

加提高课堂时间的利用率，并不等于一堂课就讲个不停，而是应该充分利用学生自己对知识的掌握程度进行分层教学。充分利用好教学案，课堂上不该讲的内容坚决不再浪费时间。对学生的评价更应该及时到位，让他们在不断成功中前进。关于语文阅读更是重要，利用阅读欣赏课、课余时间、周末时间阅读，每月进行评比阅读评比，从而循环往复地养成读书的好习惯！

三、学做一个拥有多元化评价的老师。

一次在电视上看到这么一段话：人们都认为提前学会说话的孩子是好孩子，当看到过了一些时间学会说话的孩子，人们也会竖起大拇指，贵人晚言。当孩子在学习走路时跌倒了，人们总会说：“孩子，别怕，我们再来”。听了这么一段话，我也感同身受，虽然我不知小时候父母是怎样勉励我的，但我知道我自己是怎样勉励自己的孩子的。这种评价方式应该就是鼓励教育吧。

在高考、中考的魔力棒挥舞下，我们又是怎样评价看待我们的学生的呢？这些学生和那些刚刚学说话学走路有什么区别呢？“分数好的学生就是好学生”这种评价方式葬送了多少真正的人才啊！我们应该相信每个学生都有自己的成功之处，所以我们应该相信他们能行，并且真诚地对他们说：“你能行，你是好样的”让他们能够体会到成功的喜悦。

生的权利。我愿意用好这两把尺，客观公正地评价每一个学生。

正如著名经济学家厉以宁所说,"溪水清清下石沟，千弯百折不回头，一生治学当如此，只计耕耘莫问收。”在学生心里教师是最有学问的人，一个学生也许可以原谅教师的偏心，但绝不会原谅教师的无知。

新学期的脚步已经逼近，我面临的困难和挑战也会很多，我只有用不断地学习来充实自己，迎接各种困难和挑战！

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇三

校本培训让我由衷的觉得受益匪浅。这次校本培训让我学习了知识，得到了启发，也受到了鞭策。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧，理论水平得到很大提升。

做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。

一、转变观念。

随着社会的飞速发展，家长的意识也逐步提高，他们逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到家长喜欢的人民教师。

二、加强学习。

过去并不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强烈地意识到了自己知识的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙。所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”唯有学习能改变自己目前的状况。

三、学会反思。

苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇四

在学校组织的校本培训中，感触良多。

开学初学校组织教师进行了校本培训，由县教育局。

教学。

经验丰富的教师和班级管理经验丰富的教师交流，听完他们的讲座收获甚多，经过这次开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自我的知识结构，同时不断培养自我的创新精神和实践本事，促进自身的专业化发展，努力使自我朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。我觉得当好教师需要具备以下几点：

1、校本研修促进教师发展。

经过校本研修学习后，我突然明白了教师要成长就要从反思自我的教学行为入手，实现先进的教育理念与常态课堂教学行为的无缝对接；经过教育科研改善教学，构成研究本事；同时要改变和拓展自我的工作方式和工作资料，把校本研修与日常教学活动整合，与教育科研整合，把问题诊断与经验。

总结。

经验提升整合。

2、“教师需要终身学习”。

我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”这已几乎成为笑谈了，教师的这桶水已经几年没有更新过了，是否已经变质？所以教师必须树立“活到老，学到老”的终身学习思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”仅有不断学习，不断充实自我的知识，不断否定自我，才能不断提高，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。我也会从此刻开始，坚持理论学习，在学习和研究中注意理论和实际相结合，树立优良学风，努力钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

3、“勤于思考，善于反思”。

在教学中需要认真思考，提高自我的教学智慧，更新教学观念，改善教学方法，提高教学方法，打造高效课堂。

4、在新课改背景的课堂教学中，立足于本校学生的实际特点，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，努力构成自我的教学风格。

在课堂教学中，要充分把握好自我的主角，调动学生的进取性，让学生们主动学习、合作学习、探究学习，让他们成为知识真正的探索者、发现者、总结人。在让他们学会知识的时候，学会学习、学会做人。

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。

我要以这次培训为契机，找准自我前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇五

作为一名即将踏上工作岗位的新教师，我很荣幸能成为一名附小人，一名齐鲁人。

从8月21日开始，为了使我们新教师尽快适应学校的教学工作，并以饱满的热情早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，学校领导以讲座，报告，听课，观摩和学习的形式，对新教师的角色转变、学校历史概况与发展前景、学校教学工作基本要求、学校教科研概况及重大课题、学校德育工作规范和班主任工作要求等诸多方面进行了系统的学习，而且还结实了一群优秀的同行朋友探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训收获颇丰、感想颇深；眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，得到了很多启发。下面将我的学习心得小结如下：

体会到了教师的发展、学生的发展以及学校的发展是紧紧相连关联的，并且在学习工作过程中，我们应该是有规划的，只有目标、信念、理念支撑，才能体现学校的办学理念：新附小建设。在了解学校基本情况和发展前景下，我也给自己定了一个近期短暂的目标：首先是尽快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其次是上好课。对于新教师，上好课是重中之重，随意在以后的教学工作中，我会不断请教我的知道老师和组内其他老师，初步行程自己的教学观、教育观和自己的思想，争取每节课都做好充足的准备，教好学生。第三，作为班主任，应该以人为本，做一切有利于学生身心发展的好班主任，与学生建立平等、民主、信任、互相尊重的师生关系，培养自己较强的组织领导、管理协调能力，使我的班集体能稳定协调的发展，使班上每个学生快速成长。

通过培训，让我清楚的认识到，一名教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型教师。因此，我要做好以下几个方面：

1、促进个人专业发展

能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动的发展关键在于教师素质。

只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。我们每一位老师都应该多读书、多思考、多反思，不断的用知识来充实自己，做有思想的老师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。

2、努力转变好角色

作为一名新教师，应该更加理性的认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向于“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同事之间的关系和师生之间的关系等。

初来齐鲁，对一切都感到很陌生，但在各位领导的关怀下，在同事老师的热心帮助下，我渐渐的熟悉了这边的环境和各项常规工作，并很快以极大的热情和激情投入到工作学习中。在培训过程中，我们这些新来的老师们也十分团结，无论工作上还是学习上，我们都互相帮忙，互相鼓励，并互相探讨教学中的疑问，给了我极大的鼓励和动力，但新老师的角色转变还需要一个长期的过程，还有很多的疑问，最大的困惑还是如何上好课，这是教师的基本素质。因此，作为新教师，我必须转变自己的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正的引导学生们积极、主动的学习，鼓励学生大胆去学，真正成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者和研究着。

3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用

（1）、用心去热爱和善待学生

教师应该是以为雕塑大师，能将一块柸材，用自己的思想和感情，将它雕塑成一件艺术品。心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生命，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当做一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

（2）、用自己的言行去感染学生

教师要以自身的'行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学、接人待物、行为举止、一言一行都必须认真、稳重、规范、得体。此外，教师还应和学生进行经常性的沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚的公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师，还是益友。

培训虽已结束，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素质，争取实现自己的人生价值！

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇六

20xx年3月6日至8日，我校开展了寒假校本培训活动，学习内容丰富，包括《校训解读》、《德育制度解读》、《校车接送制度讲解》以及一系列专题讲座学习等等。作为一名经验尚少的老师而言，一切都充满着新奇，一切都充满挑战，因此对于此次培训我也用满腔热情去面对，希望使自己的理论和实践都得以提升。在整个校本培训的过程中，我深刻意识到，要做一名当代合格的教师，应当积极适应目前素质教育教学标准对教师课堂的要求，要懂得“灵动课堂，人本为美”的理念。同时，不断的充实和提升自己的专业能力，把控自己的实效课堂，并懂得虚心学习，不断进步，这是打造实效课堂对教师的要求，也是为人教师的重要内容。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能打造深化课改背景下的实效课堂呢？在王溅波老师的讲座启发下，我重温启功先生——《上课须知》之师有八范。感知教育者须具的人文情怀——爱心，良知，视野，心态。意识到教育者须切实转变教育观念，在思想观，课程观，教学观，评价观方面都应有正确的认识。而实效课堂不仅须要教师具备以上条件，还需教师关注学情，兴趣与快乐。学会因材施教，联系社会实际与生活实际，讲练结合，宏观小结，民主评讲，激励学生，从而实现智慧课堂。而带小学部毕业班六年级的我有幸予教毕业班老师的研究精神，应研究：学生，考纲，考题，评价报告，学科命题超句，命题者。只有关注人性做真教育，才会有至上的幸福感，享受童心做好老师。

堂的知与行专题讲座的学习，让我对高效课堂的着手有了更好的把握。在今后的教学中，我将从高效课堂的五大基本元素入手，沿用三大模式，以制度引领，为自己高效课堂的构建铺路搭桥，以待自我教学能力的提升。而作为一名合格的教师，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。这就涉及到班级后进生的转化问题。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，对于后进生更是如此！后进生能乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，才能激发学生学习的积极性和创造性。

常言道：名师都是由后进生培养出来的。班级成绩要想在后进生的方面得到改善，教师需先从家庭，学校，个人三方面了解后进生产生的原因。对于后进生而言，幸福感与成功感比方法更重要，故教师在对待后进生的做法上要稍多注意，一言一行，一举一动，将会给后进生带来深刻的影响，因此，教师一定要时时处处用心对后进生，才能让这些孩子们心服口服，把你当成良师益友。

除却以上提及的几点，在当今知识更新速度大大加快，信息日渐翻新的形势下，阅读就成了当今教师生存和发展的重要手段。在鲁老师的讲座启示下，我切实体会到阅读在教师由“经师”成为“人师”的途中不可或缺的作用。在阅读中灵修，生活，信仰，铸就精神底座!在阅读中提升人师素养，日渐做到人本至上，明心见性，施仁爱义，韦编三绝，革故鼎新，优雅素心。

水变成不断更新的一河“活水”，又有何不可？同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思，才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。

同时，与时俱进，活到老，读到老”是新世纪教师应有的终身阅读观。教师要善于从阅读中汲取能量和资源；善于在任何时间阅读学习。包括在教学过程中和学生分享知识，善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身阅读已成为教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身阅读学习的理念，以适应现代的教育需要。

总之，通过这次寒假校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇七

秋季是一个丰收的季节。在这个丰收的季节，许多人选择利用这个时间进行培训，以提升自己的能力和技能。在我的人生旅程中，我也参加了一次秋季培训活动，这给了我许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将与大家分享我参加秋季培训的体验和所得。

第二段：选择培训课程。

在选择培训课程时，我首先考虑了自己的兴趣和需求。我希望通过培训能够提高我的专业能力，并且培养自己的领导才能。我最终选择了一门与管理相关的课程。这门课程不仅包括了理论知识的学习，还有实际案例分析和团队合作的实践。通过这门课程的学习，我不仅提升了自己的知识水平，还掌握了一些实用的管理技巧。

第三段：培训过程与收获。

培训过程中，我与来自不同行业不同背景的人交流学习。这些人的经验丰富，他们的见解和观点让我受益匪浅。我学到了如何与他人合作、如何解决问题以及如何领导团队。与此同时，我还参加了一些实地考察和实践活动。这些活动让我更加了解了企业管理的实际运作和挑战，并且锻炼了自己的沟通能力和应变能力。

值得一提的是，培训过程中的互动和合作对我来说是非常重要的。我发现通过与他人的讨论和合作，不仅可以加深对知识的理解，还可以培养自己的团队合作和沟通能力。在小组讨论和项目实践中，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，并且学会了在团队中发挥自己的优势。这些经验将会在我的职场生涯中起到重要的作用。

参加秋季培训不仅仅是为了提高自己的知识和技能，更重要的是培养自己的学习能力和积极的心态。通过秋季培训，我认识到学习是一个持续不断的过程，只有不断地学习和充实自己，才能跟上时代的步伐。同时，我也认识到只有保持积极的心态，才能在学习中取得更好的成果。在培训过程中，遇到的困难和挫折并不少，但是我通过努力和坚持，克服了这些困难，真正体会到了学习的乐趣和成就感。

第五段：总结。

通过参加秋季培训，我不仅提升了自己的知识和技能，还培养了自己的团队合作和沟通能力，并且学会了保持积极的心态。我深深地意识到只有不断地学习和不断地拓展自己，才能在职场中取得更好的发展。我相信这次秋季培训将为我的未来铺平道路，并成为我成长的里程碑。我期待着未来的挑战和机遇，我将以更加积极的心态，更加扎实的知识和技能，迎接未来的挑战，并且不断地超越自己。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇八

第一段：引入秋季培训的背景和重要性（200字）。

秋季是一个既收获也准备的季节，对于学生来说，秋季培训是提高自身能力和学习技巧的重要一环。在学校和各培训机构举办的秋季培训活动中，学生们不仅能够进一步巩固学习内容，还能够增强自信心、锻炼合作能力，并弥补暑期学习的不足之处。因此，参与秋季培训对个人和学校都有着重要的意义。

第二段：秋季培训对个人成长的影响（250字）。

秋季培训是学生们提高自身能力和学习成绩的一次难得机会。首先，通过秋季培训，学生们能够进行有目的性的学习，帮助他们理解课程内容和学习方法。其次，专业的教师和导师会根据学生的实际情况提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服学习上的困难。最后，秋季培训还能够提高学生的学习兴趣和动力，激发他们进一步探索知识世界的欲望。

第三段：秋季培训对学校的积极影响（250字）。

秋季培训不仅对个人发展有益，对学校整体发展也有积极的影响。首先，秋季培训能够提高学校的教学水平和学术声誉，为学校争取更多的资源和支持。其次，通过秋季培训，学校可以更好地了解学生的学习需求和问题，及时调整教学内容和方式，提高教育质量。最后，秋季培训还能够增加学校的社会影响力，提升学校的美誉度，为学校的品牌建设做出贡献。

第四段：秋季培训中的亮点和启示（300字）。

在秋季培训中，不仅有专业的教师和导师提供全方位的辅导和指导，还有丰富多样的课程和活动让学生们参与。这让我深刻感受到培训的亮点之一是针对个体差异的教学方式。每个人的知识水平和学习习惯不同，因此，一种统一的教学方式并不能完全满足学生的学习需求。而在秋季培训中，教师们能够更加注重个体差异，因材施教，培养学生的自主学习能力和思考能力。此外，秋季培训还启发了我在学习上的自信心和动力，使我意识到只要有恒心和努力，就能够取得进步。

第五段：我的成长和未来展望（200字）。

在参加秋季培训的过程中，我不仅提高了自己的学习能力和技巧，更增强了自信心和合作能力。在以后的学习和生活中，我将更加积极主动地参与各类培训活动，锻炼自己的综合素质。同时，我也希望将自己所学到的知识运用到实际中，为社会做出自己的贡献。我相信，通过不断学习和培训，我能够成为一个有能力、有担当的人。

总结：通过秋季培训，学生们能够得到个人成长和学校发展的双赢。秋季培训不仅能够提高学生的学习水平和兴趣，还能够使学校的教学质量和品牌形象得到提升。因此，学生应积极参与秋季培训，并将所学到的知识和经验应用到实际中，为个人和社会做出更大的贡献。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇九

满怀着对教师的崇敬，对未来的憧憬，我迈入了教师行列，作为一名青年教师，我深感能在这个大集体里工作是十分幸运的，因为学校为我们青年老师提供了很多学习提高的机会，让我受益匪浅，让我对“教育”这一词有更多、更深的认识。

山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方成其博大，天感恩鸟，方成其壮阔，我们教师只有感恩这光辉的事业，方能对得起这光荣而神圣的称呼。胡旭辉老师说过“选择了教育，就是选择了平凡，要坚守清平，甘于平凡，把教育当成事业来做。”教育是一项事业，事业应该奉献，在教育这个舞台上，每天都发生着许许多多平凡和不平凡的教育故事，这些故事会长久的影响学生和教师的教育教学。在培训中，很多老师谈了自己亲身经历的事，我学到很多东西，得到很多启发，一个老师，只有热爱学生，无微不至地关心学生的健康成长，有道德心，有耐心，有严父慈母心，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力教育学生，才会自觉的约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心就要靠爱心来成就。

在此次培训中，很多老师讲述了自己亲身经历的事，这些爱岗敬业的事迹感动着我，也让我找到自己过去存在的不足，更明确了今后努力的方向，生活中有无数个第一次，或许兴奋、或许尴尬、或许痛苦，但总归有与众不同之处，也总会在心灵深处留下一道道痕迹，那是人一生中一笔又一笔珍贵的财富。

对于第一次上高三的我来说，是惊喜与紧张交加，是动力与压力同在，是一次新的挑战与机遇，也时也意味着在这一年里要付出更多的艰辛，承载着更多的责任。与学生相处的这半个多学期以来，用学生的话说就是“老师，因为我们都还年轻，所以我们才会相处的有说有笑，还有泪，因为我们把你当成了姐姐”。老师们的亲身经历告诉我，作为一名教师，要用真爱去温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟，正像魏书生老师说的那样，师生的心与心之间的响应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我热爱你，我尊重你，我理解你，我关怀你。”学生便在心灵的深处回应：“我热爱你，我尊重你，我理解你，我关怀你。”

培训是短暂的，可收获却是丰富的，通过这次培训，我还认识到作为一名教师要学会学习，要加强个人修养，在这个知识爆炸的年代，教师不能仅仅只追求“一桶水”，而是应该与时俱进，终身学习。正如著名经济学家万以宁所说“溪水清清下石沟，千弯百折不回头，一生治学当如此，只计耕耘莫问收。”在学生心里，老师是最有学问的人，一个学生也许可以原谅老师的偏心，但绝不会原谅老师的无知，对于知识，我们应该有一种求真的态度，要有过硬的专业知识，在学生面前，最具说明力的是过硬的专业知识，如果你有良好的知识储备，自然会受到学生的钦佩，认识到这些，在今后的工作中，我将不断学习他人的新经验，多听课，多学习，使自己具有一桶源源不断的“活水”。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇十

作为一名教师，我深感能在四小这个大集体里工作是十分幸运的。因为学校为我们教师提供了很多学习、提高的机会，让我受益匪浅， 现将自己的学习心得总结如下：

在学习和研究中注意理论和实际结合。作为一名一线教师，一定要有先进的理论作指导，才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行为。由学校制定学习计划，教师自由分散学习，学习笔记，并指导自己的教学实践。一边学习一边实践，操作一段时间后，学校组织交流，教师反思自己的教学实践并进行整改，获得理论提升再运用，再实践，再反思。学习中反思，反思中实践。来提高自己实际理论水平。教师们集中学习与分散学习相结合，系统地学习理论知识。每位教师都记了厚厚的读书笔记，从中获益匪浅。学校定期组织教师进行交流，经常会有教师为了某个观点争论不休。争论中，教师们对理论有更深刻的认识，经历从理论到实践再上升到理论，进一步指导实践的过程。从中领会到教育专家的教学思想的深邃，悟到了如何运用到自己的教学方法中，，这种收获是不言而喻的，不容质疑的。个人结合自己的薄弱点进行学习，弥补集体学习的不足。

校本培训，我不断成熟，认知结构达到一定水平，在身上显现出来的学习者应是自我发现问题、自我探究、自我解决、不断进取的个体，在一定意义上说是具备较强的自我教育能力的自我教育者。利用教师主体经验、发挥主体作用是参学者自我教育和自我发展的前提。事实上，教师在培训机构和培训中心参与继续教育，参学者往往抱着“我是来接受教育的”的被动心理，校本课程已纳入研究者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了世纪末中国教育的一道亮丽的风景线。走向校本，也就是走向每一个教师自己生活的舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校教师的创造热情，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振兴之时。

在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去审视我的教学，把所学的教育理念应用于教学实践之中。更自觉的进行教学改革的尝试和研究，让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇十一

有以下的认识：

一、变“备教材”为“备学生”教师在备课过程中备教的方法很多，备学生的学习方法少。老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的内容确定不同的学习目标；要根据不同年级的学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等；要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位老师教学水平的高低，不仅仅表现他对知识的传授，更主要表现在他对学生学习能力的准确把握上。

二、对比理解新课程的基本理念，灵活使用教学方法。我认为正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键，因为基本理念是教学的导航。例如，原标准：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性。普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。修订后的标准:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性.普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。两者都强调基础性、普及性和发展性。但后者注重的是学生学习数学的情感态度和思想教育。这就更加要求教师注意学生学习的情感态度，灵活采用有效的教学方法，调动学生学习数学的积极性，使不同的学生在数学上不同的发展。三、抓好“四基”是发展学生数学的关键。我觉得抓好“四基”是发展学生数学的关键。因为，学习数学的目的就是要让学生学会用数学的思维去思考问题，在实际操作中去体会数学，积累数学活动的经验，为应用打下坚实的基础。

四、注意培养学生在生活中发现数学、应用数学的习惯。数学来源实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学，灵活利用已有的数学知识去思考问题，养成应用数学的习惯。今天的学习中，教研员用丰富的影像资料，告诉我们如何上好一节课，受益匪浅。总之，面对新课程改革的挑战，任重而道远，我必须正确、深入理解新课标思想，转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生在学习数学中享受数学的乐趣。让孩子们真正的乐学，做学习的主人。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇十二

经过两周的校本培训，我对**二中“先学后教，当堂训练”的模式有了初步了解，也对这里爱岗敬业的老师们有了更深的认识，为我之后的教学工作打下了基础。

新课程标准对核心素养的要求、高考对学生能力的考察使得课程改革势在必行。但是我作为一直接受应试教育的“听话”学生，对课改是有怀疑的，学生真的具备自主学习的能力吗？经过自学可以完成不同难度的习题吗？这样的课堂老师该如何驾驭呢？这些都是我内心的疑问。

上周听了几节公开课，讲课的教师都采用了“先学后教，当堂训练”的模式，学生们在课上努力地表达自己的想法，虽然语言组织上仍很生涩，但我仿佛看到他们眼中有光，他们在积极地获取知识。听课后的研课环节，老师们会谈谈课堂设计的想法，都是在与学生交流后，针对难点设问，引导学生逐步前行，碰到无法自行解决的拦路虎时，老师再助学生一臂之力。在这个过程中，学生的答题思路和语言表达得到了规范与锻炼。

了解这一课改模式后，学校开始要求我们讲一节高一年级的课，这对我而言并不是一件容易的事情。首先是备课环节，我在使用备课纸（导学案）时就有些无从下手，因为整个课堂实际上是由问题来推动的，问题的难易程度会影响课堂的推进，这就需要老师在了解学情的基础上进行教学设计。所以课改实际上对老师提出了更高的要求，老师在课下要付出更多的心血。接下来是上课，我不能再像以前一样只自己讲，我要让学生动脑、开口，由于对学生的提问设计还不完善，时间上有所浪费，之后要更注意课程不同环节时间的设计。课下评课和反思中，我更加明确自己的不足，为以后的工作指明了方向。

除了听课、讲课，学校还为我们安排了讲座，告诉我们该如何去做一名老师，如何去做一名学生喜欢的老师。首先，要爱学生，爱学生就要时刻留意学生，这就意味着老师要花费大量的时间和精力放在与学生的交流、沟通上。其次，还要做好本职工作，提升自己的教学质量，落实教学的各个环节，虚心求教，不断改进。最后，管理方法也不能少，对学生管理严格，学生才会有良好的学习习惯，诸位老师用多年的班主任经验给我们上了生动的一课。

两周的培训结束，课改让我感慨颇多，特别是教师们的坚守更令我感动。课改的高要求需要教师打破原始模式，尝试新方法，这种改变是需要老师们付出更大努力的。还有从事班主任的老师在岗位上的坚守与付出也让我十分动容，这一切的一切让我明白课改之路不易，唯有坚守，唯有努力才能与学生共同前行，才能取得成绩。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇十三

在教师研修过程中，只靠重复强化和外在的诱惑或强迫来维持“填鸭式”的研修活动，不仅仅使研修质量和效益降低，更严重的是压抑教师的主动性和能动性的发展;在研修过程中，我们有时采取的“研修者主讲，被研修者听”的单一的“灌输式”的研修方式，必然导致交流的封闭性，也必然使被研修者失去学习的兴趣;我们在日常的研修活动中常常忽略教师已有的经验，认为只要将先进的教育思想和观念传授给教师，教师就会认同，就会理解，就会付诸实践。其实教师作为一名学习者，他需要一个体验、理解的过程，才能将正确的观念内化，然后才能带来教育行为的变化。如何使校本研修逐步走上系统化、规范化、制度化、现代化，以什么样的形式展开，还需要探索。

结合我校的课题方面，由于各学科青年骨干教师及中老年教师的分布不均衡，成员科研水平及参与实践研究的热情程度不一样，导致目前各学科组的发展态势不均衡，还需加强各学科青年骨干教师之间的联动研究，加强互动交流和培训，倡导研究和创新。在具体实践研究的过程中感觉到对每个具体研究主题中所需要的理论支撑比较薄弱，有时感到心有余而力不足，需要得到教研室专家及兄弟学校同行的指导与帮忙。

为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们务必继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本研修资料、建立校本研修的新形式，把校本研修真正落到实处，促教师的专业化发展。

对以后的校本研修，我们将提出如下理念：研修规格上追求“教师即研究者”--充分利用教师现有经验，改善而不是改造教师及其教学行为。我们提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中”的工作要求;研修方式上走“校本化专业发展”之路――学校就应是教师专业化发展的场所和舞台，是一个开放的学习化社会的窗口;研修策略上采用“科研先导、课题带动”;研修资料上偏重于实施新课程的条件性知识和实践性知识。对校本研修我们还要确定如下原则：持续性，即终身教育;针对性，即按需施训;主体性，即主动参与;合作性，即校内外的合作与交流;一致性，即教师个体发展与学校发展的统一。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇十四

随着新学年的开学，许多学生和教师都会参加秋季培训，以增强他们专业和综合能力，提高教学质量。在这个过程中，培训者们致力于为参与者提供更高效、更有针对性、更实用的教育培训。在这份心得体会中，我将分享自己的一些经验和感悟。

第二段：了解自己的需求。

在参加秋季培训之前，首要的一步是了解自己的需求和目标。如果你是一位教师，你可能会想提高你的知识水平和教学技能，同时增加一些新的教学方法；如果你是一位学生，你可能会想提升你的批判性思维和领导能力。不管你的背景如何，了解你自己的需求并向着这些目标朝前迈进是相当重要的。

第三段：寻找正确的培训课程。

在选择合适的培训课程时，你应该根据自己的需求来选择，同时要选择价格合理和内容优质的课程。不要盲目地选择“热门”课程或者基于名气而盲目跟风，而应该挑选最适合你的那一门。你也可以了解课程设置和讲师背景，以便更好地了解你将要上的课程，并做好相应的准备。

第四段：积极参与课程。

一旦你选择了适合的培训课程，你就应该积极地参与其中。这意味着要认真做笔记，有问题要及时提问，并且参与小组活动和讨论。你还应该利用不同的学习资源，比如在线学习平台、讨论区、尝试去与其他参与者互动讨论。总之，积极参与是成功学习的关键。

第五段：总结。

这次秋季培训是我个人非常宝贵的一次经历，它让我认识到了在自己专业道路上需要提高的方面，并将我引导到更好地达成自己的目标。我也想与更多的人分享这个经历，并希望它能够帮助到更多的学生和教师，让他们在未来的职业生涯中更好地发展。最后，我想告诉那些即将参加秋季培训的同学,希望你们能够保持乐观积极，不断自我提升，为自己的未来打下坚实的基础。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇十五

以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。透过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可？同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。

首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我务必喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于理解教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的用心性和创造性。

其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的'，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

此刻，我有了更理智的看法，教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶，社会就应重视教师资源的可持续使用，在教师中大力提倡科学、礼貌、健康的生活方式。如以前看电影《烛光里的妈妈》的场景时，我感受颇深：在很多人的印象里，优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右；活泼可爱的孩子没人带，只能反锁在家；亲人过世，却不能赶回家见最后一面。教师是凡人，不是笼罩在崇高光环中的圣人，教师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯，而充当学生含泪学习的崇高榜样；教师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支健康来获得事业上的成功，无疑是杀鸡取卵。

总之，透过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。

优秀秋季校本培训心得体会范文（16篇）篇十六