校长支教心得体会及收获大全(17篇)

时间:2023-11-03 作者:薇儿校长支教心得体会及收获大全(17篇)

写心得体会是一个提炼和梳理思维的过程,通过文字记录可以更好地整理和表达自己的思考和观点。来看看下面这些经典的心得体会范文,或许能帮助你更好地写出一篇完美的心得体会。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇一

支教是指在教育资源匮乏的地区,以自愿的方式进行短期或长期教育服务的行为。在进行支教的过程中,志愿者不仅能够为当地孩子们带来知识和技能,同时也收获了很多珍贵的经验和体会。

第二段:亲身体验。

作为一名支教志愿者,我深深地感受到了这种活动对我的成长和决心的影响。在教学中,我发现学生们真的很渴望知识。他们跟随我们的指导和教诲,具有极高的积极性和热情,尤其是那些家庭贫困的孩子们更是全身心地投入进去。同时,通过和学生们的交流和沟通,我也不断地锤炼了自己的逻辑思维和口语表达能力。

第三段:文化交流。

除了教授知识和技能,支教更重要的是建立文化交流的平台和桥梁。通过与当地居民的交流,我更进一步地学习到了当地文化、传统和习俗。我发现,很多时候,当地居民的生存环境和价值观念与我们的非常不同,这也让我更好地理解和尊重了多元文化。

第四段:艰辛是难免的。

尽管支教工作充满了乐趣和收获,但是难免会遇到一些艰辛。比如说,在教学时,我们可能会遇到有些学生能力较弱,或者是我们自己的教学方式不佳,这时我们必须要耐心指导,并通过改变策略来激励学生的学习热情。同时,由于身处陌生的环境,生活条件有所不同,志愿者们也要克服适应和沟通方面的困难。

第五段:结论。

总的来说,支教是一次难忘的体验,它让我们在提高自身能力的同时,也对社会和他人有了更加深刻的理解和认识。在未来的日子里,我会继续坚持自己的志愿服务,享受服务和收获成长的快乐。同时,我也希望更多的人能够加入到支教的队伍中来,为教育事业贡献一份力量。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇二

在当今社会,教育已经成为了至关重要的一环,也是未来发展的重要基石,而校长作为学校的领导者和管理者,他们的责任不仅是管理好一所学校,也应当关注到社会中的弱势群体,通过自己的力量和能力,去帮助那些需要关心和帮助的人们,这也是高校校长支教的目的所在。我作为一名参与过多次校长支教活动的志愿者,亲身感受到了校长们的爱心和关怀,也从中获得了很多的收获和体会,分享一下我的校长支教心得体会。

第二段:前往支教地的准备和感受。

每一次支教活动,都需要提前对支教地的情况进行了解和了解当地的文化背景,确保能够更好的进行教学活动,并为当地的学生带来更好的教育体验。同时,前往支教地的途中也充满了许多不便和疲劳,但当踏上这片土地,看到孩子们充满好奇的眼神,所有的疲惫都烟消云散了。

第三段:与学生相处的体会。

支教的过程中,最让人感动的莫过于与孩子们的相处,他们天真烂漫、单纯可爱,在他们身上我看到了家庭、学校始终无法给予的情感体验的弥补和延续。当看到孩子们在我的胳膊上画满了画,他们的幸福感油然而生,而这些与孩子们相处的时光,也在我的心灵深处留下了难以忘怀的美好印记。

第四段:教学和管理的挑战。

作为一名志愿者,我们不仅要传授知识,还要引导他们去学习和探索。在教学活动中,需要顾及到每个孩子的情况,让他们兴趣盎然地学习。同时,我们还要承担起教学、管理等多种职责,这也是对我们的考验,我们需要具备直面挑战的勇气和耐心,保持一颗谦逊的心态,不张扬、不浮躁。

第五段:回归班级的反思和启发。

从支教活动中,我也清晰地感受到了改变他人的重要性和意义所在。回到普通的校园中,我也深入领悟到作为校长者,要有更深刻的理解和关注所处学校所有群体的各方面需求。为学校、为学生服务,在为外部社会助力的同时,也应注重内部的良性互动和持续性。

结语:

在做任何一件事情之前,我们都需要有一颗真诚的心去付出和理解,只有这样才能让我们更好地成为一名贡献自己与社会的人。我相信,校长支教不仅仅是一种青年志愿行动,更是一种改变的行动,同时也增强了我对教育的重视和热爱。让我们一起找寻自己的成长与价值,为教育事业的发展贡献自己的力量。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇三

风和日丽的一个星期六早上,中学教育协会晨曦队每星期六的义务支教活动如期进行,在各位队员的辛勤努力下,活动顺利地完成。

由于支教的学校较远,需要1个多小时的车程才能到。为了不影响正常的支教时间,队员们6点就起了床,早餐也来不及吃就匆匆地集合等待公交车,直到在车上我们才吃上早餐。经过1个多小时在车上的颠簸,终于到了,一天的支教活动即将开始。

其实这次支教对我来说是旧地重游,因为我三下乡已来过这里支教15天了,这次的到来仍然是怀着无比的兴奋和激动的心情,希望收获不一样的感动。

当我走进校门时,一群群熟悉的面孔向我飞奔而来,异口同声的说着:“老师好,好久不见了!”看到他们可爱、天真、顽皮的表情,我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武术队的队员个个都来跟我说:“老师,你教我的武术我现在还全都记得,你这次还教武术吗?我还想学。”还有一批爱动的女孩对我说:“老师,我们都选了跳舞,你要教我们跳。”听完这样的话,心里能不感动吗?像有一股暖流从心底流出来。真恨不得把知识毫无保留的传授给他们。

我这次教的是初一、初二的英语,他们的基础都很差,平时上课基本上没听,有些同学连26个字母还不会写。于是我就从最基本的字母音标讲起。虽然他们什么都不懂,有些同学也听不进,但令我感激的是有一部分同学十分认真地听课、做笔记、跟着我的思路走,踊跃发言,让我顺利地把一节课上好。

这次支教活动让我感触很深,至此我衷心地祝愿义务支教活动越办越好,一起为留守儿童撑起另一片天空!

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇四

第一段:引言(100字)。

近年来,越来越多的大学生参与到支教活动中,这一现象引起了社会的广泛关注。作为一名高校学生志愿者,我有幸参加了一次支教活动。在这次活动中,我不仅感受到了帮助他人的快乐,也收获了许多珍贵的经验和成长。

第二段:支教前的准备(200字)。

为了顺利进行支教活动,我们在支教之前进行了精心的准备。我们首先与当地教育部门进行了沟通,了解了学校的情况和孩子们的需求。其次,我们进行了必要的培训,学习了基本的教学技巧和心理辅导知识。最后,我们还进行了一些物资的准备,包括教学用品、图书和玩具等,以满足孩子们的学习和娱乐需求。

在支教的过程中,我深刻地体会到了教育的重要性。许多偏远地区的孩子们缺乏良好的教育资源,他们渴望知识,渴望改变自己的命运。我见证了他们在课堂上的认真学习和积极表现,深深感到了自己对他们成长的影响力。同时,我也发现了自己的短板,比如说授课技巧和沟通能力等方面。这促使我不断反思和学习,提升自己的能力,为孩子们提供更好的教育服务。

同时,支教还让我体验到了偏远地区艰苦的学习环境和生活条件。有的学校甚至没有电和自来水,孩子们只能用木板搭建的临时教室上课。这让我更加珍惜和感激自己拥有的资源和机会,也更加希望能为这些孩子们创造更好的学习环境和条件。

第四段:与学生们的互动(300字)。

在与学生们的互动过程中,我不仅教给他们知识,也学到了许多。孩子们天真、热情、乐观,他们怀揣梦想,对未来充满期待。他们教会了我一种乐观向上的生活态度,教会了我坚持追求梦想的勇气。在和他们相处的过程中,我深深感受到了他们的真诚和纯真,这让我对未来充满了希望和动力。

第五段:回顾与收获(200字)。

经过一段时间的支教活动,我不仅教会了孩子们知识,也教会了自己成长。支教活动不仅带给我快乐和成就感,更让我认识到了自己的责任和义务。作为一名高校学生志愿者,我将积极参与社会公益活动,在实践中不断学习和进步,为社会的发展和进步贡献自己的力量。

总结(100字)。

支教心得体会及收获,这次活动不仅教会了我怎样去教书育人,也教会了我如何成为一个更好的人。我将把这次支教的经历和感受牢记于心,不断努力,为改善教育环境,帮助更多的孩子们实现梦想而努力。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇五

第一段:引言(150字)。

作为一名大学生志愿者,我有幸参加了一次支教活动,这是我人生中难以忘怀的经历。通过与农村孩子们的交流,我深刻地体会到了支教的意义和价值,也汲取到了许多宝贵的经验和教训。

第二段:支教初期的困惑与挑战(250字)。

开始支教时,我面临着许多困惑和挑战。农村的环境与我熟悉的城市截然不同,孩子们的生活背景也与我有着巨大的差异。我发现自己对于如何与孩子们进行有效的交流和教学并没有足够的经验和能力。由于缺乏教学资源,我经常不知道如何准备教案和教具。然而,在一位资深教师的指导下,我不断地学习和探索,逐渐克服了这些困难。

第三段:对农村孩子们的影响(300字)。

在与农村孩子们相处的日子里,我深刻感受到了他们的朴实善良和渴望学习的心情。我与他们分享了我的知识和经验,帮助他们提高学习成绩和技能。同时,我也从他们身上学到了很多东西。他们的坚韧不拔、勤奋好学的态度给了我巨大的鼓舞,让我更加努力地学习和成长。我也发现,孩子们的纯真和快乐可以感染身边的每个人,让我重新认识到生活中的真正价值。

第四段:支教中的成长与收获(300字)。

通过支教,我不仅增长了见识,还改变了自己的价值观和人生观。我深刻体会到了教育的力量,明白了自己的责任和使命。支教使我更加关注社会问题,关心农村教育的发展。我决定将来继续投身于教育事业,为农村教育贡献自己的力量。同时,支教也让我更加珍惜生活,学会用感恩的心态去对待每一天。

第五段:总结与展望(200字)。

支教使我成长了许多,收获了许多。我学会了如何与人相处,如何面对困难,如何热爱生活。我也看到了自己的不足和需要改进的地方,这将成为我以后努力的方向。同时,我也希望更多的人能参与到支教活动中来,为农村教育事业做出贡献。我相信,通过我们的努力,农村孩子们的未来将会更加美好。

总结:在这次支教活动中,我经历了困惑和挑战,体会到了农村孩子们的纯真和渴望学习的心情,收获了成长和改变。支教不仅让我学会了如何教育他人,更改变了我自己的人生观和价值观。通过支教,我决心将来继续投身于教育事业,为农村教育贡献自己的力量。希望更多的人能参与到支教活动中来,让农村孩子们的未来变得更加美好。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇六

随着社会的发展,越来越多的大学生选择支教活动去了解更多贫困地区的情况。在本次支教活动中,我也得到了很多成长和收获。下面我将从五个方面分别阐述我在支教活动中的心得体会。

第一,了解社会的不平等。在支教活动中,我首次真正感受到了社会的不平等。贫困地区的学生们根本没有机会享受到城市里优质的教育资源,而我们城市里的学生却能因为条件好而享受到更多教育。这样的不平等让我感受到了自己的幸运,也更加明白了应该如何去帮助别人解决这种不平等。

第二,学会关爱他人。在支教过程中,我们深刻地感受到了孩子们对我们的依赖和信任。他们在教室里对我们充满了期待和微笑,显示出了他们对我们的尊重和感激。我们从这个过程中学会了怎样去关爱他人,教会他们如何去关注他们身边的人和事。

第三,提高个人素质。在支教活动中,我们与孩子们相处,同时也必须要与当地居民合作。这使我们能够学到如何沟通和合作的技能,以及如何尊重当地文化和习俗。我们通过与孩子们孜孜不倦地交流和努力,逐渐提高了自己的解决问题和团队协作的能力,使我们的个人素质得到了全面的提高。

第四,传播文化和语言。在支教活动中,我们不仅可以传播我们的文化和语言,还能够学习当地的语言和文化。这些语言和文化的交流将使我们的社会更加多元化。同时,我们也在教学过程中不断深化对语言和文化的理解,为我们日后的国际交流和跨文化交流打下了坚实的基础。

第五,学会自我反思。作为一名支教志愿者,我不仅需要面对孩子们,还需要时刻反思自己的行为和思考。每一次支教活动都是一次反省和进步的机会。通过反思自己的行为,我了解了自己的优劣之处,整理了自己的思考过程并学会了适应和调整。这一过程不仅使我更加自信和坚强,也达到了自我提升的效果。

总之,在支教活动中,我不仅学会了怎样正确地看待世界和未来的发展,也学到了很多与人相处的职业技能。我相信,这些经历会在我成长的道路上铺好一条通往未来成功的道路。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇七

伫立于操场中央,凝视着学生奋力奔跑的身影,猛然发现,于富丽中学的支教生活将要落下帷幕。回望九月,我们怀揣初为人师的紧张与忐忑,来到了这里。时光悄然无息地逝去,日复一日的教学实践,更多的是沉甸甸的收获。

仍记得,所上的第一堂历史课的情形:课前两分钟,惊讶地发现班级电脑居然不能打开此前精心准备的课件,这意味着课前演习过无数遍的步骤注定要全盘打乱。当然,这一切都不是打断正常的教学秩序的藉口。在几次尝试无果,确认无法打开课件后,我马上决定用传统教学方法进行我的第一堂课。大学的课堂,无论是历史教学法,亦是教学技能与训练,抑或是历史教学论,从未有过任何一次专业课的实操,让我们完全脱离多媒体课件进行讲课。这一次,可谓是措手不及。

没有了多媒体课件,没有了一些生动有趣的、能反映基本史实的史料的展示,没有了一切可以吸引学生注意力的外界辅助,真正考验了我是否能靠一张嘴,一支粉笔,带领着学生走入洋务运动的世界里。课后,指导老师及时对我的第一堂课进行了点评,尽管在老师眼中,我的第一堂课仍算成功,但我也清楚,这一堂课还有很多需要进一步改进的地方。

三尺讲台,一支粉笔,指点江山,激扬文字,是传统教学最真实的写照。的确,社会在发展,科技在进步,多媒体平台频繁地被利用于课堂的同时,我们也不能丢掉最基本的教学能力。毕竟,为人师表,最基本的能力是教学能力。倘若失去了多媒体课件就无法进行授课,无疑是说不过去的。于是,我的第一堂课,就是以这样一种措手不及的方式,对我的教学能力和问题处理能力给了致命一击。

第一堂课后,我的'支教生活渐入正轨。随着上课的次数增多,有些问题也逐渐暴露。个别调皮的学生会影响到课堂的秩序。一开始,我并没有及时地调整好课堂的纪律,只把关注点放在完成教学内容,而没有认识到课堂秩序对教学效果的重要影响。

日常的教学中,总会存在些许的矛盾。学科指导老师何顺添老师曾对我说过这样一句话——“你面对的是一群初中生,你需要做的是培养学生对历史的兴趣,而不是一味地扩充他们的历史知识”。原来,之前的教学设计中,我忽视了学生的课堂参与。从此,每一次的备课,我开始思考,如何在历史教科书内容繁杂的情况下,平衡培养学生兴趣与传授学生历史知识之间的矛盾。教学过程中,我会有所选择地加入历史剧、角色扮演、辩论赛、小组讨论等形式,激发学生学习历史的兴趣。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇八

第一段:介绍支教的背景和目的(150字)。

支教,是指学生或社会志愿者利用暑假或寒假的时间,去贫困地区开展教育支持活动。该活动的目的是改善贫困地区教育条件,提高孩子们的学习水平和思维能力。通过这些活动,志愿者不仅能够为贫困地区的孩子们提供帮助,同时也能够体验贫困地区的生活方式以及人们的独特文化习俗。

第二段:支教中的困难和挑战(250字)。

支教工作虽然充满了爱与希望,但同时也伴随着困难和挑战。首先,贫困地区的教育条件非常艰苦,学校设施简陋,教学资源匮乏,师资力量也不足。其次,贫困地区的孩子多数家境贫困,生活艰难,缺乏学习的积极性和自信心。此外,与当地的语言和文化差异也会给支教者带来不适应和沟通的困难。

第三段:支教中的收获和成长(350字)。

尽管支教工作充满了挑战,但是在与这些困难的斗争中,我们也收获了许多。首先,我们学会了适应和克服困难,培养了坚韧和耐心的品质。在贫困的环境中,我们察觉到幸福并不仅仅取决于物质方面的富足,而更多的是来自内心对于自己的快乐和满足感。其次,通过支教,我们也更加深入地了解了贫困地区群众的生活和文化。他们朴实善良,坚韧不拔,虽处境不好,但依然怀抱着一颗温暖的心。最后,支教让我们对教育抱有更深的热爱和敬重。教育是改变命运的力量,通过我们的付出,我们希望能够给这些孩子们带来一丝希望和改变。

第四段:反思与展望(250字)。

通过支教,我们也不禁反思我们的教育体制与机制。贫困地区的教育资源缺乏的问题并不只是一朝一夕能够解决的,需要政府和社会的共同努力。我们也应该反思我们自身的教育观念和方法,为贫困地区的孩子们提供更加适宜和优质的教育环境。此外,我们也应该思考如何长期关注贫困地区的教育问题,不仅在寒暑假的时候关注,而是持续关注,通过资金、物资和培训,为贫困地区的教育改革贡献自己的力量。

第五段:总结主题,强调意义(200字)。

通过支教收获心得和体会,我们不仅加深了对于教育的理解,也感受到了改变的力量。支教不仅仅是一次简单的志愿活动,更是一次个人成长和社会责任的体现。我们的付出和努力,或许只是沧海一粟,但我们希望通过我们的行动,鼓励更多的人参与到教育公益事业当中,为改善不平等教育做出贡献。支教活动的意义在于改变贫困地区孩子们的未来,也改变了我们自己对于生命的理解和人生的追求。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇九

支教是一项艰巨而有意义的工作,它旨在为贫困地区提供基础教育资源,帮助偏远地区的孩子们获得更好的教育机会。在这个过程中,我不仅收获了知识和技能,还收获了许多珍贵的人生经验和感悟。下面我将就我支教期间的收获,从感情、专业知识、人际交往、自我成长、社会责任五个方面进行总结体会。

首先,支教让我体会到了深深的感情。在乡村支教期间,我与孩子们相处的时间很长,每天与他们一起上课、做游戏、聊天,我们建立起了深厚的感情。在这个过程中,我体会到了他们的单纯、真诚和纯洁的笑容,这是我在城市里很难看到的。这些孩子们对于每一次支教都充满期待,他们渴望知识,渴望能够改变自己的命运。他们的坚韧和努力让我深受感动,也让我坚定了继续支教的信念。

其次,支教丰富了我的专业知识。在支教过程中,我不仅仅是传授给孩子们基础的学科知识,还帮助他们解决学习中的问题,指导他们的学习方法。通过这个过程,我发现自己对于教学方法的理解更加深入,对于学生的教学需求也更加敏锐。同时,我也不断学习创新的教学方法,提高自己的教学能力。这让我在自己的专业领域中有了更加扎实的基础,也锻炼了我将理论知识应用到实践中的能力。

第三,支教促进了我的人际交往能力的提升。在乡村支教过程中,我与当地老师、家长以及志愿者们建立了良好的人际关系。在与他们的交流中,我不仅学习到了如何与他人沟通、合作,还学习到了如何与不同背景、不同性格的人相处。这让我变得更加开放和包容,也更加善于倾听别人的意见和想法。通过这些交往,我培养了团队合作的精神,也学会了在困难面前保持乐观和积极的态度。

第四,支教对于我个人的成长也有很大的影响。在支教的过程中,我面临了许多挑战和困难,比如与学生的沟通交流、教学计划的安排等。但是,这些困难都让我更加坚强,更加勇敢地去面对和解决。我学会了如何调整自己的节奏和心态,如何面对压力和困难。这让我变得更加自信和成熟,也培养了我解决问题的能力和创造力。

最后,支教让我有了更强的社会责任感。在支教之前,我可能只是把教育视为一种工作,为了生活而存在的一种方式。但是通过支教,我意识到教育是关乎国家、社会未来的事业,教育事业是我们每个人的责任。我深知自己是这个事业中的一份子,我应该为改变孩子们的命运而努力。因此,我将继续积极参与教育事业,为教育改革贡献自己的力量。

支教不仅仅是给乡村孩子们传授知识,更是一次自我成长和人生历程的体验。通过支教,我不仅学到了知识和技能,还收获了更多的人生经验和感悟。我相信,在今后的支教工作中,我会继续不断地学习和成长,为教育事业贡献自己的力量。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇十

我们支教的孩子叫吴榕,那天我们第一次来到她的家里

一开始,我们支教的孩子有些腼腆,对于我们这些初次见面的大姐姐们有些拘束。可是这个孩子身上的朝气和渴望是无法遮掩的。

小朋友总是有贪玩的心理,包括我们现在,能有谁敢拍案而立说自己不爱玩,没有惰性呢?给孩子们安排活动的时间这项举措很科学,只有得到休息的大脑才能更灵敏的解决问题,就像弹簧有了必要的松弛才会永远保持富有弹性一样。

我觉得作为一个人,除了。

工作。

以外肯定还要处理很多其他的事,同样小朋友除了作业以外还有其他的想法或问题,我们可以充分的利用有限的时间为孩子们解决各种学习上或是生活上的问题,使有限的活动时间得到充分的利用。所以我们可以划拨出一份时间给孩子们讲讲生活,讲讲我们经历过但是他们没有经历过的事情,使他们的大脑除了作业和游戏以外再融入其他的内容,使孩子们尽早脱掉稚嫩的外衣,成熟起来,肩负起国家兴旺,社会和谐的重任来。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇十一

通过这些调查,我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况,反馈第一手材料给我们的决策层,关于教育和医疗,经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念,仿佛一切就定格在此刻,我们没有能力去改变什么,但至少我们也为此努力过。

在去____之前,我一直很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣,描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘,古道,西风和贫穷落后的生活。所以我想过还是不要去受苦了,在家舒舒服服的呆着,吹着空调唱着歌,没必要遭那份罪。但此次赴湘西,是去帮助那里的孩子,读了这么多年的书,也还没教过别人,这次有机会,当然不能错过。

20__年7月10日,我们历经波折,终于来到了我们将要支教的小学都良田小学,位于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子,他们确实知道我们要来,在我们下车的地方,一字排开,鼓掌欢迎。有的帮我们提东西,有的向我们问好,看到孩子们开心的笑脸,我们都忘记了旅途疲惫。

做饭。

学校就一栋教学楼,分两层,我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后,用纸壳垫在底下,上面再铺下我们自备的席子,刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接下来就是要解决吃的问题,校长给了我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜,只见过我爸爸做菜的样子,好像知道一点做菜的程序:先放油,然后把食物到进去,不停地翻炒,放盐放鸡精,放一些葱蒜。

所以当他们要我做饭的时候,我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的准备工作是个体力活,我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上开始切,孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说:老师,你们到底会不会切菜啊?来者不善,看样子这家伙是切菜的高手,我说:这有什么不会的,你看不就是切成一片片的么。老师,她在家里切得菜比你们切得好看多了。旁边的一个女生指着刚刚说话女孩子说。我好像觉得很认同,因为早知道这里的孩子大多都是留守儿童,父母双亲都不在身边,从小就做惯了一些家务活,我们虽说是大学生,这切菜的功夫,确实比不过他们。

但也不认同,女孩子最多10岁,想我十岁的时候,父母们什么时候要我们去做过什么家务活,更何况是这样危险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家,不只要切菜,煮饭做菜也是他们的事情,还有,姐姐要负责照看弟弟,妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立,在这里,一切都是那么平常,孩子也没有因此失去活力,依旧在草坪上追追打打,嬉戏打闹。做菜的时候也引来许多孩子的质疑,但我也差不多习惯了,硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做菜的天赋,菜炒得并不像孩子们说的那样难吃,空空的碗便是最好的明证。

上课。

既然是来支教,当然少不了上课,我负责教语文,任大班的班主任。大班就是5,6年级的学生,这个年龄段的孩子基本已有自己的思想,管理他们确实比较难。我们班有一个皮肤黑不溜秋的大汉,刘海已染成金黄,下课的时候还能看见他叼着烟在走,据说身上还有纹身。其他的男孩子可能都要听他的号令,可他也并不出格,在课堂上也还安安分分的,要他上台来做自我介绍的时候,还扭扭捏捏不好意思,露出很腼腆的笑容。

我想这里的孩子还是淳朴的,虽然表面上传染了现代社会里的习气,可骨子里的那份天真还是不可磨灭。我曾很想找他谈话,说他不要这么小就学着抽烟,抽烟对身体发育不好。但终究没找他了,一是语言不是很通,他们都习惯说苗语;二是他抽烟毕竟没在课堂抽,以我的这样一个外来的老师来要求他不要抽,估计是没什么用处的a。但我在课堂上还是说过抽烟的问题,至少在此后的时间里,他没在我的视线里抽过了。我教语文,首先是教他们写日记,我要他们交了一篇日记。

我很认真的看,好像是看着自己上小学时候的写的日记:今天玩得可真开心,我们学校来了一群老师,他们陪我们我们一起玩,我们打了羽毛球,然后打篮球,打完篮球我们就去上课了······都是一样的流水账本。我在课堂上一一念出他们的文章,然后指出了一系列的毛病,强调一定要重点描写一两件事情即可。这样的,一节课很快就过去,好像还有很多未说完的东西,我也并不觉得辛苦,倒是越来越有老师的样子了。几节课下来,我又收了一次日记,唾沫没有白费,孩子们的日记大有改观,用了我要他们积累的成语,会运用语言描写,动作描写,重点记录一两件事情。我终于露出了会心的笑容,虽然我看不见自己的脸。曾几何时,我也在我的老师上脸上看见过,不过出现之前总要历经苦闷,痛苦和无奈,确实体会到了老师多年来为我们的付出的辛酸。

调研。

说实话,我不知道为什么要做调研,填写一些没什么用处的表格。负责人说这是很重要材料,我们三两个一组到学生家里去。几个孩子领着我们走在山路上,山路都是用大白岩石铺很窄的小路,有的时候会很陡,需小心一级级的上去,而且坑坑洼洼,一不小心就有被磕碰到的危险。最困难的是还要在高处越一些障碍物,孩子们轻车熟路,永远走在前面。走了差不多40来分钟,终于来到一个学生家里,屋子是用土砖砌成,一间主房中间是堂屋,进门右手边就是一个灶台,灶台往里走用帘子隔出来几个床,就是卧室,左边是放一些简单的家具,堆放一些杂物。

堂屋正中间的墙壁上挂着一块蓝色的大镜子,上面写着祝某某乔迁之喜之类的大红色字样。孩子父母已外出打工,爷爷奶奶在家,奶奶头上用白布裹了几圈,说是白布,倒是看得出被烟薰出来的历史的痕迹,脸颊上深裂的皱纹像极了干枯的土地岔开的口子。爷爷正在旁边抽着旱烟,看我们来了,拿凳子给我们坐,奶奶也很亲切地和我们打招呼,端出一脸盆洗净的桃子招待我们。老人们都不太听得懂普通话,我们只能慢慢来。通过和他们的谈话,我了解到家里一般不吃肉,只有逢年过节才会买些肉吃,孩子的爸妈出去打工,他们对孩子的管理也确实是心有余而力不足。

我们拿来表格,一一询问,这才彰显出表格的威力,里面的问题问的十分详尽,通过这些调查,我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况,反馈第一手材料给我们的决策层,关于教育和医疗,经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念,仿佛一切就定格在此刻,我们没有能力去改变什么,但至少我们也为此努力过。

离别。

支教历时6天,一切还是那么的匆匆,6天里做饭,上课,调研,累得我够呛,曾不止一次想要回家,但当我拿出行李踏上车子的时候,我疑心自己是不是已然成了当地人。

就在这6天里,我留恋这里的好客淳朴的爷爷奶奶,喜欢坐在前边那个认真听课的小女孩,饱览这里纯天然,无污染的白云碧水,仿佛以前来过这世外桃源。孩子们哭喊着追赶我们的车子,我们班两个女孩倒是往反方向走,头也不回的,只是一边走一边用手擦着我似乎可见的红眼圈,没有追赶我们,我竟也有落泪的冲动了。车子终于开远了,走在静极了的山路上,一路蜿蜒曲折,远方好像传来了孩子们的声音,和着山风在车子里回荡,亲爱的老师们,你们明年一定要记得再来哦,我们在这里等着你们!

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇十二

一、思想方面:

自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。

其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。

我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。

二、踏踏实实教书,全心全意育人。

平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。支教一年里,我主要担任一年级语文、体育等课的教学工作,并兼任一年级班主任,每周共20节课,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言,通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。

尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。

课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展。

要当好班主任,最重要的是要有事业心和责任感,要对学生和家长负责。接手一年级后,经过了解,学生暴露出很多问题,这个班学生学习成绩较差,学生自由散漫。面对此情况,我立即采取行动,首先组建了班委会,时时做到紧跟班,天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育,让学生首先从思想认识上转变过来。

对于问题学生我经常与他们进行谈心交流,通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我及时加以引导、教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,班级纪律及学风有了很大改观。

三、不断加强学习,强化自身素养。

自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了……学生的改变让我钻研地劲头更足了。

工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,在学校庆六一文艺汇演中,我所排练的节目获得全校第二名的好成绩,加强了班级的凝聚力,在德育教育方面受到同事的一致好评。我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可,这些让我知足了!

四、工作业绩方面。

一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇十三

在去xxxx之前,我一直很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣,描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘,古道,西风和贫穷落后的生活。所以我想过还是不要去受苦了,在家舒舒服服的呆着,吹着空调唱着歌,没必要遭那份罪。但此次赴湘西,是去帮助那里的孩子,读了这么多年的书,也还没教过别人,这次有机会,当然不能错过。

7月10日,我们历经波折,终于来到了我们将要支教的小学——都良田小学,位于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子,他们确实知道我们要来,在我们下车的地方,一字排开,鼓掌欢迎。有的帮我们提东西,有的向我们问好,看到孩子们开心的笑脸,我们都忘记了旅途疲惫。

做饭。

学校就一栋教学楼,分两层,我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后,用纸壳垫在底下,上面再铺下我们自备的席子,刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接下来就是要解决吃的问题,校长给了我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜,只见过我爸爸做菜的样子,好像知道一点做菜的程序:先放油,然后把食物到进去,不停地翻炒,放盐放鸡精,放一些葱蒜。所以当他们要我做饭的时候,我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的准备工作是个体力活,我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上开始切,孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说:“老师,你们到底会不会切菜啊?”来者不善,看样子这家伙是切菜的高手,我说:“这有什么不会的,你看不就是切成一片片的么。”“老师,她在家里切得菜比你们切得好看多了。”旁边的一个女生指着刚刚说话女孩子说。我好像觉得很认同,因为早知道这里的孩子大多都是留守儿童,父母双亲都不在身边,从小就做惯了一些家务活,我们虽说是大学生,这切菜的功夫,确实比不过他们。但也不认同,女孩子最多10岁,想我十岁的时候,父母们什么时候要我们去做过什么家务活,更何况是这样危险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家,不只要切菜,煮饭做菜也是他们的事情,还有,姐姐要负责照看弟弟,妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立,在这里,一切都是那么平常,孩子也没有因此失去活力,依旧在草坪上追追打打,嬉戏打闹。做菜的时候也引来许多孩子的质疑,但我也差不多习惯了,硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做菜的天赋,菜炒得并不像孩子们说的那样难吃,空空的碗便是最好的明证。

上课。

既然是来支教,当然少不了上课,我负责教语文,任大班的班主任。大班就是5,6年级的学生,这个年龄段的孩子基本已有自己的思想,管理他们确实比较难。我们班有一个皮肤黑不溜秋的“大汉”,刘海已染成金黄,下课的时候还能看见他叼着烟在走,据说身上还有纹身。其他的男孩子可能都要听他的号令,可他也并不出格,在课堂上也还安安分分的,要他上台来做自我介绍的时候,还扭扭捏捏不好意思,露出很腼腆的笑容。我想这里的孩子还是淳朴的,虽然表面上传染了现代社会里的黑帮习气,可骨子里的那份天真还是不可磨灭。我曾很想找他谈话,说他不要这么小就学着抽烟,抽烟对身体发育不好。但终究没找他了,一是语言不是很通,他们都习惯说苗语;二是他抽烟毕竟没在课堂抽,以我的这样一个外来的老师来要求他不要抽,估计是没什么用处的。但我在课堂上还是说过抽烟的问题,至少在此后的时间里,他没在我的视线里抽过了。我教语文,首先是教他们写日记,我要他们交了一篇日记。我很认真的看,好像是看着自己上小学时候的写的日记:今天玩得可真开心,我们学校来了一群老师,他们陪我们我们一起玩,我们打了羽毛球,然后打篮球,打完篮球我们就去上课了······都是一样的.流水账本。我在课堂上一一念出他们的文章,然后指出了一系列的毛病,强调一定要重点描写一两件事情即可。这样的,一节课很快就过去,好像还有很多未说完的东西,我也并不觉得辛苦,倒是越来越有老师的样子了。几节课下来,我又收了一次日记,唾沫没有白费,孩子们的日记大有改观,用了我要他们积累的成语,会运用语言描写,动作描写,重点记录一两件事情。我终于露出了会心的笑容,虽然我看不见自己的脸。曾几何时,我也在我的老师上脸上看见过,不过出现之前总要历经苦闷,痛苦和无奈,确实体会到了老师多年来为我们的付出的辛酸。

调研。

说实话,我不知道为什么要做调研,填写一些没什么用处的表格。负责人说这是很重要材料,我们三两个一组到学生家里去。几个孩子领着我们走在山路上,山路都是用大白岩石铺很窄的小路,有的时候会很陡,需小心一级级的上去,而且坑坑洼洼,一不小心就有被磕碰到的危险。最困难的是还要在高处越一些障碍物,孩子们轻车熟路,永远走在前面。走了差不多40来分钟,终于来到一个学生家里,屋子是用土砖砌成,一间主房中间是堂屋,进门右手边就是一个灶台,灶台往里走用帘子隔出来几个床,就是卧室,左边是放一些简单的家具,堆放一些杂物。堂屋正中间的墙壁上挂着一块蓝色的大镜子,上面写着祝某某乔迁之喜之类的大红色字样。孩子父母已外出打工,爷爷奶奶在家,奶奶头上用白布裹了几圈,说是白布,倒是看得出被烟薰出来的历史的痕迹,脸颊上深裂的皱纹像极了干枯的土地岔开的口子。爷爷正在旁边抽着旱烟,看我们来了,拿凳子给我们坐,奶奶也很亲切地和我们打招呼,端出一脸盆洗净的桃子招待我们。老人们都不太听得懂普通话,我们只能慢慢来。通过和他们的谈话,我了解到家里一般不吃肉,只有逢年过节才会买些肉吃,孩子的爸妈出去打工,他们对孩子的管理也确实是心有余而力不足。我们拿来表格,一一询问,这才彰显出表格的威力,里面的问题问的十分详尽,通过这些调查,我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况,反馈第一手材料给我们的决策层,关于教育和医疗,经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念,仿佛一切就定格在此刻,我们没有能力去改变什么,但至少我们也为此努力过。

离别。

支教历时6天,一切还是那么的匆匆,6天里做饭,上课,调研,累得我够呛,曾不止一次想要回家,但当我拿出行李踏上车子的时候,我疑心自己是不是已然成了当地人。就在这6天里,我留恋这里的好客淳朴的爷爷奶奶,喜欢坐在前边那个认真听课的小女孩,饱览这里纯天然,无污染的白云碧水,仿佛以前来过这世外桃源。孩子们哭喊着追赶我们的车子,我们班两个女孩倒是往反方向走,头也不回的,只是一边走一边用手擦着我似乎可见的红眼圈,没有追赶我们,我竟也有落泪的冲动了。车子终于开远了,走在静极了的山路上,一路蜿蜒曲折,远方好像传来了孩子们的声音,和着山风在车子里回荡,“亲爱的老师们,你们明年一定要记得再来哦,我们在这里等着你们!”

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇十四

近年来,越来越多的大学生选择参加支教活动,成为乡村的一名志愿者教师。通过支教活动,大学生们不仅能够为贫困地区的孩子们带去知识和关爱,而且也获得了很多难以忘怀的体验和感悟。以下是本人参与支教活动的心得体会总结。

首先,通过支教活动,我深刻感受到了乡村教育的困境和挑战。贫困地区的学校设施简陋,教育资源匮乏。我曾去过一个山区小学,那里的学生们在没有黑板的情况下,用石头写字;在没有课本的情况下,背诵着老师向他们传授的知识。这让我意识到,支教不仅仅是为了教会孩子们知识,更重要的是希望能给他们带去一份鼓励和激励,让他们有信心追逐自己的梦想。

其次,支教活动也让我更加明白了教育的重要性。每次看到学生们聚精会神地听课,我都深感教育是改变命运的关键。在贫困地区,教育是打破贫困循环的有效途径。只有通过教育,才能让孩子们有更广阔的视野和更多的机会。因此,作为一名支教教师,我必须尽我所能,将知识传递给每一个学生,让他们有更好的发展机会。

再者,支教活动也增强了我对团结合作的认识。在支教活动中,很多时候我需要和其他志愿者教师们进行沟通协作,共同制定教学计划,解决问题。通过和志愿者们的合作,我学会了倾听他人的意见,尊重他人的决策,也意识到了团队的力量。只有大家相互配合,共同努力,才能让支教活动更有成效。

此外,支教活动也让我收获了珍贵的友谊和亲切的情谊。在支教的过程中,我结识了很多可爱的学生和乡村的居民,与他们建立了深厚的情谊。他们对我充满了信任和依赖,无论是课堂上还是生活中,他们都会向我诉说他们的快乐和困扰。每当我想到他们,都会激发我更大的动力去努力工作,并且时刻保持对他们的关心。

最后,支教活动让我明白了教育的意义在于传承。贫困地区的孩子们虽然面临很多困难,但他们的梦想和希望从未消逝。每当我看到学生们勤奋刻苦的学习,努力超越自己,我就感到无比的欣慰和骄傲。他们的努力不仅是为了改变自己的命运,更是为了将来能回报社会。这种奋斗和坚持,不仅鼓舞着我自己,也激励了我继续支教下去。

通过支教活动,我深刻体会到了乡村教育的困境和挑战,增强了对教育的重要性的认识,体验了团结合作的力量,建立了珍贵的友谊和亲切的情谊,同时,也明白了教育的意义在于传承。这次支教活动让我受益匪浅,体味到了教育的真正价值,也对未来有了更明确的目标和方向。我坚信,只要我们大家共同努力,乡村教育一定能得到改善,孩子们一定能实现自己的梦想。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇十五

第一段:引言和背景介绍(150字)。

支教是指志愿者或教师到偏远地区或贫困地区进行教学支援的活动。在这个过程中,不仅孩子们能够得到更好的教育资源,志愿者们也会得到很多宝贵的经验和感悟。本文将分享一位支教志愿者的收获心得体会。

第二段:体验与感悟(250字)。

在支教的过程中,志愿者可以亲身体验到贫困地区教育的现状。曾有一次,我去了一个农村小学,那里的教学条件十分简陋,没有多媒体设备,甚至没有足够的课桌椅。我不得不用手绘的漫画教具来吸引孩子们的注意力,并用大声朗读的方式来进行教学。这种贫困的教学环境让我深刻感受到了城乡教育差距的存在,也使我更加珍惜自己所拥有的教育资源。

与此同时,我也结识了很多可爱而努力的孩子们。他们虽然生活在困境中,但却对教育有着强烈的渴望。他们常常会主动找到我,向我请教问题,希望能够更好地学习。这让我明白到只要给予孩子们一点帮助和鼓励,他们就能够展现出惊人的进步和潜力。在我帮助一个特别自卑的学生逐渐找回自信的过程中,我也得到了满满的成就感。

第三段:改变和成长(250字)。

通过支教,我不仅感受到了教育的重要性,也明白了自己对于学生的影响力。每当看到孩子们的进步,我都深感自己的付出是有价值的。曾经有一个学生对我说:“老师,您是我们的榜样,我们以后也要像您一样做一个优秀的老师。”这句话深深触动了我,让我明白到作为教育者,我肩负着影响和培养下一代的重要责任。

支教也让我意识到教学是一门艺术。为了让孩子们更好地接受教育,我要不断学习和改进自己的教学方法。通过与其他志愿者的交流,我学到了很多新的教学技巧和策略,也加强了我的团队合作能力。这种成长和进步使我更加有信心和坚定地从事教育工作。

第四段:回顾和反思(300字)。

支教让我对社会的认识更加深刻。贫困地区的学生面临着许多困境,这些困境不仅仅是教育资源的不足,还有生活环境的恶劣和社会发展的滞后等。我们不能仅仅关注教育问题,还需要在更广泛的层面上思考如何改善这些地区的整体发展。以往我或许只是局限于教育工作本身,但现在我更意识到要从根源解决问题,需要更多的社会参与和政策支持。

在支教过程中,我也遭遇到了挫折和压力。有时候我觉得自己的付出无法改变贫困地区的教育现状,有时候我感到力不从心。然而,这些打击和困难使我更加坚定了坚持下去的决心。我相信只要每个人都能做出一点努力,我们就能够慢慢改变这个世界。

第五段:总结和展望(250字)。

通过支教,我不仅能够给予帮助,同时也从中得到了很多收获。与孩子们的相处让我明白了教育的真正意义,让我看到自己作为教育者的责任和使命。我会继续坚持支教工作,不断提升自己的专业水平,为更多的学生带来希望和改变。

未来,我也希望能够鼓励更多的人参与到支教活动中来。只有当大家齐心协力,在教育问题上付出更多努力,才能够实现教育资源的平等分配,推动整个社会的进步和发展。

总而言之,支教是一次宝贵的经历,不仅让我收获了感动和成长,还让我深刻认识到教育的重要性。通过这个体验,我相信我将永远保持对教育事业的热爱和奉献精神。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇十六

转眼间我们的支教生活已经将近2个月了,在这期间我们三人体会到了支教生活中的快乐和感动。

2020年9月6日,带着学校领导的谆谆嘱托,满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心,作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教老师,让我们深深懂得,不但要搞好自己的教学,还要当好使者,加强城乡教育文化的交流与沟通,为高柳镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。

在支教的这段日子里,我们始终牢记这一使命,努力创造条件,架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中,不仅建立起了深厚的友谊,更做到了相互取长补短,共同发展。把自己的教育经验带到朱良小学,促进教育友好交流。

一、领导关注,勇挑重担。

刚来报到的第一天,我们就受到教管办领导的关注,他们亲自到学校嘘寒问暖,并且与我们三人亲切交谈,让我们很受鼓舞,也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心:要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。到朱良小学以后,心想不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师,踏踏实实做人,兢兢业业工作,身先士卒,率先垂范。我们充分利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩,使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性,进而树立起远大的人生目标。在日常教学中,努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围,张扬学生的个性,鼓励学生敢想、敢问、敢说,尽情释放自我。让他们在学习中思考,在体验中感悟,在活动中升华。

二、钻研业务共同提高。

在抓好教育教学工作的同时,我们尽自己最大的努力去钻研业务。与朱良学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会,做到集思广益,相互交流,共同提高。通过与老师们的真心接触,我们三人收获了真挚的友谊,收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理,更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况,认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业,以便能及时对学生进行辅导。此外,我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境,只有真正静下心来学习才深深体悟到,无论做人还是做事,都不能心浮气躁,要摆正心态,踏踏实实,从实际出发;于大处着眼,从小事做起,做事不贪大,做人不计小,才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课,一方面提高自己的业务水平,一方面向执教者提出合理化建议,从而达到共同学习、共同进步的目的。

三、不负众望全心投入。

面对学生们那一双双渴望的眼睛,我们真的觉得自己是世界上最幸福的人,所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切,并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作,一定不会辜负大家对我们的期望,全身心的投入到工作中,为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。

校长支教心得体会及收获大全(17篇)篇十七

20xx年7月19日--要说再见了,却迟迟不敢说不出口,太多最美最真的回忆流年在脑海深处…….

先由队长给大家分工,然后各司其职,忙得热火朝天最开心的环节莫过于包饺子了,会包的孩子都争着抢着大显身手,队员们也不甘寂寞想露一手但是可能由于有些孩子还太小队员们有些也是第一次包,各种奇形怪状的饺子出现在了大家面前,引来一阵欢笑随后会包的人手把手地教不会的,经过一段时间的练习大家都能包出完整的饺子了虽然饺子包的质量不是太好,好多都被煮破了,但队员们和孩子吃着自己包的饺子觉得美味的不得了,扬言回家要做给爸爸妈妈吃。

五天的暑期社会实践结束了,感想很多.我们和学生们朝夕相处,和他们一起上课教他们英文知识,带给他们文具礼物他们笑的是那么灿烂开心;去到孩子们家中走访,看到了他们艰苦的学习生活状况,我们感到阵阵酸楚;去到老英雄家拜访,我们由衷地对党九十年来风风雨雨中牺牲的革命先烈们心生敬佩;站在千年古柏下,对生命的敬畏对党领导下的中国人民不屈不饶的抗敌复兴敬意油然而生。五天来,忘不了那些最可爱的孩子、最善良淳朴的乡亲、最美最美的黄龙寺!作为当代的大学生,我们也要明白我们肩上的重任,我们应该也必须努力奋斗,去援助那些被生活所困的人,改变目前黄龙寺的这种状况,在建党九十周年之际为全面建设小康社会、构建和谐主义大家庭贡献自己的力量.

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