优秀作文总能通过准确的语言表达、精心构思的结构和生动的例证来展示作者的才华。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，仅供参考，请大家自行斟酌。
最优我的补课老师（通用19篇）篇一
是的，自己明天就要去补课了。其实还是准备了挺久的吧，一个星期背了很多的单词，这次终于要去老师哪里交出自己这些天的成果啦。
真的很喜欢这种每天背单词的感觉，因为自己这是在对自己负责任啊，我们更要对父母为我们花的那笔钱负责人吧。毕竟那都是他们一点一滴血汗钱才帮我们赚来的啊。你说他们辛辛苦苦到底为了什么？是的最后说到底还不是为了我们？为了我们以后可以有一个好的未来，为了我们自己现在可以好好学习，可以努力让自己的生活变得更好，可以以后不用靠他们，自己也可以过得很好。父母总是处处在为我们着想，可是我们总是会辜负他们的真心，有些时候真的挺心疼他们的，为我们做了那么多，可我们总是什么都不为他们考虑。
是的，不管是为了父母，还是为了自己我都需要好好努力。为了自己的以后，当然要好好努力啦，让自己的变得更优秀。而且其实我也很喜欢这种努力的感觉，每天都要很努力。原本觉得背单词是一件挺麻烦的事情吧，可我现在竟然也有些喜欢背单词的感觉了，喜欢自己这种每天一点一滴把单词积累起来的感觉，喜欢自己这种很满足的感觉，喜欢这种每天背单词都可以很开心的感觉啊。真喜欢自己的现在，我也很享受自己这样的状态。
每天都很努力，一周一次去老师那里学习新的知识，当然也要学习的很认真了，否则怎么会对得起老师对自己的教导呢？我更不能辜负自己的时间，和父母为我的投入。
最优我的补课老师（通用19篇）篇二
斑竹唤醒了我的未知情绪，为了高考，我决定闭关！虽然我的英语很差，我大不了拼了我这活了十几年的性命！我豁出去了。9月将有等级考试和计算机奥林匹克竞赛，我的三级必须通过，因为高三不会在给我过级的时间！奥赛我不想参加了，以我现在的实力，我得给自己留点自知之明。当然，如果站在讲台上的那家伙实在要我参加，我还是会欣然前往的！但我想那不可能了，所以把这无知的梦收起来！
还有自己的.文章，我爱好文学，如果我热爱战争！我所有的激情和狂热都可以奉献在这片我热爱的土地。现在有十多天时间可以让我用来写文章，我决不会放过。机遇难得，好的写作环境更难得。拼尽我所有的热情把握！
最后说我最不想做的事情。等级考试得背两本书，《三级网络技术》，《计算机公共基础知识》这是两本比背的书籍。我并不是记性差的笨蛋，也不是懒于强记的懒汉！但以我现在的状态，可能既写不好文章，也背不了那两本书！我对农村寄予了太多的希望，希望它不要让我失望！
最优我的补课老师（通用19篇）篇三
姑姑刚从湖南来看我，我们便踏上了云南之旅。目的'地是腾冲、瑞丽。听说瑞丽是中缅边界，可以出国，去缅甸玩。一路上很开心，但不久我们的心情就晴转阴，然后阴转小雨。
是这样的，因为我们是自驾游，所以不知道景点在哪里四处游荡，整个旅程完全是坐车、买票、找宾馆，有一次，我们吃完饭，打算就在这家农家乐住，结果200元，妈妈说可以，但其他人不干，想去热海住。于是，开车到热海。一问宾馆价格，680，我想，200都嫌贵。这时爸爸变下定决心另找宾馆。这时已经很晚了，我窝在车里昏昏沉沉的睡了。不知过了多久，找了多久，到最后，每间客房都满了，竟然住了一个更贵的宾馆，1200!平时虽不节俭的我也吸起了凉气。整个旅途像是在走过场，就是买票，根本没有玩到什么东西，是有史以来最难度过的假期。特别是在返回时，遇到大堵车，堵了十小时，车只剩下了八分之一的油，最后，一停就熄火，生怕浪费了油，又冷又饿又害怕，但以我们“坚韧的毅力”回到了家。貌似某人走云贵高速4点就到了，我们于第二天下午2才到。
可怜的我现在还在赶作业。
最优我的补课老师（通用19篇）篇四
在这漫长的二个月暑假里，补课无疑是我最头疼的一件事情。但不瞒你们说这次的补课是我自己义无反顾要求要报的。俗话说的好“一份耕耘，一份收获”没有艰苦，哪儿来的甜蜜？也就是这种想考上欲望太强烈，才会傻到自己要来补课吧！
看了这么多的补习班广告，但我最终还是选择了陈老师推荐的光明中学实验班老师补的班。初次见到黄老师感觉他挺和善的，但上了一段时间后我发现我错了，黄老师是那么的凶、狠、准。老师交了一段时间英语后，发现交上去的作业本有写错了或者压根没写的那可是倒霉了，又粗又长的尺子打10下，我可没有吓唬你。还记得，在一次英语课刚结束时，有两个顽皮的男同学在教室里打打闹闹，大声喧哗，黄老师第一次警告了他们俩，可他们像猴子一样，老师还没走出教室又开始了，黄老师听见了非常气愤一团熊熊火焰在心中燃烧，拿着那把打过数人的尺子，怒气冲冲地说：“我讲你俩没听见是不是？啊！给我过来。”他俩像病猫似的小心翼翼地走到老师面前大气也不敢出，黄老师暴不住火先给他俩一顿狠狠地批评，然后就开始了暴力行动，一棍，不行，二棍，no!……经过了很多棍后，他们俩的皮肤算是得到解脱了。看黄老师气的那样像是牙根都在痒痒，我们看见了也不由自主地发抖，真可怕！
唉！这辈子补课班都是我心里的阴影了。
最优我的补课老师（通用19篇）篇五
如果说学生是祖国的花朵，那么就是辛勤耕耘的园丁。用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；老师用心灵的清泉，滋润我们情操的美果。老师，我就是您亲手栽种的桃李中的一颗，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
金秋九月，带着几分新奇，几分梦想，我步入了实验中学七四班的大门。一切都是崭新的：新环境、新、新老师、新班级，给了我新的憧憬。面对此情境，何不把我们的新希望，我们的心追求寄托在这个新的班级中，凝结成一种班风，与未来的新生活相伴随呢！让每一个人都能感受到，因为有我的存在，而让别人感到幸福。当我踏进七四班的时候，心里就萌生出一个问题:这个班到底是个团结互助的好班，还是一个松散、不守纪律的“坏”班?心怀疑惑与忐忑，我开始观察和了解我的老师我的班。结果，我的愿望实现了！这个班不仅团结友爱，还互相帮助；不但学习成绩好，而且还是有着共同目标的文明集体。
啊，好幸运！我竟然遇见了这么好的老师这么优秀班级！它，就是我新梦想的起跑线呀！从现在开始，我要力求改掉身上的坏毛病，养成良好的学习习惯，做一名优秀的学生，展现出一个全新的自己。在老师的引领下，同学们的陪伴中，每天进步一点点，渴望遇见更好的自己！
最优我的补课老师（通用19篇）篇六
“什么，要给我补课！还要补课20多天！那我的.假期怎么办？！”我大惊失色。“你别无选择！！”妈妈严肃地说。我还想反抗，可我知道这是没用的。唉！我的假期。
“妈，老师呢？”，我在这里四周望了望，只见一个姐姐两个来补课的，和一个大哥哥，“这个大哥哥就是呀！”妈妈指着一位大哥哥，“他？”我疑惑的打量着他，一个鸡窝头，浓眉大眼，个子还挺高。说他强壮，太瘦了，说他不强壮，青筋有我的小拇指那么粗。
“好了，时间到了，我们去上课吧。“我们跟着他到了小平房，我们各自选了坐位。老师打开电风扇，开始讲课。很快我发现自己喜欢上他了，他和我之间没有隔着一堵墙，我们之间度过了许多快乐时光。他常常耐心的教我不懂的题目，放学是四点钟，而他却往往教到五点多。下课时，我们可以和他在一起玩，讲笑话，玩手机游戏，其乐无穷！课堂上也很轻松。有时还会买东西给我们吃。他的鸡窝头也是我最喜欢玩的了，我常把他的头发弄成别的样子，可他愣不生气，于是我便既调皮又亲切的叫他“老西”。（小学生作文）。
时光如流水，短短20天过去了。今天是最后一天，我的心情不算太坏，就像往常一样上课，而今天我往往觉得时间过得很快很快。下课时，“老西”给我们每人买了一杯珍珠奶茶，我走过去问：“老西，你不吃呀？”“不用了”他笑着，用手挠着鸡窝头。我突然想到我以后可以用qq和老西聊呀！“老西，我想要你的qq。”“好吧！”于是我满足的笑了。五点时，放学了，我想和“老西”说再见，可没有勇气，我怕我一喊就会哭，我冲下了楼，大哭一场……。
第二天，我心里空荡荡的。往常这时我应该去找“老西”补课的，可今天“老西”已在回去的路上了。
我希望“老西”能向往常一样给我补课，可这已是不可能的了。
这天，我失眠了。
自从“老西”走了，我就像丢了魂一样，吃不下饭，睡不着觉。尽管我一直提醒自己，“老西”已经走了，不可能再给我补课了，不要再留恋了。可我还是想他，刻骨铭心地想。
我的饭量越来越少，每到下午，我就怀念着“老西”给我们上课。
最优我的补课老师（通用19篇）篇七
自己入学以来，教过我的老师不计其数，但只语文老师――黄老师，让我难以忘怀。
她上课惟妙惟肖，不时引来别的老师来听课，尤其是五班的语文老师，他总是悄悄地来听黄老师的课。
黄老师长着一张俏脸蛋，脸上有着一些淡淡的小斑点。一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿一切，眼角上有些细纹，岁数也不大了呢。她有一头褐色的头发，挺挺的鼻子，还有一张能说会道的大嘴巴。
黄老师是一个很幽默的人，记得有一次，她批评少捷字写得潦草。“某个同学的作文，用一个字来形容是乱，用两个字形容是很乱，三个字就是十分乱，四个字干脆就是杂乱无章。看来，你的老师是鲁迅啊！”同学们听不懂，胆大的就试探着问：“为什么这么说？”“鲁迅先生擅长写杂文，而少捷同学的文章也是‘杂文’，不过鲁迅先生的杂文，是一种文学体裁，而少捷同学的.则是是杂乱的文章，纸张没格不说，字乱得让人无法拜读啊！”黄老师说完，笑了，少捷同学自己也不好意思地笑了。
有一次，晚自习，作业很多，我怎么也写不完。我正暗自发恼，黄老师悄悄地走到我身边：“不急，心急吃不得热豆腐。”“嗯。”我情不自禁地露出微笑。时间不知不觉到了八点，黄老师依然陪伴着我。在黄老师的鼓励下，我终于顺利完成了作业。黄老师关心地对我说：“快回去休息，路上小心点！”“知道了，知道了。”我不耐烦地说。我连跑带跳地回到宿舍，躺在床上久久不能入眠。
还有一次，很多同学在教室里捣乱。黄老师气得直跺脚，叫陈杰拿扫把棍过来。其实，黄老师有一个可怕的规矩，谁被扫把棍打，那他下学期就不要来上课了。黄老师大声地问道：“你们有谁下学期不想来的？”顿时，班上鸦雀无声，我们都直摇头。黄老师叫陈杰把扫把棍放回原处说：“既然大家都想在这里上课，那我就先放你们一马，下不为例。”
这就是我的黄老师，我们对她是又敬又怕。不管走到哪里，她永远都是我最敬爱的老师，她的言语永远是鞭策我前进的动力。
最优我的补课老师（通用19篇）篇八
本站：补课班老师帮助我们查漏补缺，把弱项提升，也是我们的好老师，下面我们一起看看这篇《我的补课班老师》。
寒假我拿到通家书，数学竟然考了70分，由于这可怜的70分，我被爸爸带到了村里的补课班。在补课班我认识了张老师。
第一节课上，大概是她那如潺潺流水般的声音吸引了我，我认真地听完了本就不喜欢的数学课。她的脾气特好，就像大姐姐一样亲切，第一天我知道了她的名字---张菊瑞，大学刚刚毕业，她总是那么善解人意，每每我们学习累了，她就和我们一起做游戏，教我们做手工，给我们讲她大学的有趣生活，教室里充满了我和小伙伴们的笑声。
有一次，张老师叫到我的名字，我的心怦怦直跳，我的声音小如蚊子一般。“你回答的真好，要勇敢得举手，不要怕同学笑话，一定要相信自己才行!"张老师的话给我很大得启发，以前回答问题羞怯的我变得自信大方了，后来只要老师提出我会的问题我便会勇敢自信得举手回答。
张老师的教学方法很特别，每次遇到数学难题，她先是自己做一遍给我们看，然后再找些类似的题让我们理解着做，最后再让我们自己归纳总结要点，就这样，慢慢的数学题不再让我感觉无从下手了。不知不觉中，我爱上了她的课，听她的课竟成了一种享受。我的数学成绩有了大幅度的提高。每当同学们遇到难题时，课堂上总会听到张老师那句不知重复了多少回的话”“遇到难题不能放弃，要动脑想一想。”她教我改过，催我上进，鞭策我奋发。
现在每当我翻开数学课本，每当我做起手工，每当我与同学做游戏时，我就会想起张菊瑞张老师。想起我们在一起的快乐时光。这位善解人意的好老师将永远留在我的生活里，那句“遇到难题不能放弃，要动脑想一想。”的话语将时时在我耳边回响。
最优我的补课老师（通用19篇）篇九
寒假我拿到通家书，数学竟然考了70分，由于这可怜的70分，我被爸爸带到了村里的补课班。在补课班我认识了张老师。
第一节课上，大概是她那如潺潺流水般的声音吸引了我，我认真地听完了本就不喜欢的数学课。她的脾气特好，就像大姐姐一样亲切，第一天我知道了她的名字---张菊瑞，大学刚刚毕业，她总是那么善解人意，每每我们学习累了，她就和我们一起做游戏，教我们做手工，给我们讲她大学的有趣生活，教室里充满了我和小伙伴们的笑声。
有一次，张老师叫到我的名字，我的心怦怦直跳，我的声音小如蚊子一般。“你回答的真好，要勇敢得举手，不要怕同学笑话，一定要相信自己才行!"张老师的话给我很大得启发，以前回答问题羞怯的我变得自信大方了，后来只要老师提出我会的问题我便会勇敢自信得举手回答。
张老师的教学方法很特别，每次遇到数学难题，她先是自己做一遍给我们看，然后再找些类似的题让我们理解着做，最后再让我们自己归纳总结要点，就这样，慢慢的数学题不再让我感觉无从下手了。不知不觉中，我爱上了她的课，听她的课竟成了一种享受。我的数学成绩有了大幅度的提高。每当同学们遇到难题时，课堂上总会听到张老师那句不知重复了多少回的话”“遇到难题不能放弃，要动脑想一想。”她教我改过，催我上进，鞭策我奋发。
现在每当我翻开数学课本，每当我做起手工，每当我与同学做游戏时，我就会想起张菊瑞张老师。想起我们在一起的快乐时光。这位善解人意的好老师将永远留在我的生活里，那句“遇到难题不能放弃，要动脑想一想。”的话语将时时在我耳边回响。
公众号：甘宁界。
最优我的补课老师（通用19篇）篇十
还教育我们不要随便请假，这样会影响学习。她自己也是这样做的……。
叮铃铃，上课铃声响了。我飞快地拿出语文课本，手放在桌子上坐好，这节课是孙老师的课，她是我最喜欢的老师。
孙老师也是我们班的班主任，她能宽容我们的过失，每当同学来告状时，她觉得是很小的错误就一笑了之，其实她是教育我们对人要宽容。如果有的同学受伤了，她会立刻把受伤的同学送到校医那里。有一次，班里一个叫张文的同学不小心把腿上划了一个大口子，裤子都破了。孙老师知道了这件事，连忙把张文送到了县医院，途中张文的血已经把裤子的一部分染红了。到了医院，医生给张文缝了4针，孙老师还替他付了医药费。
她还教育我们不要随便请假，这样会影响学习。她自己也是这样做的。一天上课的时候，我们发现孙老师脸色苍白，过了一会儿，她让我上去领读，我上去领读的时候，她就趴在我的桌子上，一问才知，原来孙老师在带病坚持上课。
最后，我想对孙老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”
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今年我已经是初二的'学生了，已经和我初中的老师相处了一年之余了，今天我就来谈谈这一年来我对她们的感觉.
语文老师：我的语文老师也是我们的班主任。身为语文老师的她能说会道，那口才真是相当的好，让我不得不佩服。只要一打开她的“话匣子”就关不上了，一节课下来，就把同学们说得心服口服开家长会她竟然可以一分也不停得说上两个小时，有些家长已经在打瞌睡了，她还在不停的讲。但她并没有白讲，许多同学就因为听了她的劝告，改掉了自己的坏毛病，把成绩提了上去就因为她的劝告，使我们班的成绩一直在级部名列前茅。
数学老师：当我第一次见到这位老师的时候，首先让我感觉到的是她的威严。的确，她是一位很严厉的老师。但是，给我印象最深得却是她的微笑。每一次我们师生二人四目相对的时候，她总会冲我露出那会心的微笑，好像在表示对我的赞赏。这时，我也会冲老师微微一笑，我们之间往往就是这样“打招呼”的。老师的笑好像就是我的镇定剂，每每看到她的微笑，我都会感觉信心百倍。课堂上的她也不时冲我们微笑着，和我们开个小玩笑。当然，如果同学们做得太过分，她也会显露出雷霆般的盛怒。此时的她好像变了个人似的，是如此的严肃，又是如此的威严。
意想不到的。（因为我小学是在农村上的，那里的英语教学很差，入学以前，我一直担心英语会成为我的弱科）可初一以后，她不再教我们了。听到这个消息以后，我不免有些失望，甚至可以说是失落。晚上做梦都会梦到她，英语成绩也因此出现了下滑的迹象，但很快我就作了调整，适应了新的老师，但还是总也忘不了她，甚至每到英语课都会想起她。
历史老师：这位老师是所有老师里最年轻、漂亮、温柔的一位。教了我们一年多了，只见她发过一两次火。由于学习成绩不错，大部分老师只要一提起我就赞不绝口（但本人作文水平很一般），可唯独历史老师，不曾表扬过我一个字。可她却是我除英语老师外比较喜欢的一位老师，所以很想得到她的表扬，但却总是事与愿违。也许这就是“得不到的都是美好”吧。
地理老师：她是所有老师中最年长的一位，也是最敬业的一位。但她有个缺点，就是太唠叨，这也使得我们班好多同学都不喜欢上地理课，所以也不喜欢这位老师，但我却对她有着与众不同的感情。起初，我也不喜欢她的唠叨，但她用她的行动感动了我--她曾经为我一个人补了3节课。这样我改变了对这位老师的看法，并渐渐喜欢上了她。在这之后的日子里，地理老师就成了我在学校里的“妈妈”，处处关心着我，与我谈心、聊天......
生物老师：开学的第一天就表扬了我的老师。可以说，是她给了我在这个集体里生活下去的信心。这位老师很赏识我，一直把我作为她女儿（我的同桌）学习的榜样。
最优我的补课老师（通用19篇）篇十一
近年来，随着学生们对教育重视程度的提高和家长们对孩子学业成绩的追求，补课行业逐渐兴起。作为一名补课老师，我亲身经历了这个行业的发展与变化。通过与学生的互动和教学实践，我逐渐领悟到补课教育的重要性和自身成长的意义。以下是我对补课老师这一身份的心得体会。
首先，作为一名补课老师，我要有足够的耐心和责任心。补课教育的最终目的是帮助学生提高学习成绩，这需要付出大量的精力和时间。有时，学生可能因为学习困难而心情烦躁，甚至对学习失去信心。作为老师，我必须充满耐心地与他们交流，并找出他们学习的问题所在。同时，我也要承担起帮助学生改善学习环境、制定学习计划以及监督学习进度的责任。
其次，作为一名补课老师，我要与学生建立良好的师生关系。补课教育侧重个性化的辅导与指导，因此与学生的私人关系至关重要。我始终坚持以师爱为本，尊重学生的人格尊严，关心他们的成长，倾听他们心声，与他们建立起师生关系的基础。只有学生感受到我的关怀和理解，他们才会更愿意与我合作，更有动力去解决自己的学习问题。
第三，作为一名补课老师，我要不断提升自己的专业能力。补课教育虽然是教育的一个辅助手段，但也需要高水平的教学能力。我会经常参加各种培训、研讨会和教学交流活动，不断更新自己的知识储备和教学技巧。同时，我也会不断地反思自己的教学过程，寻找改进的空间，以提高教学效果。只有不断学习和提升，我才能更好地帮助学生。
第四，作为一名补课老师，我要注重培养学生的学习方法和习惯。补课教育并不仅仅是为了补充学生的知识空白，更重要的是要帮助学生建立良好的学习方法和习惯。我会定期向学生推荐一些有效的学习方法和工具，并引导他们建立学习计划和目标，养成良好的学习习惯。这样，学生不仅能够解决当前的学习困难，还能够在未来的学习中受益无穷。
最后，作为一名补课老师，我要给予学生更多的鼓励和肯定。学生在学习中可能会遇到各种挫折和困难，他们需要老师的鼓励和支持。我会积极评价他们的努力和进步，满足他们对成绩的渴望，让他们充满自信地面对学习。同时，我也会帮助学生树立正确的评价观，让他们明白，学习不仅仅是为了好成绩，更是为了充实自己、提升能力。
综上所述，作为一名补课老师，我深刻认识到了自己的角色和责任。通过与学生的互动和教学实践，我不仅帮助他们提高了学习成绩，更重要的是，培养了他们的学习能力和自我管理能力。这一切都离不开我对补课教育的认真思考和不断探索的经验总结。我相信，在不久的将来，补课教育将会更加成熟和完善，更多的学生也能够从中受益，实现个人的学习目标。
最优我的补课老师（通用19篇）篇十二
在课程教学工作中，老师的补课是非常重要的一环。补课不仅可以帮助学生加深对知识点的理解，还可以解决学生的疑惑和难点。作为一名教师，我深刻认识到了补课对教学工作的重要性，同时也积累了一些补课的心得。
第二段：补课前的准备。
在补课之前，我会先了解学生的学习情况和问题。通过与学生的沟通，了解学生掌握知识点的情况和存在的问题和困难。在这个基础上，我会制定详细的教学计划，并准备好教材、讲义和课件等教具。同时，我还会针对性的复习相关知识点，进一步加深自己的理解和掌握程度，为补课教学做好准备。
第三段：补课中的教学策略。
在补课的教学过程中，我会采取一些有效的教学策略，比如思维导图法、实验演示法、探究式教学法等。这些方法都可以帮助学生更加深入地理解知识点，达到事半功倍的效果。例如，在教授某一知识点时，我会采用实验演示法，让学生亲身感受知识点的实际操作，加深对知识点的印象。此外，我还会鼓励学生参与课堂的互动，让学生积极发言和讨论，培养他们的思考能力和创造力。
第四段：补课后的评估和反思。
补课教学结束之后，我会仔细分析和评估这次教学的效果。感谢学生针对此次授课的评价，同时也自己先行评价。如果教学效果不理想，我会认真反思自己的教学方法和过程，找寻自身存在的问题和不足。针对这些问题，我会采取相应的措施进行改进，并在下一次的教学中得以实践。
第五段：总结。
总的来说，补课工作对于学生的学习效果和教学质量有着非常重要的作用。作为老师，我们需要认真对待每一次的补课教学，并且在教学过程中积极运用有效的教学策略，让学生积极参与课堂互动，加深对知识点的理解和记忆。随着自己对补课教学的掌握和积累，我相信一定会在日后的教学工作中得以深入发挥，取得更好的教育效果。
最优我的补课老师（通用19篇）篇十三
通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
一、小学英语教师的基本功。
各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。
二、情境的设置。
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。
三、恰当的导入，自然的过渡。
这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪老师运用的特别好，通过“howareyou?”自热导入，生问师答“justfine”。从而导入新课的学习中。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
最优我的补课老师（通用19篇）篇十四
在这个漫长的暑假里，我去了很多地方，让我印象最深刻的是7月10日下午，参加小记者活动，活动的内容是“棒棒糖花束”。
那天下午妈妈带着我和姐姐开车到了友邦壹号院销售中心，进去之后老师叫我们签名，然后发了一张券，老师说：“可以去那边领取一个清凉解暑冰淇淋和一份清补凉。”我跟姐姐听到有清凉解暑的冰淇淋，飞快地跑到了那个领取冰淇淋的地方。我们拿了个草莓味的冰淇淋，我打开了包装，冰淇淋上印着一个非常精致的景观桥，我都不舍得吃了。
活动马上开始了，老师开始点名，点到我的名字时，我乖乖地坐在椅子上，老师发了个瓶子，之后发了一袋玻璃片和一支胶水。我先把瓶子涂上一圈胶水，然后再发挥创意，把玻璃片粘上去。我粘得有些歪歪扭扭，不像姐姐粘得那么整整齐齐。我请姐姐教我怎么粘才能像她做的一样整齐。经过姐姐手把手教，我终于粘得整齐啦!
之后，老师给我们做的瓶子拍了一张照片，还给我们每个小记者发了一个小礼品。猜猜是什么?是一台迷你电风扇。今天下午，我和姐姐过得最开心了!
最优我的补课老师（通用19篇）篇十五
今年暑假是我大学以来的第一个暑假，时间比我以前上高中、初中时都要长，所以我决定要打暑期工。通过打暑期工来锻炼自己，磨砺自己，充实自己的生活，丰富自己的人生，让我的人生更加精彩。所以放假几天后，我就走出家门寻找适合自己的工作。但是找一份工作还真不容易呀，开始时处处碰壁。想做销售员，可是它要求要有经验;想做推销员，但它要求是长期工;想做服务员，但是它的工资太低不符合我的要求;所以这些工作我都没有成功找到。但是功夫不负有心人，最后我找到了一份与我专业相同的工作，那就是——家教。
下面就谈一谈我个人对这份家教工作的一点心得体会。作为一名家教，就如同老师一样，要有扎实的知识储备，方可教育他人;其次，要有一些对人性格的识别能力，不同性格的人接受方式不一样，要因材施教;再次，要有一定的与人沟通能力，家教的过程就是与人沟通的过程，只有把握好这个沟通，才会将自己所学的知识有效的传授于他人;在思想上要有一个开阔的思维，“所谓师者，传道授业解惑也”，在教授别人文化知识的时候更重要的是对他有个思想上的教育，培养坚韧的学习精神和科学的学习方法、习惯。
这次家教对象是同一个家庭的三个孩子，其中一名是初二的学生、一名是初一的学生、一名是五年级的学生。对于初中、小学的课程，由于时隔的时间比较长，所以早已忘记的差不多了。而且现代教育改革相当频繁，很多内容都有所改变。因此，这就需要一个回顾与学习的过程，对自己所要讲的内容做一个全面系统的回顾，同时做好授课计划。例如对初中英语的补习就需要熟练的记下所有的语法以及一些单词，对初中数学的复习就需要牢记下每一个数学公式，并且要学以致用;对小学的英语就要熟悉课本，以及一些比较简单的语法，这些都是在初中、小学学习中举足轻重的细节。在一个扎实的知识储备下，方可给学生讲到知识点的本质，让学生对待这方面的习题达到一个高屋建瓴的境界。说得容易，可是做起来就不容易了。这花费了我大量的时间与精力，每天晚上都要十二点多才能睡觉，早上又要早早起床。那时我真真正正的体会到了严重睡眠不足的厉害!
在家教的前两天，是一个授课的过程，更是对学生的一个初步了解过程，分析出学生的知识欠缺在哪里，知识掌握了哪些，然后才知道学生之所缺，重点补习不足之处，达到一个高效率的效果。同时对学生的性格做个初步的认识，毕竟家教是一个和人打交道的过程，以一种亦师亦友的关系讲解自己的内容，了解清楚后才会达到事半功倍。所以授课的前两天非常重要，也相当的辛苦。可能由于我和那几个学生接触不久，所以她们比较听话，教起来没那么累。可是当我们比较熟悉之后，她们就很不听话了，布置的作业不做完，就算做也是马马虎虎的，而且要时时刻刻的提醒她们复习。教了二十几天，她们给我的感觉就是不是不会做练习而是懒于做，不会自觉和主动学习;并且学习没有一点方法。她们做题时，喜欢，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从不做笔记。这就是她们学习懒惰的体现。
记得有一次，我给初二的学生讲解了，她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问、懂不懂，她回答说全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，但她却给了我沉重的打击，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因?不管怎样，有一点很清楚：她根本没听懂。面对懒惰成性的她，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。
最优我的补课老师（通用19篇）篇十六
近年来，家长们对于孩子的教育越来越重视，不仅要求孩子上好学校，还要让孩子拥有更多的知识和技能。因此，在课外补习班的家长越来越多，老师补课也成为了家长们的选择之一。在老师补课的这段时间里，我深深地感受到了老师与学生之间的互动，也从中获得了很多的收获。
第二段：亲身体验。
我在去年暑假参加了一次老师补课。作为学生，我有机会与老师进行更多的交流，我能够更自由地问问题，也能够更多地了解老师的教学方法和思路。在这次补课中，老师非常细心地为我们解答了很多问题，让我对相关知识有了更深层次的理解。同时，在老师的带领下，我和同学们也交流了许多学习经验和心得，对自己的学习方法和计划进行了改进。
老师补课的出现，既是因为家长的期望，更是为了让学生们更全面、更深入地了解学科知识。在老师补课的过程中，老师往往会结合日常教学经验，针对学生的问题和难点，进行详细的讲授和解释。此外，老师还会针对学生的不足和偏差进行纠偏和指导，帮助学生提高学习效率和教育水平。因此，在一定程度上，老师补课可以帮助学生提高学习兴趣和效果，更好地掌握知识和技能。
老师补课虽然有很多的优点，但也需要我们注意一些问题。首先，要保证老师的教学能力和资质，避免选了低素质和不合格的老师导致的负面影响。其次，在合理安排时间和课程上，要根据学科和自身情况进行科学决策，避免浪费时间和精力。最后，在追求学习效果的同时，要注意身体和心理的健康，不要过度消耗自己的体力和精力。
第五段：总结与感悟。
老师补课在教育领域中已经成为一种趋势，它为学生们提供了新的学习途径和增强了学习效果。作为学生，我们可以充分利用这些资源，从中获得自己需要的知识和技能。但是，在利用这些资源的同时，我们也要坚持科学的学习方法和健康的心态，减少了学习的负面影响，在学习的道路上越走越远。
最优我的补课老师（通用19篇）篇十七
尊敬的各位老师：
大家好!
我代表理科班全体同学向辛勤老师和中心认真负责的工作人员说声：谢谢!
一年的时间转眼过去了，非常感谢这一年来老师们对我们的关怀。
老师，你们那么亲切、期盼的眼神，穿越我们荒芜的心，留下一片绿意;你们那满载温馨的呵护，让我们在寒冷的世界瞬间解冻。又有多少汗水，洒落我们贫脊的精神土地!离开你们，师恩难忘。
萤火虫的可贵，在于那盏挂在后尾的灯传照别人;你们的可敬，在于总是无私的奉献。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是你们，老师，你们是伟大的园丁，看这片怒放的鲜花，哪一朵上没有你们的心血，哪一朵上没有你们的笑影!
人们把老师比作春雨，把学生比作春苗，春苗需要春雨的浇灌。我们的老师就如绵绵的春雨，用播撒的爱来滋润学生的心田，用丰富的知识开启学生的心门，用优秀的人格来潜移默化的培育学品德，用无私奉献的精神来熏陶学生的心灵。感谢老师的话太多太多，但唯用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢，应该才是老师最高兴的。
敬爱的.老师们，现在离决胜高考的时间，只有只有几天了，在这向高考目标最后冲刺的时日，我们决心高度集中精力，争分夺秒，奋力拼博，最大幅度提升能力，以出色的成绩来回报老师们一年的教育培养。
最后，说一声;'谢谢你们,我们最爱的老师!
此致
敬礼
你的学生：
20__年__月__日。
最优我的补课老师（通用19篇）篇十八
初中老师暑期家访报告：班里孩子全都在补课。
高温酷暑，幼儿园、小学、中学，各个阶段的老师都在忙着家访。杭州青春中学新初一班主任周慧，从7月中旬开始密集家访，半个多月走访了近30位学生，最近周老师写了一份颇具时代气息的暑期家访报告。
周慧，身材敦实，说话慢条斯理，一走上讲台就极富激情。他曾被评为杭州市首届模范班主任，在学生中有着很高的人气。
今年暑假，周老师总计走访28位学生。周老师说，班里总共35人，还有7个学生在外地过暑假，等他们回杭后继续去探访。
28个学生大部分在青春中学附近，住在凤起路上的学生居多，稍远的在采荷区块，最远的学生住在转塘。
周老师家在近江小区，他家访基本上靠公交车和步行。周老师一般先坐29路公交车从近江到潮鸣寺巷，然后走路到学生家里，一般要走半个小时左右。周老师说：“走走路挺好的，就当减肥了。”
周老师家访，安排比较随性，一般是当天白天打电话，约晚上的时间。一晚上要去两到三户家庭，排得很紧凑。
周老师的计划是每户家庭30分钟，如果谈得比较投入，时间会长一些。一般先让学生自我介绍，然后请家长说说孩子的优缺点，一起聊一聊初中的目标，问他们喜欢怎么样的老师。问题也不固定，主要是由几个话题谈开去，了解一下这个孩子和这个家庭的情况。
除了提问，周老师还观察学生的言行。周老师说，有一位学生让他印象很深，第一句话就问，“老师，您是要一杯铁观音还是普洱？”小小年纪已经很懂得待客之礼。
周老师说，家访蛮有意义，一圈走下来，对孩子们有了一定了解，临时班委名单也大致确定下来了。
周老师说，家访中也会有一些小插曲，比如有三个家长神神秘秘给他塞了红包，其中两个，周老师当场退回了，还有一个推来挡去，实在不好看，准备开学的时候还给家长。周老师说，老师暑假家访，其实目的很单纯。有的家长想多了，反而会让简单的师生关系变味。
8月份开始应该收收心了。
周老师推荐了新初一班里几位优秀生，看看他们暑期8月档，都有哪些周密的安排――。
姚远乐：七月学习还蛮紧张的，预习了新初一的知识，主要集中在科学和数学方面，达到了预期效果。除了学习，还参加一些兴趣班，每天下午都会游泳。八月，要参加夏令营，之后跟父母旅行，放松后就要开始新的初中生活了。
赵嘉懿：七月，白天是英语新概念、笛子课，晚上写作业、游泳，挺充实的。八月会有一次长途旅行，回来以后就要好好学习了。
黄佳怡：七月份上了一个小升初的补习班。八月份在家看书，最近在看《基督山伯爵》《名人传》，争取把书单上的书都看完。
小学新生开始培养注意力。
中学生加强身体锻炼。
娃哈哈小学、采荷中学也推荐了一批优等生，他们的暑期安排也很丰富。
娃哈哈小学一位一年级新生家长说，8月开始主要培养孩子一些学习习惯，比如自己整理书桌和书包。培养孩子的注意力。周末也会带孩子去图书馆，培养一种学习的感觉。
一位五年级学生家长说，孩子在7月，假期还挺轻松的，晚上睡得也晚。8月开始，应该让他多看看书，作息也要调整过来，不然开学后就不适应了。
采荷中学一位家长说，女儿即将读初三，孩子安排暑假，很有条理。每天跟着妈妈去学校操场跑50分钟，坚持得还不错。暑假没有报任何补习班，中考要紧，但身体更重要。
老师建议：
假期后半段不要有太疯的活动。
娃哈哈小学胡昌升老师说，8月开始，家长可以为小学一年级新生做这些准备。比如让孩子安静地做一件事情，训练孩子的注意力。慢慢取消午睡，让孩子适应小学的作息。不建议提早学习拼音，因为老师教得有偏差，开学后很难纠正。准备学习用品时一定要简单，否则会分散孩子的注意力。
娃哈哈小学黄老师说，小学高年级的学生，在暑假后期可以多出去走走，开开眼界。除了外出旅游，还可以去杭州的一些博物馆转转。同时，高年级的孩子可以慢慢做些初小衔接，英语学习要多听多读，语文要更加注重阅读，数学可以稍微做些拓展。假期的后半段，尽量不要安排太疯的活动，要张弛有度。
采荷中学初三班主任赵雨芳老师说，很多同学暑假在外上补习班，但更重要的是学生有自我学习的能力。暑假后期，建议学生查漏补缺。
-家访报告（有删节）。
00后上初中啦。
9月和之前所有的9月一样，都是开学的季节，但是，恐怕很少有人会意识到，今年的开学，与以往有些不同――我们所说的00后，终于迈进了初中的校门。
这一届新初一，00后的新生，与三年前的孩子相比有什么不同？与六年前、十年前的孩子相比有什么不同？这是我最关心的。
家访要预约。
记得十多年前我去家访的时候，只需要骑一辆自行车，带一本笔记本，心血来潮地去某个同学家里，根本不需要跟家长和孩子提前打招呼。因为我觉得，“突然袭击”往往能看到最真实的一面。
但现在这样贸然上门可不行，倒不是说家长和孩子会对突然出现的老师不礼貌，而是很有可能会碰壁――家中无人。现在很多家庭不止一套房，很有可能手中拿到的地址，不是他们现在所住的地方。
怎么说呢，这是好事情，说明人民生活水平提高了嘛。就比如我，以前还是自行车去家访，现在稍微远一点，就可以选择开车去，一样的道理。
全班都在补课。
有一个现象不得不提，很沉重，但也很现实。我走访的家庭，100%的孩子暑假里全在补课。有在补习班上，有在家教老师那补，还有的补习班、家教老师两头跑。补课周期也很长，有的七月份补，有的整个八月份都补，还有的一个暑假全部填满，没有空隙。唉，可怜的孩子们，还没进入初中，已经开始走上了“补课”这条漫漫艰辛的`道路了。
以前家长们会挑比较有知名度的补习班，现在家长所选择的补习班五花八门，只要离家里近一点，只要有人说好，家长们就会把孩子送去。用一些家长的话说，就是“补总比不补好”。“不能输在起跑线上”的共识让我们的孩子越来越辛苦。
父母做甩手掌柜的不少。
这一届新初一有一个非常明显的变化――孩子平时完全由爷爷奶奶、外公外婆照料生活和学习的比例大大提高。
这些孩子，平时住在爷爷奶奶、外公外婆家，不管是生活，还是学习，基本上都是由祖辈照顾的，父母在工作日和孩子几乎不打照面，最多一起吃个晚饭。双休日的时候，孩子会回到父母亲家中居住，或者父母在双休日的时候到孩子这里来陪伴孩子。
这些爷爷奶奶、外公外婆还有一个共同点，那就是身体健康，精力充沛，往往还是很有文化修养的。我查了一下，这些孩子在小学里成绩都还不错。
70后家长普遍比较自信。
新初一这批00后的学生，家长年龄层也在发生变化，00后的学生，他们的父母基本上都是70后。这些天我走访下来，有了一些深切的体会。70后的家长和60后的家长，区别很大。
60后的家长，普遍接受教育的机会没有70后多，总体接受教育的程度没有70后高，所以60后的家长往往缺乏自信，跟老师交流，总会说，不知道怎么才能教好孩子。70后的家长谈到这个话题，普遍比较自信。
家访快结束的时候，我给60后的家长和70后的家长总结了一句话：60后的家长在40岁的时候是中年人，70后的家长在40岁的时候还是青年人。
家访手记。
每一位家访对象，周老师都有详细的家访手记，记录现场见闻、学生个性，家庭情况等，就像一个成长档案。
今天，第一天家访。第一站，选择了莫志文。
选择莫志文，有两个原因。第一，我做班主任，第一个家访的对象，挑选的都是男生。这倒不是因为重男轻女，而是我认为，男生在中学阶段的潜力更大，我很享受那种亲眼见证三年蝶变的过程。第二，莫志文给我写了一封信，他说“很喜欢看书，每周都会去新华书店看书”，“特别期待初中能有一次野炊”。
刚好，我有一本书，是我前几届的一个班级学生集体创作的小说――《第33个同学》，这其中就有学生们记录当年军营野炊生活的一段描写，正好送给他，我想，这应该是一份很有意义的见面礼。
莫志文给我的第一印象是机灵。临走，我对莫志文说：“周老师以往几届学生，第一个家访的，往往都能考上重高。”莫志文很激动。
今天的第二站是杨书熠家。
我们是提前约好安排在今晚8点家访的，但是当我到杨书熠家时，爸爸妈妈却告诉我孩子不在家，去上补习班了。
这让我很失望，约好家访的时间，怎么却失约了。
家长也很尴尬，解释说他们以为只需要家长和老师谈一谈就行了。可是，家长们啊，家访的主角不是我，也不是你们，是孩子啊！
遗憾地告别。
今天终于要去吴晨洁家了。
吴晨洁学习很投入，这是我所有家访同学中惟一一个没有起身迎接我的，因为我进门的时候她正在自己房间学习。
临走前，我问了她一个有趣的问题。我说，如果跟你分在同班的四位小学同学，每个人都可以担任班干部，你说他们分别可以担任什么？她略作思考，毫不慌乱地分析了起来。谁可以做学习委员，谁可以做宣传委员，而且还给我讲了原因。
在谈完其他三个同学后，对自己可以胜任的角色，她只说了：“我嘛……”然后微微一笑，这个微笑让我和她妈妈都笑了：很自信嘛。
最优我的补课老师（通用19篇）篇十九
第一段：引言（150字）。
在现代社会，教育被视为一个国家和个人的重要使命，并且培养出一批有用的人才成为许多教育者最大的期望。但是对于教育本身来说，老师付出的努力并不总是能够得到令人满意的结果。在这里，我们来探讨一下老师无私付出的反面：老师补课。
第二段：定义老师补课（200字）。
老师补课是指在校内外的某些时间，老师给学生设立一些突破和追赶的任务，以弥补他们在正式课程中的学习缺陷或地方。不过，这个过程中也有老师将标准内的部分知识教授后，采用外教课程进行补充，以提高学生的专业水平。这种行为是基于老师对学生的一份关心，并为建立更加积极向上的班级氛围而进行的。
第三段:影响老师补课的因素（300字）。
在理论上，老师补课是对学生以及他们的未来职业方向有益的。但是，在实践中，这个方法并不总是被接受的。其中一个原因是家长可能会质疑为什么老师在正课之外还要布置作业。另外，教育压力、做家庭作业、参加义工活动等各种原因会大幅降低学生参加补课的积极性。而老师们也会很快陷入疲惫。不过，如果学生确实需要更多的学习，那么老师就会为他们付出所有努力。
第四段：老师补课的优点（300字）。
由于老师补课是在正式的课程之外进行的，所以可以完全脱离正常课程的要求和要求范围，从而将重点放在学生发现和掌握课程中需要改进的方面，以及深入学习其它课程。通过补充知识，增加专业水平，提高整体素质和学科成绩。而且，比正式课程更加自由和弹性的时间表，能够让学生安排自己的学习计划更加自由地学习，同时与其他同学分享知识和经验，增强情感联系和班级凝聚力。
第五段：结论（150字）。
总之，老师补课是我国教育的一个重要补充，帮助学生更加充分地获取知识和提高他们自身的能力水平。如果老师能将这个行为融入正式的教育课程之中，它就会成为更加有效的教育方式，能够进一步增强我国教育的声誉和知名度。