心得体会不仅可以让我们更加深入地理解所学的知识，还能够帮助我们与他人进行交流和分享。以下是一些普通人的心得体会，他们通过平凡的经历和努力，发现了人生的真谛和价值，给我们带来了很多启示和思考的余地。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇一
“以史为鉴，可以知兴替”，费正清在《伟大的中国革命》中写道，“新中国初期的中国城市里，由于对中共的不断增长的信任，是一片欢欣鼓舞。”为什么中国共产党能够始简毕巨?为什么社会主义中国能打破学者福山“历史终结论”的判断?而且还闪耀了新的辉煌，一跃成为世界第二大经济体。带着这些问题，我们能够在“四史”学习中找到答案。为更高效地推进“四史”学习教育，也要讲求方法，具体来说，要做到“三要三不要”。
不要就“学”论“学”，要系统谋划。东汉思想家王充指出，“知古不知今谓之陆沉，知今不知古谓之盲瞽”，即了解古代不了解现在是愚昧无知的，了解现在不了解古代和瞎子无二，他提倡的“古今法”在如今依旧值得借鉴。从“四史”内容本身来看，百年党史、七十年新中国史、四十年改革开放史、五百年社会主义发展史，这并非是四段历史的简单接续，而是各时间段的包含交错，因此不能简单断代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意时间上的纵向延伸，厘清发展脉络，把握历史规律，做到“胸有丘壑”。要注意内容上的横向拓展，明晰历史事件和实践逻辑的上密切关联，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差异。“四史”学习教育的推进过程中，规定动作要整齐划一，以体现严肃性、标准性和仪式感。比如对学习贯彻新思想这一工作重点的把握，对《中国共产党史》等规定书目的学习，要同党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”、用人民群众新期待“透视”、同先辈先烈“对照”，从而加深对初心使命的感悟。但除了共同科目、规定动作，还是要鼓励每类主体、每个单位有自己的特色，用百花齐放的成效让党员群众看到“我们不一样”。比如针对主体的不同，领导干部要示范引领，结合中心组学习、在线学习、讲专题党课等形式开展。党员群众要自觉践行，积极参与主题党日、主题宣讲、知识竞赛等活动。针对单位不同，对于广大村居、“两新”组织等基层党组织和党员，要打造一批通俗易懂、寓教于乐的学习载体;对于青少年要加强思想政治引领，引导青少年进一步树立正确历史观，系好人生的第一粒扣子。
不要“坐而论学”，要“起而行之”。古人强调学习和实践的联系，宋代理学家张栻认为“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，恩格斯也说过“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”透过“四史”的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，可以为我们提供哪些科学的方法论遵循?譬如，整体化的历史意识能让我们在现实反思中坚定对中国共产党执政的信心;在具体工作中，克服狭隘的部门利益掣肘，破除本位主义的羁绊。再譬如，运用马克思主义的矛盾论，能让我们在厘清党和国家发展面临的深层次矛盾和重大问题时条分缕析，提高分析矛盾和解决矛盾的本领。
“辨方位而正刚”，中国特色社会主义进入了新时代，身处大变革的中国社会，我们既要看得见拔地而起的高楼大厦，也要寻得着一路走来的历史根脉;既要涵养世界眼光“阅尽人间春色”，也要对既有理论、行动逻辑继续坚定和创造。节点易找，轨迹难寻，太阳底下其实没什么新鲜事，熟知历史才能正视当下面向未来，才能不忧不惧举重若轻。
“以史为鉴，可以知兴替”，费正清在《伟大的中国革命》中写道，“新中国初期的中国城市里，由于对中共的不断增长的信任，是一片欢欣鼓舞。”为什么中国共产党能够始简毕巨?为什么社会主义中国能打破学者福山“历史终结论”的判断?而且还闪耀了新的辉煌，一跃成为世界第二大经济体。带着这些问题，我们能够在“四史”学习中找到答案。为更高效地推进“四史”学习教育，也要讲求方法，具体来说，要做到“三要三不要”。
不要就“学”论“学”，要系统谋划。东汉思想家王充指出，“知古不知今谓之陆沉，知今不知古谓之盲瞽”，即了解古代不了解现在是愚昧无知的，了解现在不了解古代和瞎子无二，他提倡的“古今法”在如今依旧值得借鉴。从“四史”内容本身来看，百年党史、七十年新中国史、四十年改革开放史、五百年社会主义发展史，这并非是四段历史的简单接续，而是各时间段的包含交错，因此不能简单断代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意时间上的纵向延伸，厘清发展脉络，把握历史规律，做到“胸有丘壑”。要注意内容上的横向拓展，明晰历史事件和实践逻辑的上密切关联，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差异。“四史”学习教育的推进过程中，规定动作要整齐划一，以体现严肃性、标准性和仪式感。比如对学习贯彻新思想这一工作重点的把握，对《中国共产党史》等规定书目的学习，要同党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”、用人民群众新期待“透视”、同先辈先烈“对照”，从而加深对初心使命的感悟。但除了共同科目、规定动作，还是要鼓励每类主体、每个单位有自己的特色，用百花齐放的成效让党员群众看到“我们不一样”。比如针对主体的不同，领导干部要示范引领，结合中心组学习、在线学习、讲专题党课等形式开展。党员群众要自觉践行，积极参与主题党日、主题宣讲、知识竞赛等活动。针对单位不同，对于广大村居、“两新”组织等基层党组织和党员，要打造一批通俗易懂、寓教于乐的学习载体;对于青少年要加强思想政治引领，引导青少年进一步树立正确历史观，系好人生的第一粒扣子。
不要“坐而论学”，要“起而行之”。古人强调学习和实践的联系，宋代理学家张栻认为“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，恩格斯也说过“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”透过“四史”的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，可以为我们提供哪些科学的方法论遵循?譬如，整体化的历史意识能让我们在现实反思中坚定对中国共产党执政的信心;在具体工作中，克服狭隘的部门利益掣肘，破除本位主义的羁绊。再譬如，运用马克思主义的矛盾论，能让我们在厘清党和国家发展面临的深层次矛盾和重大问题时条分缕析，提高分析矛盾和解决矛盾的本领。
“辨方位而正刚”，中国特色社会主义进入了新时代，身处大变革的中国社会，我们既要看得见拔地而起的高楼大厦，也要寻得着一路走来的历史根脉;既要涵养世界眼光“阅尽人间春色”，也要对既有理论、行动逻辑继续坚定和创造。节点易找，轨迹难寻，太阳底下其实没什么新鲜事，熟知历史才能正视当下面向未来，才能不忧不惧举重若轻。
学习“四史”，有助于理清历史脉络，有助于认清历史事实，有助于坚守初心牢记使命。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心，才能更加自觉，才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）结合起来。
要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量。要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么”行”、中国特色社会主义为什么“好”。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力。
新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
清醒认识时代变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“四史”学习教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。
平素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，2020年是极其不平凡的一年，既要统筹推进新冠肺炎疫情防控，也要促进经济社会发展。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中，涌现了一批又一批奋斗者，勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。作为新时代青年，脚踏实地，仰望星空，要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物，对标先进，在平凡岗位上笃学实干，永葆共产党人的奋斗初心。
乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每一位共产党员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推动工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。面对群众来访，要耐心倾听他们的苦与难，更要热心解决他们的忧与愁，结合实际，深学细悟，创造性地开展各项工作。新时期，新起点，新征程，砥砺前行，以奋斗实干擦亮青春底色。
“历史是人类好的老师”，在2020年一月，习近平总书记指出要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。为了响应习近平总书记的号召，在放假期间我学习了“四史”并得出了以下感受：
1、“四史”是什么？我在网上查阅相关资料后找到了一个新的词语“四史教育”。“四史教育”指的是党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。我想“四史”就是“四史教育”中的那四史吧！这也正体现出我们党的“以史鉴今，资政育人”。
2、学习“四史”，学会更加坚定自己的初心。我始终记得习近平总书记说的：“”。每个时间段的人有每个人的使命，上到只会使用简单武器的原始人，下到二十一世纪能够九天揽月，五洋捉鳖的现代人。而我们就是后者，我们的使命就是让比较完善的变得更加完善，不够完善的变得比较完善，让人类文明更加进步。这是我们人类社会的大使命，也是我们每个人小使命的终极目标。但在实现这个小使命的时候，我们个人总是容易被一些事务诱惑，从而南辕北辙，“四史”就如同一剂良药，提升我们的思想境界。
3、学习“四史”，学会感恩我们的幸福生活。曾听过木心的《从前慢》中的一句话：“从前车马很慢，书信很远，一生只够爱一个人。”现在车马很快，消息也很近，每个人都有人爱。学习“四史”，让我明白现在的幸福积攒了太多的不容易。所以我们要更加感恩现在的幸福生活，因为一生很短，幸福来之不易。毕竟遭受了太多太多：02年的非典，20年的新冠，有太多的不确定，也有太多鲜活的生命牺牲，所以要更加享受现在的幸福生活。我看到评论是这样说的：“四史”作为蕴含丰富革命精神和厚重历史文化内涵的中国特色社会主义先进文化，理应在青年思想政治教育中发挥重要作用，助力新时代青年成长成才。”
如今历史的接力棒已从前人转到我们这一代人的手中，前人所面临的困难已由守护疆土，保卫国家转变为现代人建设国家、幸福国家。学习“四史”正是为了吸收前人的经验，更加坚定我们的初心，更加感恩我们现在的幸福，以及更加明确我们自己的方向。
党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史，其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。作为财政党员干部，我们要珍惜这份遗产，认真学习和传承党史、国史，使之内化于心，外化于行。如此，才能进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。
不忘初心，方得始终。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学习党史、新中国史，习近平总书记为此曾多次发表重要论述，为我们学习党史、新中国史指明了方向。要按照党中央部署和部党组要求，把学习党史、新中国史作为我局“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，作为牢记党的初心和使命的重要途径，要在学思践悟中，知史而爱党，知史而爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。
学习党史就是要坚持党的全面领导。历史告诉我们，只有中国共产党才能救中国，中国共产党的成立是历史的选择、历史的必然。重温党史、新中国史，要深刻认识到是中国共产党领导人民改变了旧中国积贫积弱的落后面貌，走上了国家富强和民族复兴的正确道路。作为党员干部，必须在坚持中国共产党的全面领导方面走在前、做表率，自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，提高政治站位，把准政治方向，坚定政治立场，明确政治态度，严守政治纪律，在履行职责过程中坚持和加强党对财政工作的集中统一领导。
学习党史就是要坚定理想信念。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为有远大理想和崇高追求。学习共产党人的崇高理想，必须认真学习马克思主义理论，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持之以恒地推动学习往深里走、往心里走、往实里走，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
学习党史就是要树牢宗旨意识。我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。不论在什么年代、什么时期，共产党人始终秉持心中有民。群众利益无小事，学习共产党人的为民真心，就要坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务，永远保持党同人民群众的血肉联系。
学习党史就是要积极履职尽责。自中国共产党成立之日起，担当意识就深深烙在每一位党员心中，无论时代如何发展，内外环境如何变化，共产党人的担当意识始终未变。学党史、新中国史的一个重要方面就是要切实增强斗争意识，时刻保持斗争精神，困难面前不低头、挑战面前不退缩、失败面前不屈服，不断积累斗争经验，增强斗争本领。
党史和中国史是我们党建的指路灯，是传承红色基因，坚定理想信念的力量源泉。我们要积极梳理起理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的目标，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，自觉自发、始终如一地牢记党的初心和使命，不断增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，永葆共产党人政治本色。
习近平总书记强调，各级党组织和党员干部要不断完善自我，要加强政治建设力，提高政治能力，坚守人民情怀，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。作为新时代的党员干部，要在学习“四史”提升“政治三力”中铸就“第一”，做知行合一的践行者，做埋头苦干的奋斗者，做敢于负责的担当者，为实现“中国梦”贡献自己的全部力量。
在学习“四史”提升“政治三力”中，铸就对党忠诚“第一品格”。要自觉强化理论武装，做党执政的坚定支持者、先进思想文化的积极传播者、社会主义核心价值观的模范践行者，把个人梦想自觉融入实现国家梦、民族梦的伟大历史进程中。自觉提升思想觉悟，加强道德修养，改造“三观”，把为人民服务意识落实到各项工作中去，保持高度的责任感、使命感，强烈的事业心。增强党性立场和政治意识，提高政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前头脑清醒、旗帜鲜明，经得起大风大浪考验，坚定不移当好党的基本理论、基本路线、基本方略的宣传者、贯彻者、推动者。
在学习“四史”提升“政治三力”中，铸就为民奉献“第一追求”。党员干部的使命就是不忘初心为民服务，要时刻保持很高的思想觉悟，要不断学习理论知识充实自己，要时刻不忘初心跟党走，保持坚定的信念和信仰，做到真正的一心“为公”。坚持从根本上克服自身意识上潜在的优越感和官本位思想，树立公仆意识，认认真真当好人民的“勤务员”。时刻保持与群众的血肉联系，增强群众观念和群众感情，要多下去走动了解实情，多深入基层收集群众的声音，对群众反映强烈的突出问题要认真严肃对待，认真思考并找到解决问题的办法。
在学习“四史”提升“政治三力”中，铸就担当作为“第一要求”。习近平总书记指出，能否敢于负责、勇于担当，最能看出一个干部的党性和作风。要用知重负重、攻坚克难、敢于担当、勇于作为的实际行动，诠释对党的忠诚、对人民的赤诚。“万众一心加油干，越是艰险越向前。”追梦路上“当惊世界殊”的奇迹绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，要勤思考、勤动腿，要求真务实、真抓实干，锻造“工匠+猛将”忠诚为民务实的品质，主动到基层一线和困难艰苦地区摔打锤炼自我，掌握政策谋大事，深入调研干实事，脚踏实地一步一个脚印干事业。
新时代新征程，党员干部要不忘初心、牢记使命，不惧风雨、不畏险阻，守正出新、行稳致远，以坚如磐石的信心、坚韧不拔的毅力、攻坚克难的状态，啃“硬骨头”，趟“地雷阵”，携手同心加油干，共创中华民族伟大复兴的灿烂明天!
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情。
历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。
人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。
“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。我们要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
历史是最好的教科书，以史为镜可以不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，从而永葆党的先进性、纯洁性和战斗力，始终保持共产党人的蓬勃朝气和浩然正气。
用历史的思维知史爱党。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。这一开天辟地的大事变，深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业成败兴亡的关键，更是有效防止历史周期率在中国的重演的关键。广大党员干部要用历史的思维知史爱党，推动作风建设深入开展，“开刀”形式主义、官僚主义问题，必须深挖根源，找准“病灶”，始终严明政治纪律和政治规矩，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；要始终自觉接受党组织的严格教育、严格要求、严格管理、严格监督，以党性修养正心，以党员义务正行，以实际行动彰显人格力量，坚守共产党人的精神追求，做到在党言党、在党忧党、在党为党。
用历史的眼光知史爱国。爱国始终扎根在亿万同胞的血肉里，深藏在中华民族伟大复兴的理想里，爱国不是一句口号，更是一种情怀和担当。5000多年来，因为有着深厚持久的爱国主义传统，中华民族经受住了无数难以想象的风险和考验。古往今来，任何一个有作为的民族，都以自己的独特精神著称于世。爱国主义是中华民族民族精神的核心。爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。具有强烈的爱国情怀，是对党员的第一位的要求，广大党员干部要用历史的眼光知史爱国，要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在人民群众中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在人民群众心中牢牢扎根，让人民群众培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传、发扬光大。
用历史的担当知史爱民。习近平总书记强调，面对党和国家事业发展新要求，重温党和人民共同走过的光辉历程，在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义，必须坚持走自己的路，必须顺应世界大势，必须代表最广大人民根本利益，必须加强党的自身建设，必须坚定中国特色社会主义自信。中国共产党领导中国人民从站起来到富起来，再到强起来，始终坚持以人民为中心这条最基本的经验。权为民所用、情为民所系、利为民所谋。广大党员干部要用历史的担当知史爱民，要深刻认识我们党的执政使命和根本宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，着眼于以人民为中心，想群众之所想，急群众之所急，从人民中找到根基，从人民中汇聚力量，从人民中寻找智慧，着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事。
“以史为鉴，可以知兴替。以铜为鉴，可以正衣冠。以人为鉴，可以明得失”。增强历史意识，掌握历史思维，具备历史眼光，才能坚定对党的历史和新中国社会主义历史的自信，进而坚定对党和党所领导的事业的自信，进而涵养中华民族向新而行的文化自信，进而永远保持党的先进性和纯洁性，保持党同人民群众的血肉联系，跳出历史周期律，领导人民不断前进，最终实现中华民族伟大复兴。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇二
随着国家的发展，越来越多的大学生开始关注和学习国家历史文化，以此来丰富自己的知识和提升自己的文化水平。参观四史馆也成为了大学生们了解国家历史文化的一个重要途径。在这次参观中，我不仅了解到了中国几千年的历史，更深刻地感受到了中华民族的骄傲和自信。以下是我对这次参观的心得体会。
第一段：参观前的准备。
在参观去四史馆之前，我提前了解了相关资料和历史知识，对于每一个要参观的展览我都做了功课。经过大量的资料搜集和学习来了解更多关于中国历史文化的前因后果，以及中国文化千百年来的传承与发展。同时，我也充分认识到了自己的不足之处，并以此来修正自己的知识结构。
第二段：参观四史馆的第一站——中国人民抗日战争纪念馆。
在这个展馆里，我深受感动。展厅内展示了许多具有创伤历史意义的照片、文献、实物等，感觉仿佛是重回当年中国危难的岁月。更让我深刻的是，看到许多已故壮烈牺牲的英烈们名字，他们的英名和付出永远铭刻在我们心中，也让我们感受到了他们的崇高精神和爱国情怀。
第三段：参观四史馆的第二站——中国革命博物馆。
在这里，我看到了伟大的中国革命历史。漫长崎岖的革命历程中，无数先烈用自己的鲜血和生命为中华民族的独立、自由、富强进行了顽强的斗争。这里展示了毛泽东、周恩来、朱德等伟大的革命先驱的照片和实物文献，更让我感到了中国人民为实现中华民族的伟大复兴所展现的卓越领导力和决心。
第四段：参观四史馆的第三站——中国国家博物馆。
据悉，中国国家博物馆收藏和展示的是中国文化最重要的珍贵文物。在参观博物馆的过程中，我一边欣赏着珍贵文物的历史价值，一边也能够感受到中华文化的博大精深。其中的文物，包括镜片、勾玉、陶艺、织锦等吸引了我极大的兴趣。它们各自展现了不同历史的文化风貌，也让我大开眼界。
第五段：参观四史馆的第四站——香山革命纪念馆。
香山革命纪念馆是一座纪念孙中山先生的博物馆。在完成相关标语的注记后，我进入博物馆的展厅内。整个展览的精彩和详尽内容，生动地展现了孙中山先生卓越的革命思想和丰功伟绩，更激励了我继续努力奋发向前，以实现中华民族伟大复兴的梦想。
参观四史馆是一个丰富的，充满文化价值的体验。在体验这些文化历史胜地之后，我发现，自己对于中国文化的认知和理解也得到了更加深化的提升。最后，我认为参观四史馆的精神内涵应该进一步加强可持续的传承，也欢迎更多的年轻人来体验这些文化历史的胜地，以期更好地理解和学习中国的文化、社会和政治制度。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇三
通过今天下午观看全国大学生“同上‘四史’思政大课”的网络直播，我认识到党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是我们党和国家、我们中华民族的宝贵精神财富。我需要不断深化“四史”学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
我们要深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。我更加深刻的认识到在建党百年之际，作为一名研究生我更应该夯实自己的理论基础，坚定理想信念，努力成为又红又专德才兼备的黑大学子，为中华民族的伟大复兴献出自己的一份力！
今年是共产党建党100周年，在我们党激流勇进的过去100年的艰辛历程中我学到了许多东西，这些都鞭策着我在平时的学习和生活中不断以一名优秀共产党员的要求严格要求自己，从小事做起，去带动身边的更多人去向党的先进层面看齐。
迷茫中，我也曾不断地思考生命的真谛。在学校这座熔炉里，生活和周围的人告诉我人生的价值在于奉献而不是索取。人的生命虽然有限，但是只要把有限的生命融入到祖国的事业中，融入到无限的为人民服务中去，即使生命如流星般瞬间逝去，也同样会放射出璀璨绚丽的光彩，我的思想就这样在经历了恐慌和冲击后不断前进着。猛然回头，我才发现是一部辉煌灿烂的党史始终在伴随着我的成长、成熟。她的历史是中国共产党为民族解放和人民幸福前赴后继、英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史，是坚持真理、修正错误、战胜一切。
新中国能有今天的伟大成就是共党员真抓实干取得的，他们无愧于“共产党员”的伟大称号，他们用自己的生命诠释着共产党员的真正含义，他们是时代的楷模，是社会主义建设新时期最可爱的人。党的教育为我平凡的生活带来了庄严与神圣，使我年轻的生命征程有了旗帜和明灯，让我执着于这样的选择和追求，坚定崇高的理想和信念。
作为大学生的我更应从大处着眼，从小处着手，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，从身边的小事中去体现大学生的指导性和先进性，充分发挥优秀大学生的先锋模范作用。
2020年5月9日上海市市委召开“四史”学习教育领导小组会议，会上李强书记指出，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。
会议指出，历史是最好的教科书，是党员干部的一门必修课。要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。
作为一名基层党员，必须深刻认识到“四史”学习是坚定理想信念的需要，有着十分紧迫而又深远的意义。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。面对当前常态化抗击疫情状态下，复工复产复市有序推进工作状态下，基层党员更要敢于担当，立足本职工作，兢兢业业、恪尽职守做好本职工作，为经济社会稳定发展尽一份绵薄之力。
“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中共共产党的领导是“四史”的主线。历史是最好的教科书，对党员干部来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。重温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国，从先秦到现代，经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的中国特色社会主义道路。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让我们更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课。
经过“四史“学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争打败了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。
作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国地重任，不断地学习，不断地武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。重温我们党100年的光辉历程，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党地领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!
今年是共产党建党100周年，在我们党激流勇进的过去100年的艰辛历程中我学到了许多东西，这些都鞭策着我在平时的学习和生活中不断以一名优秀共产党员的要求严格要求自己，从小事做起，去带动身边的更多人去向党的先进层面看齐。
迷茫中，我也曾不断地思考生命的真谛。在学校这座熔炉里，生活和周围的人告诉我人生的价值在于奉献而不是索取。人的生命虽然有限，但是只要把有限的生命融入到祖国的事业中，融入到无限的为人民服务中去，即使生命如流星般瞬间逝去，也同样会放射出璀璨绚丽的光彩，我的思想就这样在经历了恐慌和冲击后不断前进着。猛然回头，我才发现是一部辉煌灿烂的党史始终在伴随着我的成长、成熟。她的历史是中国共产党为民族解放和人民幸福前赴后继、英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史，是坚持真理、修正错误、战胜一切。
新中国能有今天的伟大成就是共党员真抓实干取得的，他们无愧于“共产党员”的伟大称号，他们用自己的生命诠释着共产党员的真正含义，他们是时代的楷模，是社会主义建设新时期最可爱的人。党的教育为我平凡的生活带来了庄严与神圣，使我年轻的生命征程有了旗帜和明灯，让我执着于这样的选择和追求，坚定崇高的理想和信念。
作为大学生的我更应从大处着眼，从小处着手，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，从身边的小事中去体现大学生的指导性和先进性，充分发挥优秀大学生的先锋模范作用。
中华文明源近流长，而廉政文化也在先秦百家争鸣的时代应运而生，可以说是有政权的产生便有了廉政的呼唤。《周礼》中就有了“六廉”的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，就是说一个官员必须具善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等基本品格，而这六个方面均以“廉”为冠，“廉则兴，贪则衰”成为中华民族代代相传的一个治国之道!
历史是最好的老师，学史可以看成败，鉴得失，知兴替。《鉴史问廉》通过西晋的亡国、大唐的兴盛、大宋的京华梦，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龙等清官的名垂千古以及中国人绵延数干年“青天情节”，清官能臣和贪官乱臣在大是大非面前的选择，阐释的是中华民族数千年来的价值追求。
通过今天下午观看全国大学生“同上‘四史’思政大课”的网络直播，我认识到党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是我们党和国家、我们中华民族的宝贵精神财富。我需要不断深化“四史”学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
我们要深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。我更加深刻的认识到在建党百年之际，作为一名研究生我更应该夯实自己的理论基础，坚定理想信念，努力成为又红又专德才兼备的黑大学子，为中华民族的伟大复兴献出自己的一份力！
学习“四史”，有助于理清历史脉络,有助于认清历史事实，有助于坚守初心牢记使命。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心，才能更加自觉，才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(简称“四史”)结合起来。
要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么”行”、中国特色社会主义为什么“好”。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇四
近年来，四史教育持续深入人心，成为大学生们关注的焦点。四史教育包括对《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》的学习，目的是通过学习和理解中国历史的发展脉络，传承中华优秀文化。作为大学生，参与四史教育是我们应尽的责任。在本文中，我将与您分享我在四史教育中所体会到的一些心得。
二、历史记忆与教训。
通过对四史的学习，我深刻理解到历史的重要性。历史是我们民族的记忆，是一面镜子，可以反思和总结过去的经验教训。例如，《史记》提到了曾侯乙编钟的故事，告诉我们要珍惜并合理利用时间资源；《后汉书》中记载了黄巾起义的故事，让我们认识到原因错综复杂，背后需要走出困境的努力。从这些故事中，我们能够学习到勇于创新、尊重他人、明辨是非的重要性。历史教育不仅让我们了解过去，更重要的是应用到现实生活中，为我们的人生提供经验和指导。
三、弘扬优秀文化。
四史弘扬了中华优秀文化的精髓，让我们能够更好地认识自己的国家和民族。《汉书》以刘邦为主线，展示了中国自秦始皇到汉武帝的历史进程，高度评价了刘邦的杰出才华和声誉，传播了中华民族的英雄主义精神。《后汉书》则以汉党人士为代表，揭示了晚期汉朝的内外困境和战乱，进一步体现了中国人民抗争的坚韧和勇敢。通过这些史书，我们能够深入了解中国古代文化的独特之处，增强中国传统文化的自豪感，与我们的文化根源产生更多情感共鸣。
四、拓宽视野与思考问题的角度。
四史教育是大学生扩展知识领域的良机，也是我们拓宽视野的桥梁。通过学习和阅读四史，我们不仅可以了解到历史事件的发展过程，还能够看到问题的多角度思考。例如，《三国志》中描述了各个地方的军事、政治和文化情况，通过观察三国时期的人物行为和社会背景，我们可以对当时的混乱局势进行更深层次的分析。这种分析能力在我们日常生活中也非常重要，不仅可以提高我们自身的思考能力，还可以帮助我们更好地理解和解决现实生活中的问题。
五、推动个人发展与社会进步。
四史教育不仅影响到大学生的个人成长，还对整个社会进步起到推动作用。通过四史教育，我们可以学习到历史人物的道德品质和为人处事的原则。例如，《史记》记载了管仲和韩非的故事，他们以智慧和胆量崇高的道德标准，为大家提供了宝贵的观察对象和学习机会。这样的学习无疑会增强我们对社会公德和职业道德的要求，提高我们自身的道德修养。同时，通过四史教育，我们还可以认识到人类的共同点和区别，增强对人类共同发展的责任感和使命感，为推动和谐社会的建设贡献力量。
在这个世界充满了快速变化和快节奏的时代中，四史教育无疑为大学生们提供了一个重新思考自我和认识世界的机会。通过四史教育，我们可以更好地理解历史的教训和智慧，弘扬中国传统文化的精髓，拓宽视野和思考问题的角度，同时推动个人发展和社会进步。作为大学生，我们要牢记历史使命，守望历史发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇五
四史教育是指对中国历史上的四部经典史书——《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》的教育。作为一名大学生，我在四史教育中获得了深刻的感悟和启迪。首先，四史教育让我认识到历史对于我们个人的重要性；其次，四史教育使我了解到我们是历史的延续；再次，四史教育增强了我对传统文化的认同感；最后，四史教育激发了我对国家和社会发展的责任感。通过四史教育，我深刻认识到了历史在我们生活中的重要性和影响，也更加清晰地明白了我作为一名大学生的责任和使命。
首先，四史教育让我认识到历史对于我们个人的重要性。在大学期间，我对历史一直持有淡漠的态度，认为历史与我个人的生活没有太多关联。然而，在四史教育的学习中，我意识到历史不仅仅是一段过去，而是构成我们个人和社会的基本元素。通过学习古代历史及背后的故事，我深刻认识到历史对于个人成长和发展具有重要的指导作用。历史告诉我们哪些发展道路是失败的，哪些是可行的，哪些是我们应该遵循的。只有通过对历史的学习和思考，我们才能做出正确的决策，更好地面对现实生活中的各种挑战。
其次，四史教育使我了解到我们是历史的延续。作为一名年轻的大学生，我往往追求新潮的事物，对传统文化并不熟悉。然而，在四史教育中，我了解到我们作为现代人的思维方式和生活方式受到历史的深刻影响。古人的智慧和经验传承至今，对我们现代人依然具有重要启发和借鉴价值。通过学习四史，我深入了解了古代帝王将相和普通人民的生活，他们所面对的困境和取得的成就。这让我重新认识到我们是历史的延续，我们的行为和选择将影响未来的走向。
再次，四史教育增强了我对传统文化的认同感。在现代社会的急速发展中，传统文化的价值逐渐被忽视和遗忘。通过学习《史记》等古籍，我深入了解了乡愿是如何形成的，中华文化的独特性和丰富性。我开始懂得，只有将自己的文化根脉牢牢扎根，才能更好地为社会做出贡献。通过四史教育，我更加自豪地谈论中华文明的伟大和博大精深，也更加珍视传统文化的瑰宝。
最后，四史教育激发了我对国家和社会发展的责任感。作为一名即将走向社会的大学生，我深感自己肩负着时代赋予的重任。四史教育让我意识到，我们背负着历史的痛苦经验和先辈的期望。只有通过自己的努力和奉献，才能为建设一个更加美好的社会做出贡献。通过四史教育，我进一步明确了自己的目标和方向，坚定了自己为国家和社会发展作出贡献的决心。
通过四史教育，我深刻认识到了历史在我们生活中的重要性和影响，也更加清晰地明白了我作为一名大学生的责任和使命。历史是我们的根，传统文化是我们的宝贵财富。只有通过对历史的学习，我们才能汲取智慧和力量，为我们的社会进步做出应有的贡献。作为一名受过四史教育的大学生，我将倍加珍惜这份机缘，不忘初心，砥砺前行。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇六
学习四史，深有感触。尤其是从新中国成立到改革开放，祖国得到了极大的发展和进步。这让我看到，新时代必须有新思想。我们不能停留在过去的成果上，我们需要创新、探索更多，献出我们自己的力量。
二、历史告诉我们勇毅前行。
纵观历史，那些顶天立地的英雄人物，那些勇毅前行的先辈，无不给我们树立了榜样和启示。他们的身上，散发着坚定而坚强的毅力和拼搏奋斗的精神。这些精神，正是我们现代人应该学习继承的名贵遗产。琢磨大家在各个岗位上的斗志，气势恢宏，打破各种山呀河呀的精神，都是非常值得我们学习的。
三、民族复兴的重大任务。
历史是不断发展变化的，民族复兴是大势所趋，也是新时代给我们的重大任务。学习四史，就是要明白这个道理。我们必须始终锤炼自己，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴贡献所有力量，才能实现我们所追求的理想。
四、学习精神，自我提升。
学习四史，能够让我深刻反思自己，发掘自己的不足，自我提升。在学习新思想的同时，我也学会了更好地与人交往，解决问题。我体会到：只有当我们深入学习、探索新的知识，才能认识到自己的不足和缺陷，才有可能不断地完善自己。
五、美好未来的向往。
学习四史，也就是在向美好未来的路上迈出了第一步。历史书写的是可歌可泣的辉煌，而未来的路途依旧坎坷。但我相信，我们这个时代的年轻人，用奋发向上的精神和埋头苦干的努力，必定会续写那属于我们的神话。相信未来，就是要以史为鉴，不断各领风骚，勇攀技艺的高峰。
总之，四史教育让我有了更多的思考和收获。以后，我们应该珍惜每一寸光阴，更有企业家的精神，走好我们的每一步，迈向更加美好的未来。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇七
随着社会的发展和历史的演进，四大史学习已经成为当前大学生必修的课程。学习四史，不仅是历史的传承，更是对新时代青年把握历史脉搏的珍贵机遇。作为当代大学生，我也收获颇丰，下面我将分享我的心得体会。
第二段：学史纪念先贤，感受真善美。
学习史地，不仅是为了验证事实，更是为了认识历史上的各位先贤。他们作为历史的见证者和奋斗者，不仅见证了历史进程，而且也为后世留下了宝贵的思想遗产。例如，我在学习《春秋》时发现，它蕴含了很多先贤治国理政的智慧和建议，让我深感历史是个大熔炉，而先贤是那些铸造并留下不朽的珍品。学会品味这些精神财富，更能让我们感受到真善美的存在，这也是学习四史带给我的收获之一。
第三段：学史传承先人初心，激发自己的社会理想。
在四史学习中，许多伟人都留下了自己的初心和追求。在学习《红楼梦》这部小说时，我了解到贾宝玉与林黛玉的爱情故事，他们身处传统礼教压制的时代，却能够凭借自己的坚持和勇气追寻自己的真爱。他们的初心与理想感染了我，让我深深的感受到：在不断前进的当代社会，初心和理想与我们有着千丝万缕的联系，只要我们不忘初心，继承先贤遗志，就能够迎接新时代的发展与挑战。
第四段：学史开阔眼界，福泽自己的未来。
通过学习历史，我们深深感受到，历史作为一个庞大的学科，文化内涵丰富，底蕴深厚，它可以让我们拥有丰富的文化知识，增长自己的见识与格局，从而也能够为未来的发展打下一定的基础。学习《资治通鉴》这部巨著的过程中，我感觉尽管历史繁复多变，但始终有一个趋势是清晰明了的——人类文明的不断进步。从中我理解到：在人类社会的演进与发展过程中，知识与文化是永恒的主题，而知识和文化，始终是人类前行的助力和动力。
第五段：学史提升自我素养，成为有责任的人。
学习四史，对于我们大学生来说，不仅可以拓展自己的文化视野，更能够提升自己的素养，成为更有责任感的人。我们处于新时代，自身才能的提升和个人素质的提高必不可少，而学习四史正好为我们提供了一个优秀的平台。从学习《史记》这部史书中，我悟出了“立身以实，行危以忠”的正直品质。正直的品质包括了正义、责任、忠诚等素质，而学史正可以不断激发我们的责任感和使命感，自身素养的提升也包括了道德修养，一种精神纯洁的素质。
总之，作为现代大学生，在学习四史的过程中，我们可以拓宽自己的视野，提升自我素养和文化品位，更能够把握历史脉搏，理解时代变幻的内在规律，继承先贤遗志，奋斗新时代。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇八
随着时间的推移，历史的印记在人们的心中留下了深深的烙印。为了更好地了解深圳市历史的发展、党的领导和人民群众的奋斗历程，我校组织大学生前往深圳四史馆进行参观学习。在此次参观过程中，我深深感受到了历史的厚重感与时代精神的显现，并从中获得了许多启发和收获。
一、展现深圳奋斗历程。
进入展厅中，首先看到了深圳特区草图模型，再到深圳经济特区的建设过程，无一不展现了深圳从一个小渔村到今日的国际化大都市的历程。其中，我最受感动的，就是深圳经济特区的建设。多年来，深圳人民通过勤劳智慧，付出了不屈不挠的努力，创造了深圳经济特区的辉煌成就。特别是第一届企业家们的辛勤创业，使得深圳从那个曾经被称为“垃圾堆”、“亚洲非流行病重灾区”的城市，一步步成长为国际化城市，达到了今天的辉煌。
二、学习革命传统。
深圳四史馆中的一个重要内容就是推进中国特色社会主义伟大事业的历史过程。特别是通过革命红色回廊，规范的展览设计和实物展示，使得我们大学生更加深刻地领悟这段传统的精神内核，并进一步懂得艰苦卓绝的斗争过程。在参观中，我被毛泽东“为人民服务”的思想所感动，被那份战斗精神所震撼。这些都极大地强化了我内心的爱国之情，并且让我更加珍惜现在的幸福生活和和平环境。
三、个体与国家的联系。
在参观过程中，深圳市曾经的富翁和珠宝业经销商刘荣耀的事迹也给我留下了深刻的印象。刘荣耀在爱国主义情怀的驱动下，不断为国家、为民族做着自己力所能及的事情。从他无私奉献的行为中可以感受到，做有益于人民、有益于国家的事情，才是实现个人价值的最好途径。纵观历史，不论是一个人还是一个国家，都是如此。能够将自己的力量投入到国家和民族的发展中，也就是弘扬个体和民族的统一。
四、借鉴历史教训。
深圳四史馆不仅展示了深圳奋斗的历程、革命传统，还深入挖掘了历史教训，教育人们珍爱和平、秉持正确的人生观、价值观和世界观。例如，9.11事件、深圳沙井“七·五事件”和南油大排档拆迁的纪实等，告诉我们人类的进步从来都是艰辛的，有时候是付出代价的。历史的原野中，遭受了各种的屈辱、打击，用它们作为历史的经验，我们才能从中吸取教训，真正实现和平发展。
五、结论。
通过这次对深圳四史馆的参观，我不仅深刻的认识到了深圳市的历史，还对革命精神有了更深层次的理解。同时，我也深感到自己的心境被升华了，对自己生活的价值感有了更为清晰的认识。在今后的学习工作中，我将继续发扬深圳人民顽强拼搏、无私奉献的精神，在自己的工作岗位上，为中国的建设和发展尽自己一份力。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇九
四史教育是指以《史记》、《资治通鉴》、《二十四史》和《四库全书》为主要内容的历史教育。这种教育形式旨在培养学生对历史的独立思考能力和历史素养。作为大学生，我有幸接受了四史教育，通过学习这些史书，我深感其重要性和价值。在接下来的文章中，我将分享我对四史教育的心得体会。
首先，四史教育为我们提供了宝贵的历史材料。《史记》是一部包罗万象的历史巨著，它记录了从上古到西汉的各个历史时期的重大事件和人物。《资治通鉴》则是一部编年体史书，它系统地记录了中国历史上的各个时代、朝代的重大事件和国家演变。《二十四史》是指中国历史上二十四部正史，它们共同构成了中国历史的宏大叙事。《四库全书》是古代最大的文化经典，它收录了中国历史上各个领域的经济学、政治学、哲学等方面的经典著作。通过学习这些史书，我们可以更加深入地了解中国历史的发展脉络，了解历史的背后所隐藏的道理和智慧。
其次，四史教育让我们明白历史对于我们的深远影响。历史是一个连续的过程，既是过去的经验，也是未来的导向。通过学习历史，我们可以看到人类社会的发展和变革，了解历史中的兴衰，从而更好地指导我们的行动和决策。同时，历史也是我们对于自身文化和价值观念的认知和追寻。只有通过了解历史，我们才能更好地理解自己的文化根源，找到自己所处时代的使命和责任。
第三，四史教育培养了我们的历史思维能力。在学习这些史书的过程中，我们需要具备批判性思维和综合性思维的能力。批判性思维是指我们能够审视历史事件和人物，不断质疑和思考，挑战既有观点和结论。综合性思维是指我们能够将历史事件和人物联系起来，形成系统性的认识和观点。通过培养这些思维能力，四史教育让我们能够更好地理解历史，评价历史，更好地面对复杂的现实世界。
第四，四史教育提升了我们的文化修养。中国是一个拥有悠久历史的国家，拥有丰富的文化遗产。通过学习四史，我们可以更好地了解中国的传统文化和精神追求。我们能够更好地理解中国的儒家思想、道家思想等，更好地品味中国古代的诗词文化和文学作品。这些文化修养不仅能够丰富我们的内涵，也能够提高我们的人文素养，使我们成为更有文化情怀和人文关怀的大学生。
最后，四史教育对于我们的未来发展具有重要意义。作为大学生，我们是社会的中坚力量，我们的成长和发展关乎国家和民族的未来。通过学习四史，我们能够更好地认识自己的历史责任和使命，为国家和社会做出更多的贡献。同时，四史教育也能够提高我们的综合素质和竞争力，为我们的未来职业和事业发展打下坚实的基础。
总之，四史教育是一种宝贵的历史教育形式，通过学习史书，我们不仅能够了解历史材料，也培养了历史思维能力，提升了文化修养。同时，四史教育也为我们的未来发展指明了方向。在今后的学习和生活中，我将继续学习和思考历史，把四史教育所传递的价值观和人生智慧融入到自己的实际行动中，为实现个人和社会的进步与发展贡献自己的力量。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇十
作为一名大学生，参观四史馆是我人生中一次非常有意义的经历。它是一次了解中国历史、文化并深入了解未来发展道路的机会，这对于那些还不太懂得国家文化和历史的年轻人来说尤为重要。
第二段：对于中国的了解。
在民族文化底蕴深厚的国度，了解国家的历史与文化应该是一个人学习的必经之路。参观中国国史馆时，我被一幅幅景象所感染，熟悉了中国几千年的历史，并更加深刻地了解了我们的祖先们在历史发展的过程中付出的艰辛和牺牲。
第三段：领导所鼓励的民族精神。
梁思成先生所说的“中国人思想体系的核心是以生存为中心的人文主义”这一观点在中国国史馆得到了很好的印证。这些志愿者们用他们的方式向我们展示了中华民族特有的民族精神，让我感到深深的鼓舞与激励。
第四段：体会到前人所付出的代价。
在参观了红旗渠、瑞金等革命历史遗址之后，我体会到了前辈们为我们付出的努力与奉献，深刻地认识到了革命胜利的过程是艰苦而且充满着牺牲的。站在历史的另一边，我们所看到的是胜利的结果，而在历史的河流中，只有严酷又艰难的生存与奋斗。
第五段：了解自己的责任。
在参观了中国科技馆时，我了解了许多科技革命涉及到的概念，如智能制造、机器视觉等等，通过这些概念，我了解到我们需要尽可能地创新并在自己的领域做出贡献。我相信这个时代是更加需要创新的，我们不能只是被动的接受，而是要积极主动地投入到国家未来的科技发展中去。
结束语：
通过参观四史馆，我认为我们大学生更加需要注意自己的使命和责任，致力于贡献自己的力量。无论在哪个行业，我们都应该努力地学习、探索和创新，发挥自己的聪明才智与创新精神，为祖国的发展和人民的福祉做出更多的贡献。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇十一
开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容，也是贯彻落实习总书记考察上海重要讲话精神的实际行动。按照市委部署开展学习教育并进行动员部署，就是要推动全区党员干部掀起学习“四史”的热潮，让初心薪火相传、把使命永担在肩。当前，要把“四史”学习教育摆在更加突出的位置，全面学、系统学、深入学，为创造新时代汲取强大动力。
历史是最好的教科书，在即将迎来建党100周年的重大历史节点之际，深入开展“四史”学习教育，就是要让党员干部不忘历史、不忘初心，筑牢守初心担使命的思想根基，就是要让党员干部知史爱党、知史爱国，不断强化爱党爱国的思想自觉和行动自觉，就是要让党员干部以史为师、以史为鉴，把新时代的长征路走得更稳更好。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇十二
“四史”是指中国的《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》四部历史文献，被誉为中国古代史学瑰宝。如今，越来越多的大学生开始关注和研究“四史”，以弘扬传统文化、了解历史文化、培养人文素养。本文将探讨大学生看“四史”的心得和体会。
第二段：态度认识。
大学生看四史需要有前置知识，所以，初学时一定是有些困难和不习惯的。但是，随着阅读的推进，我们的思维会逐渐活络起来，对诸多历史事件和人物形成自己的认识和主见。了解了历史，我们的思维的宽度和深度也会随之扩大和提升，自然也会对现实生活有更深层次的思考。
第三段：知识收获。
通过学习四史，我们不仅了解到历史文化、人物传记，更了解了古代社会、制度、文化、思想等方方面面，这些历史知识直接关系到对当今社会的认识和看法。同时，四史也能为我们提供很多思想启迪。例如，史记中的“越人歌”，“胯下之辱”等，这些都是对人性、伦理道德等问题的深刻思考。
第四段：人文关怀。
四史里的很多历史事件和人物都凝聚了炎黄子孙的精神，继承、弘扬和传播中国传统文化已经成为当代大学生的责任和担当。同时，在弘扬传统文化的同时，我们也会自然而然地关注到那些受到历史冷落的平民百姓。这样的关怀不仅有益于培养我们的人文情怀，还能够为我们日后的工作与生活打好基础。
第五段：实际运用。
四史不仅仅是学科知识，更是一种扑面而来的时代、空间、文化的无声洗礼，它能够让我们更深刻地认识到自己的处境和处事方式。同时，我们在以后的学习、工作、生活中，也会遇到许多与历史相关的情境。对于这些情境，具有较为深入的历史知识和判断能力必然能够为我们事半功倍。
结论段：
大学生看四史，不仅让我们具有了优秀的人文素养，还让我们对历史的认识更加深入、全面。通过学习四史，我们能够更好地拓宽自己的视野，增强自己的人文情怀，为我们将来更加理性的面对生活和事业打下坚实的基础。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇十三
作为当代大学生，我们是社会主义的接班人，承载着伟大时代的希望与责任。作为关键时期的大学生群体，我们既要为自己的人生着想，也要关注国家的发展和民族的复兴。近年来，党中央加强了对大学生的思想教育，鼓励我们深入学习习近平总书记关于“四史”的重要讲话，感悟党史、新中国史、改革开放史和我国社会主义发展史。通过对这四史的学习，我们深深感受到了党的优良传统和光辉历程，激发了我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心和动力。
首先，学习党史让我们认识到党的奋斗历程是不平凡的。党的奋斗历程是一部流血与牺牲的历史，它点燃了中国人民的希望、凝聚起党与人民的血肉联系。在这段历史中，我们看到了中国共产党一次次地经受考验，始终保持坚定的理想信念，为中国人民的解放事业作出了重大贡献。学习党史让我们感受到了先辈们作出的巨大牺牲和努力，激励我们为了真理、正义、人民的事业而全身心地奋斗。
其次，学习新中国史让我们认识到伟大的改革开放是前进的方向。新中国史是一部发展壮大的历史，它记录了中国共产党领导中国人民进行社会主义革命与建设的光辉历程。我们看到了改革开放以来中国发生的巨大变化，看到了中国在过去几十年中发生的神奇发展。学习新中国史让我们明白，改革开放是中国的发展方向，只有紧跟时代潮流、开拓创新，我们才能在新时代中立于不败之地。
第三，学习改革开放史让我们认识到改革的核心是解放思想。改革开放史是一部拨云见日的历史，它告诉我们，改革开放的前提是解放思想、实事求是。改革开放让中国实现了一次次成功的跨越，然而改革的道路上也有过不少艰辛。学习改革开放史让我们认识到，只有坚持解放思想，勇于探索，才能不断开创新的局面。因此，我们要在学习实践中不断解放思想，拥抱新知识，敢于创新，为社会的发展贡献自己的力量。
最后，学习我国社会主义发展史让我们认识到中国特色社会主义的优越性。我国社会主义发展史是一部制度进步的历史，它展现了中国特色社会主义的成功实践。我们看到，在中国特色社会主义的指引下，中国发展取得了世界瞩目的成就。学习我国社会主义发展史，让我们明白，只有坚持中国特色社会主义道路，牢牢把握马克思主义的真理，我们才能实现中华民族伟大复兴的梦想。因此，我们要始终保持对中国特色社会主义的信仰，为实现我们的目标而不懈努力。
综上所述，学习当代大学生四史是我们做一名合格大学生所必须要去做的，“四史"有助于我们加深对党史、新中国史、改革开放史和我国社会主义发展史的了解，激发我们的历史责任感和家国情怀，并为我们的成长与奋斗指明了方向。学习这四史应当贯穿我们的日常学习生活，使我们更加明确自己的责任与使命，为全面建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。让我们牢记入党誓词，不忘初心，继续前进，为实现中国梦而努力奋斗！
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇十四
《四史》是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》，它们是中国古代史学的经典之作。读《四史》不仅可以了解历史，还可以看到古代文化、社会、政治、经济等各个方面的变迁。作为大学生，我们有义务学习和了解自己的文化，也是一种传承和延续文化的责任。因此，大学生看四史是一件非常重要的事情。
第二段：学习《史记》的感想。
《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，全书共130篇。它不仅是中国古代史学的奠基之作，还被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。读《史记》让我有了更深的认识：古人才华横溢，他们深谙史学之道，把历史事实以生动的文字形象地呈现出来。《史记》以通俗易懂的方式让我们了解了古代历史以及古代人的思想观念。
第三段：学习《汉书》和《后汉书》的感想。
《汉书》和《后汉书》是中国历史上唯一两部最为完备的汉代经史志传体通史。阅读《汉书》和《后汉书》能够理解中国古代的政治、经济、文化等各个领域的变迁，感受历史的沧桑和时代的巨变。通过阅读这两部史书，我学到了很多古代人的处事哲学和行事方式，极具启发性。
第四段：学习《三国志》的感想。
《三国志》是一部艺术史和文化史上的经典著作，描写的是中国汉朝末年到三国时期的历史。读《三国志》让我感受到了中国对英雄事迹的传承精神，古代人物的智慧、胆识和魄力，也感受到文化的传承和演变。通过阅读《三国志》，我得到了很多历史教训和警示，也对中国古代历史和文化增添了新的体验。
第五段：总结。
大学生看四史是对传承亘古的中国历史文化的了解和传承，同时也是对自我提高道德素养的体现。阅读《四史》，可以更好地理解文化传统，了解历史发展的过程和原因。同时，学习《四史》可以丰富我们的精神世界，提升我们的审美和文化素养。总之，读《四史》不仅对我们的学术研究、文化传承有重要意义，也能为我们的人生道路提供前行的力量。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇十五
近年来，中国大学生四史教育取得了显著的成效，成为大学生思想政治教育的一项重要内容。这一举措意在引导大学生深入学习、了解和感悟中国共产党的光辉历程和伟大斗争，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。通过这一教育，我们大学生进一步领悟到了党史、国史、军史和改革开放史的深刻内涵，体会到了历史对我们当代大学生的重要指导意义。
首先，大学生四史教育使我们深刻领悟到党史是一面旗帜。党史是中国共产党经过近百年奋斗的宝贵财富，是党的正确指导思想和宝贵经验的总结。通过学习党史，我们更加明确了中国共产党自始至终与人民同呼吸、共命运的初心和使命。我们看到，党的历史是与人民一同走过的历史，是无数共产党员为实现中国梦而不断努力奋斗的历史。党史教育使我们进一步认识到只有坚定信仰、牢记使命，才能在大学期间始终保持正确的人生航向，将来为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
其次，我们通过国史学习认识到国家的复兴离不开民族自强。国史是从中华民族的恢弘发展和民族精神的自强自立中抽取的教育题材。在国史教育中，我们学习到了中华民族的痛苦岁月，也了解到了民族英雄们为了中华民族的存亡奋起抗争的英勇事迹。这些英雄们的拼搏奋斗让我们更加惊叹他们的坚持和毅力，激励我们在大学期间，要坚决忠诚于中华民族，为民族的延续和发展贡献自己的一份力量。
然后，军史教育让我们懂得了军队力量的重要性。军史是中国人民军队的辉煌战绩和军人的英勇事迹。军史教育使我们进一步认识到中国军队的威武之处，是民族独立和人民解放的坚强后盾。学习军史，我们了解到一代代中国军人默默奉献与勇往直前的精神，他们用自身付出和牺牲换来了国家的和平与民族的安定。军史教育让我们更深刻地认识到军队的力量是国家繁荣稳定的保障，激发了我们积极参与国家安全建设的责任感和使命感。
最后，改革开放史教育让我们明白改革是不断前进的动力。改革开放史教育是对改革开放进程中取得的辉煌成就和宝贵经验的总结。学习改革开放史，我们感受到了时代变迁和国家发展的快速进步，看到了中国人民因改革而获得的实实在在的利益。改革开放史教育告诉我们，通过深入的改革，国家不断追求和适应时代的发展，在不断进取中实现了中国的跨越发展。同样，大学生作为时代的接班人，我们要保持良好的学习状态，努力提升自身的综合素质和创新精神，为国家的改革发展做出自己应有的贡献。
总而言之，大学生四史教育是一门对大学生来说至关重要的课程。在这门课程中，我们深刻领悟到党史、国史、军史和改革开放史的重要内涵。我们懂得了党史是我们坚定信仰和牢记使命的旗帜，国史是我们民族自强和国家发展的源泉，军史是我们国家安全和和平稳定的基石，改革开放史是我们前进动力的源泉。通过这门课程，我们更加坚定了爱党爱国的信念，也明确了为实现中国梦努力奋斗的责任和使命。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇十六
作为一名大学生，我有幸在学习生涯中接触到了中国的四大史书，即《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。这些经典著作不仅是历史学者的宝库，也是我们了解中华文化、传承中华优秀传统的重要资源。通过学习四史，我深刻体会到了中国传统文化的博大精深，也对自己的成长与未来有了更深刻的思考。下面是我对学习四史的心得体会。
首先，学习四史让我明白了历史的重要性。历史是一面镜子，可以让人们看到过去的经验教训，引以为戒。《史记》记录了几千年来帝王将相的兴衰，不仅历经了战乱与和平、繁荣与衰落，还记载了各个时期的思想、文化和社会变迁。通过深入了解历史，我明白人类社会的发展是一个循环往复的过程，不断的起伏与变革，也明白了自己所处的时代是如何被前辈们开拓出来的。
其次，学习四史让我认识到了自身的历史责任。作为一名大学生，我们是时代的接力棒，承担着传承和发扬中华文明的使命。《汉书》、《后汉书》等著作中描述了汉朝的辉煌与危机，每一个时期都离不开人民的努力和奋斗。历史的经验告诉我们，一个国家的繁荣不仅仅依赖于上层建筑的改革，更取决于普通人民的奋斗和付出。我们应该努力学习，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
第三，学习四史塑造了我正确的价值观。《三国志》中描绘了三国时期的英雄事迹，他们在乱世中坚定信仰、勇往直前。其中，刘备以“仁爱”为中心，创立了蜀汉政权；曹操以“实用”为重，建立了魏国。《三国志》的人物形象展示了不同的价值观和治国理念。通过学习，我明白了人生的价值在于追求真善美，追求真理与正义，并将这种价值观融入到自己的成长过程中。
第四，学习四史给我提供了宝贵的历史智慧和思考的角度。历史经验不仅可以帮助我们认识过去，更可以用来指导未来。《史记》中有一句著名的名言：“史可晓而身用。”这意味着从历史中我们可以汲取智慧，用于指导自己的行为。我们应该从历史中吸取教训，总结经验，对眼前的困境和未来的选择有更为清晰的认识和把握。
最后，学习四史培养了我对中国传统文化的热爱与自信。四史作为中国古代文化遗产的重要组成部分，它们向世人展示了中华文明的博大精深。通过学习四史，我看到了中国文化的卓越成就和伟大力量，也更加坚定了自己作为中国人的自豪感和责任感。我相信，在现代社会中，传承和发扬中华文化已经成为当代大学生的重要使命和责任。
综上所述，学习四史让我对历史的重要性有了更深入的理解，认识到了自身的历史责任，明确了正确的价值观和人生追求，并从中获得了宝贵的历史智慧和思考角度。同时，学习四史也增强了我对中国传统文化的热爱与自信，让我在当代社会中更有使命感和责任感。作为一名大学生，学习四史将成为我人生中重要的一段经历，影响和指导我的成长与发展。
精选四史的心得体会大学生范文（17篇）篇十七
作为中国大学生，我们肩负着突破自我、增长知识的任务。学习历史是我们了解和把握国家发展脉络的必经之路。四史作为我们学习的重点内容之一，包括《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》，这些史书既是我国历史文化的重要组成部分，也是我们了解历史的重要途径。在学习四史的过程中，我深感历史的重要性以及对我个人的影响，下面我将从历史的价值、历史的启示和历史的责任三个方面来谈谈学习四史的心得体会。
首先，学习四史让我更加深刻地认识到历史的价值。历史是一面照妖镜，能够让我们看清过去发展的真实面貌，也能够引导我们正确地看待当下。通过学习四史，我意识到历史是我们前行的路标，是我们进取精神的源泉。一方面，历史告诉我们，只有不断地学习和进步，才能追寻真理，赢得成功。另一方面，历史给予我们启示，我们必须正确看待历史，不能固步自封，也不能盲目崇拜，只有坚持实事求是的精神，才能在今天的生活中找到正确的方向。因此，作为大学生，我们应该努力学习历史，了解历史价值，才能更好地实现自己的人生价值。
其次，学习四史给予我很多启示。历史是一面镜子，可以反映人类社会的发展历程和人类自身的局限性。通过学习四史，我了解到历史的发展往往是曲折的、错综的，很少是一帆风顺的。不同的历史时期和历史事件都给我们不同的启示，这些启示可以帮助我们更好地面对困境，把握机遇。比如，《史记》中的创业篇、《汉书》中的兴衰篇，他们向我们展示了创业的艰辛、兴衰的道理。通过学习四史，我了解到历史上的英雄人物是如何经历挫折和失败，最终实现自己的人生目标的。这些启示告诉我们，在人生的道路上，我们要充满信心，勇往直前，坚持不懈，即使遇到困难也不能轻易放弃，只要我们坚持努力，就一定能够成功。
再次，学习四史让我深感历史的责任。作为一名大学生，我应该肩负起传承和弘扬中华优秀传统文化的责任，而历史是我们文化的根基。通过学习四史，我能够更好地了解中国历史的演变和发展，更好地传承和发展中华文化。同时，历史也是一个警示，它告诉我们，我们要努力避免历史的错误和悲剧重演。正如马克思所说：“人们必须学习同历史的人民斗争的经验。”我们要从历史中吸取教训，坚守科学、民主、法治的原则，推动国家社会的发展进步。作为当代大学生，我们应该为实现民族复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
总之，学习四史是我们了解历史、认识自我、增长知识的重要途径，通过学习四史，我深刻地认识到历史的价值，受到启示，并肩负起历史的责任，为传承和发展中华优秀文化而努力奋斗。希望每位大学生都能够珍惜并努力学习历史知识，通过学习历史，不断提高自己，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！