教师心得体会可以激发教师的创新思维和教学能力，推动教育教学的不断发展和进步。接下来，我们将分享一些教师的亲身经历和心得体会，希望对大家有所启发和帮助。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇一
作为一名数学教师，我深入教学岗位已有多年。在这段时间里，我的视野得到了开阔，对于数学教学也有了更深刻的体会。在教学实践中，我逐渐明白了数学的重要性、教学方法的灵活性、学生个体差异的存在以及激发学生学习兴趣的重要性。
首先，数学的重要性在于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。通过学习数学，学生不仅能够锻炼逻辑思维能力，还能培养他们的分析问题和解决问题的能力。数学是一门抽象性很强的学科，学生在学习数学的过程中需要进行抽象思维和逻辑推理，这对于他们未来的学习和工作生活都具有重要意义。
其次，教学方法的灵活性是我们教师需要不断探索和改进的方向。每一个学生都是独特的个体，他们在学习数学的过程中有各自的难点和困惑。作为教师，我们要不断寻找合适的教学方法和策略，将数学的知识点与学生的实际生活结合起来，使学生能够更好地理解和掌握数学知识。因此，在课堂教学中，我常常采用多种教学方法，包括讲解、演示、讨论等，以满足不同学生的学习需求。通过不断的反思和调整，我发现学生在实际操作和参与中能够更好地理解和掌握数学知识，从而提高他们的学习效果。
第三，我们要认识到学生个体差异的存在。每一个孩子都有不同的学习方式和学习节奏。一些学生对数学很感兴趣，学习起来轻松自如；而一些学生可能对数学兴趣缺缺，学习起来很困难。我们作为教师要耐心倾听学生的困惑和需求，了解他们的个性差异，不同的学生可能需要不同的教学方式和辅导措施。对于那些学习困难的学生，我们要有耐心地进行针对性的辅导和指导，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高他们的学习兴趣和自信心。
最后，激发学生学习兴趣是教学的关键。数学虽然普遍被认为是一门抽象难懂的学科，但我们可以通过生动有趣的教学手段和实例，激发学生对数学的兴趣。在我的课堂上，我经常运用故事、游戏和实际应用等方式，将数学知识和学生的生活联系起来。例如，通过讲解数学在工程设计、经济学、天文学等领域的应用，让学生感受到数学的实际用途和重要性。此外，我还鼓励学生多参加数学竞赛、数学拓展班等活动，培养他们对数学的兴趣和自信心。
总之，作为一名教师，我深深体会到了数学教学的重要性和灵活性。在接触众多学生的过程中，我更加明白了学生个体差异的存在以及激发学生学习兴趣的重要性。我将继续不断探索和改进教学方法，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和求知欲望，为他们的数学学习之路保驾护航。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇二
第一段：引言（100字）。
作为一名教师，我始终认为，数学不仅仅是一种学科，也是一种思维方式。数学能够培养学生的逻辑思维、推理能力以及解决问题的能力。因此，在任何阶段的教育中，数学都是至关重要的。在教授数学的过程中，我不断摸索创新，提升自己的教学能力和学生的学习成绩。今天，我分享一下我在教师数学时的心得体会。
第二段：多样化的教学手段（200字）。
在教学过程中，我会运用多样化的教学手段，因材施教，针对不同的学生制定不同的教学计划。我喜欢采用多媒体课件，示范演示和互动讨论等方式，活跃课堂气氛，激发学生的兴趣和积极性。我总是尽力让学生感受到数学的美丽和智慧，引导他们从感性认识到理性认识，让他们通过思考和实践建立对数学知识的深刻理解。
第三段：坚持使用启发式教学法（300字）。
启发式教学法是一种鼓励学生思考、独立发现的教学方式，这种方法最大的特点是培养学生探究和解决复杂问题的能力。在我的数学课堂上，我会尽量多地使用普通案例或者是没有标准答案的问题，让学生在互动中探索、研究，带领他们建立不断深入独立思考的逻辑思维方式。启发式教学法让学生不再注重直接找到答案，而是关注整个思考过程，这种方法极大地激发了学生的学习热情和思考动力。
第四段：学科融合教学（300字）。
数学不仅仅是独立的一门学科，它也与其他学科有着广泛的联系和应用。作为一名数学老师，我会利用教学的机会让学生了解数学的实际应用，例如物理学中的运动学，工程学中的几何结构等等。我会引导学生理解这些学科之间的相互作用和联系，这种学科融合教学有助于学生对数学的深刻理解和应用，同时也让他们对自己所学有了更加详细的理解。
第五段：结论（200字）。
总的来说，教师数学既需要对数学有深刻的理解和认识，又需要不断的创新和改变，才能为学生提供更加完善的教育资源和知识。在我的数学课堂上，我发现，我们需要更多富有启发性和创新性的教学手段，切实将学科融合入教学中去，推动学生创造性地思考和探究。只有持续不断地改进和创新，我们才能真正达到优秀的教学成果。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇三
这几年我带的一直是毕业班的教学。许多老师也是的，很累，很痛苦，但也有一些收获吧，最起码学生记得最多的应是六年级的教师吧。
一、爱心、童心使心灵更加接近。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。教育需要教师付出全部的关怀与爱心，去细心观察每一个孩子的生活、用心聆听每一颗幼小的心灵，然后真正给予适合他们的帮助。
亲其师、信其道，这是一个永远不变的真理。对于毕业班的学生，都是步入或即将步入青春期的孩子，逆反心理特别严重。首先得赢得他们的信任和喜欢，微笑是改不可少的，他感觉到自己是和蔼可亲的。我喜欢和学生在一起，下课后也喜欢和学生在一起玩，从学生那里也能感觉到他们也喜欢和他们一起学习一起活动的老师。我们变成了平等的朋友关系，他们也愿意把自己的喜、怒、哀、乐告诉我。
在平时的说话中，我也特别注意自己的言语，怕自己的语言在不经意时伤害了学生的心灵。
作为班主任，我和学生都是用信件进行交流，从信中可以知道他们的困惑与快乐，这种交流使我们的心灵更加接近。这样的付出也得到了回报，每年我的生日总能收到过去学生的礼物，接到他们打来的电话??这时总能感觉自己是最幸福的。
二、课堂教学。
兴趣是最好的老师。其实许多学生学不好的原因，是他们对这门学科不感兴趣，所以上课时总不能集中精神。每接一个班时，我都会从培养学生对数学的兴趣做起。刚开始我教时都教得很慢，让学生感觉到数学也不是那么难，只要注意吃是很容易就能学会的，让他们对数学产生兴趣，所以刚开始的课总是进行的很慢。
我们现在在学习杜郎口，对课堂教学提出了新的要求。课堂在发生着深刻的变化，“一言堂”变成了“群言堂”。后进生敢发言了，不大方的学生变得大方了，我想，他们的成绩可能进步的不大，不够明显，但至少他们的其他方面有进步了，敢于发表自己的见解了，这就是最可贵之处。
这种课堂多了动感、生气与活力，有时还有孩子们的真知灼见，让人欣喜不己。课堂教学发生了可喜的变化，学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个体现师生交往互助、学生自主探究学习的新的课堂教学模式逐步形成，从而使数学课堂教学达到了比较理想的效果。当然这其间也我做的也不够完善，许多问题还需进一步解决。
三、特殊学生的辅导。
“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明”。这是教育的智慧，更是教师的追求。我着眼学生的长远利益，用发展的眼光去评价每一个学生，“进步就是最好”，这是我对全班同学提出的目标。我努力给学生创设一个轻松愉快的学习氛围，让学生觉得学习是件非常快乐的事。如果是一味追求分数，给学生施加压力，就算学生的学习成绩提高了，他们也会觉得学习是痛苦。所以在教学中，我始终坚持的理念是：关注每一个学生，让他们在数学中得到不同的发展。
课堂上的情况不能要求我们齐步走，这就要求我们要因人而异，对于优等生，我要求他们除了完成自己的任务外，要去帮助别人，然后可以做些难一点的题，课后的思考题，奥数题等。
对于后进生，让他们知道“我是可以学好，只不过我比别人晚了点”，帮助他们树立自信心。他们找到自己的优点。我感觉最好的办法是单给他们补课，这几年我做的最多的工作就是辅导差生，我们中心小学里的学生多，这几年的班都是接近50，所以差生也就特别多。利用中午，晚上的时间来补。现在我就把我班考不及格的和60多分的学生每天晚上留下来，让他们把家庭作业在学校完成，不懂的来问我，有时是拿出几题单给他们讲解；还有时是把第二天做作业的题目当时就做了，这样他们就避免每次做作业都是他们是最后的局面。我给他们说这是我们之间的秘密。第二天做作业时，他们是最先做完的，当其余的学生向他们投来惊讶的目光，他们看着我会心的笑了。看得出来他们非常喜欢这种方式，前天我在补补课时说我们进行点秘密时，他们都高兴的不得了。
从这里也可以看出，每个孩子都是想进步的。在这种补课中我也不发火，他们都是想学好的，现在感觉班级里总有一股昂扬向上的劲头，因为他们都知道，不论在什么时候，赵老师都会和他们站在一起。都会去帮助他们。只要他们有点滴进步，我都会给予莫大的鼓励。课堂上表扬的话语送给他们，作业本上留下我激励的文字，课堂上一个欣赏的眼神??这些“后进生”都有一个明显的感觉：他们的自尊心在赵老师这儿得到了最大的保护和满足。
四、作业的布置与修改。
作业的布置上，我布置作业不多，几乎不布置作业，总感觉学生回家做作业拿回来的只有让自己生气，乱七八糟的。
但平时的作业，正本作业、大、小练习册我都要批改的，我班的学生要想不做作业、拖拉作业很困难，我是每本必批，我批作业比较快，多数能做到面批，批完之后，找来错的同学要在我跟前说哪里做错了，学生都形成习惯了，说完之后都在黑板上改出来，再回到座位上去改。
五、与家长的联系。
与家长的沟通也很重要，现在补课了，我就通知到每个补课的家长，让他们知道孩子在学校的表现，但我也不是个爱告状的老师。如果那样，学生可能就要对数学失去兴趣了。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇四
作为一名教师，阅读是我日常工作中的重要组成部分。不仅能够加深自己对知识的理解，还能够提升自己的教学能力。教师看书不同于普通读者，我们需要从中汲取更多的教育思想和指导，使我们的教学更加科学、有效。下面我将分享我在阅读中的一些心得体会。
第二段：拓宽知识面。
看书对于教师来说是增广见闻的重要途径。通过阅读，可以进一步了解各个领域的新知识和前沿理论，不断提升个人素质和综合能力。例如，我阅读了一本关于教育心理学的书籍，在书中我学到了很多有关学生的心理发展和行为管理的方法，这让我更好地理解学生，并能够更有针对性地进行教学，有效引导学生的学习。
第三段：启发教学思路。
教师看书还能够启发我们的教学思路，提供新鲜的思维方式和教学策略。在阅读过程中，我读到一本有关创新教育的书籍，书中讲述了许多个案例和成功经验，这些案例激发了我对教学新思路的探索。通过学习这些成功经验，我不断借鉴并尝试应用到自己的教学中，取得了一些积极的效果。教师看书的过程可以让我们不断反思自己的教学方式，从而使我们的教学更加灵活、生动。
第四段：培养教师的职业素养。
通过看书，我也深深体会到了阅读对于培养教师的职业素养的重要性。在阅读中，我感受到了许多作家的思想和情感，这培养了我的人文情怀和审美素养。同时，阅读还能够培养我的反思和探索精神，使我不断进步。例如，在一本名为《教育的艺术》的书籍中，作者通过讲述教育大师们的教学经验，强调了教师需要有耐心、智慧和爱心，这对于我的成长起到了积极的影响。
第五段：提高教师的专业素养。
最后，阅读也是提高教师专业素养的重要方法。在书籍中，作者不仅提供了许多教学理论和方法，还分享了自己的实际操作经验。通过学习这些内容，我不断深化对教学的认识，提高了自己的教学能力。例如，阅读一本关于课堂管理的书籍，我学到了许多课堂管理的方法和技巧，可以更好地组织课堂，提高学生的参与度和学习效果。
总结：
综上所述，教师看书是提升自身教学能力的重要途径。通过阅读，我们可以拓宽自己的知识面，启发教学思路，培养职业素养，提高专业素养。因此，作为教师，我们应该将阅读列为一项重要的工作，不断丰富自己的阅读经验，提升自身的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇五
数学作为一门基础学科，其学习对于学生的思维发展和综合能力培养具有重要作用。作为一名数学教师，多年来我积累了一些关于教学的心得体会。本文将从数学学习的重要性、教学方法与策略、学生思维培养、激发学生的兴趣以及教师自我提升这几个方面进行阐述。
首先，数学学习对于学生思维发展和综合能力培养具有重要作用。数学思维是一种逻辑推理能力，通过数学学习可以培养学生的思辨能力、问题解决能力以及创新意识。在我的教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。我经常引导学生通过思考和探索，培养他们解决问题的能力，提高他们的综合应用能力。
其次，教学方法与策略对于数学学习的效果起着至关重要的作用。在教学中，我注重采用多元化的教学方法，并根据学生实际情况进行适当的微调。例如，对于难以理解抽象概念的学生，我会通过具体的例子和图形来解释和说明，使他们更容易理解。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和解决问题。在我的教学中，学生们通过小组合作、讨论和研究项目等方式，积极参与到数学学习过程中，提高了他们的学习效果。
第三，学生思维培养是数学教学的重要目标之一。数学思维是一种理性思维，它强调严密的逻辑推理过程和创新性解决问题的能力。在我的教学中，我注重培养学生的逻辑思维和创造性思维。我通过鼓励学生思考和提问，让他们能够主动发现问题、分析问题并解决问题。我经常引导学生进行思维训练，例如通过解题比赛、数学研究课题以及数学问题解决与证明的训练等方式，提高学生的思维能力和创新意识。
激发学生的兴趣是数学教学中极为重要的一点。数学的内容往往需要通过抽象的符号和概念来表示，对部分学生来说可能会感到抽象和枯燥。因此，我在教学中注重激发学生的兴趣。我会结合实际生活中的问题，让学生发现数学在现实中的应用。我也注重数学的趣味性，通过一些有趣的数学游戏和数学趣味解题，激发学生参与数学学习的热情。
最后，教师自我提升是提高教学质量的重要保障。作为一名数学教师，我深知自己的不足与不断学习的需求。因此，我会参加各种教育培训活动、教学研讨会，使自己不断更新教育观念和教学方法。同时，我也时刻关注教学理论的发展和前沿信息，努力提高自己的教学水平。通过不断地学习和反思，在教学中我能够不断地改进与提高，并且能够更好地帮助学生解决学习中的问题。
总之，作为一名数学教师，我深知数学学习的重要性和对学生思维发展与综合能力培养的影响。通过采用多样化的教学方法与策略，培养学生的思维能力和自主学习能力，激发学生的兴趣和参与热情，更好地帮助学生学好数学。同时，我也注重自我提升，不断更新教学观念和方法，提高教学质量。通过这些方法和努力，我相信我能够将数学教学工作做得更好，让更多的学生受益。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇六
教师是肩负培养下一代的重要责任的人群，在开展教育教学工作的过程中，教师不仅需要取得专业的知识和技能，还需要具备丰富的人文素养和思想深度。而阅读是最佳的提升个人素养的途径之一。作为教师，通过看书不仅可以增长知识，提升思考能力，还能够培养审美情趣，这对于教师的全面素质提升是至关重要的。
第二段：拓宽眼界。
通过阅读，教师可以拓宽自己的眼界。教师面对的是来自各个方面的学生，每个学生都有自己独特的思维方式和兴趣爱好。教师如果只知道自己狭窄的领域知识，难以满足学生的多样化需求。通过阅读，教师可以接触到各种各样的知识和见解，了解社会的发展趋势和人们的思想观念。这样，教师才能够更好地理解学生的需求，提供适宜的教育教学服务。
第三段：提升思考能力。
看书不仅可以帮助教师丰富知识层面，还能够提升思考能力。通过阅读不同类型的书籍，教师可以接触到各种各样的思考方式和观点。这些思考方式和观点能够促使教师开拓思维，启发创新思维。教师通过对书中观点的思考和解读，能够培养出独立思考和批判性思维的能力，从而在教育教学过程中更加灵活和独到地运用自己的思维。
第四段：培养审美情趣。
作为教师，培养自己的审美情趣也是非常重要的。教师需要培养自己对文学、艺术等方面的鉴赏能力，教给学生感受美的能力。而阅读能够让教师接触到各种各样的文学和艺术作品，帮助教师培养自己的审美情趣。教师如果能够欣赏美的作品，就能够激发学生的审美意识，培养学生对美的追求和创造能力。
第五段：总结。
作为教师，通过看书可以拓宽眼界、提升思考能力和培养审美情趣，这对于促进教师个人的全面发展具有重要的意义。教师应该养成阅读的习惯，不断学习和积累，才能更好地开展教育教学工作，为学生的成长和发展提供更优质的指导。同时，教育系统也应该给予教师更多的支持和鼓励，为教师提供更多的阅读资源和培训机会，促进教师的专业发展，进一步提升整个教育体系的质量。
总结：
通过阅读，教师可以拓宽眼界，提升思考能力和培养审美情趣。阅读对于教师的个人全面发展和提升教育教学质量具有重要的意义。教师应该重视阅读并养成良好的阅读习惯。教育系统也应该给予教师更多的支持和鼓励，创造良好的阅读氛围，提升整个教育体系的质量。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇七
这学期我上了九年级（4）的数学课，体育课。
根据教学大纲，提前备课，认真听课，布置作业，课后认真批改作业和试卷。通过各种考试，发现学生成绩普遍不错。为了增强学生的体质，他们坚持每天早上和早上大课间带领学生跑步锻炼，体育课的每一节都认真教学生一些体育知识，大大提高了学生的身体素质。而且班里每个学生都有体育特长，也有喜欢跳绳的。一些学生喜欢打乒乓球，一些学生喜欢踢足球。经过紧张的学习，学生们积极开展各种体育活动，不仅锻炼了身体，而且大大放松了身心。
七年级八年级有十一个班。每个班每周都有一节信息课。上课前，打开电脑教室的门和电脑电源，然后提前几分钟来到班级教室门口，带学生排队到电脑教室。下课后，收拾电脑教室再走。信息技术基础教学任务完成，学生信息技术能力得到很大提高。
学生学习踏实，平行班考试成绩中等。有的同学通过努力取得了很大的进步，后进生的转化更好。学生在校内校外的各种竞赛中取得了不错的成绩，如暑期读好书、青年科技创新大赛、板报评奖、元旦书法大赛，部分学生获得了市、县奖励。
1、拔尖学生少。今后要与各个学科的老师合作，认真分析学生学习的特点和薄弱学科，加强学生学习的薄弱环节，具体以数学为重点，对疑难问题和解题方法多做讲解和指导。争取学生成绩的飞跃。
2、计算机教室的一些软件缺失，缺乏课堂资料，使得一些实验无法在课堂上进行。下学期要向学校反映相应的问题，在网上搜索相关资料，让学生更好更快的上每一节信息技术课，提高自己的信息技术能力。
总之，教师的岗位性质决定了他们要无私付出，努力工作。虽然很辛苦，但是相信总会有收获的，所以我需要继续努力，在以后的教学中做的更好！
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇八
作为一名数学教师，我一直相信数学是生活中非常重要的一门学科。过去几年来，我一直在探究关于如何更好地教授数学的方法，以便提高学生的学习效果。在我教授数学的过程中，我产生了很多思考和体会。今天，我想分享一些最重要的想法和心得。
第二段：教学方法。
教师的教学方法是影响学生学习效果的关键因素之一。在教学数学方面，我发现个性化教学非常重要。个性化教学可以更好地满足学生的需求并增加他们的学习兴趣。另外，合适的教学方式也可以有助于学生更好地理解数学知识。我经常使用生动的例子和图像等，以激发学生的兴趣并更有效地让他们理解这些概念。
第三段：建立积极的教学氛围。
为了让学生对数学更感兴趣并有更大的动力去学习这门学科，构建积极的教学氛围是非常重要的。我喜欢用鼓励的语言和表情，给学生传达出积极的态度和信心。在课堂上，我始终鼓励学生将自己的想法分享出来，同时给予实时反馈。在这种氛围下，学生能够更自信地提出问题，表达意见和思考，甚至跨越自己的能力边界。
第四段：个体差异的关注。
每个学生都有他或她独特的学习能力和风格。在教学数学时，我一直注意到学生的个体差异。有些孩子可能需要更具体的指导和注释，而有些孩子可能需要更多的自主性和挑战性。我通常会尝试不同的教学方法，以满足每个学生的个性化需求。
第五段：总结与反思。
无论你是一个学生还是一名教师，数学都是我们不能忽视的学科之一。在我的数学教育生涯中，我发现了很多理解和教授数学的有效方法，这些方法也是我尝试不断改进和发展的途径。在教学数学方面，我不断地学习、成长和发展，创新教学方法，并以便可持续地激发学生的学习兴趣，增强他们的学习效果。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇九
20xx年11月29日星期四下午我参加了天河区数学主题为《数学解决问题的教学专题研讨》的教研活动，听了小学数学核心组、中心组和年轻的精彩报告,收获良多.
1、要善于总结：在进行教研分享的中，每个老师的研究都经过了很多的尝试，他们在每次的教学活动之后，都进行了总结。总结对于一个教师来说是非常重要的，它可以让我们少走弯路，从而不断的提高我们的教育教学水平，也为我们发表文章奠定基础……。
2、要善于积累分析：每次教学活动之后，教师都会在学生那里得到很多的资料，如果你把这些数据资料及时采集和分析，你就有了更多的相关资料，也为你研究教学提供了数据支持，你的课题研究就有了支撑……。
3、关于解决问题：解决问题是学生学习的难点，如何让学生在学习中能突破这个难点是我们教学需要思考的，特别是对学困生的教学。潘老师对学困生进行系统的对比练习的方法给了我指引，线段图的方法更是授之于渔了。
4、关于线段图：线段图在解决问题教学中有着重要的作用，它是学生解决问题时的重要工具，能让学生更加直观的理解和分析题意。反思自己的教学，我觉得自己在教学没有更好地利用线段图进行教学，使得学生在解决问题中缺少分析的方法，结果也就更不如意了。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇十
数学一直是很多人的噩梦，很多人都有对数学的恐惧感。很多人学习数学时遇到的最大问题是没有掌握基础知识，其次是对概念理解不够深刻，加上缺乏练习，导致很多人无法掌握数学，更不要说享受数学了。
不同阶段的人学习数学的目的不同，但养成看数学书的习惯对所有人都是有好处的。对于大多数人来说，数学看书不仅可以理清思路、梳理思想，还可以扩展思维视野，形成自己的思考方式和方法论。我觉得数学书的好处在于，它能够帮助我们更好地理解数学概念，自己发现规律和思考解题的思路。
第三段：如何看数学书。
看数学书不能盲目地翻浏览，而是需要有具体的目标和方向，根据自己的能力和时间先合理地筛选书籍。在阅读之前，需要先了解这本书的结构和作者的风格，为后续的阅读和学习做好准备。在阅读过程中，要学会做好笔记，标注关键点和重点，同时，不懂的地方及时查找并解决疑虑。
第四段：学习数学的方法。
在学习数学时，要提高自主学习能力，结合自己的思维特点去寻找解题方法，在不断练习和应用中加深自己的理解。最重要的是要有耐心，不放弃，不怕困难。对于初学者来说，可以从简单的基础知识入手，掌握好基础是练习数学的关键。对于高阶数学，可以找一些高手交流，增进自己的思考方式，提高自己的能力水平。
第五段：结语。
总之，学习数学需要有明确的目标、积极主动的态度和足够的耐心。要想提高自己的数学特长和技巧，除了借助一本好的数学书，还需注重日常的实践和复习，加强自己的记忆力和思维能力。对于学习数学的人来说，不仅要掌握数学，更要学会爱数学，享受数学带来的快乐和成就感。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇十一
首先，我认为数学是一门极富魅力并且需要耐心和恒心的学科。在很多人的眼中，数学是一门枯燥无味的学科，但是，实际上数学带给我们的不仅仅是数的计算和几何图形的分析，更深层次的，它教给我们思考的方法和逻辑思维的能力，帮助我们更好地理解并解决实际问题。
其次，我认为，学习数学需要有一定的方法，特别是在看数学书时。一般来说，学生在初学数学时经常会遇到一些困惑和难点，但是，通过选择好的数学教材和运用高效的学习方法，我们可以很快地突破这些难关。我个人认为，选好教材非常重要，要注意教材中的习题是否合理和丰富，这有助于我们更好地巩固所学知识点。
同时，这里提醒大家，好的数学书并不一定需要新颖的视角或独特的观点。关键是要针对自身水平和学习目标选择首要、权威的教材。因为在数学领域，基础知识是最重要的，一旦打下了深厚的数学基础，我们可以更加顺利的学习数学的进阶内容。
第三，数学的学习需要不断的练习和沉淀，这也是我认为的数学之美所在。在学习数学时，不仅要理解和掌握各种数学公式和定理，还要通过不断的练习和实践，深刻地领会数学之美。因此，在看数学书的同时，我们应该注重做习题，将所学知识变成自己的，这样我们才能够更深刻地理解和掌握数学的思想和方法。
第四，我认为，数学的学习也需要互相交流和合作，共同探讨和解决数学难题。与人讨论和交流数学问题，可以更好地帮助我们加深对数学知识的理解和掌握。因此，我们应该积极参加数学竞赛、组织数学讨论会和加入数学学习小组等，以此来不断提高自己的数学水平和能力。
最后，我认为，在学习数学的过程中应该保持乐观向上心态，不仅要注重细节和分析细节，也要发散思维，开拓思路，这样才能够在数学学习的路上走得更远。学习数学的过程中，难免会遇到困惑和挫折，但是，如果我们能够保持积极向上和持之以恒的态度，不断地探索和实践，终将可以克服困难，取得学习上的成功和阶段积累。
总之，数学是一门极富魅力和挑战性的学科，通过选择好的教材和高效的学习方法，加上不断的练习，取得交流和探讨，以及乐观向上的心态，我们可以更好地掌握数学知识和思维方法，并在数学科学领域上取得更多的成就。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇十二
20xx年4月2日我有幸听了城关小学王丽英老师的关于“问题的解决”的教学，收获颇丰。王丽英老师不仅仅关注知识和结论，更关注过程、方法与情感。努力地通过数学学习使孩子抓住数学的本质，品味数学的真谛，体验数学学习的快乐，并带着无限的乐趣投身到更广博的数学海洋中。在“数学问题”与“生活问题”的对比与联系中，引导学生感悟数学中的生活、生活中的数学，为学生进一步理解数学、热爱数学创造时空，让数学成为学生思维发展的重要动力源泉。作为一名小学六年级数学教师，我觉得值得学习的地方还是很多的。
首先，数学教学要联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
其次，我们应清楚“问题是数学的心脏”，问题是学生学习的载体，没有问题也就无从研究。在问题的解决教学中，教师从学生生活和社会生活中选择学生感兴趣的问题，创设情境，启迪学生的思维，可以让学生体会到解决问题的过程和乐趣，激发他们对解决问题的兴趣和欲望。
1.注重学生收集信息
从解决问题的步骤来看，收集信息是解决问题的第一步。在低年级多是以图画、表格、对话等方式呈现问题，随着年级的升高，逐渐增加纯文字问题的量。在实际教学中，对于中低年级学生而言，最有效的途径是指导学生学会看图，从图中收集必要的信息。
2.引导学生提出问题
提出问题的能力比解决问题更重要。提出问题和解决问题的要求是不同的，但两者有一个共同的关键，那就是要能组合问题中提供的相关信息。只有认识到信息之间的联系，才能提出一个合理的数学问题。但在实际教学中，教师缺乏这样的意识，有时是教师有这样的意识并给学生提供了机会，但学生却不提不出来，要么提出的问题都一样。因此，为学生营造大胆提出问题的氛围，引导学生学会提出问题，显得十分必要。鼓励学生提出问题，实际上是在唤醒学生探索的冲动，培养学生敢于质疑。
3.培养学生合作交流
合作交流是学生学习数学的重要方式。在解决问题的过程中，教师要让学生产生合作交流的需要。教师应根据学生解决问题的实际情况，当部分学生解决问题的思路不很清晰时或者当学生提出了不同的解题方法，特别是有创新意识的方法时，可组织学生进行合作交流。而学生合作交流时，教师要关注学习有困难的学生，一方面鼓励他们主动与同伴交流，表达自己的想法;另一方面，要让其他学生主动关心他们，为他们探索解决问题的方法提供帮助。从而加深对问题本身的认识和解题方法的理解，有助于解题策略的形成。
王丽英老师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目标。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇十三
新课程的教材内容呈现形式多样具有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维多层次，多角度，在最大程度上激发学生的思维，让学生通过观察，激发学生去寻找适合自己我的学习方式。同时在教学过程中寻找最适合同学易于接受的方法。
让学生感受到在教室学习书面的知识，其实来源于生活。感受到生活中处处有数学。在教材的一二单元中有很多密切联系实际的教学素材，在“数与代数”、“智慧广场”等均能体现。结合学生的生活经验，让学生来叙说自己对于他们的理解，加深他们的印象，达到传达教学信息的目的。
新课改的过程中，课改标准以学生为主体，教学活动的开展以学生为出发点。通过问题的设置，来激发学生的思维。调和课上老师讲的时间与学生听的时间，调出大部分时间的让学生去思考，活动大脑思维，激发他们寻找适合自己的学习方法，让学生切实感受到是一种师生通力合作关系。
以上是我对于课改的一些体会，课改的浪潮在全国广泛展开，我将继续努力，积极投入到课改中，实现自我。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇十四
数学是我们学习生涯中不可或缺的一部分，也是一个挑战人们思维极限的学科。而数学书籍则是我们学习数学的必备工具。在我多年的学习经历中，我深刻认识到了数学书籍的重要性。接下来，我将分享我的数学看书心得体会。
第二段：不同类型的数学书。
不同类型的数学书籍呈现出来的风格和难度有所不同。在我经历的数学学习中，我遇到过经典的数学教材，比如高中的数学课本、幼儿园的数字练习册子，和数学题目集。数学教材是我们学习数学所必需的，它们为我们提供了基础的知识框架。然而，有时我们可能会遇到一些棘手的题目，这时我们就需要借助一些数学题目集。
第三段：数学题目集的重要性。
数学题目集是我们能够扩大自己思维能力并激发灵感的工具。良好的数学题目集可以鼓励我们思考，学会如何使用逻辑来解决问题。数学题目集可以锻炼我们的思维能力和编程素养，这有助于我们开发灵活、适应性强的解决问题的方式。
第四段：阅读数学书籍的有效方法。
阅读数学书籍需要有一定的技巧，我们需要有一种正确的思维方式来处理其中的难题。首先，我们需要明确自己的目标和学习时间。这有助于我们计划和进行学习，更有效地利用时间。其次，我们需要在阅读数学书籍时进行简洁的笔记，这样有助于我们完善知识框架，有助于以后的总结和复习。
第五段：数学书籍的思想启示。
数学思想不仅存在于课本和题目中，还存在于生活中。数学思想可以帮助我们更好地理解世界，在某种程度上它可以传达真理和精神。对于那些想要挑战数学极限并寻找人生思想启示的读者来说，推荐他们努力学习数学。
结论：
总之，数学看书不仅有助于我们提高数学素养，激发灵感，还有助于我们理解世界和生活。希望我的数学看书心得体会对大家有所启示。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇十五
20xx年11月29日星期四下午我参加了天河区数学主题为《数学的教学专题研讨》的教研活动，听了小学数学核心组、中心组和年轻的精彩报告，收获良多。
1、要善于总结：在教研分享的中，每个老师的研究都经过了很多的尝试，他们在每次的教学活动之后，都进行了总结。总结对于一个教师来说是非常重要的，它可以让我们少走弯路，从而不断的提高我们的教育教学水平，也为我们发表文章奠定基础……。
2、要善于积累：每次教学活动之后，教师都会在学生那里得到很多的资料，如果你把这些数据资料及时采集和分析，你就有了更多的相关资料，也为你研究教学提供了数据支持，你的课题研究就有了支撑……。
3、关于解决问题：解决问题是学生学习的难点，如何让学生在学习中能突破这个难点是我们教学需要思考的，特别是对学困生的教学。潘老师对学困生进行系统的对比练习的方法给了我指引，线段图的方法更是授之于渔了。
4、关于线段图：线段图在解决问题教学中有着重要的作用，它是学生解决问题时的重要工具，能让学生更加直观的理解和分析题意。反思自己的教学，我觉得自己在教学没有更好地利用线段图进行教学，使得学生在解决问题中缺少分析的方法，结果也就更不如意了。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇十六
在我们的日常生活中，数学无处不在。无论我们是在购物时算账，还是在规划旅游路线时计算时间和距离，数学都扮演着重要的角色。然而，许多人将数学视为一门令人头疼的科目，觉得它过于抽象和难以理解。然而，当我们用正确的方法和心态来学习数学时，我们可以发现它的美妙和趣味之处。
第二段：阅读方法。
阅读数学书籍可能会让某些人感觉艰难，但是有一些技巧可以帮助我们更好地学习和理解数学。首先，必须有耐心和毅力。阅读数学书籍需要更多的时间和精力，因为它往往含有深入思考和逻辑解释。其次，需要将书籍结合实践。我们应该尝试通过练习和做题来帮助自己更好的理解书中的一些概念和公式。最后，许多名著作者都推荐将读书活动作为一个集体体验。让小组中的每个人分析文章中的不同部分，共同讨论数学的各个方面，分享他们的经验和知识。
第三段：数学思维。
数学是一门需要思考和探究的学科。作为一个阅读数学书籍的学生，我们必须学会如何思考解决问题。数学思维的核心是逻辑推理和证明。阅读数学书籍时，我们应该从作者的证明中吸取灵感，学习如何用逻辑和推理来解决问题。此外，我们应该尝试从不同的角度看待问题，想办法从其他学科或领域吸取新的思想和启发。最重要的是，要冷静思考和分析问题，不要轻易放弃。
第四段：数学的实用性。
数学在我们的生活中发挥着非常重要的作用。它可以帮助我们解决各种问题，包括破译密码、制定预测模型以及计算投资回报率等。而且，与其他学科相比，数学是唯一一个适用于各种领域和学科的学科，涉及到的内容非常广泛。因此，学好数学可以为我们未来的职业规划打下坚实的基础。
第五段：结束语。
总的来说，学习数学需要投入大量的时间和精力，但一旦掌握了它的核心理念和技巧，我们就能够从中获得无限乐趣和收获。数学是一门美丽而有用的学科，它可以让我们看到世界的一些不同角度和解决问题的方法。最重要的是，阅读数学书籍是我们学习这门学科的重要步骤之一，我们应该尝试用正确的方式和心态来学习数学。
实用数学教师看书心得体会范文（17篇）篇十七
近年来，高考成绩的优劣已经成为评价一个学生能力的重要标准。高中数学作为一门重要的学科，在高考中的占比也越来越大。为了提高自己的数学应试能力，很多高一学生选择了看数学书来提高自己的理解和记忆能力。我也是其中的一员，通过一年的实践和总结，我得出了一些看书的心得体会。
听说过“读书破万卷，下笔如有神”的名言吗？同样地，高一阶段的学生们，如果想要在数学这一课上取得好成绩，就应该多读一万道习题。数学是一门基础学科，如果没有扎实的基础，就无法理解和解答复杂的题目。因此，看书就成为了提高数学能力的重要途径之一。在看书的过程中，我会对一些知识点进行标记，将重点或难点用红笔圈出，这样在之后复习时就能快速找到重要内容，提高学习效率。
然而，对于高一学生来说，在这个阶段完全依靠自己看书是远远不够的。因为高一学生在学习数学的时候，大部分时间都是在进行基础知识的学习和概念的理解。很多时候，我们会遇到一些难题，而这一难题不能通过看书解决。这时候，老师的作用就显得尤为重要了。在我看书的同时，我也会积极请教老师，解答自己的疑惑。老师的解答和指导，可以帮助我更好地理解习题和知识点，同时也提升了我的学习兴趣。
除了向老师请教之外，与同学的交流和合作也是高一学生提高数学能力的重要途径之一。高一班级的同学每个人的知识储备和思维方式都有所不同，因此，每个人都可以从学习中获得不同的收获。我会经常与同学们进行数学题的讨论与交流，分享自己的解题思路，听取其他同学的见解和想法。通过合作学习，我可以借鉴他们的思考方式，加深对数学知识的理解，同时也可以纠正自己的错误和不足之处。
在高一学习数学的过程中，我发现提前预习是非常有帮助的。每节课开始之前，我会提前阅读教材，预习要上的内容。这样一来，我就能对即将要学习的知识有一个大概的了解，并在上课时有所准备。这不仅能使我更容易地理解老师的讲解内容，还能够在课堂上争取更多的思考和提问的机会。
最后，我在阅读数学书籍的过程中，发现心态的正确调整也是至关重要的。数学是一门需要细心和耐心的学科，有时候一个小小的笔误或者计算错误都会导致整个问题的错误。因此，我们要有耐心，细致地检查每一步计算，以免犯下低级错误。同时，数学题目有着各种各样的解题方法，我们要学会灵活运用不同的方法来解决问题，而不是固定在一种思维方式上。只有正确调整好心态，我们才能更好地提高数学能力。
总的来说，在高一数学学习的过程中，看书是提高自己的必经之路。然而，单纯地看书远远不够，我们还需要借助老师的指导，与同学的交流合作，以及调整正确的心态来提高自己的数学能力。只有这样，我们才能在高中的数学学习中取得好成绩，为未来的学习和发展打下坚实的基础。