优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）

心得体会是对自己成长历程的记录和总结，可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。小编精心整理了一些心得体会范文，希望可以给大家在写作上提供一些思路和技巧。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇一

河流在我们的生活中扮演着重要的角色。它们给我们带来了清新的空气、清澈的水源和丰富的生态资源。作为三年级的学生，我们参加了河流手抄报的制作，以了解和认识不同的河流类型及其作用。在这个过程中，我们学会了很多，并受益匪浅。

第二段：学习河流类型。

在制作手抄报的过程中，我们学习了许多不同类型的河流。例如，我们学习了有关山地河流、平原河流和冰川河流的知识。我们的老师告诉我们不同类型的河流会对环境产生不同的影响，例如山地河流多数来自于雪山，水流湍急，容易堆积泥沙，而平原河流则相对平稳，水流常常变缓。对于平原河流，定期疏通河道很重要，以保持流量和确保河流健康。

第三段：保护河流。

我们还了解了有关保护河流的知识。我们发现，水污染是河流环境面临的最大问题之一，比如水中的工业废水、农业化肥和其他化学物质。当我们的居住区降雨时，屋顶沿水和路边的雨水也会流入河流，并携带着泥沙和杂物。这些化学物质会大幅度污染河流，破坏河流环境，影响人类和其他生物的健康。因此，我们应该采取行动，避免这些问题的出现。

第四段：采取行动。

第五段：结论。

总之，河流手抄报制作的过程，开阔了我们的视野，让我们从不同的角度看待了河流，认识了其中的重要性。在学习了如何保护河流之后，我们可以采取措施，保护这些重要的自然资源，让它们继续为我们和其他生物提供宝贵的帮助。我相信，如果我们能够持续注意和感恩河流，我们不仅能更好地保护自然资源，同时还将建立一个更加美好的世界。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇二

中秋是中国的传统节日，它是个美丽、柔和、内敛而又神秘的节日。在今年，我们的老师给我们布置了一个任务：制作中秋手抄报。在这个任务中，我收获了许多，也得到了不少体会。

第一段：任务的启动。

刚开始时，我们并不知道该怎么制作中秋手抄报，所以，老师就给我们一些资料和思路，我们便开始了解到中秋的含义、习俗和相关传说。这样，我们便有了一些更好的想法，比如太阳、月亮、嫦娥等，于是我们便开始着手策划我们的手抄报。

第二段：策划。

开始策划的第一步就是布置任务，组员们都分工负责，我们感到有一份责任感。接着，我们开始搜集资料，在网上、书籍和文献上搜罗了不少。在这过程中，我们也遇到了许多困难，比如找不到资料、不知道如何展示主题等。但我们并没有放弃，反而更加努力地寻求解决方法。

第三段：尝试制作。

在搜集到足够的资料之后，我们开始着手制作手抄报，我们准备了一大堆装饰品，比如彩纸、贴纸和色环等，我们一共制作了3个主题手抄报，每个主题都有关于中秋节的传说作为内容，每个人都尽了最大的努力，也得到了满意的成果。

第四段：展示成果。

在我们完成任务的几天之后，我们把手抄报展示出来，真的是让别人惊叹不已，大家纷纷拍照，感叹我们好棒，好厉害。我们看到了别人的赞赏和尊重，也让我们更加坚定了自己的实力。

第五段：收获与感悟。

其实，这次任务给我们最大的收获不仅仅是一个漂亮的手抄报，而是在这过程中我们学到了团队精神、沟通技巧、自我管理和目标感的重要性，我们也发现，我们自己是有想法和实力的，无论在哪里，我们都能够做出自己的价值。

总之，在这次中秋手抄报的制作中，我真的体会到了许多，不仅让我学习了中秋文化，也让我看到了自己的进步。我相信，在未来的学习中，我也一定会更加的努力，做得更好，为自己创造更好的未来。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇三

中秋节作为中国的传统节日，在我们的生活中有着极其重要的地位。今年中秋节，我们三年级的学生被老师要求制作一份手抄报。在制作的过程中，我学习到了很多关于中秋节的知识，也锻炼了自己的动手能力和创意思维。下面，我想分享一下我的中秋手抄报的制作过程和心得体会。

第二段：准备工作。

在准备制作手抄报之前，我首先要了解中秋节的来历和习俗。我通过阅读资料和网上搜索，了解到中秋节是为了纪念嫦娥奔月和古代人们感谢丰收而设立的节日。在这个节日里，人们会赏月、吃月饼、赏花灯等。接下来，我开始收集材料和设计手抄报的布局。

第三段：制作过程。

在制作手抄报的过程中，我遇到了许多问题。如何在有限的空间内，清晰地传达中秋节的意义是一个大挑战。在老师的帮助下，我先用稿纸画出了整个布局的设计，然后把图案和文字分别制作，最后将它们拼贴在一起。我学会了如何合理地分配空间和展示内容，以及怎样使文字和图案的排版更美观、有序。

通过制作中秋手抄报，我不仅收获了动手制作的技能，还能更深刻地理解中秋节的文化内涵。而且，当我完成手抄报后，我感到非常自豪和自信。我深深地意识到，自己可以通过自己的努力和创意，创造出美丽和有意义的作品。这种自信和感受将伴随着我，使我在今后的学习生活中更加自信和愉悦。

第五段：结论。

总之，通过这次中秋手抄报的制作，我不仅深入了解了中秋节的内涵和民间传统习俗，更掌握了动手制作手抄报的技巧和思维能力。这次经历让我深刻地意识到了动手创造的乐趣和过程的价值。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续练习这种能力，尽可能地发挥自己的想象力和创造力。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇四

三年级是学生们学习生活中一个重要的阶段，这一阶段的学习内容和学习方法都与以往有所不同。在这一年级，我经历了许多的挑战和充实，在这里我要分享一些我在三年级学习过程中的心得体会。

首先，在三年级，我深深体会到了学习的快乐。在过去的学习中，我觉得学习是一种负担，感到很吃力。但在三年级，老师们教给了我们很多的新知识和新方法，使得学习变得有趣。我学习了自然科学、数学、语文等科目，从中发现了许多有趣的规律和现象。尤其是在数学课上，我通过探究和实践，掌握了很多解题技巧，发现了当中的乐趣。这种学习的快乐激励着我更加努力地学习，提升了我的学习成绩。

其次，在三年级，我学会了正确的学习方法。在以前的学习中，我常常采取死记硬背的方法，对知识的理解并不深入。但在三年级，老师教会了我许多高效的学习方法。比如，在学习数学时，我学会了先理解再计算的方法，通过思考题目的意思和解题思路，可以更快速地解决问题。在学习语文时，我也学到了多读多写的方法，通过反复练习，提高了我的文章表达能力。这些方法的使用不仅提高了我的学习效率，也培养了我对知识的深入理解。

第三，在三年级，我学会了团队合作的重要性。在以往的学习中，我常常习惯独立完成任务，不太愿意与他人合作。但在三年级，老师给我们安排了许多小组活动，让我们体验团队合作的乐趣。在小组活动中，我们需要相互配合，集思广益，共同完成任务。通过这样的团队合作，我学会了倾听与表达，学会了尊重他人的观点，也学会了分工合作。这些都是在独立学习中无法获得的宝贵经验。

第四，在三年级，我培养了坚持不懈的品质。在学习的过程中，我遇到了许多难题和困难，有时候会感到丧失信心。但在老师的鼓励下，我学会了坚持不懈地努力。我发现只要我还在努力，就会有进步的可能。在三年级，我反复练习，改正错误，不断提高自己。通过坚持不懈的努力，我解决了许多难题，达到了自己的目标。

最后，在三年级，我明白了学习的目的是为了发展全面。之前，我只注重学习知识，追求成绩的好坏。但在三年级，我意识到学习不只是考试，还要培养自己各方面的素养。在三年级，我参加了文体活动，学会了合作与竞争的平衡。我也关注了社会问题，学会了关心他人，为集体和社会做出贡献。通过这些活动和积累，我明白了学习的真正意义，知道了未来的发展需要全面素养的支持。

总的来说，三年级对我来说是一次重要的成长和学习的历程。在这一年级，我学会了快乐学习，掌握了正确的学习方法，培养了团队合作的重要性，培养了坚持不懈的品质，理解了学习的全面发展。这些学习经历将伴随着我继续成长，让我更加明确自己的目标和方向。我相信，通过不断学习和努力，我会变得更好，迎接更大的挑战和机遇。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇五

第一段：引言。

手抄报是我三年级以来最喜欢的一项活动了。每次老师要求我们做手抄报，我都会感到非常兴奋，因为我可以展示我的创意和想象力。经过三年级的学习和实践，我深深体会到了做手抄报的乐趣和益处。

第二段：规划篇。

要想做出一份优秀的手抄报，首先需要进行规划。我会仔细阅读老师给的作业要求和主题，然后列出相关的关键词和信息。接下来，我会根据这些信息思考布局和设计。我会合理安排不同的内容，使整个手抄报整洁有序，美观大方。此外，我还会选择合适的颜色和图案来丰富整个手抄报的视觉效果。

第三段：探索篇。

在手抄报的制作过程中，我喜欢去图书馆或者上网查找相关的资料。通过阅读书籍和搜索网页，我可以了解到更多的知识和信息。同时，这也有助于我扩大视野，提升自己的文化素养。在找到合适的资料后，我会将其提炼和整理，确定哪些是我需要用到的内容。通过这样的探索，我既能提高我自己的综合能力，又能为手抄报增添更多的价值。

第四段：动手篇。

在手抄报的制作过程中，我会尽量运用各种创意和技巧。有时，我会用剪纸、折纸等手工艺品来装饰我的手抄报；有时，我会尝试用调色笔、水彩笔等绘制插画。我还会利用电脑设计软件，提高手抄报的可视性和易读性。在动手制作时，我会享受到一种忙碌而充实的感觉，让自己不知不觉地投入其中。

第五段：总结篇。

通过三年级的做手抄报的经历，我越来越爱上了这项活动。做手抄报不仅培养了我的创意和表达能力，而且还让我了解到很多丰富多彩的知识。此外，做手抄报也让我更加注重细节和观察力，提高了我的审美和艺术鉴赏能力。通过这些收获，我更加坚定了我要继续做好手抄报的决心。

在三年级中，我经历了很多次的手抄报制作，每一次都有不同的主题和挑战。但是，不论主题如何变化，我都会全力以赴，尽力做出一份优秀的手抄报。因为，在我看来，手抄报不仅是对知识的展示，更是对我自己能力和潜力的体现。通过三年级的手抄报制作，我不仅提升了自己的能力，还增加了对学习的兴趣和热爱。我相信，在未来的学习和生活中，手抄报将继续陪伴着我，助我取得更好的成绩。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇六

引言：

三年级是每个小学生成长道路上重要的一年。这一年，我不仅学到了很多知识，还养成了许多好习惯。在这次手抄报中，我将和大家分享我在三年级中的心得体会。

第一段：学业上的收获。

三年级的学习内容更加丰富多样，我不仅学习了新的知识，也开始逐渐培养了自学的能力。数学上，我学会了加减法以及简单的乘法和除法，我逐渐发现数学不再那么难，甚至开始喜欢上做题。语文方面，我开始阅读一些简单的小故事，也能够写出几句简单的作文。通过这一年的学习，我发现只要付出努力，就能够获得知识上的收获。

第二段：实践中的锻炼。

三年级的实践活动丰富多样，许多方面都让我有机会锻炼自己的能力。音乐课上，我参加了学校的合唱团，经过反复练习，我学会了如何与他人协作，也提高了自己的音乐素养。体育课上，我加入了校足球队，通过和队友们一起训练、比赛，我学会了团队合作的重要性，也培养了自己的意志力。这些实践活动不仅让我掌握了更多的技能，也让我变得更加自信。

第三段：良好的习惯养成。

在三年级中，我开始逐渐养成了许多良好的习惯。每天早上，我都会按时起床，并打开窗户让光线照进来，这样有助于让我精神饱满地开始新的一天。作业方面，我总是坚持先完成课堂作业，再自觉完成家庭作业，这样不仅提高了效率，也培养了自己的责任心。此外，我还养成了读书的好习惯，每天晚上都会看一本有趣的书，丰富自己的知识。

第四段：友谊的培养。

三年级的同学们之间的友谊也很重要。在这一年里，我结交了许多新朋友，我们一起学习、一起玩耍，彼此之间形成了深厚的友谊。在课堂上，我们相互帮助，共同进步。在课外活动中，我们一起探索、一起成长。在友谊的陪伴下，我的三年级生活更加充实和快乐。

结尾：

回顾我在三年级中的学习生活，我充满了满满的感激和收获。我不仅在学业上取得了进步，还通过各种实践活动锻炼了自己的能力，养成了良好的习惯。我在新的同学朋友中结交了更多的知音，也拥有了更多的快乐。我相信，只要我不断努力，将来的小学生活会越来越精彩！

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇七

从小学习河流知识是我们每个人的必修课，而手抄报则是我们掌握这些知识的一个非常重要的方法。在三年级的学习过程中，我们接触到了许多河流相关的知识，并且通过制作、展示手抄报的形式将这些知识进行了深度的探究。在这个过程中，我获得了很多心得和体会，今天就来与大家分享一下。

第二段：制作过程。

手抄报的制作过程需要我们经历若干个步骤，其中最基础的就是资料的搜集。我们需要通过书籍、网络、电视等途径来搜集与主题相关的资料，并进行筛选和整理。随后，就是构思和设计的过程，这个环节十分重要，因为它决定了手抄报的质量和效果。最后就是制作和装饰环节，我们需要运用各种颜色的笔、纸张、剪刀、胶水等材料来将手抄报制作成一个展示效果非常好的作品。

第三段：收获。

通过手抄报的制作过程，我获得了许多的收获。首先，在资料搜集的过程中，我需要学会如何寻找各种各样的资料，并且对这些资料进行筛选、分类。其次，在构思和设计的过程中，我需要学会如何运用自己的想象和创意，将主题与背景、文字、图片等合理地搭配和设计，使得整个手抄报都具有非常良好的视觉效果和信息传递效果。最后，在制作和装饰的过程中，我需要学会如何操作各种工具，学习基础的美术知识，提高自己的动手能力和颜色搭配能力。

第四段：重要性。

手抄报对于我们学习河流知识非常重要。通过制作手抄报，我们可以将抽象的概念转化为具体的形象，更好地理解和掌握这些知识。同时，手抄报的制作过程也是一种锻炼我们自己动手、思考、创造能力的好机会。此外，手抄报在班级内进行展示，还可以促进全班同学对于河流知识的学习和交流。

第五段：总结。

制作手抄报对于我们今后的学习和生活都有非常重要的意义。在制作过程中，我们掌握了如何寻找资料、思考、设计、制作等基础技能，同时也提高了自己的美术素养和动手能力。通过手抄报的展示，我们不仅加深了对于河流相关知识的理解，还增强了班级之间的交流和互动。因此，我相信在今后的学习过程中，手抄报将会成为我们非常有力的学习工具和生活中的伴侣。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇八

第一段：引言（字数：150）。

三年级是儿童成长过程中的关键时刻，也是他们开始接触到更多知识和技能的阶段。在这一年里，我学到了许多有关生活、学习和友谊的重要经验。通过手抄报这种形式，我想要总结我三年级的心得体会，分享给其他学弟学妹，帮助他们更好地成长。

第二段：生活的体验（字数：250）。

在生活中，我学会了更好地照顾自己，例如自己穿脱衣服、整理书包等。我还学会了与他人分享，并且了解到友谊的重要性。通过与同学之间的交流，我培养了一种善良和宽容的态度。此外，在与父母亲人的互动中，我学到了家庭的重要性和如何与家人一起相互支持和帮助。

第三段：学习的体验（字数：250）。

在学习方面，我意识到了坚持的重要性。每天保持良好的学习习惯，完成作业，并不断地练习，才能取得进步。我还体会到了学习的乐趣和成就感。当我努力学习后，我的分数逐渐提高，这激发了我更进一步学习的动力。

第四段：成长的体验（字数：250）。

在三年级，我经历了很多成长的机会。我学会了处理自己的情绪，并通过表达自己的方式与他人进行交流。这锻炼了我的沟通能力和语言表达能力。同时，我也体验了失败的感觉，但我从中学到了不放弃和继续努力的重要性。这些经历使我不断成长和进步。

第五段：总结与展望（字数：200）。

三年级是我学习和生活中的重要阶段。通过手抄报的形式，我总结了自己的心得体会。这些经历使我成长并积累了宝贵的经验。同时，我也认识到自己的不足之处，未来我将更加努力学习，争取在各个方面取得更好的进步。我希望我的心得体会能够帮助到其他三年级的同学，让他们在成长的道路上走得更加顺利。

总结：

通过写这篇文章，我总结了自己三年级的心得体会。这一年，我在生活、学习和成长方面都有了重要的收获。我明白坚持、分享和努力的重要性，也意识到友谊和家庭的温暖。未来，我将继续努力，争取更大的进步。同时，我希望我的手抄报能够对其他三年级的学弟学妹们有所帮助，让他们在成长的道路上走得更加坚定和自信。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇九

傲慢，偏见，这两个毋庸质疑的贬义词，让简。奥斯丁的作品成为精致的象征一时之间闻名遐迩，从而傲慢与偏见也成为了脍炙人口的伟大着作。

简。奥斯丁生于一七七五年，卒于一八一七年。其间英国小说正处于青黄不接的是时期。当小说大师先世之后，就接踵而起以范妮。伯尼为代表的感伤派小说和哥特式传奇小说。虽然风靡，但终究因苍白无力而逐渐退出历史舞台，此后奥斯丁发表了《理智与情感》《傲慢与偏见》《劝导》等六部小说。以其理性的光芒照出了伤感、歌特小说的矫揉造作，从而现实主义小说的高潮开始启蒙。《傲慢与偏见》以男女青年的恋爱婚姻为题材。然而所不同的是，它以男女主角的爱情纠葛为主线，描述了四起姻缘，通过对照与描写，提出了道德行和行为规范的问题。

当我读完这部着作的时候，我为伊丽莎白和达西最终美满的结为伉俪而感到欣慰和满足。是的，是因为他们有傲慢，有偏见，才会有这一切的波折。伊丽莎白是个热情、活泼、却又不乏纯真的乡村少女形象。他不懂得勾心斗角，不懂得如何区分真实或是虚假，因而偏见在她心中产生。达西是一位上流社会的贵族，如此锋芒毕露的显赫地位，怎会使他不在心中拧成一份傲气?是的，他傲慢正因为如此，才让人们忽略了他身材魁伟，眉清目秀，举止高雅，一表人才的形象，任凭他财产再多，人们也只会认为他自高自大，目中无人，不好逢迎一样。伊丽莎白也只因为对达西的偏见，而使她清新了威克姆对达西人品的贬低之言。

可欣的是，达西与伊丽莎白的矛盾最终融解了。然而，设想，如果达西没有向伊丽莎白示爱意，或是在遭到拒绝和人格的侮辱后没有澄清，并放弃了对真爱的追求，那结果又会是怎样?会是一个悲剧，也许简与宾利执着的感情也会毁于一旦，莉迪娅的轻狂举动会使贝尔特家庭蒙上羞耻的阴影，名声败坏。然而这一切都没有呈现。因为达西用他理性的眼光看到了伊利沙白的纯真，他原谅了她。因为爱她，所以他会不顾祖母凯瑟琳的阻止，毅然选择了她。

这样起伏跌荡的爱情，仅有真挚爱情的滋润，他们是因为有了“爱”才走到一起，简与宾利，达西与伊丽莎白。他们的爱是纯粹的，而夏洛特与柯林斯的爱情则完完全全建立在金钱上。这两种截然不同的爱情观从那时起延续到至今，渗进了人类进步的历史之中。

我是个主张有真爱的人，因为人的一生如果是为钱而活着，那么试问，活着的意义是什么，难道只是为了拥有无忧的生活保障?当一个人成为了最富有了人，而却得不到精神上的富有，此时，当你离去的时候，余有你空空一人，拂得两袖清风却不到生命的真谛。生命是无比可贵的，紧紧地栓紧它，不能松手。我不曾了解爱情，当我知道它得来不易，它像是坐在海绵里的玻璃花瓶，也许一个侧身，就碎了，也许它永远被海绵围绕，安静的置放在那儿。谁都不知道我的会怎样，但至少，人的精神寄托是无尽与可贵的，爱情是无法用金钱来估价的。我羡慕爸妈永远幸福与甜蜜的爱情，尽管时间会冲淡一切，可在他们的平淡中，始终孕育着一股强大的美，向我冲击，向生命进发。

镜子不是透明的，但镜子会反射无限的能量。镜子不会说谎，当它枯竭的时候，它的心就真正空空如也。那，才是一个真正的悲剧。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇十

这学期，我们班举行的最有趣的活动就是庆元旦联欢会。

元旦那天，班长通知下午要举行庆元旦联欢会，让我们做好准备。下午，教室里有说有笑，十分热闹。只见黑板上写了六个大字：庆元旦联欢会。

主持人上台啦!“首先有请顾昊给我们演奏《龙的传人》。”教室里立刻响起一片热烈的掌声。我快步走上讲台，伴着优美的'音乐，对着话筒高声演唱起来，许多同学也跟着我唱，同学们不断地给我鼓掌，我的心里十分高兴。

“下面，有请张虎为我们表演《绳子穿脖子》。”只见张虎用一根绳子紧紧地勒住了自己的脖子，然后双手猛一抖，绳子从脖子里穿了过来，回到了张虎的手里。咦，绳子是怎么从脖子里穿过去的呢?太神奇了!

接下来，同学们又表演了许多节目，有唱歌的、猜谜语的、出脑筋急转弯的，还有变魔术的……每一个节目都很精彩。

走在回家的路上，我不住地想：我们班的庆元旦联欢会真是太精彩了，在20__年我的学习也要有的精彩。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇十一

宋濂小时侯，喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”

宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”

又一次，宋濂要去远方向一位着名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀?再说，老师那里早已大雪封山了。

你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了;失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”

当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息!”

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇十二

2.不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

3.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

4.不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。

5.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

6.对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

7.快乐与孩子一起分享!

8.对小家伙开心的笑，并希望他(她)也常笑!

9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12.教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。

13.每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

14.夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗?16.不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

18.只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。

20.如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

21.给孩子一些钱，让孩子学会理财。

22.没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

23.经常和孩子郊游。

24.睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡!

25.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇十三

新媒体正在深刻地改变着人们的生活和行为方式，特别是影响着青少年群体的成长、思维方式和行为习惯，为进一步贯彻落实习近平和党中央的重要要求，动员广大团员青年积极参与构建清朗网络空间，推动学雷锋活动合青年志愿者行动深入发展，与时俱进，向全国团员青年发出《清朗网络·青年力量》倡议书，号召团员青年们积极按照习近平提出的“勤学、修德、明辨、笃实”要求，将共青团员的先进性和担当精神延伸到网上，在网上积极发出青年好声音、形成强劲青春正能量。

一、活动主题：清朗网络·青年力量。

二、活动时间：3月5日-3月11日。

三、活动内容：

必选活动：

(一)我的网络文明志愿宣言：

1、内容：宣言如何做一名网络文明志愿者。

4、宣传倡议照片：

(1)有学校名称：xxx幼儿师范高等专科学校。

(2)微笑传递正能量，有创意，凸显新时代青年的活力。

(3)照片能简单体现宣言倡议内容。

任选活动：

(二)我身边的雷锋：

1、用眼睛发现“身边的雷锋”，并描述“雷锋事迹”，配以“雷锋”图片。

2、格式：#我身边的雷锋#班级姓名“雷锋事迹描述”照片/视频@xxx幼专团委(腾讯微博)/xxx幼儿师范高等专科学校团委(新浪微博)@xxx共青团@共青团中央。

(三)我的'雷锋纪念日：

1、以个人或者团体形式开展一次“学习雷锋”志愿服务活动：服务社区、奉献社会-清扫白色垃圾、爱护环境、关爱空巢老人、走访敬老院、关爱留守儿童、关爱伤残等志愿服务。只要身边小事，你肯伸出友爱之手。

2、方法：将“志愿服务活动”留下照片/录下微视频、志愿服务描述上传到官方微博。

4、要求：拍摄照片，视频可创新制作;描述真实生动。

(四)声音：我们为什么要学习雷锋精神。

1、通过深刻思考、讨论、总结后发声：我们为什么要学习雷锋精神。通过结合自己的志愿服务谈谈我们为什么要学习雷锋精神。

2、要求：字数、文体不限，思想积极向上，风格独树一格，体现当代青年的新风貌，反应作为网络文明志愿者，社会志愿服务践行的思想。

3、截稿时间：xx年3月11日。

四、具体要求。

1、各团支部、青年志愿者服务队要高度重视，加强宣传，统一部署，精心组织。要认真落实，策划好适应本单位开展志愿服务的形式和项目，确定志愿服务的实效。要从服务看得见，真正做实事、做好事。要加强网络对活动的宣传，突出主题，营造氛围。

2、参与活动方式：必选(我的网络文明志愿者宣言)任选(至少任选一项)。

五、总结表彰。

以团支部为单位，参与人次、服务质量、服务时效、特色创先等方面总结表彰，评选出网络文明志愿者宣传大使、最有意义的雷锋纪念日、先进优秀青年志愿者服务队。

共青团xx幼儿师范高等专科学校委员会。

xx幼儿师范高等专科学校青年志愿协会。

xx幼儿师范高等专科学校团委宣传部。

xx年3月4日。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇十四

抗日战争初期，对于国民党的消极抗日，北京高校的学生们为了激起国民的抗日情绪，做了很多工作，129运动就是其中影响力最大的运动之一，下面是为你提供的129运动手抄报初中生，欢迎阅读。想了解更多129运动手抄报，请继续关注本栏目。

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅。

恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌《就义诗》。

渴饮美龄血，饥餐介石头。

归来报命日，恢复我神州——吉鸿昌《无题》。

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来。

为中华之崛起而读书。

——周恩来。

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来。

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇十五

答：校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。

2、校园暴力的类型有哪些?

答：根据行为方式的不同，可以将校园暴力简单地分为以下八类：1)本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2)校外青年殴打在校学生;3)某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4)老师体罚或者变相体罚学生;5)老师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6)校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害;7)老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8)同年级甚至同班同学之间的斗殴。

3、校园暴力行为有哪些特点?

答：1)暴力行为有日益凶暴的倾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趋普遍;4)校园暴力的施暴地点，多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处，而且多在上学或放学时发生。

4、施暴学生有什么特点?

答：1)依赖性强，缺乏自主、自信和负责任的精神;2)具轻佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不满的能力薄弱;3)在群体中，自我表现欲望强烈，活动力甚强;4)以我为中心，罪恶感淡薄，常带给他人困忧、麻烦等;5)完全没有体谅对方的立场和心理的意识。

5、校园暴力的防治对策有哪些?

答：1)加大宣传和教育力度;2)控制暴力文化的传播;3)学校与当地公安机关建立联动机制;4)加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5)加强与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6)从小对未成年人进行责任意识的教育;7)加强在校学生自我保护方面的教育;8)清理学校周边环境;9)学校加强门卫制度。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇十六

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇十七

官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。

法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。

法律的力量应当跟随着公民，就象影子跟随着身体一样。

法律的真理知识，来自于立法者的教养。

法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。

法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。

法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。

法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。

法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

法律应该是稳定的.，但不能停止不前。

法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。

法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短，而应据其辩护质量的优劣。

婚姻的结合要求夫妻双方都要忠实，忠实是一切权利中最神圣的权利。

解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。

尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。

举证之所在，败诉之所在。

立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。

优秀手抄报心得体会三年级及感悟（通用18篇）篇十八

安全，是现代汽车学上最重要的议题。随着汽车对于人类生活的重要性日益的提高，汽车已成为每个现代人生活的一部分。而从第一辆汽车发明以来，车祸这个字亦成为人类生活的一部分。当车辆的性能越来越好、性能越来越高，让车祸所可能造成的风险代价亦越来越高。为了维持汽车消费者的安全，让其获得最佳的保障，安全设计已成为现代汽车设计之中最重要的一环，安全配备的成本，亦在汽车生产的比重之中越来越高。在数十年的发展之下，从底盘的设计、车体的打造，每一关键零件的组件的设计与安全，均已加入了安全的考虑。

2.主动安全vs被动安全。

在这个单元之中，我们将介绍主动安全与被动安全的各种配备与设计。一般的消费者往往为“主动”与“被动”两个字眼所迷惑。一般而言，主动安全与被动安全配备的区分，主要是以发生意外时的撞击做为区分。主动安全配备大略是指发生撞击之前所做的辅助装置。这些装置在车辆接近失控时便会开始作动，以各种方式介入驾驶的动作，希望能利用机械及电子装置，保持车辆的操控状态，全力让驾驶人能够恢复对于车辆的控制，避免车祸意外的发生。

而所谓的被动安全装置，则是在车祸意外发生，车辆已经失控的状况之下，对于乘坐人员进行被动的保护作用，希望透过固定装置，让车室内的乘员，固定在安全的位置，并利用结构上的`导引与溃缩，尽量吸收撞击的力量，确保车室内乘员的安全。

常见的abs、vsc等驾驶上的辅助装置，便是属于主动安全配备;而安全带、气囊及笼型车体结构，便是被动安全配备与设计，在本单元之中都将一一为读者介绍。

3.安全驾驶最重要。

在此必须提醒所有的网友，主动安全配备与被动安全配备，在汽车行驶上都属于「辅助」装置，都是在车辆超越操控极限的情形之下，进行辅助的装置。装配这些辅助装置，并不能确保行车的绝对安全，仅能降低车祸意外发生的机率及伤害的程度。真正安全行车的关键，仍在于适当的保养，确保车辆机构的正常运作以及安全的驾驶行为。