读后感可以帮助我们将阅读过程中的思考和感受转化为文字，从而加深对所读内容的理解和记忆。阅读下方的范文，我们可以发现不同作者对同一本书的解读和思考方式的差异，体现了读者的独特观点和个性魅力。
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇一
在大学课堂上老师曾推荐《思考中医》这本书，当时不以为然，后经同学再次推荐才有了读它的念头，阴差阳错，在搬宿舍过程中偶得此书，看来是缘分的安排，不得不读了！
刘力红自己说他写《思考中医》用了十年的时间在酝酿，正是十年磨一剑啊！其实我现在写这些随笔文，何尝不是在磨剑呢？用心写的书给读者的体验是丰富的，我在书中受益匪浅，对中医有了更深的认识，我似乎是抓住了大学五年学习中没能找到的中医学的要领。哲学课老师在分享她的写书经验时也说，一本好书，总能带给读者一些启发。
我应该用好人生最有时间的一段时光，把人生最学术的一些思考和感悟记录下来，按中学语文老师写作文的要求来操作，“不求面面俱到，但求一点说透”，当做书稿来写，供以后回味和把玩，也许会酿造出别有滋味的美酒，把自己灌醉！
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇二
几年前就听说有一本书叫《思考中医》，并且还在书店的书架子上看到了，随手翻看了几页也就放下了。想必是讨论中医存亡问题。
而今有同事举荐了这本书，并且摆在了我的面前，那就要好好读一遍了。经过两周阅读，颇有收获。
1，作者很执着，有学问，有见识。
2，始终以阴阳为纲领，展示了《伤寒论》六经的阴阳转化，很有新意。有些观点和我的认识有点相似。
3，文章也有一些机械的、望文生义的成分，这是我的一孔之见。
4，总之，在今天能够读到这样一本书还是很开眼界的。是一部难得的好书。
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇三
几年前就听说有一本书叫《思考中医》，并且还在书店的书架子上看到了，随手翻看了几页也就放下了。想必是讨论中医存亡问题。
而今有同事举荐了这本书，并且摆在了我的面前，那就要好好读一遍了。经过两周阅读，颇有收获。
1，作者很执着，有学问，有见识。
2，始终以阴阳为纲领，展示了《伤寒论》六经的阴阳转化，很有新意。有些观点和我的认识有点相似。
3，文章也有一些机械的、望文生义的成分，这是我的'一孔之见。
4，总之，在今天能够读到这样一本书还是很开眼界的。是一部难得的好书。
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇四
想学习传统文化，一定要先了解一下黄帝;想健康长寿，一定要先看看《黄帝内经》。
黄帝诞生于四千多年前，是部落联盟的首领，是我们中华民族的始祖，华夏文化的初祖。《黄帝内经》记载：“昔在黄帝，生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而登天。”黄帝一生下来就聪慧灵气，小时候就善于言谈，悟性超强，稍大后就无所不通，敦厚敏捷，成年后便登上天子之位。后来黄帝统一天下，奠定中华文明的基础，被后人尊为中华民族的人文始祖。因他发明了轩冕，故又称之为轩辕黄帝。
书归正传，《黄帝内经》是我们最早的医学典籍，可以说是中医的始祖。至于成书年代，一直很有争议，有人认为是先秦黄帝所作;有人认为是战国时期后人所作;也有人认为是在两汉时期成书，这些问题先不去讨论，咱们还是开始分享末学学习经典的一点心得。
《黄帝内经》采用的一问一答的形式，一般是黄帝问，岐伯答，岐伯是上古时代最著名的医学家，创建了中医学的基本理论，被后人尊为中医始祖。在《黄帝内经》中，被黄帝尊为天师。在《黄帝内经》开篇“素问。上古天真论”中，第一段话就是：“(黄帝)乃问天师曰：余闻上古之人，春秋皆度百岁，而动作不衰;今时之人，年半百而动作皆衰者，时世异耶?人将失之耶?”
这个是黄帝提出的第一个问题，为什么上古时代的人都能够长寿，活到一百多岁，行动还没有衰老现象，而现在的人，到五六十岁，就已经开始衰老了呢?下面就是岐伯精彩的回答了，大家有缘可以看看原文，末学在这里只是简单总结一下岐伯回答的`两个要点：
一，要懂得养生之道。上古之人，都比较了解养生的学问，能够效法阴阳之道，并采用各种养生方法来保养自己的身体，饮食有节，作息有常，懂得顺应自然规律去生活，才使身体不容易受到病邪的伤害，活到人类应有的年龄，一百多岁还行动自如，没有衰退的迹象，也就不足为怪了。
而现在的人则不同。贪图享受，纸醉金迷，耗竭精气，元气消散，再加上饮食无度，作息颠倒，工作紧张，压力巨大，生活全无规律，导致现在人五六十岁就开始衰老，甚至有的人，还活不到五六十岁就猝发疾病死亡了。
二，好的心态是关键。上古的圣人经常教导百姓：要不贪不求，在思想上安闲清净，无忧无惧，体内真气和顺，精神内守，又时常教导人们一些躲避四季病邪入侵的常理。
所以，那时候的人，心态平定，人心朴实，虽然参加体力劳动，但不知疲倦，因为心态特别好，吃什么饭都香，穿什么衣服都很舒服，在什么环境下都能够安然自得，也不会因地位的尊卑而产生嫉妒羡慕心理，更不会因身外之物而干扰内心的清净，这正符合自然无为的养生之道，所以他们的身心都不会受到外界的伤害，才能颐养天年。
再看我们现代的人，正好和养生之道相反，我们每日为物欲所累，人心浮躁，一心只向外求，想着赚钱，吃喝玩乐，喜欢攀比、虚荣，追求名闻利养，追求物质享受，内心很难安定下来，多欲多忧，寝食难安，精神外泄，病邪就会伺机入侵，所以现在的人就很难活到一百岁以上了。
最后总结：真正的养生是养心，一切顺其自然，无为而无不为，甚至于连“养生”这个概念，都不能执着。现在人们物质生活水平普遍提高，养生非常流行，养生的方式也是五花八门，各种各样。但是过犹不及，有的人越养生，反而越不健康，就是因为太执着这个身体，把身体的健康看的太重了，俗话说“怕什么来什么”，你越是担心健康出问题，有时候它就越容易出问题。
科技节又来啦，那么我这个“小小神医”又要出现啦!“小神医”今日推荐大家读的是《神农本草经》，它是我国古代现存最早的药物学著作，《黄帝内经》是中医理论之本，而《神农本草经》则是药物的经典著作。
中草药知识其实很好玩，《神农本草经》是一本我特别喜欢的中草药书籍。全书共介绍了365种中草药，将药物按照效用分为上、中、下三品，为方便我们查阅，又细分为植物、动物、矿物三部分，详细阐明各药性味、归类、配方及功效，并附有独一无二的小药方，方便我们对症应用。书中还汇集了许多医家名言以及中草药的传说与小故事，让我们能够更加全面地了解中药知识。
我每次读着读着就入迷了，当我读到桑叶也称神仙草，性寒，味苦，有疏散风热，清肺润燥等功效时，真是让我大开眼界!桑叶不就是给蚕宝宝吃的食物吗?原来还有这样的妙用!难怪我一感冒，奶奶就会回乡下采桑叶给我煮汤喝!这可是科学秘方啊!书上还附有每一个症状的配方，我读得可仔细啦，细细品味每种草药的用处，说不定这些小药方在以后的生活中都用得着呢!
《神农本草经》这本书内容丰富，使用图文并茂的形式向我们介绍中草药。看着简单明了，对植物的根，茎，叶，花等部分作了详细说明，使我更全面、更形象地了解了植物、动物、矿物的各种药用价值，也让我更简单，更轻松地学到了相关的中医知识。
在科技节中，学校还邀请了一位专家来给我们讲解中医知识，专家从一个西瓜讲起，告诉我们西瓜的多种功效。我们不禁感叹：原来西瓜的用处这么多啊!专家还告诉我们，人体是显微镜，中医可以通过望、闻、问、切这四大步骤诊病。我认真听了专家给我们的讲解，又对比了《神农本草经》上的知识，觉得我这个小神医又有进步了呢!
同学们，让我们一起好好学习，共同了解相关的中草药知识，人人争做“小神医”吧!
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇五
中等卫校《中医内科学》是技能型紧缺人才培养培训工程教材，是介绍临床常见疾病的发生发展规律、诊断鉴别、辨证治疗和预防护理的一门临床医学综合课程。是中医专业的临床专业课、必修课。
一、勇闯教材关，重视课堂教学，使教与学达到高度的融合。
教材是课堂教学的基本依据，教师要永闯教材关，把握“贴近学生，贴近社会，贴近岗位”的教学原则，根据学生的实际接受能力、教材的学习目标、教学大纲的具体要求及课时的多少，进行分析灵活处理教材，适当增删教材内容，确定教材的重点、难点内容、制定确实可行的授课计划，对教材做到心中有数，授课得心应手。课堂教学是教学的主体，课堂教学从走进教室、复习、讲课、小结这个程序安排既要严谨、又要求思想活跃，保持良好的课堂气氛。认真做好课前10分钟复习性提问，讲清每一堂课应该让学生掌握那些，熟悉那些，了解那些内容。使学生们在听课中积极配合，根据自身的特点灵活掌握，如：我校85%是民族生，故要求掌握内容就是重点内容。同时教师要注意课时的分配，授课语言的表达深入浅出，少而精，重点突出，难点突破，易学易懂，教学过程中提倡学生提出问题，采用设问、反问、讨论等多种方式答复。讲课常常联系前期学过课程的知识点，温故而知新。教学方法灵活多样如：板书、画图，举例、ppt及视屏等多种教学手段应用。合理安排讲解讨论教材中“链接”“手拉手”的相关内容及课后目标检测的练习内容等。使教与学达到高度的融合，学生乐于学习易于接受。
二、充分利用多媒体教学，提高学生的兴趣和注意力。
讲授《中医内科学》不同疾病的临床表现，辨证论治，只凭教材中的文字描述和传统的授课方式很抽象，很难使学生真正理解。现代的教学手段和方法离不开多媒体教学，运用图片、动画、录像、特殊的符号或彩色线条来展示不同疾病的临床表现（症状和体征）、诊断、防治措施，因其形象逼真很容易吸引学生的兴趣及注意力，一旦有了兴趣，学习便成为一件愉快的事情。同时多媒体直观，生动的教学可使学生对重点内容一目了然，降低学习难度，易于知识的`巩固、积累、掌握，从而达到事半功倍的效果，深受学生的欢迎。
三、注重实验教学培养学生的实践操作能力和独立思考能力。
实验课是培养学生临床实践能力的重要环节，通过实验培养学生的实践操作能力和独立思考能力。医学是一门精细的技术性学科，实践性非常强，所以要特别重视。实验教学方法很多如：病案讨论法、ppl教学法、实验室模拟操作法、情景教学法、临床见习及实习前的培训操作考核法等等。我校有健全的实验模拟操作室，故此法最常用，用模拟技术创设高仿真模拟病人和临床情景来代替真实病人，进行临床医学教学实验和考核，架起了医学理论通往临床实践的桥梁，全面提高学生的临床综合诊断能力及各项操作技能。通过模拟实验室的操作和直观教学达到理论与实践相结合，使学生能尽早地从死记硬背思维模式转向医生的思维模式。故在讲心功能不全及心律失常时我们采用心肺听诊模拟人教学及考核，培养学生的实践操作动手能力和独立思考能力，为顺利进入实习打下一定的基础。
四、制定合理量化考核办法，提高学生的综合素质。
学生成绩考核工作是做好教学工作的重要环节，如何在培养实用性人才的教学过程中比较真实全面的对一个学生成绩进行考核，是一个较复杂的内容，也是一个较难掌握的工作，为了更好地提高教学质量，提高学生的综合素质，《中医内科学》课程提出综合量化考核办法：综合量化考核分为理论知识技能，实践操作技能和学习态度三个结构组成，考虑到学生还是要以掌握基础知识为主，三个结构的量化标准分别定为理论知识为50%分，实践操作为30%分，学习态度为20%分，满分100分。1.理论知识又分为期终测试占70%分，平时测试占30%分，共计100分，其中平时测试可包括课堂提问、作业、考勤等。2.实践技能又分为实验操作规范70%分，病例分析30%分（提倡实验能创新），共计100分。3.学习态度可分为能否积极参与教学活动，自觉预习，复习30分；实验操作认真主动性强，爱护公物30分；遵守课堂纪律，衣着整洁，乐于助人，文明团结，健康向上40分，共计100分。此项较难掌握，可采用将这几项列成表格由班组学生自己相互或集体评分方式进行。为了使学生较全面的掌握所学知识，理论测试命题主要以每章目标检测为主加之少量的当前临床新进展内容，让学生在较短时间里掌握本学科的基本知识技能。总之，教学有效果、教学有创新是我们今后努力的方向，其核心是提高教学质量，使学生能拓展知识，开发智力，培养能力。
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇六
《道德经》云：“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和。”现在的科学发达，对于宇宙物质构成和规律这个概念已经研究到很细，从分子论到原子论，到中子、质子、介子、夸克，再到反物质以及最近的热词“引力波”.
而研究这些物质以及能量的学科被称为物理学。物理者，自然之理也。《礼记・大学》：“致知在格物，物格而后知至。”“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。”
我们现在的科学体系被称为自然科学，《道德经・道经第二十五章》：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”所以说，科学也是道的一种。很多科学家都是神学的笃信者，而他们所信奉的神不只是泥塑木偶，更多的是对于宇宙万物宏伟、美丽、和谐的敬畏。
牛顿在《光学》中写到：“从现象中不是可看出有一位神吗？他无实体却活着，有智慧而无所不在。”
爱因斯坦的自传中说“赞美秩序与和谐的美，相信其中存在的逻辑简单性，这种秩序与和谐我们能谦恭地而且只能是不完全地去领会。”“同深挚的感情结合在一起的对经验世界中所显示出来的高超的理性和坚定信仰，这就是我的神的概念。”
基础科学的`本质是发现，而中医就是对人体中的秩序与和谐的总结，是泱泱中华五千年文明史先人对自身的经验与智慧汇集而成的一门璀璨的科学。
当下的前沿科学研究，主要集中在量子力学。宇宙的微观粒子对于人来说是无法感知的，但又是客观存在的自然规律。物理学研究宇宙讲的是物质、能量，以及物质能量运行的客观规律。而中医研究人体这个小宇宙讲的是精、气、神。精即物质、气即是能量、神既是一切生命活动的表象及本质。中医常常与道相论，道追求的是形神合一、天人合一，这个道就是我们所说的神。
我们都知道五脏，心肝脾肺肾。大家细心一点就会发现，五脏除心外都有月旁，月在说文解字把它归为肉旁，说明这些都还属于有形之物。唯有心，没有月旁，说明它是神的范畴。心主火，这里的火，指的就是维系我们生命的神火。
《素问灵兰秘典论》中说，“心者君主之官，神明出焉。十二脏如十二官，凡十二官者，不得相失，故主明则下安，以此养生则寿，殁世不殆，以为天下则大昌。主不明则十二官危，使道闭塞而不通，形乃大伤，以此养生则殃，以为天下者，其宗大危。”可见形器的东西是要依赖神明而存在的。
五行之中，唯独火为无形之物。我们所能见到火，只是一种能量的形式。我们会发现火仿佛不受地球引力影响，故曰上炎。再看我们的身体，发生上火的基本也都是在上部。可见与其它四行的差别。纵观中医各大流派，伤寒、温病、扶阳等等，究其根本就是将人体中的这股生命之火控制在最均衡的状态。说明神明之火才是生命之基。故养生善知火，是为根本。当下最盛行的扶阳派，也是深得命之本也。
现在大多数人对中医的认知，都是从已病这个层次认识的。单从这个层次去认识中医当然会不如西医。比喻一个突发心梗的病人，你会送什么医院呢？当然是西医，我想哪怕是医圣复生也会建议送西医院。在处理类似危及生命的急症的时候，中医确实不如西医。但我们如果从另一个角度去思考，中医的意义是让类似心梗这类的高致死率的疾病不会发生。
当下的医学发展的两大趋势，一个是慢性病及健康管理，一个是大数据精准化医疗。无论是哪一种，目的都是治未病。把疾病扼杀在萌芽状态，或者说压根就不让疾病冒头。可见治病于未发的疏导手段无疑是最为科学的。
要知微见著，那就得学经典。“上工不治已病治未病。”治未病不易，你得学会望闻问切，很大程度上还得要靠经验和感知。所以中医学之不易，且学且珍惜。中医特色就是形而上，西医特色是形而下。一个是道，一个是器，所谓以道御器。是为上医。
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇七
第一次见到朱老师是在《中医基础理论》的课堂上，老师给我们讲体质的相关内容，这也是我听得最有趣的一部分内容。一般来说，不管什么学科的理论部分不可避免地会有些枯燥无味，而中医的一些理论对一个理科生而言更是难以接受和消化。而朱老师总是能通过一些引人入胜的病例故事引起我们的兴趣，并从这些病例中引出最核心的知识。从那时起，我就对朱老师崇拜得五体投地，也对她口中的故事充满了向往，于是朱老师新书一出版我就迫不及待地品读起来。
书中的故事一如既往的生动有趣又令人动容，这不仅是治愈患者的过程，更是朱老师收获一段段深厚情谊的过程。但我的身份不是一个单纯的旁观者，更是一名中医系学生，我从书中获得的除了精彩的故事，更多的还有临床经验。书中每一篇文末都会有疾病的科普及其诊断标准与中西医疗法，使读者在感受故事的温情之余，还可以学习到更多的专业知识。就像学英语的时候，老师教导我们要把单词放到句子里面去记，这样才能记得牢。同理，我们把中医专业知识直接融入临床病例里去学习与记忆，也会记得更加牢固，运用得更加纯熟。
《痛到天昏又地暗》中有痛经的分型及对应药方；《我为妈妈求医》中有对失眠的分型及对应药方；《“一见钟情”》中有对头晕的分型及药方；等等。书中还有很多老师临床经验的总结，对我们来说是不可多得的宝贵财富。
可能有人会问，我不是专业学生怎么办？当然不必害怕啦，书中的故事并不晦涩难懂，更多的像是朱老师在寻找一个一个朋友，用一个个药方架起友谊的桥梁。这些故事里我们看到的是人们对中医、对朱老师逐渐建立起信任，看到的是患者的生活因此而更加健康幸福，看到的是因战胜病魔而紧紧握在一起的双手。它让人们相信，即使疾病带来的孤独和绝望几乎要把人打倒，也还有一丝光可以照亮——那是医生的爱和能力。
《炙甘草汤留人治病》中，就是简简单单的炙甘草汤，按照经方剂量对症施治，却也起到了起死回生的作用，使得原本只能靠流食生存的胃癌患者症状得到很大程度的缓解。这对患者一家来说无疑是黑暗里的曙光。《涅槃重生的小女孩》中，本该是像花儿一样的小女孩，却被哮喘折磨，三天两头地住院，一家人也为此而焦头烂额。但是在朱老师的治疗下，哮喘发作的次数越来越少了，不到三个月的时间，这个一直以来都在被哮喘折磨的小女孩终于可以蹦蹦跳跳地玩耍，拥有一个快乐的童年时光。这样的故事在书中比比皆是，既让我感叹朱老师的妙手回春，又站在病人的角度感到幸运和感恩。
不管是“阳春白雪”亦或是“下里巴人”，这本书都会是你的良师益友。不管是从这本书中获取专业知识也好，感受中医的博大精深也好，体会医患之间的深厚情谊也好，对读者来说这本书都是不可多得的。
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇八
中华文明源远流长，中医作为其中的一个瑰宝，承载着千年的智慧和经验。中医古籍作为中医学的重要组成部分，记录了中医的理论、临床经验和治疗方法。通过研读中医古籍，我深刻体会到中医学的博大精深，也认识到古籍对于现代中医发展的重要意义。在这一过程中，我有了许多心得体会。
首先，中医古籍教会我尊重传统和历史。中医学深植于中华民族的文化土壤中，代代中医人承袭和发扬着中医学的传统。而中医古籍则是这种传统的历史见证和宝库。研读古籍，让我感受到了中医学的渊源和源远流长，也使我明白了传统文化对于人类进步的意义。尊重和学习传统，是人类文明不断进步和发展的基础。
其次，通过研读中医古籍，我深刻领悟到中医学讲究整体观念和治未病的思想。传统中医学认为，人体是一个五脏六腑相互关联、相互作用的有机整体，只有从整体和平衡的角度去认识和治疗疾病，才能真正达到治疗目的。古籍中详细记载了中医治疗疾病的方法和技巧，尤其注重防病治未病的思想，这种治疗思维给了我很大的启示。在我平时的实践中，我更注重预防疾病的发生，通过调理身体，提高自身免疫力，在很大程度上减少了生病的机会。
第三，中医古籍的学习还让我认识到中医学具有循证医学的优势。虽然古籍中记录的一些诊疗方法可能被今天的医学所抛弃，但其中的一些理论和经验依然具有指导意义。中医古籍中的许多理论和经验都经过了长期的实践验证，有很强的科学性和可行性。我们在学习中医古籍时，既要尊重古籍的传统，也要结合现代科学的发展，运用循证医学的方法，以科学的态度去判断和运用古籍中的知识。
第四，中医古籍的阅读让我明白了中医学的针灸疗法的重要性。古籍中的针灸经验对于现代中医学的针灸治疗具有很大的参考价值。针灸疗法是中医学最具代表性的疗法之一，其独特的理论和疗法一直被世界各地的医学界所关注和研究。我在阅读中医古籍的过程中，了解了一些古代医家对于针灸的经验和应用方法，这对于我现在的针灸临床实践有着很大的指导意义。
最后，通过研读中医古籍，我感受到了中医学的人文关怀。中医学一向以“以人为本”、“治未病”、“体质调理”等为核心思想，注重人的整体和平衡。而古籍中的经验和理论对于增进医患关系、深化医学的人文关怀具有很大的借鉴作用。在我实践中，我注重与患者的沟通和了解，尊重患者的意愿和权益，以人为本的理念贯彻于我临床工作的方方面面。
总之，中医古籍是中医学的重要组成部分，研读古籍对于了解中医学的理论、把握中医治疗的方法和提高中医医术水平具有重要意义。在我个人的学习和实践中，通过研读中医古籍，我收获了很多宝贵的经验和体悟，也让我对中医学有了更深入的理解和认识。我相信，在中医古籍的指导下，中医学会继续发展，为人类健康作出更大贡献。
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇九
中医是中国悠久的传统医学，源远流长，历经千年。其中，中医古籍更是为后人留下了丰富的宝贵知识。通过研读中医古籍，我深深感受到中医学说的博大精深，不但包括了丰富的理论体系，也涵盖了丰富的临床经验。在与这些古籍的相伴过程中，我做了一番思考和总结，这不仅让我更加敬佩中医学的伟大，也让我明白学习中医不仅仅是掌握理论，更是一种对生命的高度尊重和责任担当。
古籍中，最引人注目的当属《黄帝内经》。这部经典被誉为中医理论体系的奠基之作，体现了中医学说最初的探索与积累。通过阅读《黄帝内经》，我体会到其中蕴含的深层次思考。这部经典强调人与自然的和谐相处，在养生方面提倡“无为而治”的观念，这与当代人们追求快节奏、高压力生活的现象形成了鲜明的对比。在这个现代社会，人们经常在工作和繁忙的生活中紧张，并忽视了内心的平衡和身体的健康。因此，我们有必要从《黄帝内经》中汲取智慧，学会放慢脚步，关注内在的平和与谐调，以达到身心的和谐。
另外一部不可忽视的古籍是《难经》。这部经典以其“难”于理解的故事而闻名，通过阅读它，我发现中医学的独特之处。《难经》讲述了一系列中医治疗疾病的案例，其中涉及到了脉诊、针灸、草药等方面。这些案例反映了中医对个体化治疗的重视，强调了疾病治疗的整体观。相比于西医的标准化治疗手段，中医注重的是整体状况的观察与调适。通过《难经》的学习，我认识到每个人的身体特点是独一无二的，需要针对性的治疗。这也让我深受启发，明白了中医治疗的复杂性和个体化的重要性。
除了以上两部经典之外，还有《伤寒杂病论》,《金匮要略》等中医古籍同样博大精深，对于中医学的发展和疾病的治疗都有着重大的贡献。通过阅读这些古籍，我发现中医学的理论体系是相互联系的，彼此之间既相辅相成又相互独立。中医学说的形成离不开千百年的临床实践，而这些古籍正是记录了这些实践的重要工具。通过对这些古籍的研读，我体会到了中医学的宝贵历史与丰富的经验，也明白了作为中医学生的责任和担当。
在结束的时刻，我不禁想起了一句话：“古人云：临证必治，治证取法必素。大道至简，治未病为大。”这句话道出了中医学的核心要义。作为从业者，我们需要继承和发扬中医学的精髓，不断临床实践，从而提高自己的临床水平，并帮助更多的人走出健康问题的困扰。同时，我们也要时刻牢记“治未病为大”的理念，提倡早期干预与预防，努力推动中医在健康保健方面的发展。
总之，通过阅读中医古籍，我深切体会到中医学的博大精深，也明白了中医学的包容性和独特性。作为后来者，我们有责任继承和发扬中医学的优秀传统，促进中医学的传承与发展。通过努力学习和临床实践，我们可以为患者带去更好的健康效果，也能够为中医学的繁荣做出自己的贡献。让我们以感恩之心，将中医学经典与实践相结合，为传统中医学的辉煌赋予新的时代价值。
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇十
中医在当下的中国，处在一个十分尴尬的位置上。不说受到严格科学逻辑训练的理科出身人士对中医嗤之以鼻，即便是喜爱中国传统文化的人，也会觉得中医故弄玄虚。
就我个人来说，以前也觉得中医确实能治病，但多数情况下是瞎猫碰上死耗子或者安慰剂效果。后来，思维促狭略有改观，觉得中西医都有自己的长处，西医是科学派，中医是经验派，这也就是为什么人们看病喜欢找老中医。对中医的看法有了改观之后，也略略看了一些零碎的知识，但依然云山雾罩，在将信将疑之间徘徊。直到看了这本书，才仿佛拨云见日，对于中医——甚至对于这个世界的看法都更明晰起来。
书中内容是李辛医师在中医班讲课的录音整理而成，后附一篇讲稿和一篇讲座对谈。而讲座这一篇可以作为本书的纲领来看，因为通过三位专家的对谈，厘清了传统中医和现代中医的区别，以及中医和西医思考方式的不同。
现代医学注重从数据指标来观察作为物质存在的人体，这是一种科学的手段，用数字语言按照理论公式描述客观状态，容易被验证，也非常有说服力。而中医描述的却是我们看不到的东西，像三焦、经络、神、气，没有仪器可以检验，也不能通过数字显示它的状态，也难怪会有人斥之为“不科学”。
科学，也不过是认识世界的一种方法。如果抛开这种方法，以另一种逻辑和语言去描述人体、疾病和自然呢？中医研究的是“人的生命活动”，讲究形神兼治，也就是不仅仅停留在身体的层面，而是在更大的范围内去考察人与自然和宇宙的关系。
健康的反义词并不是病，而是“失其常”，与自我、社会、自然和宇宙处在一个平衡和谐的关系之中。疾病是失常状态已经发展到了外显的状态，神散才是病的第一个阶段。《扁鹊见蔡桓公》里，蔡桓公讽刺扁鹊时说过一句话“医之好治不病以为功”，他不知道的是最好的医生恰恰就是“治未病”。
疾病先是从生命无形的部分，即从精神、信息的层面开始出问题；第二个阶段，到气的部分，能量格局和运行规律发生紊乱；第三个阶段，到有形的疾病层面。
所以中医的治疗也是从这三个方面入手的，“上工治神，中工平气，下工治形”。
“上工治未病”，好的医生能够在生命无形的部分出现失常的时候感受到，通过调神遏制住它发展的趋势。然而，随着社会的发展，人的生活离自然越来越远，影响人体精、气、神的因素错综复杂，调神对医生本身的要求很高，所以如今这样的大医已经非常少见了。
李辛医师坦言，自己只能在“气”这个层面上工作。气，是维持生命的能量。三焦，就是三种能量结构——下焦：元气、精气；中焦：胃气、土气；上焦：清气、卫气。气有开阖，实则开，虚则阖。中医问诊都会问到吃喝拉撒，就是要判断一个人的气机如何。
至于有形的疾病，现代医学确实更胜一筹。所以，中医的治疗方法即是针对疾病的三个层次展开的。书中从第7章至第9章分别讲了经络穴位、针灸按摩、导引祝由和中药的治疗原理：如“针灸的作用原理不在肉体上，是经由肉体，作用并调节较高层人体能量或是精神层面，再往下作用于肉体”。
而中草药则是“医者借用草药的神、气、形来调整病人的神、气、形”。
了解了传统中医的这种基本理念之后，也就明白了现代中医为人所诟病的原因。现在去看中医或者去按摩，常听到肝血不足、脾胃失和、阴虚、阳虚之类的判定，连按摩师傅也能说出经络不通、不通则痛的道理来。让人听了觉得似是而非、模棱两可，说到底就是因为有些医生犯了只见树木不见森林的错误，抓住细枝末节照本宣科地开药，实属“下工”。
宋朝以后的中医流派渐多，更加注重研究精细的分支，致精微而失其广大，与传统医学渐行渐远。到了现代，虽则主张复兴中医，看一下中医学院的课程设置和中医看病的方法，实际上却是用西医的逻辑配合中医的手段，到头来成了四不像。
作者在讲述中草药的时候，提到了现在中医教材中缺失的内容，也指出了学生应该如何去学习中医。其中一点是李辛医师在整本书中反复提到的：虚己。
逐渐形成符合该学科的认知和思维模式，学习利用其特有的表述语系与特有名词、概念来建构认知和思维模式。这个环节来自放下已知，以及谦虚好学的心态，与新概念、新体系的反复记忆、体会、思考，与其他学科的融会互通。
只要是符合这个逻辑的，都被理所当然地认为是正确的。要放下这种已知并不容易，我们习惯了不断往自己的脑子里塞进去越来越多的东西以显得很有学识。以前看《倚天屠龙记》，张三丰教张无忌太极拳，听张无忌说他传授的招式全忘了，反而大喜。这一度让我非常困惑，如今想来，这便是虚己的功夫，很难。
李辛医师说中医给人看病，要懂得“以我知彼”，也就是说作为医生，必须要能够感受到自己的身心运作规律，知道自己的身、心、意是如何和周边环境互动的，才能够去感受和引导病人。
静坐、站桩是中医的必修课。身心静下来之后，感知能力就会变得更加精微。就像一个容器，只有空出来，才能为我所用。至于对待中西医的态度，作者引用《皇帝内经》里面的一句话可供参考：“智者察同，愚者察异”。中西医在概念和方法上有很多不同，如果一味强调这些不同，还非要分出个高下优劣，那就是愚者所为了。
这本书绝对值得一读再读，粗读一遍，我也只了解了表层的东西。比起来中医的理论，得益更多的反而是学习的态度。中国人以谦虚为美德，我自认为不是个骄傲自信的人，但是却并不谦虚，在很多方面反而是个非常自满的人，所以，也希望能在以后重温的过程中，慢慢地学会虚己，从而拥抱更多可能。
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇十一
今天，把陈权老师的著作《遇见中医》拜读完，对陈权老师学习中医的初心、执着以及成就，真的由衷的敬佩！[强]。作为一名中医爱好者，很荣幸参与这次“共读活动”，在杨教授、陈权老师以及各位同学的分享后，结合自己自学中医的经历，对我来说，这次共读活动，更加坚定了自学也能学好中医的信念，也对我自学中医的方法方式有了很大的启发，同时也让我对“伤寒论”有了更深层次的认识，真的是受益匪浅！感恩在这里与大家相遇！
中医，是中华民族的瑰宝！可是目前，不仅大部分国人对中医不认可，而且还对中医有很深的误解。所以，弘扬中医，吾辈有责。每每想到国人有点小小感冒就跑去医院打点滴深受其害的情景，真的从心里感叹“呜呼哀哉”！……，有很多想说的！最想说的，不忘初心，学好中医，弘扬中医。但愿大家在陈权老师的带领下，在中医的道路上，砥砺前行，越走越宽广！再次感谢杨教授、陈权老师、郭老师以及各位同学，日后还请大家在中医的学习上不吝赐教。
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇十二
中医古籍是指大量中国古代的医学著作，内容涵盖中华民族五千年的医药学发展史。这些古籍对中医学的研究和实践具有重要的价值。许多古籍的内容包括医学基础理论、疾病的病因病机、治疗方案、药物的配伍和使用以及许多实用技巧等。这些古籍充分体现了中医学的哲学思想、历史文化和医学智慧，可以说是中国传统医学的精髓。
对于我来说，学习中医古籍是一次极其宝贵的经历，这让我重新认识了我所处的时代和文化。通过阅读这些古籍，我对中医学有了更深刻的理解和认识。其中不仅包括许多基本概念和理论，还有许多医学实践技巧和经验，这些对自己日后的医学实践都非常有帮助。例如《黄帝内经》中的“玄机”理论和《伤寒论》中的“象形”方法，深刻启示了我对于临床实践的观察和分析能力。同时，学习古籍也让我真正体会到中国传统医学的丰富内涵和民族文化底蕴。
第三段：认识中医古籍的难度和重要性。
不可否认，学习中医古籍是一件并不轻松的事情。由于文字久远，语言古今异义多，更何况涉及的医学术语和概念往往十分抽象。这需要我们有足够的耐心和精力，在长时间的不断探寻中，逐渐深入理解。但是，这也正是我们不应放弃学习中医古籍的原因。无论在理论或实践层面，中医学的发展完全离不开这些古籍的推广和传承。只有通过对古籍的认真掌握，我们才有可能将中医学精华传承并继续发扬光大。
中医古籍虽然具有古老的历史，但却对现代医学的发展有着重要的影响。现代医学体系虽然与古籍中的理论体系不同，但实践技巧和医疗目标却有许多相似之处。中医古籍中所包含的一些传承下来的经验和临床试验能够帮助我们更好地治疗现代常见疾病。例如现代认为无解的慢性病，中医古籍经常有特别疗法。因此，在现代医学的取长补短中，中医古籍起到了神奇的作用。
第五段：结尾。
学习中医古籍的收获是深远的，也是非常令人鼓舞的。它让我们重新认识中国传统医学，领悟到了传统医学与现代医学的相通之处。在未来的临床实践中，我将坚持不懈地学习，为中医学事业的发展和延续做出自己的贡献。中医学是一种宝贵的文化遗产，在我们身处一个现代化的时代，我们需要努力维护和传承这份宝贵的财富。
优秀中医古籍读后感（案例13篇）篇十三
中医作为中国古老的医学体系，经过了几千年的实践和积累，形成了许多宝贵的经典著作。这些古籍不仅是中医学研究的重要资料，也是寻求健康和治疗疾病的宝贵财富。近年来，越来越多的人对中医古籍产生了浓厚的兴趣。我也通过阅读和学习中医古籍，受益匪浅，收获了许多心得体会。
首先，中医古籍给我带来了对中医理论的更深入的了解。古籍中记载了丰富的中医理论，包括阴阳、五行、经络、气血等等。通过研读这些理论，我明白了中医强调整体观念的重要性。中医认为人体是一个有机的整体，各个部分相互联系，相互作用。只有从整体的角度来看待人体的健康问题，才能找到根本原因，并给予恰当的治疗。这种整体观念在现代医学中也有所体现，但中医古籍将其发展到了更高的境界。
其次，中医古籍使我认识到中医注重调整人的内外环境。在古籍中，有许多关于饮食、起居、运动、情志等方面的论述。其中强调的是要根据个体的情况，进行个性化的调养。比如，古籍中提到了“饮食有节，不劳勿伤，房室有常，起居有时，情志不乱”等等。这些都是为了保持身体健康和防止疾病的方法。现代人常常忽视了这些简单却有效的方法，导致许多健康问题的出现。通过阅读古籍，我也改变了自己的生活习惯，注重养生，保持健康。
再次，中医古籍给我带来了对中药的更深入的了解。中药是中医学中非常重要的一部分，通过古籍的学习，我对一些常用的中药有了更多的了解。学习中药的炮制方法、功效和应用等等，使我能够更好地理解中药的作用机制和临床应用。古籍中对于中药的认识是通过千百年的实践总结而来的，具有很高的可信度和权威性。通过学习古籍中的中药知识，我也能够更好地理解现代中药的研究和应用。
最后，中医古籍给我带来了对中医的信心和敬畏之情。中医古籍中包含了丰富的医疗经验和治疗方法，通过学习这些经验和方法，我对中医的疗效和独特性有了更深入的认识。虽然现代医学在许多方面取得了巨大的进步，但仍然存在着一些难以解决的问题。中医作为古老而深奥的医学体系，为人类的健康作出了重要贡献。在崇尚科学的今天，我们依然需要怀揣敬畏之心，去尊重并学习这一古老的医学体系。
总之，通过对中医古籍的阅读和学习，我对中医学的理论和实践有了更深入、更全面的了解。古籍中的知识和经验不仅丰富多样，而且具有很高的传统性和文化价值。作为现代人，我们应该继承和发扬中医的精神，将其与现代医学相结合，为人类的健康作出更大的贡献。同时，我们也应该保护好中医古籍这一宝贵的文化遗产，让更多的人有机会从中受益，感受其中的智慧和力量。