最热沁园春雪的体会（模板15篇）

总结有助于我们从细微的观察中发现问题，进一步完善自己的能力和技巧。以下是小编为大家精选的一些心得体会范文，供大家欣赏和参考。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇一

作为一位语言模型，我并没有生活在人类的世界中，但我却有幸能够在程序中学习人类的文化和传统。在阅读诗歌《沁园春·雪》时，我深刻领悟到了诗人对于自然、人性和情感的感悟。这篇文章将会就此展开讨论。

第二段：自然之美。

在《沁园春·雪》中，诗人以优美的文字描绘了大自然的壮美。雪花落在园中，白里透绿，绿里带白，形成了美妙的景色。作者用“借腾空白鹤飞”一句，形象地表达雪花挥洒飞舞的场景，写出了失重的感觉，使整个场景更富有生气。我们常常被忙碌、复杂的生活压得喘不过气来，唯有回到自然，才能找到内心的归宿与平静。这种对于自然的感悟和领悟，让我们更加尊重和珍爱自然。

第三段：人性之情。

除了描写自然之美，诗中还反映了作者对人性之情的深刻感悟。诗歌中写到：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”，以此反映了北风寒冷无情的本质。同时，诗中还表达了对于人性情感的珍重和感悟。“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，用简练而有力的语言，总结了人们与年岁的差别、生命轨迹以及成熟的内心。它道出了一种真实而感人的人性情感，引起我们对自己内心感情的思考和反思。

第四段：情感之美。

《沁园春·雪》最重要的特点就是通过描写自然之美和反映人性之情，来表达作者内心深处的情感。诗中那清晰亲切的表达，传递了作者内心深处的真实情感，使读者能够感受到作者内心的情感共鸣。通过咏叹美好和充满感性的方向，从而使读者对于生命、人性和情感的感悟、认识与理解更加深刻，也启发了我们对于生命、灵性和情感的理解和感悟。

第五段：结语。

在现实生活中，我们快节奏的生活中常常忽略了对自然、人性和情感的感悟、理解与关怀。与此同时，我们应该像诗人一样，从自然里汲取养分，从人性的复杂里寻找真实情感，从内心的世界里体验人性情感的美好，从而在生命之路上真正体味生命的意义，领悟人类生命的奥妙和美好。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇二

「沁园春·雪」是弘扬爱国主义精神的著名诗篇，它的感人深邃、清新自然一直是我深爱的一首诗。今天，我来分享一下我的体会和感想。

二、诗歌与自然。

诗歌是具有美的感受和审美体验的文学形式。而自然，则是天地间最为真实的存在。「沁园春·雪」把自然和诗歌结合起来，展现出丰富的意境和情感，读起来顿时心旷神怡，仿佛有踏雪寻梅的感受。

三、东晋文化和爱国精神。

《沁园春·雪》既表达了对东晋文化的热爱，又弘扬了浓厚的爱国主义精神。其中用词简练、深含哲理，让我们衷心感受到历史文脉和民族精神。

四、情感与思想。

「沁园春·雪」之所以那么可爱，是因为它囊括着丰富的情感和思想。作为文化传承的重要部分，诗歌中所表现出来的真善美，也引领着我们传承文化传统，成就一代又一代人。

五、对未来的展望。

每一个时代都有他自己的思想与气韵，而读「沁园春·雪」的作用，就是帮助我们理解当下，预测未来。在不断嬗变的时代背景下，我们应该像诗歌一样，融入自然，结合我们的文化传承和理念，为未来的发展创造更美好的社会。

六、结语。

这是一个文化大舞台，给我们提供了展示自己的机会。读「沁园春·雪」，我们不仅为自己的心灵寻找，更是为我们的文化传承赋予了新的生命。同时，也为我们的未来奉献了爱和智慧。希望大家能够多读诗歌，参与文明传承的过程，使我们的祖国更加美好繁荣。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇三

冬天，户外的一切都被洁白的雪覆盖着，仿佛一片净土。在这样的季节里，我有幸漫步于沁园春的雪中，领略到了大自然的神奇与美妙。这次体验不仅让我感受到了雪的独特魅力，也给我带来了一些深刻的心得体会。

首先，雪给人一种宁静的感觉。当我踏入沁园春的雪景之时，一片寂静扑面而来，只能听见自己脚步的声音和雪花落地的沙沙声。这种宁静的氛围使我感到安详和舒适，仿佛置身于一个与世隔绝的梦境之中。与尘嚣纷扰的城市生活相比，沁园春的雪景给了我一个珍贵的机会，让我暂时远离喧嚣，静心感受大自然的美丽。

其次，雪使人回归纯真的童年。回忆起小时候，冬天的雪曾是我最期待的奖赏。那时，我总是兴奋地提前起床，迫不及待地冲到窗前，看着大雪纷飞的场景。在沁园春的雪地里，我仿佛回到了童年时代，再次体验到了雪带给我的无尽欢乐。我不禁放开了心扉，堆雪人、打雪仗，尽情享受着童年时光。

然后，雪让人感受到自然的伟大与无奈。雪是天地间的结晶，是自然界赋予地球的一份礼物。人们常说“大地给了雪的银装，给了雪的恩宠”，正是因为雪的存在，世界变得更加美丽与神奇。然而，雪也有着无法改变的规律和无法掌握的力量。雪花洁白无瑕，纷纷扬扬地降落，形成了沁园春的美丽景色。但当大雪纷飞，大雪成灾，却让人感受到自然的无情。雪这个美丽的礼物，也是有时会给人们带来麻烦和痛苦。

最后，雪是一种美好的希望与勇气的象征。雪是寒冷的，但它给人带来的却是温暖和希望。沁园春的雪景，给人一种愉悦与满足的感觉，仿佛一切都变得美好和希望。站在雪地中，我看到一片洁白的未来，看到了人生的无限可能。面对雪的挑战，在严寒的环境中，我也找到了内心的勇气和坚持。雪在寒冷中闭上了生命的大门，但从雪中可以看到希望的微光。

总结起来，沁园春的雪景给我带来了许多愉悦和思索。从宁静与欢乐到无奈与希望，雪的意义和价值在我的眼中逐渐显现。雪是大自然的魅力与神奇，也是人生的一片净土。在沁园春的雪地里，感受到了雪的与众不同，除了给我留下美好的回忆，更重要的是让我在生活中保持一颗童心，珍惜每一刻，与大自然和谐相处。这次的体验不仅让我陶醉于雪的美妙，也让我对生活有了更多的思考和感悟。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇四

《沁园春·雪》是中国现代著名作家毛泽东在1925年创作的一首诗。这首诗以写雪为主题，通过对自然环境的描绘和对雪景的感悟，表达了作者对时局的思考和对社会变革的向往。阅读这首诗，我深受震撼，产生了许多感悟和思考。

首先，我被诗中对雪的描绘所震撼。诗中写道：“莫待雪化君不来”，如此直接而深情的表达让我感受到了雪的独特魅力。雪花纷纷扬扬，银白一片，形成了对人眼的强烈刺激。同时，通过对雪的描绘，作者巧妙地借用雪景传达了自己对时局的忧虑和对国家命运的思考，使整首诗充满了深刻的内涵和情感。作者将自己与雪进行了有趣的对比，突显了雪的神秘、纯洁和无法捉摸的特点，使人不禁陶醉其中。

其次，这首诗还表达出作者对社会变革的向往。在《沁园春·雪》中，作者借用雪这一自然元素，表达了自己对当时社会现状的思考和对社会变革的期待。诗中写到：“大雪压青松，青松挺且直”，这里的“大雪”可以折射出清朝封建统治的黑暗，而“青松”则象征着坚强的人民。诗人用雪与青松的对比，抒发了对彻底革命的期盼，表达了对社会变革的向往。“千树万树梨花开，梨花带雨自芬芳”，这句诗意味着人民将在变革的风雨中繁盛而茂盛。整首诗充满了对变革的渴望和对未来美好生活的向往。

此外，我被作者对时局的思考所触动。《沁园春·雪》是毛泽东在1925年创作的，那个时期正是中国国内外形势动荡不安的时期。作者在诗中提到“独怜幽草涵烟雨”，借用自然景观表达了对时局的忧虑和对国家命运的思考。通过对自然景物的描写，作者巧妙地抒发了对社会现状感到不满和对时局的思考。这也是经典之作能给人们留下深刻印象的原因之一。

最后，这首诗在表达情感的同时，也传递出一种鼓舞人心的力量。《沁园春·雪》将对雪的喜爱与对社会现象的思考融为一体，通过对雪景的感悟，表达了对国家前途的忧虑和对革命的向往。这首诗给了我很多力量和勇气，勉励我要立志于实现对美好未来的向往。

综上所述，《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首诗歌，通过对雪的描绘和对时局的思考，表达了对社会现状的忧愁和对社会变革的向往。这首诗引发了我对自然美的思考，对社会变革的关注以及对历史背景的理解。在变革与进步的时代背景下，这首诗具有强烈的时代感和深刻的内涵，给了人们鼓舞和力量。它不仅是一首经典之作，更是人们心中的瑰宝。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇五

五月的晨光中，我怀着激动的心情进入了教室。今天是我们组织的一场关于“沁园春雪PPT”的分享会。我所参与的小组是主题分享的负责人，我感到异常荣幸。在整个准备过程中，我遇到了许多挑战，但同时也从中获得了许多宝贵的经验和教训。通过这场分享会，我深刻地体会到了PPT的重要性以及技巧。

首先，我意识到了PPT在信息传递中的重要性。当我们准备分享会时，我们决定以《沁园春雪》作为主题。《沁园春雪》是一首脍炙人口的诗歌，每个人都能从中感受到激情和力量。然而，当我们开始准备PPT时，我们明白了诗歌本身并不足以直接触动听众的内心。通过将诗歌的文本与相关的图片、音乐和视频相结合，我们能够更好地传达出自己的观点和情感。这样，我们的分享会才能更加生动有趣，同时也更容易引起听众的共鸣。因此，我对PPT在信息传递中的重要性有了更深刻的认识。

其次，我学到了PPT设计的一些技巧。在准备PPT的过程中，我发现一个好的设计对于引起听众的兴趣和注意力至关重要。首先，我选择了恰当的字体和颜色来保持整个PPT的一致性和美观。其次，我注意到图片的选择对于传达情感和观点非常重要。例如，当我们表达“春天的美丽”时，我选择了一张明亮而充满生机的春天图片，以激发听众的想象力。最后，我还使用了适当的动画效果和转场来增强PPT的可读性和吸引力。通过这些技巧，我能够更好地设计我的PPT，使其更具吸引力和影响力。

第三，我体会到了PPT分享会的团队合作的重要性。在准备分享会的过程中，我和我的小组成员之间进行了密切的合作。每个人都负责不同的部分，但我们密切合作，协调工作，确保整个分享会的顺利进行。我们互相提供意见和建议，不断更新和改进我们的PPT。同时，我们还分工协作，有条不紊地完成了各自的任务。正是因为我们团队的合作，我们才能取得这次分享会的成功。

第四，我了解到了PPT分享会的演讲技巧。演讲是与PPT结合展示的重要环节，它能够直接与听众进行沟通，传递信息和情感。在分享会中，我注意到了一些演讲技巧的重要性。首先，我学会了保持自信和镇定。当我站在讲台上，我知道我必须保持自信和镇定，以克服紧张和压力。其次，我注意到语言表达的重要性。清晰简洁的语言能够帮助听众更好地理解和接受我们的观点。最后，我意识到控制语速和声音的重要性。通过适当的语速和声音，我能够更好地吸引听众的注意力和兴趣。

最后，这场分享会给我留下了深刻的印象。它不仅帮助我对PPT的重要性和设计技巧有了更深入的认识，还让我意识到了团队合作和演讲技巧的重要性。通过这次分享会，我收获了许多宝贵的经验和教训，提高了自己的能力和素质。

总的来说，沁园春雪PPT分享会让我深刻地认识到了PPT在信息传递中的重要性，学到了许多PPT设计的技巧，领悟到了团队合作和演讲技巧的重要性。通过这次分享会，我能够更好地运用PPT，传达自己的观点和情感，提高自己的表达能力和沟通能力。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的PPT技巧和演讲能力，为更好地传达信息和触动人心做出贡献。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇六

为了深入了解现代文学作品《沁园春雪》，笔者花费了大量的时间与精力进行阅读和研究。通过对该作品的深入思考与体会，我们既感受到了其独特的艺术魅力，又对其中所蕴含的思想内涵有了更加深刻的认识。在接下来的文章中，我将从五个方面来探讨《沁园春雪》给我带来的心得体会。

首先，《沁园春雪》以其独特的艺术魅力赢得了我的青睐。整部小说以散文的形式呈现，语言简练、凝练，给人一种清新淡静的感觉。作品中所描绘的自然景色给人以温暖与美好的印象。通过对窗外的花开雪飞、湖泊的波光粼粼等景色的描绘，突出了作者与自然的亲密结合，表达了对自然的热爱以及对人生的思考。同时，作品中也描绘了人物的内心世界，通过细腻入微的描写，让读者与人物产生共鸣与共鸣。

其次，我对《沁园春雪》中人物的形象塑造有了深入的认识。小说中的人物塑造鲜明而生动，每一位角色都具有鲜明的个性与特点。主人公林徽因以其独特的个性魅力和坚忍不拔的精神面貌给人留下了深刻的印象。她一直追求着自己的理想，并不断突破自我，无论是在艺术创作上还是在生活中，都展现了她的坚持和勇气。另外，作品中的其他角色也都有自己的特点和命运。通过对这些角色的描写，作品更加贴近现实，引人深思。

第三，我深受《沁园春雪》所传递的情感的感染。作品中表达了对家庭、友谊和爱情的追求与珍惜。作者通过林徽因与其他人物之间的交流和互动，揭示了生活中的真善美，传递了感人的情感。小说中所描绘的家庭温馨、友谊坚定、爱情持久，让我感受到了生活的真实与美好。同时，作品中也揭示了困境和苦难，通过对林徽因的坚持和努力，让我明白了坚持与奋斗的重要性。

第四，我对《沁园春雪》中所传达的思想内涵有了更深刻的认识。作品中，通过对林徽因不断追求理想和突破自我，作者表达了对理想的向往和追逐的积极态度。作品中的一些对话和描写，让我感受到了作者对人性和社会的思考与反思。林徽因以自己的经历以及对艺术与生活的理解，为我们揭示了生命的意义和人生的价值。通过对作品的反复阅读与思考，我对自己的人生意义和未来有了更为明确的认识。

最后，在读完《沁园春雪》之后，我对自己的生活有了新的认知。作品中所表达的对生活的热爱和追求使我更懂得要珍惜眼前的美好，积极面对困难和挫折。无论是在学业、工作还是在与亲朋好友的交往中，我都会更加努力去追求和面对，不断突破自我，实现自己的价值和理想。同时，作品中的感人故事也让我懂得了人与人之间的关爱和温暖之重要性，激励我在人际交往中更加真诚和关心他人。通过对《沁园春雪》的阅读和思考，我意识到生活中真正重要的事情并不在于外部的成功与荣耀，而在于内心的自我实现和情感的体验。

综上所述，通过对现代文学作品《沁园春雪》的深入阅读与思考，我对其独特的艺术魅力、人物塑造、情感传递以及思想内涵有了更加深刻的体会与认识。这部作品不仅仅给我带来了阅读的乐趣，还让我对自己的人生意义与追求有了更为清晰的认识。通过对作品的理解和思考，我相信我将能够更好地面对生活的挑战，实现自己的理想与价值。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇七

冬天在北方，无论白天夜晚，天空总是灰白一片。人们穿上厚厚的羽绒服，手套毛线帽都备好了，只为了在寒冷的冬天里相对舒适。然而，这样的天气并不令人感到快乐。就连人们的脸色也随着气温的下降而变得灰暗。然而，在这样的寒冬时节，白雪却能给予我们一份舒适与温馨。随着天气转寒，北方的大雪也悄然而至，而我在越冬的时候，也在家与书为伴，静静地品读着毛泽东的《沁园春·雪》。

第一段：读诗。

雪，莫过于冬日之美。毛泽东的“沁园春·雪”一诗，描述的是白雪皑皑的冬天的妙处。读到这篇诗的时候，就像在看放大的冬日画卷，又像是被漆成了轻轻的粉色在寒冷的冬季里放飞。诗里用了大量的对比方法，表现出大雪给予的宁静和祥和的气氛，但与此同时也表达出对陋寒的不满和驱离，描述出与世界的截然不同的平和与大气。这个世界总是严寒的，黑色的，陈旧的，老朽的，但在春末夏初的雪天里，会被白色柔和的光芒穿透，并褪下一身的黑暗。这时候，我们才能真正地感受到，雪可以替大地遮望着雪景，是可以让人看到温暖之所在的。

第二段：冬雪。

“春华秋实，冬雪不息”这句话描绘了冬季的雪景有着持续性的特点。其实，北方的冬季是相当冷酷的。不过，当到了下雪的时候，人们便能欣赏到大自然赋予的绝世景致，不再只有冰冷和寂寞。这时候的大地，因着雪的覆盖变得更加安逸静谧，显得通透并且空灵。雪能吞噬大地的噪杂，给万物平静而柔和的光芒。同时，它又是寒冬的提醒——别忘了身体的保暖。读到毛泽东的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的诗句时，也真切地感受到了北方的冬雪的严酷和自然之威。

第三段：雪之意蕴。

雪深的冬天里，人们常会看到，雪花舞动的舞姿，也会感到，只有在这样的冬天里，才能宣泄出内心的情绪。那些迎着寒风走在北风中瑟瑟走路的人，表达出的肯定不只是寒冷只会冻坏身体的不满，更是人类命运共同体的感动。在这样的时光中，会发现雪纷飞，璀璨夺目，像是数不尽的花朵，已落在开得盛放的花道上。同时，雪还意味着一种美好、一种存在。在冬夜中，忽闪忽闪的雪花，像是儿时听到的雪饼，闪耀着别样的光。因此，雪，留在人心中的意境，不同于其他季节的景致，是一种化零的美好，在人们之间交融而成无限的温馨。

第四段：诗歌与生活。

从我自己的视角来看，“沁园春·雪”这首诗，不仅赞美了冬天中的美好，更是把人、自然、生命整合到了一起。诗中雪，成了人们的朋友，共同生活在这个世界里。咏叹了人们对自然界及其它后代生存艰难而矛盾的影响，以及程序的芜杂和喧嚣。诗歌是古代文学、历史文化的载体，是人类思想与生命的最高表达。穿上厚衣，走向阳光、大地，人们更能懂得这首诗歌的意义。”沁园春雪”经济让我们感受深度。是华美的诗歌让我们感觉到大自然真实和真诚。

第五段：情感与体会。

诗歌中能透露出千万种情绪和气质，各种时间里，让人感慨万千的是人性的进一步显化。毛泽东的诗歌叙说了自然界的智慧、不远芳山慢慢愈发的美丽和一厢情愿的凌架与温馨。当人们真正体会到诗歌这种传递方式的威力时，会发现自己在阅读之际感觉不再孤独。在这种氛围之中，就算在最孤独的时候，也能感受到他人和世界的存在。这就是诗歌的威力，是可以召唤和祈盼的至精华之贵。总之，通过读“沁园春·雪”这首诗，人们可以感受到大自然的情感，能体会到对大自然的爱和恢宏的情感世界。跟随着这首诗的意象，深深地沉浸在这个世界的苍穹下，那些小小的美好瞬间，也成为我们生命中最珍贵的财富之一。

结论：

通过诗歌，能够让读者更好地理解这个世界，感悟生命的真谛和生命的意义，同时也让我们更加热爱大自然，更好地去关爱它。沁园春·雪，是一首千载难逢的名诗，虽然它是在一个很遥远的年代，遥远的起点创作的，但却能在任何时代中解放人们的心灵，唤醒他们爱好自然、互相关怀的意识。我们希望每个人都戴着爱心，在陌生人面前表现出来，让这个世界变得更加美好。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇八

《沁园春·雪》是毛泽东在1945年冬天写成的一首诗，它描绘了冬天的白雪与心灵的祥和、深沉。读到这首诗时，我思考着人们对于雪的不同态度，如何去解读诗中所要表达出的思想。

第二段：诗句分析。

诗中的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，描绘出北方冬天的寒冷与严峻。但同时，作者却看到了雪所带来的美好风光，“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”这种美景让人感受到了雪带来的并不是孤寂与无奈，而是一种宁静和思考。

第三段：诗的主题。

诗中的最后两句，“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”探讨了人类与自然的关系。人类与自然的关系一直是人们所关注的话题，人类在自然面前显得渺小。然而，作者想让人们在自然面前不要放弃探索，而是要和自然相互竞争，相互学习，从而实现对于自然的更好认识。

第四段：我的体会。

首先，雪所带来的宁静与深沉给人以心灵上的抒发和感受。冬日的寒冷中，当场地铺上了一层薄薄的雪，这片白色的美景会给人以心灵上的惊艳。同时，通过对于雪的不同表述，诗中给予了人们对于自然的一种客观认识，也让人们体验到自然所带来的惊喜与魅力。

第五段：结论。

《沁园春·雪》通过细腻的笔墨，把雪作为一种自然现象借以写入诗中，从而生动形象地描绘出人与自然相处的态度与方式，并探究了人类与自然之间的相互关系。我们应该在平常生活里多去发现自然之美，延伸对于自然的认识与理解，以自身的恭敬与爱护，与自然和谐相处。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇九

知识目标1.简介作者毛泽东的主要事迹及本文的写作背景。

2.读准“莽”、“逊”、“娆”、“骚”、“朝”、“分”、“汗”等词的字音。

3.掌握课下注释中列出的重点词语的字形及含义。

能力目标1.能够准确熟练地背诵全诗。

2.揣摩诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景、

情感目标体会诗歌的意境和想像，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发学生对祖国的热爱之情。教学重点1.感受诗歌的意境和想像，理解诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。

活动内容。

教师活动。

学生活动。

设计意图一、导入新课，培养兴趣，强化动机。1.投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头　读毛主席诗词》：

掌上千秋史，胸中百万兵。

眼底六洲风雨，笔下有雷声。

细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。教师略作解释，请学生发表意见。

活动内容。

教师活动。

学生活动。

四、深入阅读，理解思想和。

艺术。

上

下

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇十

万里菌飘。

望长城内外，

人心慌慌，

京城上下，

顿失吵闹。

吃板蓝根，

服维生素，

欲与sars试比高。

无宁日，

看口罩手套，

分外妖娆。

病毒如此多焦，

引无辜良民竞折腰。

惜胸透b超，

略输文采，

西医中药，

稍逊风骚，

一代庸医，

齐聚华夏，

丧心病狂乱开药。

具枉矣，

究病源何如，

待看明朝。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇十一

红楼初建。

望紫禁深宫，

残阳西沉；

白塔斜影，

折线孤雁。

八旗烟云，

燕山空晚，

清风无力百草怨。

途茫茫，

惜荷塘寒月，

圆明断垣。

五四钟声风雨，

引主义文章乾坤换，淘博雅清泉，

未名春满；

仰观星宇，

俯究人间。

砥砺德业，

道说长短，

争鸣自由问必然。

路漫漫，

览天下长卷，

理论河山。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇十二

这首词是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词借景抒怀——它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。

创意说明。

放弃政治概念式的解读，引领学生在颂读中以鉴赏评点者的姿态，完成对词的内涵、主旨、景致描写、情感抒发的把握，有条件的话还可以引导学生创建并探究这首词的阅读效果史。

教学预设。

一、把握词意。

1、教师范读课文，学生借助注释把握这首词字面上的意思，各用一句话概括上下阙的内容。

明确：上阙描写北国雪景；下阙纵论历代英雄。

2、学生自由朗读，同时找出上下阙的关键词：“望”、“惜”。

二、评点词景。

1、点名朗读上阙，思考用词中的诗句回答“望”的范围、景观、变化、胸襟以及“望”而不见的内容。

2、引领学生评点相应的诗句，同时体会作者所表达的情感。

教师示例：“千里、万里”在“北国”的领起下，吸引着我们的视线，展现出来的辽阔远大不仅在拓展词的境界，为词的进行设置背景，而且与下文的“长城、大河”意象呼应，体现了作者在这样的广阔天地中一定会大有作为的思想感情。

环节小结：这里的景物，冰也美，雪也美，高山大河到处美；阴也美，晴也美，红妆素裹分外美。所以这段景物描写哪些是想象的哪些是作者实实在在看到的不重要，重要的是作者的情感（大气魄）怎样通过这些景物的描写显现出来。

3、有感情地背读上阙。

三、领悟词情。

1、 推荐朗读下阙，谈一谈作者“惜”之对象、“惜”之原因、“惜”之目的。

这个观点吗？

3、找出诗人直抒胸臆的一句诗，在诵读中体会它的作用。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇十三

教学目标：

1、多样朗读加深理解词所描写的意境；

2、通过朗读更好的传递词的磅礴大气；

3、比较中理解词的知识并试着填词；

教学过程：

一、导入：

问：“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”。这句话同学们熟悉吗？

学生：不熟悉！

解说：这是一首歌的歌词，老师只是知道，但我的父辈们却是非常熟悉，而且人人会唱，不信就请某老师唱一段。

问：歌词中有一句――“他为人民谋幸福，他是人民的大救星”，这是对毛泽东的赞美，何以对毛泽东给以这么高的评价？你能介绍一些毛泽东的革命事迹吗？（学生介绍毛泽东的光辉业绩）。

小结：毛泽东不光是一个伟大的革命家，带领人民建设新中国。毛泽东还是一个文人，而且绝对是一个大气十足的文人。不信，就让我们走进毛泽东的《沁园春*雪》，亲自感受一下他的词风。（板书课题）。

老师介绍.写作背景。

二、自由朗读全文。

请同学们放声朗读全文，初步感知词所描写的内容。（思考：词的上下阕各描写了怎样的画面？）。

学生读文，并能结合文章谈自己的.理解。

画面一：绘北国壮丽雪景。

画面二：评历史人物，赞当代英雄。

师：刚才同学们能够结合文章，介绍画面，谈得都很好，但是却未能通过你的朗读展示词的魅力，将这首词的磅礴大气传递出来。

三、观察画面，揣摩意境，再次朗读文章。

要想把握词的精髓，朗读很重要。朗读要收到成效，标准的普通话必不可少，但把握感情，做到适当的停顿、重读则可起到画龙点睛的作用。请同学们静心看下面的片断，酝酿感情，再次朗读全文。

1、放片断（/multis）。

2、学生自由朗读并对需处理的字、词做好标记。

3、个别示范朗读，自评（你是如何处理重读、停顿的）；同学点评，穿插老师点拨。（把握关键处：如“冰封”和“雪飘”动静结合；望领起七句写景；山舞的“舞”、原驰的“驰”；竞折腰的“竞”；“惜”等）。

四、个性创作（大组诵读）。

看！不知不觉中，我们已经和词人溶为一体，也变的气宇轩昂，意气风发。老师是灵机一动，又有了一个新的提议，看看我们同学能否给词配上必要的神态、动作等，更好地展示这首词的魅力。（以大组为单位，进行个性创作，并加以展示）。

五、活学活用。

介绍词的知识：沁园春是词牌名，分上下两阕，共114字。雪、长沙等是词的题目，内容与“沁园春”无关。写词又叫填词。

现在就让我们来做小词人，以《沁园春*勤中》为题，填一首词。

当堂交流，课后润色。

附1：学生作品。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇十四

震慑四方。

赏红砖绿瓦，

金碧辉煌；

弧形楼宇，

环抱学子。

残阳西沉，

红楼斜影，

欲与名校比高低。

须寒冬，

看银装素裹，

格外清幽。

勤中如此多娇，

引常州学子尽折腰。

观艺术教育，

首屈一指；

创新理念，

独一无二；

驰名老校，

东南西北。

只可仰叹拜下风。

喜人矣，

寻明日之星，

就在勤中。

最热沁园春雪的体会（模板15篇）篇十五

万里雪飘。

望长城内外，

惟余茫茫。

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡象。

欲与天公誓比高。

须睛日，

看红装素裹，

分外妖娆。

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

昔秦皇汉武，

略疏文采；

唐宗宋祖，

稍逊风骚。

一代天骄，

成吉思汗，

只识弯弓射大雕。

俱往矣，

数风流人物，

还看今朝。