小学教案的编写过程中,教师需要合理安排时间,确保教学进度的顺利进行。编写安全教案是一项有挑战性的工作,希望大家能够共同努力,提升安全教育的效果。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇一
这是一个有关“春天”的主题活动,我充分利用这次绘画活动展示了师生共同布“小蝌蚪找妈妈”的画面。通过引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向,再学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。在幼儿作画时,根据每个幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位。培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力,提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。结束创设一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏情景活跃气氛和缓解幼儿疲劳。
《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。”基于这点要求,我通过让幼儿在听过故事,学过歌曲的基础上,引导幼儿注意观察小蝌蚪的外形特征和游动姿态,通过“观察―想象―创作―欣赏”这一过程,进一步丰富幼儿的情感,发展积极性思维及操作能力。另外,《纲要》还中指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提。于是,我深刻理解和贯彻《纲要》精神,尽可能的避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。于是,我通过激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验。通过幼儿合作,使之学会谦让和理解,共同体验自由表达和创造的快乐。
现在已经是春天了,阳光明媚、万物复苏。春天的使者也为我们带来了春的讯息,“青蛙”、“小蝌蚪”作为表现春天的“使者”,也早已被幼儿所熟悉。记得,有一天的早上,我们班的浩浩小朋友带来了一小盘小蝌蚪,还真是让小朋友们真正大开了眼界,孩子表现得开心极了。看到孩子们那么开心,我也很开心,于是我就将这些活跃的小东西安置在自然角中,便于孩子观察。孩子们很好奇地围着小蝌蚪,你一言我一语地议论开了,有的说:“小蝌蚪的妈妈是谁呀?”有的说:“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”??后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣,因此,我也特意设计了“春天的小蝌蚪”活动教案,激发幼儿参与美术活动的兴趣。
1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
乐意参与美术活动中,体验手指点画的无穷乐趣。
学习手指点画的技巧,自由表现春天可爱的小蝌蚪的形象。
1、多媒体课件、明胶片、彩色照相透明水彩和记号笔。
2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰。
1、导入活动,引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
(1)教师:小朋友,春天来了,小动物们都出来呼吸新鲜空气了。你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今天就先来学画小蝌蚪。
(教师边用优美的话语进行描述边画,既把幼儿引入了一种情境,又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。)
(2)教师:小朋友,老师刚才是用什么画出小蝌蚪的呀?(引导幼儿说出“手指”)好,老师告诉你们:用手指画出的画就叫手指画。
(很自然地引出了“手指画”的概念,让示范与语言的`叙述结合起来,使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。)
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师:“小蝌蚪们快活在水里游来游去。请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?”(课件里出现小蝌蚪往不同方向游动的画面)用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿。(引导幼儿观察并说出往不同方向)
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
(1)教师示范:“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴,一条可爱的小蝌蚪就在游动了。”幼儿先徒手在桌上练习,让幼儿在纸上作画时增加一次就成功的几率。“小朋友我们画小蝌蚪的时候可以一次多压印几个小蝌蚪的身体,然后在不同的位置添画细尾巴。这样,这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。如果能变换不同的方向压印就更好了!”
(2)讲解尾巴的画法。、请幼儿来添画尾巴。(这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探索的机会,满足了幼儿主体需求。)
教师用指侧画尾巴,引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。(在幼儿尝试的基础上教师再示范画,这样更容易加深幼儿的印象。)
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇二
1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。
2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。
3、观察了解桃花的外形特征,知道它在春天开放,是“报春花”之一。
【活动准备】
水彩笔记录纸、图片、桃花若干。
【活动过程】
1、出示桃花图片,提问:这是什么花?你在哪儿见过这种花?
2、找一找:哪里有桃花(如果有桃花,可带领幼儿到户外寻找,鼓励幼儿报告自己的发现)。
3、自由观察桃花
——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等,教师巡回指导。
——按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式,也可用数字表示)。
4、交流探究结果。
——根据自己的记录自由交流。
——个别幼儿讲述:桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导,重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的)
——共同讨论:为什么人们喜欢把桃花称作“报春花”?
——师幼总结桃花的特征,并根据大家的描述将桃花编成儿歌。
5、教师引导幼儿讨论:你喜欢桃花吗?为什么?
以上是小编整理的有关幼儿园美术活动教案相关内容,希望大家喜欢!
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇三
1、知识目标:对手有新的认识(美丽的手、勤劳的手),使其产生对手的兴趣。
2、能力目标:在对手型的描绘、想象、变化和添画的过程中,使想象能力和绘画能力得到提高。
3、情感目标:在自主、快乐、开放的学习氛围中绘画出一幅具有创造意的手绘画。
课件,画纸,油画棒等。
一、导入
1、听一听播放音乐《我有一双小小手》。
2、说一说手能干什么呢?(能写字、画画、能劳动等等)
3、教师小结:这是一双能劳动、能创造的手,今天我们来把这美丽的双手画下来。请看视屏手绘手影的'影响。
二、新授
4、变一变利用投影仪让学生做各种手影表演,像什么,让学生积极地参加与表演。有同学表演较好的,让全班同学来学习。
5、画一画请几个较好的同学将手沾湿,摆出不同的手型,将手型描画出来。提问:“这些像什么呢?”
大家想得很好,怎样才能把他们变得更美、更有趣呢?(指名回答。板书:想象添画)
6、老师示范添画,让学生欣赏。注意作画的步骤:选手型,描手型,启发想象,添画。
7、变一变请同学上台进行当场表演作画,教师注意方法的指导。
8、集体作画,教师进行巡回指导。
9、集体进行作品评议。可以进行师评和生评,自评和互评的多元化评议。细心观察,发现每一个学生的亮点来鼓励他们积极作画,不断增强自信心。
三、师点评并总结:我们手会劳动,会创造,更是美丽的双手,我们要爱护我们的双手,来实现我们更多理想。
回家和爸爸妈妈一起画一画全家人的手。
本次活动是通过对手有新的认识,使幼儿对手感兴趣从而达到进一步的升华。让幼儿动手画自己可爱的小手,使他们的想象能力和绘画能力得到提高。在教学中我提前准备了小手的模型和图片、画画所用的工具,同时让幼儿也做好课前准备工作,如:了解小手有什么作用、练习歌曲:《我有一双小小手》。在教学过程中通过听一听、说一说、画一画、添一添,在评一评等多个环节中来提高学生的学习积极主动性。
在教学中我发现示范教学起到了很好的示范作用,但是局限了幼儿的想象力,限制了幼儿的主观能动性。示范教学是幼儿教学的隐性弊端。在以后的教学中应该让幼儿观察——想象——理解——作画,然后让幼儿自己来评一评,我只做一个组织者和引导者。这样才能让幼儿充分发挥想象力和创造力。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇四
1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。
2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸,剪刀,胶棒,已经画好枝叶的画纸等。
3、教师事先做好的一幅花朵。
1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。
(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花,说说它们的颜色与形状有什么不同之处。
(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征,正确说出三种花的名称,像鸡冠的是鸡冠花,像糖葫芦一串串红红的是一串红,有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
(3)引导幼儿说出自己最喜欢的'花的名称,并说说为什么喜欢?
2、引发幼儿制作花朵的兴趣,了解做花的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣,并请幼儿观察教师做好的花朵,说一说是用什么材料做的,请幼儿猜想教师的制作方法。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。
(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等),和幼儿共同讨论这些材料可以做什么,如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子,可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵,主要采用粘贴和缠绕等方法。
3、教师示范用橘皮制作菊花。
(1)将橘皮的蒂部作为花心,用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状,涂上胶水,贴到已画好的枝叶上方。
(2)提醒幼儿安全使用剪刀。
(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。
4、幼儿选择自己喜欢的操作材料,分组进行制作。
(1)橘皮制作菊花;
(2)毛线制作花朵;
(3)各种纸制作花朵。
5、教师巡回指导,提醒幼儿各种注意事项。
6、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇五
1、在观察、欣赏的过程中,发现叶子的装饰作用,激发创作欲望。
2、能够思考自己的作品需要哪些形状的叶子,并找到它们。
3、欣赏自己和他人的作品。
1、有关叶画的幻灯片。
2、塑料袋(人手一份)。
3、胶水、双面胶、透明胶、彩色纸、剪刀、蜡笔、颜料、画笔。
1、以幻灯片导入课题:今天,老师想请小朋友欣赏一些好看的画,看看谁能发现这些画是用什么做的。
2、谈话:你想做一幅什么样的叶画呢?需要哪些形状的叶子?还需要哪些工具呢?启发幼儿进行想像,并计划自己的工作。
3、带领幼儿到户外寻找自己需要的叶子,教幼儿将叶子捡到自己的塑料袋中(注意环保教育,只捡地上的叶子,不要摘树上的叶子。)
4、在空地上分组进行创作活动,老师注意个别辅导。(此环节可请家长协助,也可以以亲子活动的方式进行。)
5、展示幼儿完成的作品,让幼儿欣赏自己和他人的作品。
1、从欣赏人手,激发孩子的创作欲望。在欣赏幻灯片的过程中,引导孩子们发现这些画的特点。用叶子拼出来的鸟、蝴蝶等丰富多彩的.造型很容易激发幼儿动手尝试的欲望。
2、引导幼儿学习计划自己的工作,培养幼儿严谨有序的习惯。引导幼儿思考自己要完成一幅怎样的作品,需要那些材料。从某种意义上来说,这种教育方式更有助于拓展孩子们的思维,因为它不再是提供现成的材料,而是让孩子们自己动脑思考。在这样的过程中,孩子们会产生一个比较明确的目的,知道自己想要做什么,而不再是老师要求做什么,怎么做。
3、教学形式的多样性让孩子们脱离单一的教与雪。在户外,孩子们在检树叶的过程中,页会萌发出许多新的想法来。他们对捡到的叶子会有不同的联想:有的像钓鱼钩,有的像蝴蝶,有的像芭蕉扇等等。只要教师善于引导,孩子们就能完成富有个性的作品。
4、将孩子们的作品展示在教师的墙面上,孩子们在得到他人的坑定和认可的同时,页学习如何正确地评价他人的作品。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇六
1.欣赏美术作品,感受对比所产生的效果,大胆讲述自己对作品的感受。
2.尝试用粘贴的方法大胆表现自己对“对比”的理解。
3.感受创作对比画面的快乐,萌发创新意识,发展幼儿的审美能力。
物质准备:
色卡纸人手一张、各色各样的蜡光纸、碟机、动画制作、剪刀、固体胶人手一份。
知识经验的准备:
1.教师:了解对比有关知识,熟悉名画,并了解相关知识。
2.幼儿:在平时的欣赏及作画过程中,已了解了冷暖对比。
艺术环境准备:
教室活动区开辟一块美术欣赏区域,长廊内墙上粘贴名画供孩子欣赏。
1.欣赏动画制作“大苹果和小虫”、感知大小对比,请幼儿讨论:大苹果和小虫在一起给你们什么感觉。
3.欣赏“月夜”感知形状对比,幼儿观察画面讨论:这幅画什么最突出?请大家为作品起名字。
1.欣赏名画。
3.欣赏完画面后,你还想了解什么?
表现方法:幼儿直接选择形状粘贴、剪纸粘贴、撕纸粘贴、绘画等,鼓励幼儿按自己的想法大胆进行创作,不怕失败,引导幼儿先构思再操作。
幼儿介绍自己作品中的内容与对比方法的使用。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇七
1、感受颜料和蜡笔进行装饰,体验装饰的乐趣。
2、发现不同贝壳花纹及造型的美。
3、尝试结合壳的外形特征,用线条或者点进行装饰。
幼儿材料:蜡笔、贝壳图形、颜料、棉签
教师材料:大海背景、音频、贝壳图片ppt
一、情景导入
1、播放大海的`音频,教师利用大海的声音,让幼儿自行想象。
教师:小朋友,这是什么声音呀?(大海、海浪)
教师:那,我们会在大海边看到什么东西呢?(贝壳、螃蟹、小鱼、乌贼)
在ppt中展示出贝壳,引起幼儿对贝壳的关注。
教师:你们看,老师在大海捡到了好多的贝壳诶。
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏ppt中的贝壳,发现贝壳上的花纹(如螺旋线、锯齿线)的美。
2、比较欣赏图中虎斑螺和扇贝,发现贝壳花纹的多样性。
引导幼儿发现贝壳的花纹样式,从色彩、形状和纹路特点上进行比较欣赏。(上面有波浪线或弧线的花纹、身上有螺旋纹)
三、创作表现
1、出示空白的贝壳,请幼儿自由想象喜欢的图案,并创设情境。鼓励幼儿和老师一起设计出漂亮的贝壳。
2、分组操作
a组:用棉签沾颜料进行绘画
b组:用蜡笔进行贝壳的装饰
四、欣赏评价
播放音乐,让幼儿自行将自己的作品展示在墙上。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇八
1、学习用锯末做画的方法。
2、体验做锯末画的`乐趣。
3、了解多种做画方法。
1、每组粉、绿、蓝等颜色的锯末各一盘。
2、16开白纸、水彩笔、胶水每个幼儿一份。
3、教师用范画一张,示范用的大白纸一张等。
1、教师出示范画,引起幼儿做画兴趣。
2、教师边讲解边示范做锯末画——荷花。
3、幼儿做画,教师巡回指导。
(1)幼儿先画出荷花、荷叶等池塘画面。
(2)在荷花荷叶上涂满胶水,注意胶水不能出来边,把相应颜色的锯末撒在上面,轻轻按压一下,再把作品立起来轻轻抖掉多余的锯末。
(3)用同样的方法可以添加一些水文等。
(4)把多余的锯末收拾干净,把其他做画工具放入教室里的美工活动角。
4、作品讲评、展览。
(1)幼儿自评。
(2)幼儿互评。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇九
1、引导幼儿熟悉粉笔的性能,学习用粉笔画稍长的线。
2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣。
1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等)、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个,水果篮一只、玩具蘑菇(多于幼儿人数)。
2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐,笛子音乐,录音机,粉笔人手一份,场地布置图。
3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事,对故事情节较熟悉。
一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入,激发幼儿的兴趣。
1、为幼儿带好小兔头饰,并带幼儿听音乐跳出场。
“小兔乖乖,外面的太阳真好,我们到外面去晒晒太阳吧。”
(开头设计的目的,首先是让幼儿放松,戴头饰不仅可以让幼儿觉得新鲜有趣,也有助于老师把幼儿导入游戏的情境,使幼儿很快进入角色。)
2、播放大灰狼的音乐,幼儿倾听,感受紧张、害怕的气氛。
3、鼓励幼儿积极思索、想象不被大灰狼捉走的方法。
“哎呀呀,刚才是什么声音?我好害怕呀!”
“怎么,是大灰狼要来了?兔宝宝们,快快想个办法,可别让大灰狼把我们捉走了。”(引导幼儿说出造篱笆的方法,如果说不出,教师可直接说出来。)
1、“小兔乖乖们,妈妈来教你们造篱笆,造一条又大又宽的篱笆,不让大灰狼进来,好吗?”教师运用语言“造篱笆要从上到下,深深地插进去,造得长长的、密密的.”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。
2、观察篱笆,同时“妈妈”在地上示范:
用粉笔在线上画直线,要从上往下,长长的,密密的。
3、请个别幼儿来“造”,了解幼儿掌握技能的情况。
“妈妈一个人造篱笆实在太慢了,谁愿意来帮助妈妈?”(可以请2~3名幼儿来画直线。)
1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔,要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法:怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。
2、小兔造篱笆(开始时,孩子们出于好奇,造得篱笆宽宽的、松松的)
观察孩子的操作情况,“兔妈妈”故意走到一位篱笆造得又细又密的“小兔”前,做钻进的动作,并说:哎呀,这只“小兔”的篱笆造的真好,大灰狼肯定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来帮助,体现合作。
1、兔妈妈:“兔宝宝们,你们真是太能干了!累了吧?快,到草地上去休息一会儿,妈妈现在去采些蘑菇回来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再见!”(教师退场换上大灰狼头饰戴上出场。)
2、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。
大灰狼:“我已经好几天没吃东西了,肚子饿得咕咕直叫。(作出嗅的样子)嗯,好香的味道,那边肯定有一窝小兔子,让我去捉只小兔尝尝。
大灰狼来到篱笆前,做出跳、钻、推的动作,边做动作边说:“这篱笆造得可真高,让我找个洞钻进去吧。咦,找不到洞,气死我了,我就不信推不倒你。这篱笆谁造的这么高,这么密,这么牢,让我没办法去捉小兔。”
“没办法,我就假装兔妈妈,唱支《小兔乖乖》的歌,骗他们开门。”(此时,幼儿已完全融入情境与角色中,当大灰狼唱完后,幼儿马上接下去唱,气氛相当好,完全感觉不出这是对幼儿作品进行评价。)
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇十
1、了解人有开心和悲伤不同的情绪,懂得一些让自己的心情快乐的方法。
2、制作开心罐头,围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动,体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听,学会与他人分享自己的'快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、开心,悲伤娃娃各一个。
2、师自己制作的开心罐头一个
3、幼儿人手一个八宝粥空罐头,各色颜料及棉签。
师:看,班里来了谁?(娃娃)
师:呀,小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)
师:你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述)
师:当心里很难过甚至想哭的时候,你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)
师:老师也有一个好办法,你们看,这是一个开心罐头,里面藏着许多开心的故事,每当我不高兴的时候,只要拿它出来,看这上面的许多开心的故事,所有的伤心和难过都会赶走了。(让幼儿观察开心罐头上的画面)
师:猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)
师讲解制作要求:在罐头表面画上自己最开心的事情。
幼儿进行制作教师巡回指导,对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容,对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。
师:小朋友的开心罐头上的开心事可真多,谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容)
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇十一
1.在画出的脸型及五官的基础上大胆的想象,装饰脸
2.彩色能够丰富,注意色差之间的运用。
1.图片:印第安勇士的脸,视频,电视机
2.记号笔,颜料,调色盘,水桶,毛笔,纸,抹布
一.欣赏,观察图片“印第安勇士的脸”
1.这张脸怎么了?
2.他的脸是怎么化妆的?
3.你们知道他们为什么要怎么化妆吗?
再次欣赏另几张脸,说说感受
二.绘画彩色的脸
1.我们今天也来画一张彩色的脸
2.你想这样打扮这张脸
3.我在打扮脸时应该先画什么?
4.幼儿绘画,教师巡回指导
5.教师提醒幼儿在选色时不要过于灰暗,一张脸尽量避免只用一种颜色。
6.在妆饰时注意点,线,面相结合。
三.评价作品
1.将画放于桌面上,幼儿相互欣赏
2.说说你认为谁画的脸最好。为什么?
3.请几名幼儿介绍你是怎么画的?
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇十二
1、能掌握正确的剪贴方法。(重点)
2、发挥想象,尝试动手制作立体卡通动物造型。(难点)
3、体验气球塑形的乐趣。
【活动准备】
儿童经验准备:幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。
物质材料准备:
1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份);
2、双面胶、废纸框(每桌一份);
3、记号笔(每人一支);
4、教师制作的成品一只。
【活动过程】
一、设置故事情境,导入
师:嘘,仔细听,城市里来了新客人了,是谁呢?
师:(手拿已完成成品,模仿)各位小朋友,哎(打哈欠),大家早上好!我是一只从乡下里来的小老鼠,我叫新新。恩……很高兴见到大家呢!呵呵,我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕,最怕……猫大婶,她可凶了,幸好她还在乡下。城市里可真好,吃的玩的什么的都有,我呀回去要把这些分享给我的朋友们。(模仿结束)
师:小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩,我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好?
二、探讨老鼠外貌,教师示范制作
(一)画老鼠的五官。
师:小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点?
师:(按幼儿回答的顺序,调整作画顺序)(边讨论边作画)恩,有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的`鼻子;还少了点什么?恩,嘴巴!新新是一只开心的小老鼠,所以我们画一个大圆弧,一个大大的微笑。
(二)粘贴老鼠的五官。
师:画好了,我们下一步做什么?
师:气球是小老鼠们的脸,打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来,粘上双面胶,贴在气球的中间,要轻轻的,不然气球会破哦。然后剪下耳朵,我们折一条边,把双面胶粘在这条边上,这样耳朵就竖起来了,贴在哪里呢?(幼儿回答)恩,在眼睛的后面。最后剪下胡子,我们可以一起剪下来,胡子长在什么地方?真聪明,在鼻子旁边,我们粘上它们。
三、教师个别指导
注意:
1、幼儿使用剪刀等用品的安全性;
2、剪完五官,废纸放回小框中,在进行粘贴;
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇十三
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线
教学准备:幼儿作画工具,教师范画
教学过程:
师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。
1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。
2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。
教师在一旁指导幼儿构图
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇十四
1、用不同的线条表现出妈妈的特点;
2、学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。
一、我爱妈妈
教师出示妈妈的'照片,告诉幼儿这是老师妈妈。请幼儿看看妈妈的照片,每个幼儿都有妈妈,看看妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。
如:“妈妈我爱你”、“妈妈,你辛苦了”------
二、妈妈的画像
通过照片和画像的比较,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
三、我为妈妈画像
同桌幼儿相互比较妈妈的照片,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。提醒幼儿画得大点,能表现出一、二处的主要特征。用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发。展示作品,幼儿说说自己妈妈的样子,最喜欢妈妈的什么。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇十五
1、了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。
3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
活动准备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画,张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的.好妈妈》。
活动过程
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事,并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)
2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰母子、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)。
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》。
3、(1)请妈妈盛装出席,走红地毯。
(2)进入班级,评选最相像的母子或母女,颁发奖状。
(3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片。
(4)我给妈妈唱首歌。
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)。
(6)送礼物,结束愉快的活动。
活动结束
1、评价。
2、总结。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇十六
快乐妈妈过节了!
5月x日(下午3:00―4:00)
5月1日―5月x日
1、参加母亲节庆祝活动,感受温馨的节日氛围。
2、通过游戏,感受妈妈的爱,加深母子亲情。
歌曲《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》、ppt
幼儿每人手工制作康乃馨一朵
眼罩5个,幕布一块
(一)、迎接妈妈。
引领妈妈们入座。
师:我们是世界上最幸福的孩子,因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出,在妈妈的呵护下快乐成长。现在,我们已是大班的.孩子了。
(二)、讲解母亲节的由来。
(三)、看ppt,了解生命的历程,感受母爱的伟大。
(四)、演唱歌曲《我的好妈妈》。
师:今天是一个不寻常的日子,是妈妈们的节目,让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《我的好妈妈》。(集体唱。)
(五)、亲子游戏。
幼儿分成两组,老师介绍游戏规则。
师:下面我们来做两个游戏。我们把小朋友从中间划分,分为两组,左边一组玩第一个游戏――宝宝的呼唤,右边一组玩第二个游戏――妈妈的手。
游戏:宝宝的呼唤
师:请五位妈妈上来,背对着大家,带上眼罩,孩子面对大家,老师任意摸一位小朋友的头,这个小朋友就说“妈妈,我爱你!”.如果妈妈听出来是自己孩子的声音,就请举起手来。答对,后面的家长和孩子们请给他们送去热烈的掌声,如果答错,游戏继续。
通过这个游戏,可以充分的看出,妈妈是非常了解孩子的一切,刚才妈妈听了孩子们的声音.现在,请孩子们来找找自己妈蚂的手。
(六)、亲子制作康乃馨。
(七)、送礼物,享受爱的快乐。
师:漫漫人生路,无论遇到什么困难,我们都要和妈妈一起面对,无论有多漫长,我们都会和妈妈一起走过。
今天这个特别的日子,我们班的孩子们也准备了他们自己的礼物,要送给自己的妈妈。幼儿分组取自己的礼物,送给自己的妈妈。对妈妈说一句心里话。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇十七
认知:让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
情感:了解妈妈的辛劳,培养幼儿对妈妈的感激之情。
能力:能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情;运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感;感受节日的欢快气氛。
1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境,编排节目等等。
2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁带、录音机。
4、提前发放请柬,邀请妈妈xx月xx日xx时间来幼儿园参加庆祝活动。
1、联系家长代表致词(通过沟通,要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。
2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。
一、介绍"母亲节"
今天是五月的第二个星期天,小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道"母亲"是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)"母亲节"是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天,世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
(教学设想:以谈话形式开门见山的引出课题,易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)
二、开展"母亲节感恩会"活动
1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》
今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园,让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈
小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情,谁来说一说,你的妈妈在家里都要干些什么事?(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊,可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话,多帮妈妈做些力所能及的事情,为妈妈减轻负担。说到减轻负担,我想请小朋友说说看,你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?(幼儿回答:扫地、倒垃圾、整理房间等等)
(教学设想:妈妈每天在家要做的家务,孩子们再熟悉不过了。幼儿园母亲节活动方案幼儿园母亲节活动方案。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望,顺理成章地引出了"妈妈非常辛苦,小朋友要听妈妈的话,为妈妈减轻负担"的话题。)
3、朗诵儿歌《妈妈的心》
小朋友都说得非常好,那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。
4、妈妈代表讲话
师:刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动,她们有许多话想跟小朋友说,今天我们请到了xx小朋友的妈妈,有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话,大家欢迎。(家长代表讲话)
(教学设想:新《纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应争取家长的支持和主动参与。"在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源,并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)
5、游戏——抢椅子、
下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球,前三名胜者发给奖品。
(教学设想:游戏是幼儿非常喜欢的活动方式,采取请妈妈们玩抢椅子的游戏,既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐,又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油,从而体会到妈妈开心了,自己也开心的感受。)
6、在《感恩的心》的音乐伴奏下,幼儿动手制作礼物,送给妈妈,并向妈妈说一句体贴、祝福的话。
师:小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物,今天是妈妈的节日,我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈,你们说对吗?今天,老师为小朋友准备了很多材料,有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画,也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后,请小朋友把它送给亲爱的妈妈,并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如:妈妈,我爱你!妈妈,你辛苦了!妈妈,祝你节日快乐!)
(活动设想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引导幼儿展开想象的翅膀,自主选择材料,结合已有的经验技能,制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐,也为了让幼儿从这小小的行动开始,怀抱一颗"感恩的心"用实际行动来回报妈妈的爱。)
延伸活动:
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。
2、回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的疲惫。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇十八
黑白鸟主要有黑、白两种颜色(还有灰色部分),完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。中班幼儿有绘画装饰画的经验,但黑白装饰画还未接触过,对他们来说是一个不小的挑战。本活动通过作品欣赏、交流讨论、激发欲望等方式激发幼儿的创作欲望,按照自己的想法进行创作,产生自己装饰物品的兴趣。
1、通过欣赏黑白装饰画,了解点、线、面是构成图案的基本元素。
2、初步学习画黑白装饰画,尝试运用点、线、面来装饰小鸟。
3、在感受黑白装饰画特点的基础上,产生自己装饰物品的.兴趣。
1、记号笔人手一支,各种黑白装饰画图片。
2、幼儿用书《黑白鸟》。
1、教师出示各种黑白装饰画图片,引导幼儿初步完整地欣赏作品。出示装饰画,引导幼儿初步关注装饰画的特点。
提问:这幅画和我们以前看过的画有什么不一样?
你看了有什么感觉?你喜欢这样的画面吗?为什么?
2、引导幼儿观察、分析画面,了解点、线、面等构成元素。
(1)引导幼儿观察、分析画面,欣赏画面。提问:你在画面上看到了什么?
(2)根据幼儿的表述,引导幼儿进一步深入地欣赏画面。
(3)引导幼儿发现和了解灰色部分的表现方法(或者用调整投影仪焦距的方法展现)。
提问:请你们眯着眼睛看,除了黑色和白色还看见了什么颜色?
小结:今天我们看的这幅画和我们以前看的画都不一样,它主要有黑、白两种颜色(还有灰色部分),完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。教师翻开幼儿用书,引导幼儿再次欣赏黑白装饰画。
请小朋友打开幼儿用书,请小朋友帮小鸟穿上美丽的黑白衣服。
4、幼儿创作,教师巡回指导。
教师重点观察幼儿能否运用点、线、面大胆装饰,对能力弱的幼儿可引导其观察书上的范例作品,看看说说上面画了些什么。
幼儿园母亲节美术活动教案中班篇十九
1、培养幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。
2、通过游戏,让妈妈感受到宝贝对妈妈的爱,增加妈妈与孩子之间的深厚感情。
3、妈妈能在宝贝面前树立好榜样,在集体中展现自己的才艺。鼓励幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的长处。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
5、体验人们互相关心的美好情感。
1、提前三天通知家长做好相应的准备。
2、妈妈们最拿手的本领,如手工、图画等。
3、妈妈自己准备的舞蹈、歌曲、故事等。
4、水果或零食。
5、照相机。
(一)亲子互动
1、全体幼儿为妈妈们表演《我的好妈妈》。
2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时,幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下,然后根据歌词对妈妈做出相应的动作。
3、全体幼儿一起对妈妈说:妈妈,我爱您!
(二)展示妈妈的作品。
请各位妈妈分别介绍自己制作的作品,包括作品的名称、材料、用途等。
(三)我爱我的好妈妈
1、请幼儿在集体面前介绍自己的妈妈。如:妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。
2、为妈妈表演一个节目,并祝贺妈妈母亲节快乐!
(四)才艺展示
1、请妈妈们在集体面前进行才艺表演。
2、才艺展示完后,请宝贝们给妈妈一个吻。
(五)律动
大家一演唱《幸福拍手歌》,并作出相应的动作。
(六)晚餐
晚餐结束后,妈妈就可以带着孩子离开了。
(七)活动结束