心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
交流心得体会的讲话稿篇一
刚到临江城东小学的日子里首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。
在交流的日子里，我深深地感觉到东小老师强烈的责任感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到东小以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习东小的教学经验。
我与东小教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为东小教师身上的实干精神而深深感动。
此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。
对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于自身而言，交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。
第一、提高自身素质，做合格班主任
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要教好一班思想既单纯孩子，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力量。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。
交流心得体会的讲话稿篇二
活动目的:九月月考是高一学生进入高中进行的第一次考试,传授好的学习方法,学习经验对高一来说是十分必要的.为此,召开学习心得交流班会.
活动过程:
一、班会活动导入
高中我们会经历很多考试,一次考试并不能真正代表什么,更重要的是发现自己的不足,找到高效的学习方法.为此,我们举行今天的学习心得交流班会活动.
二、观看提前做好的视频
1、将三班同学在话剧表演与故事会活动中拍摄的`照片收集起来,插入音乐《我的未来不是梦》,加入励志性的文字.
2、是同学们自己熟悉的照片,加上插入的是励志性的音乐,能很快调动学生的兴趣.当播放到文字性字幕时,“争分夺秒,我们有能力做的更好！高一（3）班,加油！”同学们鼓起了热烈的掌声.
三、学习方法交流
请实习组员分享学习经验,主要从“课前预习少不了,课上听讲很重要,课后复习有必要.”三个方面给同学们讲解预习,上课,复习的重要性及方法.
四、学习经验分享
请这次月考班级排名前七名同学上前？演讲,分享自己的学习经验（注:提前通知相关学生做好演讲准备）
五、观看励志性视频
《everyoneoneisnumberone》
六、总结,结束班会
交流心得体会的讲话稿篇三
为了促进辅导区教师与村小教师之间的相互交流学习，在学校领导的组织下，我和其他五名老师与20xx年1x月1x日--15日来到尖山小学开展了为期一周的轮岗交流学习，在交流学习的这一周我有着非常多、非常深的感触。
我曾经也在村小上过一年的课，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎风小学的孩子们，回到了他们的身边，所以对这次的学习，我非常的期待。村小的环境与其他没有在村小呆过的老师相比，我相对比较适应。那一周，老天爷好像在考验我们，天下着蒙蒙细雨，尖山的地势较高，天气有点冷，交通不是很方便加之下雨，行驶的路上难免颠簸，但路途的风景很美，让我们觉得好像来到了世外桃源，我们的心情都很轻松，豁然开朗、如释重负，一路上我们都有说有笑，并没有因为恶劣的地势天气而影响心情。最后，我们还是通过了老天爷的考验，没有气馁、抱怨，都在自己的岗位上尽职尽责。
尖山小学的孩子们和迎风的一样，纯朴、方、善良、勤劳、礼貌。刚走进学校，孩子们都用惊奇而高兴的眼神看着我们，时而还在议论着什么。由于天气的原因，很多孩子脚上都穿的是深筒靴，那几天，五颜六色，各式各样的深筒靴成为校园里一道亮丽的风景线，再从其他老师和学生的口中，我还知道有些孩子上学要走一两小时的山路，可谓翻山越岭，天刚亮就从家里出门，到学校鞋子、裤子都是湿的，湿的鞋子裤子就这样陪伴了主人一天的学习,等到放学回家天都快黑了，而那时他们才吃午饭。但孩子们并没有因为辛苦而放弃学习，他们的脸上依然有着天真烂漫的笑容。
坑坑洼洼的操场、破旧的篮球桩、粗糙的乒乓球台、体育器材缺少甚至没有器材，富裕些的孩子自带了乒乓球，拮据些的孩子只能围着操场做各种游戏，但他们却还是那么快乐、满足。
尖山小学的教师都是周围的人，他们在上课的同时还兼有农活，基本上是课完了回家去又干农活。尤其是二年级的付相康老师，他已经年老了，家隔学校有一段距离，据了解，他每天都走路上课，放学后回去后还要做午饭吃，还要干农活，而且他还是一名名办老师。但他并没有因为每天的奔波而抱怨，他依然在自己的岗位上兢兢业业、默默奉献，这让我对这位老师顿时竖然起敬，心生怜悯。
在尖山小学，本以为我是教二年级的，由于种种原因，我被安排上五年级数学兼班主任。当时，我十分的害怕，作为一名新老师，我工作一年，没有接触过高年级，加之我不喜欢数学，又没有教参书，只有一本数学书，我能不害怕吗？当时我心里在打退堂鼓，该怎么办，害怕上不好课，害怕学生听不懂。但在老师们的鼓励和无奈下，我还是决定去挑战一下，安慰自己说：“说不定这是一个锻炼的好机会，一定要努力”。于是，我胆的迈出了第一步--开始备课，遇到不懂的就主动向老师们请教。走进五年级的教室，孩子们都用惊奇又欢喜的眼神看着我，看着一张张充满朝气的面孔，仿佛看到我以前教的孩子们，这不正是我想要的吗？就把对那些孩子的想念都倾注在这些孩子身上吧！我充分的自信了，默默地告诉自己：“我一定要尽职尽责去教导他们，除了知识还有做人的道理”。
五年级的孩子跟我想象中不一样，他们很听话，上课纪律好，非常认真，遇到不懂的爱问，与我的配合非常好，我们也经常一起交谈，也许他们和我一样都很珍惜这短短的相处时间吧。时间总爱与你作对，当你想留住它时，它却溜得飞快。临走的情景和我当时离开迎风一样，我多么不忍心告诉孩子们，老师要离开了。那一节课，本来有千言万语的想说，但却哽咽，怎么也说不出话来，怎么也舍不得道别。最后，我还是把当初接受上数学时的心情说了出来，上的不好，希望孩子们见谅。但孩子们都是很好，我上的很细，讲的很清楚，虽然不知道是不是孩子们安慰我的话，但我还是很高兴。接着，我又给他们讲了些做人做事的道理及一些鼓励的话语。
在这几天的教学中，我都不时的纠正孩子们一些不好的习惯，如：书写规范、美观，同学之间相处，良好的学习习惯等。还利用班队课的时间，给他们讲了跟他们同龄的5.12地震中的抗震小英雄们的英雄事迹，他们都听得很认真，对他们的触动都很。见着这个机会，我便告诉他们：“你们虽然没有亲身经历过地震，但换做是你们，你们一样和那些小朋友一样伟，会为了和自己朝夕相处的同伴们不顾一切，甚至放弃生命也在所不惜。我们今天能安然的坐在教室里上课时多么的幸福。那么，现在我们就要好好珍惜同学之间的友谊，互互助，团结友爱，好好学习”。
时间终究是无情的，由于有事，我只好提前结束了这次学习，星期四那天，我带着对学校、对老师、对孩子们的不舍和留念离开了，一路上我的心情都非常沉重，不停地看你窗外，希望能多看见几个孩子，沿途的风景还是那么美，但我却再也没有看风景的心情。
x月25日下午，我突然收到尖山小学五年级一名叫李闯的孩子的短信，他在短信中写到：“扶老师，我们都很想你，希望你回来教我们”，那一刻，我的心情既激动又难过，一张张熟悉而又陌生的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真烂漫的笑容一幕幕浮现在我眼前，心里嘀咕着：“孩子们，你们好吗？老师也想你们，你们要好好学习，走出山，为家乡的建设出一份力，改变家乡的贫穷面貌，不要再让湿鞋子、裤子陪伴着弟弟妹妹学习”，然后我把我的想法告诉了李闯，希望他把我对他们的想念及期望传达给班上的每个孩子，并告诉他们，我会回去看望他们的。
短暂的一周，我与尖山的孩子们建立起了深厚的友谊，在今后，我虽不能再他们身边，但我会时刻想着他们，希望他们都健康快乐成长！也希望以后有更多这样的学习机会，让我更多的去了解村小的孩子，与他们交流，走进他们的内心世界，与他们搭建一座友谊的桥梁，也让教师之间有更多的学习交流的机会。
交流心得体会的讲话稿篇四
兰考学习交流心得体会是我在参加兰考学习交流活动后的所感所思。兰考是一个位于河南的小城市，以其浓厚的文化底蕴和独特的地理环境吸引了众多学子前来学习交流。在此期间，我获得了许多宝贵的经验和知识，并结识了来自各地的新朋友。以下是我对于兰考学习交流心得的分享。
第二段：交流的重要性与价值
交流是一种沟通和理解的方式，对于个人的成长和社会的进步都至关重要。在兰考学习交流活动中，我亲身感受到了交流的重要性和价值。通过与来自不同地区、不同学校的同学交流，我了解到了不同地方的教育体制和教学方法。这不仅拓宽了我的视野，还激发了我对知识的求知欲。同时，交流也促进了我们之间的友谊和团队合作能力的提升。在与同学们共同学习和讨论的过程中，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了如何与他人进行有效的沟通和谈判。这些交流所带来的收获将对我的未来发展产生积极的影响。
第三段：不同学科的交流与互补
在兰考学习交流活动中，我参加了各种不同学科的讲座和讨论会。这些学科的交流与互补为我认识和学习不同学科提供了宝贵的机会。通过与老师和同学的互动，我了解到了各种学科的优势和挑战。在文科的学习中，我学会了运用逻辑思维和批判性思维来分析问题；在理科的学习中，我学会了运用实验和观察来验证和论证理论。通过这些跨学科的学习和交流，我发现各个学科之间并不是完全隔离的，而是相互联系、相互影响的。这使我产生了对于综合素质教育的理解和认同。
第四段：互助学习与团队精神的培养
兰考学习交流活动中最令我难忘的是互助学习和团队合作的场景。在讨论和学习的过程中，我们经常会遇到困难和挑战。但是，我们并不是孤军奋战，而是相互扶持、齐心协力地解决问题。每当我遇到困难时，同学们总是愿意给予我帮助和支持，他们的鼓励和激励使我克服了许多困难。同时，我也积极参与到小组讨论和团队合作中，与同学们共同解决问题。通过互助学习和团队合作，我不仅提高了自己的学习能力，还培养了积极向上的团队精神和合作意识。
第五段：总结和展望
通过参加兰考学习交流活动，我感受到了学习交流的重要性和价值。交流使我拓宽了眼界，增加了知识储备；不同学科的交流与互补使我对综合素质教育有了更深层次的认识；互助学习和团队合作培养了我的学习能力和团队合作精神。通过这次活动，我发现自己的不足之处，并且有了进一步提升自己的动力。未来，我将努力提高自己的学习能力和沟通能力，积极参与到更多的学习交流活动中，为个人的成长和社会的进步做出更大的贡献。
交流心得体会的讲话稿篇五
第一段：引言(100字)
兰考学习交流是一次难得的机会，能够与其他地区的学生互相交流学习，拓宽视野，增加自身的知识面。我在此次活动中的经历深深地给我留下了深刻的印象。接下来我将分享我的学习交流心得和体会。
第二段：地区特色的交流(300字)
兰考学习交流活动的一个亮点是能够了解其他地区的特色。我们在交流会上互相介绍了自己的地区特色，比如山西省的黄土高原和西藏的高原生态环境。通过与各地学生的交流，我深刻感受到地区特色给我们带来的独特的学习资源。这对于一个独特而多元的国家来说，是极其宝贵的。通过这次学习，我意识到了有限的学习资源并不会阻碍我们的学习精神，相反，正是因为每个地方有各自不同的资源，我们对于知识的渴望和求索才变得更加强烈。
第三段：不同学习方法的交流(300字)
在兰考学习交流活动中，我还了解到了许多不同的学习方法。同来自不同地区的学生交流学习方法，我深深地感受到自己之前的闭塞和局限。比如，有的同学喜欢阅读许多参考资料，有的同学善于思维导图，有的同学则青睐实地考察等等。这些创新的学习方法使我不仅加深了对知识的理解，而且提高认识的全面性和深度。通过学习交流，我认识到只有开放心态，才能更好地学习和进步。
第四段：友谊的结晶(300字)
在学习交流的过程中，我和许多来自不同地区的同学结下了深厚的友谊。我们互相帮助、相互倾听，一起探讨问题，共同解决困难。通过这些合作交流，我明白了一个道理：友谊是无国界的，只要我们有共同的追求和目标，就能够成为好朋友。我被这些真挚的友谊深深地感动着，这不仅增强了我的自信，还加深了我对国家大家庭的认同。
第五段：回顾与展望(200字)
回顾这次兰考学习交流活动，我深刻地意识到我们需要更多的学习交流机会，去互相学习，拓宽自己的知识面，并且结交更多的朋友。我相信这样的交流活动将在未来继续举行，我愿意积极参与其中，为推动学习交流做出自己的贡献，同时也希望更多的同学能够加入其中，一起为实现我们共同的梦想而努力。
总结：
通过参与兰考学习交流活动，我收获颇丰。我不仅了解了其他地区的特色，还学到了许多不同的学习方法。最重要的是，我结交了许多真诚的朋友，并且对于学习交流有了更深刻的理解。我将继续努力，为促进学习交流做出自己的贡献，为实现我们共同的梦想而努力。
交流心得体会的讲话稿篇六
作为初中新生，我对初一的学习交流充满了期待。经过一段时间的体验与总结，我对初一学习交流有了更加深刻的理解和体会。下面我就来分享一下我的心得体会。
首先，初一学习交流是开启友谊之门的钥匙。刚进入初中，不少同学都是一无所知的，对于新的环境和新的同学都感到陌生。学习交流就是我们了解彼此的良好方式，通过学习交流，我们可以相互了解兴趣爱好，相互分享知识技能，找到共同的话题，建立起友谊之桥。我记得刚入学那天，我遇到了一位同样对新环境感到陌生的小伙伴，并在交流中发现我们都对跑步有兴趣。这种共同的兴趣使我们很快成为了好朋友，从那以后我对初一的学习交流有了更加积极的态度。
其次，初一学习交流提高了学习效率。学习是我们来到学校的主要任务，而合理的学习交流可以更好地提高我们的学习效率。通过与同学们的讨论和交流，我们可以互相学习，互相帮助，共同进步。在我学习的过程中，我发现和同学交流能够让我更加深入地理解学习内容，找到自己的学习方法。尤其是在解答问题的过程中，同学们的不同观点和答案为我提供了全新的思考角度，拓宽了我的思维。在和同学们的学习交流中，我也将自己的知识分享给他们，这不仅巩固了自己的学习成果，还培养了自己的表达能力和组织能力。
再次，初一学习交流培养了我的团队合作能力。学校教学注重培养学生的综合素质，而团队合作能力是其中非常重要的一项。初一学习交流为我们提供了与同学们一起合作、共同完成任务的机会。在学习交流中，我与同学们一起做小组讨论、集体研究，共同解决学习中的难题。通过这样的合作交流，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，同时也学会了在团队中发挥自己的作用。这样的团队合作，不仅增加了学习的乐趣，还培养了我和同学们之间的默契和信任，为我们未来更高阶段的学习和生活打下了坚实的基础。
最后，初一学习交流激发了我的学习兴趣和创造力。交流不仅能够帮助我们更好地学习，还能够激发我们对知识的好奇心和兴趣。在学习交流中，同学们会分享一些有趣的学习经验和学习方法，通过这些分享，我发现自己对学习的兴趣不断增加。同时，学习交流也给了我更多的机会展示自己的创造力。在小组讨论中，我能够提出自己的独特见解和想法，探索各种可能性。这种创造性的交流，让我感受到学习的乐趣，激发了我更多的学习动力。
总之，初一学习交流给了我很多启发和体会。通过交流，我不仅结识了更多的朋友，提高了学习效率，培养了团队合作能力，还激发了我的学习兴趣和创造力。我相信，在未来的学习交流中，我会继续努力并更加积极地参与其中，为自己的全面发展和成长打下坚实的基础。
交流心得体会的讲话稿篇七
我是5月4号开始去学习的，刚开始是中午时间在学校椰子鸡汤学习，晚上再回公司＂到家＂上班。但为了学到更全面些，我的学习时间也跟着调整，从早上10：30一14：00，下午17：30一21：00，刚好顾到两个饭市时间。在这仅有二十几天的学习里，在学习的过程中得到了上至公司领导的帮助和关照，下至一线员工的支持与配合，在这里深表感谢！很荣幸能加入这个大家庭，成为公司一员，非常感谢李总、陈总、总厨雄哥为我们搭建了这么一个学习与提升自我的机会，关于这段时间的学习情况跟大家一起分享。
内容如下：
一、服务流程。
二、迎客（带客）的重要性。
三、客人来自哪里。
四、推销方向。
五、员工的管理。
六、管理人员的配合度。
（1）、餐前准备工作
摆位的要求（认真检查餐具是否有油渍、是否有破损、并严格按标准来摆放）
摆台的要求（每个桌面上必须先摆一个汤锅、配有一对汤勺、一个三连体佐料碟＂里面有蒜茸、红辣椒粒、沙姜，一碟金桔3一5个、一瓶海天生抽，两个烟灰缸）这才是一个完整的摆台。
从客人开始点菜的那一刻起，服务人员会先提醒客人先配好合适的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因为那样留出空间来上菜。
（2）、上菜的顺序
第一道是生上文昌鸡，（传菜员不会第一时间把文昌鸡倒入锅内煮，因为要汤煮开才可以把文昌鸡倒入锅内，这样的汤才会清甜，这样一来文昌鸡才不会煮老）
第二道是生上的产品，如：时蔬、牛小排、上脑肥牛、丸类、野生马碲(传菜员会第一时间把马碲倒入煮，因为马碲越煮越甜）还有淮山等产品一起上。
第三道是小食类，如：海南粉、亿果、杂粮、粽子等。
最后是跟据厨房出什么产品就上什么产品。
无论是高档的酒店还是有档次的餐厅都会看到迎宾人员，因为当客人走进餐厅时，如果没有人员接待他，他会觉得餐厅不欢迎，再来着就是找不到方向，他不会第二次欢迎，再严重点就是他会跟他的朋友说，这里这不好那也不好，所以说带客忧关重要。而学校很会运用这一点，在高峰期时他会安排两个高管来带客，而高管们会非常迅速的把客人带到合适的位子，无论忙或不忙都必须有人在等客，这一点值得学习。
在他们的地段有许多公司、许多酒店、个体商人，个体商店还有居民住宅。有98%的客人都是来自这些地方，2%客人来自外地，所以他们的优势很好。
(1)每桌必点椰子鸡汤。鸡汤分为两种、一种是原味鸡汤，一种是野竹笙鸡汤。有90%的客人喜欢原味鸡汤，因为原汁原味，10%的客人点竹笙鸡汤，而点这些的客人都是来自内地（在海南生活的内地人）。
（2）、推销马碲。因为马碲的毛利高，又不用制作，还有马碲放在汤里煮会使汤越来越清甜。
（3）、本地特色菜。鸡血韭菜煲、鸡肠糟柏醋、五脚猪、斋菜煲、龙泉杂鱼煲、干迫咸水鸭、老姜炸咸水鸭（这道菜味道很香、也很入味）煲仔饭，最后向客人推荐最有代表海南的果汁（椰子汁、本地的绿橙）。
在西方现代化思想的影响下，禁锢中国几千年的孔孟封建思想赋予炎黄子孙的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己与平等的现代社会条件下，工作只有职位之分，没有高低贫贱之别，所以人管人是管不好的，人管人怎么管啊！我想好员工不是管出来的，而是用心带出来的。特别是这些90后，他们追求个性张扬、自由和随性，年龄比较小还谈不上职业素质和职业道德，更谈不上生存的压力，都是父母为其搭建的温室中长大的。所以在日常的工作中他们需要的是关心和认可。学校椰子鸡汤的一线员工都是来自90后，而学校的管理人员就像姐姐一样关心她们、认可她们，下班后她们会一起去唱歌，一起坐在宿舍的大厅里闲聊。
她们有三个部长，三个领班，一个助理，三个副总。一个副总负责班地喱，两个副总负责迎客（带客），助理负责发号、传号，剩下每个管理人员负责一个区域（分为a区、b区、二楼、凉亭、包厢）所负责的管理人员不到下班时间不允许串岗，所负责的区域出现问题如（忘备米饭、忘备纸巾、忘补充餐具）等等由区域管理人员负责，自动到收银处登记，到月底考勤里面体现。
以上是我学习的体会，如果大家有时间可以自身去感受一下别人的优点，不足之处，请领导批评指正！
交流心得体会的讲话稿篇八
员工培训是企业提升综合实力，获取竞争优势的关键性因素，也是人力资源管理活动的重要职能。下面是本站小编为大家整理的外出学习交流心得.供大家分享。
12月4日对我来说是个难忘的日子。今天，全市小学语文骨干教师济济一堂，认真学习了市教育学会下发的相关材料。
现场观摩了七节示范课、 展示课、聆听了专家四场报告。每节课都异彩纷呈，各具特色。总的印象是阅读教学实现一个走向，即走向真实的课堂生活，去除浮华，追求生动、真实的课堂回 归;体现三个关注，关注学习情境的创设，关注字词教学的落实，关注师生情感的融洽;增强四种意识，增强学段教学意识，增强目标意识，增强学习方法意识，增 强读写意识。会议指出全国小学语文教学专业委员对今后的小学语文课堂的提出新的要求：一个转向——从学会知识转向学会学习;一个中心——语言学习为中心; 两个基本点——语文能力及语文素养的培养。
在本次活动中，我认真听课，及时总结，我认为小学语文教师在课堂教学中要注意以下几个方 面：1、少一些肤浅，多一份深刻;2、少一些闹，少一份浮躁，多一份思考;3、少一些老师的分析，多一些学生的品评。4、少一些一问一答，多让学生记笔 记。刘老师还提出了几点希望：1、多重视学生的基本功训练，抓好字词教学，要求学生有一定量的语言积累运用;2、教师要培养学生的良好的习惯，如读书、写 字、学习使用工具书、记笔记、观察生活等习惯。
我坚信在此次研讨活动后，各位名师的教学思想犹如一股强劲的春风吹进校园，将给我校教改工作带来新鲜的气息，使我校全体语文教师进一步明确全国小学语文教学改革的新动向，增强信心和决心。
1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底扎实，语文素养要高，深入研读教材。例如：教师在文章的指点，列举问题等方面，他们都明确指出，便于学生理解并从文章中找出，尤其是对于自主学习能力较强的中学生来说，教师的辅助指导所起的作用是无比大的。
2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。从这些节课可以看的出来，由于在备课时已经“预测”到学生会提这样的问题，因此，这些老师在指导学生解决这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让学生描述自己的答案，在言语实践中自然感悟问题的答案。
3.简简单单教语文，静下心来钻课文。当学生提出问题时，他们没有简单化处理，而是引导学生来联系自己，从实际出发，进而得到情感世界的升华和丰富。
三天之中，感受颇多，教文本的同时，更注重能力的培养，在熟读中体味作者的情感，实现作者与读者的心灵共振，语文课很有语文味，是几位老师的共同之处。回顾自己十多年的教书生涯，比较之下，顿生感慨：教书难，教好书更难!身为新课程改革一线的语文老师更应该锤炼语文功底，加强文化底蕴，焕发语言魅力，这样才能真正成为一位不负众望的好老师。
在这活力四射、希望纷飞的春天，小学数学青年协作组继续前进，今天我们的小船停靠到了义津镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的研究方向：以课例研讨为主要载体、课堂观察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速教师成长、促进教师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别聆听了吴二莉老师的《植树问题》和孙晶晶老师的《数学思考》，精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。
一、善于发现
数学知识和生活有着密切的联系，作为数学老师要善于发现，善于从生活中找素材，把知识生活化，这样可以提高学生的兴趣。在课上两位老师都从生活中寻找素材，而非直接教教材。例如：吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生认识间隔和间隔数。孙老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题，既训练了学生的动口能力也加强了知识与生活的联系。
二、善于倾听
学会倾听非常重要，尤其是老师。教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是，教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。
每位学生的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听学生们的不同答案，更要留时间让学生诉说他们的疑惑。这也让我想到自己，平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了思考“错误”答案。
三、善于表扬
表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力源泉。在课堂中我经常表扬学生，但是采用的模式比较单一。在以后的教学中应该像两位老师学习，多采用不同方式来表扬学生，激励学生的学习兴趣。
1.外出学习 心得体会
2.外出交流学习心得体会
3.外出考察学习心得体会
4.外出培训心得体会
5.外出学习心得体会
交流心得体会的讲话稿篇九
作为一个初中新生，初一的学习对于我来说是一个全新的开始。在这段时间里，我经历了许多新的挑战和困难，但也收获了许多成长和进步。通过与同学的学习交流，我深刻体会到了交流的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和心得。
首先，学习交流让我明确了学习目标和方法。在初一的学习中，我发现有时候自己没有很清晰地明确学习的目标，导致学习效率低下。但是，在与同学们的学习交流过程中，我学会了倾听他人的建议和意见，从而更加明确了自己的学习目标。例如，在数学学习中，我曾和同学讨论过解题的方法，他给了我一些建议，让我重新审视自己的学习方法。通过这样的交流，我更加清楚了数学学习的目标和方法，提高了自己的学习效率。
其次，学习交流培养了我的团队合作精神。在初一的学习中，我发现很多课程需要进行小组合作，这要求我们与同学们互相配合，共同完成任务。通过与同学的学习交流，我深刻体会到了合作的重要性。在小组合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也学会了有效地表达自己的想法。这种团队合作的精神让我在学习中不断进步，不仅提高了我的学习成绩，也培养了我的沟通能力和合作能力。
第三，学习交流提高了我的学习动力和兴趣。在初一的学习中，我遇到了许多难题和困难，有时候感到有些沮丧和困惑。但是通过与同学的学习交流，我发现许多同学都有兴趣和热情的学习态度，他们总能找到解决问题的方法。这种积极的学习氛围激励着我不断努力、追求进步。与同学的学习交流，让我发现了学习的乐趣和意义，也让我愿意不断克服困难，追求学习的进步。
第四，学习交流帮助我发现并弥补了自己的不足。在学习交流中，我经常能听到同学们的赞赏和肯定，同时也会听到一些建议和批评。通过他人的评价，我能更加客观地分析自己的学习情况，找出自己的不足之处。例如，在英语学习中，同学们经常指出我的口语表达不够流利，通过他们的指导和建议，我努力改进自己的口语表达能力，取得了明显的进步。这样的学习交流，让我认识到了自己的弱点，并让我有机会改进和提高自己。
最后，学习交流促进了我的全面发展。在学习交流中，我不仅和同学们分享了学习上的经验和心得，也与他们交流了其他方面的知识和技能。通过与同学的交流，我了解到了许多有趣的事物，拓宽了自己的视野，并激发了对各种知识领域的兴趣。这种全面发展的学习交流使我更加全面地提高自己，不仅是在学业上取得突破，也在其他方面获得了更多的收获。
总之，初一的学习交流让我深刻体会到了交流的重要性。通过与同学们的学习交流，我明确了学习目标和方法，培养了团队合作精神，提高了学习动力和兴趣，发现并弥补了自己的不足，促进了自己的全面发展。这段时间的学习交流让我受益匪浅，成长和进步让我更加期待未来的学习交流。