心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
打扫教室的心得体会篇一
今天，我感觉特别的闲，所以就在我的书柜里面找一本书看，我无意间看到了一本封面特别新的书。名字叫做《会飞的教室》，心里觉得很好奇，于是便打开看了看。
《会飞的教室》讲述的是在圣诞节前夕，多愁善感的姚尼﹑才华横溢的戴马
通过这本书，让我知道了一个道理：团结就是力量。可是，我只明白这个道理是远远不够的，因为我必须知道，怎麽才能和别人合作的时候有团结的精神。记得我三、四岁的时候，我经常和别的小朋友玩耍，而我每次都不会和别的小朋友一起合作，经常和别人发生争执。记得有一次，我和别人玩耍的时候，我想去玩别的东西，就这样，我和他你一句我一句的吵开了，没过了多久我们便已经气喘吁吁的了，他后来跑去找妈妈了，说我欺负他。我的心里特别的生气，之后便发誓再也不理他了。哎，我真为我当年的举动感到愧疚啊。
看来这本书我要好好的读一读了。
《会飞的教室》读后感
前几天我读了一本科幻长篇小说，名叫《会飞的教室》。这个书名在故事里是一帮孩子们在学校圣诞晚会上表演的一场戏的名字。
这本书的主要内容是同学们在排练《会飞的教室》这场戏的时候发生的一些事情，以及师生之间发生的故事，有悲、有喜、也有乐。主人公们是一群中学生，书中表达的同学之情，师生之爱，朋友之谊，都无不表露了每个人的个性。通过书中一个个故事我认识了一群聪颖、活泼、可爱、天真的少年，其中，多愁伤感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修以及魁梧好斗的马提斯都给我留下了深刻的印象。
我最喜欢的人物是禁烟老师，他虽然不是孩子们所在学校的老师，但他很有思想，并且还很喜欢和同学们天南地北的讨论问题，所以大家在闲杂之余都结伴到他的家中做客。他非常的热爱生活，在他家的后花园里，种着各种各样的花朵，还有许多大蝴蝶在花丛中来回穿梭，一片生机盎然的景象。禁烟老师说过一句话：“你们学生就像一粒粒小种子，虽然不怎么起眼，但他们能爆发出惊人的能力，只要春风一吹，他们就会争先恐后的生出嫩芽来。所以我才会播种那么多花朵，一粒种子就是一个希望呀!”我觉得禁烟老师说的很精辟，谁长大都会长成花朵，但如果你在成长期里自己不努力生长，那长成的花朵就会和曾经努力过的花朵有着天囊之别，所以小时候一定要努力去学习。可以说，禁烟老师的一句话激发了我对他的喜爱。
读了这本书我还知道了一个道理：想到和得到之间还有一个做到，这可是关键呀!
打扫教室的心得体会篇二
近日，读了海门新教育研究中心编著的《一间可以长大的教室》颇多感慨，下面小叙一二。
一、最有感触的一句话
读代序中朱永新在20xx年新教育海门开放周上的讲话“让教室成为师生幸福的源泉”中引用圣严法师的话“做，就好了”，我很有触动，四个字，道出了人生真谛。
我不禁想到鲁迅的《故乡》结尾：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”理想的实现关键在于有没有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求就有希望，没有人去追求，或者只有极少的人去追求，就没有或没有更大的希望。新教育的工作者们走出了自己的路，正一步一步地实现着自己的理想。
身为一线的教育工作者，我们也应该加入他们。记住这句话：做，就好了。从点滴做起，从可以做到的做起。如在“同读一本书”活动中，老师应实实在在地与学生同读，在每周的语文课中抽出一节课与学生交流即“读书交流课”，或在每节上课前与学生同读某篇文章的精彩之处。从《读者》《智慧》等杂志开始，从一句话、一个笑话、一则小故事入手，激起学生阅读兴趣。教师坚持带上一段时间，有计划、有步骤、有目标地行动，同时培养“读书小助手”。接着按规定时间、规定任务、规定形式完成。设计表格或其他形式来实现对内容的展示，最后让孩子们慢慢养成习惯，使之规范化、常态化。
二、最感动的故事
读海门市下余初中“丑小鸭班”叙事“我们共同成长”中我被一个故事——《牵蜗牛去散步》深深感动了。它更让我感到深深地内疚。是的，诚如故事中所说对很多学生我们都是没有耐性的。越是面对孩子出现的问题，我们越要沉住气。昨天做不好，今天继续做，继续引导他，明天也不放弃。因为每个孩子都有他成长的花期的，这朵花虽然开得缓慢，但定会开出一朵美丽的花。
其实，我也想牵着蜗牛散步，也想让蜗牛牵我去散步，如果每个老师都能做到在每个班上牵上一两只蜗牛，带他们去散步，闻闻路上的花香，听听路上的鸟鸣，看看满天的星星，我坚信，这些蜗牛定能如迟开的花蕾在某一天悄然开放，芬芳满园。终有一天，大家会发现人间一切的美好。
打扫教室的心得体会篇三
大班教室是指学生人数超过平均班级容量的教室，通常面临着诸多挑战和困难。在大班教室中上课，我有很多的体会和感悟。本文将从几个方面来探讨大班教室的特点以及对于学生和老师的影响，以及我在大班教室中的心得和体会。
二、大班教室的挑战
大班教室所面临的最大挑战之一是学生管理难度的提高。学生人数众多，很容易导致班级管理的混乱。在课堂中，学生们的言谈举止往往不受到有效的监管，互相之间的干扰频繁导致学习效果的下降。同时，学生的个性差异也更加明显，老师需要花费更多的时间和精力去了解每个学生的情况，从而更好地满足他们的学习需求。
三、大班教室对学生的影响
学生在大班教室中可能面临一系列的问题。首先，因为学生数量庞大，互动空间有限，交流的机会可能减少，缺乏与同学的互动与讨论，影响了学生的思考与问题解决能力。此外，大班教室中，学生的注意力更容易分散，经常会被外界噪音干扰，导致学习效果的下降。但是，适应大班教室的学生也可以培养自己更好地独立学习能力，因为在大班教室中，老师无法完全照顾到每一个学生，学生不得不更加主动地学习，解决问题。
四、大班教室对教师的影响
大班教室对于教师的要求更高。由于学生众多，每个学生的学习需求和进展都不同，教师需要花费更多的时间和精力进行个别化教学。同时，教师需要采用更加灵活多样的教学方法，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。除此之外，大班教室中，教师还需要保证课堂的秩序和纪律，有效地管理学生，确保教与学的顺利进行。
五、我的心得与体会
在大班教室中，作为学生，我深切地感受到了学习的困难和挑战。但是，我也有了一些适应大班教室的方法和体会。首先，我会尽量主动与同学互动，讨论问题以及帮助彼此解决困难。这种互动可以在一定程度上弥补大班教室中交流机会的不足。其次，我会主动请教老师，寻求帮助和指导，因为在大班教室中老师无法总是照顾到每一个学生，主动寻求教师的帮助是很重要的。同时，我也会更加注重独立学习能力的培养，积极主动解决问题，不断提高自己的学习效率和自我管理能力。
综上所述，大班教室的特点和挑战给学生和教师都带来了很多困难。然而，通过学生和教师的努力，以及合理的教学管理和学习方法，大班教室中的学习与教育仍然可以有效进行。对于我个人来说，大班教室教会了我更好地管理自己，提高学习效率，与人合作和解决问题的能力。在未来的学习和工作中，这些经验和体会将会对我产生重要的影响。
打扫教室的心得体会篇四
在我过去的学习生活中，我曾经历许多不同的教室环境和教学方式。然而，最近我参观了一所完美教室，这给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将介绍这个完美教室以及我对它的体会和感受。
第一段：教室环境的舒适和美观
进入这个完美教室的第一眼，我被它的美丽和舒适所吸引。墙壁上挂着色彩鲜艳的海报，它们既能让人感到愉悦，又可以增加学习的趣味。课桌椅的设计也很人性化，舒适的座椅和宽敞的桌面给了学生充足的空间来完成任务。此外，教室中有充足的自然光线和良好的通风系统，这使得学生可以在舒适的环境中学习。
第二段：先进的科技设施促进了学习的效果
进一步观察，我注意到这个完美教室的科技设施非常先进。黑板已经被电子白板取代，老师可以利用它们展示教学内容并与学生进行互动。学生可以使用电脑进行在线研究，从而扩展他们的知识和学习。投影仪和音响设备也为教学带来了很大的方便，老师可以使用生动的图片和视频来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。这些先进的科技设施不仅提高了教学效果，还培养了学生与时俱进的科技意识。
第三段：灵活的教学方式和个性化的学习
在这个完美教室中，我还发现老师采用了灵活多样的教学方式。他们不仅仅是简单地讲解知识，而是通过小组讨论、合作项目和实践活动等方式来培养学生的思维能力和创造力。同时，老师还鼓励学生展示自己的个性和才能，在学习中发挥自己的优势。这种个性化的学习方式鼓励了学生对知识的独立思考和探索，培养了他们的学习兴趣和学习动力。
第四段：和谐的师生关系和积极向上的学习氛围
在这个完美教室中，我还注意到师生关系非常和谐。老师们关心、尊重和鼓励每一个学生，给予他们学习和成长的空间。学生们也积极参与课堂，表达自己的想法和观点，展示自己的才华和能力。这种和谐的师生关系和积极向上的学习氛围激发了学生的学习潜能，促使他们取得了优异的成绩。
第五段：对完美教室的感悟和收获
总的来说，这个完美教室给我留下了深刻的印象。它以其舒适、美观的教室环境、先进的科技设施、灵活多样的教学方式、和谐的师生关系和积极向上的学习氛围，为学生提供了一个理想的学习环境。参观这个完美教室不仅让我深深地感受到了教育的力量，也让我懂得了一个完美教室对学生学习成绩的重要影响。我相信，这样的教室模式将会成为未来教育的发展趋势，为更多的学生带来更好的学习体验和成就。
打扫教室的心得体会篇五
大班教室是指学生人数较多的教室，通常超过40人。这种教室不同于普通教室，给教师和学生带来了不少挑战。而我最近的教学经验中，也让我深刻地体会到了大班教室的一些特点和挑战。下面我将以五段式来分享我的心得体会。
首先，大班教室给教师带来了更大的教学压力。在大班教室中，教师需要处理的学生更多，每位学生的进步和需求都需要关注和满足。但由于时间有限，教师不能给每个学生都提供个性化的指导和关注，这常让教师感到困惑和无奈。然而，这也促使我积极寻找突破点，借助各种方法和手段，使教学更加灵活多样。我意识到，以小组合作学习、探究式学习和个性化学习为主的教学方式，能够更好地满足学生的不同需求，提高教学效果。
其次，大班教室中学生之间的相互交流和合作非常重要。在大班教室中，学生之间的交流和合作起到了至关重要的作用。学生可以通过合作解决问题，互相学习和影响，共同进步。而在课堂上，我鼓励学生们互相帮助，分享想法和观点，并进行小组活动和讨论。通过这些合作方式，学生们不仅能够更深入地理解知识，提高自己的思维能力，还能培养团队合作和沟通能力，为未来的发展打下坚实的基础。
第三，大班教室中需要更好地管理学生的注意力和学习动力。由于学生众多，他们的注意力和学习动力往往存在问题。因此，我在课堂上特意设计了一些活动和教学方法来提高学生的主动性和积极性。例如，我会引入一些有趣的教材，利用多媒体工具，设计互动性强的教学游戏等。通过这些创新的方式，我满足了学生对新鲜事物的好奇心，激发了学生的学习兴趣，更好地提高了教学效果。
第四，大班教室中师生之间的沟通也需要加强。在大班教室中，教师往往难以与每个学生建立深入的联系和交流。然而，这并不意味着教师放弃与学生的沟通，而是要寻找更合适的方式来进行。对此，我通过在课堂上开放性的讨论、问题的提出和引导，以及课后的个别辅导等方式，积极与学生建立起了良好的师生关系。我希望学生们能够在我的影响和引导下，更好地适应大班教室环境，提高个人学习能力。
最后，大班教室中，家长与教师之间的合作也显得尤为重要。教师与家长之间的密切合作是大班教室中的一个关键因素。通过与家长沟通，我了解到学生在家庭和社会环境中的特点和问题，进一步了解他们的个性，学习习惯以及潜力。同时，家长可以通过与教师的密切合作，了解孩子在学校的表现和困惑，并在家庭中予以正确的引导和关注。这种家校合作的模式有力地促进了学生的全面发展，增强了学生的学习能力以及适应能力。
综上所述，大班教室的经历让我深刻地感受到了教学的挑战和责任。然而，通过不断努力和创新，我选择了积极的态度来面对这一挑战。在大班教室中，我更加注重学生的主动性和合作性，鼓励他们通过交流和合作来提高学习效果。同时，我与学生和家长之间建立了良好的关系，加强了师生之间的沟通和合作。只有通过这种共同的努力，我们才能使大班教室变得更加有序、高效，为学生的成长和发展提供更好的支持与帮助。
打扫教室的心得体会篇六
读了《一间可以长大的教室》一书，我仿佛看到了雷夫的教室、常丽华的教室，仿佛进入百合班看到了小百合的故事。书本为我们描绘了新教育“完美教室”的愿景--教室是图书馆，是阅览室;教室是实践场，是探究室;教室是操作间，是展览室;教室是信息资源库，是教师的办公室;教室是习惯养成地，是人格成长室;教室是共同生活所，是生命栖居室。教室，一个创造奇迹，演绎故事的地方;教室，一个习惯养成、人格成长的场所。
在《一间可以长大的教室》一书中，让我明白的教室的真正含义。它早已不是我以前心中的那所房子，也不仅只是知识的灌输地，教室是一个和孩子们一起步入经典世界的殿堂。是孩子们的另外一个家，孩子习惯的养成，性格的锤炼都受这个家的影响。教室更是个神奇的地方，在那里，任何人都可以获得成长，任何人都可以自由呼吸。它是师生共同生活栖居的家园。决定一间教室的，不是一间教室的硬件，正如苏霍姆林斯基所讲：只要有学生，就能在教室里创造奇迹。这对我们农村教师来说，是个莫大的鼓励。让我们知道如何在自己的岗位上创造奇迹。关注教室里的每一个孩子，每一个角落，守住每一个孩子的心灵。
看着看着，让我想起了雷夫老师说过的一段话：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘;有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师。他的面貌，决定了教室的内容;他的气度，决定了教室的容量。”
这本书让我再认识了《新教育》，“只要行动，就有收获”，是新教育人的一句口号。也为我指明了未来的方向。让我练习着如何在自己的教室里书写教育人生。以前，我总是迈不出有力的步伐，总认为自己不是在塑造灵魂，而是在原地迟疑，在今后的教学中，为了学生的成长，我要找到自己的切入点，扎实的走好每一步。
打扫教室的心得体会篇七
为提高自己的能力和素质，强化专业实践能力的养成，把自己锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师，在学校统一安排下，我到了祥陵汽车配件有限公司，进行了一个月的企业实践锻炼。
祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的专门生产汽车和摩托车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术力量雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。
在实践期间，主要向有丰富经验的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。了解行业企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，掌握实际操作技能，提升自身业务能力。主要参加了以下内容的实践。
1、零件毛丕的铸造。
2、零件的粗加工，精加工过程
3、零件的检测与检验
4、设备的维护、维修和保养。
通过一个半月的生产顶岗实践，熟悉了工厂生产作业流程和安全操作规程，加深了对机械加工基础理论知识的进一步理解。对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。对机床设备的电气控制原理、机床工作原理和维修方法、设备的安装调试、企业管理等方面的知识也有了进一步的认识，能对一般机床设备电气故障进行检测排查与解决。为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手能力和分析问题、解决问题能力打下扎实基础。
通过企业实践，了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培养方案、改革课程体系、整合教学内容提供了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后迅速适应工作岗位要求。结合企业要求与学校实际情况，我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强：
1、加强学生爱岗敬业教育，干一行爱一行，脚踏实地，诚实守信，从基层做起。态度决定一切，细节决定成败。
2、加大校企合作力度，鼓励教师为企业提供技术服务，参与企业技术改造与企业管理。学校聘请更多的有丰富实践工作经验的企业工程师作为实践指导教师，共同制订人才培养方案，共同开发课程体系等。
3、进一步改善教学质量，夯实学生理论功底，加强实践教学环节，增强学生实际动手能力。
4、加大实习实训投入力度，建立基于工作过程与真实生产环境的实训基地。
5、加强安全教育，严格按操作规程操作，团结协作，安全第一。
教室入企锻炼心得体会3