当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子对话家长心得体会篇一
第一段：介绍亲子对话的重要性和影响力（200字）
亲子对话是指家长与孩子之间的交流和沟通，它在孩子的成长中起着至关重要的作用。一个良好的亲子对话环境能够促进孩子的语言能力和思维能力的发展，并且有助于树立孩子正确的价值观和世界观。亲子对话能够让孩子感受到家庭的温暖和父母的关爱，培养他们的自信心和独立性，为他们的未来发展打下坚实的基础。
第二段：分享家长在亲子对话中的心得体会（200字）
作为家长，要充分利用亲子对话的机会与孩子进行深入的交流。首先，要有耐心和倾听的态度。不论是孩子的琐事还是他们的疑问，家长都应该用心倾听并及时回应。其次，家长要给予孩子足够的尊重和信任。尊重孩子的意见和决策能够激发他们的自主性和创造力。此外，家长还应该给予孩子足够的赞扬和鼓励。通过口头的鼓励和表扬，孩子会更加自信，并激发他们的积极向上的动力。
第三段：谈论孩子在亲子对话中的表现和收获（200字）
在良好的亲子对话环境中，孩子能够自由表达自己的想法和感受。他们会在家长的鼓励下主动分享自己的经历和体验。这样的交流不仅能够增进亲子之间的感情，也能够加深双方的理解和信任。此外，通过亲子对话，孩子能够学会用言语来表达情感，增强他们的语言表达能力。他们也会从家长的思考和建议中获得更深入的理解和启发，从而更好地发挥自己的潜力。
第四段：探讨亲子对话中可能遇到的困难和解决方法（300字）
尽管亲子对话有着诸多优势，但在实践中也可能面临一些挑战和困难。首先，家庭成员的工作忙碌和压力大可能导致时间不足。在这样的情况下，家长可以通过合理规划时间，例如每天晚饭时进行家庭聚会，给孩子一个特定的时间段，用于与他们进行交流。另外，家长与孩子之间可能存在代沟和意见不合，这时候家长需要保持开放的心态，尊重孩子的不同看法，并通过互相倾听和理解来解决问题。同时，也可以给予孩子一些适当的自主权，让他们感受到被尊重和重视。
第五段：总结亲子对话带来的积极影响和未来展望（200字）
亲子对话的积极影响是显而易见的，它能够促进亲子之间的情感沟通和信任。通过与孩子的深入交流，家长能够更好地了解孩子的内心世界，帮助他们解决问题和困惑。亲子对话也为孩子的个人发展奠定了坚实的基础，培养他们的语言表达能力、独立性和自信心。未来，希望更多的家长能够重视亲子对话的重要性，营造一个良好的家庭沟通氛围，为孩子的成长和发展提供更好的支持和引导。
总结：亲子对话家长心得体会的重要意义在于倡导家长与孩子之间的有效沟通与交流。在这篇文章中，我们介绍了亲子对话的重要性、家长的心得体会、孩子在亲子对话中的表现和收获、可能遇到的困难及解决方法，并总结了亲子对话带来的积极影响和未来展望。通过加强亲子对话，我们可以促进亲子关系的良好发展，减少家庭成员间的矛盾和分歧，培养孩子的积极性和自信心，在他们的成长过程中起到积极的引导作用。
亲子对话家长心得体会篇二
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识. 枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展 了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养
1.创设阅读环境是阅读教育 的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴 一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还 包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道 在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作 者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移 动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己 的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字 等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容 自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌 握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
二、小学期阅读培养：
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、 识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树 木有关等, 书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要 求，以及正确的书写姿势等。 比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所 诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童 时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几 年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因 为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
亲子对话家长心得体会篇三
亲子对话是增进家庭成员之间沟通和理解的重要方式。它不仅可以帮助父母了解孩子的内心世界，提高家庭关系的质量，还可以促进孩子的情绪管理和自我认知能力的发展。通过长期的亲子对话，家长们可以积累一些心得体会，下面我将分享一些我个人在亲子对话中的心得体会。
首先，建立良好的沟通氛围是亲子对话的基础。作为家长，我们需要时刻关注并倾听孩子的需要和感受。不论是开导孩子在学业上的困惑，还是关心他们在与同伴交往中的问题，我们必须保持耐心，并给予他们充分的表达空间。同时，我们也应该尊重孩子的不同意见，并通过问问题的方式引导他们思考和表达。只有当孩子感受到我们的关注和尊重时，他们才会真实地与我们分享自己的想法和感受。
其次，积极倾听是亲子对话的关键。当孩子与我们交谈时，我们要尽量避免打断和批评，而是要保持耐心地倾听并展现出对孩子的关心。在沟通过程中，我们可以使用肯定的语言表达对孩子的认可和鼓励，使他们感到被理解和接纳。同时，在与孩子的对话中，我们还应该给予他们充分的机会来表达情感，帮助他们理解和管理情绪，培养他们的情感智力。
第三，家长在亲子对话中应该保持冷静和理智。作为家长，我们要明白，亲子对话不仅仅是传递我们的观点和期望，更是一个双向的交流过程。我们应该尽量避免情绪化的回应，而是采用冷静和理性的态度与孩子进行对话。当孩子提出问题或提出意见时，我们应该耐心地听取他们的观点，并根据实际情况给予合理的回应。只有在亲子对话中保持冷静和理智，我们才能更好地理解孩子的需求，并为他们提供有效的指导和支持。
第四，亲子对话可以运用一些有效的沟通技巧。在与孩子进行对话时，我们可以运用积极的肢体语言和注视，以表达我们的关注和理解。此外，我们还可以使用开放性的问题，来引导孩子更好地表达自己的思想和感受。同时，我们也可以以倾听和鼓励的方式，激发孩子的积极性和自主性。通过运用这些沟通技巧，我们可以更好地与孩子建立起亲密的关系，并促进他们的成长和发展。
最后，家长要注意亲子对话的效果和反馈。在进行亲子对话后，我们可以与孩子共同回顾和总结对话的内容与进展。我们可以询问孩子在对话中是否感受到我们的关心和尊重，有哪些方面需要改进。同时，我们也可以向孩子表达我们的期望和鼓励，帮助他们树立积极的目标和信心。通过反馈和总结，我们可以不断改进和增强亲子对话的效果，进一步增进家庭成员之间的理解和沟通。
总之，亲子对话是培养孩子良好情绪和自我认知能力的重要途径。通过适当的沟通技巧和心得体会，家长们可以更好地与孩子进行亲子对话，增进家庭成员之间的理解和沟通。建立良好的沟通氛围、积极倾听、保持冷静和理智、运用有效的沟通技巧以及关注对话的效果和反馈，都是我们在亲子对话中应该关注的要点。通过亲子对话，我们可以帮助孩子成长和发展，营造一个温暖和谐的家庭环境。
亲子对话家长心得体会篇四
说到阅读，我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”！而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
1、创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法，如用拇指和食指一页一页地翻书，会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书，使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节，或听妈妈念图书文字等。
2、为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲，结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等，书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔，不爱抄写，达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯！”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后，我们家的读书氛围有很大的变化，不仅孩子比以前更爱读书了，而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧！
亲子对话家长心得体会篇五
亲子对话是家庭教育中非常重要的一环。通过与孩子的交流和沟通，父母可以了解孩子的想法、需求以及困扰，从而更好地引导他们的成长。在我多年的亲子对话中，我发现了一些心得体会，希望能与大家分享。本文将从敞开心扉、倾听关注、理解包容、引导启示和分享成果五个方面，探讨亲子对话的重要性和技巧。
第一段：敞开心扉
亲子对话的第一步，父母需要做的是敞开心扉。我们要有一颗宽容谦逊的心，与孩子平等对话。要以开放的态度去倾听他们的想法，切勿强加自己的意见。每个孩子都有自己的独特性格和思维方式，我们要尊重他们，让他们敢于与我们分享内心的感受。只有真实的了解才能帮助我们更好地引导他们。
第二段：倾听关注
对话的关键在于倾听。当孩子向我们倾诉时，我们要做到真正的倾听和关注。不要打断他们，不要评价他们的话语，只需静静地倾听。这样做能让孩子感到自己受到认同和尊重，有助于他们展示真实的情感和思维。在倾听的过程中，我们还可以通过肢体语言和表情来表达我们的关心和理解，让孩子感受到我们的关爱。
第三段：理解包容
亲子对话的目的是增进彼此的理解和信任。父母在与孩子沟通时，要试着站在孩子的角度去理解他们的感受和需求。我们不应该跟他们争吵或为他们的想法加以批评，而应该学会包容和尊重。不管孩子说的是对与错，我们都要做到接纳和理解。只有在这种氛围下，孩子才会敢于与我们分享自己的问题，我们也能更好地引导他们。
第四段：引导启示
在亲子对话中，我们的角色是引导者。当孩子面临问题时，我们要以积极的方式给予他们启示和建议。在给予意见时，不宜以命令的方式表达，而应以疑问的方式引导孩子思考，激发他们的独立思考能力。我发现，合理而温和的引导方式能够帮助孩子发现问题的根源和解决方法，从而在成长过程中形成积极的价值观和行为习惯。
第五段：分享成果
通过与孩子的亲子对话，我们不仅能够了解他们的内心世界，还能培养他们的情商和沟通能力。当我们能够与孩子建立良好的沟通关系时，他们会更加乐意向我们倾诉，我们也能更好地帮助他们成长。同时，亲子对话还能让我们与孩子之间建立更深的亲密关系，加深彼此的感情。亲子对话不仅仅是达到教育目的，更是一种获得共同成长和幸福的途径。
总结：
亲子对话的重要性不可忽视，它是父母教育孩子的有效途径之一。通过敞开心扉、倾听关注、理解包容、引导启示和分享成果，我们能够更好地与孩子沟通和交流，促进他们的成长和发展。我深信，只有通过亲子对话，我们才能让孩子感受到我们的爱和关心，让他们成为有自信、有责任感、有担当的人。
亲子对话家长心得体会篇六
相较于地方卫视大手笔邀请明星录制综艺，央视很少在明星邀请方面投入资金，这也就导致央视的综艺相较于卫视综艺在人气方面有明显不足。
不过对于央视综艺节目组制作组而言，自然明白其综艺制作方面的不足，而近些年央视制作的综艺节目也开始邀请明星参加，为的就是能够得到更多关注。
和卫视综艺的娱乐性不同，央视综艺节目更多是在传播文化以及知识。
《一堂好课》就是如此，该节目邀请文化艺术家通过授课以及线上互动的方式，来帮助观众提高文化素养，为了顺应潮流，《一堂好课》制片方选择邀请明星加入到节目录制，每期节目都会有三名不同的明星作为课代表参与录制。
第一期《一堂好课》于11月17日正式开播，而第一堂课的课代表由三位小鲜肉担任，分别是黄景瑜、屈楚萧以及宋玺。
黄景瑜作为通过网剧走红的演员，如今已经成功转型，在《红海行动》《破冰行动》等主旋律影视剧中都有着精彩的表现，所以出现在央视舞台是理所当然的事情。
因为《流浪地球》走红的新人演员屈楚萧同样如此，仅仅只有一部代表作品，但正能量的表现方式让屈楚萧成为央视手中的香饽饽，出现在《一堂好课》的舞台，也是为了提高节目的收视率。
《一堂好课》的首节课在播出之后，不仅赢得同时间段的收视冠军，在网络上同样赢得年轻观众的普遍关注，节目能够吸引到年轻段偏小的关注，多是因为黄景瑜等明星的加入。
不可否认小鲜肉对于节目的宣传能力，即便是央视制作的主旋律综艺节目，也需要考虑到小鲜肉的推广能力，只有这样才能让更多观众关注到节目。
亲子对话家长心得体会篇七
20_年5月4日这天阳光明媚、风和日丽，长沙市二幼思佳学校为了增进家长、孩子、老师之间的沟通，隆重的举行了一次亲子教育活动。我很高兴和儿子一起参加了这样一个富有重要意义的活动，非常感谢学校的邀请。
活动还没正式开始，操场上已满是青春的色彩，悠扬的旋律，欢快的舞步，甜甜的笑脸，漂亮的服装，多彩的面具，这是我在五强幼儿园亲子教育活动中感受到的浓厚艺术氛围。活动在学校的精心安排和大家的积极参与下举办的非常成功，在轰轰烈烈的掌声中顺利结束了。但这艺术留给我的思考，却是永久的存在于我的心中。
学校开展亲子教育活动的核心价值在于促进亲子间的感情交流，增进亲子间的相互了解和感情，促进孩子身心健康，茁壮成长。
活动中，一个个孩子脸上都挂着天真无邪开心的笑容，看着孩子表演，我心里无比欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。平时，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者妈妈那时更兴奋，激动。一个个项目玩下来，大家仿佛都回到了童年时代，一起喊着加油，为孩子也为每个并不熟识的家长朋友，不知不觉中家长们好像都成了好朋友，一起团结的完成一个个比赛项目。最让我觉得欣慰的是，我发觉每个老师都很爱孩子，有的孩子家长因为各种各样的原因没能到学校参加活动，老师为了照顾这些孩子的感受，充当起了那些孩子们的临时家长，看到老师背起那些孩子在比晒项目中付出的努力，不由自主的和孩子们一起给老师喊着加油。为了能把孩子教育的更好，我想这样的活动是非常有意义的。通过这次活动我也想到了很多，平时工作忙，跟老师的沟通不够，对孩子的关心和了解还是不够。活动虽然结束了，但是我们对孩子的爱是永远不会结束的。为了孩子的美好未来，只有学校、老师、家长一起共同努力才能把我们的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一个孩子都有一个幸福的家庭，开心的生活，快乐的学习，也祝愿每一个爱着孩子们的老师有一个美好的人生。
随后是家长带幼儿比赛，这既锻炼了家长与孩子之间的配合与协调，又放松了孩子们的身心。轮到上场的孩子和家长鼓足劲，全力争取，没上场的在一边加油打气，老师在场上组织指挥，场上场下欢笑不断，掌声不断，孩子们在老师的组织下自由而奔放，家长们仿佛回到了童年时代，与孩子们一起共同参与各项活动，忘记了年龄，时间仿佛都在这一刻定格，这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会!
感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们也在这游戏和歌声中重温童年!儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，也不够专心，这些都需要慢慢的培养。这次活动让他也知道了很多，孩子与孩子之间需要团结合作，需要互相帮忙。也让家长与家长之间有了更深的接确与了解，让宝宝们成为了朋友，让家长们也成为了朋友，也有了更好的交流!
很多家长们都会“望子成龙”“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐，这也是创造了一个家长和家长，家长和老师沟通交流的机会。在这里，感谢幼儿园的全体领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是我儿子所在的欢欢家的两位老师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。
最后，再次衷心感谢谢老师对孩子的培养和教育!
让孩子们留下童年美好而难忘的记忆。
不仅让孩子们一起自如地做游戏，而且有他们心中感觉最亲的人在一旁观看或共同参与游戏，因此孩子的安全感、满足感、自豪感都特别强。对家长而言，与自己的宝贝在一起活动，或者看着孩子游戏、或者和孩子一起做游戏，无论做什么，都干劲十足。其实，单单置身于这样的环境，心中就自然洋溢起一股浓浓的亲情，温馨之极。彻彻底底地放松嬉戏了一次，找到了久违的童年的感觉;而且通过这次活动，也了解到孩子在幼儿园的更多生活以及在活动中表现出来的喜好与能力，在为孩子自豪的同时对孩子的了解也更多了。
这次亲子活动，在游戏的间隙，在谈笑之余，家长们不知不觉心理距离就拉近了，整个活动中都充满了欢快、激烈的气氛。
最后我想用一句话来结束我的感想：“吐尽心中万缕丝，奉献人生永无限”来表示对精心策划这次活动的老师们的感谢，你们辛苦了!同时也祝愿：五强幼儿园的明天会更好!
亲子对话家长心得体会篇八
书是行将就木的先人对刚开始的年轻人的忠告，它告诉我们生命中有看一些非凡的意义。它可以是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的医书。所谓增智广才，励志修德、怡情养性，这些应该就是书给我们最基本、也是最深层次的精神财富。岁月有诗篇，代代有传人，亲子阅读无疑是一种带有教育性、传承性、指引性的一种阅读方式，更让我们去从书中汲取到更多的“温情”。
“能到竹林下，自有春水中。”亲子阅读让我们“细品平凡”，但却感受到“实乃非凡”，亲子阅读带给我们“禅境”-般的心境。那是从书本中得到-种静默的观照，我们也可以认为这是种生命的飞跃。因为“陪伴”、”踏实”，所以我们可以享受这片刻的温情,可以让灵魂感受到一股安稳的力量。这一些些的点滴进程，这种陪伴的温情，会让我们的心近于佛门的透达，明白一些境界的蕴意，让我们穿越漫长的历史,共同陪伴着去聆听人类明积淀在心底的清音，去感受着弥漫于世界上最为真挚、最为深厚的情感。
亲子阅读让我们追踪流水的痕迹，去找到那个清如许的源头。正所谓先人对后人的教导，后人对先人的支持，不管何种方式，亲子阅读都能让我们去体会这斑斓人生的另一种境界----和最亲爱的你共同体会多姿多彩的人生。那也是另一种的人生导向的教诲。人生如画，泼墨挥洒，谈泊与浓烈交相辉映。这是人生的常态!人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲调，这是人生的热烈与缓谈。亲子阅读即是这样一种人生教育传输的另一种方式。
读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化造就的。但你可以想象是不是亲子阅读会让这份气质来的更理所当然一些。答案是肯定的，潜移默化也是需要条件的，但恰巧亲子阅读让我们有一个好的习惯,在最平常的生活中去反复不断的练习,你会发现不在浪尖处舞蹈去保持内心的平静，会让我们走的更远。
亲子阅读传授无字之书，即生活经历。以一字概之则为“行”。是人生历程中的一种经历与思想道德传输。或是生命在于奋斗，或是真善美对于人生的意义;亦或是“人即心，心即道，道即天，天人合一。”我们应该学着去“悟”，才能体会的更深刻、更透彻。带着严谨的态度和对生活的信心,去理解一点一滴中的丰富内涵。我们也可以尝试着三杯两盏交谈，来一曲颔首低眉的浅浅吟唱,你会发现，这种方式或许会来得更直接一些。不管是何种方式，亲子阅读是一种以文为背景的更为贴近我们生活的一种阅读方式。
文化之精华，乃中华之大美。文明圣火，千古未绝者，唯我无双去传承!温情之陪伴乃幸福之家。以亲子阅读，去领悟。让书去增添我们生话的维度，给我们的生活增添非凡的意义。
亲子对话家长心得体会篇九
亲子关系的建立对于孩子的成长带来了极大的影响。而亲子对话则是建立良好亲子关系的重要途径。如何进行有效的亲子对话，让父母和孩子之间的交流更加顺畅、有效呢？在这篇文章中，筆者将与读者分享自己的心得体会。
第二段：注意沟通方式和语气
在进行亲子对话时，父母要注意自己的语气和表情。 注意避免恶意言辞和过激情绪，不要对孩子使用“你怎么这么笨”等俗语，以免伤害到孩子自尊心和自信心。细心听取孩子的想法、理解他们的情感体验并给予肯定，这种轻松轻巧的语气能够让孩子愿意与父母开展更深入、更有意义的对话。
第三段：尊重孩子的看法和意见
在亲子对话中, 父母应该尊重孩子的看法，不应把自己的想法强加给孩子。听取孩子的想法和行动，教育孩子如何分类和排序，尊重他们的选择。如果孩子说一些我们不同意的想法，我们也要尊重和理解，讨论并给予建设性的想法和建议，让孩子感受到我们是支持他们的成长的。
第四段：在日常生活中进行亲子对话
亲子对话不应只是在遇到问题时才进行。在日常生活中，父母可以与孩子分享自己的想法、生活中的一些趣事，了解孩子的日常发生了什么事，能够建立一种敞开的对话方式，让孩子和父母之间的关系更加亲密。
第五段：总结
作为父母，与孩子进行对话并不只是传递信息的过程，而是一个建立亲密关系的过程。秉持着沟通方式和语气以及尊重孩子的看法和意见、在日常生活中进行亲子对话的原则，是建立良好亲子关系的必要方法。通过良好的亲子对话，不仅能够促进家庭成员间的关系，同时也有助于孩子的成长与发展。
亲子对话家长心得体会篇十
寒假里，我和孩子阅读了名著《西游记》。虽然书中的故事早已耳熟能详，可是进入不惑之年阅读却另有一番感慨。
《西游记》为我们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，吴承恩那丰富而大胆的艺术想象让我们惊叹不已。书中塑造了一系列的英雄人物，在小时候我最喜欢最崇敬的就是齐天大圣孙悟空了，就如同今天的儿子。悟空是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。
今天再读这本书，我发现唐僧更令人着迷，他的精神更值得学习。唐僧取经是一个真实的历史事件。唐太宗贞观年间，僧人玄奘不顾禁令，前去天竺国取经，费时十七年，经历百余国，克服了许多难以想象的困难，终于取回真经，影响深远，为我国的佛教文化做出了巨大贡献。
而在《西游记》中，唐僧作为师父，他对徒弟要求很严，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”，大徒弟尽管机智不凡，本领高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家；作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子；作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神，不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。
唐僧的坚韧不拔、执着追求的精神，值得多少人为之学习，真可谓“世上无难事，只怕有心人”。我希望儿子能够像唐僧一样做事坚忍不拔、持之以恒，可他还是喜欢神通广大的悟空啊，为此和我争得面红耳赤，不分胜负，这就是所谓的“代沟”吧，最后只能我喜欢我的唐僧，他喜欢他的悟空了。
通过和孩子共同阅读辩论，我们家长不但增长了阅历，而且也加深了与孩子之间的感情。亲子阅读，是我们快乐生活的添加剂。
亲子对话家长心得体会篇十一
曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》，《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家。
想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的.爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着。
在阅读《柳林风声》一书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是一本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，立刻就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。
每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小九九”。
好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。