我在努力工作和学习的过程中，意识到了自己的潜力和能力，这让我更加有自信去面对未来的挑战。在下面的范文中，我们可以看到作者对自己的学习和工作进行了全面和深入的总结，给我们带来了一些启发和思考。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇一
中原工学院统一战线成员在学校党委的领导下，深入开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题思政教育活动，在疫情狙击战中与党同心、进取作为，在这一大课堂中，受到了教育，得到了锻炼。
新冠肺炎狙击战，生动彰显中国特色社会主义制度优越性。1月20日，习近平总书记强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。3月19日，我国首次实现新增本土确诊病例和疑似病例零报告，新冠肺炎狙击战取得阶段性胜利！这期间，武汉这一千万人口城市“封城”，全国14亿人“禁足”，四面八方42000多名医护人员“驰援”，这期间，中央科学决策部署，地方各级政府行动有力，广大人民群众，万众一心、众志成城！这期间，无数人民群众的生命健康得到保障！这一切再一次证明已经带领中国人民取得革命、改革等一系列重大胜利的.....有本事应对一切风险挑战且能够带领人民取得最终胜利！
抗击疫情中，再现新时代高校党外知识分子的使命担当。围绕立德树人根本任务，自觉增强教书育人的使命感和职责感，展现出了强大的凝聚力、执行力、战斗力！在我校校二级部门中，9个院系（部门）负责人由党外人士担任。疫情以来，他们迅速响应，一手抓疫情防控、一手抓线上教学，全力投身疫情防控，在妥善做好本部门疫情防控工作的同时，采取有力措施，进取推动线上教学工作，确保延迟开学不停教、不停学！
主动作为，彰显高校党外知识分子家国情怀。应对疫情，他们充分各展所长，奉献爱心。疫情期间，我校统一战线成员进取捐款捐物。艺术设计学院党外人士发挥专业特长，创作出一幅幅精美的文艺作品，致敬奋战在疫情防控一线的勇士，讴歌抗击疫情的中国力量！民盟总支何建新教授团队研发出高效病毒防护用纳米纤维空气滤材。目前，其所生产的滤芯材料及口罩已经实现量产，口罩已投入抗疫一线。该项研发成果，切实管用，受到了河南日报、映象网、大河网、根在中原、学习强国河南频道等媒体关注。
每一个时代都有一个时代的记忆，2020年新冠肺炎疫情狙击战必将深深镌刻在中华民族伟大复兴的历史长河，作为疫情斗争的亲历者，我们为强大的祖国而骄傲，为走在中华民族复兴的道路上而自豪！
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇二
新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了我们的生活，更改变了我们的“教”“学”方式，给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，但这也是一次全新的考验，它促使教师学会利用信息网络技术和直播平台，开创新的思政课教学模式。
江西工业贸易职业技术学院针对疫情因变制宜，努力做到因事而化、因势而新、因时而进，以“四因”为引领，进取探索贴合当前形势的思想政治教学模式，确保思政教育工作及时、有效开展。
针对疫情、准备预案，做到因事而化。
为认真讲好线上教学启动之后的“思政第一课”，在疫情防控的特殊时期，思政部提前部署、精心组织，以疫情防控过程中出现的社会热点事件为案例，充分挖掘社会热点事件的教学价值，经过线上团体备课的形式，倾力打造了三堂“特殊思政课”——《战“疫”必胜》、《拳拳赤子心殷殷爱国情——爱国主义专题教学》和《疫情之下的生命守望——生命教育专题教学》，引导学生正确认识疫情，自觉融入抗“疫”行动，激发学生的爱国情怀和担当意识，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”；强化学生珍爱生命、感恩守护，认识生命的真正价值和意义，坚定战“疫”必胜的信心和决心。
技术培训、交流钻研，做到因势而新。
从线下到线上，从教师到网络主播，对很多思政课教师来说是“头一次”，具有必须的难度与挑战，而其中的障碍就是线上教学直播技术。为了解决教师在线教学直播技术的“难题”，学院进行了多渠道、多形式的“集训”。
2月13日，线上直播培训拉开“序幕”。全体教师认真学习操作方式，掌握每一个直播环节、解决每一个技术“难题”。课后，各课程组还自发组织直播技术的交流，采取一带一帮扶，一对一“练习”的方式，帮忙年龄较大的教师解决难题。教师学习在线教学直播技术热情高涨，成效显著。密集、多样化的培训指导让每一位教师都熟练掌握了线上教学工具。2月14日、15日两天，思政部所有教师进行了在线教学试讲和测试，全部到达在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开始。前期充分的准备工作保证了线上教学井然有序的进行。
灵活表达、创新沟通，做到因时而进。
线上教学除了技术层面的挑战之外，还有一个难题就是如何做到师生的良好互动？为了解决这一问题，在线上团体备课过程中，教师们认真备教材、仔细备学生，课程资料注重逻辑性和条理性，课件设计简洁，突出知识点，同时，教师们本着“一课一策”原则，适时地把抗疫资料融入课程之中。如在讲述党对一切工作的领导时，嵌入了这次抗疫能在短期内上下同心、众志成城，得益于.....的集中统一领导；在讲述建国初期，我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济长期向好的基本面没有改变，等等。
接地气的理论和案例分析，让同学们愿意听、愿意看，很自然就理解和理解了思政课中的“大道理”。课上，教师们还结合课程资料设置抗疫问题讨论环节，因势利导，引导学生理性对待疫情发展，拥护党中央的防疫政策，鼓励学生言论中的正能量，将思政小课堂和抗疫大战场有机地结合起来。
为了拉近和学生的距离，解决线上教学互动难的问题，思政教师们更是使出了浑身解数，提前10分钟进入授课群与学生进行“热身运动”，加强师生之间的沟通交流；课上改变课堂教学语言风格，如“一齐来做任务啦！”“敢不敢挑战？”“谁和我pk？”等等，这些互动形式也让枯燥的思政课程瞬间活了起来，行之有效地解决了互动难的问题。
思政“网络主播”的亲和力，让同学们很受用——“本来对思政课期待不是很大，但教师用各种现代化信息手段激活了课堂，让思政课学习也有了青春的味道！”“感觉教师讲得很好，深入浅出像一对一上课，相比线下上课我听的更认真了。”新的教学方法和互动手段让学生们以更饱满的热情投入到学习中。
严抓管理、保障教学，做到因变制宜。
线上教学让思政课的教学阵地从传统教室转移到在线课堂，为更好保证线上教学质量，一系列精细的、配套的思政课教学服务和管理措施相继出台，以筑牢线上教学质量的基础。
为保证线上教学质量和效果，思政部除了坚持线上团体备课，还制定了具体的教学规范，对教学重点、教学进度、ppt、作业、答疑、互动、考核等提出了统一、具体的要求。在教学管理方面实行线上巡查制度，教学管理员每一天对线上教学开展情景进行检查，发现问题，及时进行解决。院系领导、教学督导在线听思政课，确保线上教学质量“不打折”。每周二召开思政部线上例会，对上一周线上教学情景进行总结，对存在的问题及时进行整改，以确保思政课教学高质量完成。
课堂上，教师、辅导员、学生干部三方联动是保障线上教学的重要手段。课前辅导员和学生干部负责点到，确保学生到课率；课上任课教师随机点名回答问题进行互动；课后学生干部发布课件、资料、收集作业发送至教师邮箱，三方联动让线上授课变成立体式、全媒体的授课，架起连接授课教师和学生的桥梁。
从线下到线上，从生疏到熟练，一项项尝试探索，让因疫情带来的“线上思政课”更加“在线”，极大地发挥了思政课在立德树人，铸魂育人的关键作用。学生对线上教学的认可，也给予思政课教师极大的鼓舞，原本看似“沉闷闷”的课堂，也因教师的努力变得“热腾腾”，学生的收获也“满当当”。江西工贸职院思政部的教师们也将以此为契机，继续将“疫情防控”中凸显的制度优势，爱国热忱和人民力量，领导力，组织力和动员力等资料转化为“思政金课”教学的生动案例，将思政课的教学优势转化为打好疫情防控阻击战，歼灭战和人民战的强大精神力量。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇三
中原工学院统一战线成员在学校党委的领导下，深入开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题思政教育活动，在疫情狙击战中与党同心、进取作为，在这一大课堂中，受到了教育，得到了锻炼。
新冠肺炎狙击战，生动彰显中国特色社会主义制度优越性。1月20日，习近平总书记强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。3月19日，我国首次实现新增本土确诊病例和疑似病例零报告，新冠肺炎狙击战取得阶段性胜利！这期间，武汉这一千万人口城市“封城”，全国14亿人“禁足”，四面八方4多名医护人员“驰援”，这期间，中央科学决策部署，地方各级政府行动有力，广大人民群众，万众一心、众志成城！这期间，无数人民群众的生命健康得到保障！这一切再一次证明已经带领中国人民取得革命、改革等一系列重大胜利的.....有本事应对一切风险挑战且能够带领人民取得最终胜利！
抗击疫情中，再现新时代高校党外知识分子的使命担当。围绕立德树人根本任务，自觉增强教书育人的使命感和职责感，展现出了强大的凝聚力、执行力、战斗力！在我校校二级部门中，9个院系（部门）负责人由党外人士担任。疫情以来，他们迅速响应，一手抓疫情防控、一手抓线上教学，全力投身疫情防控，在妥善做好本部门疫情防控工作的同时，采取有力措施，进取推动线上教学工作，确保延迟开学不停教、不停学！
主动作为，彰显高校党外知识分子家国情怀。应对疫情，他们充分各展所长，奉献爱心。疫情期间，我校统一战线成员进取捐款捐物。艺术设计学院党外人士发挥专业特长，创作出一幅幅精美的文艺作品，致敬奋战在疫情防控一线的勇士，讴歌抗击疫情的中国力量！民盟总支何建新教授团队研发出高效病毒防护用纳米纤维空气滤材。目前，其所生产的滤芯材料及口罩已经实现量产，口罩已投入抗疫一线。该项研发成果，切实管用，受到了河南日报、映象网、大河网、根在中原、学习强国河南频道等媒体关注。
每一个时代都有一个时代的记忆，新冠肺炎疫情狙击战必将深深镌刻在中华民族伟大复兴的历史长河，作为疫情斗争的亲历者，我们为强大的祖国而骄傲，为走在中华民族复兴的道路上而自豪！
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇四
随着气候变化的加剧和突发公共卫生事件的发生，防汛防疫成为了我们面临的重要任务。为了加强学生的防汛防疫意识和思想政治教育，我校组织了一场关于“防汛防疫思政大课”的活动。通过参加这次活动，我深感受益匪浅，收获很多。下面，我将结合自己的实际学习情况，进行总结和思考。
首先，这次防汛防疫思政大课让我深刻认识到了防灾抗灾的重要性。在课堂上，专家们向我们介绍了防汛防疫的知识和技能，并结合以往的重大自然灾害和突发公共卫生事件，向我们分析了其产生的原因和对社会生活造成的不良影响。这让我更加清楚地认识到，只有通过学习和加强自身的能力，才能在面对自然灾害和突发公共卫生事件时更好地保护自己和他人。此次课程的启发让我认识到，防灾抗灾不仅仅是个人的责任，同时也是社会的责任，只有全社会的共同努力，才能更好地抵御灾害。
其次，这次防汛防疫思政大课也让我明白了自己的社会责任。在课程中，我了解到许多志愿者参与了抗灾救灾的工作，他们用自己的行动展现了对社会的爱心和责任感。他们义务参与救灾，帮助受灾群众，无私奉献，这让我深受感动。通过这次课程，我认识到作为一名大学生，我应该担起更多的社会责任，在灾害面前，挺身而出，给予需要帮助的人更多的关心和爱心。
再次，在课堂上，我还学到了很多与人相处的技巧和方法。专家们给我们讲解了在紧急情况下的沟通技巧和团队合作方法，这对提高对抗突发事件的能力非常重要。在现实生活中，我经常遇到各种与人相处的问题，有时候会因为沟通不畅或团队合作不合理而导致问题的产生。但通过这次课程的学习，我认识到只有通过有效的沟通和良好的团队合作，才能更好地进行防汛防疫工作。我在课堂上学到的人际交往技巧对于我未来的社会生活具有很大的指导意义。
最后，这次防汛防疫思政大课让我更加明确了自己的人生方向和目标。通过专家们对防汛防疫工作的介绍，我了解到这是一项充满挑战但又有着重大意义的工作。在这个过程中，我发现自己对防汛防疫工作充满了兴趣，并希望能够在这个领域里做一番事业。这次课程让我明白了人生的价值不仅仅体现在个人成就上，也体现在为社会做出贡献、让更多人能够受益上。因此，我决定将来要立志从事防汛防疫工作，为建设一个更加安全和健康的社会做出自己的努力。
总之，这次防汛防疫思政大课让我受益匪浅。不仅增加了我对防灾抗灾工作的了解，还让我明确了自己的社会责任和人生方向。通过这次课程的学习，我感受到了防汛防疫工作的重要性和紧迫性，同时也激发了我为社会做出贡献的热情。我相信，在不久的将来，我一定会以自己的实际行动，为防灾抗灾事业做出自己的贡献。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇五
在3月9日下午我们收看了疫情防控思政大课，以下是我对本次特殊大课的心得体会：
在中国共产党的坚强领导下，充分发挥中国特色社会主义制度优势，紧紧依靠人民群众，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战。”疫情无情，人有情。疫情发生以来，党员干部冲锋在前、守士尽责，医护人员迎难而上、救死扶伤，人民群众众志成城、捐款捐物。亿万中华儿女齐心协力。共克时艰，用奋斗实干定格战“疫”中的最美镜头。
镜头一：心中有民的最美守门人。
一分部署，九分落实。疫情发生后，全国上下一盘棋，统一领导、统一指挥、统一行动。各级党组织和党员干部坚持把为党分忧、为国尽忠、为民造福作为使命感和责任感。党员干部主动放弃春节休假，积极投入抗疫-线。他们冲锋在前，忠于职守，积极动员和组织群众，在基层构筑起了严密的疫情”防火墙”。
危难关头，他们不讲条件、不计得失、力以赴，用抗疫的实际行动来践行初心和使命。河南连轴转、不顾家的“三到”干部杨俊志、山东民警李强、朝阳市卫生局干部崔志刚等干部都倒在了抗疫前线。战役还在继续，有战士在战役中不幸倒下了，但剩下的战友还在继续奋力作战。在这场没有硝烟的战役中，他们守土担责、守土尽责，用自己的实际行动守好人民群众身体健康和生命安全的大门。
镜头二：心中有责的最美逆行者-方有难，八方支援。
根据中央”集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，专家组成员和医护工作人员在疫情发生后第一时间驰援武汉。截止2020年2月9日15时，逆行支援武汉的医护人员己达到11000多人，其中包括全国、水平的重症救治专家团队。在这些逆行者中有经验丰富的老专家，也有初入职场的年轻人。有多年党龄的老党员，也有刚刚递交入党申请书的新同志，有领导干部也有普通群众。他们来自不同地方、不同科室、不同家庭，但此刻，他们有一个共同的名字叫”最美逆行者”。长满红斑的手、布满泪痕的脸、浸满汗水的背都是他们在前线留给大家最难忘的记忆。哪有什么岁月静好，不过是有他们在替我们负重前行。所有的逆行者们，此刻，让我们向你们致敬，愿你们早日平安归来，等你们回家!
镜头三：心中有国的最美支持者病毒无情，人间有爱!
有多少个瞬间，我们隔着屏幕为普通朴实的平凡人潸然泪下。45岁的菜农秦师傅、赔钱卖盒饭的店主小姐姐、捐1.8万个口罩的90后湖南小伙、火神山医院送菜的河南村支书、挨个店不计代价“扫街”的海外同胞等，他们中的很多人我们都不认识，但我们知道面对疫情他们都只有一个名字就是“中国人”。也许他们做的事没有多伟大，却值得每个人驻足称赞。家是最小国，国是千万家，家国两相依。国难当头，亿万中华儿女齐心协力，共渡难关。“人心齐、泰山移”，相信举全国之力，我们一定会早日打赢战役。等明天赢了，我们一-定要举杯欢庆，认真欣赏在抗疫前线定格的最美镜头，为自己今天的表现点赞!
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇六
美术鉴赏学习心得体会我小时候就比较喜欢美术，但这种喜欢并不意味着我对美术有非常深刻的理解。我只知道美术会给人美的享受，让人完全沉浸在其中。当然了，前提是你喜欢它。原本以为美术就是指画家的画作。比如像那些水墨画、水彩画、油画和素描等。直到上了美术鉴赏课，听了老师的讲解，我才从这个狭隘的概念中走了出来，真正走进了美术的世界，也才真正认识到了美术的博大和内容之丰富。美术一词被我所理解，也正是上了美术鉴赏课以后。下面我就来谈谈对美术鉴赏课的感想：欣赏以线造型的中外美术作品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美能力。
线条是美术最基本的造型手段，是构成视觉艺术形象的一种基本因素，无论平面的还是立体的作品;不论是写实，还是装饰;不论是抽象的，还是具象的在长期的美术发展过程中.“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言，一直处于十分重要的地位，并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画，皴染不多，主要以毛笔线条勾勒，但其中线条流畅自由，轻重虚实的变化，随意性较强，具有浓厚的抒情意味和鲜明的时代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的《红沙发上的注女》(油画)以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线，极为和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。
美术鉴赏课走进大学校园是为了更好的培养大学生，提高大学生的素。
质，最根本的问题是要提升大学生的精神境界。美术鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。
第一：美术鉴赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善。艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜能，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提升人的生存和发展能力，促进人的全面发展与完善。人的全面发展，正如恩格斯所认为的那样，包括智力、体力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面发展是一专多能的素质型发展。鉴于此，大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中，倍受人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段，在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作用。
第二：满足大学生的审美需要，提高和培养审美能力。在美术鉴赏课上，通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。这里不单单是提高学生的鉴赏水平问题而是如何发展学生的价值取向问题。提高学生对美术意义的认识，培养我们正确的审美理想，健康的审美情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。
第三：陶冶大学生的思想情操、提高大学生的精神境界。通过美术鉴赏对美和艺术增进理解，无疑对提高文化素质和思想境界，都会产生不可估量的作用。
第四：帮助大学生开阔眼界，扩大知识领域。在这种鉴赏活动中，是。
美术作品为我们提供了种.种与他人产生共鸣的经历与感受，能够以一种艺术的眼光和态度看待周围的一切事物，并获得一种全新的洞察力。
第五：美术鉴赏可以娱情怡神，激发想象力培养创造性。通过鉴赏不仅使人视觉愉悦、心情舒畅，更在于美术作品都是通过点、线、面、色彩、空间、肌理等形式组成，所以画面上的节奏感、韵律感会对人的视觉产生影响，进而使人产生联想。因而，当我们在鉴赏美术作品时，不管是遇见那些赏心悦目的写实作品，还是一些现代派艺术家的抽象作品，都会使我们获得一种喜悦与满足。对美术作品鉴赏的过程中，也更能促进身心健康的发展，陶冶情操激发创作热情与创造能力。总之，作为美育的重要组成部分，大学美术鉴赏课的开设，对提高大学生的素质，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通过美术鉴赏课的学习发展大学生形象思维，培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。为培养文明合格的下一代，具有重要的意义。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇七
随着新冠疫情的爆发，人们的生活发生了巨大的变化。为了减少疫情的传播风险，许多人被迫居家隔离，工作和学习也被迫转移到线上平台。其中，防疫思政网课成为了大家学习的重要途径之一。通过参与防疫思政网课，我深刻认识到了疫情对我们的影响，培养了正确的思政观念，提升了疫情防控素质，思政网课为我们的综合素质提供了重要的提升。
首先，防疫思政网课使我更加深入地了解了疫情对我们的影响。在网课的学习中，我明白了疫情对经济、社会和人民生活的巨大冲击。疫情的爆发导致许多人失业，很多企业倒闭，生活困难的人增加。在疫情期间，很多人不得不面对疾病的痛苦，许多人失去了亲人和朋友。这些事实让我深刻认识到疫情的严重性和给我们带来的伤害。同时，也让我意识到了疫情防控的重要性，我们每个人都需要为疫情的防控贡献一份力量。
其次，防疫思政网课培养了我正确的思政观念。通过网课的学习，我理解到党和政府在疫情期间所做出的努力和付出。疫情发生以来，党和政府采取了一系列的举措，加强疫情防控，保障人民的生活和健康。党和政府的工作是为了人民，为了国家的发展。我们应该相信党和政府，听从党的号召，做好自我防护，做好疫情防控工作。同时，网课还教育我们要关注他人，做到爱护身边人的健康，以及积极参与公益活动。通过这些学习，我们能够培养正确的思政观念，增强对党和政府的信任和认同。
再次，防疫思政网课提升了我疫情防控的素质。在网课中，我们学到了如何正确佩戴口罩，如何正确洗手，如何保持社交距离等重要防护知识。这些知识对我们在疫情期间的生活起到了至关重要的作用。通过网课的学习，我们掌握了应对疫情的各项措施和方法，提高了自我防护的能力，减少了疫情传播的风险。同时，通过网课的学习，我们还学到了如何调整心态，保持心理健康，在困难时期保持积极向上的态度。这些素质的提升将在今后的生活中发挥重要的作用。
最后，防疫思政网课在提升我们的综合素质方面起到了重要的作用。网课的学习不仅仅是关于疫情防控的知识，更是关于人生道路的指引。在网课的学习中，我们接触到了许多优秀的思想和文化，学习到了党的理论和政策。这些知识将帮助我们树立正确的价值观和世界观，提高我们的自我素养和思维能力。同时，通过参与网络讨论和交流，我们能够与其他同学共同探讨问题，相互学习，提升我们的团队合作能力和交流能力。综合素质的提升将使我们更好地适应未来的社会。
综上所述，通过参与防疫思政网课的学习，我深刻认识到了疫情对我们的影响，培养了正确的思政观念，提升了疫情防控素质，提高了我的综合素质。在今后的生活中，我将继续坚持正确的思政观念，积极参与疫情防控，为国家和社会做出自己的贡献。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇八
随着新冠疫情的全球蔓延，我国迅速采取了一系列的防控措施，包括学校推出了“学生防疫思政课”，目的是通过教育引导学生加强自我保护，培养正确的思想观念，提高防疫意识。在这堂特殊的思政课中，我深刻体会到学生作为弱势群体，应该如何应对疫情挑战，以下是我对这堂课程的心得体会。
首先，学生防疫思政课让我认识到自身作为一个学生所处的特殊身份。在疫情面前，我们是易感人群，是脆弱的一群。思政课首先教导我们要具备科学的疫情知识，明白病毒传播的途径以及防控措施的重要性。通过丰富的实例讲解和动画演示，我更加清楚了解到病毒的可怕，也认识到作为学生要时刻保持警惕，不轻视疫情的风险。与此同时，我也深刻认识到作为一个学生，我要充分发挥自己的示范引领作用，遵守学校的防疫规定，积极参与防疫工作，不负学校和社会的期望。
其次，学生防疫思政课告诉我应该如何保护自己的身体健康。思政课教导我们要保持良好的生活习惯，做到科学的作息时间、均衡的饮食、适量的运动等方面。在现实生活中，我开始注意到了自己的饮食结构，增加了蔬菜和水果的摄入；坚持每天锻炼，增加体内免疫力。通过这堂课程，我认识到保护自己的身体健康是预防疫情的关键，只有身体健康才能有更好的抵抗力，有效预防疾病。
再次，思政课教导学生应该主动参与到防疫工作中去。抗击疫情是一项系统性的工作，需要全社会的参与和支持。在思政课上，我们了解到政府的大力防控措施，以及社区、学校的相应行动。作为学生，我们也要积极参与到这一工作中，做好个人的防疫工作，同时传递正确的信息，拒绝传播谣言。通过这堂课程，我明白到不仅要关注自己的身体健康，还要关心他人的安全，发挥个人的力量，参与到大规模的防疫工作中去。
接下来，思政课还教导学生要树立正确的价值观。疫情期间，社会上出现了一些不负责任、缺乏共同利益意识的行为，这无疑给我们上了一堂深刻的思想课。思政课通过相关案例教导我们要具备高尚的品德和道德观念，要有社会公德心、家庭责任心、个人道德修养等。疫情的挑战不仅是对我们身体健康的考验，更是对我们社会责任的考验。在这堂课程中，我明白到做一个有担当、有责任感的学生，不仅是为了自己，更是为了整个社会，为了每一个与我一样的学生。
最后，在这堂思政课中，我还深刻感受到了党和国家对广大学生的关怀。作为学生，我们是祖国的未来，是社会的栋梁。党和国家不仅在疫情防控中给予了我们坚定的支持，还给予我们思政课这样的教育，帮助我们在疫情期间更好地保护自己，增强防疫意识。思政课给予我们正确的引导和教育，让我们更加清楚自己的责任和使命，更好地完成学业，为社会做贡献。
总之，学生防疫思政课是一堂珍贵的课程，它不仅教会我们科学防疫的方法和技巧，更培养了我们正确的价值观和社会责任感。在面对疫情的同时，我愿意以积极向上的态度，主动参与到防疫工作中去，保护好自己的健康，同时也为我国的疫情防控做出一份贡献。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇九
随着新冠肺炎疫情的全球爆发，防疫工作成为了全社会共同的责任。作为一名大学生，在做好个人防护的同时，我们还需通过学习防疫知识，提高自己的防疫意识和责任感。由于疫情严峻，许多学校与教育部门为了普及防疫知识而免费提供了防疫思政课。在本文中，笔者将分享自己学习防疫思政课的心得体会。
第一段：课程内容的简述。
在防疫思政课学习中，主要涉及了新冠疫情的起源、传播途径、病毒特点、预防措施等方面的知识。除此之外，还着重强调了大家应该如何做好自我防护与社区防控工作，并展示了各级政府和相关部门在抗击疫情中的努力和付出。
第二段：收获之一——加强防疫意识。
通过防疫思政课的学习，我认识到防疫工作不仅是个人的责任，也是全社会共同的使命。我们需要通过科学防护与常态化管理，保护自己和他人免受病毒侵害。我意识到自己的行为对防疫工作的贡献，因此我开始培养良好的个人卫生习惯，并协助家人和身边的人合理规划出行和生活，并保持社交距离。
第三段：收获之二——树立社会责任感。
在防疫思政课中，我们了解了无数医护人员和其他相关工作人员为了抗击疫情而付出的艰辛，这让我更加感受到了自身的责任和使命。作为一名学生，我要以积极的心态面对疫情，合理规划自己的学习和生活，为祖国积极参与疫情防控提供力所能及的帮助和贡献。
第四段：收获之三——增强国家认同感。
在疫情中，我和全国人民一样充分感受到了祖国大力度的防疫措施和政府在抗疫中的决心和力量。我从中领略到了中国政府高效应对疫情的决心和能力，更加坚信了自己是生于烈火,退而不休的中国人的身份认同。在我认为，这种认同感能够促进国家更好地发展，坚定我们每一个人为祖国奉献的信心。
第五段：总结。
通过学习防疫思政课，我受益匪浅。不仅强化了我的个人防疫意识，还激发了我的社会责任感和国家认同感。我相信，在全国人民的共同努力下，这场疫情必将被确保早日消灭，我们的国家将更加强大和美好。我要在以后的生活中牢记防疫思政课这些重要的内容，并在实际生活中落实所学知识，为抗击疫情和祖国的发展做出应有的贡献。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇十
疫情的爆发改变了整个社会的生活方式，并对人们的心理产生了极大的影响。为了弥补由于疫情爆发导致的学生们不能正常上学的缺憾，学校纷纷推出了思政网课，以稳定学生的思想情绪，引导他们树立正确的人生观和价值观。通过上防疫思政网课，我深切地感受到了网络教育的优势，并获得了积极的心理调适。下面我将从四个方面阐述我的心得体会。
首先，思政网课为我提供了良好的学习平台。在网课上，老师们将课程内容通过在线视频的方式展示给我们，而我们可以灵活地选择时间和地点进行学习，这对于一个疫情期间不能出门的学生来说，无疑是一种福音。我可以随时随地打开电脑学习，就像在学校一样，上课听讲，做笔记，提问等一系列学习活动都可以进行。而且，思政网课的教材也非常丰富，除了基础的教材外，还有大量的阅读材料和案例分析供我们学习。这为我们提供了广阔的知识视野和深入的思考。
其次，思政网课引导了我正确的人生观和价值观。疫情让我们意识到，生命是脆弱的，人的力量是有限的，只有在艰难困苦的时候，才能真正看到人性的光辉。通过学习思政网课，我明白了生活不仅仅是个人在这个世界上的存在，更重要的是要关心他人、帮助他人。在网课的教导下，我学会了珍惜生活，关心他人，培养了良好的人际关系。同时，我也深受感动，懂得了在困境中保持乐观向上的态度。
再次，思政网课培养了我健康的心理调适。疫情期间，我们不得不隔离在家，不能像以前那样正常交流和互动。这种突然的改变使很多人都感到焦虑和沮丧。而思政网课通过丰富多样的教学方式，让我在学习中感受到了乐趣和成就感，从而转移了焦虑和沮丧。每当我学习到一些积极向上的思想，我就会觉得精神振奋，充满了动力和希望。思政网课还通过实例和案例分析，让我能更好地理解和应用知识，提高了我的学习效果。这种积极的学习状态使我保持了良好的心理调适，远离了负能量的影响。
最后，思政网课带给我了宝贵的学习经验和思考力。在线学习要求我们自觉地进行时间管理，合理安排学习和休闲，提高学习效率。思政网课还要求我们参与互动讨论，和同学们一起分享自己的想法和观点，这锻炼了我们的表达和思考能力。在思政网课的学习中，我还学会了批判性思维和逻辑思维。老师们通过提问和案例分析，引导我们去思考问题的根本原因和解决方法，培养了我们的独立思考和创新能力。
总之，思政网课给了我们一个全新的学习平台。通过上网课，我们不仅获得了知识，还塑造了正确的价值观和人生观，提高了心理调适能力。思政网课给了我宝贵的学习经验和思考力，使我能更好地面对疫情带来的挑战。我相信，在未来的学习和生活中，我将继续运用这些宝贵的经验，不断进步，不断成长。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇十一
新冠疫情的爆发，给全球范围内的人们带来了巨大的冲击和困扰。在这个特殊的时期，思政实践课不仅履行了教育的职责，也在防疫工作中发挥了积极的作用。作为大学生，我们在思政实践课中学到了很多关于疫情防控的知识和技巧，并获得了丰富的防疫心得体会。在此，我将结合自己的经验和所学，分享我对思政实践课防疫心得的体会。
首先，思政实践课为我们提供了及时的疫情信息，并教会了我们正确应对的方法。在疫情初期，我对于新冠病毒了解甚少，只是在日常的新闻报道中听说过。但是通过思政实践课，我了解了新冠病毒的传播途径、防护措施和症状等方面的知识。老师们以生动的案例和图文并茂的讲解，让我对疫情的了解更加全面和深入。通过学习，我明白了勤洗手、戴口罩、保持社交距离等简单而有效的防护方法，这些知识对于我们应对疫情至关重要。
其次，思政实践课提高了我们个人的防疫意识和责任感。在课堂上，老师们通过讲解疫情防控的重要性和严重后果，引导我们认识到每个人的行动对抗击疫情至关重要。我们在课后也经常组织讨论和分享，加深了对防疫的认识和理解。通过思政实践课的学习，我不再将防疫仅仅当作自己的行为，而是把它看作是对社会的责任，我们每个人都应当积极参与到防疫工作中来，为疫情的控制和恢复做出自己的贡献。
第三，思政实践课培养了我们的团队合作意识和组织能力。面对疫情，学校采取了各种措施来保证师生的安全和健康。其中，我们的思政实践课组织了多次防疫行动，要求我们通过志愿活动、宣传推广等方式宣传疫情信息，加强疫情防控工作。在这个过程中，我和我的同学们一起参与到防疫行动中，共同制定宣传方案、计划活动，并有效地执行。通过合作，我们提高了自己的组织能力和团队合作意识，更好地传播了防疫知识，提高了大家的防疫意识。
第四，思政实践课在心理疏导和情感宣泄方面发挥了重要的作用。疫情的持续影响和带来的焦虑与恐慌感让很多人陷入负面情绪中。思政实践课上，老师们通过与学生的互动和思辨讨论，引导我们正视自己的负面情绪，并提供了很多应对和调整的方法。虽然思政实践课不能改变疫情的现实，但通过课程的安排和引导，我们能够更好地认识到疫情所带来的挑战和机遇，积极面对生活和学习。
最后，思政实践课在我们打破孤立、建立社会关系方面发挥了重要作用。在疫情期间，面对封锁和隔离的现实，我们的生活和学习变得孤立和冷漠。而在思政实践课上，通过课程中的互动和讨论，我们能够与同学们进行深入的交流和分享，建立起更为紧密的联系。这不仅为我们提供了情感的支持，也增加了我们的社交圈子和社会关系，使我们能够更好地适应疫情环境的变化。
综上所述，思政实践课在防疫工作中发挥了重要的作用，并给予我们很多关于防疫的知识和实践经验。通过思政实践课的学习，我提高了自己的防疫意识和责任感，培养了团队合作意识和组织能力，解决了负面的心理情绪，并打破了孤立、建立了社会关系。思政实践课为我们的疫情防控贡献了力量，同时也推动了我们个人的成长和发展。相信在未来的防疫工作中，思政实践课将持续发挥更为重要的作用，为我们提供更多的知识和帮助。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇十二
20--年10月16日，神舟十三号载人飞船成功发射升空，顺利将航天员翟志刚、王亚平、叶光富送入天和核心舱，中国空间站开启有人长期驻留时代。神箭冲碧宇，天和傲苍穹。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，是中华民族不懈追求的航天梦想。书记高度肯定广大航天人是“思想过硬、技术过硬、作风过硬的英雄团队”，我们当学习“三过硬”的“航天情怀”，在自己的岗位上探索“星辰大海”。
永葆“甘将热血沃中华”的赤子之心，做“思想过硬”的信仰者。东风航天城建设初期，10万大军挺进戈壁，在人烟稀少的茫茫大漠中隐姓埋名，在十分有限的科研条件中攻克难关，在经年累月的演练冲锋中以苦为伴。酒泉卫星发射中心的东风革命烈士陵园长眠着700多位为了中国航天事业英勇献身的英雄先辈，他们秉持“国家利益高于一切”的坚定信念，用一心为国的大爱铸就航天梦想，用无怨无悔的忠诚谱写时代赞歌。党员干部应当学习航天情怀，心怀国之大者，把党和人民的事业放在最高位置，将个人理想与国家命运、个人利益与人民幸福紧密相连。不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，炼就一双政治慧眼，不计个人得失，不较名利地位，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当树好为国为民的信仰旗帜。
锤炼“绝知此事要躬行”的拼搏之姿，做“技术过硬”的开拓者。航天员需要经历八个大类、上百个课目的高风险高负荷训练，在脑部缺血、呼吸困难、承受八倍于自身体重重力等常人难以忍受的状态下完美完成各种技术动作。科研人员先后攻克了以逃逸系统为代表的多项世界难题，研究掌握了一大批具有自主知识产权的关键核心技术，在航天技术前沿领域实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。党员干部应当锤炼工作技术本领，树立终身学习的意识，常怀“空杯心态”，虚心向书本学习、向实践学习、向群众学习，在干事创业中时常总结经验，在日常工作中不断优化方法。加强实践锻炼和专业训练，深入基层一线，加强与群众的血肉联系;同时，用人单位应结合不同领域、不同岗位干部的专业化需求，开展精准化、个性化培训，增强专业化培训的次数和深度，更好适应新时代新要求。
铸就“越是艰难越向前”的斗争之魂，做“作风过硬”的践行者。没有执行过飞行任务的首批航天员邓清明曾四次入选任务备份梯队，他“宁可备而无用，决不用而无备”，甘做一块默默无闻的基石，不求回报，执着坚守。目前世界上500多名航天员中有27人在执行任务或训练时罹难，每一次飞天任务前，航天员们都会立下“生死状”，他们将生死置之度外，为祖国的航天事业无私奉献。党员干部当锻造工作作风，基层没有聚光灯和华丽舞台，要有耐得住寂寞的静气，日复一日地无私奉献，年复一年地为民服务，发挥钉钉子精神，抓铁有痕、踏石留印、脚踏实地、稳扎稳打。培养攻坚克难、担当重任的能力，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责，在基层一线和关键时刻能靠得住、顶得住压力，在平凡岗位上贡献“不凡”之力。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇十三
为将高校思政课优势转化为防疫斗争的强大力量，教育部社会科学司、人民网将联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”本次活动特别邀请清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授，结合“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”四门必修课教学内容，解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫战疫一线的感人故事，发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。生物学院全体学生积极参与本次活动。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇十四
总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，回望奥运期间许许多多的奥运健儿努力拼搏，他们的拼搏精神，坚韧精神令人动容，奥运健儿们的坚韧值得我们每一个人去学习和借鉴，日复一日的枯燥训练是一种坚韧，赛场上稳健的心态是一种坚韧，永远有一颗奥运的心也是一种坚韧，“少年强则国强，少年智则国智”，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，国家的希望在青年，民族的未来在青年。
作为青年的我们应该勇于在社会实践中练就过硬的本领，炼就品德修为，树立正确的世界观，从而在自己的领域里发挥自己的“闪光点”。中国奥运精神，显出巨的凝聚，伟的创造，它已深到每个炎黄孙的心中，奥运就是种追求，种类挑战我的过程，种不屈的精神，种不服输的量。这种量激励着我们每个，舞着我们每个，我们要永远发扬中国奥运精神，努拼搏，私奉献，为了祖国的强盛，为了更美好的明天，努力奋斗!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇十五
近年来全球范围内爆发的疫情给各国人民的生活和工作带来了巨大的冲击。中国作为全球最早受到疫情影响的国家之一，付出了巨大的代价来应对疫情的蔓延。为了加强疫情防控宣传和思想教育，许多高校纷纷开设了防疫思政课。我有幸参加了这样的一门课程，通过学习，我深刻认识到了思政课在疫情防控中的重要性和必要性。在这篇文章中，我将结合我自身的学习和体验，分享一下在上防疫思政课中的心得体会。
在防疫思政课的第一堂课中，我被一组数据深深震撼了。着名病毒学家李兰娟教授在课上介绍说，病毒在一个宿主身上的繁殖速度非常惊人，只需短短几天时间就可以达到上亿的数量。这种生命力强大的病毒如果得不到有效的控制，将给人类社会带来极大的威胁。我深刻认识到，作为普通人，我们不能掉以轻心，必须要有防范之心。这个数据让我对疫情的后果有了更加清晰的认识，也让我更加坚定了自己与病毒做斗争的决心。
在这门课程中，我还通过学习了解到了政府和社会各界的努力和付出。在疫情初期，不仅政府出台了一系列的防控措施，还调动了全国各地的医护人员和资源，前往疫情最严重的地方进行援助工作。同时，社会各界也积极响应政府的号召，捐赠口罩、防护服等物资，并为一线医护人员提供各种帮助。这一切，使我对祖国的强大力量有了更深刻的认识，也让我明白了团结与合作的力量是巨大的，只有全社会齐心协力，才能战胜疫情。
另外，通过这门课程，我也了解到了疫情对中国经济和社会发展的影响。疫情的爆发导致了许多企业的停工停产，给各行各业带来了严重的冲击。但与此同时，也催生了一些新的经济增长点，例如在线办公、在线教育等。这让我认识到在逆境中寻找机遇，创新发展是应对危机的方式之一，只有加快转型升级，才能使中国经济持续稳定发展。
此外，防疫思政课还教会了我如何科学认识和应对舆论导向。疫情期间，各类信息和谣言层出不穷，我曾迷茫过，不知道该相信谁。通过这门课程的学习，我懂得了要依靠权威的信息渠道，如政府和专业机构的发布，以及相关科研成果。只有准确的信息和数据才能帮助我做出正确的判断和决策。同时，对于错误的信息和谣言，我也要时刻保持怀疑的态度，不盲从，不信谣传谣。
最后，防疫思政课给我留下了一些深刻的感悟。疫情是一个巨大的考验，它让我认识到了生命的脆弱和宝贵。在这个过程中，我体会到了生命的可贵，也更加珍惜每一天。同时，我也意识到了人类应该与自然和谐相处，不能盲目开发和侵占自然资源。只有保护好我们的生态环境，才能预防和减少类似疫情的发生。
总的来说，上防疫思政课给我的启示和体会非常多。它让我认识到疫情的严重性和防控的必要性，也让我看到了中国政府和社会的强大力量。通过这门课程，我也更加了解了疫情对经济和社会的影响，以及如何科学认识和应对舆论导向。最重要的是，这门课程让我对生命和自然有了更深刻的认识。防疫思政课不仅让我在疫情防控中做出了贡献，也培养了我正确看待生活和社会问题的能力。我相信，通过这门课程的学习，我们每个人都能在未来的疫情防控中发挥自己的作用，共同将疫情阻击在家门之外。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇十六
近年来，全球范围内的突发公共卫生事件频繁发生，给人们的生活和学习带来了不小的影响。新冠疫情是一个世纪罕见的全球性危机，对学生的思想和意识形态提出了新的要求。为了帮助学生有效防疫并提高自我管理和责任感，学校开设了防疫思政课。在这门课程中，我深刻意识到了自我健康和国家利益之间的内在联系，并且在日常生活中充分发挥了积极的主动作用。
首先，我学到了预防是防疫的关键。通过防疫思政课，我意识到了预防的重要性。作为一名学生，只有提前预防，才能有效减少传播风险。在我平时的生活中，我坚持戴口罩，勤洗手，保持良好的卫生习惯。当季节更迭或者感到身体不适时，我及时就医，避免传染给他人。我也积极参与校内的健康检测和疫苗接种活动，不仅保护了自己，也保护了周围的人。
其次，我明白了个人行为与全局利益的密切关系。在防疫思政课上，我们了解到全球疫情的蔓延对各个国家经济、社会和人民的生活都造成了巨大的冲击。疫情的防控需要每个人的共同努力，而个人行为对于整个国家乃至全球的疫情形势都起着重要作用。因此，我意识到了自我约束和自我保护的重要性。在我与人接触时，我主动保持社交距离，并避免不必要的接触。同时，我也通过宣传和教育，增强了身边人的防疫意识，形成了良好的防疫氛围。
此外，防疫思政课还让我认识到了社会责任意识的重要性。在课堂上，老师向我们介绍了许多抗击疫情的先进事迹和感人故事。看到那些奋斗在一线的医护人员、志愿者和公安人员，我深深被他们无私奉献和为国家付出的精神所感动。我明白了每个人都有承担社会责任的义务，应该以实际行动帮助和支持那些需要帮助的人。于是，在我力所能及的范围内，我积极参与社区志愿活动和捐款助学等公益事业，用实际行动支持社会发展和帮助他人渡过困难时期。
最后，防疫思政课还培养了我积极乐观的人生态度。在面对疫情期间的困境和挑战时，我始终保持积极的心态。课程中，老师以及身边的同学们给予了我许多鼓励和支持，我认识到团结协作和互助精神的重要性。我学会了坚持自己的梦想和目标，并在困难时刻寻找机遇和希望。这种积极乐观的人生态度不仅对我个人发展有益，也可以影响身边的人，共同度过疫情时期。
总之，防疫思政课对于我们学生的思想和行为产生了深远的影响。通过这门课程，我学到了预防是防疫的关键，明白了个人行为与全局利益的密切关系，意识到了个人责任意识的重要性，培养了积极乐观的人生态度。在未来的学习和生活中，我将继续践行这些思想和行为，为自己和社会做出积极的贡献。我相信，在全社会的共同努力下，我们一定能战胜疫情，迎来更加美好的未来。
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇十七
20是崭新的一年，也是充满危险的一年。在这一年里，一切都充满了危险。
期待已久的新年快要到了，这意味着已经结束。在新年来临之际，人们想往常一样准备过年，却不曾想到，危险正在慢慢靠近。当人们正在欢天喜地过着大年的时候，危险正在慢慢潜入我们的祖国。正在人们脸上堆满笑容的时候，危险以后悄然来到人们的身边。
武汉，是这次战役的重中之重。这次的新型冠状病毒牵索着全国人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠状病毒还没有过去，新疆发生了地震，四川广无市青川县发生2.9级地震，震源深度14千米。四川成都5.1级。
年才刚刚开始，新型冠状病毒便如猛虎扑入人们的视眼，新疆发生了6.6级地震，似乎今年并不太平。
来源于武汉的海鲜市场，人们乱吃野味，为了一时的满足而破坏大自然的生物链，这些像是在报复我们人类的行为。澳大利亚的火灾似乎在警示着人们。数万只考拉被活活烧死。人们乱吃野味，乱砍乱伐，这是上天在给人类的警告2020年，乌鸦在天上自由的飞翔，成群结队。
2020年，看似是不平常的一年，但只要我们团结一致，齐心协力，必须能够共度难关。我们的白衣天使，正在奋斗在第一线，他们不畏病毒，勇往直前。只要我们为祖国奉献一份力量，少出门，出门时戴口罩，就在为祖国做贡献。
2020年刚刚开始，武汉的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亚的火灾和山洪，好像全世界都在提醒我们要学会珍惜，我们总以为来日方长，却忘了世事无常!这次新型冠状病毒就是为我们敲响的警钟!
防疫思政大课心得体会（通用18篇）篇十八
自2020年1月起，新冠病毒在中国迅速传播。为防止病毒扩散，福建省制定了一系列的防疫措施，如限制出行、人员隔离、健康监测等。除此之外，福建省还开设了一些思政课程，旨在向公众传递正确的防疫知识，以应对这一全球大流行病。本文旨在分享我参加福建省防疫思政课后的心得和体会。
第二段：有效防控是众人拾柴。
福建省的防疫经验表明，有效防控是众人拾柴之火。在此次疫情控制期间，福建人民团结一致，全民动员，共同抗击疫情。我在思政课上明白了一个道理：只有社会大众参与到疫情防控中来，才能够在保护自身的同时，也保护其他人，遏制病毒传播。
第三段：媒体的力量。
福建省的思政课程不仅包括线下授课，还有各类媒体渠道，如新闻报道、微博、微信等。正是通过媒体的大量宣传，每个人都了解了新冠病毒的危害，从而加强了自我防护的意识。思政课程加上媒体渠道，防疫宣传触及面更加广泛，切实提高了公众的疫情预防意识和知识水平。
第四段：感恩。
福建省防疫思政课程也让我感受到了洪荒之力。记得，我看到这一幅图，其中一个工作人员被长达16小时的工作累倒在地“她不是不行，而是太行了”。疫情面前，许许多多这样的身影，为守护阳光下的健康而日以继夜地工作，我们也应当感恩和尊重他们。同时，我们也应该从这些人民最贴近人民群众的行为中，发挥自己的力量，行动起来，以回报社会。
第五段：总结。
通过参加福建省防疫思政课程，我深刻认识到防疫工作是全民行动，有效防控是众人拾柴之火，媒体的力量在疫情防控中起到了至关重要的作用，还要感恩那些默默无闻的抗疫英雄，从他们的身上我们也会汲取到前进的力量。疫情持续了很长时间，我们也终将迎来胜利的那一刻。