网球训练方案(通用16篇)

时间:2023-12-16 作者:XY字客

计划书是一种描述未来行动计划和目标的书面文档,我们常常需要写一份计划书来规划和指导我们的工作。如果你在编写计划书时遇到了困难,不妨看看以下的范文,或许能找到一些解决问题的方法。

网球训练方案(通用16篇)篇一

1、学会用平衡石行走,并能朝不同方向走。

2、提高幼儿的平衡能力及手脚动作的协调性。

材料准备:平衡石10对、双单元砖12个、体能棒24根。

经验准备:有较好的保持平衡的能力,有挑战新事物的勇气。

1、教师带领幼儿一起做简单的律动,进行热身运动。

2、教师出示平衡石,激发幼儿参与游戏的兴趣。

1、教师带领幼儿一起布置场地:将体能棒插在两块双单元砖上,形成一条障碍线。幼儿自由跳跃,活动踝关节,为下面的游戏在准备。

2、教师让幼儿尝试平衡石,引导幼儿分享经验,讨论玩平衡石的时候应注意什么。

3、教师边示范编引导幼儿平衡石的玩法:双手拉住绳子,两只脚分别踩在平衡石上,上身稍稍往前倾,站稳后将绳子拉直,迈步时眼睛要尽量往前看,速度要慢。幼儿自由练习玩平衡石,鼓励幼儿往不同的方向行走。也可以鼓励幼儿尝试跨越障碍线。

4、待幼儿熟悉后,教师可以组织幼儿进行两人一组跨越障碍线的比赛。

1、做腿部的放松运动,游戏自然结束。

2、稍事休息后,教师带领或引导幼儿将材料归放好,过程中教师要注意幼儿的安全。

网球训练方案(通用16篇)篇二

(三)通过专项和多种练习发展灵敏、速度、耐力、力量。

(四)养成良好的体育道德竞争与合作精神,形成一定的社会适应能力。

2、课程要求重视学生对多种基本运动技能的学习并要求学生在此基础上形成自己的兴趣爱好,有所专长,提高其终身体育锻炼的能力;同时在学习过程中学生要了解安全地进行体育活动的.知识和方法。

3、身体健康是体育与健康课程的一个基本要求。要在重视引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时,注意使他们了解营养、环境、和不良行为对身体健康的影响,并帮助他们形成健康的生活方式,这样才能有效地提高学生的健康水平。

4、心理健康的目标要求我在教学中,要防止只重视运动技能的传授,而忽视心理健康目标的达成的现象。

5、社会适应的目标要求我们通过教学活动,使学生获得合作和竞争意识、交往能力以及对他人、集体和社会的关心程度得到提高,而且使学生在学习活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到其他日常的学习和生活中去。

(1)学情分析。

学生由8—13岁不等,年龄较小,存在注意力不集中,纪律较差等问题,个体差异较大,因此在教学中应采用多种形式的教学方法,充分发挥以学生为主体,教师为主导的功能,对学生进行大量的鼓励,重点在安全教育。

(2)教材分析。

网球训练方案(通用16篇)篇三

(一)振奋精神,勤学苦练,狠抓运动技能,培养勇于拼搏能攻善守的全面型运动员。

(二)系统训练,局部细化,进取提高整体战术素养,抓好身体素质和技术。

二、奋斗目标。

(一)完成全年的训练计划。

(二)进入全市前列,力争更好成绩。

三、训练的'基本任务、资料、要求及手段。

(一)提高队员训练作风、比赛作风。

1.严格的组织记律性。

2.严格的训练质量。

3.培养良好的体育道德风尚。

4.培养坚强的战斗意志。

(二)严抓体能训练。

全面提高队员有氧、无氧、混氧的综合耐力素质。

2.提高队员的力量素质。

3.提高完成各种技术动作所需的灵敏、协调本事。

(三)提高技术运用本事。

1、提高对抗下的控球本事。

2.提高快速的传接球技术。

3.强化射门技术。

4.发展个人技术特长。

(四)全面提高球队的战术本事,重点是个人、局部及整体战术。

1、明确个人攻守的职能,进攻和防守原则。

2.提高个人战术意识和局部2对1、3对2本事。

3.完善提高各种战术套路,构成以4-5-1、4-4-2阵型为主体的攻守平衡式打法。

(一)主要训练手段。

1.体能训练手段:定时、定距的高抬腿跑,后蹬跑,跨步跑,各种启动跑,加速跑,变速跑,折返跑等;器械负重练习及蛙跳,多级跳,拉伸练习。

2.技术训练手段:各种颠、控练习,多球连续传控练习,2~3人一组的跑动中传接配合,各种人数相等、不等的传抢练习。

3.战术训练手段:3对2、4对4、9对9对抗攻守,半场攻守,练习比赛。

四、时期的划分,各项训练任务,资料,训练负荷的安排。

网球训练方案(通用16篇)篇四

轰击和推送两种策略代表了对手两次发球的心态。他们先轰击一发,如果没进再推送二发。这种战略的结果是一发成功率低,靠二发开始比分的争夺。针对轰击和推送战略,有很多接发机会。

2、“变换落点、速度”策略。

和一个接发没有明显弱项的对手作战,只变换发球落点可能仍然不够,因为每个一发都是一样的大力平击,而每个二发都是一样的旋转,很容易被接发球员掌握他们发球的速度。所以,发球球员还必须变化发球的速度,打乱对方接发的时间计算,这样加上不同的落点模式,他们就能在一发和二发都产生不同的速度和旋转。

3、“攻弱避强”战略。

当对手超越了轰击和推送这种简单的发球战术时,他们的发球会攻击你的弱项而避开强项。如果对方没有明显的弱项可以攻击,发球球员就必须把战略水平再提高一步。

4、“控制落点,制造空挡”战略。

当对方没有明显的弱项可以攻击时,发球选手就必须利用发球落点的变换制造空档。这时,他们攻击的模式分为持续变换和锁定变换。锁定变换的意思是,先以一个目标为主不断攻击,但这只是为进攻另一个目标制造更好的.机会。比如,一局比赛中全部4分中的3分都连续攻击接发球员的反手,迫使他在场上的站位越来越靠近反手侧,而这正是攻击接发球员正手的时机,因为正手空档越来越大。

发球通常是球员最有力的进攻武器,而接发球是最有力的防御武器。对手的发球是接发球力量的来源,尤其是一发。接发需要的所有力量都是对手发球的速度给的,所以,接发的目标应该不是给自己的接发增加力量,恰恰相反,接发的难点在于控制来球的力量,并让球改变方向返回场内。当球员让自己处在进攻的情绪中,在接发球时加力寻找制胜的机会,其实这是毫无必要的。最终的结果,是带来非常多的失误,一分还没开始就输掉了。

此外,理解对手发球的战略决策,能提高预判和执行能力,增加“防御武器”的火力。在对手的前几个发球局,尽可能了解他们的全部武器和战术水平。这时,你要观察对手的强项和弱项,以及进攻模式。不要因为没有破发使自己灰心。要给自己时间,以便针对对手的发球进行调整,建立接发的时间概念和感觉。一旦掌握了要领,以后就有更多的机会破发。

1、改善你的抛球。

发球的成功建立在可靠稳定的抛球。所有伟大的发球手每次抛球的点都一致。而业余球员的抛球不稳定导致接下来的发球动作无法准确进行。良好的抛球可以帮助你改正挥拍中的缺点---除此之外没有别的办法。

抛球的稳定需要不断的练习和掌握节奏。球员可以用下面的训练方式:采用发球姿势站立,伸直手臂。做抛球动作并接住下落的球。为了找到理想的抛球点,向上伸直持拍臂,理想的抛球点在拍框沿的最上方上面一点。记住一点:抛的过高一点比抛的低好。在开始正式击球前重复上述动作10到15次。

找到正确抛球点的方法:向上完全伸展球拍到达击球点、练习不挥拍抛球上举手臂,把球托致网球拍的拍框到达的最高点的高度。

2、挥拍击球。

在考虑发球进区之前,先发几个球高高过网,落点在底线附近。这些发球,力量不大,但有助于放松手臂和身体完全伸展。让手臂挥的幅度更大一些会让你的发球飞得更高更远。经过五六次发球尝试后,你已经有能力把球发入发球区。

练习发球时,成功率的高低比力量更重要,开始时不必担心球速。很多球员喜欢尝试大力发球,大部分的结果是出界可以用自我挑战的方式进行训练:比如要求自己把球多次发在发球区某一特定点。比如看看十个球里你能发几个外角球或者内角球。或者能连续发多少个二发。只有在你已经找到节奏,成功一发的数量相当多的时候,才开始增加发球力量。这样循序渐进的过程能让你在提高球速的同时,维持发球的稳定性。

网球训练方案(通用16篇)篇五

计划的整体实施情景,如计划的目的、定位和实施原则等。

二、组织管理。

计划的学院组织管理体系以及制度建设情景。

三、项目实施。

学院对项目过程管理的具体情景。

四、支持措施。

学院对计划的支持政策与举措,包括对教师的工作考核与奖励措施,实验室建设与开放措施等。

五、教育教学改革。

学院与计划配套的教育教学改革措施,包括将计划纳入人才培养方案、实践教学体系,并将成果转化为教学案例或课程的情景等。

六、实施成效。

学院实施计划的成效与辐射情景。包括项目完成情景与满意度水平;学生在创新精神、实践本事、创业本事、科学作风等方面的受益情景;学院创新创业实践氛围构成与发展情景(根据项目申报规模、参与项目的学生比例等);与项目相关的论文、专利、产品和公司实体等成果。

七、其他。

结合学院优势在计划组织实施、过程管理、课程拓展等方面的创新性举措;以及对学校的提议。

网球训练方案(通用16篇)篇六

课时一(运球)。

一、球队名字。

1、每人想一个,举手表决。

2、少数服从多数。

二、推选队长。

1、少数服从多数(提议分成两队,构成互相监督、合理竞争的氛围,方便组队比赛)。

三、课堂常规。

1、队长整队。

2、队长报告人数。

3、无论你在干什么,听见教师哨声必须立刻停止你所干的一切活动,然后站好看着老。

师,等候教师的进一步指示。

四、准备活动。

1、慢跑10圈。

五、柔韧性练习。

1、教会学生正确的练习顺序(先从原先心脏端开始)。

(1)踝腕关节。

(2)膝关节。

(3)腰绕环。

(4)肩绕环。

(5)正压腿。

(6)测压腿。

(7)体前屈压腿。

(8)跨栏坐压腿接后倒。

2、教师领做一遍,告知学生下节课队长领做。

六、球性练习。

1、学生学过的球性练习。

2、单手肩上托球向上推,为以后的单手肩上投篮打基础。

3、单手直臂抛接球,为行进间低手上篮打基础。

4、体前抛球单手向下卷球,为抢篮板球打基础。

七、原地运球练习。

1、教师讲解示范。

2、告诉学生运球的目的是什么。

3、告诉学生运球违例的规则:非法运球(两次运球)、带球走、携球走。

八、行进间运球练习。

网球训练方案(通用16篇)篇七

全面进行身体素质训练,包括速度、灵敏、力量、柔韧、弹跳、耐力等内容。身体素质的全面训练,可促进青少年的全面发展,提高网球运动水平。

运动量安排要有节奏,量的大、中、小要有机结合,既有加大量阶段,也有适应与巩固阶段,也就是每次运动量的安排,要根据个体机体能力恢复情况来决定。这样有利于人体机能适应大运动量的训练,以达到增进青少年的健康和运动技能效果。故安排青少年的运动量必须从实际出发,必须根据他们的年龄、水平、体质以及任务来具体安排;不同的训练内容,安排不同的运动量,否则脱离实际盲目安排,就会给训练造成不良后果。

现代网球运动的发展速度越来越快,对抗也越来越激烈,要想适应当代网球运动的发展,并且能在竞争中取得胜利,就得熟练地掌握各种技术和战术。当然,身体素质相当重要,但是技术战术不熟练的话,那么在激烈的比赛中,特别是在多拍对抗和快速奔跑中,要想轻易地完成各种技术动作和战术配合,那将是不可能的。为此在青少年时期,必须注意狠抓技术、战术训练,并将此作为整个训练过程的中心环节。

(l)、先易后难,循序渐进。

对于初学者来说,他们往往是在条件反射的基础上学会做动作的。为此,在学习某一技术动作时,必须反复练习,使青少年在条件反射的基础上逐步定型。对于技术动作的学习,必须一个一个的去学,必须按照先易后难,先简后繁的顺序去掌握提高。另外,在训练中,还要注意把各个技术动作结合起来练习,并经常不间断的进行复习、巩固、提高。

总之,网球技术训练的内容安排必须注意先易后难,由简到繁,循序渐进。同时,要求内容丰实,方法多样,通过不同的训练方法使青少年尽快地掌握技术,并打好基础,只有这样,才能不断使技术动作向高难度发展,提高个人能力的`整体技术水平。

(2)、简练的讲解示范。

讲解与示范是训练过程中的一个重要环节。青少年思维能力差,但模仿性较强。为此,教练要少讲解多示范,讲解要精练、简洁、明了、清晰,便于青少年记忆。示范要能使青少年直接感知动作全貌,在教练示范过程中,一定要注意动作准确、熟练、优美、自然,使青少年既得到美的享受,又产生跃跃欲试的心理,同时,注意站的位置,要让青少年都能清楚动作的全过程!。

讲解示范以后,应尽量让青少年多做练习,并且在练习中及时纠正各种错误动作。但是,对于那些已经形成了的错误动作,要想改正它是很困难的。

所以,在开始训练时就必须采取积极的措施,防止和纠正错误动作。辅导有个别辅导和集体辅导两种,个别辅导主要是对少数动作掌握不好的进行单独辅导;集体辅导则是对大部分人进行辅导,这些辅导主要是由教练指出其中存在的问题并重新讲解示范,也可以让完成动作好的出来做示范,使青少年从粗略掌握动作,过渡到巩固与提高阶段,达到动作定型。

总之,对青少年的技术在一开始就要严格要求,按动作要求规格去做,只有这样,才能打好基础,为将来进行战术训练做好准备。

(3)、培养战术意识。

战术意识是在掌握好技术的基础上,通过大量的实践而形成的条件反射。为此在训练中当青少年掌握一定的基础技术之后,可逐渐培养他们的战术意识,刚开始,可进行一些简单的配合练习,如三人发、接网前配合练习等两三人的小配合等。

青少年往往容易对球类运动产生兴趣,特别是网球。这是因为网球运动给别人是贵族运动,开展起来不太难,同时还有激烈的竞争性和趣味性网球培训。当青少年一旦爱上网球运动以后,他们似乎都有这样一个理想,就是希望自己将来成为一个网球明星,驰骋在网球场上,他们就会对网球有强烈的感情,浓厚的兴趣,打起球来精神充沛,劲头十足,但青少年神经系统转换能力较快、较活泼、易兴奋,也易疲劳根据以上特点,在安排训练时,要注意内容丰实,形式多样,在练习中既注意青少年训练的积极性,又要注意让他们得到休息、恢复。

青少年有其自身的特点,而且他们之间也各有差异。在训练当中,必须从实际出发,具体安排好训练的内容。可安排些比赛或游戏等练习,并提出一些技术要求。这样既适合青少年的特点,又能使他们更好地掌握球技,提高水平。

网球训练方案(通用16篇)篇八

在网球表演赛中,胯下击球却是众多球星最喜欢的技术之一,盖因胯下击球是一项危险系数、掌握难度较高,且容易吸引人们的关注。那么,怎么掌握网球胯下击球训练技巧呢?下面是小编为大家分享相关技巧,欢迎大家参考借鉴。

向所有其他技术一样,胯下击球也需要循序渐进的练习才能掌握。对着一面墙练习是个不错的办法。

1.背对墙壁站立,用非持拍手抛球给你的持拍手一侧。

2.向身后击球——但先不要从两腿之间——确保击球高度可以通过球网。

3.击球时手臂要放松,采用大陆式握拍,在手臂挥至垂直于地面的瞬间用手腕弹击。

4.你的击球点应该离地面只有20~25厘米的高度,击球的时机是在网球将要第二次落地前。

5.击球瞬间手臂制动,运用手腕弹击,几乎没有随挥(否则你会伤到自己)。

熟悉了上面的练习后你就基本掌握了胯下击球的手法,可以准备尝试真正在两腿间去击球了。要到达正确的击球位置,你需要有正确的脚法。

1.因为你正在向挑高球的落点冲刺,所以胯下击球的时机并不好掌握,为了防止你跑过头或者失去平衡,在你接近落点位置时,应该缩小步幅,用快速的小步来调整位置。

2.就像手法练习时一样,你要在网球快要第二次落地时再击球。你的拍面在击球时自然向上打开,因此你不必担心网球的飞行轨迹。你的手臂在击球瞬间应该是充分伸展的,如果你的手臂还弯曲,那么你应该让网球再落下一点。

3.在你挥拍击球时,不要让两脚都扎实地踩在地上,对于右手球员来说,应该让左脚略抬起离开地面,这样会给你的挥拍更大空间。

4.击球过后你应该由着身体的惯性继续向前抛过击球点,而不是突然转身破坏自己的节奏。

面对球网胯下击球的方式在比赛场上很少见到,这种击球方式一般是处理快速来球而产生的随击球,如果对手的回球是朝着你的`身体方向来的,而你又没有时间躲开来球,不妨尝试一下正面胯下击球。

动作要领:等待来球,调整步伐,在球弹跳的下降期,高度在髋关节以下,膝关节以上的位置时,持拍手的异测脚调整到球的一侧,站稳支撑。持拍手的同侧脚抬起,给拍子击球留出足够的空间。此时击球点大概在膝关节以下踝关节以上的为止。击球后随挥球拍,拍子与地面处于平行的位置。

背对球网胯下击球时在比赛场上经常见到的一种防守方式,费德勒就经常采用这种方式来追击过顶高球。如果过顶高球球速较慢,但是你追到球后又来不及侧身进攻,这种胯下击球就是防守的最好方式,有时候还能出现由守转攻的机会。

动作要领:追击穿越过身体且远离球网的球,调整步伐,在球弹跳的下降期,高度在髋关节以下,膝关节以上的位置时,持拍手的同侧脚站稳支撑,异测脚抬起给拍子击球留出足够的空间。此时击球点大概在膝关节以下踝关节以上的为止。击球后随挥球拍,拍子与地面处于平行的位置。

除了跨下击球,还有一种比较帅的随机回球就是咱们常见的“后背击球”。别以为“后背击球”只有篮球有,网球要是打后背击球那可是非常帅气的。

动作要领:在打后背击球的时候,你的重心要靠向你的持拍手一侧,这样方便你将球拍从背后送出来,采用大陆式握拍,拍面与球网平行,主要以磕挡的方式将球回击过去。

网球训练方案(通用16篇)篇九

网球本就是一项不易的运动,要想吧网球打好,没有一些方法是行不通的。小编给各位网球运动员或网球爱好者介绍网球训练的10个技巧,帮助你提高网球水平。希望能给大家带来帮助!

很多人平日里练球总是从小场地对打开始,找到感觉后再退到底线对打,等充分活动开了怎么也得用半个小时。在业余比赛时,很少有额外的场地给大家热身,碰到通情达理的裁判,赛前会让你有5分钟的练习;急性子的,让你随便抡几拍子、发两个球就开始比赛了。可想而知此时根本没有进入比赛状态,即便你之前已经做了伸展、慢跑,那对球也是很陌生的。既然业余比赛是这样的,那么,在平时练习要从底线对打开始,强迫自己用最短的时间适应场地、对手和球。之后如果有需要,可以有针对性的进行小场地的斜线对拉练习。

能打比赛的业余球员应该都是用上手发球,下手发球的那基本还没有“脱贫”,在此不谈。我打网球数载,很少看到有人专门抽出时间练习发球,尤其是二发,以至比赛中双误频频。或许对于昂贵的网球场地费来说,这样有点奢侈。其实没有关系,我有好办法:大家在平时进行对打练习,第一拍不要下手发球,用上手给对方发到位就可以了。这样不但练了发球,同时能够纠正发球后不做准备动作的恶习,对方也练习了接发球,省时又省力。

很多人抱怨自己移动缓慢,脚下不灵活。比赛时,不是跑不到位击球就是无法及时回位。那就一定要在平日,多进行移动击球练习,只要是界内球就要追,多追几次总会有提高网球训练的10个技巧网球训练的10个技巧。要知道,比赛时谁也不会好心往你跟前喂球,平日里练的多了,比赛时也就会跑了。

这一点我认为是练习中最重要的。对一些业余球员进行调查,在比赛中,能把平日练习的水平发挥出多少,相信绝大多数人不会超过70%,很多人连一半都发挥不出来。我们日常练习,大多是在没有压力的情况下,大量的、固定线路的.多球练习,可这样多少有些磨洋工,虽说量变可以引起质变,但网球不同于其它体育项目,训练和比赛是完全两种不同的感觉,这些大都是因为心理因素造成的。所以一定要在练习时给自己进行有压力的练习,制造比赛的氛围。例如,连续10个二发练习,一个失误做10个俯卧撑,两个失误做20个,以此类推。

紧张的不只是你,还有你的对手。业余比赛中,因为大家都不太敢发力,最常出现的就是“中场菜球”和“网前点心”。然而,处理中场球经常丢分的人不在少数。平日练习,大家都站在底线猛抽,出现中场球也懒的向前移,等两跳后再打,并且缺少旋转。久而久之形成习惯。比赛中处理中场球,必然出现脚步不到位,不是出界就是下网的情况。

业余网球圈里有很多怪才,专门以奇招、怪招制胜。切削大师们千其百怪的旋转简直让人头晕目眩,如果在比赛前没有接触过他们独有的下旋,上旋,侧悬,那么,可能在你适应其球路时,比赛也已经结束了。所以大家要像乒乓球运动员那样学会对付各种旋转。至于如何练习,《网球》杂志以前登过,翻出来看看,在此就不多做介绍了。

虽然很多书上已经无数遍的说过稳定性的重要性了,但我还是要强调一下,打网球是脑力劳动,仅靠四肢力量是无法取得好成绩的。请不要在练习中闭着眼睛乱抡了,网球不是比谁把球打的更远的运动,要多进行相持球练习。平击也好,上旋也好,只要能在比赛中,把大多数的球打到对方底线附近,你就是一个可怕的对手。

网球比赛是以比分定输赢的。很多业余选手在比赛过程中,一到关键分就紧张,很难发挥出应有的水平。任何练习都能以比赛的形式进行,无论是与同伴还是自己,都可以设定一个比分规则,争取打好每一分,珍惜每一次击球。这样可以让练习变的紧凑,更有质量和效率。在比赛的时候,也可以当作平时练习一样来打,习惯了比分是网球的一部分,会提高心理承受能力。

网球训练方案(通用16篇)篇十

截击是一项很重要的网球技术,也是一项非常重要的得分武器,特别是对于喜欢打双打或是喜欢随球上网的球员来说。下面是小编为大家分享网球截击训练技巧,欢迎大家阅读浏览。

网球网前截击技术又称拦网,是指球在空中未落地之前,用球拍把球拦截过网的击球方法。从网球技术环节上讲属于较简单的一种 ,但是掌握、运用起来却不容易。最重要的原因是技术的迁移性,也就是说学生常常会把已学过的击落地球的某些技术和感觉带到截击技术当中去。

网球截击技术掌握好了 ,网前网球截击可以减少对方回球时间,造成来不及防守或仓促回击 ,以致难于击出有威胁的球而被封杀。然而有些初学者感到截击技术较难,对上网截击感到发休。

造成这种结果的原因是网球截击技术的教学与训练方法单一 ,技术没有细节化,初学者学起来较难 ,没有真正掌握网球截击技术,缺乏上网网球截击的自信心。因此 ,改进截击技术教学方法,有助于初学者更好地掌握网球截击技术。

网球截击教程的第一步便是让你做好网球网前截击的准备。两脚自然开立约与肩同宽,重心放在前脚掌上,足跟提起,两手持拍置于胸前,拍头竖起在眼前,两肘离开身体,左肘高于右肘,上体微前倾,两眼注视来球,成为一个可向任何方向移动的`待发状态。

网球截击教程的核心:网前截击的动作要领:

1. 手腕略竖起,拍头高于手腕。

2. 拍拉动作要小,要用举拍转肩、转体来带动上臂,肘要离开身体,不要夹臂。

3. 击球时看上去以肘为轴,肩关节固定,随身体向前转动,封闭腕关节,使手掌、网拍和球在一条直线上,击球刹那摒住呼吸。

4. 击球后随挥动作很小,身体重心移动不大。

网球截击是一个短暂的撞击动作,网拍后引动作小,不要过肩,大小臂之间不要大于90度,后引时要使肘领先小臂和拍子。

网前截击击球点要处在身前。如果球落在体侧或身后,就变成挡球了,完全失去了控制球的能力;若击球点太靠前,就回去够球,结果是拍子向前下方挥动,造成截击球下网或失掉重心。网球截击击球点高度应以眼睛高度为佳。

网球截击技术:站在最合适的地方。原则上越靠近球网越好,因为这样控制角度大,但是在完成截击动作时还要向前迈步,还要侧身对网并上,一般根据自己的身高和臂长距球网1-2米即可,最远不要超过3米,再远就变成中场截击球了。

如果过于进网,还容易造成过网击球或者触网。双打站位也是这个距离,但不在中线上,而是毡子自己一侧靠近单打边线的位置上,另半场留给同伴。

1.保持拍面与来球处于同一条线路上。

2.引拍动作要快,和高压杀球时一样。

网球正手高位截击击球时不要大幅度的挥拍,以免拍动作导致击球路线发生变化。

网球训练方案(通用16篇)篇十一

运动过程中,总免不了会出现错误。常常因为这些小的错误而影响到比赛的结果,而打网球也通常会遇到最为常见的十种错误。这十种错误,都是在我们毫无意识的情况下所发生的,如何才能更好地改正这些错误,也是教练在要求学员必上课程。

非受迫性失误常常是决定网球胜负的因素,但导致这一现象的原因决不仅仅只限于球场上。根据著名医生艾伦贝克及美国网球联合会科学委员会调查发现,有十种常见错误会导致运动员在场上出现非受迫性失误。

错误一,体重增加。“网球运动员所出现的最大失误是体重增加,”艾伦贝克说。从肌肉角度来讲,网球是一项耐力运动,一场比赛中要挥拍上百、上千次,如果体重较重就会使肌肉活动较为迟钝。

错误二,练习过猛。如果你做举重练习来增加体质,不要将杠铃举过肩部以上。作为网球运动员,肩部的健康非常重要。如果承受同一方向的压力过大,网球运动员的肩部就会冒很大风险,受伤也就难免了。建议举杠铃时做一些前臂伸展运动来练习三角肌。

错误三,训练不均。网球使肌肉强壮,但并不均匀。即使是高水平的运动员,一般也只注意双头肌、胸肌等身体前部的肌肉练习而忽略身体后部的肌肉锻炼。在平时的训练中,要投入两倍的力气到身体后部的肌肉练习中去才对,包括斜方肌、后三角肌等等。

错误四,跑步重量不重质。网球运动需要的是快捷、灵巧。每天40分钟的跑步将提高你在网球场上的耐力,但不能提高迅捷的反应能力,即停即动都要求运动员的反应要快。建议球员们将注意力集中到跑步的速度上,400m-200m-100m-50m-400m-200m……如此循环跑,可提高效果。

错误五,网球是一种相对来说强度较高的运动,但训练内容并不需要都是高强度的,与骑车、游泳这些低强度的运动结合起来,训练不会给关节造成太大压力,会起到更为良好的效果。

错误六,不当的热身运动。许多运动员在比赛之前都会做伸展运动来热身,但如果在天气较冷的情况下猛得伸展身体,只会起到相反的作用—拉伤或引起抽筋;而且在比赛完后,不要立刻回更衣室,因为那一时刻的肌肉是最放松的,应该先做一下舒展运动再休息,这样能够减少运动后的疼痛感。

错误七,伸展过量。伸展运动是帮助肌肉放松,但时间过长的伸展只会造成伤害,可以多增加一些伸展运动的'形式,减少每个动作的时间。

错误八,保护措施不利。在夏天比赛,尤其是较热的时候,直接暴晒在太阳下会对人体造成伤害,也容易中暑。解决这个问题,要做好各方面的准备:喝大量的水;穿浅色的衣服,出汗太多的时候尽量换一下衣服;擦防晒霜(防晒程度至少达spf15),最好每盘结束后都要重新擦一遍;戴上太阳帽,这样可以防止紫外线直接照射眼睛并阻止阳光对头部的侵袭。

错误九,不注意运动鞋的选择。初学者经常犯这个错误,选择网球鞋是很重要的。鞋底中部的缓冲层经常在人们不大注意的情况下就已磨损过度,起不到保护的作用,因而建议每6个月就应更换运动鞋。

错误十,不注意食物的选择。避免在比赛前2-3小时食用用高脂肪或口味较重的食品,也不要空腹打球。最好在比赛前的1-2小时食用一些口味较轻、碳水化合物及蛋白质含量较高的食品,如面包圈、香蕉、酸奶等。

运动最忌的其实还是在保暖以及饮食方面,而这两方面也是网球选手最常在无意识的情况下所发生。另外,也有很多网球学员因为比赛的失利使得心情不好成为一个暴食狂,这也是网球员最为忌讳的错误。

网球训练方案(通用16篇)篇十二

青少年网球训练,必须注意遵循青少年身心发展规律,科学地系统地不间断地训练,才能培养出一个高水平网球运动员。如果违背了这些原则,就会出现事倍功半,费力不讨好的结果。下面是小编为大家分享青少年网球训练方法,欢迎大家阅读浏览。

全面进行身体素质训练,包括速度、灵敏、力量、柔韧、弹跳、耐力等内容。身体素质的全面训练,可促进青少年的全面发展,提高网球运动水平。

运动量安排要有节奏,量的大、中、小要有机结合,既有加大量阶段,也有适应与巩固阶段,也就是每次运动量的安排,要根据个体机体能力恢复情况来决定。这样有利于人体机能适应大运动量的训练,以达到增进青少年的健康和运动技能效果。故安排青少年的运动量必须从实际出发,必须根据他们的年龄、水平、体质以及任务来具体安排;不同的训练内容,安排不同的运动量,否则脱离实际盲目安排,就会给训练造成不良后果。

现代网球运动的发展速度越来越快,对抗也越来越激烈,要想适应当代网球运动的发展,并且能在竞争中取得胜利,就得熟练地掌握各种技术和战术。当然,身体素质相当重要,但是技术战术不熟练的话,那么在激烈的比赛中,特别是在多拍对抗和快速奔跑中,要想轻易地完成各种技术动作和战术配合,那将是不可能的。为此在青少年时期,必须注意狠抓技术、战术训练,并将此作为整个训练过程的中心环节。

对于初学者来说,他们往往是在条件反射的基础上学会做动作的。为此,在学习某一技术动作时,必须反复练习,使青少年在条件反射的基础上逐步定型。对于技术动作的学习,必须一个一个的去学,必须按照先易后难,先简后繁的顺序去掌握提高。另外,在训练中,还要注意把各个技术动作结合起来练习,并经常不间断的进行复习、巩固、提高。

总之,网球技术训练的内容安排必须注意先易后难,由简到繁,循序渐进。同时,要求内容丰实,方法多样,通过不同的训练方法使青少年尽快地掌握技术,并打好基础,只有这样,才能不断使技术动作向高难度发展,提高个人能力的整体技术水平。

讲解与示范是训练过程中的一个重要环节。青少年思维能力差,但模仿性较强。为此,教练要少讲解多示范,讲解要精练、简洁、明了、清晰,便于青少年记忆。示范要能使青少年直接感知动作全貌,在教练示范过程中,一定要注意动作准确、熟练、优美、自然,使青少年既得到美的享受,又产生跃跃欲试的心理,同时,注意站的位置,要让青少年都能清楚动作的全过程。

讲解示范以后,应尽量让青少年多做练习,并且在练习中及时纠正各种错误动作。但是,对于那些已经形成了的错误动作,要想改正它是很困难的。

所以,在开始训练时就必须采取积极的措施,防止和纠正错误动作。辅导有个别辅导和集体辅导两种,个别辅导主要是对少数动作掌握不好的.进行单独辅导;集体辅导则是对大部分人进行辅导,这些辅导主要是由教练指出其中存在的问题并重新讲解示范,也可以让完成动作好的出来做示范,使青少年从粗略掌握动作,过渡到巩固与提高阶段,达到动作定型。

总之,对青少年的技术在一开始就要严格要求,按动作要求规格去做,只有这样,才能打好基础,为将来进行战术训练做好准备。

战术意识是在掌握好技术的基础上,通过大量的实践而形成的条件反射。为此在训练中当青少年掌握一定的基础技术之后,可逐渐培养他们的战术意识,刚开始,可进行一些简单的配合练习,如三人发、接网前配合练习等两三人的小配合等。

青少年往往容易对球类运动产生兴趣,特别是网球。这是因为网球运动给别人是贵族运动,开展起来不太难,同时还有激烈的竞争性和趣味性。当青少年一旦爱上网球运动以后,他们似乎都有这样一个理想,就是希望自己将来成为一个网球明星,驰骋在网球场上,他们就会对网球有强烈的感情,浓厚的兴趣,打起球来精神充沛,劲头十足,但青少年神经系统转换能力较快、较活泼、易兴奋,也易疲劳。根据以上特点,在安排训练时,要注意内容丰实,形式多样,在练习中既注意青少年训练的积极性,又要注意让他们得到休息、恢复。

青少年有其自身的特点,而且他们之间也各有差异。在训练当中,必须从实际出发,具体安排好训练的内容。可安排些比赛或游戏等练习,并提出一些技术要求。这样既适合青少年的特点,又能使他们更好地掌握球技,提高水平。

网球训练方案(通用16篇)篇十三

步伐、对于网球这项运动的重要性不言而喻,现在网小编就来给大家带来网球赛场上的后退步法技巧,希望能对热爱网球的运动健将们有所助益。

后退步法有右后场区后退步法和左后场区后退步法。右后场区后退步法主要是正手的后退步法;左后场区后退步法则包括头顶后退步法和反手后退步法。但不论是哪种后退步法,其移动前的准备动作和站位界皆同上网步法。

正手后退步法有并步和交叉步两种。实战中可根据场上情况和个人特点灵活使用。

判断准来球后,先调整重心至右脚,然后右脚蹬地迅速向右后撤一小步,同时上体右转,左肩对网,接着,左脚用并步靠近右脚(或从右脚交叉后撤一步),右脚再向后移至来球位置。在移动的同时,必须完成挥拍击球前预备动作,待球在右肩上方下落时,作正手原地或起跳击球。击球后,身体重心随右脚前移迅速用小步跑或并步回到中心位置。

头顶后退步法是对方来球向左后场区,用头顶击球技术还击时所采用的'后退步法。头顶后退步法也可用并步或交叉步移动后退。

判断准来球后,右脚蹬地撤向左后方,同时,髋关节及上体向右后方转动(转动的幅度比正手后退要大些),且稍有后仰。接着,左脚用并步或交叉步后撤,右脚再退至来球位置用头顶击球技术击球。击球后,迅速回到中心位置。

反手后退时,应根据离球距离的远近来调整移动步子。

如离球较近,可采用两步后退步法。一种是左脚先向左后方撤一步,接着,上体左转,右脚向左后方跨一步,背对网。另一种是右脚先向左脚并一步,然后,左脚向左后方跨一步,同时上体左转,右肩对网作反手击球。如离球较远,则要采取三步或五步后退步法。三步后退时,右脚先向左脚并一步,左脚再向左后方撤一步,同时上体左转,右脚再向左后方跨一步至来球位置,背对球网,作反手击球。如三步移动还未到来球位置,则左脚右脚再向后移动一步即成五步移动步法。

不管是正手退步法,头顶后退步法还是反手后退步法,这三个退步的关键都在于网球的走向,跟着网球的走向来进行合理的退步是为关键。

网球训练方案(通用16篇)篇十四

网球是一项技巧型的运动,没有方法是行不通的,以下是网球日常训练的十个技巧:

1、不要总是站在底线中间练习

很多人抱怨自己移动缓慢,脚下不灵活。比赛时,不是跑不到位击球就是无法及时回位。那就一定要在平日,多进行移动击球练习,只要是界内球就要追,多追几次总会有提高网球训练的10个技巧网球训练的10个技巧。要知道,比赛时谁也不会好心往你跟前喂球,平日里练的多了,比赛时也就会跑了。

2、给自己制造心理压力

这一点我认为是练习中最重要的。对一些业余球员进行调查,在比赛中,能把平日练习的水平发挥出多少,相信绝大多数人不会超过70%,很多人连一半都发挥不出来。我们日常练习,大多是在没有压力的情况下,大量的、固定线路的多球练习,可这样多少有些磨洋工,虽说量变可以引起质变,但网球不同于其它体育项目,训练和比赛是完全两种不同的感觉,这些大都是因为心理因素造成的。所以一定要在练习时给自己进行有压力的练习,制造比赛的氛围。例如,连续10个二发练习,一个失误做10个俯卧撑,两个失误做20个,以此类推。

3、多去体会球的不同旋转

业余网球圈里有很多怪才,专门以奇招、怪招制胜。切削大师们千其百怪的旋转简直让人头晕目眩,如果在比赛前没有接触过他们独有的下旋,上旋,侧悬,那么,可能在你适应其球路时,比赛也已经结束了。所以大家要像乒乓球运动员那样学会对付各种旋转。至于如何练习,《网球》杂志以前登过,翻出来看看,在此就不多做介绍了。

4、苦练中场球

紧张的不只是你,还有你的对手。业余比赛中,因为大家都不太敢发力,最常出现的就是“中场菜球”和“网前点心”。然而,处理中场球经常丢分的人不在少数网球训练的`。平日练习,大家都站在底线猛抽,出现中场球也懒的向前移,等两跳后再打,并且缺少旋转。久而久之形成习惯。比赛中处理中场球,必然出现脚步不到位,不是出界就是下网的情况。

5、练习时记得记分,比赛时才能忘掉比分

网球比赛是以比分定输赢的。很多业余选手在比赛过程中,一到关键分就紧张,很难发挥出应有的水平。任何练习都能以比赛的形式进行,无论是与同伴还是自己,都可以设定一个比分规则,争取打好每一分,珍惜每一次击球。这样可以让练习变的紧凑,更有质量和效率。在比赛的时候,也可以当作平时练习一样来打,习惯了比分是网球的一部分,会提高心理承受能力。

6、忘掉下手发球

能打比赛的业余球员应该都是用上手发球,下手发球的那基本还没有“脱贫”,在此不谈。我打网球数载,很少看到有人专门抽出时间练习发球,尤其是二发,以至比赛中双误频频。或许对于昂贵的网球场地费来说,这样有点奢侈。其实没有关系,我有好办法:大家在平时进行对打练习,第一拍不要下手发球,用上手给对方发到位就可以了。这样不但练了发球,同时能够纠正发球后不做准备动作的恶习,对方也练习了接发球,省时又省力。

7、从底线对打开始

很多人平日里练球总是从小场地对打开始,找到感觉后再退到底线对打,等充分活动开了怎么也得用半个小时。在业余比赛时,很少有额外的场地给大家热身,碰到通情达理的裁判,赛前会让你有5分钟的练习;急性子的,让你随便抡几拍子、发两个球就开始比赛了。可想而知此时根本没有进入比赛状态,即便你之前已经做了伸展、慢跑,那对球也是很陌生的。既然业余比赛是这样的,那么,在平时练习要从底线对打开始,强迫自己用最短的时间适应场地、对手和球。之后如果有需要,可以有针对性的进行小场地的斜线对拉练习。

8、稳定胜于一切

虽然很多书上已经无数遍的说过稳定性的重要性了,但我还是要强调一下,打网球是脑力劳动,仅靠四肢力量是无法取得好成绩的。请不要在练习中闭着眼睛乱抡了,网球不是比谁把球打的更远的运动,要多进行相持球练习。平击也好,上旋也好,只要能在比赛中,把大多数的球打到对方底线附近,你就是一个可怕的对手。

9、不要逃避你的弱项

a拉发球得分

10、面向阳光练习发球

网球训练方案(通用16篇)篇十五

网球是新时代年轻人比较喜欢的解压方式,那么大家知道要怎么做网球力量训练呢?下面来看看!

1、肱二头肌:哑铃弯举。

重量2.5-5公斤(力量好的运动者可以选择5-7.5公斤)。

可以在有人保护的情况下进行测试。所选重量与所做次数(一般选择次数为8—12次)尽最大的努力能够完成,说明此重量合适。如果达不到规定次数、说明重量过重。反之,如果轻松完成,说明重量偏轻。

2、肩部:坐姿哑铃推肩。

提高-一重量2.5~5公斤,组数次数:4~6组,每组8~12次,间歇时间30~45秒钟。

高级--立姿划船(适合高水平运动者,有危险性),建议组数4组,每组8~12次,间歇时间:30~45秒钟。

3、腹内、外斜肌:坐姿转体(坐姿转体器)

提高--重量可依次上加:23、32、36公斤。组数次数:4组,每组8~12次。间歇时间:30~45秒钟。

4、腹直肌:仰卧起坐。

初级组数:4组,每组20~30次,间歇时间:30~45秒钟(女士可做平面,男士最好做斜下)。

5、股四头肌:杠铃深蹲(或坐姿蹬腿)

组数4组,间歇时间30~45秒钟,由于每个人的腿部力量差异较大,所以建议在健身房内按照教练建议的重量去做。

6、背部:坐姿下拉(或坐姿划船)

初级--重量:23~36公斤,组数:4组,间歇时间:30~45秒钟提高--可增加到6组。

7、腰部:山羊挺身(罗马椅)

初级--8次,提高--10~12次。起身需慢,注意将腰部肌肉收紧。

1、做肌肉练习前,最好有8~12分钟的有氧运动(如跑步机、有氧操等)时间。

2、做完肌肉练习后一定要进行放松活动,用10~15分钟时间,对股肉整体和局部部位进行拉伸。

3、网球力量训练与专业健身力量训练有所不同,健身力量训练要求慢落慢起,主要是针对肌肉围度和线条练习。而网球力量训练要求慢落快起,主要是针对肌肉爆发的练习。

4、逐渐增加负荷,使身体适应并避免运动损伤,应不断调整训练负荷的类型、重量和强度,以获得超量恢复。

5、身体训练与个人特点统一的训练,这是运动员训练过程科学化的重要标志之一,也是尽快提高运动员整体运动水平极为重要的环节。

6、原动肌力与对抗肌力量平衡的原则和对侧肌肉之间力量平衡的原则。

7、注重大肌群力量和小肌群力量的协调发展。

8、增强肌力的效果与选择的训练方法直接有关。训练前应先评估训练部位的关节活动范围和肌力情况,根据评估结果选择训练方法。

9、肌力训练时应该在无痛的前提下进行。因为疼痛提示肌肉损伤,疼痛时的肌肉痉挛也造成额外负荷,勉强训练将导致严重肌肉或软组织炎症或损害。

10、运动强度包括重量和重复频率。患者锻炼时的最大抗阻重量应该适当小于患者的`最大收缩力,施加的重量或阻力应恒定。避免突然的暴力或阻力增加。若患者不能完成全范围关节运动、运动肢体疼痛、肌肉震颤或出现代偿性运动时应降低负荷或阻力。

11、肌力训练后短时间内的肌肉酸痛是正常现象,有利于肌肉纤维的蛋白合成。但是运动当时肌肉严重疼痛提示运动强度过大,而次日晨的酸痛或疲劳增加说明运动量过大。这两种情况都需要避免。

12、训练前必须有充分的准备活动,使即将运动的肌肉、韧带、关节和心血管系统预热,避免突然运动导致适应障碍和合并症。

13、运动时心血管将有不同程度的应激反应。有高血压、冠心病或其他心血管疾病者应注意运动时的心血管反应,避免过分的训练导致心血管意外。

网球训练方案(通用16篇)篇十六

网球运动必须科学地、系统地按计划进行训练,打好身体素质、技术、战术等基础。这是促进我网球运动迅速发展的关键所在。下面小编为大家分享,欢迎大家阅读浏览。更多相关信息请关注相关栏目!

全面进行身体素质训练,包括速度、灵敏、力量、柔韧、弹跳、耐力等内容。身体素质的全面训练,可促进青少年的全面发展,提高网球运动水平。

运动量安排要有节奏,量的大、中、小要有机结合,既有加大量阶段,也有适应与巩固阶段,也就是每次运动量的安排,要根据个体机体能力恢复情况来决定。这样有利于人体机能适应大运动量的训练,以达到增进青少年的健康和运动技能效果。故安排青少年的运动量必须从实际出发,必须根据他们的年龄、水平、体质以及任务来具体安排;不同的训练内容,安排不同的运动量,否则脱离实际盲目安排,就会给训练造成不良后果。

现代网球运动的发展速度越来越快,对抗也越来越激烈,要想适应当代网球运动的发展,并且能在竞争中取得胜利,就得熟练地掌握各种技术和战术。当然,身体素质相当重要,但是技术战术不熟练的话,那么在激烈的比赛中,特别是在多拍对抗和快速奔跑中,要想轻易地完成各种技术动作和战术配合,那将是不可能的。为此在青少年时期,必须注意狠抓技术、战术训练,并将此作为整个训练过程的中心环节。

(l)、先易后难,循序渐进

对于初学者来说,他们往往是在条件反射的基础上学会做动作的。为此,在学习某一技术动作时,必须反复练习,使青少年在条件反射的基础上逐步定型。对于技术动作的学习,必须一个一个的去学,必须按照先易后难,先简后繁的顺序去掌握提高。另外,在训练中,还要注意把各个技术动作结合起来练习,并经常不间断的进行复习、巩固、提高。

总之,网球技术训练的内容安排必须注意先易后难,由简到繁,循序渐进。同时,要求内容丰实,方法多样,通过不同的训练方法使青少年尽快地掌握技术,并打好基础,只有这样,才能不断使技术动作向高难度发展,提高个人能力的整体技术水平。

(2)、简练的讲解示范

讲解与示范是训练过程中的一个重要环节。青少年思维能力差,但模仿性较强。为此,教练要少讲解多示范,讲解要精练、简洁、明了、清晰,便于青少年记忆。示范要能使青少年直接感知动作全貌,在教练示范过程中,一定要注意动作准确、熟练、优美、自然,使青少年既得到美的享受,又产生跃跃欲试的心理,同时,注意站的位置,要让青少年都能清楚动作的全过程。

讲解示范以后,应尽量让青少年多做练习,并且在练习中及时纠正各种错误动作。但是,对于那些已经形成了的错误动作,要想改正它是很困难的。

所以,在开始训练时就必须采取积极的措施,防止和纠正错误动作。辅导有个别辅导和集体辅导两种,个别辅导主要是对少数动作掌握不好的进行单独辅导;集体辅导则是对大部分人进行辅导,这些辅导主要是由教练指出其中存在的问题并重新讲解示范,也可以让完成动作好的出来做示范,使青少年从粗略掌握动作,过渡到巩固与提高阶段,达到动作定型。

总之,对青少年的技术在一开始就要严格要求,按动作要求规格去做,只有这样,才能打好基础,为将来进行战术训练做好准备。

(3)、培养战术意识

战术意识是在掌握好技术的基础上,通过大量的实践而形成的条件反射。为此在训练中当青少年掌握一定的基础技术之后,可逐渐培养他们的.战术意识,刚开始,可进行一些简单的配合练习,如三人发、接网前配合练习等两三人的小配合等。

通过这些手段使青少年掌握一些简单战术。战术的好坏,主要取决于青少年掌握技术程度和网球意识的强弱。一般的来说,技术掌握不熟练,就会影响战术的效果。因此培养战术意识,首先要打好技术基础。

青少年往往容易对球类运动产生兴趣,特别是网球。这是因为网球运动给别人是贵族运动,开展起来不太难,同时还有激烈的竞争性和趣味性网球培训。当青少年一旦爱上网球运动以后,他们似乎都有这样一个理想,就是希望自己将来成为一个网球明星,驰骋在网球场上,他们就会对网球有强烈的感情,浓厚的兴趣,打起球来精神充沛,劲头十足,但青少年神经系统转换能力较快、较活泼、易兴奋,也易疲劳根据以上特点,在安排训练时,要注意内容丰实,形式多样,在练习中既注意青少年训练的积极性,又要注意让他们得到休息、恢复。

青少年有其自身的特点,而且他们之间也各有差异。在训练当中,必须从实际出发,具体安排好训练的内容。可安排些比赛或游戏等练习,并提出一些技术要求。这样既适合青少年的特点,又能使他们更好地掌握球技,提高水平。

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