优秀作文需要具备清晰的思路，组织严密的结构，逻辑严谨的论证过程。阅读优秀的作文，可以培养自己的写作感觉，提高自己的语言表达能力。
大力水手有感（专业17篇）篇一
我的“大力士”爸爸是天下无所不能的，每次搬东西，都非他不可。在我眼中，他英勇无畏，无所不能。
我看着“大力士”爸爸用他那粗壮的手，一次又一次地从三楼住一楼走，又从一楼往三楼。那踏踏的声音，加上弟弟的鼓掌声，组成了一首美妙无比的交响乐。啊，大事妙，顽皮的小狗，小q像足球一样顺着阶梯滚了下去。
爸爸看了，两眼发出亮光，紧盯小狗，慢慢地蹲了下来，把货物放在自己的肩膀上，看准时机，轻轻一。“啊，捞到了，捞到了。”我和弟弟异口同声地呼喊着。可是它太调皮了，把货物，看成了我们专门为它准备的小汽车。小q一跃而起，趴在了化物上。
“小q”可是一个大饭桶，每天的饭量，可是让人出乎意料的。只见，爸爸的货物摇摇摆摆，不停的摇晃着。我暗暗想到这些货物会踏下来吗？小q你赶紧下来啊……我的心一下子吊了十桶水。我真是不敢相信呀！在那一瞬间，我的爸爸，往后一靠，在我还没看清楚时，他居然把货物稳稳当当地端在了自己的手中。小q的脸中露出了笑容。
这就是我的爸爸，力气超大的爸爸！
大力水手有感（专业17篇）篇二
1、练习往返跑和钻的技能。
2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
提醒幼儿遵守规则。
教师和幼儿一起布置场地，(纸箱和呼啦圈)。
1、给幼儿讲游戏规则。
2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。
1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动。
1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？
二、学习游戏“手推车”
1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？
2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏：“运粮食”
1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！
2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？
3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动。
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？
幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。
大力水手有感（专业17篇）篇三
托尔斯泰曾经说过‘理想的书籍，是智慧的钥匙。’是啊没有书籍便没有钥匙，没有钥匙，便永远不能开启成功之门。读一本好书,就像品味一杯淡淡的清茶；读一本好书,就像沐浴一场和煦的阳光；读一本好书,就像进行一次心灵的洗礼.；读一本好书，就像一次流连忘返的旅游；读一本好书，就像在给自己的身体补充营养。
我曾读过这样一本优秀的书籍——《女水手日记》。在以前，我总认为只要是面容和善的人说出来的话就一定是对的，但读了这本书后，我的观点就改变了。我一口气读完这本书后，我为陶雪洛的机智勇敢感到佩服；为水手们的团结一致感到钦佩；为谢克利船长的阴险感到憎恨。我在想，要是我是陶雪洛，我会不会向她那么勇敢呢？回答当然是：不会。
这本书主要讲的是13岁的陶雪洛因其他家庭不能来的原因，独自乘坐了驶往美国的海鹰号。但她没有想到，一次看似简单、平常的旅游，却另她的人生发生了大转变。她刚见到大家的时候，用外貌去衡量了心理的品质。把充满黑暗的谢克利船长看成一位彬彬有礼、文学多采的船长，却把善良的水手看成一群粗人，什么都不懂的粗人。在后来的相处中，渐渐地发现了船长阴险的另一面，便毅然地去支持了正义，勇敢地加入了水手的行列，一起去打败黑暗，打败充满黑暗的船长。经历了种种的挫折后，她终于从一位什么都不懂的少女成长为一名真正的女水手。
读了这本书后，我懂得了一个道理：人不能被表面现象所迷惑，要通过自己的观察，思考来分辨对方的善恶。也不能别人说什么就信什么，正所谓‘耳听为虚，眼见为实’，要自己亲自去证实。这本书还让我们感受到水手工作的艰辛，以及战胜自然，战胜苦难，战胜困难，战胜邪恶，战胜自已恐惧的巨大的快乐。
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。多读书吧，让我们变得博学多识吧！
大力水手有感（专业17篇）篇四
故事内容大慨是这样的：一天，杰克拿着几枚金币抛来抛去地玩耍，结果玩着玩着金币不见了。杰克的妈妈说：“金币要放在口袋里。”第二天，牧师给杰克一瓶牛奶，杰克把牛奶放在口袋里，结果牛奶洒了。妈妈说：“牛奶要顶在头上。”第三天，牧师又给杰克一块奶酪，杰克把奶酪放在头上，结果太阳暴晒奶酪溶化了。
妈妈常常对我说：“要想学好知识学好本领，就要克服人性的弱点dd懒惰，自己动脑筋。在学习的道路上要勤奋刻苦，不怕困难。”我想告诉杰克，趁早改掉不爱动脑的坏毛病，否则以后会被别人远远地甩在后面，成为没人理睬的可怜虫。
大力水手有感（专业17篇）篇五
1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高观察和阅读能力。
2、以"医院游戏"的故事为线索展开阅读和讨论，激发幼儿阅读兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1、重点：用正确方法有序地阅读。
2、难点：学习从画面语言和书面语言中找到与故事情节有关的人物动作、表情等细节。
大图书1本、小图书20本。
1、师生共同阅读"大图书"，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。
启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码依次看。
(1)我们先来看封面，书名叫什么？你是怎么知道书名的？
(2)看完封面看哪里呢？页码在什么地方？(请幼儿找出页码的位置)。
(3)翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢？(按1、2、3依次看)。
2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。
给幼儿人手一本小图书，"你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看！一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗？"。
3、教师逐一提问与幼儿展开讨论：
(1)这本书讲的是一件怎样的事？开始、经过、结果是怎样的？
(2)从第一幅画中你能看出他们在玩什么游戏吗？聪聪、眯眯、板凳狗各扮演什么角色？
(3)聪聪怎么啦？他可能会哪儿不舒服呢？
(4)板凳狗医生怎么做？听诊器移到什么地方，聪聪"哎哟哎哟"地叫？
(5)让幼儿观察：板凳狗哪里做错了？(听诊器的用法)。
(6)让幼儿在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
(7)眯眯护士是怎么给聪聪打针的？对不对？你知道打针的步骤吗？(模仿一下)。
(8)眯眯护士找什么？(酒精棉花)聪聪怎么了？躲哪儿了？
4、带领幼儿边看图书边完整地讲述"医院游戏"的故事。
5、组织幼儿进行故事表演。
大力水手有感（专业17篇）篇六
从前有一个国王。一天他想：“我快去世了，那个人能继承我的'王位。”国王就搞圣旨。圣旨：我国王发誓：十岁到二十能把我发给你们的花种，种开花谁就继承王位。过了几天后国王来检查。就只选了手里没开花杰克，因为国王给的是发霉的种子，处了杰克其它的人都换了新种子。这个故事告诉我们做人要诚实。读《诚实的杰克》后感作文150字。
小学生作文（中国大学网）。
大力水手有感（专业17篇）篇七
1、丰富长凳游戏经验，提高幼儿的力量与平衡素质。
2、感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿合作意识与能力。
长凳4条（可以坐6--8人）。
1、教师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并根据器械情况进行分组。
2、练本领。
导入大力水手情境，带领幼儿做热身练习。
（1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等；
（2）在凳上进行平衡练习：正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。
3、尝试练习。
幼儿根据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将“大船”移动至指定地点。
（1）幼儿集体商议并尝试移动“大船”；
（2）教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。
4、交流点评。
教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评，并提出需要解决的问题。
5、再次集体练习开船游戏。
6、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法，说说体会，集体观摩后再次练习，练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。
7、集体竞赛。
幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。
8、放松游戏。
以意念放松与动作放松形式进行。
大力水手有感（专业17篇）篇八
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。因此，设计了此次体育《梯子游戏》活动。把孩子们感兴趣的梯子引用到体育活动中，借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。大班的孩子们对梯子特别感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调及平衡能力。
2、启发幼儿能协商合作、辨别选择性的玩，培养勇敢精神。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。
1、想出多种玩法，增强全身的协调及平衡力。
2、辨别选择性的玩，培养勇敢精神、合作意识。
一、准备运动。
跟着音乐做热身动作。(活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。)。
二、任意玩梯子和轮胎。
1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。(就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充分想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中，教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响，并且与幼儿共同参与到游戏中，重新理解了在新颁布的《纲要》中指出的“要建立良好的师生、同伴关系”，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。)。
2、幼儿任意玩。
3、休息，同时提问你是怎么玩的。(动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其产生成就感，有利于促进他们的创造欲望。)。
三、游戏：小小建筑师。
(在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。传统的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由辨别选择，充分体现了自主性，适应了现代社会的需求。)。
四、放松运动。
活动的结束部分，幼儿就跳本幼儿园的律动，运用幼儿熟悉且小幅度的动作来逐渐下降幼儿的生理心理负荷，以促进幼儿尽快恢复到相对安静的状态。
延伸活动：
在下次活动中，可运用另外几个来自于幼儿且适合本年龄特征的动作，刺激幼儿的创造欲望。
活动特点：
1、打破了传统的游戏模式，形式更加灵活了。
2、注重幼儿的生理心理负荷，注意调节幼儿活动的密度，使幼儿合理地进行活动，突出一个高密度、低强度的幼儿运动规律。
3、此活动具有很强的游戏性与创新性。
活动反思。
体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，活动中幼儿的手、脚及全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚及身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了孩子能得到全面的发展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。孩子们从来没有实际接触过，仅仅知道它的用途，却对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，更能激起孩子的兴趣。
在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
大力水手有感（专业17篇）篇九
1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高观察和阅读能力。
2、以"医院游戏"的故事为线索展开阅读和讨论，激发幼儿阅读兴趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
1、重点：用正确方法有序地阅读。
2、难点：学习从画面语言和书面语言中找到与故事情节有关的人物动作、表情等细节。
大图书1本；小图书20本。
1、师生共同阅读"大图书"，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。
今天，老师带来一本好看的图书，瞧！(出示一本大图书)请大家想一想，应该怎样翻看图书？启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码依次看。
(1)我们先来看封面，书名叫什么？你是怎么知道书名的？
(2)看完封面看哪里呢？页码在什么地方？(请幼儿找出页码的位置)。
(3)翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢？(按1、2、3依次看)。
2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。
给幼儿人手一本小图书，"你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗？"。
3、教师逐一提问与幼儿展开讨论：
(1)这本书讲的是一件怎样的事？开始、经过、结果是怎样的？
(2)从第一幅画中你能看出他们在玩什么游戏吗？聪聪、眯眯、板凳狗各扮演什么角色？
(3)聪聪怎么啦？他可能会哪儿不舒服呢？
(4)板凳狗医生怎么做？听诊器移到什么地方，聪聪"哎哟哎哟"地叫？
(5)让幼儿观察：板凳狗哪里做错了？(听诊器的用法)。
(6)让幼儿在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
(7)眯眯护士是怎么给聪聪打针的？对不对？你知道打针的步骤吗？(模仿一下)。
(8)眯眯护士找什么？(酒精棉花)聪聪怎么了？躲哪儿了？
4、带领幼儿边看图书边完整地讲述"医院游戏"的故事。
5、组织幼儿进行故事表演。
大力水手有感（专业17篇）篇十
_年前，日本侵略者进犯卢沟桥，炮轰宛平城，悍然发动全面侵华战争，激起我全民族抗战的总爆发。回顾那段血与火的岁月，纪念全民族抗战爆发_周年，就是要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
那是一段无比惨痛的历史。七七事变爆发后，短短几十天里，北平沦陷、天津沦陷、华北沦陷。其后，日本侵略军兵分三路，长驱直入，铁蹄所至，烧杀淫掠、无恶不作，生灵涂炭、民不聊生。仅一年多，祖国半壁河山落入敌手。
那是一段可歌可泣的历史。在中国共产党倡导建立的以国共合作为基础的抗日民族统一战线的旗帜下，熊熊的抗日烈火化作无与伦比的巨大力量，将中国推向一个民族觉醒、民族抗争的崭新时期。从此，白山黑水、长城内外，中原大地、黄河两岸，地无分南北，人无分老幼，父教其子，兄勉其弟，妻子送郎，救亡图存、共赴国难，展开了一场波澜壮阔的伟大民族解放战争。8年浴血、同仇敌忾，彻底打败日本帝国主义，取得近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次完全的胜利。
“中国人民在这次战争中是首先站起来同侵略者战斗的。”全民族抗战的爆发，开辟了世界反法西斯战争的东方主战场；中国军民的顽强抗击，构成了世界反法西斯战争的重要组成部分。中国战场长期牵制和抗击了日本军国主义的主要兵力，共毙伤俘日军155万余人，对日本侵略者的彻底覆灭起到了决定性作用，为世界各国人民夺取反法西斯战争胜利作出了重大贡献。中国军民为此付出了伤亡3500多万人、直接经济损失1000多亿美元、间接经济损失5000多亿美元的巨大代价。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。今天，一些日本政客一再否认甚至美化侵略历史，一意孤行强推解禁集体自卫权，到处煽风点火，破坏国际互信，制造地区紧张。这不仅是对历史真相和公理正义的公然藐视，更是对以联合国为核心的战后和平国际秩序的蓄意破坏。但谎言掩盖不了血写的事实，倒行逆施改变不了历史的进程。对这些错误言行，爱好和平与正义的人们必须高度警惕、坚决反对。
中国人民虽然取得了抗日战争的伟大胜利，但也付出了巨大的牺牲和代价；战争的硝烟虽然散去了，但战争之门远没有真正关闭。历史表明，落后就要挨打，强军才能安邦。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
当前，我国正处在由大向强发展的关键阶段，遇到的阻力和压力增大，周边领土主权和海洋权益争端、大国地缘竞争、军事安全较量等问题更加凸显，维护国家主权、安全和发展利益的任务更加繁重。全军官兵必须清醒认识面临的严峻形势，充分认清肩负的重大责任，按照“四个全面”战略布局加快推进国防和军队建设，牢牢把握党在新形势下的强军目标，时刻准备为和平而战、为正义而战，决不允许侵略势力卷土重来，决不允许历史悲剧重演。
卢沟桥畔的枪声虽已远去，但宛平城墙的弹痕依然刺目。殷忧启圣，多难兴邦。让我们永远铭记历史，奋力强军兴军，努力开创未来，为实现中国梦强军梦书写华美篇章。
大力水手有感（专业17篇）篇十一
9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利_周年大会在北京天安门广场隆重举行。铁流滚滚，气势如虹。阅兵中，共有67个方队、27个地面装备方队、40多种型号、500余台装备接受检阅，更是有多个“首次”亮点，让人心情澎湃、激动万分。
纪念，是为了传承历史与未来。此次阅兵，邀请抗战老同志乘车组成2个方队率先受阅。阅兵车上这些抗战老战士老同志，绝大多数已是白发苍苍的耄耋老人，就在昨天他们刚刚接受主席颁发的'荣誉奖章。有的老人向主席台挥舞着双手、有的敬着军礼、有的擦拭着眼角的泪花……。是啊，他们不仅仅是代表自己，他们所代表的，是抗战胜利的英雄，是无数战死沙场马革裹尸的英勇将士，是一支支战功累累的光荣部队，更是那一段不可磨灭的峥嵘历史。20位将军领队带领10个前身为八路军、新四军、东北抗联、华南游击队的现役英模部队方队，也迈着铿锵有力的步伐，昂首接受检阅。台下的年轻人和孩子，是国家的栋梁和未来，他们在这次阅兵不是旁观者，而是传承者，他们也将接受着庄严阅兵的洗礼，追忆历史、见贤思齐、奋发向上，进一步弘扬民族精神和时代精神，接过着维护正义和和平的接力棒，更好前行，努力实现中华民族伟大复兴，并使中国成为维护世界和平的中坚力量。
纪念，是为了沟通中国与世界。世界反法西斯战争的战火遍及亚洲、欧洲、非洲、大洋洲，军队和民众伤亡超过1亿人，是一次世界之战。在那场战争中，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场，伤亡人数超过3500万，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。_年前的今天，中国人民抗日战争取得伟大胜利，也是世界反法西斯战争的完全胜利之日。_年后的今天，中国作为爱好和平的世界大国，积极与各国开展交流合作，维护和平，共襄盛举。此次阅兵，共有30位国家元首、政府首脑等外国领导人，19位政府高级别代表，10位国际和地区组织负责人出席。17个外国国家方队、代表队参加阅兵，14个国家观摩团来华参加阅兵观礼，共同庆祝这一伟大的日子。
纪念，是为了传递和平与发展。纪念历史，是正视历史、尊重历史的表现。也只有正视历史，才能从历史中总结教训，从历史中获得新知，珍惜和平，和平发展。9·3阅兵不是炫耀，是实力的展现，是提醒别有用心的人，中国不惹事，但决不怕事。
历史是一面镜子，而纪念就是面镜反思。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利_周年，就是要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
大力水手有感（专业17篇）篇十二
活动目标：
1、发挥想象，探索拉力器的多种玩法。
2、发展幼儿手臂力量，发展幼儿的身体的协调性。
3、让幼儿在活动感受晨间活动的快乐，愿意参与活动。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重难点：
发展幼儿手臂力量。
探索拉力器的多种玩法。
活动准备：
教师扮成“大力水手”，幼儿人手一个拉力器，奖励物品：小菠菜，
活动过程：
1、情景导入：
“大力水手”说：“大家好！我是大力水手波波。看！我多有力量，（做大力士动作）因为我每天都坚持锻炼身体。（用拉力器做锻炼的动作）。”
“小朋友想不想变得跟我一样力大无比呀！”
2、自由探索：
请幼儿人手拿一个拉力器，玩一玩，锻炼锻炼。
教师巡回指导，并提炼有趣的方法与其他幼儿分享。如：打气，穿衣服，举重，射击，开车，飞机等等。
为踊跃的幼儿分发奖品小菠菜。
3、游戏：比比看。
“刚才大家锻炼得都很棒。不过，肯定比不过我。不信，我们就来比比吧！”
组织幼儿比赛。
为胜利的幼儿颁发奖品小菠菜。
4、收玩具。
“我们也去休息下吧！洗洗手，吃点好吃的菠菜吧！”
回教室洗手。
活动反思：
晨间锻炼是一日活动的开端，古语说：一年之际在与春，一日之际在于晨。我是一节小班晨间活动，孩子年龄小，到了户外注意力容易分散，为了调动孩子在短暂的时间里，去参与游戏的积极性，用分发小礼物“菠菜”的形式来激发孩子继续创新和游戏的兴趣。整个活动下来，我觉得发展了孩子想象，创新玩法方面，效果较好，也锻炼了幼儿的手臂力量。
大力水手有感（专业17篇）篇十三
竹制玩具拉力器，是以发展幼儿手臂肌肉为主要目的的一种玩具。以多样的玩法为主线去激发和鼓励孩子并吸引孩子。如何让一个不会说话的玩具，变得生动起来呢?于是我想到“爱吃菠菜的大力水手”是孩子们崇拜，喜爱的动画人物，他力大无比，乐于助人。小班幼儿模仿力强，以榜样的动画形象贯穿整个活动。
1、发挥想象，探索拉力器的多种 玩法。
2、 发展幼儿手臂力量，发展幼儿的身体的协调性。
3、让幼儿在活动感受晨间活动的快乐，愿意参与活动。
4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
重点：发展幼儿手臂力量。
难点：探索拉力器的.多种玩法。
教师扮成“大力水手”，幼儿人手一个拉力器，奖励物品：小菠菜，
1、情景导入：“大力水手”说：“大家好!我是大力水手波波。看!我多有力量，(做大力士动作)因为我每天都坚持锻炼身体。(用拉力器做锻炼的动作)。”
“小朋友想不想变得跟我一样力大无比呀!”
2、自由探索：请幼儿人手拿一个拉力器，玩一玩，锻炼锻炼。
教师巡回指导，并提炼有趣的方法与其他幼儿分享。如：打气，穿衣服，举重，射击，开车，飞机等等。
为踊跃的幼儿分发奖品小菠菜。
3、游戏：比比看
“刚才大家锻炼得都很棒。不过，肯定比不过我。不信，我们就来比比吧!”
组织幼儿比赛。
为胜利的幼儿颁发奖品小菠菜。
4、收玩具
“我们也去休息下吧!洗洗手，吃点好吃的菠菜吧!”
回教室洗手。
晨间锻炼是一日活动的开端，古语说：一年之际在与春，一日之际在于晨。我是一节小班晨间活动，孩子年龄小，到了户外注意力容易分散，为了调动孩子在短暂的时间里，去参与游戏的积极性，用分发小礼物“菠菜”的形式来激发孩子继续创新和游戏的兴趣。整个活动下来，我觉得发展了孩子想象，创新玩法方面，效果较好，也锻炼了幼儿的手臂力量。
大力水手有感（专业17篇）篇十四
绿色叶子红色根，大力水手的最爱（打一植物）。
谜语：绿色叶子红色根，大力水手的`最爱（打一植物）。
谜语解析：菠菜为藜科植物菠菜的带根全草，茎叶绿色，戟形或卵形，叶柄较长。因它的根是圆锥形，红色，似鹦鹉嘴，所以古人称之为鹦鹉菜。它是唐初从波斯经尼泊尔传到中国来的。
谜底：菠菜。
大力水手有感（专业17篇）篇十五
50多年前，在物质技术基础十分薄弱的条件下，广大科研工作者培育了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神，创造了成功发射“两弹一星”的科技奇迹。站在我国发展新的历史方位，大力弘扬“两弹一星”精神，有利于激励广大科研工作者保持锐意进取、永不懈怠的精神状态和敢闯敢干、一往无前的奋斗姿态，脚踏实地、苦干实干，创造无愧于新时代的辉煌篇章。
大力弘扬爱国主义精神，始终将国家和民族的长远利益作为最高追求苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。钱学森的“我活着的目的就是要为全体中国人民服务”，郭永怀的“我们要成为祖国力学事业的铺路石子”，王淦昌的“我愿以身许国”，生动诠释了他们热爱祖国、无私奉献的精神。他们正是带着这种精神投入研发工作中，创造了中国科技史上一个又一个奇迹。
将国家和民族的长远利益作为自己的最高追求，把对祖国的无限热爱转化为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的实际行动之中。
“计利当计天下利。”爱国主义既是一种真实的情感，也是一种具体的行动。习近平总书记指出：“只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的。”“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”因此，真正的爱国者，就是像以“两弹一星”元勋为代表的老一辈科学家一样，总是以实际行动来体现和证明自己的爱国情、报国志、强国行的。“党的事业，人民的事业，是靠广大人民群众尤其是千千万万党员的忠诚奉献而不断铸就的。”在新时代大力弘扬“两弹一星”精神，就是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上实现新突破，争创新优势，不断创造出不负党、不负国家、不负人民、不负历史的新业绩。
着力提升自主创新能力，自信自豪地挺起民族脊梁宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。20世纪50至70年代，在技术空白、物质匮乏、环境恶劣的条件下，广大科技工作人员白手起家，发扬自力更生、艰苦奋斗精神，研制出“两弹一星”，用汗水和血肉挺起了民族的脊梁，震惊了全世界。
“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”当前，全球新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，科技创新正加速推进，成为重塑世界格局、创造人类未来的主导力量。新时代，我国已进入高质量发展阶段，从“蛟龙”入海、航母入列、北斗组网到高铁疾驰、超算飞转、5g商用、疫苗研发等重大创新成果竞相涌现，但我们仍然面临很多“卡脖子”的技术问题。骨气志气最有价值。习近平总书记指出：“不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。”广大科技工作者要正视被封锁被打压的现实，“自力更生、艰苦奋斗”“敢闯敢试、敢为人先”，以“功成必定有我”的担当，以“时不我待、只争朝夕”的气魄，用“宽肩膀”“铁肩膀”的力量挑起历史重担，咬定青山不放松，大力提升自主创新能力，尽快突破关键核心技术，“干惊天动地事，做隐姓埋名人”。自主创新最有底气。习近平总书记指出，“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”“中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技”。我们要发扬自力更生、艰苦奋斗精神，以关键核心技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新为突破口，加强基础研究投入，重视人才培养，“聚四海之气、借八方之力”，激发人民群众的自主创新活力，努力把创新主动权牢牢掌握在自己手中。“真正掌握竞争和发展的主动权，从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全”，建成实至名归的创新强国，自信自豪地挺起民族脊梁骨。
全力做到心往一处想、劲往一处使，汇聚起实现民族复兴的磅礴伟力万夫一力，天下无敌。“两弹一星”的成功，是在党中央集中统一领导下，大力协同、勇于登攀的结果。今天，面对世界百年未有之大变局，继续弘扬大力协同、勇于登攀的精神，有利于激发全国各族人民携手绘就共同发展的美好画卷。
实践表明，人民群众万众一心的拼搏进取精神是不断战胜前进道路上各种风险考验、推进中国特色社会主义伟大事业的活力源泉。当前，中华民族伟大复兴正展现出前所未有的光明前景，但社会矛盾交织叠加的严峻挑战也摆在我们面前，我们必须弘扬大力协同、勇于登攀精神，形成勇往直前、无坚不摧的强大力量。攥指成拳，团结最有力。我们要坚持党的集中统一领导，充分发挥我国社会主义制度能够集中力量办大事的优势。全国疫情防控阻击战取得重大战略成果就充分证明，只要全国人民心往一处想、劲往一处使，就会迸发出不可战胜的伟力。
形势逼人，挑战逼人，使命逼人。当今世界正经历百年未有之大变局，在激烈的国际竞争面前，在单边主义、保护主义上升的大背景下，我国发展面临的国内外环境正发生深刻复杂变化，我们必须肩负起历史赋予的重任，把握大势、抢占先机，直面问题、迎难而上。2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划圆满收官之年，也是脱贫攻坚决战决胜之年，我们要继承和弘扬“两弹一星”
精神的宝贵精神财富，“只争朝夕，不负韶华”，依靠人民创造历史伟业，让“两弹一星”精神在新时代熠熠生辉。
大力水手有感（专业17篇）篇十六
“两弹一星”精神、载人航天精神是我们党和民族宝贵的精神财富，是培养正确的世界观、人生观和价值观的鲜活教材。在表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家大会上，将“两弹一星”精神概括为“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”。胡锦涛同志在庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功大会中指出：载人航天精神，是“两弹一星”精神在新时期的发扬光大，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。弘扬“两弹一星”精神，对于进一步贯彻落实习近平总书记重要指示精神、加强团结引领服务知识分子，提高他们的道德素质和政治觉悟，具有重要的现实意义。
苦的环境中，广大科研工作者何以取得那么大的成就?一个重要的原因就是他们拥有坚定不移的理想和信念。以此为借鉴，加强思想政治教育，首先就要加强理想信念教育。通过开展“两弹一星”精神、载人航天精神主题宣讲活动，加强我们干部职工的马克思主义信仰教育，树立社会主义信念教育，学会正确处理个人理想和国家前途命运的关系。只有坚持中国共产党的领导，树立“四个自信”，树立为实现中国梦而努力奋斗的理想信念，才能产生巨大的精神动力，为建设祖国作出自己的贡献。
弘扬“两弹一星”精神，加强知识分子的爱国主义教育。很多从事“两弹一星”研究的科研人员都在国外学有所成。那时，国外的科研条件和生活条件都比国内优越，但他们为了新中国的建设事业，冲破重重障碍和阻力，毅然回国。几十年中，他们为了祖国和人民的利益而艰苦奋斗，以惊人的.智慧和高昂的爱国主义精神创造了人间奇迹。爱国主义是广大科研工作者创造、开拓的动力，也是他们克服一切困难的精神支柱。我们要弘扬“两弹一星”的精神，要确立为人民服务的理想，并掌握建设祖国的基本才干和技能，练就建设祖国的过硬本领。要培养务实精神，以振兴中华为己任，必须将报国之志落实到自己的行动中，树立主人翁观念，从我做起，从点滴做起，积极投身到建设中国特色社会主义伟大实践中，为实现中国梦作出自己的贡献。
在“两弹一星”的研制过程中，广大科研工作者互相帮助、团结友爱，充分体现了集体主义精神。研究人员来自五湖四海，为了祖国的强大和民族的振兴走到一起。面对重重困难，他们表现出同舟共济、同甘共苦、互助友爱、生死与共的集体主义精神。同事之间情同手足，战友之间情深似海，这种团结互助的集体主义精神，促使“两弹一星”研究集体凝聚成了一个向心力极强的战斗集体和一个具有强大战斗力的团队。正是因为这种团结一致的集体主义精神，广大科研工作者才战胜了重重困难，创造出惊天动地的丰功伟绩。在新的形势下，我们要用“两弹一星”精神中的团结互助的集体主义精神引导广大知识分子树立正确的世界观、人生观、价值观。
弘扬“两弹一星”精神，加强艰苦奋斗精神教育。“两弹一星”的研制体现了艰苦奋斗的精神。正是有了这样的精神，广大科研工作者不惧严寒酷暑，不畏狂风暴沙，在茫茫戈壁滩上，在“一无所有”的情况下，以惊人的毅力和速度从无到有、从小到大，取得“两弹一星”的巨大的成功。我们要树立艰苦奋斗、无私奉献的精神教育，树立艰苦创业的意识，以自己的知识能力和顽强斗志，开创新事业。
颗人造卫星发射成功。这是中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造的奇迹。研制“两弹一星”是在我国物质技术基础十分薄弱的条件下进行的，广大研制工作者在“两弹一星”事业的奋斗进程中，把热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的“两弹一星”精神永久地镌刻在中国大地上。
习近平总书记指出，“两弹一星”精神激励和鼓舞了几代人，是中华民族的宝贵精神财富。加强对广大青年的政治引领，是新时代中国青年发展的迫切需要。中组部、团中央开展博士服务团工作20年来，共有256名博士响应党中央号召，到青海基层一线服务锻炼，接受“两弹一星”爱国主义精神的教育和洗礼，把汗水洒在艰苦创业的舞台，努力为实现中国梦奉献自己的智慧和力量。今天，走进原子城，回望那段历史，感悟“两弹一星”精神在新时代的丰富内涵，越发能感受到巍峨精神的丰碑、永不磨灭的时代光芒、生生不息的精神力量。
争做爱国奉献的青年一代。
士服务团成员，有幸成为“两个一百年”和中华民族伟大复兴的参与者和贡献者，是最大的人生际遇，也是最大的人生考验。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密相连，扎根人民、奉献国家。
新时代的青年知识分子，要把保持与党的历史使命同心同向作为正确政治选择，作为立身之本、成才之基，坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国各族人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中，放飞青春梦想，追求人生价值。
争做砥砺奋斗的青年一代。
在研制基地建设之初，成百上千的科技人员离开北京、上海等大城市，只身来到遥远的地方，投身研制会战。在这些开创者中，有领导干部、知名科学家，有不同领域的知识分子。他们以帐篷为家，以戈壁黄沙为伴，与筚路蓝缕、自强自立同行，最终建成了中国的“原子城”，无论在中华民族历史上，还是在世界历史上，都书写了一部艰苦卓绝、不懈奋斗的壮丽史诗。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。与研制“两弹一星”所处的时代相比，今天我国具有了较为雄厚的经济与科技实力，国防科研生产条件获得很大改善，艰苦奋斗也有了新的时代内涵。但要清醒地认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，改革发展的任务依然十分艰巨，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。新时代的知识青年，要把视线投向国家发展需要的地方，到基层、到西部、到祖国最需要的地方去，成就出彩人生。
争做自强自信的青年一代。
“两弹一星”基地创建时期面临重重考验，而科技工作者的创举向世界庄严宣告：社会主义新中国有信心、有能力在世界高科技领域占有一席之地。他们敢于迎难而上、敢于赢得胜利的大无畏精神制造出“争气弹”“争气星”，给我们留下自强自信的宝贵精神财富。
理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认知上，建立在对基本国情的准确把握上，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题，勇于实践，不断奋斗。
争做协同创新的青年一代。
没有任何资料，没有来自其他国家的帮助，以惊人的速度完成“两弹一星”实验，这是一个奇迹。核武器研制与试验是一项规模大、技术复杂、综合性强的系统工程，关涉研究、生产、试验、使用各个部门。当看到“两弹一星”功勋奖章获得者彭桓武院士“集体集体集集体，日新日新日日新”的毛笔字手迹，我们真切感受到集体和创新发挥的巨大能量。
今天，我国综合国力大幅跃升，科研条件已今非昔比，但大力协同、勇于创新的好传统不能丢。无论建设创新型国家和世界科技强国，还是深化供给侧结构性改革、打好三大攻坚战、建设“健康中国”“美丽中国”，都离不开科技创新。
在党、国家、人民最需要科技创新发展战略支撑作用的紧要关头，青年一代知识分子，要把勇立潮头、引领创新作为必备品格，敢走“华山一条路”，瞄准关键领域，潜心钻研、协同创新、聚力攻关，为坚定不移走中国特色自主创新道路贡献自己的聪明才智，化“两弹一星”精神为不断进取的强大动力。
大力水手有感（专业17篇）篇十七
幼儿园大班健康教案《大力水手》（附反思）。
设计意图：
一般的幼儿运动上的教学发展着源于下肢力量锻炼，而上肢锻炼在教学活动当中比较难设计，比较容易忽视。针对这一现象，特设计了本次教学活动，以孩子们熟悉的动画人物形象——大力水手，为情景主线贯穿活动的始终，让孩子们开心的、主动地去运动，促进幼儿手臂力量的发展。
活动目标：
1、锻炼幼儿的手臂力量，促进幼儿身体的协调性的发展。
2、在游戏中幼儿能够互相帮助、互相协作，共同完成游戏。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、地垫5块，拉力绳10根，音乐（热身音乐、放松音乐各一段），口哨一个。
2、幼儿已有独立推、拉或拎5—7公斤重物的经验。
活动过程：
一、热身部分。
幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。
热身操。（着重上肢部分的热身）。
二、基本部分。
1、游戏：侧爬练习。
师：“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头，但是身体不能碰到‘船’”。
师：“接下来就看你们的反应快不快，请你们以最快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们迅速调整一下，男孩对男孩，女孩对女孩”。
师：“现在，我请小水手们一起来玩一个游戏，叫做大力水手，我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，另一只脚后退半步，面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，听到指令后用力往后拉，谁先把对方拉过‘船’，谁就是大力水手”。
（1）幼儿第一次游戏。
小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要注意安全，还要讲友谊。
（2）幼儿第二次游戏。
师：水手们，这次谁又是大力水手呢？
（3）幼儿第三次游戏。
师：水手们，最后一次机会，看谁能获得最后的“大力水手”的称号。
（1）将幼儿分成5组，以小组来探索如何用“小船”锻炼手臂力量的多种方法。
教师巡回指导，辅助幼儿安全、科学的进行尝试、锻炼。
教师根据幼儿探索情况进行小结。
（2）师：现在你们还是4人一组，每次一个水手坐上去，其他水手一起合作，齐心协力，把他从这边运到对岸去，然后再换一位水手坐上去，轮流每个人被运一次，操练结束。（运一个人）。
（3）师：现在你们还是4个人一组，两位轻的水手坐上去，开始操练吧。（强调运的方法：前面的拉，后面的推。注重合作。）（运两个人）。
师：现在我们来开大船，1、2组水手把船身重叠放在一起，3、4组一样，每组10个人，我请3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，无论是拉还是推，看哪一组先到对岸。（分两组运）。
师：现在教练也想坐上去试一试，你们能帮助我吗？（运老师）。
小结：虽然刚才在比赛中大家是对手，但是比赛结束后，大家还是好朋友，你们相互握握手，抱一抱吧！
三、结束：放松活动。
小结：我们的操练结束了，现在我们一起来踢踢腿，弯弯腰、甩甩手，敲敲背。。。（老师带领幼儿做下肢上肢放松动作）。
活动反思：
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。