要提高效率大全（23篇）

优秀作文的篇幅要适中，既能充分展开论述，又不至于啰嗦冗长。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的参考和借鉴。

要提高效率大全（23篇）

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要提高效率大全（23篇）篇一

干扰是时间的头号杀手。随时插入的短信、电话、电子邮件、im聊天等等，不断的干扰让人们的专注力从时间长度和内容深度上都大幅缩减。

那么，如何对抗干扰呢？惜知猫在这里抛砖引玉，贡献一些自己尝试过的，比较有效的抗干扰方法。

方法一：防干扰时段。

抗干扰最容易想到的办法就是——屏蔽所有干扰。

在我公司里，很多人都建立了自己的“抗干扰时段”，个人认为，这个办法非常好。假设下午2:00-4:00是某人的全职专心工作时段，那么在这个时段内，此人的所有im处于线下状态、不处理邮件、不接电话、不参加会议。

或许有人要问了，如果真的有急事，找不到人怎么办呢？在《时间管理》一书中，托马斯提出了个“共同抗干扰时段”的方法。某个人的抗干扰时段要知会所有相关人员，并且指派好应急工作的交接对象。这就意味着，能完成相同工作的人的抗干扰时段必须是错开的，而且不能太长——这样，即使在轮班的人在搞不定事情的情况下，你也能较为及时的去处理这个急事。

方法二：集中处理，点到为止。

对于不紧急、不重要，但是频繁出现的事情，可以采取集中处理的办法。

比如，对于同事分享的有趣视频、相关新闻、

要提高效率大全（23篇）篇二

坚信，信心是一个人走向成功的基石;坚持，则是为之添砖加瓦的动力。相信自己，坚持到底。在距离中考最后的时间里，如何使自己的成绩再一次提高，是同学们和家长最关心的事，为此将近几年学生复习方法和新教材中考试题的研究，给同学们一点建议，愿大家在中考中获得成功。

怎样考试：

经过紧张而又艰苦的几个月的复习准备后，同学们将要走进考场，实现自己的愿望。但是能否将自己的实际水平如实地在考卷上全面正确地反映出来，除了要有扎实的知识功底外，学生还应掌握应考的一些策略和技巧。

一、浏览全卷，把握全貌。

充分利用好考前10多分钟，通读全卷，了解共有几页、试题类型、难易程度，对完成整卷自己所需的时间作一下估计，如果估计比较乐观，答题时更要谨慎，因为有些题目看上很简单，其实是命题人设置了陷阱。如果估计不太乐观，那要沉着对待，因为短时间一瞥不是深思熟虑的结果。如果由此失去信心，就等于给自己设置障碍，减少成功的机会。

二、仔细审题，先易后难。

审题是答题的必要条件，既要看清题目的显性条件，又要注意字里行间的隐性条件，对每一个符号、数据、图表都要准确把握，然后联想已有的知识，识别题型，选择适当方法。解题时坚持先易后难的原则，切忌长时间去思考一道难题，而使容易得分的题目没有时间去做，顾此失彼。

三、排除干扰，沉着冷静。

考试时的干扰主要来自两个方面：一是情绪干扰，由于过分紧张，焦虑而干扰对知识的回忆，本来熟悉的知识难于再现，出现思维障碍，甚至头脑中“一片空白”的现象，这时一定要平静下来，自我减压，使心态恢复正常。二是思维定势干扰，如果遇到“似曾相识”的题目，容易套用过去解答该类题型的方法，而忽略了题目间的差异。有时最先想到的解法，尽管不适用，却总不愿抛开，妨碍他法的选择应用。遇到这种情况时，应暂抛开此题，先做其他题目或换个角度思考，另作尝试，以求顺解。

四、仔细复查，按时交卷。

不要提前交卷，因为考试是在规定时间内的竞争，争着交卷，会降低思考的成熟程度，降低准确率。复查要从多角度、多思路考虑，如觉得某些题解答不妥时，需要改动，必须反复推敲，确实有了正确方案，才可划去原答案。若尚未成熟时，千万不要把原答案划掉，以免失去得分机会。

相信自己，坚持到底。在距离中考最后的时间里，相信自己一定会成功。

要提高效率大全（23篇）篇三

练车进度慢怎么办?正在学车练车的你是否也有这样的困惑呢?很多刚学车的人抱怨，每天都在重复一些无聊的操作，教练不教其他东西，练车进展缓慢，驾照迟迟拿不下来。下面是本站小编整理的一些关于学车考试提高效率技巧的相关资料，供你参考。

学车固然会辛苦，但一定要坚持不懈，杜绝三天打鱼，两天晒网。遇到困难不要退缩，要想办法解决。你是来学习的，不是来享受的!想象学会开车后的美好情景，哪还有那么多怨言和牢骚。再者，学车本来就是一件熟能生巧的事，想着快进速成根本就是不可能的。

每个学员学车前都应该明确自己的目标，不要盲目地只为了一本驾照而学车，以为拿到驾照就算是一名合格的驾驶员了，其实大错特错。据调查30%的学员拿证后仍然不敢开车上路。所以你的目标不是一个小本，而是真正学会一门技能，而且要把这门技能学精!这样自己以后开车上路不用胆战心惊，才能保证自己的行车安全。

在学车过程中，如果有不理解的一定要问，不管是考试还是在以后的实际道路行驶中，细节都很重要。千里之堤毁于蚁穴，一个小小的失误，会导致考试满盘皆输，也可能在以后会酿成一个大事故，所以千万不要不懂装懂，拉不下面子问，最终受害的还是自己。

车子，你摆弄得来，它就是一个代步的工具;你摆弄不了，那可就成了危险的利器。学车一定要胆大心细!所谓胆大并不是肆无忌惮，毕竟马路上人多、车多，稍有不慎就容易出事故。而如果你畏首畏尾，不敢迈步，同样也不行。在心理上要克服胆怯的情绪，同时要注意细节问题。每一步操作要规范，每一个要领要到位;对于每一个重点环节及教练的讲解一定要入脑入心，切忌左耳听右耳冒;对于每一个失误要仔细琢磨，查找原因，寻找对策。同样的话不要别人说三遍，同样的错误不要一而再再而三地出现。

假如你在平时练车过程中，胆大心细，举一反三，摆正心态，将学车当成自己的第二生涯，结果会有所不同，也许你再也不用害怕单独上路，每次都能应付自如，安全行驶。

一般情况下都是几个学员一起练车，也许教练的方法并不适用于每个学员，每个人的接受能力、理解能力都有差异，这时候学员可以互相学习，取人之长，补己之短。轮到自己练车的时候，认真练;轮到别人操作的时候，仔细看。多观察、多思考、多练习，多动眼、多动脑、多动手!

学车后天努力比先天优势重要，平时在驾校的时候要勤加努力的练习，在实践中摸索经验技巧，那才是真正我们所学到的知识。

要提高效率大全（23篇）篇四

提高效率意识已经成为工作生活中的必备技能，对于个人和组织都非常重要。效率意识是指在有限的时间内，以最小的成本完成工作任务，并且不断地改进自己的工作方式和方法。在现代社会中，各行各业都在不断地强调提高效率意识，同样的，个人也需要养成这种习惯，才能适应和融入这个充满高效竞争的时代。

第二段：明确目标和任务。

作为一个人，要想提高效率，首要的就是要确定目标和任务。在日常工作中，应该优先确定要完成的任务和优先级，合理规划时间和人力资源，并设定自己的目标和期限。只有这样，才能将工作和时间利用最大化，达到自己的期望和预期。

第三段：合理利用工具和资源。

现代社会的高速发展，各种高科技工具也层出不穷，把它们用在工作上可以帮助人们提高工作效率。例如：电子邮件、流程管理系统、云端存储、视频会议等等，这些工具可以大大减少沟通成本和时间损耗。不仅如此，正确使用资源也是提高效率的一个重要环节。学会用现有的资源合理的规划和规模化生产，避免浪费和重复投资，可以让组织和团队成果回报最大化，个人成就感得到极大的强化和提升。

第四段：养成良好的时间管理习惯。

良好的时间管理习惯是提高效率的关键之一。人们需要合理分配时间，不偏颇重与重修撕心的挑战来提高自己的效率，允许有些事情暂且放下。经常使用时间规划表，养成预留时间调整计划的习惯，保持功能集成作业，节省时间和精力。合理安排工作和生活的时间，可以让自己在工作中提高效率，不会因为角色转变而出现过度压力和身心状态崩溃。

第五段：持之以恒的改进和提升。

在现代社会，提高效率不仅是一个瞬间的过程，更是一种持之以恒的努力和改进。要不断的反思和总结，发现自己工作中存在的不足之处，及时调整工作方法，寻找适合自己的工作思维模式，有计划地学习和提升自己的能力，适应新工作和新环境的挑战和要求。只有不断改进和提升，才能在工作和生活中处于更有竞争力的位置上。

结尾：

从以上五方面来看，提高效率意识是我们在现代社会中必备的一项能力。明确目标和任务、合理利用工具和资源、养成良好的时间管理习惯、持之以恒的改进和提升，是我们在工作和生活中应该始终坚持的原则和方法。只有如此，我们才能在工作中做到事半功倍，并实现自己的价值和追求。

要提高效率大全（23篇）篇五

要提高效率大全（23篇）篇六

首先，在当今这个高速发展的时代，提高工作效率已经成为一种常态。在如此竞争激烈的市场中，只有不断提高自己的效率，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

其次，提高效率的首要任务是树立起高效率的意识。首先，要明确工作的目标和任务，确定自己的工作计划和时间表，时刻关注工作的重要性和紧迫性。要学会把握工作的节奏和步骤，逐步提高自己的工作效率。此外，要善于总结工作历程，找出自己的短板和缺点，努力克服。

第三，要学会如何分配好自己的精力和时间。合理的时间管理可以避免时间的浪费和错失工作机会。可以采用目标管理、任务划分、重点突出等方式，逐步提高自己的工作效率。

第四，一定要拥有良好的工作习惯。良好的工作习惯是高效率工作的前提，这包括规律的作息时间、科学的膳食、充足的睡眠时间、规律的锻炼等等。还有一个很重要的习惯就是“专注工作”。“专注工作”是高效率的核心要素，只有在专注状态下，才能充分发挥我们的工作能力。

最后，要注意在提高效率的同时，不要忽视职业素养的提高。职业素养不仅仅包括技术层面，更重要的是自身品德素养的提高。要保持良好的职业道德，处理好人际关系，积极地与同事交流沟通，接受各种工作挑战。

总之，在这个市场竞争如此激烈的时代，提高效率已成为一种必然趋势，只有时刻关注工作重点和目标，不断学习提升自身能力，才能够在激烈的竞争中获得优势，做到高效率工作。

要提高效率大全（23篇）篇七

干扰是时间的头号杀手。随时插入的短信、电话、电子邮件、im聊天（如qq、msn）等等，不断的干扰让人们的专注力从时间长度和内容深度上都大幅缩减。

那么，如何对抗干扰呢？惜知猫在这里抛砖引玉，贡献一些自己尝试过的，比较有效的抗干扰方法。

方法一：防干扰时段。

抗干扰最容易想到的办法就是——屏蔽所有干扰。

在我公司里，很多人都建立了自己的“抗干扰时段”，个人认为，这个办法非常好。假设下午2:00-4:00是某人的全职专心工作时段，那么在这个时段内，此人的所有im处于线下状态、不处理邮件、不接电话、不参加会议。

或许有人要问了，如果真的有急事，找不到人怎么办呢？在《时间管理》一书中，托马斯提出了个“共同抗干扰时段”的方法。某个人的抗干扰时段要知会所有相关人员，并且指派好应急工作的交接对象。这就意味着，能完成相同工作的人的抗干扰时段必须是错开的，而且不能太长——这样，即使在轮班的人在搞不定事情的情况下，你也能较为及时的去处理这个急事。

方法二：集中处理，点到为止。

对于不紧急、不重要，但是频繁出现的事情，可以采取集中处理的办法。

比如，对于同事分享的有趣视频、相关新闻、

要提高效率大全（23篇）篇八

在职场中，高效率是每个人都追求的目标。提高工作效率不仅可以提升个人能力，也能够提升团队的整体效能。如何在职场中提高工作效率成为了许多人思考的问题。在我多年的职场生涯中，我积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。

第二段：制定明确的目标。

提高工作效率的第一步是制定明确的目标。目标明确能够帮助我们更好地掌握工作的方向和重点，从而不会迷失在琐事中。在制定目标时，我们可以将大目标分解为小目标，逐步实现。同时，制定目标时还应考虑到自身的能力和时间，避免过度追求完美导致效率下降。

第三段：合理安排时间。

合理安排时间是提高工作效率的关键。我们可以通过制定工作计划来合理安排时间，将任务按优先级进行排序。在安排时间时要有一定的弹性，以应对不可预见的情况。除了合理安排工作时间，我们还可以利用碎片化时间提高工作效率，比如利用上下班的时间进行思考或规划。

第四段：增强工作技能。

拥有一定的工作技能是提高工作效率的基础。我们应该不断学习新知识和技能，以适应职场的变化。了解和运用高效的工具和方法也可以帮助我们提高工作效率，比如使用电子表格来进行数据分析，使用项目管理软件来协调团队合作。此外，我们还应该培养良好的沟通协作能力，以更好地与同事协作和解决问题。

第五段：保持积极心态。

最后，保持积极心态是提高工作效率不可或缺的一点。职场中充满了各种挑战和压力，但我们不能被这些困难所压倒。积极的心态能够帮助我们更好地面对困难，并寻找解决问题的办法。同时，积极心态也会传递给身边的人，激发他们的工作积极性，提高整个团队的工作效率。

结尾：

总结起来，提高工作效率需要制定明确的目标，合理安排时间，增强工作技能，以及保持积极心态。这些是我在职场中的心得体会，希望对大家有所启发。在实践中，我们还需要不断探索和总结，寻找适合自己的提高效率方法，从而在职场中取得更好的成果。

要提高效率大全（23篇）篇九

目前传统教学使课堂变成一潭死水，特别是英语课，尽管老师教得很辛苦，学生学得很累，可一个班级仍有部分学生英语水平很差，并逐渐失去学习英语的兴趣。学习兴趣问题自古以来受到众多教育家的重视。人民教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发，认为“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。因此，激发学生学习英语的兴趣，调动他们学习的积极性和主动性，对于提高英语水平，有着重大的作用。在当今信息时代，我们不妨充分发挥现代教育媒体的优势，激发学生学习英语的兴趣，激活英语课堂。作为一名英语教师，我谈一下如何运用现代教育媒体提高课堂效率：

一、利用媒体激趣。

学习兴趣是学习动机中最重要、最活跃的因素，可以极大地推动人的学习。多数学生比较喜欢听英文歌曲，因此我们不妨抓住这个契机，激发学生学习英语的欲望。平时放一些英文歌曲让学生听，并教他们唱。他们很亢奋，有强烈的求知欲望。学生们竟然慢慢地爱上了英语，喜欢上了英语课。另外，在教学过程中可以从网上搜集资料，运用现代教育媒体直观地进行教学。如在学习hepburn这个人物时，我从网上搜集了关于hepburn的简介和hepburn所演的电影精彩片断。上课时我们边学边用多媒体播放hepburn的简介和所演电影精彩片断。这样，学生就能轻松、愉快地了解hepburn这个人，同时掌握本课内容。现代教育媒体能使学生综合利用多种分析器官进行学习，使学生对英语产生浓厚的兴趣。

二、发挥媒体优势，激活英语课堂。

现代教育媒体的目的是要取得最优的教学效果，实现教学过程最优化，从而激活课堂。合理利用就是提醒同行们在选用现代教育媒体时要慎重，不要走入误区，要考虑教学的需要和媒体的特点以及功能，结合本课的需要，不要盲目地运用现代教育媒体。教师要根据不同的教学内容选择相适宜的电教媒体。但也应当注意不要滥用，以免分散学生的注意力。万变不离其中，在教学中我们还需以人为本，任何媒体都是为教学服务的、为教材服务的，我们一定不能把主次颠倒了。片面追求形式的课是不可取的，在选用教学媒体时，我们老师一定要把好关，该用的用，不该用的`坚决不用。如在学习tigerwatch时我们可以播放有关孟加拉虎的资料。但在学习cat、dog等常见的动物时就没必要再运用多媒体展示它们的资料了，以免画蛇添足。

三、媒体创境，孕育生机。

我国的传统教育，历来重分数、轻能力，结果压抑了学生的个性，阻碍了学生创造意识和创造力的发展。针对目前学生死读书、读死书、厌学的情况，英语教师在课堂上应利用现代教育媒体，为学生创造一个民主、和谐、宽松、活泼的课堂环境，这样学生就容易养成灵活的思维能力，培养丰富的想象力。在旧教材中学titanic时，我利用自习课的时间先让学生看了一遍titanic这部电影，在上课时我又让学生听titan的主题曲。然后让学生在小组长的带领下自学本课。结果学生当堂就能把书中讲述的故事情节背诵下来，学生轻松地过了背诵难关。我长期用多媒体上课，学生不再认为英语难学了反而喜欢上了英语，从此英语课堂出现了生机。

总之，现代教育媒体能通过文字、图像、声音等各种教学信息有机地组合在一起，使枯燥乏味的英语变得鲜活、直观而又形象。现代教育媒体走进英语课堂，能激发学生学习英语的兴趣，优化英语课堂，让英语课堂充满生机，从而激活英语课堂。

要提高效率大全（23篇）篇十

在如今竞争激烈的社会中，提高效率已经成为每个人都追求的目标。无论是在工作还是生活中，我们都希望以更高的效率完成任务，从而节省时间和精力。然而，提高效率并非易事，需要我们付出努力和探索。在过去的一段时间里，我积极尝试了一些方法和策略，通过不断的摸索和实践，我积累了一些关于提高效率的心得体会。

第二段：制定明确的目标。

要提高效率，首先需要有明确的目标。在开始一项任务之前，我们应该明确自己想要达到的成果。只有确定了目标，才能合理安排时间和资源，避免无谓的浪费。同时，明确的目标也可以激励我们保持专注和决心，在实现目标的过程中不轻易被干扰和分散注意力。

第三段：合理规划时间。

时间是效率的重要因素，合理规划时间可以帮助我们充分利用每一分钟。首先，我会将任务细化为小步骤，分配合理的时间给每个步骤。这样可以更清楚地了解每个步骤需要花费的时间和精力，避免任务繁重时的不知所措。其次，我会合理安排工作和休息时间。虽然工作整天看似效率高，但长时间的连续工作会使注意力逐渐下降，反而降低整体的工作效率。适当的休息可以让大脑得到放松和恢复，提高工作效率。

第四段：提升技能和知识。

技能和知识对提高效率起到至关重要的作用。掌握更多的技能和知识可以让我们在同样的时间内做更多的事情，并且做得更好。我会定期参加培训课程和研讨会，提升自己的专业能力。此外，读书也是提高效率的好方法，通过学习他人的经验和智慧，我们可以借鉴和应用于自己的工作和生活中。同时，我也会主动向同事和领导请教，从他们的经验中吸取营养，提高自己的工作效率。

第五段：保持乐观心态。

保持乐观的心态是提高效率的重要条件。经常遇到挫折和困难是不可避免的，但是只有保持积极乐观的心态，才能在困境中找到解决问题的办法。我会给自己设定小目标，并且不断监督自己的进展。每当完成一个小目标，我都会给自己奖励，使自己的积极情绪持续高涨。同时，我也会向身边的朋友和家人寻求支持和鼓励，共同面对困难，保持良好的心态。

总结段。

提高效率是一项艰巨的任务，需要我们不断努力和实践。通过制定明确的目标，合理规划时间，提升技能和知识，保持乐观心态，我们可以逐渐提高自己的工作和生活效率。在今后的工作和生活中，我将继续努力并不断探索，以提高自己的效率。我相信，只要我们不断学习和尝试，我们一定可以做得更好。

要提高效率大全（23篇）篇十一

效率是现代社会中一个非常重要的概念，无论是在我们的工作还是日常生活中，高效率都可以帮助我们更快速、更有效地完成任务。然而，提高效率并不是一件容易的事情，需要我们运用一些实用的方法和策略。在我个人的经验中，时刻保持专注和计划工作是提高效率的关键因素之一。下面，我将分享一些我在工作和生活中提高效率的心得体会。

第二段：保持专注。

在现代社会中，我们面临的干扰来源繁多，如社交媒体、手机通知、电子邮件等。这些干扰往往会打断我们的工作流程，导致效率下降。因此，保持专注是提高效率的重要一步。我发现通过制定专注时间和规划时间表，即使在一个充满干扰的环境中，我也能够做到专注工作。我会设定每天一定的工作时间，关闭手机的社交媒体通知，并在一个安静的空间中单独完成工作。这样，我能够避免干扰，保持专注，提高效率。

第三段：合理安排时间。

一个良好的时间管理是提高效率的关键。我常常在每天工作开始之前制定一个工作计划，将任务按照优先级和时间限制排列。这样可以帮助我有条不紊地完成工作，不被琐事和紧急任务耽搁。我还利用番茄工作法来管理时间，即将每个任务分为25分钟的工作时段，并在每个工作时段后休息5分钟。这种方式帮助我更好地集中注意力，保持动力，并在规定的时间内高效地完成任务。

第四段：使用工具和技术。

现代科技发展提供了许多提高效率的工具和技术，我们可以充分利用它们来提高工作效率。比如，在项目管理方面，我们可以使用任务管理应用程序，如Trello或Asana，来跟踪和分配任务。在写作方面，使用语法和拼写检查工具可以减少校对时间。在团队协作中，我们可以使用在线会议软件，如Zoom或微信群，来方便地沟通和共享文件。通过运用这些工具和技术，我们能够更高效地完成工作，节省时间和精力。

第五段：保持平衡。

然而，提高效率并不仅仅是关于工作和任务的完成。我们还应该保持身心平衡，以便更好地应对工作和生活的挑战。我发现保持健康的生活习惯，如良好的饮食、充足的睡眠和适量的运动，可以帮助我提高工作效率。此外，给自己留出时间进行娱乐和放松也是关键。我会定期安排一些休闲活动，如看电影、阅读或与朋友聚会，以保持情绪愉悦和工作动力。

总结：

在现代社会，提高效率已经成为我们的追求之一。通过保持专注，合理安排时间，使用工具和技术，以及保持身心平衡，我们能够更高效地完成工作和生活任务。我希望通过分享我的心得体会，能够帮助更多的人提高效率，并更好地应对现代生活的挑战。只有在高效的工作中，我们才能更好地成长和实现自己的目标。

要提高效率大全（23篇）篇十二

干扰是时间的头号杀手。随时插入的短信、电话、电子邮件、im聊天（如qq、msn）等等，不断的干扰让人们的专注力从时间长度和内容深度上都大幅缩减。

那么，如何对抗干扰呢？惜知猫在这里抛砖引玉，贡献一些自己尝试过的，比较有效的抗干扰方法。

方法一：防干扰时段。

抗干扰最容易想到的办法就是——屏蔽所有干扰。

在我公司里，很多人都建立了自己的“抗干扰时段”，个人认为，这个办法非常好。假设下午2:00-4:00是某人的全职专心工作时段，那么在这个时段内，此人的所有im处于线下状态、不处理邮件、不接电话、不参加会议。

或许有人要问了，如果真的有急事，找不到人怎么办呢？在《时间管理》一书中，托马斯提出了个“共同抗干扰时段”的方法。某个人的抗干扰时段要知会所有相关人员，并且指派好应急工作的交接对象。这就意味着，能完成相同工作的人的抗干扰时段必须是错开的，而且不能太长——这样，即使在轮班的人在搞不定事情的情况下，你也能较为及时的去处理这个急事。

方法二：集中处理，点到为止。

对于不紧急、不重要，但是频繁出现的事情，可以采取集中处理的办法。

顺便提一下“阅读强迫症”，或许有很多好奇心较强、缺乏安全感的朋友，会对各种信息特别敏感。他们一条信息也不愿意放过，生怕错过了什么好东西；他们订阅了一大堆东西，收到的邮件不敢标记为已读、每天为读不完这些东西而烦恼。（在《拖延心理学》中对这类人的形成做了详细的剖析，这里不解释原因，只提供解决方案。）。

如何治疗这一阅读强迫症呢？《时间管理》一书提出的解决方案是：勇敢的标记为已读！如果这个信息足够重要，你一定也会在别处看到的！

要提高效率大全（23篇）篇十三

1、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人；一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。

2、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。

3、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。

4、经历的人生越长久，我就越坚信人与人之间，强者与弱者之间，伟人与凡人之间，最重要的区别就在于无敌的决心一旦确定目标，就不要轻言放弃，坚持到底，直到成功。

5、生活是一件平常的事情，哪有那么多传奇。

6、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。

7、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

8、不要总是要求别人给我什么，要想我能为别人做什么。

9、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

10、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。

11、人生多有福，想开就知足。思量愚昧苦，聪明就是福。思量饥寒若，饱暖就是福。思量劳累苦，清闲就是福。思量孤独苦，友多就是福。福禄系于心，心正得大福。

12、一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。

13、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

14、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。

15、哪怕是最没有希望的事情，只要坚持去做，到最后就会拥有希望。

要提高效率大全（23篇）篇十四

1.打包知识。

怎么从花在一项工作上的时间取得多重回报，即怎样多重和更有效的利用我们的时间。

建议之一就是把知识打包，可能是一篇文章，一个ppt或者一段录音。

在适当的时候，把这个打包的知识产品重复利用，可以放在博客(blog)上，可以发表在平面媒体上等。

这样，打包的知识就可以得到反复使用和多重回报。

2.把错误当作礼物。

学习方法有很多种，在课堂上听课，平时阅读，或者在工作中观察领导同事专家。

然而还有个非常好的学习方法就是“犯错”--通过不断的做事，不断的犯错来不断的改正和提高自己。

比如在精益里强调的justdoit就是卷起袖子，深入第一线，去参与去投入去犯错。

不断的改进自己，不断学习新东西。

3.要知道什么时候停止。

在我们日常工作中，手上都会同时有几件事。

所以我们要知道什么事在什么时候停止。

不要由于高傲、自我为中心、或者担心被嘲笑来影响我们的判断。

如果一个任务已经完成或者不能达到我们最终的目标，该停止的时候就要停止，把精力集中在其他的工作上。

4.要懂得利用杠杆。

阿基米德说，给我一个支点我可以撬起地球。

同理在日常工作生活中我们完全有很多方法使投入最少，使产出最大。

“关注”是个很好的利用杠杆的办法，把我们的时间精力资源努力放在重要的工作上。

当然还有别的办法，譬如利用别人的时间。

要经常的、适当的提出请人帮助，不是每一件事都要自己做。

要提高效率大全（23篇）篇十五

摘要：阅读能力是非常重要的一种语文能力。本文从什么是阅读能力入手分析了阅读的作用以及阅读效率不高的原因，提出了提高阅读效率的有效途径。

阅读是什么？阅读是因文得义的心理过程，是以文会友的交往过程，是书面文化的消费过程，是人类素质的形成过程。阅读是人类特有的一种交际活动，阅读是吸收也是倾吐，阅读是人类文化不断创新的过程，读者在阅读中成长，人类文化在阅读中前进。学校素质教育的主渠道是课堂教学，而在语文课堂教学中，阅读教学可以说是重中之重。阅读是语文之根，学习之母，是教育之本，未来教育“四个支柱”的一块基石。阅读能力就是自学能力，是现代人必备的生存手段，是可持续发展的学习能力。美国哲学家弗兰西斯培根说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”把读书对人的影响力，对人心灵的塑造说得形象而深刻。阅读教学的任务实质上就是指导学生学会读书，在读书过程中怡情养性、增长见识、体味语言文字的表现力和魅力。阅读教学抓得好，学生的文化素质和思想道德素质均会得到有效的提高。语言文字是一种工具，它传达思想、情感、意志。是人与人精神上沟通、交际的工具。世界上各民族的语言都是本民族文化的地质层，它记载着这个民族的物质与精神的历史，装载着民族文化的根。中学语文学科是一门基础学科，既有工具属性，又有人文属性，打语言基础和打文化基础应糅合在一起同时进行，而这一切都必须通过阅读教学来实现。

一、阅读的作用。

整体感知文本是对包括对文字符号、文字符号所负载的思想内容，文字材料组合的方式方法，文字符号所渗透的情感、韵味等等的总体的综合性的感知和领悟。“整体大于孤立部分之和”，整体感知是学习的第一步。整体感知就是从文章的整体出发，初步了解，把握文章的材料、主旨、情感倾向和表现形式，相当于梁启超和叶圣陶分别提出的三步读书法中的第一步鸟瞰和了解。强调整体感知是为了消除语文教学中只见树木，不见森林的弊端，是揣摩语言的基础，是进行其它一切学习的前提。

形成语感语感是一种语文修养，叶圣陶先生说：“至于文字语言的训练，最要紧的是训练语感。”“多读作品，多训练语感，必将渐能驾驭文字。”个体在言语实践中养成的一种迅速感悟和理解语言文字的能力。由于语感具有直觉性、内隐性和个体性，因此增加了我们认识语感的难度，但语感也不是不可捉摸的，它的语法性和习得性又为我们在教学中进行有目的有计划的言语训练，从而提高语感提供了条件。现行高中所用的是新教材，要求背诵的古诗文很多，培养语感有利于在理解的基础上记忆，并使之持久形成长时记忆，永久性记忆。另外，新教材的单元要求都是在培养语感的基础上进行的，如整体感悟、揣摩语言、理清思路、提取信息、文学鉴赏等，因此，语感是学好语文的能力品质之一。

培养能力通过初步阅读，有了整体感知，才能对文章进一步的阅读，在深入了解作品的思想内容，体察作品的情感，体味语言和写作技巧中形成分析、综合、比较、抽象、概括的能力，以达到学习课文的最终目的。思维的过程包括分析、综合、比较、抽象、概括等。分析是在人脑中把事物和对象分解成各个部分和属性，综合是在人脑中把事物或对象的个别部分和属性联合成一个整体，分析和综合贯穿在人的整个认识活动中。以言语为中介对事物的本质特征和规律的分析和综合就是抽象和概括的过程。比较是人脑中把各种对象或现象间的共同的本质属性提取出来，并同非本质的属性分离开来的过程。概括有两种水平：初级水平的经验概括和高级形式的科学概括。前者是对外部特征的概括，即知觉和表象阶段的概括。高级形式的概括是事物间共同本质的概括。

陶冶情操教育是立国之本，立人是教育之本；通过立言而立人，是语文教育的基本目的和任务，语文阅读也应以人为本。因为语言不只是交际和思维的工具，更是人生的生存空间、生存条件和生存方式，语文活动是人的一种生命运动。况且语文学习最终指向一个民族自身文化的熏陶和传承，为后人建构心灵的框架。而民族的文化底蕴，人文内涵，又集中体现在本民族的传世文学中，这些文化是人的灵魂，精髓，只有通过语文阅读，才能外化为人的素养。中学语文阅读，由于应试教育的逼促，又囿于部分教师的.素养，长期以来显得先天不足，发育不良。以习题代阅读，以训练代感受，从而篡改了阅读的本质，降低了阅读的品位，这样的阅读是没有灵魂的阅读，也就是精神缺失的阅读。所以阅读应该是人文阅读，包括美文的阅读，思想的阅读，生命的阅读。人文阅读有三个层次的内涵：文本的美学价值，作品的思想价值，读者的生命体验价值。它们共同构成了一个以人文精神为核心的阅读场。新编语文教学大纲将“培养学生健康高尚的审美观”列为教学目标之一。培养学生感受美、欣赏美、体验美、创造美的能力是语文教学的重要任务。陀斯妥耶夫斯基说：“美是世界上最终的拯救者。”人文阅读以深刻的生理学、心理学、哲学为基础进行美的熏陶、情的渐染，沟通心灵的对话，凸现人文的关怀，给人建立一种精神底蕴。

二、语文阅读效率不高的原因。

要提高效率大全（23篇）篇十六

2014考研数学复习拒绝“无厘头”

把握当下2014考研数学暑假复习三部曲。

注意内在联系。

考生在做题的同时还要注意各章节之间的内在联系，数学考试会出现一些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。这类试题一般比较灵活，难度也要大一些。考生要注意对综合性的典型考题的分析，来提高自身解决综合性问题的能力。数学有其自身的规律，其表现的一个重要特征就是各知识点之间、各科目之间的联系非常密切，这种相互之间的联系给综合命题创造了条件，因而考生应进行综合性试题和应用题训练。通过这种训练，积累解题思路，同时将各个知识点有机的`联系起来，将书本上的知识转化为自己的东西。专家提醒考生，考生在做题目时，要养成良好的做题习惯，做一个有心人，认真地将遇到的解答中好的或者陌生的解题思路以及自己的思考记录下来，平时翻看，久而久之，自己的解题能力就会有所提高。对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。

万变不离其宗。

数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高解题的针对性，又能提高解题速度和正确率。基本概念、基本方法、基本性质一直是考研数学的重点。以线性代数为例，线性代数的概念比较抽象，方法与性质也有相应的适用条件。有些同学在考场上，不知道试题要考查什么，该怎样下手，不知道该用哪个公式。考生在复习中一定要重视基础知识，要复习所有的定义、定理、公式，做足够多的基础题来帮助巩固基本知识。线性代数的知识点是三大科目里最少的，但基本概念和性质较多，他们之间的联系也比较紧密。考生特别要根据历年线性代数考试的两个大题内容，找出所涉及到的概念与方法之间的联系与区别。例如：线性方程组的三种形式之间的联系与转换;行列式的计算与矩阵运算之间的联系与差别;实对称阵的对角化与实二次型化标准型之间的联系等。专家认为，掌握他们之间的联系与区别，对大家处理其他低分值试题也是有助益的。

要提高效率大全（23篇）篇十七

爸爸妈妈今天商量过了，说周一/三/五我每天可以在外面玩儿，不过前提是作业要尽快完成。先试行一周，如果完成的好，就继续，完成的不好，就不可以玩儿了。

妈妈说，只要效率高，就一定会有时间去玩儿的。不过还说，不能只快，把质量给牺牲了。她还说主动权掌握在我的手里，我自己来决定能不能外面踢球。还有就是要把应该在学校完成的内容要保质保量地去完成好，这样也可以在家做作业的'时间。我要学着更好的掌握时间，提高效率，劳逸结合。

要提高效率大全（23篇）篇十八

学习了一大堆课程，得到的读书俱乐部，经济学，熊猫小课的如何写作，家庭教育宝典，中国大历史还有听书。每天就这么不停地听和记录，然而发现日子仍旧没有多大改变。上班仍旧是按部就班处理邮件，应急各种麻烦，下班仍旧是疏于管理，一眨眼就不知道时间去哪里了。

之前看过《知道做到》，他是讲如何把学到的知识应用到实践中，里面最重要的三条是，有积极思维习惯，重复的力量，还有及时正面反馈。

所以答案很明朗，因为在这个链中，我只有最初的认识到这个问题，想着要去积极思考并找出解决方法，但缺失了重复和有一个能给我及时提供正面反馈的人生导师。

这么多年下来，也找过学习方法，可是都被我嗤之以鼻，认为学习么，就这么学习着好了，讲究什么学习方法，逮到哪个知识点是哪个，要是刚好能撞上考试题目，那是运气。就是这个消极的态度让我这么苦哈哈地勤奋着，却效果甚微。

刚听了两本书，一本是成甲的《好好学习》和美国本尼迪克特凯里的《如何学习》，这两本书都在讨论关于如何学习。

《好好学习》主要强调我们要通过研究寻找出事物发展背后的规律，掌握临界知识的`三个底层方法：刻意练习，反思和以教为学。而且要知道一个知识的局限性，这样才能真正拥有这个知识。

《如何学习》，这是通过介绍学习背后大脑的运行机制，学习和记忆的核心部位有三个，内嗅皮层，海马体和新皮层。记忆并不一定会随着时间推移而不断减弱，变换学习场景和学习时间能提高学习效果，里面甚至说睡觉也是在学习，全然刷新了我的认知。

以客户来邮件询问某个进口配件具体用到哪几个急救包，和相应年用量为例。我在打开相关的数据表格，读取这一行的信息且总和的过程中，刚好车间有个某个急救包配件到位情况，于是我就有可能丢下之前数据表格，来处理车间事情，这个事情突发事情也有可能是之前报价单发出后，核价员来问我里面有些配件和常规配件信息有出入的问题。于是就这样一开始在处理的事情就被耽搁下来了。大多数情况下，都会回过头来继续处理。但也不可避免地会存在表格和相应文件夹都被关闭，且当前继续被其他事情牵绊，无法回神到最开始的事件，于是就这样被搁置，直到当天整理邮件，或者是客户来邮提醒。

目前能想到的应对办法：

1.针对客户的提问，我可以把整理的总表发给客户，以便其随时查询。

2.车间来询问配件到位情况，除非是进口物料，其他都是流程出错，应该制止回答，让其询问仓库。

3.核价员的提问，是由于我的报价单信息整理不够齐全，导致再来咨询，保证信息提供到位。

日常工作内容分析：

沟通工作耗时：与客户沟通邮件，与公司内部沟通，跟采购确认交期，包材唛头传递，生产出货安排，且到各个点出货明细分配，车间配件到位情况，单证每个月港口出货安排，仓库配件到位或者缺料沟通，客供物料入库，出货安排的联系，客户其他供应商拼货且送货联系。

核算工作耗时：进口配件物料核算，一个月约4次，每个月出货后一次核算，客户每次加单需要核算。库存预测单核算工作，每个月核算约3次，客户在月初下单一次，客户每次加单需要核算。

客户的沟通邮件内容分为，下订单，询价，新产品确认过程，产品唛头更新，出货。

现在状态是被动服务客户，只应答客户邮件内容，没有主动去了解今后一年的销售方向，以提供更快捷，精准的服务。

与公司内部沟通，要争取一步到位，不发生任何来回确认的过程，要做到信息传递全面清晰。涉及的内容无外乎，订单出货，配件到位，新产品确认过程。其中有一部分原因是客户加单导致。

跟客户说不要加单，还是更好地管控其所有的物料？

说服客户在出货前2周，尽量少增加当月出货订单。在此基础上，把客户所有的物料管控起来，从配件，空包，盒子到包材有700多中物料。不整一个数据库，后续还是乱套。这块还需要再思考并拿出解决方案。

想要改变生活，只能多动脑子，无法忍受日复一日的工作状态，唯有改变当前的工作心态，才是出路。

小伙伴们，加油。

要提高效率大全（23篇）篇十九

1.没有人能令你失望，除了你自己。

3.理想的路总是为有信心的人预备着。

4.不要小看自己，因为人有无限的潜能。

5.看别人不顺眼，是自己的修养不够。

7.一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。

8.岁寒，然后知松柏之后雕也。

9.学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌。

11.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。

12.如果你渴望成功，请先给自己定一个明确的目标。

13.贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。

要提高效率大全（23篇）篇二十

有一件不得不承认的事情，就是我们现在已经活在碎片化生活之中，我们已经在感受着碎片化生活所带来的便利，我可以断言我们现在的生活基本上已经离不开碎片化这一点了。而碎片化生活本身的利弊也是根据当事人自己的行动决定的，由此我支持碎片化生活的理由有如下三点：

碎片化的生活有助于提高效率。

虽然有人认为碎片化生活方式会使各方面的效率降低，但在我看来只不过是当事人自己的漫不经心导致的结果，如果在碎片化的时间里好好努力，效率自然也会提升。比如现在高三的时间，如果将课间时间用在写作业上，回到家以后的安排就不一定会十分紧凑，导致自己在家时还需要不停地写作业。如果用上课间时间，那么你就可以进行一些额外的阅读学习，或者研究自己的兴趣爱好，你甚至可以安排一段时间的娱乐活动来减轻自己的压力。如果在这段时间里面提高了自己的效率，那么你的知识面就会广大的拓宽，不仅不会影响效率，还可以大幅提高效率。

碎片化生活方式十分便捷。

碎片化生活方式易调节。

虽然很多事充满不确定性，碎片化时间很难安排，但是易于调节，你可以随时调整这些时间以保证不打乱你的步调。就比如如果突然想看某本书并学习其中的含义，就可以用碎片时间进行阅读标记，并在回到家之后好好回顾一番。且持续长时间进行一件事情，那么精神疲劳会慢慢累积，让压力增大。这样就可以运用碎片时间放松身心缓解压力。

综上所述，我对碎片化生活抱有支持态度，对于我来说碎片化生活是不可或缺的生活方式，并且我也很乐意好好运用这些时间，避免浪费时间。

要提高效率大全（23篇）篇二十一

南华一中：卞育能。

摘要：阅读能力是非常重要的一种语文能力。本文从什么是阅读能力入手分析了阅读的作用以及阅读效率不高的原因，提出了提高阅读效率的有效途径。

关键词：阅读作用原因提高效率途径。

阅读是什么？阅读是因文得义的心理过程，是以文会友的交往过程，是书面文化的消费过程，是人类素质的形成过程。阅读是人类特有的一种交际活动，阅读是吸收也是倾吐，阅读是人类文化不断创新的过程，读者在阅读中成长，人类文化在阅读中前进。学校素质教育的主渠道是课堂教学，而在语文课堂教学中，阅读教学可以说是重中之重。阅读是语文之根，学习之母，是教育之本，未来教育“四个支柱”的一块基石。阅读能力就是自学能力，是现代人必备的生存手段，是可持续发展的学习能力。美国哲学家弗兰西斯培根说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”把读书对人的影响力，对人心灵的塑造说得形象而深刻。阅读教学的任务实质上就是指导学生学会读书，在读书过程中怡情养性、增长见识、体味语言文字的表现力和魅力。阅读教学抓得好，学生的文化素质和思想道德素质均会得到有效的提高。语言文字是一种工具，它传达思想、情感、意志。是人与人精神上沟通、交际的工具。世界上各民族的语言都是本民族文化的地质层，它记载着这个民族的物质与精神的历史，装载着民族文化的根。中学语文学科是一门基础学科，既有工具属性，又有人文属性，打语言基础和打文化基础应糅合在一起同时进行，而这一切都必须通过阅读教学来实现。

一、阅读的作用。

整体感知文本是对包括对文字符号、文字符号所负载的思想内容，文字材料组合的方式方法，文字符号所渗透的情感、韵味等等的总体的综合性的感知和领悟。“整体大于孤立部分之和”，整体感知是学习的第一步。整体感知就是从文章的整体出发，初步了解，把握文章的材料、主旨、情感倾向和表现形式，相当于梁启超和叶圣陶分别提出的三步读书法中的第一步鸟瞰和了解。强调整体感知是为了消除语文教学中只见树木，不见森林的弊端，是揣摩语言的基础，是进行其它一切学习的前提。

形成语感语感是一种语文修养，叶圣陶先生说：“至于文字语言的训练，最要紧的是训练语感。”“多读作品，多训练语感，必将渐能驾驭文字。”个体在言语实践中养成的一种迅速感悟和理解语言文字的能力。由于语感具有直觉性、内隐性和个体性，因此增加了我们认识语感的难度，但语感也不是不可捉摸的，它的语法性和习得性又为我们在教学中进行有目的有计划的言语训练，从而提高语感提供了条件。现行高中所用的是新教材，要求背诵的古诗文很多，培养语感有利于在理解的基础上记忆，并使之持久形成长时记忆，永久性记忆。另外，新教材的单元要求都是在培养语感的基础上进行的，如整体感悟、揣摩语言、理清思路、提取信息、文学鉴赏等，因此，语感是学好语文的能力品质之一。

培养能力通过初步阅读，有了整体感知，才能对文章进一步的阅读，在深入了解作品的思想内容，体察作品的情感，体味语言和写作技巧中形成分析、综合、比较、抽象、概括的能力，以达到学习课文的最终目的。思维的过程包括分析、综合、比较、抽象、概括等。分析是在人脑中把事物和对象分解成各个部分和属性，综合是在人脑中把事物或对象的个别部分和属性联合成一个整体，分析和综合贯穿在人的整个认识活动中。以言语为中介对事物的本质特征和规律的分析和综合就是抽象和概括的过程。比较是人脑中把各种对象或现象间的共同的本质属性提取出来，并同非本质的属性分离开来的过程。概括有两种水平：初级水平的经验概括和高级形式的科学概括。前者是对外部特征的概括，即知觉和表象阶段的概括。高级形式的概括是事物间共同本质的概括。

陶冶情操教育是立国之本，立人是教育之本；通过立言而立人，是语文教育的基本目的和任务，语文阅读也应以人为本。因为语言不只是交际和思维的工具，更是人生的生存空间、生存条件和生存方式，语文活动是人的一种生命运动。况且语文学习最终指向一个民族自身文化的熏陶和传承，为后人建构心灵的框架。而民族的文化底蕴，人文内涵，又集中体现在本民族的传世文学中，这些文化是人的灵魂，精髓，只有通过语文阅读，才能外化为人的素养。中学语文阅读，由于应试教育的逼促，又囿于部分教师的.素养，长期以来显得先天不足，发育不良。以习题代阅读，以训练代感受，从而篡改了阅读的本质，降低了阅读的品位，这样的阅读是没有灵魂的阅读，也就是精神缺失的阅读。所以阅读应该是人文阅读，包括美文的阅读，思想的阅读，生命的阅读。人文阅读有三个层次的内涵：文本的美学价值，作品的思想价值，读者的生命体验价值。它们共同构成了一个以人文精神为核心的阅读场。新编语文教学大纲将“培养学生健康高尚的审美观”列为教学目标之一。培养学生感受美、欣赏美、体验美、创造美的能力是语文教学的重要任务。陀斯妥耶夫斯基说：“美是世界上最终的拯救者。”人文阅读以深刻的生理学、心理学、哲学为基础进行美的熏陶、情的渐染，沟通心灵的对话，凸现人文的关怀，给人建立一种精神底蕴。

二、语文阅读效率不高的原因。

阅读中忽视了学生的主体性地位新的语文教学大纲对阅读教学特别强调：提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开幕讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中学会独立思考，学会读书。要结合课文的阅读，逐步引导学生学会朗读、默读和复述；学会精读、略读、浏览、品读、点评；学习利用阅览室、图书馆、网络查阅资料，培养初步收集和处理信息的能力。以往学生在阅读课中，只是听教师喋喋不休地讲解分析，学生成了“陪读生”。这严重地违背了阅读教学的目标及宗旨。学生是学习的主体，轻视和削弱这种主体性，是真正意义上的目的偏离。教学中只重讲授，重结论，都是“目中无人”观念的表现。因为不让学生反复诵读，在读中揣摩体味，发现问题，而是过快地分析讲解，学生学习的过程被简化，学生不能在学习过程中自求自得，自探自结。到头来不会读书、作文或者不会做人。教师的教学因为忽视主体的差异性而千篇一律。拘守课文，局限课堂，情景封闭，套路僵化。没有对学生全方位的开拓，阅读教学也就步入了死胡同。

阅读目标不明确目标就是通过某种行为所要到达的预定要求。没有明确的目标，即使阅读的行为发生了，也只是匆匆而过，有口无心，仅仅是读过而已。至于读到了些什么，则是“雁过无声”、“踏雪无痕”，这样的阅读是没有价值的。

对思想内容的理解肤浅单一课文，尤其是文学作品具有无限的开放性，其意义不是固定不变的，在不同的、不同的场合，甚至不同的对话主体间，作品会不断地显示出它的新的意义。这样，作品本身就形成了具有生发作用的主体，它的多重意义也只有在与欣赏者的对话中，才可能生发出来。我们的语文阅读教学长期采用灌输式，教师以自己和教参为中心，将自己掌握的有关知识灌输给学生。学生认同教师及其知识，缺乏自身的感知和体验，缺失直接与作品的对话，因而丧失了自我感受、自我加工信息、自主创造的能力，最终导致语文审美意识与创造力的下降和语文思维方式的僵化。阅读文章时马马虎虎，当然是不能发现文章的深层内涵的。如阅读鲁迅的小说《祝福》，如果只是从阶级分析的观点去抨击“四权”（政权、族权、神权、夫权），那是不够的。我们还可以从多方面去理解，既可以从祥林嫂人性本能的挣扎方面理解，也可以从祥林嫂的人生选择方面去理解。把《项链》的主题理解成批判小资产阶级的虚荣心不全面，我们可以把它看作是表现人生观的转变，人生的选择，面对厄运的勇气等等，也许更为全面一些。

对写作技巧认识的笼统语文阅读散、慢、差的原因，就是教师对不同文体的课文永远都是拿几个框框来套用，“以不变应万变”，程式化、公式化。讲小说一律环境、人物、情节；讲散文一概形散而神不散；讲具体的文章每篇都是中心明确，结构紧凑，用词准确等。凡此种种，只讲共性，缺少个性，语文阅读教学也就成了一种死板僵化的东西了。学生也因此而丧失了阅读的兴趣，养成一种惰性，不会主动的去钻研。这是语文教学的一大悲哀。

阅读教学一定要把“教”的过程变翁学一定要把“教”的过程变为“学”的过程。

以学生的求知需要为主线，追求教师和学生面对作品的平等对话，进而实现师生与作者的心灵交流。在教学过程中，教师要力求把对学生的教变成一种引导学生感受、质疑、钻研、讨论、联想的行动。根据课文的特点，让学生认真分析，努力发现，激活想象力和创造力，鼓励学生大胆“求异”、“发散”。立体的多方位的审视文章的主题立意、语言结构，尽量发挥自己的自主性，发挥想象力，不断地去发现教材中作者的个性。如庄子的汪洋恣肆，鲁迅的深沉热情，李白的飘逸，杜甫的沉郁。让思维训练、情感体验和人格熏陶交织在一起，把学生的阅读引向作品的深处，引向心灵的深处。

激发学生的阅读兴趣。

兴趣是行为的内驱力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”对于语文阅读，于漪老师说：“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣与求知欲激发起来，教学就成功了一大半，学生学会学习语文就有了良好的起点。”因此，教学中教师就应该以学生的需要为突破口，更新观念，采取多种教学方法和多种教学手段，调动学生的多种感觉器官，让学生感觉到常学常新，保持一种浓厚的兴趣。

培养学生的阅读习惯。

习惯是长期形成的不易改变的行为趋向。语文学习中，引导学生形成良好的阅读习惯是非常重要的。叶圣陶说：“好习惯养成了，一辈子受用。”要让学生认识到语文阅读是人生不可缺少的一部分，是终身的需要，而不仅仅是会读课文。

引导学生在阅读中进行审美、批判和创造。

文章是思想文化的载体。阅读教学不只是培养学生的阅读能力，还起到培养学生审美、批判和创造的功能。审美是人类活动的高层级，审美就是要使学生具有感悟美和欣赏美的能力，在审美中获得体验，使每一篇文章，一本书都成为精神悦怡的对象。如《天山景物记》的自然环境美，《荷塘月色》的意境美，《邹忌讽齐王纳谏》的语言艺术美，《世间最美丽的坟墓》的人格美，《游褒禅山记》的哲理美……还有《兰亭集系》中王羲之对人生的理解和对生死的感悟，《我与地坛》中史铁生面对重大挫折时，表现出的对生命的感悟和完强的意志力、旺盛的思考力等，都会让学生激动不已。学生在审美中形成健康高尚的审美情趣，完善了心灵美的塑造。在阅读中要引导学生树立“尽信书不如无书”的意识。在分析问题时不拘于一般的原理和方法，不满足已知的结论，而要运用独特的思维方式，做书本的主人而不是奴隶，崇尚真理，大胆怀疑，科学阅读。阅读中，学生要根据自己的情感，思想，知识及阅历，对作品进行创造性的领悟，读到属于自己的“哈姆雷特”。

指导学生根据自己已有的阅读经验总结出一些阅读的技巧。

阅读本无法，但也有规律可循，湖北的余映潮老师就总结出了阅读的多种艺术方法，如巧读，疑读，助读，倒读等。这些方法可以介绍给学生，并启发他们根据自己的阅读也总结一些阅读方法和技巧，交流介绍互相借鉴，激发学生大胆尝试，勇于实践的热情。

加强课外阅读指导。

课外阅读从另外一方面弥补了课堂阅读的不足，进一步扩大了学生的视野，是课内阅读的延伸，对提高学生的课文综合素质有重要意义。课外阅读的指导从以下几个方面进行：

阅读内容的选择读一本好书就是与高尚的人谈话，可以净化思想，提升修养。所以要选择思想健康，知识性强，文质兼美有利于学习的文章或书籍来读，合乎此标准的古今中外，科技、人文、哲学、历史等一切凝聚着人类文化精华的读物都可以进入中学生的视野，唯有如此，学生才能成为精神富翁。

阅读方法的采用阅读方法的采用是根据阅读目的和内容来确定的。获取信息，了解大致情况采用略读，范读；而品味语言，体会情感，进行鉴赏就要采用细读、精读。

阅读积累课外阅读中进行摘录，整理归类，可以积累写作素材，读以致用。如果能把感悟写成心得，写作水平就会得到提高。因此阅读的积累就是一个吸取与倾吐的过程，体现了语文学习读写结合的原则。

总之，我们只有充分认识到阅读的重要作用，克服阅读中存在的问题，更新观念，科学地指导学生阅读，才能有效地提高阅读的效率，适应语文教学改革的需要，适应社会时代发展的需要。

参考资料：

1．曾祥芹主编，《阅读学新论》，9月。

2．曾祥芹，韩雪屏主编，《阅读教学原理》，河南教育出版社，1992年6月。

3．于漪，《阅读教学与素质教育》，《语文教学通讯》，第7期。

4．郭伟，《阅读教学中语感训练模式简介》，《语文教学通讯》19第5期。

5．梅越平，《人文阅读和精神缺席》，《中学语教学参考》2第6期。

6．张承民《中外语文教育比较研究》云南出版社年10月第一版。

7．罗明东主编《中小学教学论》云南科技出版社2000年6月第一版。

8.洪镇涛《语文本体教学研究及实验》《中学语文教育学》第3期。

要提高效率大全（23篇）篇二十二

1、人心齐则士气足，士气足则百事兴。

2、不论生产多忙，安全不忘；不论产量多少，品质不忘。

3、三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。

4、执行后：结果第一，解释第二。

5、团结协作奋斗创新服务用户。

6、成功者找方法，失败者找借口。

7、累积点滴改进，迈向完美品质。

8、管理者在选聘人员时要着重衡量其执行能力。

9、用户需求就是企业所追求。

10、质量带给您看得见的未来，说不尽的精彩。

11、打造高效执行的团队，掌握团队执行的方法。

12、用心才能创新竞争才能发展。

13、素养：养成良好习惯，提高整体素质。

14、技术是基础，管理是动力。

15、留意多一点，问题少一点。

16、树立明确的目标，确定执行力的方向。

17、打造卓越的领导力与执行力。

18、犹豫不决的人会降低执行的效力。

19、宁愿事前检查，不可事后返工。

20、敬业，专业执着，精益求精。

21、预防保养及时做，生产顺畅不会错。

22、每天进一步，踏上成功路。

23、优胜劣汰制度创造超一流的执行能力。

24、强有力的查核是推进企业执行力的锐利武器。

25、产品与产品的差异在于细节。

26、有一分耕耘，就有一分收获。

27、态度决定一切，细节决定成败。

28、没有品质，便没有企业的明天。

29、今日事今日毕，言必行，行必果，果必优。

30、企业成功与否，关键在于细节的执行力。

31、用一流的待遇留住一流的人才。

要提高效率大全（23篇）篇二十三

自从了解了seo，经过近一年的时间去实践与操作，做的确是同一件事情，在客户网站的基本优化好后，就是不断给客户的网站添加原创文章，增加外部链接，然后排名就很自然的上来了。

虽然做的事情主要只有两件，但却非常浪费时间。原创文章当初开始写的时候非常的费力而且写不出来文章，不知道怎么动笔，就算后来写顺了写一篇文章也要花不少时间，何况每天要给客户写3篇原创文章。就拿我那十几个客户来说吧，每天文章就几十篇，一天的时间就过去了。

再说外链，我们的标准是每个网站每天做至少10-20个外链。不断的注册，不断的发帖，最可恨的是有的网站注册后不能发帖，可以发帖的不能留链接。这样去做外链浪费的时间太多了，自己根本就做不过来。

后来认识了星月seo(qq:602176028)，给我解决了大问题，在此感谢。一开始我找他们代做外链，每天20个，价格很便宜。于是我就让他们做十天，看看效果再说。他们把每天做的外链全部以文本形式发给我，我看了下，全部是大型博客和论坛，pr都很高，而且锚文本关键词也做了链接,和我自己做的没什么区别。于是外链就找他们代工了，这样就解决了我的一个大问题，节省了我的很多时间。

看他们做的东西还不错，我就问他们原创文章怎么写的，他们说原创文章客户最好自己写，实在写不了的交给他们，价格有点高。我一听多高啊，原来就几块钱，呵呵。于是我也找他们代工了。

现在，我做的主要任务就是接单，谈生意，和朋友研究下算法，接到单子基本的网站操作好后就外包给他们，真是爽呆了，我也不用请人做，划算。