岗位之星评比方案（实用17篇）

编写计划书时要注重实用性，即能够具体指导实施，有助于各项工作的顺利进行。通过阅读这些范文，相信大家会对编写计划书有更清晰的认识和更高的要求。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇一

为展示学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样模范的示范带动作用，引导和激励广大学生向身边的榜样学习，奋发进取、全面发展，营造良好校风、学风，构建和谐校园。山东科技职业学院决定开展山东科技职业学院第一届“励志青春”校园之星评选活动。

20xx年4月7日-22日。

（一）基本条件。

1、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，严格遵守法律法规、学校的各项规章制度和大学生行为准则。

2、尊敬师长，团结同学，诚实守信，文明礼貌，人际关系和谐，有较好的群众基础。

3、具有良好的思想道德品质，积极参加集体活动，情趣高雅，学习勤奋。

4、20xx-20xx学年，受到学院纪律处分或者有一门或一门以上课程不及格者，不得参与“校园之星”评选活动。

1、学习之星：学习态度端正，学习目的明确，勤学善思，能带动所在班级或专业形成良好学习氛围，积极推动学风建设，成绩优异。学习成绩专业排名前5图片%以内，综合测评在专业中排名10%图片以内。

2、科技之星：学习成绩优秀，理论功底扎实，具有良好的科学素养和实践创新精神，积极参加学术活动、学科竞赛和科研创新实践，积极宣传或组织课外学术科技创新活动，在校期间在省级及以上学科竞赛活动、科技创新活动中获得奖励。

3、读书之星：阅读量大，阅读范围广，能够坚持写读书笔记和读书体会。积极参加各种读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，能写较为具体、真实、生动的读后感。能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听，和同学分享读书的喜悦。

4、技能之星：能够积极参加各种专业技能竞赛，进行科技创新和专利发明，并取得优异的成绩，能用熟练的技能和创新的精神充分展现我系学生魅力。

5、励志之星：具有良好的思想政治素质，勤俭节约，勇于克服经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的'意志和百折不挠的精神，自立自强，拼搏奋进，热爱生活，乐观向上，以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。

6、文艺之星：热心文艺活动，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，积极代表院系、学校参加各级各类文艺比赛，在音乐、美术、舞蹈、演讲等方面特长明显且取得优秀成绩。

7、体育之星：体育方面有特长，热心体育活动推广发展，能够带动和影响周围同学参与体育活动，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。

8、志愿之星：积极参加校内外志愿者协会或做过一些公益活动，具有较强的社会责任感和奉献意识，在校内外举行的大型活动中，积极主动地承担一些服务、保障工作，能充分发挥自身优势，对大学生参与公益事业起到推动作用，具有较大影响力，并得到大家的一致好评。

9、创新创业之星：具有较强的创新创业意识和能力，积极参加大学生创新创业训练、各种创新创业活动或积极投身创业实践，在大学生创新创业中具有代表性和示范性。

10、服务之星：担任学生干部一年以上，在同学中有较高威信，能发挥模范带头作用，本人是辅导员和专业导师的得力助手，在校级及以上大型活动中发挥重要作用，曾获校级及以上优秀学生干部等称号。

（一）自活动启动之日起，将通过宣传栏、网站、公众号等形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评选活动，增强活动的影响力。

（二）报名采取本人申报，系部推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下：

1、山东科技职业学院“校园之星”评选活动申报表（附件）及证件照、生活照（参加活动照片等）（jpg格式），个人事迹（不少于1000字）。

2、事迹证明资料，如：有关单位出具的工作证明、活动证明、照片、影像资料、证书等原件或复印件（审核结束以后将返还给候选人）。

（三）每类“校园之星”推荐不超过1人，如无符合条件学生可不推荐。请各班级团支书于4月14日15：00前将以上材料电子版发至团总支xx邮箱。

（四）4月17日-4月19日在“山科共青团”进行候选人事迹展示，并进行微信投票。

（五）4月20日-4月22日，团委组织专家评审。

（一）高度重视，加强领导。

“校园之星”评选活动，是加强广大学生思想道德建设的重要途径，是深入推进学生成长行动计划的重要举措。各班级要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传力度，为广大学生树立榜样，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，激励学生健康成长成才。

（二）认真审核，严格把关。

各班级要认真组织好本系的推荐工作。在推荐申报过程中，要增强透明度，严禁弄虚作假，保证评选工作的公平、公正和公开，切实推选出最优秀的候选人，并在系部内公示，各类“校园之星”名单将在公示期内接受群众监督举报，对经核实确有异议的候选人，评选委员会将取消其参评资格。

（三）加强宣传，扩大影响。

利用多种形式广泛宣传“校园之星”的优秀事迹。要把评选推荐“校园之星”与培育、树立当代大学生典型有机结合起来，充分发挥优秀学生典型在学生全面健康成长中的引领示范作用。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇二

为了倡导校园文明礼仪行为，增强我校学生的文明礼仪意识，养成良好的就餐习惯，加强节约环保意识，培养学生浓厚的学习兴趣，端正学习态度，形成人人争做小明星的良好氛围，我校将开展“学前班校园之星”评选活动。现将活动方案公布如下：

“学前班校园之星”活动主题：人人争当校园标兵，大家共建和谐校园。包含“文明礼仪之星”、“餐桌小明星”、“环保小卫士”、“学习小标兵”四项。

文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，学校为了进一步规范学生的用餐行为，使学生做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想，决定开展“餐桌小明星”评比活动。具体评选细则如下：

各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出6-8人（每个餐桌评选2人），全年级5个班共评出38人。评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。

二、“餐桌小明星”评比标准：

1、整队――遵守餐厅纪律，有序出入餐厅，不拥挤，不奔跑；席间轻声慢步。

2、止语――安静就餐、不喧哗、不争抢，听从值日教师安排。

3、惜食――珍惜劳动果实，不挑食，不浪费饭菜。

4、卫生――注意环境卫生，饭菜、汤水等不失落地面；爱护公共财物，不故意损坏餐桌、餐具。

5、整洁――就餐完毕，及时收拾好碗筷。桌面、地面干净整洁，无饭粒、米粒、剩菜。

三、奖励机制：

由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。

为进一步加强未成年人文明礼仪养成教育，拓展文明礼仪向家庭、社会延伸，全面塑造未成年人的品格，特开展“文明礼仪之星”评比活动，以评选作为载体，推进文明礼仪深入学生内心。具体细则如下：

各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人（占班级总人数的25%左右），全年级5个班共评出45人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。

二、评选范围：所有学前班在校学生。

1、穿戴干净整洁，衣着大方。保持良好的个人卫生，形象文明、健康。

2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号。

3、爱清洁，讲卫生，不随地乱扔杂物，无乱擦乱写乱画现象。

4、能和同学友好相处，乐于助人。

5、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。?????????

6、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

7、待人有礼貌，见到老师、家长、客人能主动敬礼、问好。

8、有集体荣誉感，在班级能起到文明示范作用。

四、奖励机制：

由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。

以倡导绿色环保教育，将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中，丰富校园文化，提高学生动手实践能力，进一步培养我校学生的绿色生活习惯。特开展“环保小卫士”评选活动。具体细则如下：

各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人（占班级总人数的25%左右），全年级5个班共评出45人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。

二、评选范围：所有学前班在校学生。

三、“环保小卫士”评比标准：

1、掌握并宣传环境保护知识，带动或影响同学共同参与校园环保活动。

2、长期坚持帮助父母、老师搞好家庭、教室卫生，美化绿化家庭、社区和学校环境。

4、积极参加小志愿者保护环境等活动；积极参加各种环保的小制作、小发明活动。??

四、奖励机制：

由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。

为激励学生努力学习，养成良好学习习惯，培养求知进取精神，进而形成愈发浓厚的学习氛围，特开展评选“学习小标兵”活动。具体细则如下：

各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出4-8人（占班级总人数的20%左右），全年级5个班共评出36人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。

二、评选范围：所有学前班在校学生。

三、“学习小标兵”评比标准：

2、遵守学校各项规章制度，包含遵守上课纪律、队列纪律、就餐纪律等。

3、谦虚诚实，文明言行，孝敬父母。

4、上进心强，有强烈的学习求知欲望、合作意识和良好的学习习惯。

5、学习认真刻苦，在学习上乐于帮助其他同学，并能在班上产生一定的影响，获得老师的好评，并且成绩优秀或进步幅度较大。

四、奖励机制：

由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇三

“寻找身边的榜样——医学院学院之星评选活动”是一项大学生发现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项大学生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务大学生的成长成才。医学院学生会举办“寻找身边的榜样——学院之星”评选活动，具体方案如下：

寻找身边的榜样。

通过发掘大学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“榜样”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照，更好地激发同学们追求上进的积极性，让学生一踏入校门就能受到鼓舞和熏陶。积极寻找我院身边的榜样，是为了注重我院学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为我院学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。通过开展“寻找身边的榜样”活动，引导我院学生以身边的榜样为准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，形成“崇尚榜样、学习榜样、争当榜样”的浓厚氛围。

希望通过本次主题活动，能够让榜样的事迹感染到我院同学，同时能够以他们的感人事迹作为自己前进的动力，一传十、十传百。让我院的优秀榜样为更多人知道，做到“学有目标，赶有对象”，能够涌现更多值得大家学习的榜样，特别是让大家了解到大学是一个不断前进的舞台，只要坚定信念一定会有所成就。

20xx年3月至4月。

主办：医学院学生会。

医学院大一、大二全体学生。

学院之星共分为10类。

（一）崇德之星。

1、具有人道主义精神和互助友爱精神；

2、具有强烈的正义感和责任感，能做到诚实守信，至孝至爱；

3、尊重师长，团结同学，在老师、同学间享有较好口碑。

（二）勤学之星。

1、学习态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能；

2、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的学习方法，学习成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。

(三)自强之星。

2、学习态度端正，具备勤俭节约、诚实可信的品质；

3、在校期间经常参加各类勤工俭学或兼职活动，为家庭减轻负担，受到老师、同学和社会的公认和好评。

（四）创新之星。

3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。

(五）公益之星。

3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。

（六）风采之星。

1、具有专业的艺术素养，较高的综合素质，身心健康，形象良好；

3、具备当代大学生积极向上、阳光进取的精神面貌。

（七）运动之星。

1、热爱体育运动，对体育事业热情，勇于拼搏，积极进取；

2、拥有强健的体魄，坚强的意志，永不服输的精神；

3、坚持日常锻炼，积极参加课外体育锻炼，或在校内外体育比赛中获得优异成绩。

(八）服务之星。

1、担任学生干部时间不少于一年，具有独当一面的工作能力和创新务实的工作作风；

3、踊跃参加校外组织的服务社会的有关工作，并能提供相关证明。

（九）绿色之星。

2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，积极参与环保工作，具有先进性和典范性；

3、对环保事业做出具体贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我院同学具有明显的导向和示范作用。

(十)团队之星。

1、团队人数在10人以上，每位队员均有强烈的团队意识，班级除外；

3、积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化活动方面做出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生团体。

（一）申报人撰写申报材料事迹简介500字以内，纸质材料于3月24日下午5：00前交至医学院教学楼（5号楼）学生会办公室。

（二）按照不同评选类型，每个奖项分别推选出1-3人（“团队之星”为团体），通过“青春医学”公众订阅号、校园网、展板等方式在全院进行事迹宣传并投票。

（三）总结表彰。

1、评选单项第一的团体或个人由活动组委会授予医学院第二届“学院之星”荣誉称号，颁发证书。

2、评选单项第二、第三名的团体或个人由活动组委会授予医学院第二届“学院之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。

3、举行颁奖典礼，并通过事迹报告会、事迹汇编、宣传栏等形式对学院之星的事迹进行宣传。

请各班级、各部门高度重视、精心组织、认真宣传，切实注意扩大参与面，逐步扎实选拔推选，把握活动进度，树立一批优秀大学生的典型，为大学生追求拼搏进取的精神、彰显青春风采提供舞台。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇四

坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。

在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯；利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路；利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。

凡申报"校园之星"的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面有突出的进步、突出的专长。严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。

"校园之星"评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别:文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生"xx校园之星楷模"，并从其中择优上报推选产生"xx市校园之星楷模"。

1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的"校园之星"2人。

2、请班主任将本班"校园之星"将推荐表和事迹材料(电子版)务必在x月x日之前发到xxx邮箱，并打印一份纸质版交到xxx老师处，(纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格)逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。

3、学校根据各班上报"校园之星"候选人材料和实际考察，将评选出的"校园之星"在x月x号前上报教育局。

1、学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹。

2、凡被评为区级的"校园之星"，将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级"校园之星"、"优秀班干部"以及其他评优的重要参考条件。

20xx年x月x日――20xx年x月x日(评选区级)。

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传"校园之星"的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人格光芒，共同创设"让学生尝到成功的喜悦"的良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇五

为落实省高院关于司法质效和司法作风建设年活动的部署，促进中院机关各项工作再上新台阶，营造干警爱岗敬业、钻研业务、开拓进取、争创一流业绩的良好工作氛围，切实发挥中院机关龙头作用，打好第二个三年发展规划开局仗，结合总局机关党委提出的要切实转变工作作风，努力提高工作能力，大力提升工作质效的要求，中院党组决定在中院机关开展“三优一满意”活动，深化“岗位之星”评选工作。评选活动方案如下：

以党是十八大精神和“三个至上”为指针，全面开展创先争优活动，鼓励大家力争上游，敢为人先，以提高办案质效、提升服务能力、树立良好形象，实现优质服务、优良作风、优美环境，群众满意的目标。围绕农垦法院第二个三年发展规划，培养和选树中院不同层面、不同岗位的岗位之星，充分发挥典型的带头示范作用，进一步增强全院干警的工作积极性、主动性和创造性，提高中院队伍的整体素质，向社会各界和基层法院展示中院的良好新形象。

评选范围包括庭、室（局、队）长岗位、审判员岗位（含助审员）、执行员岗位、书记员岗位和综合岗位（含管理、安全保卫）。参赛对象为中院中层以下干警。

1、坚持重品行、重业绩、重公论的原则。

2、坚持公开、公平、公正的原则。

3、坚持组织推荐、业绩考核、党组决定的原则。

能够出色地完成本职工作，工作质效位居相同岗位前列，具备“三优一满意”的基本条件。

1、优质服务。发挥职能作用，主动为经济建设和社会

稳定超前服务、延伸服务，积极开展访企业、提建议、促发展活动，对涉及服务企业“强工、兴城、优农”过程中的.重点再建项目等工作，总局党委满意，为垦区经济发展和社会稳定做出一定贡献。综合部门服务基层能力强，服务态度好，为基层排忧解难办实事，受到基层法院称赞。

2、优良作风。工作作风，严细认真，务实肯干，工作

效率高。纪律作风，带头遵守廉洁自律的各项要求，无任何违法违纪现象。行为规范，艰苦朴素，勤俭节约，遵纪工作纪律，生活健康。

3、优美环境。办公室布置合理，物件摆放整齐，坚持

天天打扫，无脏、乱现象，卫生检查均达到优秀。

4、群众满意。落实中院规定的司法为民措施，平等对

待当事人，积极为当事人排忧解难，做到司法为民、便民、利民，无冷、横、硬、推现象，群众口碑好，满意度达98以上%。

评选采取部门推荐、业绩考核、评选小组综合评定、中院党组决定的方法进行。业务部门参评干警的工作质效和相关评价由研究室统计提供，综合部门干警的工作完成情况和获得当事人赠送锦旗和表扬信的，由个人提供材料，部门领导及主管领导审核签字，评选小组采取定期组织满意度测评，综合评选条件，根据每个岗位的人数比例，年底评出不同岗位的“岗位之星”，并按照程序进行公示。

对获得“三优一满意岗位之星”称号的人员进行表彰奖励，优先向上级推荐参加先优评选，优先提职晋级。

中院成立“岗位之星”评选活动工作领导小组

组长：肖凤鸣

副组长：王军、谢长宁

成员：马华、刘星海、刘仲秋

评选活动工作领导小组办公室

主任：谢长宁（兼）

成员：韩瑞业、乔艳芳、卜洪元

岗位之星评比方案（实用17篇）篇六

树立竞争意识，调动广大职工的积极性和创造性。

天合石油汇丰石油装备全体员工

评选年度优秀员工

一等奖10名

二等奖20名

三等奖20名

鼓励奖30名

以部门为单位进行内部推荐

1、初选，成立“优秀员工评定小组”，评定小组由各部门负责人组成。

2、由各部门筛选出符合评选条件的候选人（没有可不提供），进行评定小组投票评选。

3、推荐上来的候选人通过部门负责人填写《优秀员工推荐表》交由宣传中心进行汇总；经公司优秀员工评定小组确定最终获奖名单。

4、复选，按照初选投票结果，进行公司网站内部全体员工投票，确定人员名次后上报董事长；董事长根据上报的结果，确认最后的年度优秀员工。

凡经公司批准入职，至20年1月1日工作时间达到一年的公司正式员工，均有资格参加评选。参加评选的员工，需满足下列条件中的大多数，方可获得参评资格。

1、工作积极主动，热爱本职工作，能吃苦耐劳，工作责任心强；

2、严格要求自己，自觉遵守公司各项规章制度；

3、具有创新精神，并在工作中有突出表现；

4、对本岗位工作技能熟练，并能不断学习和创新；

5、具有较强的工作能力、尽职尽责、高质量地完成本职工作；

7、尊重上司及同事，有良好的团队合作精神（在工作中与他人合作融洽。）；

8、对客户或同事服务热情，受到过客户或同事的好评和表扬；

9、踏实守信，热爱公司，认同公司的企业文化；

10、全年事假累计不得超过5天，病假合计不得超过10天；

11、积极参加部门组织的各项培训，未出现无故缺勤情况；

12、全年旷工次数为0次；

13、入职三个月内按时转正

1、推荐材料报送时间：各部门应于12月10日前将候选人推荐表提供宣传中心。

2、优秀员工名单确定时间：12月15日由评定小组对推荐人员进行讨论确定。

3、表彰时间：公司20年终。

1、在公司20年终总结会议上进行表彰。

2、在公司网站、公众号、官网微博、工作车间，刊登表彰信息

3、优秀员工将作为公司的人才储备，优先培养，选拔，晋升。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇七

为进一步提升医疗护理质量和服务水平，转变服务理念，构建和谐的医患关系，提高群众对医疗卫生工作的满意度，促进医院持续稳定健康发展，结合医院实际，制定本评选方案。

以围绕“患者至上，文明行医，质量第一，服务第一”这一服务理念和“病人满意是我们的心愿”这一主题，努力创建医院服务品牌，减轻群众就医负担，简化群众就医环节，规范医疗服务程序，提升医疗护理质量和服务水平，构建和谐医患关系，提高社会对医院的满意度，从根本上提高医院的经济效益。

组长：林景松。

副组长：罗少文、方祥仔、赵红梅、刘敏。

领导小组办公室设在护理部，办公室主任由曹全英兼任，负责该项工作的组织实施。

6、执行制度好。上班不迟到早退，不脱岗、串岗，不聚堆闲聊，不看业务以外的书籍报刊，不长时间打私事电话，不在电脑上玩游戏；病区做到“四轻”；不私自调班，出全勤。

内科、外科、妇产科、儿科、眼耳鼻喉科、麻醉科、分娩室、供应室、处置室、中心注射室等护理单元；门诊收费处、出入院收费处、中药房、西药房、功能科、放射科、检验科的全体工作人员。

(三)评选阶段(20xx年9月——12月，每月评选一次)：

1、参加评选的人员必须熟练公共服务礼仪；

2、熟记文明服务用语30条；

3、参加过服务礼仪规范化培训并考核通过；

5、各参评科室对照评选标准及满意度测评结果，按工作人员总数20%的比例推荐的候选人名单上报“文明服务之星”评选工作领导小组办公室审定并公布.

(二)奖励措施。

1、院部对每月评选出来的“文明服务之星”给予公布表彰，并给予300元/人的奖励；

2、本年度二次评为“文明服务之星”者，年终推荐为医院先进工作者优先评选条件；

3、有下列情况之一的取消评选资格：

(1)发生一般差错隐瞒不报或发生等级医疗事故或责任事故的；

(2)收受“红包”回扣经查实未在规定时间内退还或上交的；

(3)由于服务或技术不到位引起病人或病人家属投诉，经调查核实的；

(4)因纠分造成医院名誉损害或经济损失在20xx元以上的；

(5)因工作不细造成医院财、物等损坏达200元以上的；

(6)考核结果在90分(含90分)以下的。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇八

为进一步加强全系统干部职工作风建设，激励先进，鞭策后进，现制定开展“夺旗、争星、亮牌”活动方案。

“夺旗、争星、亮牌”活动是实施党建“书记项目”、持续推进全系统作风建设的有效载体。通过开展“争夺流动红旗，争当岗位之星，亮警示黄牌”，激励全体干部职工立足岗位“作示范、勇争先”，形成人人争先创优的良好氛围，着力解决“怕、慢、假、庸、散”等作风顽疾，打造“作风优良、业务精湛、素质过硬”的水利队伍。

20xx年1月1日至12月31日。

（一）争夺流动红旗。

1.评选对象。

县水利局内设10个股室，2个中心机关及中心下属6个管理站。

2.评选程序。

“流动红旗”先进集体按照民主测评、评选公示的程序，一季一评，每季3个。

（1）民主测评。次季度初，局活动办负责召集2个中心及中心下属6个管理站、局机关股室的主要负责同志，进行无记名投票测评，取前4名上报到局党组会议研究。

（2）评选公示。上报名单经局党组会议研究，确定3个先进集体在微信工作群、党务政务公开栏中公示，公示期2个工作日。如公示期收到不同反馈意见，局活动办应及时调查核实，并提出调整意见报局党组会议研究决定。

3.奖励办法。

如公示期内未收到不同意见，对荣获季度“流动红旗”的先进集体进行通报表彰，授予流动红旗一面，并在荣誉栏中张榜公布。

4.评选要求。

评选“流动红旗”先进集体，应重点围绕日常工作任务和急难险重任务完成情况、上级表彰奖励考核通报及上级会议经验推介情况、内部团结合作情况、与各方沟通协作情况等方面，实事求是进行测评。

评选周期内，集体或个人受到纪检效能通报，或因业务工作不到位受到上级通报批评，或发生重大安全事故等情况的，取消该单位或股室（站）评先资格。

1.评选程序。

争创“岗位之星”按照内部推荐、民主测评、评选公示的程序进行。实行一季一评，每季3人。

（1）内部推荐。每季度末，每个中心推荐3名、局机关每个股室推荐1名季度“岗位之星”候选人报局活动办。如无合适人选，可零上报。

（2）民主测评。次季初，局活动办负责召集2个中心及中心下属6个管理站、局机关股室的'主要负责同志，对拟推荐的季度“岗位之星”进行无记名投票测评，取前4名上报局党组会议研究。

（3）评选公示。上报名单经局党组会议研究，确定3名优秀人员在局微信工作群、党务政务公开栏中进行公示，公示期2个工作日。如公示期收到不同反馈意见，局活动办应及时调查核实，提出调整意见报局党组会议研究决定。

2.奖励办法。

对荣获季度“岗位之星”的先进个人，给予通报表彰，颁发荣誉证书一本，并张榜公布。

3.评选要求。

评选“岗位之星”要坚持高标准、严要求，重点围绕“理论学习、岗位职责、工作纪律、廉洁自律、服务水平、团结协作”等方面进行综合评价，把按时完成“学习强国”和“江西干部网络学院”学习任务作为推荐“岗位之星”的必要前提。坚持客观公正、好中选优原则，充分发挥榜样的示范引领作用。凡推荐、评选中出现不真实或获评人员思想行为表现不良等情况，一经查实，取消其评先资格。

（三）亮警示黄牌。

1.警示事项。

对办事拖拖拉拉、效率低下，不能按时保质保量完成工作任务的；对帮扶、服务、管理等对象态度冷漠，给单位造成不良影响的；不服从领导分工，工作推诿扯皮的；影响甚至破坏内部团结的；违反中央八项规定精神、上级有关规定、单位内部规章制度的；受到上级及县局通报处理的等相关责任人员亮警示黄牌。

2.警示方式。

“亮警示黄牌”采取下文通报、在微信工作群和公示公开栏中通报等方式进行。

一是加强组织领导。成立由局党组书记、局长杨菊如任组长，局党组成员、副局长肖国群、徐小勇任副组长，局直各单位、局机关各股室主要负责同志为成员的县水利局“夺旗、争星、亮牌”活动工作领导小组。领导小组下设办公室在局党建办，负责组织协调、监督指导、督查暗访、考核评比、总结宣传、信息收报等日常工作，徐小勇同志兼任办公室主任，曹毛如同志兼任办公室副主任，李文智、顾瑶琪兼任活动办工作人员。

二是强化结果运用。局直各单位、局机关各股室要高度重视，加强组织领导，认真推进落实，确保“夺旗、争星、亮牌”活动取得实效。县局将“夺旗、争星、亮牌”活动纳入年度重要考核内容，实行加减分，奖惩结果与集体、个人评先评优挂钩。

三是注重总结宣传。各单位要充分利用好黑板报、宣传栏、led屏等多种宣传载体和报纸、媒体、行业网站、微信公众号等宣传媒介，及时总结宣传活动的好经验、好做法、好成效，既要广泛宣传遵纪守法、尽职尽责、创新求实、敢于担当、爱岗敬业、甘于奉献、勇争一流的先进典型，大力营造“比、学、赶、超”浓厚氛围，又要敢于揭露、曝光身边的反面典型，发挥教育警示作用。

局直单位、机关股室应在每季度的第三个月20日将《县水利局季度“岗位之星”推荐表》报局活动办。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇九

岗位之星评比方案（实用17篇）篇十

为树立典型，营造氛围，用社会主义核心价值观教育引导学生，弘扬正气，激励先进，表彰在德智体美劳各方面涌现出的先进学生代表，围绕我校发展特色，树立学生正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、乐于奉献，经学校研究决定，在全校学生中评选20xx年秋季学期校园之星。现将有关事项通知如下。

本次评选分两大类。

(一)学期综合奖。

本次评选结合学生年级特点，设置：红色之星、礼仪之星、勤俭之星、守纪之星、运动之星、文艺之星、美术之星、阅读之星、科技之星、防疫之星共10个奖项。

(二)学期学业奖。

学业奖根据期末检测情况进行评选，不做推荐。

1、红色之星。

(1)热爱中国共产党，热爱祖国。积极参与学校组织的各项德育活动，并能够高质量完成。

(2)牢记和践行社会主义核心价值观。

(3)有坚定理想信念，追求真理、报效祖国的志向，主动传承红色基因，有较强的光荣感和组织归属感。

(4)在本学期学校、年级、班级组织的思想政治教育活动和道德与法治课程中，表现优异。

(5)能够认真学习“四史”，在班级中积极为同学服务，弘扬正能量。

(6)红色之星应在共青团员、少先队员范围内评选。

2、礼仪之星。

(1)遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好个人素养，无不良行为习惯和嗜好。

(2)穿戴整洁，衣着大方，规范佩戴红领巾。在学期内历次文明检查中未出现个人扣分项。

(3)言语文明，讲普通话，能够使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语，待人友好。

(4)尊敬师长，团结同学、礼貌待人，能够主动和师长问好。不与人争吵、争执，为人谦和。

(5)掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，热情大方，文明礼貌，具有宽广的心胸、自信的品质。

(6)因行为礼仪失当(如骂人、打闹等)出现约谈家长情况的一票否决。

3、勤俭之星。

(1)具有良好的节约环保意识，爱护公物，爱护学习用品、生活用品。在学期内历次文明检查中未出现个人扣分项。

(2)积极参加学校组织各项节约教育活动，努力争当节约小能手。

(3)在家、校都能做到不浪费水、电，养成节约的好习惯。

(4)模范执行光盘行动，不浪费粮食，在校就餐时注意用餐文明，不乱扔饭菜、不挑食，不铺张浪费，不乱吃零食。在学期内午餐检查中未出现浪费情况。

(5)在校勤劳，主动帮助老师等承担相关劳动，主动帮助同学做力所能及的事情。

(6)在家能够积极参与家务劳动，帮助家长做力所能及的工作。

4、守纪之星。

(1)模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪校纪校规。

(2)能做到不迟到、不早退、不无故旷课。上课精神饱满，认真听讲，积极回答老师的问题，按时完成各项练习。学期内迟到次数不超过3次。

(3)课间不在教室和公共空间里追跑打闹，喧哗起哄。当看到有同学在追逐打闹的时候，能够及时向老师反映，防止发生矛盾冲突和安全事故。

(4)爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不乱写乱画，爱护花草树木。

(5)团结、关心、爱护同学，发现有不文明或违规现象应及时报告班主任，敢于揭露和制止不文明和违反校纪校规的行为。

(6)学期内受到学校处分或因不遵守纪律被约谈个人及家长的，不得参评。

5、运动之星。

(1)积极参加学校组织的各项体育活动和比赛，认真上好体育课，不缺课、不迟到，服从体育老师的教学安排。

(2)养成良好的体育锻炼习惯，积极参加学校课间操、阳光一小时等活动，并态度认真。

(3)能够通过体育运动，带动、感染身边家人、同学一起参与其中。

(4)在学校运动会等体育比赛中获得名次的学生优先推荐。

(5)学生体质健康测试学年评定良好以上。

(6)学生体检视力合格或未出现严重态势。

(7)学期内，因病请假累计不超过5天(次)。

6、文艺之星。

(1)认真对待每堂音乐艺术课，课堂参与度高，不迟到不旷课，课堂秩序好。

(2)积极主动参加学校等组织的各项文艺活动，能够积极配合做好宣传工作，在各类比赛中获奖学生优先推荐。

(3)才艺突出，在班级中反映良好。

7、美术之星。

(1)认真对待每堂美术艺术课，课堂参与度高，不迟到不旷课，课堂秩序好。

(2)积极参加韶光课后服务计划文化项目，得到指导教师的高度评价。

(3)能够独立完成美术课、课后服务计划文化项目作品。

(4)在各类文化美术作品展览、比赛中获奖学生优先。

8、阅读之星。

(1)有良好的阅读习惯和较大的阅读兴趣，每天阅读的时间不少于三十分钟。

(2)能够按时完成老师布置的阅读要求。

(3)有一定的阅读储备，能够积极分享、讲述书中精彩片段。

(4)积极参加朗诵、朗读、背诵、演讲等活动，并取得一定的成绩。

9、科技之星。

(1)认真对待每堂科学课，课堂参与度高，不迟到不旷课，课堂秩序好。

(2)积极参加韶光课后服务计划科技项目，得到教师的高度评价。

(3)能够独立完成科技课程、课后服务计划科技项目作品。

(4)积极参与各类科技作品展览、竞赛，并获得各类奖项学生优先。

10、防疫之星。

(1)认真执行学校疫情防控常态化工作要求，上下学注意佩戴口罩，日常注意保持1m间距。

(2)注意个人日常卫生，餐前便后注意洗手。

(3)积极承担班级工作，能够协助老师做好班级通风、扫除等工作。

(4)积极配合做好学生核酸检测，完成新冠肺炎疫苗接种第一针剂、第二针剂接种工作，为构建健康屏障做出贡献。

学期综合奖评选遵循“公平、公正”原则，按照“专人提名与核查+班级评议(民主推荐)+学校审核”程序进行。综合奖原则上不重复授奖。

1、校园之星是学校每学期学生综合类最高荣誉，全体老师要做好宣传贯彻工作，切实保证让每名学生清楚了解到学校校园之星评选的标准，向校园之星努力。

2、全体教师要高度重视，慎重推荐，确保被提名的推荐人有资格、有成绩、有事迹、有代表性。

3、各班级必须进行班级评议(民主推荐)环节，确保每名学生都参与到评选评议的过程中，保障公平、公正。

4、时间明确，责任到人，请各班级务必按照规定时间节点推进各项工作。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇十一

今日校园之星明日社会栋梁。

赏识关注激励——以赏识的情感关注与激励每位学生。

（一）必要条件：

1、模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，学年内无违反校纪班规的行为。

2、思想品德好，身体素质好，行为习惯好，同学关系好。

3、学习态度端正，学习成绩良好或进步大。

4、注重体育锻炼，体育成绩达标（因身体原因不能参加体育锻炼的同学可以适当降低标准）。

（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，还应具有该项评星所需的优秀事迹或特殊才能，并在相应方面取得优异成绩，能起榜样引领作用，方能参加评选。

（1）每班按评选条件和要求，每项分别推荐2名“校园之星”到年级进行评选；

（2）各年级组长负责以年级根据评选类别，按照评选条件和要求，每项分别评选出1名候选人参加学校的“校园之星”评比，共计10名，5月16日中午放学前将推荐名单、学生照片及简介或事迹材料（电子文档）报政教处。

2、政教处根据各年级上报的推荐材料，将60名学生名单制成表于5月20日（周一）在学生中开展第一次海选，评选出40名入围“校园之星”。

3、张榜海报公示。政教处设置“校园之星”宣传栏，对入围“校园之星”同学的风采进行宣传展示。

4、第二次评选是由家长和教师投票，分别按照40%和60%的比例计入总票数，全校共评出30名“校园之星”。

5、支部、行政会召开专门会议，审定评选出的20名“校园之星”。

6、对评选出的“校园之星”进行公示，无异议后确认。

7、表彰奖励。在今年六一校园艺术节上，学校对获得文昌一小“校园之星”称号学生进行将红榜表扬，并表彰奖励，颁发奖状、奖品。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇十二

1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。

2、引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。

3、给学生的阅读量进行统计，了解本班学生的阅读能力、兴趣水平。

4、为阅读水平好的学生给预奖励提供依据。

5、探索建立具体的、可操作的课外阅读评价方法。

1、多元化原则。

评价主体多元化。采用学生自评、家长点评、学习小组评价、班主任评价相结合的方式。

评价内容及方式的多元化。从知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观三个维度进行评价，综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。体现在阅读书目、阅读量、古诗背诵、课外阅读记录、读书笔记等方面。

2、模糊性原则。

允许学生在基础阅读书目、推荐阅读书目等方面进行阅读，也可以自阅读书目。评价时不追求学生对阅读内容的深入理解，重点考查学生对阅读量的积累和简单运用。

3、输入与输出相结合的原则。

学生在阅读的.过程中，对书箱的情节会有所思考，每两周及每月安排一次阅读记录和读书体会，引导学生带着问题去阅读，并对书箱内容进行内化和一个简单的输出应用。

（一）一、二年级评价方法。

1、家长评价。

学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的学习结果进行统计，并真实地记录统计结果，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

2、班主任评价。

对学生与家长评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

（二）三至六年级评价方法。

评价以自然班级组织进行，以学生个体评价为主，家长协助为辅，教师最后把关，读书领导小组审核的方法进行。

1、学生自评。

每一位学生在学期结束时，对自己记录在“阅读手册”上的书目、字数、课外阅读记录卡、必背古诗进行统计（按照学校统一发放的统计表进行。统计表附后）。

2、家长评价。

学生自评完成后，家长根据评价方法进行审核，或者家长与自己的孩子一起统计，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

3、四人小组评价。

四人小组（任命一组长）根据组员填报的统计表，进行交叉审核。查看是否有家长签属意见，抽查必背古诗情况、星级评定情况。如遇疑问（特别是字数、记录卡的内容），由小组长解决，不能处理再交班任处理。

4、班主任评价。

对学生自己评价、家长评价、学习小组评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

5、读书领导小组评价。

学校读书领导小组将对各班申报的统计结果进行审核，对结果进行确认，被评为五星级以上的学生需要提交《阅读之星评价统计表》和《阅读手册》。

优秀五星级标准：所有要求达到五星级之外，该同学在本学年来，还积极参加班级、学校组织的读书活动、手抄报比赛、讲故事等活动，以参与多少及成绩优劣考量。其余的星级，以分别达到该星级标准为准。

6、没有按照要求完成统计的学生，不给予星级认定。

7、各班把星级认定结果汇总，并上交教导处备案。

（三）优秀辅导家长。

每班从学生制定计划、为学生准备书箱、辅导学生阅读、阅读手册反馈、帮助孩子统计阅读评价方面考察。各班综合推荐本班最好的前五名。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇十三

为大力营造“比学习、比能力、比服务、比业绩”的良好氛围，切实加强机关干部作风建设，努力建设“节约型、服务型、高效率”政府，有效激发机关干部干事创业的创造性、主动性、积极性，在打赢疫情防控、脱贫小康、经济发展、民生保障、平安稳定、党的建设六大胜仗中建功立业，经镇党委、政府研究，决定在镇机关干部职工中开展“每月之星”评比活动，具体方案如下：

镇机关全体干部职工（党政领导班子成员除外）。

镇机关每月评选“每月之星”3名，其中“担当有为星”1名（中层干部，包含线组长、站、所、办、队、中心正副职），“爱岗敬业星”2名（其中办村干部1名，非办村干部1名）。

（一）“担当有为星”：工作勤奋，敢于担当；

出勤签到、日志周志、学习强国、个人形象等方面表现好；

纪律作风优良，注重廉洁自律。

（二）“爱岗敬业星”：工作业务熟悉，责任心强；

肯吃苦，讲奉献，守纪律；

出勤签到、日志周志、学习强国、个人形象等方面表现好；

懂农业、爱农村、爱农民表现突出；

在“三服务”等中心工作中表率作用强，群众满意度较高。

当月受到通报批评及问责追究的`一律取消评选资格。

1、线办推荐。各线办根据评选条件择优推荐初步候选人2名（“担当有为星”候选人1名，“爱岗敬业星”候选人1名），提交当月实绩材料（300字左右），于每月月底前2天交党政办汤吉安处。

2、资格初审。由镇纪委、党政办、综治办、督查室对各线办推荐人选进行资格初审，确定评选候选人名单。

3、讨论决定。由各线负责人在班子扩大会上介绍候选人工作实绩、推荐理由，班子扩大会成员根据平时掌握情况和介绍情况投票表决，按票数从高到低确定本月“每月之星”。确定的名单在机关内公示3天，接受干部群众监督。公示期间发现有不符合标准的，经调查核实，取消资格。

被评为“每月之星”的机关干部，由镇党委发文通报表扬，颁发荣誉证书一个，奖励现金600元，在镇机关宣传栏宣传1个月。累计三次被评为“每月之星”的可直接评选为年度“先进个人”，累计四次被评为“每月之星”的可直接推荐为年度考核“优秀”等次。

成立xx镇“每月之星”评选工作领导小组，由xx任顾问，xx镇长任组长，xx、xx任副组长，其他班子成员为成员。领导小组下设办公室，由xx任办公室主任，负责评选活动日常工作。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇十四

为增强对学生的榜样教育，树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，形成良好的学风、校风，加快建设文明校园、和谐校园的步伐，学校特在本学期开展“校园之星”的评选活动。

为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的.学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

人人争当校园之星，共建文明和谐校园。

城关一小在校全体学生。

1、品德之星；

2、文明之星；

3、礼仪之星；

4、纪律之星；

5、团结之星；

6、智慧之星；

7、学习之星；

8、读书之星；

9、作业之星；

10、发言之星；

11、进步之星；

12、劳动之星；

13、体育之星；

14、艺术之星。

符合基本条件和某一项特别条件，能在学生中起到榜样示范作。

用，对学校有突出贡献或对学校声誉有较大积极影响。

（一）基本条件：凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好，热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模，并能接受学校、教师和同学的监督。

（二）特别条件：

1、品德之星。

（1）严格遵守法律法规、校纪校规，遵守公共秩序，具有良好的道德修养，具有优良的品德，能起一定的榜样示范作用。

（2）关心集体，团结同学，平等待人。当别人有困难时能热情帮助。

（3）诚实守信，不说谎话。捡到东西归还失主或主动交公，能做到拾金不昧。

（4）在社会或在学校为他人服务，且为学校赢得较好声誉。勇于与不良现象作斗争，为营造良好的校园环境、社会环境做出贡献的。

2、文明之星。

能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，经常用“请、谢谢”等礼貌用语，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有较多的为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有小学学生的良好形象。

3、礼仪之星。

严格遵守学校文明礼仪规范，讲普通话、行文明路、做文明事，举止文雅，坐立走有精神。团结同学，尊敬师长，见到老师能主动问好。穿戴整洁，能正确佩戴红领巾。不在校园内奔跑追逐，不打架斗殴，上下楼梯轻声慢步靠右行。

4、纪律之星。

严格遵守法律法规、校纪校规，遵守公共秩序，具有良好的道德修养，具有优良的品德，能起一定的榜样示范作用。不迟到、不早退、不打闹、仪容仪表端庄。

5、团结之星。

严格遵守校纪校规，团结同学，热心助人，不打架，不骂人，积极参与“手拉手”活动。

6、智慧之星。

独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。

7、学习之星。

学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

8、读书之星。

认真写读后感或与其他同学分享读书收获。

能积极协助班主任做好班级读书活动，能主动带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

9、作业之星。

热爱学习，勤奋学习，认真积极完成老师布置的作业，书写工整，卷面整洁。

10、发言之星。

热爱学习，有浓厚的学习兴趣。遵守课堂纪律，认真听课，积极回答问题。

11、进步之星。

学习态度端正,学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验，经常受老师表扬，行为习惯养成中有进步表现。

12、劳动之星。

讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累；发现垃圾、杂物，能主动清理或捡起。

13、体育之星。

坚持锻炼身体，认真上好体育课和活动课，积极参加体育活动，身体健康强壮，身体素质达到标准。在广播操、眼保健操活动中姿势正确，精神饱满，能起模范带头作用。能积极参加校内外各项运动比赛，在比赛中多次获奖。

14、艺术之星。

具有良好的艺术修养和审美情趣，音乐、舞蹈和美术学科成绩优秀。积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

1、评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。

2、“校园之星”每月评选一期。

3、评选步骤：

对照“校园之星”评选条件，全班同学评议、推荐，班委会研究，班主任核准，每班推选1名候选人，并填写学校“每月之星”推荐表，于每月最后一周周四前上交到大队部。

学校少先队大队部将被评上“每月之星”的同学在升国旗仪式上颁发奖章和红领巾广播站进行表扬，并号召全校同学向他们学习。

1、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推选工作。

2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇十五

“有情有礼有志有恒”为培养目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。

优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。

类别

奖项名称及名额

评选条件

评选负责人

综合类优秀学生

学习标兵

2/班

a思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

b学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

c身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

d原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。

班主任

优秀学生干部

2/班

a热爱集体，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。

b学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，能坚持说普通话，学习成绩良好。

c热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，讲究社会公德，勤劳俭朴。

d热心集体工作，为同学服务，有较强的组织，领导能力，在同学中能起模范带头作用，在同学中有较高的威信，受到师生好评。

e作为队干部能以身作则，勇挑工作重担，不拈轻怕重，为中队发展向老师提出合理化建议，是老师的得力助手。

f能坚持锻炼身体，积极参加学校举行的各类活动，表现突出。

班主任

三好学生

不多于8人/班

a思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的.劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的'审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

b学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

c身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

班主任

个性特长类优秀学生

国学达人

热爱国学，能熟练背诵国学经典，传播国学精神、了解熟知国学内涵，并做到知行合一。

班主任

礼仪达人

热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。

班主任

服务达人

能随时随地为他人着想，帮助他人，为集体做贡献。

班主任

合作达人

具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，善于与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。

班主任

环保达人

穿戴整洁，勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里；看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于及时上前制止；爱好一草一木，不乱踩乱摘花草树木；爱护校园门窗、桌凳，不随意涂抹刻画或者拖拽；节约用水，节约用电，珍惜纸张，不用少用一次性制品，对垃圾和废旧电池等分类整理，不吃野生动物，爱惜粮食；热心环保公益活动，积极参与环保宣传活动，积极参与制作废弃物品小制作小发明。

班主任

阅读达人

喜欢阅读，能经常主动阅读课外书，知识面广，词汇丰富，能在习作中运用阅读中积累的词句，语言表达能力突出。

语文老师

艺术达人

具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。

音乐、美术老师

书法达人

喜欢书法、画画、练字，经常参加黑板报、墙报等活动，要求平时作业书写工整，在师生中有一定影响，并获得校级以上荣誉。

语文老师

运动达人

坚持参加科学锻炼，身体素质良好，在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。

体育老师

创意达人

爱学习，勤思考，思维活跃，思路开阔，知识面广。在集体活动的过程中经常有新点子，并产生良好的效果和影响。积极参加校内校外各类科技活动，并能获奖。

班主任

一至六年级全体在校学生。

由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选，具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合，先推荐“个性特长类学生”，再推荐“综合类优秀学生”，然后全班学生公开投票决定评选结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时，专职老师对自己负责的评优项目进行评选，并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。

学习标兵和优秀学生干部

（1）每学期每班推荐各2人。

（2）全校张榜公布，发奖状，奖品，写入素质报告册，记入档案。

三好学生和个性特长类优秀学生

（1）每学期每班推荐名额为班级人数的60%，其中三好学生的推荐名额为8人以内。

（2）全校张榜公布，写入素质报告册，记入档案，其中三好学生发奖状和奖品。

每学期期末

岗位之星评比方案（实用17篇）篇十六

鼓励学生全面发展，启发学生德育。增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力!

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

第一阶段：班级之星评选。

1各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。

2每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。

3班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。

第二阶段：校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。

第一轮：由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。

第二轮：团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。

第三阶段：奖励每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。

1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。

2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学，该生本期综合素质评定可直定a级，

3.某生一学期内被评为3个以上校园之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。

1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的.学生推荐上来。

2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。

4、推荐表各项目要填写完整、真实。

凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

岗位之星评比方案（实用17篇）篇十七

1、能规范自己的行为，关心爱护自己的同伴，能学会主动与同伴友好相处，成为受欢迎的'孩子。

2、能学着评价自己的行为和同伴的行为，每月能选出自己最喜欢的8位孩子，同时也选出为他加油的5位孩子。

评选时间每月月初，分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。

幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式，评选出班级最受欢迎的5位孩子，每月的主题老师会有一定的规定。

墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块，选出来的每月之星进行展示，除了照片展示，还有上榜理由的说明，并有奖状颁发。

家长义工的任务：帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容，并写上一段孩子上榜的理由。