高校教师作风建设心得体会范文（13篇）

教师心得体会可以促使教师发现自身的不足之处，并提出改进措施和方法。以下是小编为大家收集的教师心得体会范文，供大家参考。

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇一

作为高校工作人员，我们必须牢记自己的身份和使命，以办学质量为核心，以学生为本，勤政廉政，品德高尚，恪尽职守，符合法规，以人民群众满意为目标，把加强工作作风建设摆在重要的位置，持之以恒、不断提高工作作风。

二、尊重规章制度，因规遵仁。

高校作为一种公共机构，拥有严格的规章制度，所有人员都必须依照规章制度履行职责，遵纪守法。我们要珍视这份工作，始终坚持法制教育，增强工作意识和法律意识。在工作中遵循制度，以规为准，尽职尽责，为学生提供更优质的教育服务。

三、塑造和谐工作氛围，营造和谐校园。

良好的工作氛围是保障工作作风优良的重要条件。我们应既注重工作效率，也注重员工间的协作，遇事积极合作，在工作中互相帮助，打造出和谐、专业和高效的氛围，促进共同进步。同时，营造和谐的校园文化和生活环境，助力学生健康成长。

四、加强学风建设，更好地为学生服务。

学风是高校最重要的品牌和特色之一，为学生打造良好的学风环境，能极大提高学生学习和创新能力。高校应不断推进学风建设，定期进行工作总结和反思，同时也拓宽学风建设的新渠道，开展丰富多彩的文化活动和实践教育，为学生提供更加优质的服务。

五、引领社会风气，用好网络力量。

现代化的高校已不仅仅是普通的教育机构，还是社会风气塑造的重要力量，学校需要积极引领社会风气，深入贯彻国家大力推进创新型国家建设的方针，借助现代技术手段加强网上管理，深化大众对高校学习和管理的了解，加强校园文化和社区建设，让高校的作风建设融入更广泛的社会大环境当中。

总之，高校工作作风建设是一项重要的工作，不断地完善和加强，就能更好的服务于学生，真正实现高质量的教育目标，让我们共同行动起来，感受工作的喜悦，让高校的工作作风越来越成熟、科学、纪律和高端化。

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇二

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇三

从20xx年12月15日晚上起，中纪委宣传部与中央电视台联合制作的电视专题片《作风建设永远在路上——落实八项规定精神正风肃纪纪实》正式开播。我按时认真收看了这部专题片，现将观看心得总结如下：

这部专题片共有四集：《承诺与期盼》、《正风肃纪》、《狠抓节点》、《党风正民风淳》。该片对话违纪人员，感受他们的反思痛悟；倾听专家学者，洞察作风之变后的深层律动。近百位受访者中，还有分子身边人、会所服务员、举报人、暗访记者和纪检监察干部、普通群众等，不同观点，多元视角，为观众全景式呈现“作风建设在路上”这两年来不平凡的历程。

转变作风，核心在情感上。焦裕禄、孔繁森、任长霞等优秀共产党员，以群众利益为重，对人民群众怀有炽热的感情，他们在群众心目中的地位是很多党员干部十年甚至是几十年都无法达到或超越的，这源于他们对人民群众的真情实意和真心付出。作为一名一线教师，一定要以焦裕禄、孔繁森、任长霞为榜样，学习他们对群众、对工作的那份真挚感情，把这种热情完全投入教育事业中。

作风建设永远在路上。作为一名一线教师，为民是宗旨和信念，务实是职业操守和行动准则，清廉是思想底线、道德底线和法律底线基本要求，从自身做起，加强作风建设，争当焦裕禄、孔繁森、任长霞式的好党员、好教师。

从20xx年12月15日晚上起，中纪委宣传部与中央电视台联合制作的电视专题片《作风建设永远在路上——落实八项规定精神正风肃纪纪实》正式开播。我按时认真收看了这部专题片，现将观看心得总结如下：

这部专题片共有四集：《承诺与期盼》、《正风肃纪》、《狠抓节点》、《党风正民风淳》。该片对话违纪人员，感受他们的反思痛悟；倾听专家学者，洞察作风之变后的深层律动。近百位受访者中，还有分子身边人、会所服务员、举报人、暗访记者和纪检监察干部、普通群众等，不同观点，多元视角，为观众全景式呈现“作风建设在路上”这两年来不平凡的历程。

转变作风，核心在情感上。焦裕禄、孔繁森、任长霞等优秀共产党员，以群众利益为重，对人民群众怀有炽热的感情，他们在群众心目中的地位是很多党员干部十年甚至是几十年都无法达到或超越的，这源于他们对人民群众的真情实意和真心付出。作为一名一线教师，一定要以焦裕禄、孔繁森、任长霞为榜样，学习他们对群众、对工作的那份真挚感情，把这种热情完全投入教育事业中。

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇四

我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇五

11月10日，衢江四小三位教师勇救学生一家三口的感人事迹经媒体报道后，在全国特别是学校教师中引起强烈反响。我校在全校范围内开展了向“最美教师”学习活动。

在此次学习活动中，我校专门组织开展最美教师学习活动，通过学习最美教师的相关报道，让我深切感受到姜文、陈霞、江忠红三位教师的“最美’所在：第一是：爱心。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。第二是：忠诚。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第三是团结。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

对学生的爱，不仅仅是教师了解学生在学校里学习成绩、生活、思想情况的爱，而是要深入了解到学生的个人喜爱，每个学生的朋友，每个学生的家庭住址并要熟知，每个学生上放学的行走路线、搭乘车情况，甚至每个学生家长的工作地点等等更细小的基本情况。因此，我觉得作为大爱的教师不仅要做到耐心、关心、更要留心、细心及恒心。

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇六

高校工作作风建设是一项长期而复杂的任务，旨在建立一种以服务、创新、担当、诚信为核心的工作理念和行为规范，提升高校教职工的综合素质和工作能力，推动高校事业蓬勃发展。作为一名高校管理人员，我深感这项任务的重要性和紧迫性，通过自身的实践和总结，积累了一些心得体会。

第二段：分析现状。

当前，高校工作作风建设面临诸多挑战和问题。一方面，一些人员缺乏担当精神，工作不积极主动，推诿扯皮、敷衍了事；另一方面，一些人员缺乏诚信意识，存在不履行承诺、口是心非、虚假宣传等不良行为。这些问题严重影响了高校的正常运转和形象建设，需要采取有效的措施加以解决。

第三段：探索实践。

首先，坚持服务理念。高校作为知识和文化的引领者，应当始终以服务团队和服务社会为己任，加强教育教学、科学研究和社会服务的衔接，促进多方面的协同发展。

其次，加强学习培训。高校管理人员要不断提升自己的综合素质和业务能力，加强文化素养，深入了解行业动态，掌握最新技术和管理方法，提高学校管理水平。

第四段：推动机制建设。

高校工作作风建设需要遵循一定的机制支撑，包括完善制度体系、建立评价机制、加强监督检查等方面。从制度上落实好服务、创新、担当、诚信的理念，加强各项指标的量化，将工作成果与绩效挂钩，建立健全容错纠错机制，推动工作落实到位。

第五段：总结启示。

高校工作作风建设是一项长期而复杂的任务，需要多种因素的配合支持，而人才素质、机制建设和行为规范是其中最为重要的方面。只有不断深化工作作风建设，才能提高高校的服务能力和整体竞争力，在新时代里开创高校事业的新局面。

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇七

在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“胡书记同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题。

1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。

5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。

二、存在问题的原因。

1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡书记同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。

4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡书记同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。

4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。

5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇八

高校班级作风建设是提高学生综合素质、培养优秀人才的重要环节。在我校的多年学习和实践中，我对高校班级作风建设有了一些心得体会。下面将从建设目标、重要性、方法措施、效果以及进一步发展等五个方面展开阐述。

首先，高校班级作风建设的目标是培养学生的良好行为习惯和健康的学术风气。一个好的作风不仅能够提高学生的学术水平，更能够培养学生的自律自觉、团队合作等能力，为他们将来的就业和发展打下坚实的基础。通过班级作风建设，我们的目标是使每个学生都能够发挥自己的所长，实现全面发展。

其次，高校班级作风建设的重要性不言而喻。作风是整个班级的风向标，它的改善与提高直接影响着班级的凝聚力和向心力。学校将作风建设作为一项重要任务，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，加强班级管理，提高学生的自觉性和主动性，有效促进学生的全面发展。只有通过良好的班级作风，才能够使学生在学习中不断进步，更好地适应社会的发展需求。

再次，高校班级作风建设的方法措施多种多样。首先，班级干部起到了关键的作用。他们要以身作则，引领学生养成良好的学习和生活习惯。同时，学校还加强班委会的建设，通过班委成员的培训和选拔，确保他们具备良好的管理能力和组织能力。此外，学校还注重加强对班级作风建设的宣传教育，开展各类形式的活动，如班级会议、团队建设等，使学生在实践中不断提高。

而高校班级作风建设的效果也是显而易见的。一个班级的作风好坏直接体现了学生的综合素质和学风氛围。在作风好的班级中，同学间相互帮助，团结互助意识强，学风浓厚，学习成绩整体提高。学生的创新精神、团队协作能力和社交能力也得到较好的锻炼和发展。这些积极的变化不仅在学生的学习中能够看到，更能够在学生的生活中得以体现。

最后，我们要进一步发展高校班级作风建设。首先，我们应该加强对班级干部的培训，提高其管理能力和决策能力。同时，学校也应该注重学生的自主管理，在制定规章制度时给予学生更多的参与权利。其次，学校应该进一步加强对班级作风建设的宣传，推行“好作风好班风”活动，进一步提升学生的作风意识。最后，学校应该建立有效的激励机制，激励学生积极参与班级建设，并根据学生的表现给予相应的奖励和荣誉。

综上所述，高校班级作风建设既是一项重要的工作，也是学校教育的重要内容。通过班级作风建设，我们能够不仅提高学生的学术水平，更能够培养学生的自律自觉、团队合作等能力，为他们的发展打下坚实的基础。在今后的工作中，我们将以更加积极的态度和更加务实的措施，进一步推动高校班级作风建设的发展，为培养优秀人才作出更大的贡献。

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇九

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇十

在教师作风整顿学习活动中，我认真学习了教育局有关作风整顿工作的文件精神，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，我有如下一些认识。现进行自我剖析如下：

1、学习贯彻精神，感到教育的责任重大，任重而道远，必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。根据区教育局的“改革、发展、质量”的目标，在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师，办人民满意的教育。老师们说：“教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。”“学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。”“育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能提高学生的思想道德素质。”

4、在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求___的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展，全面完成上级布置的各项任务。

但也存在着一定的问题，主要表现在：

一是联系群众不够密切。在工作实践中，有时以一种怀疑的心态去对待群众的智慧和能力，不够重视群众的创造性和能动性。

二是不能大胆开展批评与自我批评。在日常工作实践中，对于出现的工作问题和漏洞，总是检讨自己的时候多，说普遍存在的问题多，具体到个人的少。

三、工作上的积极主动性。

这一方面自认为做得不错，但是有时有一定依赖性。有些工作认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，以免做得不好，反招来非议。还有一方面，在教学上，逐渐缺乏创新精神，对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

四、工作作风。

工作很热情，但耐持久性不够强，工作时间久了，没有新鲜事物出现，有时就有一种厌倦的情绪产生。总想在工作中找到捷径，急于求成，最好不要花费太多的时间，对问题有时不能作深层次思考，处理方法简单。

下一步整改措施。

今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩，具体是做到“五心”：

2、教育教学要有雄心。做好日常工作要不断加强政治理论学习及业务学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上创新，有新突破。

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇十一

我是个踏上工作岗位才两年的年轻教师，但经过这两年的大安乡选马学校工作使我认识到对学生充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

刚接触新学生他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。打开学生的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。

优秀的教师给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。在“施爱”的过程中始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，有礼貌地对待学生。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严励的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。

教师对学生的情况要深入了解，对学生的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到学生情感的'“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。

老师用心去多方面地了解自己的学生，然后适时地进行鼓励，这可能改变学生的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。

教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。

教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。

“投之以桃，报之以李”。相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。

最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华。

加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“负责任、树形象、比业绩、促发展”干部教师作风建设活动。

通过作风建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

在作风建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的十二个春秋。我曾送走了一届又一届学生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇十二

高校班级作风建设是学生在大学期间培养综合素质和提高学术水平的重要环节。我参与的班级作风建设工作中深受影响，也有了一些心得体会。班级作风建设不仅仅关乎学术表现，更关乎整体氛围和人际关系，是一个事关集体成长的重要主题。

第二段：确立明确的目标。

在班级作风建设中，首先要确立明确的目标。班级作风的建设需要有一个统一的目标来统领，可以是提高学生的学术水平，也可以是促进同学之间的团结和友爱。通过班级会议和集体讨论，我们明确了提高学习成绩和培养积极向上的团队意识是我们的目标。这个目标的设立使我们有了共同的方向，更容易形成整体力量。

第三段：塑造良好的班级文化。

良好的班级文化是班级作风建设的基础。我们通过各种形式的课外活动，让同学们感受到集体的温暖和共同进步的快乐。例如，我们开展了班级篮球比赛、志愿服务等活动，让同学们在游戏和公益中培养自信和爱心。同时，我们也通过班级晚会、歌唱比赛等丰富多彩的活动，为班级建设增添了色彩和活力。

第四段：加强沟通和合作意识。

成功的班级作风建设离不开同学们之间的良好沟通和合作意识。在班级作风建设中，我们经常组织班会，让同学们有机会表达自己的想法和建议，同时也能听取大家的意见和需求。通过这样的交流，同学们之间的认同感和凝聚力得到了极大地增强。此外，我们还积极鼓励同学们参与集体活动，提倡互帮互助和团队合作，通过共同努力，不仅让大家收获了更好的成绩，也加强了班级的凝聚力。

第五段：培养积极向上的心态。

班级作风建设中，培养积极向上的心态是至关重要的。我们要树立正确的学习观念，鼓励同学们通过勤奋努力获得更好的成就，不断提高自己。同时，我们也强调班级作风的重要性，鼓励同学们主动参与，积极贡献。通过这样的引导，同学们的自觉性得到了提高，大家对班级作风建设的认识也更加深入。

总结：

高校班级作风建设需要确立明确的目标，塑造良好的班级文化，加强沟通和合作意识，培养积极向上的心态等环节相结合。通过班级作风建设，同学们不仅在学术方面取得了进步，也培养了团结合作的意识，并且建立了深厚的班级情谊。在未来的学习和工作中，这样的班级作风建设经验将对我们产生重要的影响，帮助我们更好地成长和发展。

高校教师作风建设心得体会范文（13篇）篇十三

作风建设是高校班级管理的重要组成部分，影响着班级内部的学习氛围与协作能力。通过多年的班级管理经验，我深刻认识到作风建设的重要性，并总结了一些心得和体会。

第一段：重视班级文化建设。

班级文化是指班级共同的价值观、信仰、行为方式和风尚等。一个良好的班级文化有助于形成一种积极向上的氛围，提高班级整体凝聚力和向心力。因此，班级建设中需要注重培养学生的共同价值观念并加以宣传。可以通过举办主题班会、组织志愿活动等方式来弘扬班级文化。例如，在我们班级中，我们积极参与各种社会实践活动，组织一起学习和交流，形成了一种团结向上、勇于创新的班级氛围。

第二段：注重班级内部的沟通与合作。

班级作风建设的核心是班级内部的沟通与合作。一个班级的学习成绩和人际关系的良好与否，很大程度上取决于班级内部各个成员之间的合作与沟通能力。因此，我认为利用各种方式促进班级内部成员之间的沟通是非常必要的。可以定期组织班级会议，让每个同学都有机会表达自己对于班级建设的意见和建议。同时，还可以设置班级QQ群或微信群，方便同学们交流学习心得和问题，共同解决学习中的困难。通过这些沟通和合作，我们班级建设取得了很好的效果。

第三段：建立完善的班级制度。

班级制度是班级管理的重要依据，也是作风建设的基础。建立完善的班级制度有助于明确每个成员的责任和义务，营造良好的学习环境和秩序。在我们班级，我们制定了一套详细的班级规章制度，明确了每个同学应遵守的行为准则和考核办法。同时，还设立了各类岗位，让每个同学都能参与到班级管理中来。这些制度的实施使班级内部形成了一种严谨有序的氛围，有效促进了班级作风的建设。

第四段：加强对班级干部的培养和管理。

班级干部在作风建设中起着重要作用，他们是带动班级建设和学风建设的中坚力量。因此，对班级干部的培养和管理具有重要意义。我们可以通过选拔、培训、考核等方式对班级干部进行全方位的培养，提高他们的领导能力和管理能力。此外，班主任也应加强对班级干部的指导和管理，及时向他们传达新的管理理念和方法。在我们班级中，我们通过定期的培训和考核，培养了一批领导力强、责任心强的班级干部，为班级作风的建设提供了有力保障。

第五段：激发班级成员的主人翁意识。

班级作风建设的最终目的是激发班级成员的主人翁意识，让每个同学都能主动参与到班级建设中来。我们班级注重培养学生的自我管理能力和团队合作能力，鼓励同学们去关心班级的公共事务，主动参与到班级的规划、组织和管理中。例如，我们定期举办班级文艺比赛、体育比赛等活动，让同学们能够主动担任起各种角色，锻炼自己的组织和管理能力。通过这些方式，我们班级形成了一种全体成员都有积极进取精神的良好氛围。

总结：高校班级作风建设关乎每一个班级成员的利益，也是班级管理的必然要求。通过重视班级文化、注重班级内部的沟通与合作、建立完善的班级制度、加强对班级干部的培养和管理以及激发班级成员的主人翁意识，我们可以有效推动班级作风的建设，提高班级整体的素质和凝聚力。这些心得和体会在实际的班级管理中得到了验证，并为我今后的班级管理提供了重要的借鉴和指导。