作文是一种思考的过程，通过思考可以培养学生的独立思考能力和批判性思维。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，相信对我们的写作能力会有所启迪。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇一
以前，城市里到处都是乌烟瘴气的，不少乡村也是垃圾都堆成山。而现在城市里到处都写“垃圾分一分，城市美十分”“保护环境，人人有责”等等。
我只是一个小学生，不知道那么多事情。但是我知道，在国家垃圾分类的时候，我们生活的地方是很不卫生的。城市里的垃圾四处乱丢，抬头看天上，天空整天看上去都是阴沉沉的。再看看地面上，瓶子到处都是，地上到处是塑料袋、口香糖等等。河里面湖里面断断续续的飘来瓶子，塑料纸，残枝枯叶等等。乡村也好不到哪儿去。地上到处都是垃圾，车尾气放的气体，把天搞得乌烟瘴气。上次在我上学的地方，由于高年级的随手把垃圾一丢，我过去对他说，垃圾不能乱丢。他不但不听，还要打我。我就跟他说你要再不把垃圾捡起来，我现在就去跟老师说。这时他才把垃圾捡起来。
现在五水共治出来后，河水变干净了。垃圾分类出来后，除了雷雨天，天气基本上都是晴的。城市里河水多么干净，鱼儿游的多么快活。地上一片望去，看起来没有一点垃圾。
我们应该以变废为宝的眼光来看待各种垃圾，不能盲目，随意丢弃，要看到它深层次的价值，最大限度开发它的价值。什么是节约，变废为宝就是最大的节约。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇二
大家都知道我国从20xx年开始，全国个地级级长城市就全面开启垃圾分类工作，并育在20xx年底46个重点城市，将基本建成垃圾分类处理系统，到20xx年底，全国第一季上城市积分金垃圾分类处理系统，再这样扎实下，我们昆明应当主动适应垃圾分类担起责任，而不是坚持原有的生活方式，抵制垃圾分类用于垃圾分类你我有责。
垃圾分类，你又有咋希望我们都能对得起垃圾分类，那使我们的天空将更加湛蓝，我们的河流将更加清澈，我们的生活将变得更加环保，环保，环保人民将更加幸福。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇三
当你倒下垃圾时，你想过吗，在这短短几秒钟，将产生多少垃圾？据1979年统计，全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运量是亿吨，是1979年的4倍。
而现在已经是20xx年了，我们的垃圾清运量该到达一个怎样惊人的天文数字！就拿我们村来说，村里的环卫工人告诉我，他们一天要打扫大半个社区，光是倒在垃圾桶里的垃圾，同事们就要拉好几车，一天下来，垃圾不下十车。有时候，垃圾散到别处去还要再捡起来。垃圾有异味，本身就很难消除，丢弃到不能监管的地方就更难控制了。
虽然这些垃圾在一些城市基础较好的地区，大部分会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，但是更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体。据环卫工人爆料：垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，分类收集，并通过分类运输和分类处置使之重新变成资源。
暑假里的一天，妈妈在厨房间里忙活着，我来到客厅准备看电视，我拿起遥控器按了半天也没反应。“哎，肯定是遥控里的电池里的电用光了。”我边说边把电池卸了下来，顺手就扔进了垃圾桶。
刚好走出厨房的妈妈目睹到了这一切，立马飞奔到我身边，一边将电池捡出来一边对我说：“孩子，这样可不行，您这也太不注意环保了。”听了妈妈的话，我还是不以为然：“老妈，你也太小题大做了，没事，做你的饭去吧！”妈妈看到我这么不在意的样子，有点着急了：“孩子，现在全社会都在要求垃圾分类回收，你把这么有害的电池放在生活垃圾中，竟然还说没事，真是太无知了。你知道吗，一枚小小的纽扣电池就能污染600吨水，现在您扔的是两截五号电池，得污染多少吨水呀！这真是太可怕了！”听到妈妈一本正经的“劝诫”，在一旁看报的爸爸也开了口：“你这孩子*时不看新闻不读报，现在我们的小区、你们的学校不也都在宣传要将可回收垃圾和不可回收垃圾分袋装，怎么就忘了呢？”受到了老妈和老爸的两面夹击，我支撑不住了，不得不承认了错误：“是！是！是！是我没有环保意识，我以后一定注意。”看到我诚心悔改的样子，妈妈笑着说：“知错能改就是好样的！妈妈还要告诉你，厨余垃圾和生活垃圾也是需要分带来装的。你记住啊，以后厨房垃圾和灰土等要投进“不可回收”垃圾桶里；玻璃、金属、塑料等要投进可回收垃圾桶里；用完的废电池，则要送到专门回收有害物品的垃圾桶。”
“呵呵，妈妈，你还懂得这么多环保知识呀！好，我听你的，我会和我的好朋友们一起将垃圾分类这一文明行为传播出去，争做社区里、学校里的环保小卫士。”我一边摸着脑袋，一边笑着说。
随着经济的飞速发展，我国660多座城市，有三分之二都被垃圾环带包围，大自然受到严重污染，人们的疾病也是越来越多。因此，垃圾分类，势在必行！
今年我们家装修房子，完工过后堆了很多垃圾，我和妈妈不得不彻底地进行清理一翻。首先，我先去找了4个大口袋，分别标为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾，这样就更方便于清理分类。接着，将垃圾清理后放入相应的袋子。可回收垃圾装可以再次利用的，例如报纸、纸箱、电线、水管；不可回收垃圾主要装建渣、烂瓷砖之类的；有害垃圾主要是装修后剩余的电池、涂料、胶水、漆料等。不一会儿，我们就将各类垃圾塞满了4个袋子，新房子瞬间就变漂亮了。然后，我将可回收的垃圾买给废品回收站，其余的送到垃圾回收站，这样我还赚到了零花钱，也减轻了环卫工人的负担。垃圾分类，何乐而不为呢！
现在有很多人不但不进行垃圾分类，还乱丢垃圾，他们觉得有环卫工人呢，还一副理有应当的样子。可大家想想，每天一个城市会产生很多垃圾，光靠环卫工人是远远不够的，更得靠我们的自觉性。只要我们自觉地把垃圾分类好，扔进合适的垃圾桶，这些垃圾就可以变废为宝，经过回收再利用。这不仅可以减少污染、保护环境，还可以提高地球资源的利用效率。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇四
垃圾分类有什么好处?一起来了解一下垃圾分类的好处吧。
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域*准公共资源，垃圾分类运输到垃圾集中点或转运站后成为没有排除*的公共资源。
一、产生原因。
每个人每天都会扔出许多垃圾，常常堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。
垃圾无害化处理的费。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇五
我家住在西善桥福润雅居小区，我们小区实行垃圾分类处理。为什么垃圾要分类处理呢？这样做一定有好处！不然的话，只是给人们带来麻烦，就没有必要那样做了！
有什么好处呢？我通过上网查资料、向知识渊博的长辈们请教，才逐渐明白以前垃圾处理的方法多是堆放填埋的方式。这种方式不仅占用宝贵的土地，而且垃圾处理场虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。如果将垃圾分类处理，那就是好处多多了！我们积极参与垃圾分类处理。
我们每天将剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮、骨头等厨余垃圾，倒在小区门口的垃圾桶里。听说这些厨余垃圾，经生物技术处理之后，每吨可生产0．3吨有机肥料呢。这样处理不仅不会污染环境，还可以废物利用，一举两得，何乐而不为呢！
我们还把报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等这些纸类的垃圾存放在一起，等到每周六上午就交给专门收纸类垃圾的社区工作人员。我在网上看到的信息说，每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比生产等量的纸减少污染74％。哇，如果大家都像这样子分类处理纸类垃圾，那就产不仅可以减少环境污染，还可以减少树木的砍伐，让我们拥有更多的绿化，更美的环境。
在学校教化学的老爸告诉我，废旧电池对水资源的污染特别严重，一颗小小的“钮扣”电池中的污染物全部释放后可污染45万升水。想想我们生活中很多用电器中都用到电池，这些电池如果都没有科学处理，那会污染多少水啊！想想都非常可怕！所以，我家的电池用完后，我们就存放在一个专门的塑料袋里，多了以后就把它们送到专门回收废旧电池的地方。
通过以上说明，我们知道，我们要大力支持垃圾分类，我们要积极参与垃圾分类，为我们能拥有一个更美的环境做出自己的贡献！
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垃圾分类好处多范文（21篇）篇六
第一段：引言（100字）。
近年来，垃圾分类成为了全球共同面临的问题。作为一个普通市民，我也参与了垃圾分类的行动。通过积极参与垃圾分类，我深刻体验到了垃圾分类的好处。垃圾分类不仅能够减少环境污染，还能实现资源循环利用。在这篇文章中，我将分享我对垃圾分类的心得体会。
第二段：减少环境污染（200字）。
垃圾分类首先带来的好处是减少环境污染。在过去，我很少关注自己的垃圾处理方式，经常将所有垃圾混合在一起丢弃。然而，随着环境污染问题日益严重，我开始认识到这种行为的危害性。通过进行垃圾分类，我学会了将可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾分别放置在不同的垃圾桶内。这样做不仅可以降低对环境的污染，还能减少垃圾填埋和焚烧的量，从而减轻对生态系统的压力。
第三段：实现资源循环利用（300字）。
除了减少环境污染，垃圾分类还能实现资源循环利用。在我开始进行垃圾分类后，我意识到许多垃圾实际上都可以再利用。比如，可回收垃圾中的塑料瓶、玻璃瓶、纸张等可以通过再生产的方式重新制造新的产品。这不仅降低了对原生资源的依赖，还为环保产业提供了更多的发展机会。同时，通过垃圾分类，有害垃圾也可以被正确处理，避免对环境和人类的伤害。厨余垃圾可以通过堆肥处理变成有机肥料，进一步促进农业的可持续发展。垃圾分类不仅仅是个人的行动，也是一个社会层面的资源回收和利用的重要举措。
第四段：促进社区环境整治（300字）。
垃圾分类也在一定程度上促进了社区环境的整治。在垃圾分类的过程中，我发现周边的环境变得更加整洁。人们有意识地将垃圾放置到不同的垃圾桶内，避免了垃圾堆积和异味扩散。社区环境的整洁不仅给人们带来舒适和愉悦的居住环境，也提高了社区的整体素质和形象。垃圾分类还可以推动社区居民之间的交流和共同参与感，增强社区的凝聚力和归属感。我发现，通过垃圾分类，社区居民之间的互动更加频繁，彼此之间的友好关系也更加融洽。
第五段：个人成长与责任意识培养（200字）。
通过参与垃圾分类，我不仅仅学到了如何正确处理垃圾，更培养了自己的责任意识。我意识到每个人都应该为保护环境和资源的利用贡献一份力量。垃圾分类是一个简单的举措，但却能为环境带来积极的变革。通过垃圾分类的实践，我也学会了更加仔细观察并反思自己的生活方式，例如选择环保的产品和减少浪费。垃圾分类的好处和意义不仅仅体现在整洁的环境和资源循环利用，更体现在我们每个个体的成长与责任意识的培养。
总结（100字）。
综上所述，垃圾分类不仅能减少环境污染和实现资源循环利用，还能促进社区环境整治和个人责任意识的培养。作为一个参与其中的个人，我深刻体会到垃圾分类的好处。通过垃圾分类，我们可以为更美好的环境与未来贡献自己的一份力量。希望更多的人加入到垃圾分类的行动中，共同努力保护地球家园。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇七
垃圾处理的方法大多处于传统的'堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且蚊蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集能够减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
5、提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放；
6、普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，构成尊重、关心环卫工人的氛围。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇八
垃圾分类是现代社会中一个重要的环保举措。随着城市化进程的加快，垃圾日益增多，环境问题也日渐严重。垃圾分类的推行不仅能有效减少垃圾的数量，还能促进资源的回收利用，减少对环境的破坏。通过参与垃圾分类工作，我深刻体会到垃圾分类的好处。下文将从促进环境保护、提高资源利用率、培养良好的生活习惯、促进社会氛围以及提升人们的环保意识五个方面来展开叙述。
首先，垃圾分类有助于促进环境保护。垃圾分类可以将可回收垃圾与其他垃圾区分开来，减少对自然环境的破坏。可回收垃圾如纸张、塑料、金属等可以通过再生利用的方式转化为资源，而不是被填埋或焚烧导致污染。此外，有害垃圾如废电池、废药品等也需要专门处理，以免污染土壤和水源。通过垃圾分类，可以有效地减少垃圾对环境的污染和破坏。
其次，垃圾分类可以提高资源利用效率。回收垃圾能够节约大量的资源，降低对自然资源的依赖程度。例如，回收利用废纸张可以减少砍伐树木；再利用废塑料可以节约石油等化石能源。垃圾分类将废弃物有效地区分开来，有助于提高资源的回收利用率，减少浪费，实现可持续发展。
此外，参与垃圾分类有助于培养良好的生活习惯。垃圾分类需要我们养成细心并有条理的生活习惯。只有将可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾正确地分类投放，才能促进垃圾分类工作的顺利进行。通过垃圾分类，我逐渐养成了每天定时将垃圾分类投放的习惯，培养了环保的意识和责任感。这种良好的生活习惯将在日常生活中延伸，潜移默化地影响着我们的行为方式和价值观。
垃圾分类还能促进社会氛围的改善。垃圾分类不仅是个人的责任，也需要社会的共同参与。社区居民共同参与垃圾分类工作，不仅增加了居民之间的交流和沟通，还拉近了彼此的距离。同时，垃圾分类的宣传和教育活动可以引发社会上的讨论和共识，提高每个人对环境问题的关注度。垃圾分类可以形成人人参与、共建美好社会的良好氛围。
最后，垃圾分类工作可以提升人们的环保意识。参与垃圾分类使我对环境问题有了更深刻的认识，增强了我保护环境的信念。通过了解和学习垃圾分类的知识，我开始关注环境保护的各个方面，努力减少自身对环境的负面影响。垃圾分类的推行也让更多的人了解到环境保护的重要性，提升了社会整体的环保意识。
综上所述，垃圾分类不仅能促进环境保护、提高资源利用效率，还能培养良好的生活习惯、改善社会氛围以及提升人们的环保意识。通过参与垃圾分类工作，我深刻认识到垃圾分类的好处，也更加坚定了保护环境、促进可持续发展的决心。希望在未来的日子里，更多的人能够加入到垃圾分类工作中，共同努力推动环境保护事业的发展。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇九
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类运输到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。
一、产生原因。
每个人每天都会扔出许多垃圾，常常堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。
垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为二百至三百元不等。
人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。
如可回收垃圾，不可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等等。
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的.物质，减少垃圾数量达50%以上。
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
因此回收利用可以减少危害。
3、变废为宝：1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。
回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。
生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
三、通过实施垃圾分类建设环保型西区。
为全面提高城西区生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾进程，逐步建立和完善垃圾减量分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，将垃圾分类收集处理引进西区，对可回收垃圾、不可回收垃圾实施源头分类，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
从根本上解决垃圾污染，减轻环卫工作负担。
将垃圾分类收集点的建设与城西区的“美丽夏都清洁西宁绿色西区”的建设相结合，彰显美丽宜居西区特色。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇十
一、垃圾分类的优点垃圾处理的方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且蚊蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下：
3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
5、提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放;。
6、普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的氛围。
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垃圾分类好处多范文（21篇）篇十一
是一个垃圾桶，整天在角落收垃圾，一天到晚都挺着一个“啤酒肚”，像个“发福”的中年人。
每天早上，当主人都出去上班、上课时，我肚子里的蟑螂便在里面，东吃吃、西喝喝；南摸摸、北抓抓的，害我全身像有一千、一万只的跳蚤在里面咬，痒的要命。我的主人曾经为此买了一瓶杀虫剂要来除蟑，可惜效果不彰，还让它们产生“抗体”呢！
或许有些人会说垃圾桶又脏又臭，但是如果没有我们每天默默的为人们装垃圾，那么人们每天每天制造出这么多的垃圾，便无法处理。地球就不再是“蓝色水星球”；而是堆满了垃圾的“垃圾摩沙”和“垃圾水星球”了。
这几年来，我一直希望能将些废纸，铝罐……等送给我的兄弟姐妹，“塑胶类”、“废纸类”、“铁、铝罐类”……等。但我的主人却总是将垃圾不管三七二十一，一股脑的丢给我这兄长“一般垃圾”使得我得挺着一个大肚子，受到异样的眼光。
最后，真希望我的主人能好好对我，并将我的愿望一一实现。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇十二
1.减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
2.减少环境污染：废弃的电池包含金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。所以回收利用能够减少危害。
3.变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8—15%。废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%能够回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也能够利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节俭资源。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇十三
目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集能够减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下：
减少占地。
生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能够回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
减少环境污染。
废弃的电池内含金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用能够减少危害。
变废为宝。
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%—40%能够回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也能够利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
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垃圾分类好处多范文（21篇）篇十四
有什么好处呢？我通过上网查资料、向知识渊博的长辈们请教，才逐渐明白以前垃圾处理的方法多是堆放填埋的方式。这种方式不仅占用宝贵的土地，而且垃圾处理场虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。如果将垃圾分类处理，那就是好处多多了！我们积极参与垃圾分类处理。
我们每天将剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮、骨头等厨余垃圾，倒在小区门口的垃圾桶里。听说这些厨余垃圾，经生物技术处理之后，每吨可生产0．3吨有机肥料呢。这样处理不仅不会污染环境，还可以废物利用，一举两得，何乐而不为呢！
我们还把报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等这些纸类的垃圾存放在一起，等到每周六上午就交给专门收纸类垃圾的社区工作人员。我在网上看到的信息说，每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比生产等量的纸减少污染74％。哇，如果大家都像这样子分类处理纸类垃圾，那就产不仅可以减少环境污染，还可以减少树木的砍伐，让我们拥有更多的绿化，更美的环境。
在学校教化学的老爸告诉我，废旧电池对水资源的污染特别严重，一颗小小的“钮扣”电池中的污染物全部释放后可污染45万升水。想想我们生活中很多用电器中都用到电池，这些电池如果都没有科学处理，那会污染多少水啊！想想都非常可怕！所以，我家的电池用完后，我们就存放在一个专门的塑料袋里，多了以后就把它们送到专门回收废旧电池的地方。
通过以上说明，我们知道垃圾分类好处多，我们要大力支持垃圾分类，我们要积极参与垃圾分类，为我们能拥有一个更美的环境做出自己的贡献！
垃圾分类好处多范文（21篇）篇十五
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.喜欢并能动手制作陀螺。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。
教学难点：独立制作出陀螺。
活动准备。
剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。
一、
1.师利用声音引起幼儿兴趣：
师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？
幼儿自由想象、猜测。
2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？
师指名幼儿回答。
3.师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？
幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？
4.幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）。
2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
4.师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5.师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）。
三、变废为宝，制作陀螺。
师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。
延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。
1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强小朋友的环境意识。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
活动准备。
1、大篮子一个。
2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
活动过程。
1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。
（3）有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”
活动目标：
1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。
2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
1.自制课件。
2.各类垃圾实物若干。
3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点：
了解垃圾危害，学会保护环境。
活动过程：
（一）谈话导入课题。
1.我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）。
2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。
（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。
1.今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？
2.引导幼儿讨论。
（1）你们看见了什么？
（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？
（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？
三、怎样保护环境。
1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
2.幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。）。
五、欣赏没有垃圾的优美风景。
1.小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？
六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。
2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇十六
（1）提高垃圾的资源价值。垃圾分类能够提高垃圾利用率，变废为宝，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷等。
（2）提高经济价值。垃圾分类可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本。提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求。
（3）减少环境污染。垃圾分类可以减少土地资源的消耗，减少垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少垃圾处理的'水、土壤、大气污染风险。
垃圾分类的意义是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用；可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗；具有社会、经济、生态等几方面的效益。
垃圾分类处理包括可回收物、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇十七
有益的学习经验：
1.学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。
准备：
不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。
活动与指导：
1.提议：垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2.出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色——有机物；白色——塑料；蓝色——玻璃；红色——金属。然后将分类签贴于桶上。
3.考查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。
4.把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇十八
教学设计理念：
本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。
教学内容：
小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》。
教学目的：
1. 了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。
2. 通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3. 通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4. 通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。
教学重点：
1. 了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。
3. 培养学生的合作精神和环保意识。
教学难点：
2. 养学生的环保意识。
教学过程：
一、激趣导入， 引发思考。
1、看校园美景，谈个人感受。
伴随着熟悉的音乐，我们一起走进西苑小学！
（校园美丽图片连播，师生共看）。
欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。
（设计说明：联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强学习积极性）。
2、行为对比，引发思考。
师：说的非常好！想不想继续看？
生谈此时的感受。
（设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。）。
二、说一说，分一分。
1、生活中会产生哪些垃圾。
指名答。
学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。
2、说说对这些垃圾的认识。
指名答。
3、学生动手分垃圾。
从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。
指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)。
通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。
（设计说明：通过学生观察和动手操作，进一步了解垃圾，做到分类明确。）。
三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）。
1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。
四、垃圾的处理方法。
（一）可回收垃圾的处理。
主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。
（二）不可回收垃圾处理。
1、填埋法：
（生）计算。
通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小。
讨论：花费的钱2400000元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。
2、焚烧法。
焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。
我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。
（三）有害垃圾的处理。
主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。
五、生活中垃圾的处理。
（一）处理方式。
在日常生活中，你是如何处理垃圾的？
上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处。
理垃圾的？”，形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。
通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染降低成本节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。
1、在生活中实行垃圾分类可能吗?(小组讨论)。
知道垃圾分类的必要性后,部分学生可能会认为:既然实行垃圾分类有必要,那知道就肯定能实行垃圾分类.另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类,就会认为垃圾分类不可能.从而因出争论.
此时教师相机提出:我国目前有没有实现垃圾分类?有的地方还没有实现垃圾分类,说明实行起来还有一定困难.
2、主要困难在哪?
可以让同学猜测一下可能会有那些困难.由于是猜测,所以结果不准确,为了得出确切的答案,教师引导出可以设计一种方式进行调查.
六、调查社会中的垃圾处理方式。
如果你是葫芦岛市环保部门的负责人,准备调查一下当地居民的垃圾处理方式,请结合所学知识,设计一种垃圾分类调查方式,小组合作完成。学生对这种调查类型的设计,接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示。
学生展示成果后,让一个学生出演调查对象,回答其他小组设计的调查内容.也可以证实该小组设计的调查方法是否可行。
（设计说明：垃圾的处理方法是多种多样的，要发挥学生的主动性和参与性，通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法。）。
七、谈谈收获，总结全课。
师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？
师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。
八：课后延伸、撰写建议书。
利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议。
生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果。
（设计说明：课后的延伸，有助于学生对垃圾的理解，更主要的是通过建议信的撰写，既可帮助学生回顾课堂知识，又可把所学知识运用到生活中去。）。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇十九
垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。
减少占地。
生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
减少污染。
目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境。
土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用还可以减少危害。
变废为宝。
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8~15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%~40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料;垃圾焚烧可以发电、供热或制冷;砖瓦、灰土可以加工成建材等等。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力，仅北京每年就可获得11亿元的经济效益。可见，消费环节产生的垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。
总结。
垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。
因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
垃圾分类好处多范文（21篇）篇二十
学校的宣传己深入我的内心，我自告奋勇的做起了我们家的环保小天使。绝不纸上谈兵，在我的倡议下，家里准备了四个垃圾筒，分别装四类垃圾。爸爸妈妈也在我的带动下，习惯了四个垃圾袋子并存的现实。
可以用土壤埋起来，成为有机化肥也可以利用腐化产生的能量做清洁能源；有毒垃圾会污染环境，我们就收集起来做特别处理；余下的其他垃圾就会减少，其他垃圾的焚烧少排出有害气体，填埋少占用空地。
叔叔再来的时候，车子被区分成了四部分。不只是这个叔叔，其他清洁工叔叔阿姨也改造了垃圾车。我想如果每个人都进行，地球妈妈就不会再资源短缺，不再臭气漫天，我们人类将迎来美好的未来！
垃圾分类好处多范文（21篇）篇二十一
垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，实现垃圾的资源化处理。下面是小编给大家整理的垃圾分类活动上的领导讲话稿，仅供参考。
我们生活的地球上居住了超过66亿人口，而这个数字还在不断的增加，如此巨大的数字带来的是人均占有的土地越来越少，可以饮用的淡水资源频频告急。但是在物资如此匮乏的今天却有一样东西的数量在迅猛的增长，甚至超过了人口的增长好几倍，它就是垃圾。
垃圾的诞生伴随的人类的发展，每天我们每个人都要制造出垃圾，一天一天累积的垃圾该怎么处理呢?有人说:可以埋了。可是仅仅靠埋只是暂时的解决了，填埋垃圾的土地从此就失去了一切营养，成为了不毛之地，而且这样填埋所占据的土地资源很浪费。那该怎么办?又有人说了:不能埋那就烧了吧，这样不就看不见了啊!可是焚烧垃圾的时候那滚滚浓烟，那刺鼻的气味是另一种污染，破坏了我们的大气，所以也不可取。那到底该怎么做呢?其实，垃圾不是完全没有用的废品，只要合理的利用，合理的处理，垃圾就可以变废为宝，问题的关键在于如何让它由废变宝，秘诀就在于——给垃圾分类。
垃圾分类，顾名思义就是将垃圾分分种类，我们现在比较规范的是把垃圾分为4大类。在这4大类的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，变废为宝再次造福人类的，只有一小部分是彻彻底底的处理不了的垃圾，只能采用传统的填埋、焚烧的方式处理。那有哪四大类呢?第一类，可回收利用垃圾，它包括纸类、金属、玻璃等。这类垃圾从名字看就知道它们可以拿来再次利用，只要简单的经过整合由碎变整就可以再次使用;第二类，厨房垃圾，像剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。这类的垃圾只要经过生物技术的处理就可以转化成了天然的化肥，滋养土地;第三类，有害垃圾，它包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。经过复杂的处理程序提取其中可以再使用的部分;第四类，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
那我们的小朋友们要怎样来帮助垃圾的处理呢?如何做一名环保小卫士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的处理专人专门收集。其次，就是要养成分类扔垃圾的习惯。现在的垃圾桶设计的时候已经考虑了可回收不可回收分类扔，小朋友在扔的时候就要按照分类扔进去，像纸扔进可回收利用的半边，塑料袋扔进不可回收利用的半边，而电池、温度计就要扔到专门的收纳容器里，不可随便扔。最后也是最重要的就是尽量少的制造垃圾。只要我们珍惜学习用纸，把每张纸都用到没有办法再利用了才扔;橡皮擦到无法使用了再扔;爱惜玩具、书本，小心玩小心翻;又或是吃饭不剩等等，从根本减少垃圾的产生，那么就是最好的处理垃圾的方法，也是最佳的环保小卫士。
相信我们每位同学都会争做最佳环保小卫士，从垃圾分类开始好好做起，为保卫我们的家园，我们的学校，我们的地球贡献出自己的力量。