写心得体会不仅是一种自我反思的过程，也是与他人交流和分享的方式，可以获得更多的启发和帮助。阅读这些心得体会，我们可以看到不同人在面对相似情境时的不同思考和总结。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇一
设计是一门创意的艺术，通过巧妙地组合形状、色彩和材质，设计者能够创造出独特而有吸引力的作品。近日，我对设计进行了一次深入的体验，这让我深刻意识到设计的重要性和魅力。我在这次体验中收获了许多，以下是我对设计所得的心得体会。
首先，设计能够传递出强烈的情感和意义。在体验中，我遇到了一件名为“时光之门”的设计作品。这个设计将一扇木质的门和一个巨大的钟结合在一起，在门上刻有各种有意义的图案和文字。当我走进门的时候，我仿佛进入了一个完全不同的世界，感受到了时间流逝的不可逆转和人生的易逝。设计者通过这一作品传递了如此强烈的情感，让我深深地被感动。
其次，设计可以改变人们的生活方式和观念。在参观一个设计工作室时，我见到了一个以环保为主题的设计作品。这个作品是一个以废弃纸板和塑料瓶制成的茶几，不仅外观美观，而且使用了再生材料。设计者通过这个作品向大家传达了环保的重要性，并给我们树立了一个良好的榜样。这让我认识到，设计不仅仅是为了美观，还可以在推动社会进步中起到重要的作用。
此外，设计中的细节决定了作品的品质。在一个设计展览中，我看到了一个设计师的椅子作品。这个椅子看起来很简约，但仔细观察，你会发现它的每个细节都经过精确的设计。椅子的曲线完美地适应了人体的轮廓，座位和靠背使用了柔软而耐用的材料。这个设计师在每一个细节上都下了功夫，最终创造出了一件令人难以置信的作品。这给我留下了深刻的印象，也让我明白了在设计中，细节决定了品质的重要性。
同时，灵感和创造力是设计的灵魂。在一个设计工作坊中，我意识到设计者们是如何追寻灵感的。他们会通过观察自然、研究历史和观看各种艺术作品来寻找创作灵感。然后，他们会在脑海中构思，并付诸实践。这个过程中需要创造力的发挥和大胆的尝试，才能创造出独特而引人注目的设计作品。设计师们的无限创意和勇于创新的精神，令我深受鼓舞。
综上所述，设计是一门充满创造力和艺术性的学科。通过设计，我们可以传递情感和意义，改变人们的生活方式和观念。设计的细节决定了作品的品质，而灵感和创造力则是设计的灵魂。通过这次体验，我深刻地体会到了设计的重要性和魅力，这将激励我在将来更加努力地追求设计的艺术。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇二
设计是一门与人们生活息息相关的艺术，通过创造形式与功能的完美结合，设计师能够创造出令人惊叹的作品。在我的设计学习过程中，我不断地吸取经验，不断地思考，从中获得了许多宝贵的体会与心得。以下是我对设计感受的一些总结与体会。
首先，设计不仅仅是美的表现，更是一种思维方式。设计师需要从不同的角度和维度来思考问题，并以此为基础进行创作。在我的学习过程中，我发现设计是一种非常自由的艺术形式，设计师可以根据自己的创造力和感受去创作出独一无二的作品。而这种思维方式也充分展现了设计师的专业性和创新性。
其次，设计需要不断地积累与拓宽自己的知识面。设计师需要了解各种不同的设计理论和技巧，并从中吸取灵感。在我的学习过程中，我发现设计师需要熟悉各种不同的软件工具和技术，以便更好地运用在设计中。只有不断地学习和积累，才能够不断地提高自己的设计水平。
第三，设计需要注重细节。细节决定成败，设计师需要将每一个细节都考虑到，并保证其与整体的协调性。在我的学习过程中，我发现一个细节的改变往往会对整体产生巨大的影响。因此，设计师需要耐心地对待每一个细节，并努力使其达到最佳效果。
第四，设计需要与人交流与合作。设计是一种与人们生活息息相关的艺术形式，设计师需要与人们进行交流，并了解他们的需求与期望。在我的学习过程中，我发现与人交流和合作是提高设计质量和效果的重要手段。通过与他人的合作，设计师可以不断地得到反馈与建议，使自己的设计更加完善。
最后，设计需要勇于突破与创新。在不断发展和变化的时代，设计师需要不断地突破传统的束缚，勇于创新。在我的学习过程中，我发现只有勇于突破与创新，才能够在设计领域中立于不败之地。因此，设计师需要保持敏锐的观察力和思考力，并勇敢地尝试新的设计理念和技巧。
综上所述，设计感受是一种与人们生活息息相关的艺术表现，设计师需要从不同的角度和维度去思考问题，并以此为基础进行创作。设计需要不断地积累和拓宽自己的知识面，注重细节，与人交流与合作，并勇于突破与创新。只有不断地努力和实践，才能够在设计领域中取得成功。这些体会与心得不仅可以在我的设计学习中指导我，也可以成为我未来作为一名设计师的宝贵财富。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇三
室内设计是融工学、美学、工艺美学、伦理学、心理学、历史学、建筑学等多学科于一体的交叉学科。以下本站小编为你带来室内装修设计学习心得感受，希望对你有所帮助!
我叫张洁茹，是彤欣设计学校室内设计四月中级班学员。
起初来到彤欣设计学校学习的时候是我初次开始接触室内设计，之前对设计一点也不懂，想到设计脑海里出现的是各种线条图纸、框架、像照片一样的效果图。但是怎样制图，设计，怎样应用软件，这些我一概不懂，没有任何基础的我想到这里我不由得有些担心我学不会，用不好。可是一来到学校。老师说我们每一位学员开始都有为期一周的免费试听课程，看看我们学员自己对老师的讲课方式及知识实用度的学习方法上适不适应。这样让我觉得放心靠谱了很多。。
第一周的免费试听课程开始了，老师的讲解很有耐心，很有感染力，学习的知识点易懂，易记，而且知识点虽细小却都很实用，也让我们了解了室内设计的概念和所需应用到的软件ps、cad、3dsmax、vray，积少成多一周后我们在软件的基本应用方面还有动手做作业方面都有了很大的进步。
随后我决定报读了室内设计四个月的中级班，正式学习开始了，老师在我们每天学习到的知识点都布置了经典的练习作业。。在我们练习作业的时候老师在一旁指导，检查，鼓励我们，让我们每天的学习都得到巩固。。开始时是学习用ps做照片的后期处理，制作彩页，设计广告，修片，调色。之后学习了用cad制作图纸，，画房间构造图，立面图，顶面图。。然后学习用3d做室内效果图，渲染，打灯光调色，在学习的过程中都有专业的老师在旁耐心认真的指导着我们，让我们在轻松愉快的气氛里学习知识并设计自己的作品。对于学习能力稍慢些的同学老师也能很耐心的手把手的教，用最简单易懂的的方式把技巧交给我们，在我们完成作品时，老师同我们一起沉浸在那愉悦的成就感里。。
软件和理论实战的课程学习完毕了，老师让我们做出十副优秀毕业作品，可以免费打印，成为我们应聘工作时的作品图，那不异于是帮助我们找到一份好工作的敲门砖。在设计毕业作品的时候老师仍在一旁指导鼓励着，为给我们做参考，提建议，做改良，诱发我们的灵感。。直到我们每一位同学都能自己设计出完美的效果图。
毕业后我们拿着自己的作品和自己所具备的专业技能准备走上社会，找到自己的定位参加一份属于自己的工作时。。学校为我们联系好公司和实习单位。
我想说在彤欣设计学习的这四个月，我想我只能用受益匪浅来形容，不仅轻松愉快踏实的学到了专业技能和知识，也结交到了朋友，这里的老师就像我们的好朋友一样，教我们知识，关心我们的生活，关心我们毕业后的就业情况。。
最后想说，彤欣设计，真靠谱!!
通过这段时间的学习室内设计原理，我知道了家具初步估计的大小。人们的视觉，感觉上的大概。
以前我从不知道装修房子需要去了解人的依托感，安全感，舒适感。只是盲目的认为，只要把家具摆放的合适，好看。做几个造型就行了。通过这段时间的学习，我知道了，装修一套房子，要去理解很多东西。从人的习惯，工作，经济，以及顾客的喜好，和家庭生活的环境去考虑。
这次的学习让我知道了，一个不是设计师与设计师的区别。因为设计师可以从顾客的全方位的考虑一套房子的设计，而不是设计师，只会从美感上去考虑，只是追求了一种美，而没有去追求一种契合。
这一个月的室内设计原理课，让我知道，一套施工图，不是简简单单，放上家具就算完事了。需要考虑家具的位置，中间留的距离，家具的高度，宽度，适合度，舒适度。
我也知道了什么是风格，什么样的风格可以去适应什么样的人。什么样的风格可以去投人所好。
我也明白了一张好的设计图，不是你画的多好多好，而是要让顾客认同，赞同。让客户看着舒服，听着舒畅。这才是一张好图。一副好的作品。
我也明白了怎么去与客户沟通，怎么去了解客户的需求，怎么才能做到顾客的满意。首先就是要与客户交谈，慢慢的去理解他所要的是什么?慢慢的推敲出他想做成什么样的房子。我们与客户沟通时，尽量的多问。不要让客户主导了自己，自己也不能过于主导客户。
才知道，要想做一笔单子，从一套完整的施工图上是不能百分百搞定的。得靠自己的嘴，自己的想法，自己的行动。
这是我的。
心得体会。
我自已以前就非常喜欢设计，虽然自己是做程序开发，网站建设的行当，但对设计的感觉和喜欢一直都存在自己的心里。同时自己在几年的工作中，慢慢体会到了职业规划的重要性，所以我开始规划自己到底想学什么，想要什么。
在几年的工作打拼中，我接触了家装设计这个行业，它的行业特点和职业面都非常广泛，既然想学就下决心学下去，以免将来时间年龄都大了再学也就没什么机会了。因此，自己放下了现在的工作，开始了室内设计的学习。
走进大学艺设计学校也是经过多方比较和考虑，感觉这里的课程安排，师资水平都在重庆算是比较出色的。定下了目标和学校，静下心来学习将是我人生中一个重要转折。
学习一半靠老师，一半够自己。通过一段时间的学习和大写艺老师的精彩讲，我体会到，设计是一种思维的训练，所有的基础和工具都是为这个思维服务的。学校和老师是引导你入行和教会你方法的地方，真正的学习在自己的内心和平时的练习。
我也不在是刚刚毕业又找不到头脑的孩子，所以能够找到学习的方法和思维训练的途径才是我在这里的目的。将来无伦是从事室内设计的哪一块，如果自己掌握了这个方法，我想今后深入这行应该是没有什么太大的问题。
我感觉在学习过程中，多看，多练是学好这个门学科基础的关键，另外对生活的感觉和体会，增加自己各种知识和见识将是提高自己思维和设计思想和另一种方法，所以，学习中不段体会和总结，将自己的境界不段提高将是关键。
在这里我感觉大写艺学校，我也希望自己能够在这里圆满的学习和生活，将来为自己的职业道路增加更加丰富的经历。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇四
设计是一门能够触动人心的艺术，它不仅仅体现在色彩的搭配和布局的合理性上，更重要的是能够带给人们不同的感受和体验。在这个信息和创意爆炸的时代，我们无处不被花花绿绿的设计所包围。近期，我参观了一次设计展览，深受其中的设计感受，让我不禁产生了很多心得体会。
首先，设计是无处不在的。设计不仅仅存在于艺术展览和设计展览中，它无时无刻地伴随着我们的生活。从家庭中的摆设，到博物馆里的艺术品，再到城市中的街头巷尾，无不透露出设计的存在。设计是人类对于环境的塑造和创造，它可以是一个小小的物品，也可以是一个大型建筑，无论大小，都应该具备设计的精神。
其次，好的设计能够激发人们的思考。在设计展览中，我遇到了许多让我感慨良多的设计作品。其中，有一件设计作品是一座看似很普通的桥梁，但设计师通过巧妙的构思，使桥梁的形状和色彩与周围的环境融为一体，从而给人一种与众不同的感觉。这个设计引发了我对于环境与设计之间的关系的思考，让我明白到设计不仅仅是外在的美感，更是内在的思想和理念。
再次，设计是一种情感的传递。设计师通过精心的设计，能够将自己的情感与观众产生共鸣。在设计展览中，我欣赏到了一幅插图，它用简洁的线条勾勒出了一个悲伤的情景，配以柔和的色调，让人不禁感到心酸。这幅插图传递给我一种深深的情感，让我反思了生活中的一切。正是因为设计师的情感传递，才使得这幅插图不仅仅是一幅画，更成为了一种情感的表达。
最后，设计是一种窗口。设计师通过设计作品，为人们提供了了解世界的方式。在设计展览中，我看到了很多不同的设计作品，它们代表了不同的文化背景和艺术风格。通过欣赏这些作品，我了解到了不同的文化和艺术观念。设计是一种连接人们与世界的桥梁，通过设计，我们可以窥探到不同文化的精髓，感受到不同艺术的魅力。
总之，设计是一门需要细细品味和欣赏的艺术。通过参观设计展览，我深深感受到了设计的魅力和力量。好的设计能够激发人们的思考，传递情感，甚至改变我们对世界的看法。设计是一种无声的艺术语言，它在我们的生活中无处不在，让我们感受到美的同时，也能让我们思考和成长。让我们珍惜设计，从中汲取灵感和力量，创造出更加美好的未来。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇五
设计是一门充满创意和想象力的艺术，它贯穿于我们的生活中的方方面面。当我们欣赏一副艺术品、使用一件精致的家居用品，甚至是一家餐厅的装修，都能深切地感受到设计带来的美感和愉悦。通过接触和学习设计，我深刻体会到了设计的力量和魅力。在这篇文章中，我想分享一下我在设计方面的感受和体会。
首先，设计给我们带来的是美的享受。在生活中，我们经常会遇到一些设计得非常出色的作品，它们充满了美感和艺术的气息。无论是一幅精美的画作、一张精心设计的海报还是一间风格独特的咖啡馆，它们都能给我们的视觉带来愉悦的感受。设计师通过巧妙地运用颜色、形状和材质等元素，创造出了令人赏心悦目的作品。这种美的享受不仅仅是一时的感觉，更是一种艺术的魅力，让我们的生活变得更加丰富多彩。
其次，设计能够激发我们的创造力和思维能力。设计是一个需要不断思考和创新的过程。每当我看到一件独特的设计作品，我不禁会产生出许多关于它的问题和想法。我会思考设计师是如何进行构思和创作的，他们是如何将自己的想法融入到作品中的。这种思考过程激发了我的好奇心和创造力，使我更加有兴趣去探索设计的奥秘。设计让我学会了从不同的角度去看待问题，并寻找出独特的解决方案。在这个过程中，我的思维能力得到了锻炼和提升。
另外，设计也能够传递一种情感和价值观。设计不仅仅是为了满足人们的需求，更是通过传递一种情感和价值观来打动人们的心灵。一件设计作品所传递的情感可能是喜悦、温暖、力量或是思考。设计师运用各种元素和手法，将自己的情感和思想融入到作品中，通过作品与人们产生共鸣。当我们欣赏一幅具有深刻寓意的艺术作品时，我们不仅仅是欣赏它的美，更是体悟到了设计师想要表达的情感和价值。设计激发了人们的情感共鸣，让人们在审美的同时，也能够感受到一种情感的触动。
此外，设计也是潜移默化地影响着我们的生活和行为。无论是在室内设计、产品设计还是平面设计等领域，设计都在无形中给我们的生活带来了便利和舒适。当我们身处一个布局合理、色彩搭配和谐的房间时，我们会感到非常愉悦和舒适；当我们使用一件精心设计的功能性产品时，我们会觉得更加轻松和方便。设计师通过对人类行为、心理和需求的深入理解，将设计与生活紧密结合起来。设计改变了我们的生活方式和行为习惯，使得我们的生活更加便捷和美好。
综上所述，设计是一门多姿多彩的艺术，它通过创意和想象力给我们带来美的享受、激发创造力和思维能力、传递情感和价值观，并在无形中影响着我们的生活和行为。通过与设计相伴的学习和体验，我更加深刻地体会到了设计的力量和魅力。设计带给我更多的是一种审美的享受和思考问题的能力，让我在日常生活中更加关注美的细节，激励我不断追求更高的艺术境界。设计感受心得体会，让我对设计充满了热爱和向往。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇六
设计是一门创造与表达的艺术，不仅仅局限于建筑、室内、工业等领域，设计也渗透到我们日常生活的方方面面。作为一个普通人，我有幸能够接触到一些设计作品，从而感受到设计带来的美、便利和舒适。以下是我在与设计作品接触的过程中所获得的心得体会总结。
首先，设计作品能够给人带来美的享受。在我所接触的设计作品中，有些是建筑物、家具、展览馆等，还有些是艺术品、服装、图书封面等。这些作品都经过精心设计，追求美的极致。当我置身于这些设计作品中时，我感受到了美的冲击和震撼。设计师通过他们对色彩、线条、比例、形状等元素的运用，使得作品呈现出和谐、均衡、统一的美感。例如，我曾参观过一座当代艺术博物馆，馆内的建筑设计与展览布局相得益彰，使得每一件艺术品都得以展示出它们的独特之美。这种设计所带来的美的享受，让我感到心旷神怡。
其次，设计作品能够给人带来便利。生活中的设计无处不在，从电子设备的UI界面到城市的交通规划，从日常家居用品到日程管理工具，设计作品的存在使得我们的生活更加便捷和高效。例如，当我第一次使用智能手机时，我对它的界面设计感到非常惊喜。图标的布局合理，操作的流程简单易懂，清晰明了的视觉元素使得我能够快速而愉快地完成各种操作。这种设计所带来的便利性，使得我对设计师们的智慧和创造力深感敬佩。
此外，设计作品能够给人带来舒适。设计作品的意义不仅在于美感和便利，更在于为人们创造舒适的环境和体验。家居设计、办公空间设计、车内设计等都旨在通过合理的功能性布局、人性化的细节处理来提高生活质量和工作效率。例如，在我某次去度假的旅途中，我入住了一家设计感十足的酒店。酒店客房设计充分考虑了人的习惯和需求，配备了舒适的床、宽敞的浴室、便捷的照明和插座等。在这样的环境里，我感到身心舒畅，能够尽情放松和享受时光。这种设计所带来的舒适性，让我对设计的价值有了更深的理解。
最后，设计作品的力量不仅在于单个作品本身，更在于它们对人们心灵的触动。好的设计作品不仅仅是一个物理实体，更是一种情感的交流和共鸣。在我与设计作品互动的过程中，我能够感受到设计师对生活、对人类的热爱和关怀。设计作品的存在不仅仅是给我们带来实用和美感，更是一种文化、一种精神的表达。通过设计，我能够感知到设计师们的创意和智慧，也能够从中获得启发和思考。这种与设计作品的心灵互动，使我对设计的热情和兴趣不断增长。
总而言之，与设计作品的接触让我拥有了更丰富的感受与体会。设计作品所带来的美、便利、舒适以及与人们心灵的共鸣，让我对设计的意义和价值有了更加深刻的认识。通过与设计作品的互动，我深深感受到设计的力量和魅力，也更加珍惜生活中的每一个设计细节。我相信，在未来的日子里，设计将继续给我们带来更多的惊喜和感动，让我们的生活更加美好。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇七
通过这次课程设计，让我对各种电路都有了大概的了解，这次对调频接收机的设计与制作，让我了解了设计电路的过程，也让我了解了关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不可能与理想情况完全一致。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法这次课程设计使我明白要设计一个成功的电路，必须要细心，耐心，认真。在老师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，仔细查找原因，然后作出相应的改动。整个过程花了我不少时间，可当做完时才发现做这个实验是多么简单的一件事，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。在实际的操作过程中，能把理论中所学的知识灵活地运用起来，并在过程中会遇到各种各样的问题，电路的连接提高了我们解决问题的能力，学会了在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最基本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我的确学得到很多在书本上学不到的东西，以下是我实验时这门课程觉得应注意的问题：
（1）多看资料书，再试着组装，由易到难，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一条主线，再以主线为基础分支。
（3）这门课是实践性很强的一门课，要多动手。
（4）独立思考很重要，但同学间的相互帮助比较是很有益的，我平时还是喜欢和同学讨论，和同学一起不但可以相互查错，还可以相互学习，体验别人的错误，增长自己的经验，扩展自己思路。
通过这次课程设计，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
理以及哪种更加可行。在老师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，仔细查找原因，然后作出相应的改动。
整个过程花了我不少时间，可当做完时才发现做这个数字钟是多么简单的一件事，主要是在调试时花了不少时间，其间换了不少器件，有的器件在理论上可行，但在实际运行中就无法看到效果，所以调试花了我不少时间，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。
在实际的操作过程中，能把理论中所学的知识灵活地运用起来，并在调试中会遇到各种各样的问题，电路的调试提高了我们解决问题的能力，学会了在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。似乎所有的事都得自己新手去操作才会在脑海中留下深刻的印象，这个小小的课程设计让我可以熟练的操作multisim软件，也了解了不少器件的功能的应用，也加深了对数字电路认识和理解。
本次课程设计主要是用软件仿真，如果是实际加工电路板就更加锻炼我们的动手能力了，因此，我们的能力还有待提高。
勇敢的去面对，积极的去解决，充分运用所学知识和他人的帮助，最终取得了成功。通过亲自动手连线，试验，遇到问题，解决问题，我们巩固了书本的知识，同时也学到了新的学问，明白了实践的可贵性。动手能力的提高，细心与耐心的培养，品尝自己劳动成果的喜悦，是我们在这次课程设计中最大的收获。
在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最基本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我的确学得到很多在书本上学不到的东西，如：如何利用现有的元件组装得到设计要求，如何找到错误的原因，如何利用计算机来画图等等。但也遇到了不少的挫折，有时遇到了一个错误怎么找也找不到原因所在，找了老半天结果却是芯片的管脚接错了，有时更是忘接电源了。在学习中的小问题在课堂上不可能犯，在动手的过程中却很有可能犯。特别是在接电路时，一不小心就会犯错，而且很不容易检查出来。但现在回过头来看，还是挺有成就感的。
这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。而且还记住了很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件印象深刻。
在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的。另外就是制板和焊接，在这方面问题不是很大。
最后就是调试了，出现的问题还是很多的。比如发现有部分功能没有实现，仔细检查了一遍，才发现有根线接错了，而且有些地方存在虚焊现象。改正了之后，问题就迎刃而解了。
此次课程设计，让我学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。
感谢老师的指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助！
经过了近一段时间的学习和查找资料，我终于完成了直流稳压电源的设计这篇。
论文。
从开始接到论文题目到设计的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间和同学完成的项目在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受，从对模拟电路的粗略认识和对相关软件不很了解的状态，开始了独立的学习和试验，查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起来，每一次改进都是我学习的收获，每一次试验的成功都会让我兴奋好一段时间。
虽然我的论文作品不是很成熟，还有很多不足之处，但我可以自豪的说，这里面的每一段文字，都有我的劳动。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破，那也就不叫论文了。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇八
设计是一门艺术，也是一门理论。作为设计师，我时常陶醉于设计带来的愉悦与满足。通过与不同类型的设计作品接触，我逐渐体会到设计的魅力和力量。以下是我对设计感受的心得体会。
首先，设计能够唤起情感共鸣。一个好的设计作品往往能够引起人们的情感共鸣，让观者产生共鸣和共鸣。比如，在一个精心设计的室内空间中，我常常能够感受到设计师对于结构、色彩和材料的独特理解和巧妙运用。这种感受远远超出了纯粹的视觉层面，更是一种对生活的充实和满足。有时候，设计唤起的共鸣可以帮助人们表达自己的情绪和思想，成为思维与艺术的媒介。
其次，设计能够传递信息和价值观。设计作品往往具有独特的信息传达方式和价值观。通过设计，一个品牌可以传递自己的核心概念和文化内涵；通过设计，一个广告可以传达产品的特点和用途；通过设计，一个海报可以传递社会价值观和理念。设计不仅仅是一种形式的表达，更是一种思考和沟通的方式。好的设计能够让观者快速而准确地获取信息，受到深深的启发和思考。
再次，设计能够改变生活方式和环境。设计的力量远远超越了艺术的范畴，它可以改变人们的生活方式和生活环境。一个合理的产品设计可以提高人们的生活质量，增加便利性和美感；一个科学而完美的城市规划和建筑设计可以提升城市的形象和文化内涵；一个人性化的交通工具设计可以提高出行的效率和舒适度。通过设计，我们可以创造出更加宜居和美好的生活环境，改善我们的生活品质。
此外，设计能够激发创造力和创新思维。设计是一种创造性的过程，需要设计师具备独立思考和创造性思维的能力。通过与设计作品的接触和研究，我逐渐领悟到创新对于设计的重要性。创新不仅仅是借鉴和模仿，更是一种打破常规和与众不同的思维方式。创新思维能够为设计师带来新的灵感和解决问题的能力，从而创造出更好的设计作品。
最后，设计是一门学问和技艺，需要不断学习和实践。设计是一门综合性的学科，需要涉及到艺术、文化、心理学、科学等多个领域的知识和技巧。作为设计师，我们需要不断学习和实践，扩大自己的知识面和技能水平。只有不断追求进步，我们才能在设计领域中立于不败之地，实现自己的设计理念和目标。
总之，通过不断接触和思考设计，我逐渐深入到设计的世界中，感受到设计的魅力和力量。设计能够唤起情感共鸣，传递信息和价值观，改变生活方式和环境，激发创造力和创新思维。作为设计师，我们需要持续地学习和实践，不断提高自己的设计水平和能力。设计不仅是一种艺术，更是一种生活方式，让我们继续在设计的世界中探索，感受设计的无限魅力。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇九
设计是一门综合性很强的艺术形式，它贯穿于我们生活的方方面面。通过设计，人们能够创造出美感和实用兼具的作品，让人们的生活更加美好、便利。我曾经参与过一个设计项目，并在其中获得了一些设计感受和心得体会。
首先，设计需要灵感。在设计的过程中，灵感是至关重要的。我曾经在一个创意设计比赛中参赛，而获奖的作品正是因为它独特的灵感和创意而成为众人瞩目的焦点。为了得到灵感，我经常会去旅行、观察和阅读。旅行能够让我接触到不同的文化和风景，让我感受到不同地方的独特之处；观察则能让我发现身边的细节和不同的人们；而阅读则是培养我的思维能力和知识储备的重要途径。通过这些方式，我得到了不少创作灵感，让我的设计变得更有个性和独特性。
其次，设计需要掌握技巧。想要将灵感变成实际的设计作品，技巧是必不可少的。从最基础的构图到最复杂的色彩搭配，都需要掌握一定的技巧才能达到理想的效果。在我的设计经验中，我发现了一些可以提高技巧的方法。首先，多多练习是最重要的。通过不断地实践，我可以发现自己的不足并改进，逐渐提高自己的设计水平。此外，多和其他设计师交流也是一个重要的途径。和其他设计师们分享经验，学习他们的设计思路，能够帮助我不断提升自己的设计能力。
再次，设计需要细腻的观察力。设计师需要观察身边的事物，发现其中的细节和变化。只有通过细腻的观察，才能将这些细节融入到自己的设计中，使作品更加完美。在我参与的设计项目中，我经常会去观察用户的行为和需求，以便更好地设计出符合他们需求的作品。同时，我也会注意观察行业的发展动向和潮流，以便及时调整和改进自己的设计风格。
最后，设计需要勇于创新。创新是设计师最重要的特质之一。在一个竞争激烈的设计行业中，只有不断地创新，才能在众多的设计师中脱颖而出。在我的设计作品中，我经常尝试一些新的设计方式和风格，以便给观众带来新鲜感和惊喜。创新需要一定的勇气和实践，但只有这样，才能不断地突破自己，不断地进步。
设计感受心得体会是我多年来从设计实践中积累下来的宝贵财富。通过设计，我发现了灵感的重要性，掌握了技巧的技巧，并培养了细腻的观察力和勇于创新的精神。这些经验不仅适用于设计领域，也为我在其他方面的发展提供了指引。将设计感受应用于生活的方方面面，我相信我会成长为一个更有创造力和能力的人。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇十
一、抓住文本的“基础点”
走进新课程、走进新课标、走进文本，教学设计也就抓住了语文的根——识字，读书，朗读，背诵，作文，简单地说也就是念好识、写、读、背、说、作、习这“七字经”。这七项目标紧紧围绕三个基本方面：基本的语文能力，基本的语文积累，基本的习惯素养。这就是语文的根，要牢牢抓住。常态下的教学设计要求就是读读写写、写写读读，而不是形式上花样翻新，表面上热闹非凡的动嘴不动手的“君子课”。在教学设计时，要让学生体会文本本身的内涵，删去不必要的“花架子”。如一位老师在初教《学棋》时，设计了这样的问题：说一说你喜欢哪一个学生。(在这一环节中让学生两种观念交锋)。生1：喜欢那个走神的学生，因为他有个性，不喜欢的课，他没有假装认真听讲。生2：那个学生做事不专心是对的吗?生1：假如那个老师讲课很有吸引力的话，他还会走神吗?假如他很喜欢下棋的话，他还会分心吗?。表面上看，这样的设计，是对文本的拓展，但拓展不能远离文本，进行过度发挥。在这节课上，学生会热热闹闹。
二、切入生活的“链接点”
美国教育家华特曾说：“语文的外延与生活的外延相等。”陶行知先生也曾指出，生活是学习的大课堂，语文学习的动机、动力来源于社会生活的需要。所以在教学设计时，教师首先要潜心研究“课标”和教材，把功夫花在发掘文本的语文因素上，力求发掘切入生活的“链接点”：文本中所有的文字、符号、插图、注释、提示、课后习题，都具有召唤性，蕴涵着吸引读者去采撷、加工、拓展。阅读文本的关键是教师，教师不去潜心读书，精心设计，怎么引导学生去学习语文，在文本中探索、发现、汲取资源呢?又怎样实现《课程标准》中一再强调的“要注意开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展”?如我在教学《欢乐的泼水节》时，设计了这样的片断训练：
老人、孩子、姑娘、小伙，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。
读懂文末这蕴含深刻的一段话，是文章的重点、难点，如果要把这段文字植根于学生心中，只是简单的读一读，理解字面意思是完全不够的。文本中所表达的“道理”如何才能和生活相链接呢?上述的教学设计，把文本的解读至于广阔的背景之下，让学生进入文本，又跳出文本，让学生发现文本切入生活的“链接点”，在生活中发现语文，在语文的学习中体味生活的真谛。
三、架设课文的“互动点”
语文是一门综合性很强的学科，《课程标准》首次提出了“综合性学习”的要求，意在“加强语文课程于其他课程及生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。”在《课标》的召唤下，教师注重于设计体验性和探究性语文综合活动，让学生在体验语文、探究语文、感受语文时，架设课文的“互动点”，真正实现语文生活化，在充满情趣的百花齐放的学习背景中学习、积淀与创造。
曾见一位教师在教完《印度洋上生死夜》和《给家乡孩子的信》两篇课文后设计了一节语文综合实践活动——评选感动我们的十大课文人物，以“感动中国”为蓝本，写下了一系列的颁奖辞：
哈尔威船长：忠于职守，履行做人之道。他一次又一次地用自己的言行诠释着“英雄”的真正含义。有了他，更多的人才拥有灿烂的阳光;有了他，更多的人才懂得了生命的意义。
司马迁：风雨人生，祸福难料。为了父亲的遗愿，他忍辱负重十八年;为了自己的理想，他把一腔热血化作千古名篇《史记》。这部“史家之绝唱，无韵之离骚”也铸就了他的辉煌。
在经历了这样一段感人心扉的语文历程之后，学生和教师将收获生活中的感动，并把他们讲出来，写出来，告诉大家，让感动延续。这也正践行了《课程标准》阐明的“要培养学生爱国主义的情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”，要“吸收民族文化的智慧”，语文的人文性和工具性得到了统一。这样的设计理念注重于教学内容的整合，突出言语表达实践，做到了目中有人，师生互学，多元发展。读着这些颁奖词，我们就好像又一次地和文本、和作者进行对话，拉近了语文学习和日常生活，渗透在日常生活之中，拓宽了视野，促使文与道的交汇与融合，收获万紫千红的春天。
四、尊重个性的“差异点”
《课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人”，学生是一个个鲜活的、充满灵性的个体。有人说“有一千个观众就有一千个哈姆雷特”，在教学设计时基于“以生为本”的精神，唤醒学生的已有经验，尊重个性的“差异点”，就能促成生成的精彩。如教学《月亮湾》时，我发现学生读“游来游去”的语调不同，一个读得的轻快，表现了小鱼的滑溜，“做游戏”时快乐，自由;另一个学生读得慢条斯理，应该怎样读?成为一个“差异点”，如何解决这个“点”的钥匙呢?“谁能帮他说说理由?”教师将球抛给了学生，个性化的理解使话题成为一个“争论点”：怎样读?有学生说因为小鱼在河底散步，看风景，所以游得悠哉悠哉，要读得慢。最后竟有学生从游得开心、悠哉中领悟到环境没有污染。这样的教学设计是对文本的“二度开发”。对读书的理解，曾国藩曾如此描述：“情以生文，文亦足以生情;文以引声，声亦足以引文。循环互发，油然不能自已，庶渐渐可入佳境。”学生在读文之中对月亮湾的美的体悟，带有明显的个性特色。学生学习语文，应该在运用中学，这一过程中教师的倾听给了学生“感悟、积累”和“运用”的平台。所以在教学设计中，“我们的教师要真正地把心贴在孩子的身上，这‘帖’不只是爱，还是研究，还是为了发展。(叶澜语)”为了学生的发展，教学设计时想到的不仅仅是学生要完成的学习任务，还要想到文本的语言会带给学生怎样的情怀，怎样发掘学生的言语禀赋，怎样引导学生借助语言文字走进一个美好的境界，怎样让学生在言语活动中感受到快乐，怎样让学生带着欣赏美的眼光发现语言的美，怎样让文本语言在学生的心中发酵，形成物我两忘的精神场。带着这些设计理念，教学设计是人本与文本的碰撞、交融，迸发出的灼人火花。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇十一
有一篇文章从设计师的角度看网络设计，说的是对设计师与网站设计的理解。
我不会说对与错，我这能说出我的理解，在于交流吧。
因此可以这样理解：广告公司=策略+设计公司=策略+创意+设计(最终执行)。
因为现实是：60%以上的设计公司，设计成为其60%以上的竞争力同样现实是：60%以上的广告公司，策略成为其60%以上的竞争力。
由于两者在创意行业产业链位置不一样，就决定了，同样的劳动时间创造的市场价值是不一样的，当然很多很小的广告公司基本和很小的设计公司是一样的，他们争夺的是一样的底端市场，大的广告公司和大的设计公司的市场却基本不重合，广告公司占据着产业链的优势资源，设计公司实际上是在给广告公司作执行工作。
上述就是设计行业的现状：优势的公司会有优势的待遇，优秀的人才会去优势的企业聚集，让强的更强，让弱的更弱，广告公司会更强，设计公司会更弱，并且市场有限，也决定了设计公司不能做大，如果想做大必须转型。
我是怎么样开始的吗？大家知道我做了方向的尝试，我是在体会不同的设计方向，也是在寻求不同方向的突破，结论是这样的：平面设计-能不做就不做，如果做，去广告公司不要去设计公司，能去4a去4a，不能去4a就去比较大的。如果去了设计公司，要去著名的设计公司，最多呆2年，并且争取往上走。最好去网络公司，已开始实习就去，也许你很难适应，但是你会发现你可以接触的很广泛，并且这样的公司一般不会死抠，有很健全的流程保证你的工作。很重要一点，你会永远年轻。能去中国著名的网络公司，那么你不考研生都值得。
不管去哪里，时刻保持学习的欲望，做好前进的铺垫，不要为暂时的困境失望，因为那些人也是人，人都是一样的，不会有天才，如果有那么就是你。
不要争做第一，先做中游，然后超过你前面的一般，然后再超过前面的一半，最后你就是第一。
不要为没有女朋友而伤心，如果那样，你即使找了女朋友也会让她伤心。
不要相信老板对你美好的承诺，如果有你要让他写在纸上，签上名字。
别人叫你是兄弟的时候，想想是不是你在为他打工，那么就不是兄弟。
朋友可能是同事，但是同事能成为朋友的很少。
不要寄希望于别人的帮助，以为别人同样那样认为。
你可以休息一整天，但不能郁闷超过一小时。
有信仰更要有信心。
来自：/。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇十二
回顾过去的经历，我们会发现，在生活学习的过程中，我们常常会有很多感受和体会。这些感受和体会或让我们更加明白人生的真谛，或让我们更加懂得如何去应对困难，亦或让我们更加珍惜眼前的幸福。在这篇文章中，我将分享一些我个人在生活、工作和学习中的心得体会，希望能够与读者分享和交流。
第二段：分享生活中的心得体会。
人生的百态让我们每个人都不断地体验和学习。在生活中，我学会了如何珍惜身边的人和事物。有一次，我曾经因为工作忙碌而忽略了与家人的交流和照顾，在那个时刻，我突然明白了亲情的重要性。我意识到工作的辛苦终究只是为了家人更好的生活质量，而真正让我幸福的是和家人相伴度过的时光。同时，我还意识到时间的珍贵，不再拖延，更加积极地去完成每一天的任务，给自己充分的休息和放松的时间。
第三段：分享工作中的心得体会。
在职场中，我体会到了团队合作的重要性。唯有团队合作，才能让项目顺利进行。而我的个人工作经验也告诉我，除了自身的努力，与同事的良好沟通和互相扶持是成功的关键。当我们遇到困难时，我会更主动地和同事们交流和探讨解决方案，并互相鼓励和支持。这种团队合作的体验，不仅让我拥有了更好的成绩，也让我建立了更多的友谊。
第四段：分享学习中的心得体会。
在学习的道路上，我不仅学到了知识，更重要的是学会了如何学习。面对课堂上的问题，我选择主动思考和主动学习。当一个问题困扰我时，我喜欢通过查找资料、与同学们交流和请教老师来解决。通过这样的方式，我不仅解决了问题，还提高了学习能力和解决问题的能力。同时，我也明白了要善于总结和归纳，在复习阶段做好笔记和归纳，可以帮助我们更好地记忆和理解重要知识点。
第五段：总结，展望未来。
通过这些心得体会，我深深明白了生活、工作和学习之间的关系。珍惜和感恩，勇于面对困难，努力学习和合作，这些都是我在这一段时间中所体会到的。未来，我将继续坚持这些价值观，并不断去学习和成长。同时，我也希望通过我的分享，能够给读者带来一些触动和启示，让大家一起共同进步。
以上就是我在生活、工作和学习中的心得体会。在追求自己的梦想的旅程中，我们每个人都会有不同的体会和感受，它们是我们成长和进步的源泉，让我们保持着对未来的期许和向往。我相信通过不断的感悟和总结，我们可以在以后的人生道路上更加成熟和自信地前行。希望我们每个人都能够从自己的体验中汲取力量，做出更好的选择，创造出更美好的人生！
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇十三
引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。
2．过程与方法目标。
通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。
3．情感态度与价值观。
1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。
2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。
1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。
2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。
多媒体课件、地球仪。
课前谈话:。
1、师生认识。（5分钟左右）。
2、唤醒思维。（5分钟左右）。
生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。
生：可以坐汽车去。
师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢。
（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）。
生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。
师：嗯，是个办法，还有其他办法吗?
生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去。
生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。
师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）。
1、展望未来。
（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？
2、立足现实，发现不足。
1、设计室。
请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象，未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括可以从样式、材料、功能的角度进行想象。)刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不一样的。
所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。
2、小组交流。
请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题，你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。
各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。
你们对xx发明的什么有更好的补充吗？
我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？
好东西，我首先定购一个。
这句话可以怎么说？
想象还不够丰富；（可多写几个方面）。
内容不具体。
师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。
师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。
我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。
学生习作。
教师巡查：
寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。
寻找一个适合“师生共评”的例子：
有人这样说，课堂上琅琅的'书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。
1．插话点评。
结构：总起分述的文章读起来特别舒服。
一个好词语体现了你平常很喜欢读书。
这句话可以怎么说？
能换一个其他的词语吗？
2．师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。
3．学生自评。
同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇十四
不久以前，村里的小弟弟推荐我看《活着》这本书。当时我不了解这本书的内容，我以为只是个讲一些励志故事的廉价心灵鸡汤。我猜中了前半部分，的确励志，但并不廉价。
《活着》采用第一人称，以主人公福贵平淡的语气讲述了他坎坷的一生以及身边人的命运。旧社会地主家庭出身，年轻时的福贵，吃喝嫖赌，财阀家的败家公子。新中国成立后，家道中落。父亲气极猝死，母亲念儿而死，战友中弹身亡，儿子抽血夭折，闺女难产而死，妻子抱病而终，女婿工伤致命，外孙吃豆噎死。在他的身边，所有他倾注了情感的人，都离他而去。福贵一家是当时整个社会的缩影。
文章从一开始就是一个悲伤的故事，亲人一个个的离去，命运对他一次又一次的打击。起初看得很详细，后来都不忍心深读下去。福贵早年玩物丧志，之后家道中落后，父亲因被福贵气到身亡，母亲重病在身，卧床不起。福贵在进城为母亲请大幅的路途中被迫充当壮丁，背井离乡去打战拉大炮。在战场上结实老全与春生，在枪弹雨林的战场上患难与共，一起抬大米、抢大饼。靠着强烈的生存欲望和对家人的思念苟活了下来。之后国民党战败，共产党放的福贵回到家乡。几个月后回到家中，才知母亲已故，爱女凤霞因年幼时变成了聋哑人。靠妻子家珍一人支撑的整个家庭。本以为到这，我以为福贵往后的日子会越过越好，可是命运何曾放过过谁呢。
土地改革惩罚地主，龙儿做了富贵的替死鬼。在人民公社、大跃进时期，社会上上下下挨着饿，饭吃不饱、觉睡不好。可怜的家珍软骨病越来越严重，我都几度以为她会撑不下去了，可为了子女、为了福贵她还是坚持了下来。拖着一身病，柱着木棒一步步的走去城里娘家去讨米。我都不知道她那瘦弱的身体是如何拖着那一袋大米走十几里的路走回家的。我曾经说过活着很简单，只要保持健康、保持运动，不出什么意外的话活着很简单。可对于那个年代的人来说，活着是那么的难。但那时候的他们却又是那么的善良，在自己生存都困难的情况下还愿意把自己口粮分享给他人。尽管生活很困难，却从未丢掉过做人的义气。
好不容易一家子勒紧裤带熬到了收稻米的季节，生存了下来。谁料小儿子友庆在为县长(春生)的老婆，学校校长生儿子的时候献血。活活被医院荒.唐的医生抽干了血，死了。这个为了给家里省钱，为了得到田径跑步比赛奖励的运动鞋，光着脚丫子跑赢初中生的小孩子。小小年纪为家里分担家务，奔波在学校、家、割羊草食的小朋友。生活从未待他温柔过，可他依旧保持着对生活的热情。这个世界对他太残酷，或者，死去反而是对他的一种解脱。读到这里的时候我的眼泪已经止不住了，旧社会官员的命是贵人命，平民百姓的命却低贱到尘埃里。从此，春生欠着福贵一条命。
福贵的妻子家珍,一个贤惠又坚强的女人。软骨病没能停止她辛勤劳作的步伐，直到双脚不能站立，这一生，她为福贵活着、为凤霞、为友庆活着。待凤霞、友庆相继离世后，她也走了，走得很安详。突然想起林徽因在徐志摩坠机死亡后的郁郁寡欢，想起旭凤死后锦觅的撕心裂肺和悲痛欲绝。
我想人活一生，总要承受这样的打击，而多年之后，当身边的人一个个全都被岁月带走了，那时的我们也许真的会选择一种平静，它是多年的感情磨合而成的，是沧桑的经历，浇铸而成的。数几十年后的我呢，面对身边人的离去，我是否可以平静的面对，坦然接受，又或是悲痛欲绝、一蹶不振，我都不知道。生老病死都是生命的过程，每一个人都得接受。只愿自己能在有限的时光里实现自己最大的价值，能够健康并且快乐的度过每一天，努力善待身边的人。到了那天能够微笑着向世界道别，对身边的人道别。
二喜和苦根或许是本书中穿插的人物，出现得短暂，二喜死于工伤，被板车压死;苦根死得有点戏剧性，吃豆子吃死了。家珍、凤霞、友庆、二喜、苦根，都是经福贵的手埋的。最后，福贵老了，故事也就结束了。但年老的福贵依然乐观豁达地面对人生。到风烛残年之时，依然牵着一头老牛做伴过日子。那头老牛也叫福贵，或许福贵正是为了诠释自己的一生才给自己的老牛取个自己的名字。
活着到底是什么?是为了什么而活着?福贵的人生告诉我们活着并不仅仅是为了自己，还为了那些你爱的人和爱你的人。人只要活着，就有希望。人只要活着就是一种胜利。没有比活着更好的事，也没有比活着更难的事!生不可选，死不该选，惟有硬着头皮活着!这个社会不会因为你是女生就会对你手下留情，不是你嫁了一个好男人你就什么都有了。生活从未对谁善良过，谁也不曾轻松过。我们之所以勇敢、坚强的去坚持，那是因为我们心中强大的信仰，是因为那些一次次温暖你、爱你的人。唯有努力，唯有强大，才不负活着。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇十五
“人为什么而活着?”这是一个永恒的话题，更是一个众说纷纭而没有结论的话题，余华这样说：活着是生命本身的要求，也是活着的人的最基本的目的，而不是为活着之外的任何事物而活着。”活着就是这样一种自然而然的过程。
我想起了身残志坚的作家史铁生，年轻时因一次意外，双腿残疾，之后又频发重病，生活坎坷，然而他在《我与地坛》中曾说：一个人，出生了，这就不再是一个能够辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实。上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，因此死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。它还说：活着是自己的一种选取，既然选取了活着，为什么还要痛苦的活着!
活着是艰难的，生存是充满苦难的，正是这些许许多多伟大的、平凡的人物，使我们透过泪水观察到了微笑，透过苦难体会到了生存。
福贵一生的杯具是自身命运与社会变迁的交织，活着，为了什么，为了这让人撕心裂肺的痛楚吗?不!正是这种痛楚才使活着的感觉更加强烈。期望破碎后的痛楚使下一个期望更加真挚，使得来的幸福更加珍重。人生来就注定要伴随悲伤，但正是悲伤使我们更清醒地活着。正如余华自己说的：“以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。”只要活着就有期望，是他带给我们最重要的信息，坚持活着，再苦再难也要活着，正因只要活着就有期望。
《活着》像一支古老的歌谣，在向我们讲述着一个生命中脆弱与顽强、欢喜与哀伤的真相，让我们懂得卑微生命中蕴藏着些微的却如金子般闪亮的光芒，让我们懂得人性的温情能够一步步把无边的苦难变成继续前进的力量。
其实，自己的生活别人难以懂，别人的生活自己也不会刻意去懂，在这个时代中，我们都要好好地活着，无需惧怕死亡和时代的局限，只需真实的活在当下。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇十六
【作文目的】。
1、热爱自然，体验自然，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操。
2、抓住主要特征观察景物，表现景物的美，表演景物的美，能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。
3、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。
4、关注自然，关注环境。
【训练要求】。
1、情景交融，寓情于景的表现手法。
2、细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。
3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。
4、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。
一、导入。
人教版课标教材《语文》七年级上第三单元是一组描写自然、歌颂自然的优美诗文。作者以其慧眼发现自然之美，以其饱满的热情、细腻的笔触描绘自然之美。他们的笔下，有春的烂漫，春的柔情，春的勃发，春的希望；有济南冬天的慈爱、温暖、明净、祥和。教师引导学生回忆自己印象最深刻的一篇诗文，对其中某一个片段或细节进行品味，体会作者对自然的感受，从而进入以“感受自然”为话题的交流与写作当中。
二．【思路提示】。
文题1：走过（四季、春天、夏天、秋天、冬天）。
1、要写出景物的特征。写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。同时，为了写好景物特征，我们还要考虑到景物的地域、时令、角度等，选取最具特色的典型景物，然后借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。
2、要有合理的顺序。描写景物要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写；有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四季来描述景物。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。
3、选择好的角度观察。首先要确定观察点，观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很多种，移步换景是不断变换立足点的观察方法。
4、要渗透作者的情感。景物本身没有感情，但是写景时要把自己的感受写进去。写景贵有情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢乐的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想；在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。
1．调动回忆，走进自然。
教师引导学生进入回忆，并试着把自己走进自然融入自然印象最深刻的那段经历从记忆中调出来，与学生交流。
2．明确主题(立意)。
老舍在《济南的冬天》一文中，用“温情”二字概括表达了自己对济南冬天的感受。学生对于自然，往往也都有比较深刻的体会和感受，不过他们在表达自己的感受时，常常因为过于笼统而显得模糊不清。鉴于此，教师引导学生尝试着用一两个词语来表达他们对自然的感受。一方面，让他们的感受变得明晰、具体，另一方面也确定了表达的中心(主题)。
示例：西湖--秀丽，桂林--神奇，西藏--五彩缤纷等。
3．明确感受的基础(筛选材料)。
教师引导学生在静思中走进回忆，通过回忆，在心中置新体验曾经走进自然亲近自然的那种最深切的感受；引导他们调动听觉、触觉、嗅觉、味觉、视觉等，把当时的情景在头脑中呈现出来并仔细揣摩，想想自己可以从哪些角度哪些方面来表现自然带给自己的那种感受。
三、我手写我心（片段写作训练)。
在以上两个环节的教学基础上，教师“趁热打铁”，鼓励学生大胆下笔，把自己感受最深的内容用片段作文的方式表达出来。
学生下笔之前，教师应强调以下几点：
1．想好了再写，争取一气呵成。
2．注意感情的表达，写出真情实感，切勿照搬别人写过的东西。
3．理清思路，做到言之有据，言之有序。
四、分享提高。
1．学生互评。
此环节分两步走，首先学生以四人小组为单位，相互传看、点评小组同学的片段作文。其次，每小组选派一名代表在全班交流阅读后的感受。
2．作文推介。
教师从学生的片段作文中选取2-3篇，通过投影仪投放到大屏幕上，并由作者有感情地朗读给大家听。其他学生在看、听之后，对其作出点评，教师在学生点评的基础上作总结性点评。
五、布置作文。
教师以台湾著名散文家张晓风《常常，我想起那座山》中的一段话，即“由于天地的仁慈，他俯身将我们抱起，而且刚好放在心坎的那个位置上。山水是花，天地是更大的花，我们遂挺然成花蕊。”以之作为这堂辅导课的结束语，让学生明确人与自然的关系--我们每个人都是自然的一分子，我们和自然息息相关，并由此把感受自然上升到一个新的层面。同时要求学生课后，能把心静下来，再次把自己沉浸在与自然亲密接触的那段情景之中，将自己全身心地融进自然的怀抱，完成一篇完整的《感受自然》的作文，写出独特感受，写出真情实感。
走过四季。
朴晶。
每个人都有自己独特的品味，对不同季节的欣赏，可以揭示一个人的性格。
春天的一切似乎都是美好的。喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观、开朗，正像春天孕育希望一样，他们对生活充满希望。春天的一切都是新的，喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现快乐，愿意寻找快乐之源。正如春天的温暖，他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。
喜欢夏天的人是热情的。在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视觉不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨，做事很有激情。有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自己。他们身上总带着用不完的`活力，就像喜欢春天的人善于发现快乐，喜欢夏天的人则善于传递快乐。然而有时，他们面对困难也会选择逃避。
秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的，是成熟的。他们善于思考，能发现秋天悲壮的美。感情很丰富，很独立。而且像秋天一样有奉献精神。他们等待着成功的喜悦，注重结果。
冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界，有极丰富的想象力，而且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不同，善于挖掘事物内在的美，而且有一颗童心，有点天真。他们追求完美，可以为实现自己的理想而不畏艰难险阻，但却只追求一种简单。
走过四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美，都可以收获一个美丽的人生。
【简评】本文是一篇很有欣赏价值的文章，它的价值主要表现在以下几个方面：1、内容上选取的角度独特，作者抓住了春、夏、秋、冬不同季节的特点，把不同季节所蕴含的深意进行挖掘，从而归结出喜欢不同季节的人不同特点，二者联系及过渡都十分巧妙，没有牵强之感，贴切，自然。2、本文结构严谨，采用总写--分写--总写的结构方式，条理清晰，便于阅读。开篇点题，结尾升华主题，让文章的容量增大，拓展了文章的深度。3、在语言方面，文字顺畅如流，十分讲究词语的运用，长句短句交错使用，使文章具有音乐美。4、值得欣慰的是，作者观察事物仔细，思维敏锐，能迅速捕捉住自然界中的美妙之处，并与人类相结合，体会到人类的追求与进取心。特别是结尾，暗示我们只要努力，都会收获一个美丽的人生，激励人们为充实的人生而奋斗。
2023年设计感受和心得感受（模板17篇）篇十七
有这样一个问题：“你觉得，生活中的情趣于你而言应该是什么?”一千个人会有一千个回答。也许有人会说，生活中的情趣是欣赏高雅的艺术;也有人会回答是享受可口的食物;又或者他们会回答出门远足，领略异国风情。而在我眼里，生活中的情趣是欣赏自然风光。
大自然有一种朴素、不经雕琢浑然天成的美。这种没就隐藏在生活中的每一件小事中，只要你有一双善于发现的眼睛，就能捕捉到这些宛若精灵一般灵动的美。
镜头一：田埂上的绿。
我的奶奶是个老实本分的农民。虽然现在年纪渐长，她却仍然三天两头地往地里跑。我嚷嚷着也要去，奶奶犹豫了一下，同意了。
自行车驶向了郊区。当水泥路不再那么平坦，高楼大厦渐渐消失，我们也抵达了目的地。我一下被我的所见震撼到了——放眼望去，田里一大片一大片深浅不一的绿，各种各样我见过的没见过的蔬菜自由地生长着，油亮的叶子泛着勃勃的生机。褐色的土壤就像是一张画纸，农民就是那画家，他们用他们的双手创造了一片绿的天堂。
镜头二：溪水清清。
还记得去年的暑假，我随父母回老家小住。外婆已经上了年纪，做起家务活却是干脆利落，爽爽快快，丝毫不拖泥带水。这不，天才刚刚亮，她就拖着一盆衣服，踏着晨曦出了门。
我悄悄地跟在外婆身后。晨光熹微，还算不得明朗的阳光穿过云层笼着大地，朦朦胧胧的愈显神秘。外婆径直走到了离家不远的小溪边，放下木盆开始浣洗衣物。溪水淙淙，发出的声音就像是水晶一样剔透玲珑，好听极了。伴着外婆有规律的洗衣服的声音，我深深地陶醉在其中。
镜头三：在花海中徜徉。
寒假时，电视剧《活色生香》中，花女们在花海中穿梭的场景一直让我念念不忘。暑假时恰好有这个机会，我便过了把瘾，也在花海中徜徉了一回。
日暮时，我随邻居来到了他们家的花田。金色的阳光笼罩着这一片花海，就像是给花瓣镀上了一层金辉。我俯下身，深深地吸了一口充斥着清甜花香的空气。这是一种不同于城市的芬芳，它融合了自然的味道和乡村的宁静，真是“此香只应天上有，人间难得几回闻”啊!
大自然的情趣就隐藏在我们的生活中。只要你善于发现，善于体验，你所领略到的风格一定比我多得多。
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