学习是每个人成长和进步的必经之路，我们需要不断总结自己的学习方法和经验。学习总结是每个人成长的必经之路，我们需要反思自己的学习表现。写一篇完美的学习总结，首先要明确总结的目的和重点。以下是小编为大家整理的学习总结范文，供大家参考和学习。
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇一
笑即快乐，发脾气就是烦恼。冰淇淋，巧克力甜，好吃；药苦难咽，岁月像匆匆而来又匆匆而去的流水，我们在时光里荡漾成长，快乐与烦恼的事无时无刻不在我们的'身边，可以说快乐和烦恼在陪伴我们成长。
几乎所有人都不希望烦恼留在身边，而希望快乐永随，我原也这样想，慢慢地我似乎想通了：生活中，世界上，昼与夜，黑与白，甜和苦，勤和懒，正义与邪恶……。两两同在。我们的生活就是享受快乐排除烦恼的成长经历。不是吗，听我来数一数快乐与烦恼的经历吧。
当然，同样有好多烦恼一样在我身上滋生和消失。记得我六岁那年，家里新添了一张单人床，妈妈对我说：“王星月，你都六岁了，从今天开始，你每天自己睡一张床，早晨你也要自己起床上学。”“啊！"我惊呼道。要知道每天早晨没人叫我是怎么也起不了床在呀！哎，妈妈说的话，泼出去的水，就收不回来了。我只好每天自已睡觉，早晨自己起床……转眼间到了星期一，我还在熟睡中，本以为妈妈会叫我起床，可是事实总没有我想象的那么完美，我起来的时候，都已经八点了，果不其然，我迟到了……之后我也连续迟到了好几次，不过，每天早晨我也能自己起床了，那种烦恼在我身上也慢慢消失了。还有很多烦恼，数都数不清，解决了又生出新的烦恼。不过回味起来，没有烦恼也就没有成长的快乐。
成长的脚步不会停止，快乐和烦恼也不会消失。快乐和烦恼就是我们成长的养料，灌溉着我们的成长。
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇二
学习中的快乐，快乐得神秘、快乐得心醉、快乐得耐人寻味。
学习中的快乐，到底是什么呢？是真的有那么快乐吗？是的，学习中的快乐，是解开一道在同龄人所谓的难题的那种感觉，是以众人所不及的速度做完一道似难非难的题目。即使不会，我也全力思考，直至答案揭晓。或许，我在别人等答案的过程中，已理清思路做出这道题，甚至是微笑着做完。记得有一回，我被老师出的一道题难住了，后来我静静思考数量间的关系，不大一会就做出来了，我一抬头，全班同学都在埋头思考。是否老师讲到下一题了？看了黑板，我才知道，同学们都被难住了呢！真开心啊，这种快乐又是多么的神秘！
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇三
我在成长的时候有许多快乐，也伴有许多烦恼。但是，我的快乐却远远的超过烦恼。快乐总是能给我带来幸运的事情，而烦恼只能给我带来不幸运的事情。
有一次，我们语文第八单元考试，我认认真真地答题，教室里静悄悄地。过了一会儿，考试的时间到了，我们开始交卷了，我交好考卷，就去做广播操了。我一边做操一边想，这次考试我一定考得好。到了下午的照顾班，老师发语文考卷了，当时我的心一直跳个不停，考卷发到我手上了，拿起考卷一看，结果考得并不理想。看了考卷以后，发现自己在做题时不仔细审题，以致于做错了题。我非常难过，在以后的考试中，我一定要认真审题吸取教训。
大考结束了，三年级的第一学期也结束了，在1月19日，我们拿成绩报告单。那天，我兴高采烈地来到学校，老师发奖状了，当我被评为全校的《行规生》时，我非常高兴！
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇四
每个人都有自己的烦恼，不管是大人、小孩。而小孩也都是在烦恼中成长的。比如说一放学，妈妈的唠叨声就在耳边响起……可能还有更多更多在等着我们去承受。
夜深了，昏黄的灯光在寂静的小区里显得格外明亮。屋子里，我正在写作业，父母则在旁边监管着孩子~!
“唉，现在的老师留的.作业也太多了!你看看这都几点了?!明天哪有精神头听课了啊!”爸爸看着表轻声嘀咕着~。
“爸，我都写了好几千字了，还有好几千字没写呢!爸爸，有没有不用写作业的学校呀??”
“就认真写吧，上大学就不用写啦”(爸爸是想让孩子成材呀)。
钟声只响了一下，昏黄的灯光下传来一阵吵闹声。
【例文二】。
人有多姿多彩的生活，当然有快乐也有烦恼。
从小，我就有一些奇怪的想法。在房间里摆上一个秋千，“房间太小，放不下。”;购个烤箱，制作美味甜品，“可以，等我有空了就买。”……为什么我的小小心愿也不能满足?小小的我就已经有了烦恼。
不知从什么时候起，我渐渐地与父母再处事看法上有了分歧，也少与父母交流在校发生的趣事。我开始养成了每天写日记的习惯，就是把看到的、听到的和想到的写在一本本子上。
记得一天放学后，我照例从抽屉里拿出日记本。打开日记本，却掉出一张书签。我虽然很疑惑，但也并没有放在心上。
第二天，我走进家门，奇怪的是，妈妈没有出来迎接我。我心想：难道她下班还没回来吗?一边想着，一边往房间走去。推开房门，只见妈妈惊慌地摆弄着桌上的物品，捋了捋头发转身看着我。房间想时空停止了一样，顿时沉默了。不一会儿，妈妈打破了这层安静：“你回来啦?饿了吗?我先去做饭，你快点做作业!”妈妈又故作镇定地笑着走出我的房间。看似平常的书桌上却多了一本日记本。书中突然出现的书签，有突然不见了踪影。我冲进了厨房，问：“妈妈，你是不是看了我的日记啊?”“是啊!”妈妈居然理直气壮地回答，“了解你的全部，是我和你爸爸的责任。”我跑回房间，锁上了门，想：为什么我不能有一丝自由，有些事我不想告诉任何人，只想自己慢慢理解。你们把我仅有的小自由都剥夺了。想着我就抽泣起来。哎，太残忍了!
成长中的烦恼来自生活、学习、同学交往和父母交往。有些烦恼不算什么，但一定要“化烦恼为正能量“。
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇五
快乐就是睡前能获得妈妈允许，还能看上几个故事；
快乐就是过新年放花炮，看到那五彩缤纷的“花朵”在空中开放；
快乐就是假期外出旅游时，饱览大好风光、大嚼各色美味；
快乐就是呵着冻得红通通的'双手，堆出一个胖胖的大雪人；
快乐就是躺进妈妈的怀抱里撒撒娇……。
我的烦恼很少很少，要让我说出烦恼，简直是太为难我了。要说么，也只能这么说了：
当收作业本时，有的同学还没完成，在一旁焦急地等待，我还真有点烦恼；不过在帮助他完成作业时，我又变快乐了。
当考试没考全对，我心中七上八下时，还真让我烦恼；不过当妈妈和我说“没关系，只要努力了就行！”时，我又变快乐了。
当春节三岁的小表妹住到我家，她不停地重复放同一部动画片，怎么讲道理她都死赖着不肯换时，还真让我有些烦恼；不过当听到她开心地哈哈大笑时，我也变快乐了。
如果你有许多烦恼，就来听听我给你讲的这一些吧，你就会发现，原来快乐是这么简单啊！快乐会永远战胜烦恼！
······。
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇六
成长中的烦恼甘肃省临泽县平川中学六（5）班吕亚昕邮编：734200烦烦烦，烦死我了。一天到晚，不是考试就是做作业，不是做作业就是背诵，害得我的大脑细胞都疲惫的要睡觉了！常说“减负减负”，我看呀，负倒没减多少，体重倒减了几斤。回家有点烦！好不容易盼到了回家，可那一项项作业，听的我是“目瞪口呆”。回家后，一边是父母的埋怨，一边是马拉松似的作业。唉，真是“双管齐下”呀。返校有点烦！告别了父母的埋怨，又迎来了一张张白纸黑字的试卷，望着那曹操，刘备，诸葛亮，真可谓黑屋里穿针――大眼瞪小眼。唉，当学生可真倒霉呀！上课有点烦！天哪！又是背诵，为了记那词语，为了背那单词，我的神经系统早已向我提出抗议了！唉，我都快要崩溃了！考试有点烦！试考完了，学生的魂儿早已被那掌握命运的分数勾去了。老师那冰冷的镜片，铁青的脸色，和那魔鬼似的动作，早已浮现在学生的脑海中。唉，学生的命运如此“残酷”，天理何在呀？哎！烦归烦，烦恼过后，还得好好学习，谁让考试这一“怪兽”在前方挡着呢？一切为学习服务嘛！（指导老师：王军）。
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学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇七
俗话说得好：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根！
是啊！考不好，老师的批评，家长的教诲会让你的.耳朵磨出茧来。老师一使出必杀技——考试，我们就又一次站在了岔道口。一条路通向成功；另一条路通往失败。通向成功的路荆棘密布，但尽头是一片光明；通向失败的路平坦而顺利，前途却是一片黑暗。期中考试的成绩出来了，不知是否是撒旦盯上我了，语文93，英语98。5，而数学只有可怜的90分，两道应用双双出错，扣了8分！如果加了八分，就会迎来小学生涯的第一个第一。可在残酷的现实中，也许、可能、如果、要是这一类词是压根不存在的。考试就像一个巨大的迷宫，让我们一次有一次地在里面徘徊，却又让我们一次有一次地走向死路。考试就像一场场没有硝烟的战争，失之厘毫，差之千里！
俗话说得好：无边难题萧萧下，不仅考卷滚滚来。
的确！繁重的学习工作压得我们喘不过气来。周末，更是习题如山，考卷似海。看着窗外的一年级孩子嬉戏打闹，看着太阳从东边升起又从西边落下，看着时针在转盘上转了一圈又一圈，看着脑细胞在考卷上大批大批的壮烈牺牲了……我失望了，我就像一只关在笼子里的小鸟失去了自由、我就像上了发条的机器，日复一日，年复一年的做着同样的事——预习，学习，复习，预习，学习，复习……老师那急切的眼神，家长那期盼的目光，像一条条无形的锁链，让我动弹不得。
每天嘴里唱着《快乐崇拜》，可心中怎快乐的起来啊！
每天大人都说少年不知愁滋味，可我们的心中却只有酸味和苦味！
学习的烦恼，在以前、现在、乃至未来将一直跟随着我们，让我们把这些烦恼一起抛到九霄云外去吧！
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇八
在我们的成长旅途中，有不少的快乐与烦恼，它们来自外界的或是自己心中的。快乐是人生永恒的主题，是一种积极的生活态度；而烦恼是快乐的伴侣，是苦恼的源泉。
快乐的事情在我身边发生了许多，那就让我来讲给你听吧！
去年的春假里，老师给我们布置了一个作业：自己挣钱。我、王佳琳还有袁沁三人打算一起去卖报纸。那天早上，我早早地起了床，坐着公交车来到校门口与她们回合。后来，袁沁的妹妹也来了。于是，我们分成两组，分头卖报。一开始，我们都羞答答的不敢叫卖，最后还是我突破了寂静，向一位老奶奶走去，问：“老奶奶，买份报纸吧！”“哦，我家订报纸了，不用了，谢谢。”老奶奶边看了看报纸，边说。我们正准备走了，老奶奶却过身来，对我们说：“小朋友，看你们这么认真，我就买你们一份报纸。”我们的脸很快从多运到了晴，高兴地把一份崭新的报纸放在老奶奶的手中，就这样我们的第一笔买卖就做成了。
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇九
不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切。辛弃疾曾经说:"少年不识愁滋味"。或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦恼,统统留给了我们。
随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情,大多不愿与家长谈论,因为只要一谈,他们就要长篇大论,不准我插一句话,而且我的耳朵也受不了那么多话的进出,所以我不愿让耳朵受罪,就不想与家长说啰!然而,我就把一切想说的话,每天都写在一个本子上,也就是日记。写完后,让自己欣赏,自己来解决自己的事情。开始进行的很好,可是渐渐的,我觉得家长们看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞒着他们。(的确有些是不想让他们清楚)。
那天,我放学回家,写完作业后,按照常规,去拿日记本,忽然,我发现日记本被移动过,我顿时火冒三丈,一想便知道一定是他们。我走出卧室,大声问他们是不是看过我的日记?他们反而正大光明的说,了解我的全部,是他们的义务。
我受不了了,我只是想拥有自己的一片蓝天,你们为什么这样自私的夺走它,就是想要了解我吗?我回到房间里,觉得自己已经什么都没有了,唉!为什么家长在我们长大后总想了解我们,不想让我们有一点自己的想法,唉!太残酷了!
我们的生活充满了七色阳光,但即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。
小时侯,我很想长大,因为长大了,就可以干许许多多自己想做的事情,不必背着妈妈的叨唠,爸爸的责备。
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇十
我今年只有十一岁，十一岁的我是一个情感丰富爱说爱笑的女孩。
因掉牙说话漏风时；因生病不能见到学校里的好朋友时；因作业多而看不成动画片时我都会很烦恼。但让我最烦恼的还是上学期，除了老师布置的作业妈妈又买回一套数学卷子，并一字一句地叮嘱我：“你每个星期天做完作业以后，再做一张数学卷子，还有，把咱们买的《古诗词精选》背一首吧！”我听了心说：“妈妈呀！你怎么这样，每天老师布置的作业就够我做了，您再让我背个大包袱，我受得了吗？”我虽然心理不愿意，但还是爽快的答应了。
过了几周我实在受不了了，只写完了卷子，古诗连看都没看一眼，就告诉妈妈我所有的任务都完成了。妈妈一听顿时笑逐颜开。我自以为天下太平了，但没想到晚上妈妈检查背诵了，我被逮了个正着。那一晚我做了一百个蹲起动作，累得精疲力尽，心想当小孩真不好！
我虽然烦恼不少，但也有许多快乐相伴。
学习之余我喜欢和爸爸妈妈逛超市、拍皮球；喜欢弹电子琴，自娱自乐；喜欢读书，从书中认识了海伦、南丁格尔、爱迪生于是，在一个阳光灿烂的星期天，我也兴致勃勃地学着爱迪生在厨房做起了小实验。我把盐和小苏打分别倒入茶碗，然后，在两个碗中倒入香油，结果没有任何反应。哎！真扫兴重来！我又把生抽倒入盐和小苏打中，真让我失望，碗中还是没有任何反应。橱柜上还有半瓶醋。再来！把碗刷干净分别放入盐和苏打，边倒醋边猜想着会有什么样的化学反应，果然苏打碗里的两种物体不停的冒着气泡，并滋滋作响呈现出棕色。我赶忙端起碗让妈妈看，妈妈说这是酸碱中和反应，小气泡就是二氧化碳。妈妈话音刚落，我喜滋滋地想：“哈哈！看我多聪明，这么小就发现了化学反应。”妈妈也向我投来赞许地目光。
看这就是我的烦恼和快乐，是它们让我的人生丰富多彩！
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇十一
书房里，昏暗的灯光照亮了人生路中的黑夜，也照出了存身于山沟里的幸福，这就是成长历程里，烦恼赋予我们的快乐。
打开长久不见的染满尘埃的记忆之书，一页接连一页的故事中，有悲伤有惊喜，虽让人看得有滋有味，却是那么厚重。
对于童年幼时的那种乐趣，处于紧张学习中的我们而言那是望尘莫及。我们渴望的那种乐趣，就像在沙漠中渴望绿洲，在雨季渴望阳光一样。然而，面对我们的还是一望无垠的沙漠和连绵不绝的雨水。可是，谁又说学习不是一种乐趣呢？特别是学期临近结束时，面对那堆积如山的作业的那种感觉，你是无法体会的。
老师把心扑在了学生的成绩上了，因此学生的付出翻了一倍又一倍，成绩还是时起时落，为什么差别这么大？因为兴趣。
家长为了孩子能够鹤立鸡群，成为人中龙凤，就用紧迫的课程排满了孩子的日长娱乐空间，只有极少数的孩子出于自愿，可是学习成绩还是不稳定。为什么差别会这么大呢？因为兴趣。
窗外，雨淅淅沥沥的下着，灯光依旧那么昏暗，桌前的热牛奶尚有余温，香味还是那么浓郁，正如古人所云：一枕黄粱哪！
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇十二
我非常喜欢作文，因为它能提高我的分析和理解能力，它能把英雄的事迹记录下来；它能把我们祖国山河描绘下来；它能把动人的事情叙述下来；它能把人的思想抒发出来......
每当我把一篇篇成功写好的'作文写完时，我都回津津有味地读上几遍。一方面可以检查有没有错别字，有没有语句通顺；另一方面在感受一下自己写的作文是否太好了，太美妙了。每当老师在课上朗读我的饿作文时，我听到熟悉的文章在我的耳旁响过，仿佛可爱的大拇指也在我的饿面前举过。。。。。。当时，我得到了快乐的荣誉，这是我值得高兴的一点。当我去听，去阅读别人的文章后，心里很难受，顿时，我决得别人写的文章比我好多拉，同时我也在别人的文章里穴道了许多知识，知己知彼，扬长避短才能把作文写得更好......
作文啊！你虽然给了我快乐，但也给了我不少的烦恼啊每当想怎么样写作文时，我都会挖空心的去想。越是在发愁，越是静不下心，脑子就自然回一片空白，要把作文写好，也不是件容易的事情。因此我多这种情况发生了烦恼。每当问别人怎么写的时候，脸上自然情不自禁露出羞愧的脸色。
我明白快乐和烦恼是相对应的。只要把烦恼克服才能得到快乐，我相信我自己能克服的。
文档为doc格式。
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇十三
初中学习与小学学习截然不同：课程科目多了，课内课外作业多了，学习时间多了，快乐玩耍的时间少了为适应新的学习环境，我必须找到适合自己的学习方法，以便在学习上能举一反三、事半功倍。通过反复实践，我终于找到了我能适应和接受的学习方法：课前全方位预习，课堂全神贯注听讲，课后反复复习，认真完成作业，虚心请教他人只要做到这几点，我便可以轻松学习，快乐收获!
现在，我已经完全适应了初中学习!前几天，练习册上有道数学难题，当时我一看就想退缩，但另一个声音在心底提醒我：不能低估自己，我尝试着做了经过无数次演算与验算，我成功了!心中的成就感油然而生!通过这件事，我总结出了一个学习经验：学习时我们不仅要自信，还要有对疑难问题的钻研精神，这样的学习才会轻松和快乐!
英语是我的.一大弱项：记不住单词，不理解语法，不知什么时候用什么词我心中充满了烦恼!初中英语对我而言，比小学阶段的英语学习更麻烦，刚开始时我经常感到头痛，茫然无措!每一次默写，看到听写本上的重默;每一次作业，看到英语本上的大红叉;每一次考试，看到试卷上不理想的成绩，我快支撑不住了，当时我真的快崩溃了!对于一个小学阶段全校的优等生，这是何等的打击!我告诉自己：我不能输，不能倒下，我要前进我咬紧牙：我努力记，我认真学，我端正态度，我提高效率不久之后，我马上尝到了成功的喜悦!现在，我想一直尝试下去，因为我的目标就在前方，只有拼命向它追赶，我才能实现目标，才能找到奔跑的快乐!
书是人类进步的阶梯。想写出优美的文章，必须多看优秀作文!读小学时，我几乎不看作文书，成天就看些漫画!由于小学作文成绩还不错，刚进入初中学习时，我便想继续使用这套方法。然而我错了，并且大错特错!初中作文和小学作文比起来更难，层次更深，要求的内涵更丰富我改变了读书方法，我爱上了《儿童文学》、《意林》28分、32分、35分我的作文分数一次比一次高，我的写作水平一次比一次有进步!学习真快乐!
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇十四
课程改革的大潮中，新的理念，新的内容，新的教学方式，让我这个小学语文教师有了新的教学体会，在教学中我不断寻求“新思维教学法”，在课堂上，学生们的合作学习越来越有实效性。同时我也找到了一条合作识字的新路。变换以往的生字教学，使生字教学的反复练习变成了学生们得用有效的方法，在组内主动识字，从而减轻了学生对生字学习的枯燥乏味。
一、合理分组的同时，给小组以新鲜的“代号”。
小组成员的分配要合理，对于小组长的选取要找。
能够负责的学生。对于组名，第一组、第二组﹒﹒﹒过于平淡，不易提起学生兴趣，在我们班就以动物名称来命名，比如：大鲨鱼、海豚、sos等。组名对学生有足够的吸引力及兴趣，但吸引力和兴趣有一定限度，如能在学生兴趣降低时，采取更换组名的方式，将会再次提升学生的兴致。
二、向学生介绍合作学习生字的方法。
小组合作学习真正具有实效性，就离不开教师的引导。因此，在让学生尝试合作之前，要先将合作学习生字的方法向学生加以介绍：
1、独立给每个字注音（作为家庭预习作业，让。
学生在家中完成，会节省课堂时间）。
2、读生字。可由学生自选开火车、摘苹果、智。
力大巴、一生领读、齐读等方式读。要求学生在读的过程中读准字音，找出难读的生字，共同多读几遍。
3、找出难写的字、容易出错的字，共同分析难。
写的字，难在哪里，哪里容易出错，用“唐僧师徒取经”、儿歌、顺口溜、谜语等方式记住。
4、大家共同和每一个字交朋友（记字）。
5、给每一个字找朋友，让每名学生说出自己能。
够掌握并明白的词，同学间互相学习，取长补短。
6、能用书中的词说一句自己明白，并能让别人。
理解的句子。
7、全班简单汇报交流。
三、在合作过程中的要求。
每一个学生要积极参与，努力拼搏，成为识字小能手。在合作过程中，不能产生矛盾，不能有打闹现象，不能说闲话，否则都会影响合作的效果。合作中如产生意见分歧，可问老师，或在汇报时提出，不要争执不休，影响合作。
四、合作组间进行竞赛。
小学生都希望自己是最棒的，利用这种心理，在小组间进行竞赛：比一比，看哪一个小组识字积极，合作愉快，效果好，哪一小组就是今天的快乐识字之星。相信学生会更加主动地合作识字。
五、教师的及时评价，激发学生学习兴趣和合作欲望。
合作的成功不是一人之力，而是组内成员共同拼。
搏而取得的，合作学习生字需要一定时间才能见其成效。刚刚进行合作学习的学生会有困难，教师要作及时评价，对精彩之处加以大力表扬，给其他小组指明方向，可使小组合作更见其效；对于学生的不完美之处，可让学生自己去说，说出自己合作不愉快，不成功的原因是什么。让学生在一次又一次的尝试中，体验合作的乐趣，成为一个善于与人合作的娇子。
合作不会使人寂寞，能让学生学会与人交流，合作可以取人之长，补已之短。在合作中识字，在快乐中学习，相信学生定能碰撞出幸福与智慧的火花。
作者邮箱：lindy_50@。
[快乐学习，合作中识字(网友来稿)]。
学习中的快乐与烦恼范文（15篇）篇十五
从小到大，快乐与烦恼就像一对挛生兄弟，一直伴随我们成长。
我认为，只要我们能把心态放平和，把一些小烦恼当成快乐，那烦恼自然会随风飘散，我们所看到的世界一定会越来越美好。
快乐虽说叫人喜欢，但是，单纯的快乐只会使人丧失斗志；烦恼固然令人讨厌，但是它却可以磨炼我们的意志。
记得10岁时，独自一人从爷爷家那偏僻的小路走到那繁华的街道上时那种兴奋与烦恼的交织，是从来没有过的。从爷爷家走到院子里时，虽然嘴里一直说没事，“我能行”之类的话，但心却“扑通”“扑通”的跳着，心里也像有十五个水桶七上八下的。但是，自己既然一口答应下来，就应该自己走嘛！我硬着头皮走出了院子。外面黑漆漆的一片，连一个路灯也没有，走道时几乎一点声也没有，竖着耳朵，捕捉着最细微的声音，也同样听着是否有人在跟踪我。虽然什么也没有，但我的心仍忐忑不安。什么“妖魔鬼怪”一下子全浮现在我的眼前。烦恼与恐惧缠绕着我的心。枯草丛中，一对黄色的眼睛飞速地移动着，马上引起了我的注意，我浑身颤抖，“喵”的一声，猫！原来是一只流浪猫把我吓成了一个胆小如鼠的人，一点也不像平时勇敢的我，前面有一星灯光，马上就要到街区了，加油！加油！坚持到底！灯光的范围渐渐扩大，10米，5米，2米到了！明亮的大路展现在我的眼前。从小路走到马路，我站胜了黑暗，站胜了内心的恐惧，为此我不禁高兴起来，这快乐不是单纯的，而是一个有收获的快乐。
快乐好比是一株骄艳的玫瑰，而烦恼是它周围叶子下的刺，要拥有快乐就要打败烦恼，只有这种得来的快乐无比，才是真正的快乐。
记得小时候有好吃的零食和漂亮的玩具，还有和自己的好朋友一块分享那才是快乐，而现在是在学校受老师的表扬，在家受爸妈的表扬那才是快乐。烦恼吗也不同，小时侯我体弱多病老是打针吃药，现在是信息时代，我特别喜欢电脑，可爸妈老是限制时间，我特别烦恼。
妈妈吃完午饭，懒洋洋地躺在床上，一会儿就迷迷糊糊地睡着了。我呢睡不着，不时在屋里转来转去，突然看见茶几上乱七八糟，再看看地板也好像好几天没擦了，接着看看家电，也都蒙上了一层灰。整个客厅让人看起来很不舒服。像心上粘了块什么东西，必须把它除掉似的。我心想，趁妈妈睡觉时，我把整个客厅大扫除一遍，让妈妈醒来大吃一惊。我＇立刻行动，准备在妈妈醒来之前把事情做完。
说干就干，我先来到茶几面前，把茶几上的`东西各就各位。接着端来一盆水，拿来块抹布，把茶几、家电、沙发统统擦一遍，最后再擦地板。汗不停地从我的脸上流下来滴在地板上。功夫不负有心人，总算都做完了，站起来伸了伸腰。“哇！”好酸啊，腰和胳膊都疼死了，当看到整个客厅光亮如新，我的腰也好像不酸了。过一会儿妈妈醒了，走出来“哇！”的一声，接着有揉了揉眼瞪大眼睛说：“真不敢相信这是我儿子做的，这么干净。接着来了个大拥抱，表扬我能自觉做家务……”，当时我特别高兴。
从小到大爸爸和妈妈对我特别好，可有时侯她们就不如我意。就拿电脑来说吧，我为“它”还和妈妈发过脾气、流过眼泪。电脑哪个同学不喜欢呢？那里面的游戏，让人刺激而有紧张、那里面的电影，让人神彩飞扬、那里面的歌曲，让人如痴如醉、那里面的知识，丰富而又广泛。每当我一上网就几呼沉醉在电脑里，都忘了时间。每次都是妈妈来叫我关掉，我总觉得还是刚玩时间还没到。像似妈妈故意不让我玩，每次我都要冲着她嚷几句。其实去我也知道妈妈是为我好，她怕我玩游戏上瘾影响学习，怕我用电脑时间长影响视力。这我都知道，可我就很喜欢电脑怎么呢？我琢磨着怎样玩电脑使学习不落下，视力也不受影响，这样妈妈就不会限制时间了。
快乐和烦恼是永不分离的，那就让它们伴随我成长吧！
快乐虽说叫人喜欢，但是，单纯的快乐只会使人丧失斗志；烦恼固然令人讨厌，但是它却可以磨炼我们的意志。
记得10岁时，独自一人从爷爷家那偏僻的小路走到那繁华的街道上时那种兴奋与烦恼的交织，是从来没有过的。从爷爷家走到院子里时，虽然嘴里一直说没事，“我能行”之类的话，但心却“扑通”“扑通”的跳着，心里也像有十五个水桶七上八下的。但是，自己既然一口答应下来，就应该自己走嘛！我硬着头皮走出了院子。外面黑漆漆的一片，连一个路灯也没有，走道时几乎一点声也没有，竖着耳朵，捕捉着最细微的声音，也同样听着是否有人在跟踪我。虽然什么也没有，但我的心仍忐忑不安。什么“妖魔鬼怪”一下子全浮现在我的眼前。烦恼与恐惧缠绕着我的心。枯草丛中，一对黄色的眼睛飞速地移动着，马上引起了我的注意，我浑身颤抖，“喵”的一声，猫！原来是一只流浪猫把我吓成了一个胆小如鼠的人，一点也不像平时勇敢的我，前面有一星灯光，马上就要到街区了，加油！加油！坚持到底！灯光的范围渐渐扩大，10米，5米，2米到了！明亮的大路展现在我的眼前。从小路走到马路，我站胜了黑暗，站胜了内心的恐惧，为此我不禁高兴起来，这快乐不是单纯的，而是一个有收获的快乐。
快乐好比是一株骄艳的玫瑰，而烦恼是它周围叶子下的刺，要拥有快乐就要打败烦恼，只有这种得来的快乐无比，才是真正的快乐。
朋友，你的成长之路是怎样的呢？是一帆风顺，是坎坎坷坷，是趣味横生，还是……而我，我的成长之路既有快乐，又有忧愁。
童年，就像一本画册，里面珍藏了无数“金版照片”。快乐的，悲伤的，忧愁的……数不胜数，言谈不尽。
记得儿时，妈妈让我练电子琴，书法，一切的一切，都是那么的辛苦，一切的一切，都是如此爱意深深，儿时不只愁何在，妈妈的用心良苦，我却毫无领会，每次只当任务，草草了事；每次，妈妈都“千教万教，教我学习”；而我都“千学万改，但改不了顽皮本性。”妈妈也知道“江山易改，本性难移”，对我一再忍让，我更加变本加厉，看着被我摔破的花瓶，“支离破碎”的电子琴，已经染上病毒的电脑软件，妈妈实在忍无可忍，把我“逼进”书房，罚练书法30张，450个字；练电子琴2个小时，10支曲子，这可真是罚的不轻啊！
看着“残缺不全”的家具，我认识到自己的错误了，惭愧的进了书房，“闭门思过”
我摆好笔墨纸研，便在纸上“大展才华”。经过一番“龙飞凤舞，轻描淡写，精心雕琢”后，一副山水自然风景画便在我的笔下诞生了，我看着作品，得意洋洋，但乍一看，似乎有缺了些什么，对，是落款，我灵机一动，操起毛笔，蘸满墨汁，写上了那首《石灰吟》，多么富诗情画意啊！我又在下面写了一行小字：妈妈，对不起，我错了。
过了一会儿，妈妈端来了我最爱喝的奶茶走了进来，当她看见了桌上的那副山水画，既惊奇，又欢喜，我连忙把画递给妈妈，妈妈接过画，嘴边露出了甜甜的微笑，把奶茶递给我，看我喝下，千言万语，尽在不言之中。
妈妈像个铺路工人，为我填满人生道路上的坑洼，妈妈像盏指路灯，为我指引正直的方向，妈妈……妈妈的爱陪伴着我长大！