写心得体会可以激发我们的深度思考，提升自我认知和自我管理的能力。"通过反思和总结，我意识到自己在沟通上的不足之处，因此我下决心要加强沟通能力的培养，与他人建立更好的合作关系。"
公需课学习心得体会（优质24篇）篇一
七月份，我们进行了《教师职业道德规范》公需培训，主要有以下七个科目视频：《经济社会发展与师德》，《教师职业道德的核心》，《课堂教学中的师德》，《师生关系中的师德》，《评价中的师德》，《家长关系中的师德》，《教师自我发展中的师德》。通过培训，我提高了对教师职业的认识，立志做一名诚实守信，师德高，学生喜欢，社会认可的人民教师！下面我说说这次培训的学习心得。
1、热爱教师职业，遵守教师职业道德规范。
俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不热爱自己的岗位，不热爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不可。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。一个教师的成就，不仅取决于他的精湛的业务能力，更重要的是取决于教育事业的忠诚态度。作为教师，如果不热爱自己的工作，身在教育岗位而心不在焉，是不会产生好的教育效果的，更不能完成党和人民交给教师的光荣使命。自古以来，所有的教育家和有成就的教育工作者，都有一个共同点对教育事业充满了爱。
2、教师职业道德的核心是爱与责任。
“学高为师，身正为范”，学问比他们人高，人家自然有向你学习的道理。学生年龄小，不具备分析事物好坏的能力，他们往往是学习时连同教师的行为习惯也一并学了去。教师的行为举止，得起到表率作用。“近朱者赤，近墨者黑”这句话形象地说明了为师者应当如何规范自己的言行。教师只有用自己诚挚的爱心去拥抱学生，才能真正感化学生，才有可能细致观察，正确评价，宽容对待学生们、后进生的转化工作尤其需要有爱心的老师完成，爱心是促进学生进步基础和情感前提，而缺少爱心，教育工作就失去了它的人性本质。
3、热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。
师生关系是否协调，直接关系到教育的目的和效果。因此，热爱学生，诲人不倦是教师的天职。何谓爱呢？所谓爱是人的一种伟大感情，是主体之间诚挚而亲密的感情联系。教师尊重和信任学生，需要诉诸理智和感情，这种理智感情的`联系，表现为教师对学生的热爱。尊重是热爱的根据，热爱是尊重的表现；没有尊重便没有热爱，没有热爱也就不可能有真正的尊重。二者是相辅相成的。作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。
4、注重对过程的评价。
考试作为学校对学生综合素质学习评价的考核，不管结果如何都是学生自己所努力的结果就好。分数只说明学生对某个阶段知识的掌握度，但是分数不能代表学生的一切表现，我们教师在教学实践中要客观地对待学生的考试分数。鼓励学生用平常心去面对考试，无须给自己太大的包袱和压力，把自己最好的一面展现出来就好。教师的责任是帮助学生由知之不多到知之较多，由不成熟到成熟，最终是要促成学生能够不再依赖于教师，学会学习，学会判断，学会选择，而不是永远牵着老师的手。社会是在不断发展变化的，学习的标准，道德的准则，价值的取向也是不断变化的，整个世界发展的基本特点之一就是多元化。我们不可能期望在学校里教授的东西使学生受用终身。我们不仅要认可而且要鼓励学生善于根据变化着的实际情况有所判断、有所选择、有所发挥。
5、父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
6、淡泊名利，做研究型的教师。
社会主义的教育事业，既是伟大，崇高的事业，又是平凡，琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业、这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸、因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华，青春和生命奉献给这一事业的信念和决心、人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神、“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇二
王局长《关于事业单位人事制度改革的思考》对我国事业单位改革的重要性和紧迫性做了精细的解说，史大家对事业单位人事编制及职能分配有了更多的了解：全国事业单位近3000万人，遍布社会各行各业，在大大小小的政府部门之下，他们以各种各样“重要性”“必要性”“合理性”的名义存在。大部分事业单位还是吃着国家的大锅饭。这些现象都是在符合国家预算管理，合乎国家审计规范的情况下发生的。这种状况不改革，不仅给国家和社会带来沉重的负担，也会成为社会发展进步的障碍。
我国的事业单位是经济社会发展中提供公益服务的主要载体，是我国社会主义现代化建设的重要力量。改革开放特别是党的十六大以来，各地区各有关部门积极探索事业单位改革，不断创新事业单位体制机制，稳步推进教育、科技、文化、卫生等行业体制改革，积累了有益经验，取得了明显成效，为进一步推进改革奠定了基础。事业单位提供公益服务总量不断扩大，服务水平逐步提高，在促进经济社会发展、改善人民群众生活方面发挥了重要作用。
当前，我国正处于全面建设小康社会的关键时期，加快发展社会事业、满足人民群众公益服务需求的任务更加艰巨。面对新形势新要求，我国社会事业发展相对滞后，一些事业单位功能定位不清，政事不分、事企不分，机制不活;公益服务供给总量不足，供给方式单一，资源配置不合理，质量和效率不高;支持公益服务的政策措施还不够完善，监督管理薄弱。这些问题影响了公益事业的健康发展，迫切需要通过分类推进事业单位改革加以解决。
分类推进事业单位改革，是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求，是推进政府职能转变、建设服务型政府的重要举措，是提高事业单位公益服务水平、加快各项社会事业发展的客观需要。必须从改革开放和社会主义现代化建设全局的高度，充分认识分类推进事业单位改革的重大意义，切实增强责任感和紧迫感，坚定不移地把这项改革推向深入。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇三
炎炎夏日，骄阳似火~然而，心中却并不怎么酷热，只是倍感清凉无限！那是我有幸在从教近五年的教师生涯中第一次进行了《教师职业道德规范》公需培训。虽然只是进行远程络教育授课，但是那些知识渊博的讲师们那抑扬顿挫的语调、诙谐幽默的谈吐，紧扣现实的画面让我内心受到了无比的震撼！此时，我深刻地认识到了教师的职业道德素养和高尚的情操。作为新时代的人民教师，理应接受新思想、新文化的熏陶和洗涤，消除陈旧腐朽的传统观念，认真学习和总结，加强自我的学习，并不断提高和完善自己，达到教与学的统一！
通过这次培训，我终于找到了几曾无法找到的答案！本次公需课，一共有以下七个视频让我们为人师者去聆听、去回味、去反思！其一是《经济社会发展与师德》；其二是《课堂教学中的师德》；其三是《师生关系中的师德》；其四是《评价中的师德》；其五是《家长关系中的师德》；其六是《教师自我发展中的师德》；最后是《教师自我发展中的师德》。每一方面都值得我去借鉴，每一方面都值得我去学习，现将自已在本次培训中的心得总结如下：
一．作为老师，需要认清自己的责任。
人民教师是一种光荣的职业，也是一种无私清贫的职业~既然选择了就要树立自己的人格尊严，树立起科学的教育观，将自己的知识也道德品质一并传递给学生，不要吝惜！什么样的老师带出一批什么样的学生，这句话是有一定道理的~我们要明白自己不单单只是一个普通的教师，而是关系着一个家庭、一个社会的历史使命！一个国家的发展离不开科技人才，教师是知识的传播者，需要为培养祖国的接班人做出自己应有的贡献。
二．教师要热爱学生。
教师职业道德的核心就谈到了爱。热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一个学生都要接受教育的权利和义务~不要轻易放弃任何一个学生，也许一下人进步的就是他。
三．远离世俗尘埃，严守教师职业情操。
作为人民教师，应该理清自己的人格，不受外界社会环境的影，在诸多的利益诱惑下，要有自己的气节，切忌不可被金钱和物质同化~教师，是一个受人尊敬的职业，我们应该处处以学生为本，从学生的根本实际出发，千万不要拿学生的前途开玩笑！芳草地是一片净土，一片培育莘莘学子的地方~教师的工作在平凡中方见伟大！一个老师最大的成就莫过于当初教过的学生都有所造诣，且不忘师恩~爱岗敬业、诚实守信、服务人民，奉献社会，我们要把这分工作做实做好！
四．做终身学习型的教师。
世界上没有一尘不变的东西~社会每天都在发展，都在进步，教育行业更是如此！一位都师如果不注重教师专业技能的提升，那样是很危险的~知识是人类进步的阶梯，它也是在不断心变和刷新的~如果教师“教书”但不“读书”，那是难以适应现代教育发展的步伐的，这样的教师，终久会下岗的！当今社会发展很快，科学技术始终是第一生产力，这一切都得依靠教育来培养人才~如今需要的不再是一种单一的人才，而是需要的是一种学习型创造型的人才！教师曾被世人歌颂为人类灵魂的工程师，如何肩负起历史的重？答案不言而寓，需要的是学习，研究性、创造性地去学习，并为此坚持下去！活到老、学到老~一个人学到的知识，别人是拿不走的，已成为个人的财富，是心灵的智慧！不要等到问题发生了才去想办法~诚然，我们需要每天不定时地给自己充电，不断提高自己的业务水平和道德素养！
最后，我想说的是，感谢这次教师公需课培训！虽然它已经时已近结束了，但是它给我的启发是深远的！通过数个的视频案例分析和讲解，让我对教师这份职业的认识又提高了不少！一个社会不管进步发展到什么程度，教育者的创造性工作都是要为每一个孩子创造一种适合他们自己的教育，这种本质不可以改变！还有就是，教师的思想道德也不可以改变！教育战线上的同胞们，让我们沐浴着课新课标改革的春风，携手前行、相互学习，共同进步，朝着教育的前沿阵地一起去努力前行吧！！
公需课学习心得体会（优质24篇）篇四
今年暑假，我参加了专业技术人员公需课培训，通过网络视频方式学习了《新时期广东生态文明建设》和《信息化建设与信息安全》两门课程，通过这些课程的学习，切实提高了自身的专业技术水平；此外，我还通过帖子和其他各学员积极参与交流、共同学习、相互进步。此次培训进一步拓展了我的视野，丰富了自身的知识，现从以下几方面谈谈我的体会：
一、拓展新视野，竖立“生态人”理念。
通过《新时期广东生态文明建设》的学习，让我了解了生态文明建设的很多知识，明白全球化的生态环境形势不是单纯的科学技术可以挽救的，必须有绿色环保的新视野来看待发展问题，必须竖立“生态人”的.理念来建设广东生态文明，实现人与自然和谐统一、协调发展。
二、了解信息技术，适应新世纪的人才需求。
通过《信息化建设与信息安全》的学习，了解了信息化相关技术、信息化的发展趋势和信息安全方面的知识。作为处于二十一世纪的人，掌握信息技术已经成基本能力，但信息技术的日新月异，让我们必须时常保有学习之心，掌握常用的信息技术，才能跟上时代发展的步伐，适应社会发展的需要。
三、不断自我学习，提升自身的综合知识。
“活到老，学到老”，人需要不断的自我学习。在培训期间，我努力观看教学视频，做好相关笔记，并通过网络发贴和其他学员进行学习交流，不断的汲取各门课知识，我明白以后的生活和工作将会使用到这些知识，并将有可能在自己教师职业的岗位上运用这些知识来改进自己的教学，从而不断的为自身发展服务，提升自身的综合知识。
总之，通过此次公需课的培训，虽然时间紧，课程内容多，但我收益良好，我将把学习作为一项终身事业来做，并通过学习新知识，提升自己的综合知识水平，为自己工作服务。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇五
这次公需科目的学习收获颇丰，感想颇多，主要表现现在以下几个方面：
1、转变了学习观念。通过学习授课教师的讲座课件，本人深刻认识到自身的差距和不足，终身学习观念得到切实增强。
2、拓宽了视野。这次培训，不仅安排了高等教育专业知识讲座，还在更深层次上开始了创新能力培养方面的课程，使学习者不仅扩展了知识层面，开阔了视野，还增强了在最新高等教育理论指导下的工作能力。
3、提高了理论水平。尽管我在以往的工作过程中也积累了一些理论知识和工作经验，但不够系统也不够丰富。通过各位老师深入浅出、理论联系实践的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习让我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
了我接受高端教育的机会，让我开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，让我得以站在了更高的台阶上重新地认识、学习相关的理论知识，让我站在更高的层次上看待我的工作，看待我的缺点和不足。
具体地说，通过学习公需科目创新能力建设及其基本理论，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的世界观和创新意识，懂得了创新能力及其领域。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇六
这次有幸参加“中国可持续发展战略”网络课程!感到收获很大。
这是一门全新的课程，不仅内容新，而且学习的方式也很新颖，利用现代化信息技术手段，让我们一起通过网络进行学习和交流。使我通过这种现代化学习方式的体验，能够更好地理解和掌握有关可持续发展的相关知识，更新观念，全面提高信息技术的应用水平。又让我知道了一种更新的网络交流形式“博客”。
网络课程让我们自由、自主的学习，不拘于形式，没有时间、地点的限制。而且让学员之间能够在任何时间任何地点进行交流与学习，形式真的很方便。
网络课程留作业的形式也很新颖、独特。我们在完成作业时，也是上网搜集资料，了解新鲜事物，增长知识的一种好的方法。并且是自主、自觉的去学习，从网络中也能享受到很多的乐趣。这种形式也让我们感到很时尚，没有与现代青年产生代沟的感觉。
这种形式更能让我们与教师近距离的接触与交流，感到老师对我们负责，我们会更加努力的把作业完成到最好。而且考试的形式也是我们的很喜欢的——综合考试评定，只是希望老师给我们成绩的同时再加一个“辛苦分”。
让我感到美中不足的是，我们很认真的完成作业，可是对于老师对我们作业的评价，却不清楚。作业是否让老师满意，我们应该怎样修改的更加完善，现在很是让我们感到麻烦的事。毕竟您教的学生人数很多，让您一一回复，那是不太可能。真希望今后的网络课程能够顾及到这一点。
这是最后一次作业了，我想老师您在网络上阅读作业时，也是很辛苦的。在这里对您衷心的说一句“谢谢您”。
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公需课学习心得体会（优质24篇）篇七
公需课就是技工院校每位学生都必需上的课。你知道公需课学习。
是什么吗?接下来就是本站小编为大家整理的关于公需课学习心得体会，供大家阅读!
今夏，学校组织全体教师进行了为期三日的公需课培训。在培训期间，我们主要学习了关于广东建设文化强省、社会建设与社会管理创新等课程。此次培训使我在教育观念和文化建设理念上得到了大量的补充，认识到自己以往工作中的不足，为今后的工作、生活打下了坚定的基石。以下是我本次培训的体会：
1、有良好的师德：新形势下的教育教学改革公需课学习心得体会工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。讲师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
2、教学要充满爱：通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
3、重视言传身教：一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
4、热爱教育对象：必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的世界观和创新意识，懂得了创新能力及其领域。
通过对创新能力建设的学习，使我进一步了解了现代创新思想和理论，理解了如何把先进的思维方式和理念贯穿于各个生产工作的全过程，同时，也让我认识到当前工作需要更新的两个重要的观念：第一，要更新自己的工作理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的工作方式，做勤于学习，乐于研究、勇于创新的科技工作者。
11月开始，我参加公需科目的学习，学习虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。这次学习的内容十分丰富，包括“教师职业道德规范与专业发展”、“教师心理健康与心理调适”，在学习中，我认真听取视频讲座，深入研习教材，及时按质按量完成笔记、练习。讲师的报告精彩无比，语言幽默风趣。使我倍受鼓舞，深感获益匪浅。我认为在新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。
我更加清醒的认识到，一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
总之，这次学习虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，但我的收获非常大，值得!确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。
本次参加东莞市中小学继续教育公需课的培训，先后听取了喻忠恩博士的“教师职业道德内涵的解析”;韦筱青教授的“教师的幸福感”;张长明副教授的“加强党风廉政建设”;张承良教授的“文化强省建设的时代背景(经济、社会关系)，广东从文化大省建设到文化强省建设的政策，广东公共文化服务体系建设，广东文化产业建设，广东(岭南)文化精神的当代实现，广东文化强省建设的机制”，感觉收获颇丰：
一、对教师职业道德的有了新的认识。
教师在教育学生的同时，也提高了自己，教师是与学生一起成长的。在成长过程中，教师不仅可以为学生的学业进步而喜悦，为学生的勤奋努力而高兴，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而欢乐尽力全面了解学生，尽心关爱每位学生，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界尊重学生的差异，公平对待每个学生，理解学生的过去，全力帮助学困生，让他们认识到只有正视自己的过去，改变自己，就能取得胜利。教师要有耐心，不厌其烦，全力帮助他们.及时发现学生亮点，适时赞扬后进学生，很多后进生，智力并没有什么问题，缺乏的往往是信心。适时给予尽可能的表扬，往往可以帮助他们重树信心。有了信心，就有了动力，他们的成功也就指日可待了..尊重学生的人格和创造精神，与他们以朋友相处，一名好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
二、切实加强提升自身的职业素养。
热爱教育，热爱学生，继续学习，终生学习，加强与学生之间的沟通交流，要学会反思自己，要提高掌握现代教育技术的能力。我们从思想和行动上要跟上新时代的步伐，在教育教学中不断地学习、实践、总结、再实践，从而提高自己的职业素质，做受学生爱戴、让人民满意的教师。
三、明白了教师的幸福感的含义。
教师的幸福感不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。教师成长的第一步就是把书教好，让学生喜欢。同时让教师通过实践、反思、行动、研究、提升从而不断成长。，我是幸福的，我从事的是我喜欢的职业，我收获着快乐，因此付出也就成了享受。一个老师要想获得幸福的体验，就要从爱学生开始。学会了爱学生，我们自然会追求教学水平的进步，因为我们想把学生教得更好;学会了爱学生，我们自然会主动参加“枯燥”的培训学习，因为我们想让自己变得更有学问;学会了爱学生，我们自然会努力提高自己的专业素养，因为我们渴望成为一个更好的老师。因为教师的专业发展，是教师生命成长的重要内容，教师的专业发展必须在教学实践中才能实现，教师不能日复一日，年复一年去重复以前的内容。他必须自觉地对过去、现在的状态进行反思，为未来的发展做出规划，并能自主自觉地遵循并实施自己专业发展的目标、计划、途径，成为自身专业发展的主人。作为教师，能用自己独特的人格魅力感化学生，是一种幸福;能用自己高超的教学艺术感化学生，是一种幸福;能用自己的教育理想和信念固守教育这一片热土，更是一种幸福。
四、了解了新时期下的“广东精神”和践行策略途径。
在当前建设文化强省的语境下，在当今广东经济、社会面临新一阶段发展机遇的转型时期，我们需要大力宣传和实践“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期“广东精神”。“厚于德，诚于信，敏于行”，它是对广东人民发展建设实践的概括和总结。“厚于德”是指“天行健，君子以自强不息”，它具有像大地一样的美德，仁爱奉献，它既是一种美德也代表了广东人民的追求和情怀。“诚于信”是一种处事的准则，也是一种胸怀的体现，实际上就是要做到真诚、友信。“敏于行”是一种行事的风格，“敏于行”是《论语》里面的一句话：“君子讷于言，敏于行”，不空谈，务实、不张扬，很敏锐地知道世界发展的趋势，敢于先行一步。践行新时代的“广东精神”，需要做好第一，我们要明晰践行新时期广东精神的主体是人民群众。广东精神是一种道德追求，是一种精神信仰，也是一种道德力量，它是不分群体，不分阶层的，在广东生活的每一个人都有责任去践行广东精神。第二，践行新时期“广东精神”需重视榜样的力量实践广东精神需要全体广东人的努力。第三，践行新时期“广东精神”人人有责。开展广东精神的活动当中一定要把形式和内容有机地结合起来，干实事、求实效，真正使广东精神在全省人民群众中落地、生根、发芽，让广东精神之花处处盛开。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇八
20xx年xx月xx日和xx月xx日，我参加公需科目培训，培训虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。这次培训的内容十分丰富，内容包括：《师德修养与廉正建设》和《建设广东文化强省》，在培训中，我认真听取讲座，这次公需科目的学习收获颇丰，感想颇多。
主要有以下几个方面：
通过学习授课教师的.讲座课件，本人深刻认识到自身的差距和不足，终身学习观念得到切实增强。
这次培训，不仅安排了高等教育专业知识讲座，还在更深层次上开始了创新能力培养方面的课程，使学习者不仅扩展了知识层面，开阔了视野，还增强了在最新高等教育理论指导下的工作能力。
通过各位老师深入浅出、理论联系实践的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点，感觉收获很大。通过系统地学习让我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
第一，要更新自己的教育理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的教学方式，做到勤于学习，乐于研究，勇于创新的教育工作者。
总的来说，学习短暂，收获无价。这次知识更新给了我接受高端教育的机会，让我开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，让我得以站在了更高的台阶上重新地认识、学习相关的理论知识，让我站在更高的层次上看待我的工作，看待我的缺点和不足。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇九
一、判断题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)。
1、自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。
参考答案：正确。
2、过去不断增加的研究已经表明，压力与近80%的主要身体疾病有关。
参考答案：正确。
3、人际关系的构成要素——认知、行为。
参考答案：错误。
4、专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。
参考答案：正确。
5、人格源于拉丁文，指面纱的意思。
参考答案：错误。
6、沟通是指为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。
参考答案：正确。
7、口语在协调的具体过程中用得较多，协调结果一旦形成则无需要用书面语予以确定。
参考答案：错误。
8、新闻是新近发生的事实报道。
参考答案：正确。
9、冲突是由于某种(认识的，利益的)差异而引起的双方或多方出现的意见、情绪、态度、行为的对立状态。
参考答案：正确。
10、在同级沟通里，竞争心理不一定是普遍存在的。
参考答案：错误。
二、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)。
1、心理问题的等级划分a、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病。
b、心理疾病、健康状态、不良状态、心理障碍。
c、心理障碍、不良状态、心理疾病、健康状态。
d、不良状态、心理障碍、心理疾病、健康状态。
参考答案：a、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病。
2、怎样克服自我中心?()a、要以平常心来看待成功和失败。
b、应该学会乐观自我，重塑思维。
c、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看。
参考答案：c、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看。
b、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾。
c、躯体问题、心理情绪、心理依赖。
参考答案：b、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾。
4、人格障碍指的是什么()a、指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式.
b、良好的人格特征表现为：乐观、自尊、自信、开朗、热情、宽容、认真、独立、主动、积极、充满希望.
c、性格是人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式.
参考答案：a、指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式.
5、情绪的外部表现是——体态表现为()。a、面部肌肉。
b、姿态。
c、语气。
参考答案：b、姿态。
6、如何掌握与同级讲话分寸的技巧()a、办公室互诉心事。
b、随意使用语言。
c、相互传播“耳语”
d、办公室不辩论。
参考答案：d、办公室不辩论。
b、借权用力。
c、权势力。
d、舆论力。
参考答案：b、借权用力。
8、下列哪一项不属于与下级沟通建立良好工作关系的内容a、相互默契。
b、不用明确认识上下级。
c、职责明确。
d、树立结果导向文化。
参考答案：b、不用明确认识上下级。
b、明确性。
c、结果。
d、消极性。
参考答案：d、消极性。
10、下列哪一项不属于媒体的特殊性()a、覆盖面广。
b、可信度低。
c、感染力强。
d、传播速度快。
参考答案：b、可信度低。
三、多选题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)。
1、压力的定义()a、指那些使人感到紧张的事件或环境刺激，如失业、天灾、贫困等。
b、指某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应。
c、指刺激与反应的交互关系。
2、自我认识的表现()a、生理自我。
b、心理自我。
c、社会自我。
参考答案：a、生理自我,b、心理自我,c、社会自我。
3、良好的人际关系对人发展的影响()a、可以满足情感的需要。
b、可以曾近身心健康。
c、有助于提高工作学习效率。
d、可以深化自我认识。
4、情绪的反映与识别()a、主观体验。
b、生理唤起。
c、外部表现。
参考答案：a、主观体验,b、生理唤起,c、外部表现。
b、思考。
c、内涵。
d、心态。
参考答案：a、目的,c、内涵。
6、同级沟通的重要性()a、减少部门之间的冲突。
b、消除上下沟通的障碍。
c、促进部门间达成共识。
d、节省时间，方便协调。
7、人际协调障碍的表现有哪些()a、文化因素障碍。
b、社会因素障碍。
c、集体因素障碍。
d、个体因素障碍。
参考答案：a、文化因素障碍,b、社会因素障碍,d、个体因素障碍。
8、与媒体沟通的原则包括()a、用引导代替对媒体的支控。
b、建立长期的友谊与合作。
c、遵循新闻传播规律，尊重记者工作责任和职业特性。
d、真实坦诚。
9、如何营造适合协调的氛围()a、正式场合往往比非正式场合更加有利于沟通与协调。
b、非语言沟通在营造特殊氛围的过程中不具有特别重要的意义。
c、尊重他人、充分考虑他人的感情。
d、必要的物质条件是一种不可缺少的辅助。
b、调节关系。
c、平衡利益。
d、情绪控制。
参考答案：b、调节关系,c、平衡利益。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇十
今年暑假，我参加了陆丰市教师公需课培训。学习了关于新时期广东生态文明建设、信息化建设与信息安全等专业课程，切实提高了对生态文明建设以及信息化建设与信息安全的意识。此次培训使我在生态文明建设和信息化建设的理念上得到了大量的补充，认识到自己以往对这些观念的了解上的不足，今后将在生活中为生态环境的建设以及信息化建设作出自己最大的努力。
在这次培训中，我了解到了生态文明建设中存在的一些问题，自改革开放以来，广东经济社会发展取得的成就举世瞩目，但也付出了相当沉重的代价。这就是资源的巨大浪费和生态环境的严重恶化，人们的身心健康受到严重威胁和经济社会的发展难以为继。主要的原因是粗放型经济发展方式仍未根本改变；是生态、环境立法体系不完善；公民生态意识还比较淡薄；是有关激励政策还不够完善。如果不认真反思人与自然关系中的资源环境代价，必然会使“资源难以支撑、环境难以容纳、健康难以承受、发展难以持续”。
随着信息时代的降临，信息化的浪潮来势汹汹地波及到社会生活的方方面面，并不可抗拒地改变着人们的生产方式、生活方式乃至思维方式。当今之世，信息化已是经济和社会发展的大趋势，信息化程度的高低，已成为衡量个国家或地区现代化水平的重要标志。
信息化的中国是发展的是腾飞的的信息化大国，国内的各种各样的信息化建设在日益的迅速发展，拉近了社会家庭和个人之间的联系。我们强调科学技术是第一生产力。信息化的发展与网络经济的产生的同时，构成生产力的要素也在不断增加，并不断占据了生产力要素的主导地位。
这次的培训了解了新时期广东生态文明建设和信息化建设与信息安全重要性。也为我在今后培育国家需要的人才有着更明确的目的。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇十一
为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、学用一致、讲究实效，着重提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，使各类专业技术人员了解本专业的科技发展动态，掌握本专业的最新科技理论和技术成果。提高个人素质，增强责任意识，确保我们能够以端正的态度，过硬的能力，良好的状态和饱满的热情投入到工作中，11月26日，市人事局对我们进行了一次有组织、有计划、有针对的专业技术人员公需科目继续教育培训。在学习前我对这次培训学习怀有一定的想法，认为只是走过场，不会有什么意义，但通过一整天（上午、下午、晚上）继续教育知识更新的学习活动，使我不但在理论上对农业专业技术推广有了更深层次的体会，学习心得总结如下：
本人认为，此次专业技术人员继续教育知识培训课程内容丰富、涉及面广、理论性与应用性兼顾、时代性强，扩大了我的知识面，增长了我的见识，将与现实工作联系紧密的实际操作知识上升到了理论高度。总之受益匪浅。
通过这次专业技术人员继续教育知识更新培训课程的学习，通过学习这些新的知识理论，开阔了视野，拓宽了思维，为今后更好地工作储备了知识。我们在今后工作中要使新的知识能够为我所用。“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。”相信，只有通过不断地学习，我们才能不断地进步。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们工作。
通过学习团队建设与创新，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的农业现代化技术协作和创新意识，懂得了创新能力及其领域。通过学习团队创新使我了解了团队、团队建设、创新团队建设的内涵，掌握了团队创新的重要意义及必备条件，从而形成对团队创新的规律性的认识。在此基础上，明确了团队创新与组织其他创新如理念创新、制度模式创新、学习创新、技术创新等的内在本质联系，从而为创新思维的培养打下坚实的基础。为今后做到团队创新理论和团队创新实践的结合提供了必要的指导。
通过此次学习培训，使我更加懂得了专业技术人员应具备的科学素养与科研方法。需要的不但是知识，而且更重要的是技能，技能比知识更重要，要解决好发展的问题，光有知识是不够的，要有技能，而且要有技能与知识的融合，还要有你的好奇心，保持你对那个问题的兴趣。做学问方面应特别做到，一要博学思精，不迷信权威，敢于独辟蹊径，开拓新天地，二戒浮躁和急功近利。三要勇于坚持自己认为正确的东西，决不屈学媚俗，随波逐流。
通过一天的学习，使我受益匪浅，要想真正做好自己的本职工作，需要我们具备更多的知识和能力，真的是活到老学到老，做个有心人！
公需课学习心得体会（优质24篇）篇十二
今年暑假一直在进行公需课的培训，说实话，台上讲课的老师都是精心备课而来，台下的老师我想也应该是像我一样，有选择性地去听的吧。但即便如此，收获也是不小的。
我喜欢听有关跟我们职业相关的信息。一个星期的课听下来，我自己倒也冷却了许多。毕业至今年已有11个年头了，我自己却是碌碌无为，真为此汗颜。想当初，我自己也是抱着热爱这个职业入行的，这一点我至今都不否定，现在依然热爱她。为什么?说起来，不好意思，因为这的确很理想化。我只想尽自己的微博之力为在高中这个人生的十字路口徘徊的孩子们点上一盏灯，让他们以后的人生道路好走一点。说到这里我不得不提到我的人生导师——汪席春老师，我想她应该是改变我一生的导师。
我也想像她一样，哪怕在自己的职业生涯里只能去积极影响一个孩子，我想那我此生的努力也是值得的。有的时候在很多孩子身上都看到了自己当初的影子，他们太过好强好胜，每一次的考试角逐都让他们难过、伤心，总是达不到自己想要的高度，所以他们对外界异常敏感，内心异常脆弱。他们的烦闷、苦恼都是我当年一一经历过的。我多么想自己能像太阳和雨露一样，普照和滋润这些需要它们的孩子们啊。可是，有时候我被一些繁杂的琐事缠绕，或被一些功利的东西所牵绊，自己沉浸在这些无谓的烦恼中久久不能自拔，早已忘了自己的初衷。我想这次公需课的时间是自己好好反省自己的时间到了，这么多年也该理一理了，不想让自己的精神家园再这样荒芜下去了。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
公需科目是指在我国高等教育中对所有学生普遍开设的一类专业课程。这些科目包括政治、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要等。作为高校学生，公需科目是我们必须学习的一门课程。尽管公需科目可能不同于我们主修专业领域，但它们在培养我们的综合素质和提高我们的社会责任感方面具有重要意义。我在学习公需科目的过程中，获得了许多体会和心得，下面将就此展开论述。
第二段：公需科目的重要性（200字）。
公需科目的设立旨在培养学生的人文素质，提高他们对社会现实问题的认知能力。政治课程的学习使我们更好地理解和把握国家治理的规律与原则，培养了我们的国家意识和社会责任感；思想道德修养与法律基础课程让我们更加懂得所处社会环境中合理行事的道德规范和法律法规，提高了我们的法治意识；中国近现代史纲要课程使我们深入了解国家历史，提高了我们的爱国主义情操。这些课程有助于我们更好地参与社会生活，为推动社会发展和进步贡献力量。
第三段：公需科目的学习策略（200字）。
学好公需科目需要一定的学习策略。首先，我们要认识到这些科目的重要性，培养对公需科目的学习兴趣。其次，我们可以利用各种学习资源，如教材、课外读物以及互联网等，多方位地获取知识。此外，积极参加讨论、小组活动和课堂互动，增加自身的实践能力和动手能力。最后，还要理解各科目之间的内在联系，形成对整个教学体系的系统性认识。
通过学习公需科目，我收获良多。政治课程的学习让我更好地理解了国家的发展历程和发展战略，增加了我的国际观和发展意识。思想道德修养与法律基础课程使我深切感受到了道德和法律对社会的重要性，增强了我对社会公德的责任感。中国近现代史纲要让我更好地认识到了先辈们为了国家独立和人民幸福所作的艰苦卓绝的努力，激发了我为实现中国梦而奋斗的信心和决心。
第五段：结论（200字）。
公需科目是高校教育体系中不可或缺的一部分。通过学习公需科目，我们能更好地认识国家现状和发展方向，增强社会责任感和法治意识。公需科目的学习需要我们制定合理的学习策略，利用各种资源，提高自身知识面和综合素质。通过学习公需科目，我收获了许多体会和心得，也认识到了公需科目对于我的成长和发展的重要意义。因此，我将用积极的学习态度和认真的学习方法，努力掌握公需科目的知识，为将来的职业道路和社会责任做好准备。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇十四
随着社会的不断发展，公共需求越来越广泛。为了满足这些需求，各大学普遍设有公共需要科目，帮助学生掌握一些基础的知识和技能，从而更好地适应社会发展的变化。本文将从多个方面谈谈个人在学习公共需要科目时的心得体会。
首先，公共需要科目对学生的发展是有益的。这些科目通常涵盖了各个领域的知识，如语言、数学、科学和社会科学等。对于学生来说，这些知识可能不会直接应用到实际生活中，但它们会为学生提供一个全面的视野，培养学生的综合素质。举个例子，学习数学可以锻炼学生的逻辑思维能力，学习科学可以让学生了解到科技的进步带给人类的变革，学习社会科学可以让学生对人类社会发展有更深入的理解。
其次，公共需要科目可以拓宽学生的视野。随着社会的全球化和信息的爆炸，我们所处的世界变得越来越复杂多变。为了应对这样的挑战，学生需要具备广泛的知识和多元的视角。公共需要科目为学生提供了一个机会去了解不同领域的知识，打破学科的壁垒，帮助学生全面地认识到世界的多样性。比如，学习不同的语言可以让我们更好地理解和融入其他文化，学习不同的艺术形式可以丰富我们的审美视野，学习不同的社会科学可以让我们了解不同国家和地区的政治、经济和文化特点。
此外，公共需要科目对个人的职业发展也起到了促进作用。不同于专业课程，公共需要科目通常帮助学生培养一些通用的技能，比如沟通能力、批判思维和团队合作等。这些技能在职场中是非常重要的，无论从基层员工到高级管理层，都需要具备这些能力来应对不同的工作挑战。因此，通过学习公共需求科目，学生可以提高自己的综合素质，并更好地适应职业发展的需求。
然而，公共需要科目也存在一些问题和挑战。其中之一是学生可能对某些科目没有兴趣或者发现自己不擅长。这是很正常的，因为每个人的兴趣和擅长领域都不同。在这种情况下，学生需要保持积极的态度，尽量找到学习这些科目的动力和方法。同时，学校和教师也应该创造良好的学习环境，提供丰富的教学资源，让学生更容易掌握这些知识。
总结起来，公共需要科目对于学生的发展至关重要。通过学习这些科目，学生可以获得广泛的知识，拓宽自己的视野，培养综合素质，并为将来的职业发展打下基础。尽管学习公共需要科目可能会遇到一些困难和挑战，但只要学生保持积极的态度和探索精神，相信他们一定能够受益良多。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇十五
今年夏天，我在学校的组织下参与了东莞市教师公需课培训。在培训时期，我认真倾听专家讲座，学习了关于师德修养和廉政建设、建设文化强省等专业课程，切实提升了自身专业技术水平;此外，我还积极参与班级研讨活动，通过帖子与各位学员相互交流、共同切磋、真诚探讨。此次培训使我在教育观念与文化建设理念上得到了大量的补充，认识到个人以往工作中国的不足，为今后的工作、生活打下了坚定的基石。
更新理念，提升水平。
此次公需课采取网络远程培训的方式，通过观看专家的讲座，我收获着专家们思维的精髓、理论的精华。例如，在教师的职业道德的新认识这一课程中，我学习了新期间的教师职业道德规范，体会到师德是一名教师的灵魂，缺乏师德的教师只会误人子弟，戕害社会。另外，在教师的幸福感这一讲座中，主讲教师以生动幽默的语言与图片向我们诠释了什么是教师的幸福感，以及怎样切实提升教师的幸福感，这让我领悟到教师的工作不是机械的重复性操作，它是一门需要充足耐性与爱心的艺术。
读书教学，相得益彰。
问渠那得清如许，为有源头活水来，只有不断学习，不断汲取不同文化的教育理念，才能使教学工作更加得心应手。除此之外，通过阅读，可以充实教师的心灵空间与精神世界，提升教师的文化涵养。越是优秀的.教师，越是懂得在工作空闲之余，挤时间及时学习充电，永葆教育智慧之活水川流不息。
自我实践，不断提高。
在培训时期，我把学习所得当好有关笔记，并将其在新学期的工作生活中付诸实践，用汲取的专业理论来改善个人的教育教学。并在实践过程中的得失当好详细记录，留待日后进行研究，从而使得个人的教育理论水平不断得以创新。为了个人的终身发展打好基础。
总之，此次公需课培训，任务虽重，但我的收获甚丰。作为一名教师，我们应该把学习作为一个终身事业。除了集中学习，我还会利用闲暇时间来阅读充电，争取成为一名理论水平扎实的优秀教师。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇十六
公共课程是大多数学生们在学校必修的科目，它们的目的是为了提供一些基础知识和技能，以满足学生们综合发展的需要。在过去的几年里，我也学习了许多公共课程，包括语言、数学、科学和社会学等等。通过学习这些课程，我深切体会到了它们的重要性和价值。在我看来，公共课程不仅仅是为了满足学生的学术需求，更是为了培养他们的综合素质和能力。
首先，公共课程帮助学生构建坚实的基础知识。作为学生，掌握基础知识是进一步学习其他学科的先决条件。例如，学习语言是为了能够进行有效的沟通，并理解其他学科教材和文献。学习数学则是为了培养我们的逻辑思维和分析能力。而通过科学课程，我们可以了解自然界的法则，深入探究科学知识的真相。总之，这些公共课程为学生提供了一个扎实的基础，使他们能够更好地理解和掌握其他学科的内容。
其次，公共课程培养了学生的学习能力和方法。在公共课程中，我们学习了一些重要的学习技巧，如记忆、思考和解决问题的方法。比如，在语言课程中，我们学习了不同的词汇和语法规则，同时也学会了如何有效地记忆和运用所学的知识。在数学课程中，我们学习了一些重要的定理和方法，培养了我们的逻辑思维和推理能力。这些学习方法和技巧越早掌握，对我们今后的学习和发展越有帮助。
另外，公共课程帮助学生培养了一些重要的社会技能和价值观。在现代社会中，与他人进行有效的交流和合作是非常重要的。通过语言课程，我们学会了倾听、沟通、表达自己的观点。通过社会学课程，我们了解了不同文化和社会背景中的不同价值观和观点。这些知识和技能可以帮助我们更好地理解和尊重他人，提高我们的社交能力和人际关系。
最后，公共课程还为学生提供了多元化的学习体验和发展机会。公共课程通常涵盖了不同的学科和领域，为学生提供了广泛的学习资源和教育机会。通过这些课程，学生们可以发掘自己的兴趣和潜能，进一步发展自己的才华和技能。例如，学生可以在公共课程中参加各种科学实验、诗歌朗诵、辩论和社会服务等活动，培养他们的创造力和领导能力。
综上所述，公共课程对于学生们的学习和发展具有重要的意义。它们提供了基础知识和技能，培养了学生的学习能力和方法。同时，公共课程也帮助学生建立了一些重要的社会技能和价值观，并提供了多样化的发展机会。因此，我相信公共课程是为了满足学生的综合需要，培养他们的综合素质和能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇十七
暑假，我参加了陆丰市公需课培训。在培训期间，我认真聆听专家讲座，学习了关于新时期广东生态文明建设、信息化建设与信息安全等专业课程，切实提高了对生态文明建设以及信息化建设与信息安全的意识;此外，我还积极参加班级研讨活动，通过帖子和各位学员相互交流、共同切磋、真心探讨。此次培训使我在生态文明建设和信息化建设的理念上得到了大量的补充，认识到自己以往对这些观念的了解上的不足，今后将在生活中为生态环境的建设以及信息化建设作出自己最大的努力。下面谈谈我对本次培训学习的心得体会：
一、不断学习，加强教师个人修养。
教师是人类灵魂的工程师。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
1、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
2、热爱学生，诲人不倦。
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
3、言传身教，以身作则。
在日常教学实践活动中，教师只有言传身教，把有益的知识渗透到教学与交流上去，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、通过培训引领自身专业成长。
信息技术的迅速发展，使人类文明进入信息时代。在在这个时代的背景推动下，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“活到老，学到老”的与时俱进思想是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我作为一名教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。
无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇十八
在这次的公需课学习中，让我得到了很深的体会，也有不少的感悟，让我明白了许多教师日常工作、生活的事项，主要有如下方面：
一、转变了学习观念。通过学习授课教师的讲座。
课件。
本人深刻认识到自身的差距和不足终身学习观念得到切实增强。
二、拓宽了视野。这次培训，不仅安排了高等教育专业知识讲座，还在更深层次上开始了创新能力培养方面的课程，使学习者不仅扩展了知识层面，开阔了视野，还增强了在最新高等教育理论指导下的工作能力。
三、加强学习，提高自身职业道德素养。
教师职业道德是教师在从事教育劳动所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，所以教师职业道德与能力培养不容忽视。所以在日常生活中我们要以身作则，要求学生做到的事情，自己也必须做到，如不说粗口，不乱丢垃圾，看到校园中有垃圾就主动捡起来，见到老师、领导问声好等等。
四、活到老，学到老。
“终身学习”在师德规范中也比较惹眼。确实，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性是我们面临严峻的挑战。我们必须树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。过去提出作为一个教师你要教给学生一碗水，你自己就必须有一桶水，那样才能满足学生的需求。现在我觉得要给学生一碗水，自己没有一池水，一湖水，是无法满足当今学生，当今社会的需要。
总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一次难得的学习机会。这次知识更新给了我接受高端教育的机会，让我开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，让我得以站在了更高的台阶上重新地认识、学习相关的理论知识，让我站在更高的层次上看待我的工作，看待我的缺点和不足。
具体地说，通过学习公需科目创新能力建设及其基本理论，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的世界观和创新意识，懂得了创新能力及其领域。
通过对创新能力建设的学习，使我进一步了解了现代创新思想和理论，理解了如何把先进的思维方式和理念贯穿于各个生产工作的全过程，同时，也让我认识到当前工作需要更新的两个重要的观念：第一，要更新自己的工作理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的工作方式，做勤于学习，乐于研究，勇于创新的科技工作者。
8月29日——30日，我参加了范县公需科目培训。这次培训时间虽然不长，却给我留下深刻印象。本次培训主要依据《专业技术人员创新能力培养与提高》和《专业技术人员权益保障》这两本书，同时结合河南省特别是濮阳市、范县的实际情况，激发了专业技术人员的创新意识和维权意识，共建美丽、和谐新社会。
这次培训内容丰富，总结有三大部分。其一：包括四个方面：(1)城市群与中原城市群;(2)中原经济区;(3)联系实际，抓住机遇，建设美丽、和谐新濮阳、新范县;(4)建设中原经济区，关键在实干。其二，专业技术人员创新能力培养与提高。包括三个层次：(1)创新能力培养与提高的基础篇;(2)创新能力培养与提高的素质篇;(3)创新能力培养与提高的技巧篇。
本次培训主要讲了创新能力培养与提高的素质篇的“开发创造的心智”这一节。其三，专业技术人员权益保障。这部分主要讲了专业技术人员的权利和利益以及权益的保护。通过以上内容的学习，我的理论知识水平有了提高。
从这次培训中我还更加清醒地认识到：作为一名教师，一个专业技术人员，我们要有对自己本土的归属感、认同感、自豪感。只有这样，我们才会全身心、满腹热情、积极地投入到工作中去，做到对工作认认真真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优劣势，我们教师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而自豪，又要踏实、努力地干，体味教育的幸福感。再者，教师要有创新意识，重视日积月累。让教师创新不一定非得搞大发明才叫创新。只要能够依据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。创新的关键在于人。教师有新方法、新思维，定能推动学生创新能力的发展。创新不是一蹴而就的事，必须通过一定的学习、内化、外显的积累过程。所以教师要重视日常的积累。厚积才能薄发，才能融会贯通，进而有创新的可能性。最后，教师要有法律意识。当自己的权益受到侵害时，我们教师要学会运用法律的武器保障自己的权益不受损害或者降至最低限度。当教师的一定要坚持学法，做到知法、懂法、守法、用法。这就要求教师要掌握跟自己息息相关的法律知识，了解法律最新动态，做到不断学习、终身学习，避免“书到用时方恨少”得现象。
总之，这次培训使我倍受鼓舞，深感受益颇多。作为一名教师，需要学习的东西实在太多了。在此我衷心地希望上级教育部门领导能多请专家、学者给我们培训以及指导，因为我们需要成长，需要“雨露”和“阳光”。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，更懂得要从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教育事业。真正把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成。
一、不断学习，提高自身素养。
都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。
二、严格执行师德规范。
精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，要以强烈的责任心为前提。一个热爱教育事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。
三、关爱每一位学生。
老师的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点。教师需要关爱学生，尊重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。作为教师。今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒。
四、正确处理教师与学生家长的关系。
在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
通过培训学习，也让我学习到了很多作为一个教师应该明白的最基本的道理——专业水平和工作态度的重要性。培训老师深厚的理论素养、在培训过程流露出的朴实真诚、勤奋敬业的工作态度，也让我在这次培训学习中受益匪浅。
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公需课学习心得体会（优质24篇）篇十九
今年夏天，我在学校的组织下参加了东莞市教师公需课培训。在培训期间，我认真聆听专家讲座，学习了关于师德修养与廉政建设、建设文化强省等专业课程，切实提高了自身专业技术水平;此外，我还积极参加班级研讨活动，通过帖子和各位学员相互交流、共同切磋、真心探讨。此次培训使我在教育观念和文化建设理念上得到了大量的补充，认识到自己以往工作中国的不足，为今后的工作、生活打下了坚定的基石。
此次公需课采取网络远程培训的方式，通过观看专家的讲座，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。例如，在“教师的职业道德的新认识”这一课程中，我学习了新时期的教师职业道德规范，体会到师德是一名教师的灵魂，缺乏师德的教师只会误人子弟，戕害社会。另外，在“教师的幸福感”这一讲座中，主讲教师以生动幽默的语言和图片向我们诠释了什么是教师的幸福感，以及怎样切实提高教师的幸福感，这让我领悟到教师的工作不是机械的重复性操作，它是一门需要充足耐性和爱心的艺术。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有不断学习，不断汲取不同文化的教育理念，才能使教学工作更加得心应手。除此之外，通过阅读，可以充实教师的心灵空间和精神世界，提高教师的文化涵养。越是优秀的教师，越是懂得在工作之余，挤时间及时学习充电，永葆教育智慧之活水源源不断。
在培训期间，我把学习所得做好相关笔记，并将其在新学期的工作生活中付诸实践，用汲取的专业理论来改进自己的教育教学。并在实践过程中的得失做好详细记录，留待日后进行研究，从而使得自己的教育理论水平不断得以创新。为了自己的终身发展打好基础。
总之，此次公需课培训，任务虽重，但我的收获甚丰。作为一名教师，我们应该把学习作为一项终身事业。除了集中学习，我还会利用闲暇时间来阅读充电，争取成为一名理论水平扎实的优秀教师。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇二十
今年夏天，我在学校的组织下参加了东莞市教师公需课培训。在培训期间，我认真聆听专家讲座，学习了关于师德修养与廉政建设、建设文化强省等专业课程，切实提高了自身专业技术水平;此外，我还积极参加班级研讨活动，通过帖子和各位学员相互交流、共同切磋、真心探讨。此次培训使我在教育观念和文化建设理念上得到了大量的补充，认识到自己以往工作中国的不足，为今后的工作、生活打下了坚定的基石。
此次公需课采取网络远程培训的方式，通过观看专家的`讲座，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。例如，在"教师的职业道德的新认识"这一课程中，我学习了新时期的教师职业道德规范，体会到师德是一名教师的灵魂，缺乏师德的教师只会误人子弟，戕害社会。另外，在"教师的幸福感"这一讲座中，主讲教师以生动幽默的语言和图片向我们诠释了什么是教师的幸福感，以及怎样切实提高教师的幸福感，这让我领悟到教师的工作不是机械的重复性操作，它是一门需要充足耐性和爱心的艺术。
"问渠那得清如许，为有源头活水来"，只有不断学习，不断汲取不同文化的教育理念，才能使教学工作更加得心应手。除此之外，通过阅读，可以充实教师的心灵空间和精神世界，提高教师的文化涵养。越是优秀的教师，越是懂得在工作之余，挤时间及时学习充电，永葆教育智慧之活水源源不断。
在培训期间，我把学习所得做好相关笔记，并将其在新学期的工作生活中付诸实践，用汲取的专业理论来改进自己的教育教学。并在实践过程中的得失做好详细记录，留待日后进行研究，从而使得自己的教育理论水平不断得以创新。为了自己的终身发展打好基础。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇二十一
第一段（引言）：
公需知识是指每个公民都应该了解和熟知的基本知识，它与个人知识相对应。公需知识包括但不限于法律、政治、文化、环境等方面的知识，这些知识对于每个人的生活、工作和社会参与都具有重要的意义。在学习和理解公需知识的过程中，我从中汲取了许多有益的经验和体会。
第二段（个人责任）：
了解公需知识是每个公民的责任和义务。作为一个成年人，我意识到自己需要对自己的行为和言论负责。只有通过学习和了解各种公需知识，我才能够明智地行事，并为自己和他人的利益做出正确的决策。例如，只有了解交通规则，才能够安全地驾驶车辆；只有了解消费者权益保护法，才能保护自己的合法权益。因此，我深刻体会到了解公需知识对个人承担责任的重要性。
第三段（参与社会）：
了解公需知识有助于个人更好地参与社会。社会是一个复杂多样的网络，每个人都扮演着不同的角色。只有了解公需知识，我们才能更好地了解社会制度和规则，并有效地与他人沟通和合作。例如，了解如何投票可以让我们在选举中发表自己的声音；了解如何和平抗议可以让我们对社会问题表达不满。通过参与社会，我们可以促进社会进步，实现个人与社会的共同发展。因此，对公需知识的理解将促使我更积极地参与社会实践。
第四段（思辨能力）：
了解公需知识有助于培养思辨能力。公需知识并不是仅仅掌握一些事实和条款，而更重要的是培养对信息的分析和思考能力。通过学习公需知识，我了解到信息的来源和可信度的重要性，以及权衡利弊、分析问题的技巧。在信息爆炸的时代，对公需知识的理解是培养批判性思维的关键。只有通过思考和分析，我们才能判断信息的真实性和有效性，并做出明智的决策。
第五段（践行与传播）：
了解公需知识是为了践行和传播。知识本身并不足够，只有将知识付诸实践，才能发挥其真正的价值。同时，也需要将所学到的知识传播给他人，以推动社会进步和共享知识的好处。通过将公需知识运用于日常生活和工作中，我们可以提高自己的生活质量，推动社会进步。将知识传播给他人，不仅能够帮助他人提高素质，还能够让更多的人了解公需知识的重要性。因此，将公需知识践行和传播成为我的长期目标。
结尾：
通过对公需知识的学习和体会，我逐渐认识到其对个人和社会的重要性。了解公需知识不仅是一种责任和义务，更是培养个人责任感和参与社会的关键。通过思辨和分析公需知识，我们可以培养出批判性思维和分析问题的能力。同时，将公需知识践行和传播，可以促进社会进步和知识共享。因此，我将继续学习和实践公需知识，以提升自己的素质，并为社会的发展贡献自己的力量。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇二十二
第一段：引言（100字）。
在现代社会，知识是我们生活中不可或缺的一部分，而公需知识就是对整个社会都有重要影响的知识。作为公民，我们有义务了解和学习公需知识，并将其应用于实际生活。在这篇文章中，我将分享我对公需知识的一些心得体会。
第二段：了解国家政策（200字）。
作为公民，我们应该不断关注国家的政策法规，了解国家发展的方向以及相关政策的变化。政治知识、法律知识、经济知识等都是公民必须了解的公需知识。只有了解国家政策，我们才能更好地履行自己的权利和义务，参与社会事务，为社会的发展做出贡献。
第三段：保护环境意识（300字）。
环境保护是一个全球性的问题，而每个公民都应该意识到自己的责任。了解环境污染、气候变化等公需知识对我们更好地保护环境非常重要。通过学习环保知识，我们可以更好地节约资源，减少碳排放，参与环境保护活动。环境问题是一项长期任务，在了解公需知识的基础上，我们要积极参与实际行动，为保护我们赖以生存的地球做出努力。
第四段：健康知识（300字）。
健康是幸福生活的基石，而健康知识是我们维护健康的基本要素之一。了解公需健康知识可以帮助我们预防疾病、提高生活质量。例如，了解营养学知识可以帮助我们选择更健康的饮食习惯；了解常见疾病的症状和预防方法可以帮助我们及时采取正确的措施。通过学习健康知识，我们可以更好地保护自己和家人的身体健康。
第五段：接触文化艺术（300字）。
作为公民，我们应该有一定的文化素养。文化艺术是公需知识的重要组成部分。了解文学、音乐、绘画、舞蹈等方面的基本知识，可以丰富我们的生活，提升我们的审美能力。通过接触文化艺术，我们可以更好地理解和传承自己的文化，增进和他人的交流，推动社会文化进步。
总结（100字）。
公需知识涵盖政治、法律、经济、环境、健康和文化艺术等各个方面，了解这些知识对每个公民都至关重要。通过学习和应用公需知识，我们可以更好地了解社会、维护权益、保护环境、关心健康并提升自己的文化素养。作为公民，我们应该始终保持学习的热情，不断开拓自己的知识领域，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇二十三
公需知识是每个公民都应该掌握的知识，它不仅关乎个人的生活，还关系到整个社会的进步和发展。我在学习公需知识的过程中，深感它的重要性和必要性。通过学习与实践，我逐渐理解并体会到公需知识的重要性，并认识到公民应该积极主动地学习公需知识，提高自身的素养和维护自己的权益。
公需知识是人们在日常生活中难以避免要接触到的知识，如法律、财经、科技等领域的知识。这些知识对于每个公民来说都非常重要，因为它不仅关系到每个人的合法权益，也关系到整个社会的稳定和繁荣。例如，了解法律常识可以帮助我们更好地维护自己的权益，了解财经知识可以提高我们的理财能力和投资意识，了解科技知识可以推动我们自身的创新能力和科技发展。只有通过学习和掌握这些知识，我们才能更好地适应社会的发展和变化。
公需知识的重要性不仅体现在个人生活中，也体现在整个社会中。在个人层面上，掌握公需知识可以帮助我们更好地处理日常生活中的各种问题，减少因为知识匮乏而带来的各种困扰。在社会层面上，公需知识的普及和了解可以提高整个社会的素质和文明程度，推动社会的进步和发展。更重要的是，公需知识的学习可以让我们更好地履行公民的责任和义务，做到依法守法、文明待人、遵纪守法。
学习公需知识需要有一定的方法和途径，才能事半功倍地掌握知识。首先，我们可以通过阅读各类书籍、报纸和网络资讯，了解相关领域的基础知识和最新动态。其次，可以参加各类培训班或公开讲座，听取专家的讲解和建议，提高自身的知识水平。另外，我们还可以通过社交媒体平台或公益组织的宣传活动获取公需知识，比如参与法律知识问答活动，加入社区义工团队等。通过以上学习方法的结合和实践，我们可以更好地学习和掌握公需知识。
第五段：结语。
公需知识是每个公民都应该了解和掌握的知识，它关系到我们每个人的生活和社会的进步。通过学习公需知识，我们能够更好地适应社会的发展和变化，增强自身的素质和能力，更好地维护自己的权益和履行自己的社会责任。因此，我们应该积极主动地学习公需知识，提高自身的素养，在日常生活中遵守法律，积极参与社区活动，共同推动社会的进步和繁荣。
以上是关于公需知识心得体会的连贯五段式文章。通过这篇文章，我表达了对公需知识的认识和理解，并呼吁每个人都应该积极学习公需知识，为社会的发展和进步做出贡献。
公需课学习心得体会（优质24篇）篇二十四
今年夏天，我在学校的组织下参加了陆丰市教师公需课培训。在培训期间，我认真聆听专家讲座，学习了关于新时期广东生态文明建设、信息化建设与信息安全等专业课程，切实提高了对生态文明建设以及信息化建设与信息安全的意识;此外，我还积极参加班级研讨活动，通过帖子和各位学员相互交流、共同切磋、真心探讨。此次培训使我在生态文明建设和信息化建设的理念上得到了大量的补充，认识到自己以往对这些观念的了解上的不足，今后将在生活中为生态环境的建设以及信息化建设作出自己最大的努力。
《广东生态文明建设》这一门课程主要是对当前广东生态文明所包含的内容、历史和现状、未来目标等进行梳理，探析广东生态文明建设这一系列工程所面临的机遇与挑战，以及实施这一系列工程所应具备的组织、制度、社会、文化和经济等条件的概括。发展生态文明，是人类对人与自然关系，社会经济与自然环境矛盾深刻反思的结果。也是人们对经济发展规律和生态规律进一步认识的产物。
建设生态文明的重点任务主要包括:一是加快转变经济发展方式，
大力发展绿色经济、循环经济和低碳技术，培育壮大节能环保产业，形成资源节约、环境友好的产业结构、生产方式和消费模式。二是更加注重保障和改善民生，着力解决损害群众健康的突出环境问题。三是深化节能减排，加大水、大气、土壤等污染治理力度，强化核与辐射监管能力，明显改善环境质量。四是切实加强农村环境综合整治，实现城乡生态环境基本公共服务均等化。五是加强生态保护和防灾减灾体系建设，构建生态安全屏障。六是健全激励和约束机制，构建有利于建设生态文明的政策法规和体制机制。七是加强宣传教育，在全社会树立和弘扬生态文明理念。八是积极应对气候变化、生物多样性保护等全球性环境问题。
探索生态文明的发展道路是改善人类生存环境，是实现可持续发展的必然选择。
《信息化建设与信息安全》主要向我们介绍在人类社会进入了信息时代，信息技术对世界各国的政治、经济、科技、文化、军事以及意识形成产生了深远的影响。
随着社会的进步和科技的发达，信息化水平已经成为衡量各个国家和地区的国际竞争力、现代化程度、综合国力和经济成长能力的重要标志，世界各国都在大力推进各国信息化的发展。围绕信息的获取、利用、控制和安全方面成为了各国政府、学术界、产生界和社会公众共同关注的热点话题。信息化的建设为我们的生活提供了很好的平台，既省时、省力，又高效、环保。
虽然这次培训花了大部分的时间和精力，但总体来说，真的使我受益匪浅。