心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
亲子诵读心得体会篇一
亲子诵读，是指父母与孩子共同阅读或朗读一本适合孩子阅读的书籍。亲子诵读不仅有助于提高孩子的语言表达能力，增强对文字的理解能力，更重要的是建立了父母与孩子之间的亲子情感。以下是本人对亲子诵读的一些心得和体会。
第一段：亲子诵读提升孩子阅读能力
亲子诵读是培养孩子阅读兴趣和提升阅读能力的有效方法。在与孩子共同阅读的过程中，我们可以引导孩子正确阅读，教会他们注重理解和思考。通过解读书籍中的精彩内容，让孩子能够感受到书中的情节和人物形象，进而培养对书籍的兴趣。亲子诵读还可以丰富孩子的词汇量，提高他们的语言表达能力。在一次次的亲子诵读中，孩子渐渐会对文字产生兴趣，主动阅读的积极性也得到了提高。
第二段：亲子诵读增进亲子情感
亲子诵读不仅仅是一种读书行为，更是一种亲子互动的方式。通过与孩子共同阅读，父母可以更好地了解孩子的内心世界，进一步加深亲子之间的情感。亲子诵读可以成为一个良好的沟通平台，帮助父母与孩子建立起良好的心灵沟通。在亲子诵读的过程中，父母可以借助书中的人物和故事情节，与孩子探讨世界观、价值观等问题，以促进孩子的思维发展和情感成长。通过亲子诵读，父母与孩子之间的默契与亲密感也得以进一步加强。
第三段：亲子诵读拓宽孩子的视野
亲子诵读可以带领孩子走进世界各地、不同的文化和历史背景。通过读书，孩子可以了解到不同的风土人情、生活方式以及历史故事等等。这不仅有助于增加孩子的知识储备，也能够培养他们的跨文化交际能力和批判性思维。亲子诵读让孩子们在读书中感受到丰富多样的世界，并通过对书中情节的思考和讨论，引导他们拓宽视野，培养独立思考和判断问题的能力。
第四段：亲子诵读培养孩子的情感态度
亲子诵读不仅可以培养孩子的智力，还有助于培养他们的情感态度和价值观。通过阅读优秀的文学作品，孩子们可以感受到善与恶、正义与邪恶以及友情与亲情等等。在和父母一起共读的过程中，孩子可以学会区分对错，培养正确的价值观。亲子诵读中父母的言传身教也能在孩子的心中种下良好的情感种子，影响他们未来的行为和思维方式。
第五段：结尾总结
通过与孩子共同阅读，不仅培养了孩子的阅读能力，增进了亲子情感，拓宽了孩子的视野，还在某种程度上塑造了孩子的情感态度和价值观。因此，亲子诵读是每个家庭都应该重视的一项教育活动。通过亲子诵读，孩子们会感受到父母对他们的关爱和支持，也会在亲子阅读的过程中收获知识和情感上的成长。希望越来越多的家庭能够重视亲子诵读，为孩子们提供更好的成长环境。
亲子诵读心得体会篇二
亲子诵读古诗是一种非常好的教育方式，可以让孩子在快乐中学习，增进与父母的感情。以下是一些亲子诵读古诗的总结：
1.选择适合孩子的古诗：选择适合孩子年龄和智力的古诗，可以让孩子更好地理解古诗的意义和意境。
2.诵读的技巧：在诵读古诗时，要注意节奏、韵律和语调的变化，让孩子更好地感受古诗的美妙之处。
3.父母参与：亲子诵读古诗需要父母与孩子一起参与，可以通过朗诵、歌唱、表演等方式让孩子更好地理解古诗。
4.文化背景：在诵读古诗时，可以向孩子介绍古诗的背景和历史，让孩子更好地理解古诗背后的文化内涵。
5.快乐学习：亲子诵读古诗应该是一种愉快的经历，让孩子在快乐中学习，增进与父母的感情。
6.鼓励孩子：在亲子诵读古诗的过程中，要鼓励孩子，让他们有自信心和动力去学习古诗。
7.坚持诵读：要坚持亲子诵读古诗，让孩子逐渐提高古诗的诵读能力和文化素养。
总之，亲子诵读古诗是一种非常好的教育方式，可以让孩子在快乐中学习，增进与父母的感情，提高古诗的诵读能力和文化素养。
亲子诵读心得体会篇三
第一段：引入背景信息和亲子诵读的重要性
近年来，亲子诵读成为了越来越多家庭的普遍选择，既帮助家长与孩子建立了良好的亲子关系，又促进了孩子的语言和认知能力的发展。作为一个拥有两个可爱子女的家长，我深刻体会到了亲子诵读的巨大好处。
第二段：亲子诵读的乐趣和享受
每天晚上，我都会与孩子们一起坐在一起，读一些有趣的故事书。孩子们特别喜欢互动式的绘本，他们会跟着书中的动作、声音一起表演，使得整个阅读过程充满了欢乐和笑声。而且，通过亲子诵读，我与孩子们之间的沟通也更加密切了，我们会分享读书体验，谈论书中的人物和故事情节，这不仅能够增进亲子关系，还能够帮助孩子们提高阅读理解和思辨能力。
第三段：亲子诵读对孩子的影响
亲子诵读不仅在娱乐中带给孩子们快乐，更重要的是对他们的成长有着深远的影响。通过亲子诵读，孩子们接触到了大量的文字和知识，这有助于丰富他们的词汇量，提高阅读能力。同时，亲子诵读也培养了孩子们的想象力和创造力，通过观察绘本中的细节，他们学会了发现问题和思考，培养了对事物的敏感性。此外，亲子诵读还帮助孩子们塑造了正确的价值观和认知方式，从小培养了他们正确的价值观和思维方式。
第四段：亲子诵读对家长的启示
亲子诵读不仅是给孩子们带来了许多好处，也给我作为家长带来了很多启示。通过与孩子们一起阅读，我意识到自己在孩子眼中的重要性，他们将我视为他们学习的榜样。而且，通过读书，我也不断丰富了自己的知识储备，加深了自己对世界的理解。同时，亲子诵读也给了我一个与孩子们相处的时间，让我更加关注他们的成长过程，了解他们的兴趣和需求，与他们建立起更加深厚的亲情关系。
第五段：总结亲子诵读的好处与重要性
总之，亲子诵读为孩子们和家庭带来了许多好处。通过亲子诵读，孩子们不仅得到了知识的滋养，提高了语言表达和思维能力，还培养了正确的价值观和认知方式。而对于家长来说，亲子诵读让我与孩子们之间建立起了深厚的情感纽带，我也因此了解了他们的成长需求。因此，我鼓励更多家庭参与到亲子诵读中来，让孩子们在快乐的阅读中学会成长。
亲子诵读心得体会篇四
亲子诵读古诗是一种很好的教育方式，可以加强家庭关系，提高孩子的语言和认知能力。以下是一些亲子诵读古诗的总结：
1.古诗诵读可以增强孩子的语言能力。通过诵读古诗，孩子可以学习到不同的词汇和语法结构，从而提高他们的口语表达和写作能力。
2.古诗诵读可以培养孩子的想象力。古诗通常描绘了古代的生活场景和自然景观，孩子可以通过诵读古诗，想象出这些场景，从而提高他们的审美能力和创造力。
3.古诗诵读可以培养孩子的道德品质。古诗中通常包含着对美好品德的赞美和对邪恶的谴责，孩子可以通过诵读古诗，学习到一些基本的道德准则，从而培养他们的道德品质。
4.古诗诵读可以增强孩子的文化认同感。通过诵读古诗，孩子可以了解中国的传统文化和历史，从而增强他们的文化认同感和国家意识。
5.古诗诵读可以增强亲子关系。在亲子诵读古诗的过程中，孩子和家长可以共同学习、共同成长，从而增强家庭关系，提高家庭幸福感。
综上所述，亲子诵读古诗是一种非常有益的教育方式，不仅可以提高孩子的语言和认知能力，还可以培养孩子的道德品质和文化认同感，同时也可以增强亲子关系，让家庭更加和谐。
亲子诵读心得体会篇五
亲子诵读是一种富有教育意义的亲子活动，它不仅能够增进亲子之间的感情，还能够培养孩子的语言表达能力和阅读习惯。最近，我和父母一同参加亲子诵读活动，这给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我体验到了许多美好的时刻，同时收获了不少心得体会。
首先，亲子诵读活动为我打开了新的学习方式。在我们的生活中，常常使用文字来学习和交流，但文字往往是静止的。而通过亲子诵读，我能够亲身体验到文字的魔力。当我和父母一同诵读一段文字时，文字变得生动起来，仿佛跃然纸上。我不仅可以通过声音感受到文字的魅力，还能够通过表情和动作更好地理解文字的意义。这种全身心投入的学习方式，让我感到乐趣无穷。
其次，亲子诵读活动培养了我对文字的敏感性。在亲子诵读活动中，我必须认真倾听和理解父母的声音，以便能够在正确的时间和正确的地方配合他们。这对我来说是一个挑战，因为我往往会因为自己的想法而分心。然而，通过不断的练习和努力，我逐渐克服了这一困难。现在，我能够更好地理解父母的意图，并有意识地在诵读中表达自己的情感。这个过程让我对文字的理解能力和表达能力都得到了提高，使我在平时的学习中更加得心应手。
再次，亲子诵读活动加深了我与父母之间的情感纽带。在诵读的过程中，我与父母之间需要进行紧密的合作和配合。我们必须共同制定诵读的节奏和动作，并通过合力产生出声音。这种默契和团结感让我们更加亲近，并激发了我对家庭的归属感和安全感。在我们诵读的时候，彼此之间无需言语，但是却能够非常默契地完成任务，这让我感到非常温馨和幸福。
最后，亲子诵读活动给了我一个表达自己的机会。在诵读的过程中，我可以通过声音的高低、速度的快慢等来表达自己对文字的理解和诠释。这种表达方式让我感到非常自由和畅快，能够展现自己的个性和情感。同时，父母也会给予我鼓励和指导，进一步提高了我对文字表达的能力。这种自由表达的机会让我更有自信和动力去学习和成长。
通过参加亲子诵读活动，我深刻地体会到了它的教育意义和美好时刻。亲子诵读不仅增进了亲子之间的感情，还培养了我对文字的敏感性和理解能力。它加深了我与父母之间的情感纽带，同时也给了我一个表达自己的机会。我相信，在未来的学习中，我会更加积极地参与到亲子诵读活动中，不断提高自己的表达能力和语言素养。
亲子诵读心得体会篇六
亲子诵读古诗是一项古老而有效的教育方式，它将传统文化的魅力与亲子互动的乐趣融为一体。本文将分享我们一家在亲子古诗诵读过程中的经历和总结，以期为更多的家庭提供参考和启示。
在开始亲子古诗诵读之前，我们选择了一首适合家庭诵读的古诗——《春晓》。这首诗短小精悍，意境优美，非常适合亲子诵读。我们每天抽出一定的时间，由父亲担任老师，带领我和弟弟一起诵读。
在诵读过程中，我们一家深深感受到了古诗的魅力。每首古诗都蕴含着丰富的历史和文化内涵，通过诵读可以增进我们对传统文化的了解。同时，古诗中的韵律和节奏也让我们体会到了文学的魅力。在诵读过程中，我们还会开展角色扮演游戏，让诵读变得更加有趣。
通过亲子古诗诵读，我们不仅增进了家庭亲子关系，还提高了我们的学习能力和表达能力。在诵读过程中，我们通过互动和讨论，激发了我们对知识的渴求，培养了我们的阅读兴趣和习惯。同时，我们的语言表达能力也得到了很大的提升。
在总结方面，我们意识到亲子古诗诵读对于孩子的成长和家庭氛围的营造具有重要意义。古诗诵读不仅有助于培养孩子的文化素养，还能提高家庭成员的文学素养和审美水平。此外，古诗诵读也有助于增进家庭成员之间的感情，让我们更加紧密地感受到彼此的爱与关怀。
总之，亲子古诗诵读是一项有益而又充满乐趣的活动。它不仅能够传承传统文化，还能促进家庭成员之间的亲密关系。让我们在享受古诗的魅力时，也不断回味着家庭的温暖和幸福。希望更多的家庭能够加入到亲子古诗诵读的行列中来，共同感受这一美好时光。
亲子诵读心得体会篇七
第一段：“亲子诵读古诗”是一种有益的亲子活动。通过一起阅读、诵读古诗，不仅能够增加亲子间的感情，还可以让孩子更好地了解中国传统文化，进一步提高他们的审美水平和文学素养。近年来，国内外一些名人也纷纷发起了“亲子诵读古诗”的活动，如韩寒、杨倩、冯小刚等，引起了社会各界的广泛关注和热议。
第二段：古诗是中华民族传统文化的重要组成部分，它有许多优秀的作品，如《离骚》、《长恨歌》、《清明上河图》等，这些作品不仅是文化传承的载体，更是文学瑰宝。亲子诵读古诗可以帮助孩子们建立对诗歌的基本认识和理解，了解诗歌的结构与特征，提高听说读写综合能力。同时，更重要的是，古诗能够启迪孩子们的情感、智慧和人格，让他们学会理性思考，培养自信和良好的价值观。
第三段：亲子诵读古诗时，家长可以适当地介绍诗歌的背景和作者，发掘诗歌中所蕴含的情感和智慧，引导孩子们深入理解古诗中的意蕴。在诵读的过程中，家长可以示范朗读，帮助孩子更好地把握语音语调和节奏，将表演元素融入其中，让诵读不再枯燥无味，反而让亲子双方更有感情共鸣，体验到诗歌的美。
第四段：亲子诵读古诗需要注意的是，要根据孩子的年龄和认知水平来选择诗歌，以免过于简单无味或过于抽象深奥，引起孩子的不适和抗拒。同时，亲子双方需注重共情和沟通，在互动中直观感受诗歌带来的美好情感。家长应该充分尊重孩子的阅读兴趣和阅读方式，倾听他们的想法和感受，鼓励他们自主思考、自主阅读、自主学习。
第五段：总之，亲子诵读古诗是一个纯净、美丽的享受时光，在这个互联网充斥的时代，人们需要找到一种可以怡情养性的方式。亲子诵读古诗不仅可以增强亲子之间的感情，拓宽孩子的知识面，还能够引领他们文化成长的道路，培养他们的审美能力和文学素养。我们应该积极参与这样的亲子活动，用最美好的方式给孩子塑造健康、积极、阳光、向上的人生态度。
亲子诵读心得体会篇八
s：经典诵读总算比赛完了，结果留给我们的是什么呢？当成绩公布后，我的心就像一副时起时伏的曲线图，有许多细节忙于操作，却也有个别细节留下遗憾。不过总算达到自己预计的结果，因为努力了，所以应该为自己加油！总归一句话：应该学会享受过程的快乐，因为快乐不在于结果，而在于合作的默契！
c：今天比赛，让我十分紧张，心里直跳，我一直心想；一定要来个第一！上台的时候，我们个个精神抖擞，而我的脚一直在发抖，生怕读不好，没做好。直到下台，我心中的一块大石头才放了下来，加强锻炼。通过这次比赛我明白了；朗读不再口中，而在感情与表情.
l：生活绚丽,正是因为拼搏而使生活翻开了新的一页！为梦拼搏，为目标前进！这次诵读不管成绩如何，总之，我们付出努力了。所谓：台上十分钟，台下十年功。成功不是重要的，失败不要遗憾，主要是训练中你获得的感受，过程虽艰苦，但我们努力奋斗过，在我们成长道路上撒满点滴。
l：一年一度的经典诵读来了，我怀着紧张的心情走上了台。在台上我全力诵读，把最真诚的微笑献给观众。而我此时的心情激动和紧张，因为我们一直为着共同的目标努力着！
l：比赛时，同学们个个精神抖擞来到了比赛场地，扣人心悬的时刻到了，我们小心翼翼的踏上站台，我走到台阶上的那一刻时仿佛在走遥远的路一般。比赛开始了，这时我屏住呼吸，肌肉绷紧，身上汗毛发直，头发缩成一圈，因为那实在是太紧张了，所以当我第一个走上站台时，严重地偏台了！
赛后立即公布了成绩，虽然成绩不是很理想，但重在参与嘛！又努力就会有收获，团结就是力量，只要我们用心去感受，去努力，我们永远是第一的。
y：比赛完后感到如释重负，心情非常的放松。因为在没比赛之前，我总感觉有个重担压着我。在比赛时，我的嘴都不敢合，因为我从我到尾都保持微笑，我知道，返回出来比赛是代表着学校，因此我更珍惜这次的比赛。
赛后立即就公布了成绩，虽然成绩不是大家所想的，但我每次比赛都坚信这一句话；比赛时不管结果如何，至少努力过，至少坚持过，每次比赛都把它当成是一次锻炼；成功不要飘然，失败更要淡然。
每次比赛都为自己记录着人生新的一页！
亲子诵读心得体会篇九
近日来，省委书记李鸿忠在武昌召开全省教育工作会义上强调，让中华经典进校园、进教材，确保“三个一”的读书活动落到实处。因为中华经典是中华民族的优秀传统文化的根脉。为了使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，以促进学生终身发展，积极营造“诵读中华经典，积淀文化底蕴”的书香校园，近日，陈庄学区开展了第四届“书香陈庄”读书活动。陈庄小学的领导对此给予高度重视，组织全校师生积极开展活动。
本次活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。活动分为三个阶段：
一是准备阶段，主要是利用板报、广播、校园内悬挂横幅、外面张贴标语200条，还有经典诵读栏等进行氛围的营造。
二是开展竞赛活动阶段，比赛项目有征文、书法、给经典配图、手抄报、读书记录卡、讲故事等，在此项活动中要求学生全员参与，确保学生每天读书一小时，每周至少上一节阅读课，每季度读完一本书。
三是总结表彰阶段，表彰在活动中优秀的作品和优秀的指导老师，这将在12月下旬举行。
通过中华经典诵读活动的开展，传承中华文化，提升学生语文素养，使学生在道德、文化、智能等方面素质得到全面提高，进一步推进素质教育，构建书香校园、精神家园、和谐乐园。
亲子诵读心得体会篇十
我有幸参加了xx小学举行的全市新经典诵教学观摩课，听了吕老师教学的《观沧海》，我感受颇深。
在这次活动中，听了吕敏老师执教的一节古诗诵读课，让我真正的明白了小学语文选入适量的古诗文的意义所在。同时也懂得了学古诗文，重在吟诵。在教学中，要让学生反复朗诵，体会古诗文的韵味和美好的意境。通过听课学习，我总结出学习古诗文的最基本的方法：首先，要结合图体会“意境”。其次能够有感情朗读诗文理解古诗文的含义。
听了吕敏老师经验交流，我明白了：今天，我们为什么要诵读经典，知道了学习经典诵读的最佳年龄。国学大师南怀瑾说过：“在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养成为生命的一部分，长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书，因为有了先入为主的观念，犹如脾胃不健康的人，即便面对川盛的美食，也难以吸收其营养了”。因此，学习经典诵读的最佳年龄是4—12岁的孩子。这个时段的孩子，直感能力强，记忆力也强，若以唱歌和游戏及说故事的方法教孩子们学古诗，他们不仅很快就可以熟记成诵，而且会产生很大兴趣。若老师善加引导，他们还可以在学古诗文的同时，学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识，可以使他们终身受益无穷。
其实，古诗文中所表现的既是诗人对宇宙万物关怀的感情，也表现了诗人的品格、修养和抱负。如果老师能把诗歌中感人的力量传述出来，对于孩子们的品格素质一定有着重大意义。让孩子背诵古诗文不是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的民族性格的熏陶。
经典古诗文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格，是民族精神得以生发的深厚土壤，对民族精神的培育和形成起着巨大的、不可缺少的作用。
总之，小学阶段是人成长的关键时期，在小学阶段进行经典古诗文诵读活动，是学生品德形成和智力发展的有效载体。由此可见，小学阶段诵读诗文一定能为孩子营造快乐的童年、诗意般的人生。