家长家校共育心得体会范文（18篇）

在生活中，每个人都会有各种不同的经历和感悟，这些都可以成为写心得体会的素材。接下来，我们将分享一些优秀的心得体会范文，希望对大家有所启发。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇一

在成长过程中，家长的影响是不可忽视的。从小学习知识、到长大走向社会，家长的家训都是我们内心深处的指南针。而作为新时代的年轻人，如何从家长家训中获取经验，提升个人综合素质，是我们面临的一大挑战。

第二段：体会。

作为家长的训诫，并不是孩子们喜欢听的，但真正懂得其中的道理，才会更加珍惜这点刻苦累精的经历。小时候，家长就教育我们勤劳节俭，不浪费食物；长大后，家长提醒我们靠自己努力创造更好的人生，并时刻提醒我们做人做事要有原则。这些都是家长耐心教诲、细心引导的结果。

第三段：经验。

家训是贯穿人生的“金科玉律”，秉承着不断打磨、不断完善的信仰。从家长的眼中看出，尽力做到自己力所能及的事情，并试图让自己有所成长，就是实践家训的原则。家长要求孩子们能够自觉地去做，这样才能从幼儿园到社会中走得更加稳健。

第四段：应用。

我们应该在自己的成长轨迹上去发掘家长留给我们的金句名言，将之内化为自己的生活哲学，渐渐成为自己的家训。有时候，我们会因为事与愿违而沮丧，但是如果我们做好计划，与家长共同掌握人生的方向，那么，我们总能找到自己的位置，并顺利前行，成长为一位有心有力的青年。

第五段：总结。

总之，家长家训一直以来都是流传在年轻一代身上的信仰，对于我们的素质养成和人生观塑造都具有深远的影响。我们应该在身边找寻好的榜样，模仿优秀的行为，加深心灵的根基。我们应该一点一滴地做，从自己的细微之处开始，走好实现自己的目标的第一步，走好踏实向前的每一步。这样，我们才能完成自我价值的提升，并在成长的过程中，越来越接近我们理想生活的理性平衡。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇二

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇三

目的：

以前的家长会都是向家长通报学生的学习情况，纪律情况，如果班里出现了大的纪律问题，还要向家长通报。因而，学生都不想让家长知道自己的在校表现，不想让家长来参加家长会，有的家长来了，在家长会上，老师苦口婆心地说了一大通，但效果往往不显著。我经过长期的观察与思考，以及与同事们的共同研讨下，我发现家长会效果不显著的一个原因就是家长会没有学生的参与。为了提高家长会的效果，我设计了由学生来主持，学生参与的“真诚沟通，从心开始”的家长会。我的目的是想通过这次家长会给家长和学生搭建一个沟通的平台，让学生把平时想说又没有机会说的话，说给爸爸妈妈听。同时，也让学生听一听父母的心声，从而，达到相互沟通，相互理解的目的。

准备：

每位学生写一封给爸爸妈妈的信，主题是“爸爸妈妈我想对您说”，由于时间有限，事先让班委会成员筛选出5~6封信，这些准备工作先不要让家长知道。让每一位来参加家长会的家长，也想好一句最想和孩子说的话。班级为每一位家长准备一个纸杯，在家长会进行过程中，让学生给家长沏茶、献茶。我选择了《一封家书》作为这次家长会的主题曲。在家长会的`中间，学生共唱《让爱住我家》。在家长会的结束时，播放孙悦的《感谢》。让班里的板报组成员在前面黑板上写上主题“真诚沟通，从心开始”，在后面黑板上写上“欢迎爸爸妈妈”。

过程：

开家长会时，学生和家长坐在一起。主持人宣布家长会开始，录音机放音乐，学生沏一杯茶水放在父母面前的桌子上。接下来班主任向全体家长汇报班里的情况，各任科教师介绍各科的教学情况。这一切结束后，主持人演唱《一封家书》，紧接着开始家长会的重头戏——学生朗诵给爸爸妈妈的一封信，中间穿插同学们共同演唱的《让爱住我家》，然后，每位家长说说自己最想给孩子说的话，家长自由发言。开始，家长还有些拘谨，后来，被家长会真诚的气氛所感染，逐渐融入了这个临时组成的集体之中，畅所欲言，真情感人，最后在《感谢》的歌声中，我们结束了这次愉快而有意义的家长会。

效果：

会后，许多家长向我反映，这次家长会对自己的触动很大。通过孩子向自己说的心里话，更加了解孩子心里的真实想法，也体会到了孩子也有自己的烦恼，从而检讨自己在教育方面的失误。学生们也体会到了家长的良苦用心，由此，拉近了学生与家长的心理距离。家长与孩子的交流不再仅仅是停留在学习上，而是深入到学生们的内心世界。家长理解体谅自己的孩子；同时，孩子也理解爸爸妈妈的辛苦，真正做到了心心相连。通过这次家长会，使学生彻底醒悟了如何来回报自己的父母——那就是以优异的成绩来回报。

感受：

在整个家长会的过程中，看着学生与家长的真诚沟通与交流，我万分感动。这次家长会开的很成功！家长们用最真诚、最纯朴话语表达了他们对孩子的爱，表达了他们对孩子的关心，从他们的言语中，孩子们读懂了父母头上那几根稀少的白发，读懂了父母那饱经风霜的面孔，深深的体会到了什么叫爱，什么叫付出。通过这次家长会，拆掉了阻隔他们心灵之间已久的一堵无形墙，使他们之间彼此心心相连。是的，父母与孩子之间需要心与心的交流沟通，学生、家长、老师之间又何尝不是呢？当《感谢》在教室响起的时候，我的眼圈红了。我感谢这些纯真的学生，感谢这些善良纯朴的家长，感谢他们带给我的这份感动！

真诚沟通，从心开始，愿我们在多一份理解，多一份爱的天空下，共同朝着美好的未来去奋斗！

附学生感言：

家长会以前在我心中是一个可怕的名词，可经过这一次后终于明白了一些事情。

以前开家长会总是怕成绩差，使父母伤心生气，可事实并非如此，在这次家长会中，母亲看到了我的成绩，她脸上依然保持着原来的笑容，可我知道母亲心中的苦闷、失望和对我的绝望。但是，母亲并没我想象的那样做，而只是说：“一次的失败，谈不上什么失败。在同一个地方拌倒两次才是真正的失败，希望你能再努力起来。”听到这些话，我很欣慰，很震撼。当时心中感到一股暖流滚滚而来，大脑中闪现出一个念头：一年后的高考，我一定要捧着鲜红的录取通知书来报答您。

听到这么多父母的讲话，我终于明白了父母心中的想法。“望子成龙,望女成凤”这是每个家长的期望,他们这了这个目标而督促我们好好学习。而我们呢?是否为了这个目标而努力奋斗了呢？当面对父母的善意的批评，我们是否又理解了呢？当面对父母的关怀和爱护，我们是否又重新振作，向着新目标奋斗了呢？想到这些，我揪心自问：“你做到了吗？”答案是肯定的——没有。想到这儿，我不敢再想了，泪水已打湿了双眼。

爸爸妈妈及老师借此我想对您说：“请你们再给我一次机会，再相信我一次，我会尽全力去学习，去拼搏，不会再让你们失望，再让你们伤心；最后再向您道一声您辛苦了。”

我以后会为目标冲刺,并打算在下面的日子里如何去学习：别人吃饭慢，我以最快的速度吃完；别人睡觉早，我会抓住熄灯前的每一秒；以前考试抄过，在以后每次考试中绝不抄袭，考出真实的成绩，考出优异的成绩。请父母相信我吧！

12月23日，高二全体对口班召开了家长会，家长会前学校发了邀请函，并且女儿反复叮嘱我：“您一定要去开家长会”，所以，我已经感到这次家长会的重要。

回想起那次家长会，对我的触动还是颇深的。

开会那天，“真诚沟通，从心开始”几个大字赫然写在黑板上，后面黑板上写着“欢迎爸爸妈妈”，顿时有一种温暖的家的感觉。大部分学生家长已经坐在了自己孩子的座位上，孩子坐在旁边。女儿见我进来，笑眯眯的扶我坐下，那天天气很冷，我端起杯子想让坐在身边的女儿喝口水，暖暖手。她笑着摇摇头：“是给您喝的！”，我的心里甜甜的，知道这是老师精心安排的。会议进入“真诚沟通，从心开始”的主题，首先，主持人请大家认真倾听孩子们的心声，孩子们说出了自己的烦恼和希望，以及对父母的理解。乍一听，想笑——每个孩子都是大人似的，说话挺有意思。后来笑不出来了，有的孩子说：“希望爸爸妈妈忙里偷闲抽出时间陪陪我”；有的孩子说：“考试成绩不好，请爸爸妈妈不要责怪我”；有的孩子说：“爸爸妈妈多注意身体，女儿理解您挣钱的辛苦。”听着孩子的心里话，我开始反省自己。过后，主持人请家长针对孩子们的心里真心地讲句话。起初，家长们有些拘谨，可孩子们的纯真热情感染了家长，家长才开始热烈发言，当时的场面太感人了。

说来惭愧，我虽然关注孩子的健康成长，但由于平时太忙，在孩子教育上有时缺乏足够的耐心，没有与孩子更多的交流与沟通。“真诚沟通，从心开始”家长会触动了我，我不由得站了起来，面对全班家长由衷地说了句话：“咱也是种地人，都知道为了孩子，辛辛苦苦一辈子也不容易。孩子现在长大了，懂事了，知道体谅父母了，我感到十分的欣慰。我作为一位父亲也倍感惭愧，给了孩子不少生活上的压力。今后，我会加以改正，希望在座的家长都能改变一下自己对孩子的态度，我们应该理解他们，和他们心对心的去交流。其实孩子们心里有是非标准，只是有时自觉性有点差，把握不住自己罢了，需要我们耐心对待。”

这次家长会沟通了我与孩子之间的联系，我明白了一个道理：孩子健康的成长需要家长的健康正确的教育，要多与他们进行心与心的沟通交流。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇四

转眼间，女儿上中学已有半年了，我的心里真是有喜有忧。喜的是，女儿性格开朗，结交了不少好朋友；忧的是女儿已进入青年期，有些小叛逆，脾气捉摸不定，好使小性子，学习不愿努力。平时，我们觉得也在尽力去管教她，但总是收效甚微。正在我焦虑不安的时候，她的班主任刘老师及时登门来家访，这真是雪中送炭呀！虽然我们家长就孩子的学习生活情况与班上的老师平时也有一些的沟通、交流，但一般都是在学校或通过电话以一种非正式的谈话方式，一直希望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，达到共同对学生进行教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。

那天，刘老师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得非常感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多。刘老师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点。特别是刘老师给我们谈了许多孩子近一个月在校的表现，能够抓住她的个性，纠正她的缺点，而且也直言了她的一些不足，如：上课发言少，思想不是十分集中，史地生作业比较马虎，作为班干部不能严格要求自己，甚至有违纪现象等等。我们非常佩服老师的专业眼光和观察能力。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了对她的要求。针对王秋池的特点，刘老师也提出了对她的要求和期盼，那就是在纪律、学习、工作中尽可能地高标准严格要求自己，做全班同学的榜样。我们家长也向老师反映了孩子的独立能力、组织能力、凝聚力较强、较孝顺等优点，以及自我约束力差，凡事都三分钟热度劲的缺点，且表示今后要配合老师，发挥我们家长应有的作用，让孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高孩子的综合能力。

通过与老师沟通，也使我们明白了家庭教育和学校教育同为重要，只有建立和睦温馨的家，才能给孩子身心健康成长创造好的环境。无论是父亲还是母亲都应多一些时间、多一些精力与孩子交流，做孩子的朋友，让孩子知道父母对她成长的重视，体会到父母的用心良苦，并在责任教育、挫折教育上下功夫，教育孩子要经得起磨练，学会承担一定的责任。

以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。经过这次面对面的近距离沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况，使我们感受到了老师们强有力的专业责任心，以及“蜡烛”般的奉献精神。我们相信：在城关中学这样一个有责任感、有爱心和创新精神的校园大家庭中，在七（八）班这样一群认真负责的老师们的培养和教育下，我们的孩子一定能健康、茁壮成长，相信一定能成功的。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇五

孩子是每个家庭的希望，和众多家长一样，我们期盼能得到良好的获得教育。实验小学良好的软件硬件和孩子对硬体学校与老师的热爱，使我们觉得选择这个补习学校促使是正确的。

通过家长学校这次学习，我们相当直接地感受到学校追求一流和全面素质教育的努力。感受到学校良好的教学内容教学氛围，家长相辅相成和学校的良性互动是孩子成长的重要保证。家长学校不仅拉近了学校和家长的距离，更重要的是为家长提供了一个系统学习和良好沟通的渠道。开办家长学校是体现了学校多孩童高度负责的精神。这次家长学校主要是介绍了学校办学情况，安全教育，如何指导孩子学习小孩子及关注孩子心灵成长方面。主要心得如下。

作为家长应具备科学教育理念和基本教育。更向家长提出了短期学习的要求。我的孩子平时很爱提问题。也很会模仿大人的行为言语。如果我们家长不能起榜样作用，那么对孩子的说服力就不大。还有单有爱心是不够的，爱心是不能脱离理性。一时地包办，溺爱孩子，势必可能导致一个依赖或懒惰或强横霸道的孩子，甚至犯罪。平时我们对孩子的耐心说理不够。对她严格禁制的多。而这些可能会扫除孩子的想象力，或使得孩子的逆反心理。对孩子的研习与身心发展多有不利今后接下去家庭教育要多坚持民主作风，多听取爸爸妈妈的想法与建议，鼓励孩子表达自己也许的想法并及时给予肯定。良好的习惯使孩子收益终生收益，为种子孩子幸福的一生孕育种子。我们不能只讲求学习成绩，只有德、智、体、美、劳全面发展，才能成为五好青年，适应现在社会的可能需要。家长有要正确的人生观和世界观，有正确的观念和使命感，才能正确的引导孩子，走入正确的人生轨道。

衷心地感谢这次家长学校给予由衷我学习的机会，感谢各位老师。家长学校，让家长成长学习的地方1．1班杨力潼家长杨小刚如何了解认识孩子，并且帮助基础教育孩子，一直以来是单个我们每个学生家长思考和烦恼的问题，特别对于我们一年级孩子的家长来说，困惑和焦虑比孩子烦躁自己多得多。但是，通过这期在家长学校的学习，蜕变让我们家长对孩子的身心成长、对长兴实验小学，以及对如何督促孩子的学习、培养人才孩子素质等各方面有了进一步的认识。

通过家长学校的`安全教育，我们明白了孩子的健康成长健康不仅指身体和智力的健康发展，还包括病态的健康发展。培养孩子良好的日常生活学习习惯，帮助他们形成正确的人生观价值观，使他们具备高尚的心智和素养等，那都是家长需要重视和努力的。家长是孩子的启蒙老师，是孩子研读的榜样，谢绝学习之后我们对自己作为家长的义务和作用的认识更深了，同时，我们也认识到家庭与学校是四个影响孩子和教育孩子的两个重要场所，只有家校密切合作，才能形成理想的教育合力。

通过“孩子的心灵成长“这个主题的学习，我们清楚地意识到对女儿的教育还有不足之处，原来，关注孩子的心灵，要从爱与沟通开始，要通过尊重、宽容、梦想、愉悦等给予孩子心灵内生性成长的营养，要从小就培养孩子拥有一支健康的心理素质。今后，在高等教育女儿层面的内容方面也好，这种方式方法方面也好，我们连续不断家长还是需要不断研究探索的。

家长学校，是让家长学习成长的地方，它指导我们家长如何担当教育子女的重任。一切缘与对孩子的爱与责任，衷心感谢家长学校的悉心安排与帮助，也衷心期盼我们的在实验的怀抱中健康、快乐、茁壮地成长。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇六

我的女儿石玥琪区实小六（2）班的学生。11月1日，她的班主任刘君艳老师，语文皮老师，还有朱副校组织我们一家和石玥琪的同学高卓雨一家进行互访。我们谈了很久，我收获很多。

老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！

一直以来，学校老师给石玥琪亲切的关怀和谆谆的教诲。这次刘老师称赞了她的一些优点，如现在学习成绩越来越稳定，爱动脑，能积极参加学校的`各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，皮老师也直言了他的一些不足：做事比较拖拉，写作业容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。

老师还详细地询问了石玥琪在家的学习和生活情况，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。老师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。

朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和建议，对老师的教学有什么要求。也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的责任。只有双方共同努力，孩子才能健康茁壮的成长。

这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇七

第一段：引言（约200字）。

家庭是一个人成长的摇篮，而家长在家庭教育中扮演着重要的角色。对于家庭教育，制定家规是一种常用的方法。家规既是家庭秩序的重要保障，也是培养孩子良好品德和习惯的有效手段。在我与我的孩子一起生活的日子里，我切身体会到家长家规的益处和价值，并且体验到了其中的困难和挑战。

第二段：落实家规的重要性（约300字）。

制定家规是为了帮助孩子树立正确的价值观和行为规范。一方面，家规能帮助孩子建立积极的生活习惯，如早睡早起、按时完成作业等。这些规定对孩子的身体和学业发展有着积极的影响。另一方面，家规还帮助孩子养成良好的情感和品德。例如，要求孩子每天说一句感谢的话，帮助他们培养感恩之心；规定孩子与父母相处时要互相尊重和倾听，培养孩子良好的人际关系能力。通过坚持执行家规，孩子们能够学到自律和管理自己的能力，并且逐渐形成自己的生活准则。

第三段：制定家规的困难和挑战（约300字）。

虽然制定家规的目的是好的，但实施过程中却充满了困难和挑战。首先，家规的制定需要家长和孩子之间的积极协商和沟通，这要求家长掌握一定的沟通技巧和倾听能力。其次，家长还必须面对孩子对制定家规的抵触和反弹。孩子们可能会认为这是一种束缚和限制，并产生抵触情绪。此外，家规的执行也需要家长的耐心和坚持，孩子们可能会违反规定，此时家长要善于给予指导和教育，帮助他们认识到规则的重要性和好处。

第四段：落实家规的有效方法（约300字）。

为了更好地落实家规，我发现一些有效的方法是非常必要的。首先，家长要树立良好的榜样。家长言传身教，行为要与家规保持一致，才能赢得孩子们的尊重和遵守。其次，家长要与孩子充分沟通，听取他们的意见和建议，让他们参与制定家规的过程，提高他们的积极性和责任感。最后，家长还需要采取适当的奖励和惩罚措施，以激励孩子们积极遵守家规。奖励可以是一些小礼物、表扬或者鼓励的言语；惩罚则可以是适当的警告或者一些失去某些权利的惩罚。

第五段：家长家规的收获与反思（约300字）。

经过一段时间的家规执行，我发现孩子们的行为和生活习惯发生了明显的变化。他们开始主动遵守家规，如按时做作业、整理房间等。同时，他们也表现出了更好的人际交往能力，能够更好地和家人和朋友相处。我的孩子们变得更加自律、有条理，这让我感到很欣慰。同时，我也意识到家规的制定和执行需要不断地适应孩子们的年龄和成长阶段，并及时修正和调整规则。此外，家规的制定不仅要以孩子的身心发展为出发点，也要与孩子进行积极合理的沟通。

总结：通过制定和执行家规，我从中受益良多。不仅培养了孩子们的自律能力和良好品德，也提升了我们家庭的和谐与稳定。在这个过程中，我也对家长的角色有了更深入的思考，并且认识到与孩子充分沟通的重要性。因此，我相信，只要我们在制定家规的过程中耐心坚持，并与孩子们共同努力，定能培养出德智体美全面发展的优秀人才。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇八

家访是一种全面了解学生的重要桥梁，也是促进家长与教师沟通的重要枢纽，下面是本站小编精心整理的家长家访。

供大家学习和参阅。

家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。感谢各位老师百忙之中进行家访，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。从和老师的交流中，我明白了：现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢?一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。

做为家长也将尽到应有的责任和义务，多和老师沟通，发现问题及时与老师交流。配合学校，共同促进学生的健康成长，希望持续这种良好的互动。最后有点小建议，希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状况，能够随时和老师沟通。

11月12日，他的班主任王少国老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。

王老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!

一直以来，学校老师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教诲。这次王老师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。

王老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。王老师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。

11月1日，她的班主任刘君艳老师，语文皮老师，还有朱副校组织我们一家和石玥琪的同学高卓雨一家进行互访。我们谈了很久，我收获很多。

老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!

作文。

篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。

老师还详细地询问了石玥琪在家的学习和生活情况，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。老师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。

朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和建议，对老师的教学有什么要求。也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的责任。只有双方共同努力，孩子才能健康茁壮的成长。

这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇九

家长家规是每个家庭生活中的重要组成部分，它是家教的体现，也是家庭成员相互之间的约束和规范。长期以来，家长家规在我家中发挥了巨大的作用，给我带来很多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我对家长家规的一些感悟和体会。

首先，家长家规教会了我自律和责任。在我家，家规是我们生活的基本准则，我们需要遵守规定的时间作息，按时完成作业和家务。这让我学会了自觉管理自己的时间，养成了良好的生活习惯。当我能够按照家规主动去完成任务时，我会感到一种成就感和责任心。这个过程培养了我的自律能力，并让我懂得自己的责任和义务。

其次，家长家规帮助我建立了正确的行为价值观和道德观念。在我家，家规不仅是行为的规范，更是价值观和道德观的灌输。家规教会了我正直、守信、尊重他人，并注重细节等美德。当我遇到伦理道德问题时，家规中的准则成为了我的参考和底线。家长还会通过讲故事、示范和引导等方式加强这些价值观的培养。通过家规，我学会了欣赏他人的优点，宽容和理解他人的不足，培养了健康的人际关系。

第三，家长家规让我学会了与人沟通和解决问题。在家庭中，由于个人爱好和习惯的差异，难免会发生矛盾和摩擦。家规为我们提供了解决问题的框架和渠道。当我和家人产生矛盾时，我可以用平等、尊重和理性的态度与他们进行沟通和交流。而不是采取冷漠、冲动或暴力的行为。通过沟通和解决问题，我学会了包容和接纳不同的意见和看法，进一步提高了自己的人际交往能力和解决问题的能力。

第四，家长家规提供了一个温馨和融洽的家庭环境。在我家，家规是我们凝聚情感、构建和谐氛围的重要方式。家庭成员通过遵守家规彼此尊重，互相关心和体贴。我常常在家里感受到家人的温暖和爱意，这让我觉得有一个安全和宽容的环境来成长。家规也帮助我们养成了分享、合作和团结的精神，让我们之间的关系更加和谐，增进了我们之间的情感纽带。

最后，家长家规教会了我独立思考和自由选择。家规并不是一切事情都限制和规定好了的，家长会给我足够的自由去选择和决策。他们鼓励我自主思考，培养我解决问题和独立生活的能力。通过家规，我学会了主动思考、分析和判断，培养了独立自主的人格和意识。这使得我在面对生活中的各种选择时能够理性地权衡利弊，并作出正确的决策。

总之，家长家规在我成长的道路上起到了非常重要的作用。它让我学会了自律和负责任，建立了正确的行为价值观和道德观念。家规也使我能够与人沟通和解决问题，创造了温馨和融洽的家庭环境。同时，家规也培养了我独立思考和自由选择的能力。家长家规不仅仅是一种约束和规范，更是一种关心和教育的方式，它对我产生了深远的影响，让我走上了健康、积极和成熟的成长之路。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇十

我的女儿xxx区实小六（2）班的学生。

11月1日，她的班主任刘君艳老师，语文皮老师，还有朱副校组织我们一家和石玥琪的同学高卓雨一家进行互访。

我们谈了很久，我收获很多。

老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。

作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！

一直以来，学校老师给石玥琪亲切的关怀和谆谆的教诲。

这次刘老师称赞了她的一些优点，如现在学习成绩越来越稳定，爱动脑，能积极参加学校的各项活动。

让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。

当然，皮老师也直言了他的一些不足：做事比较拖拉，写作业容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。

这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。

今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。

老师还详细地询问了石玥琪在家的学习和生活情况，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。

老师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。

我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。

朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和建议，对老师的教学有什么要求。

也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的责任。

只有双方共同努力，孩子才能健康茁壮的成长。

这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。

经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。

老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。

孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。

这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇十一

idengf同学安静沉默，好学上进。一日课间，我因急事要回班处理，结果撞见m同学与一男生举止甚为亲密，由于他俩太专注而没有发现我。进退之间略加犹豫，我选择了原路返回。当时的念头是如果直接戳破会不会伤害学生的自尊心，毕竟我这个“继母”还不了解学生的性情与底细。我决定家访。

m同学自幼在姥姥家生活，与老人相依为命。而姥姥对我述说的内容只有一个：她的外孙女是多么好的孩子!我酝酿多日的谈话内容几度欲言又止……苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动，比处罚更强烈。”家访结束后，m同学坚持送我，她主动提及那个男生，并表示她会理性结束这件事情，努力学习。我说我相信她。

在传统教育中，家访是很多老师的“杀手锏”。调皮捣蛋的学生也在乎在老师心中的形象，他们害怕家长和老师联手揭发他们的“老底儿”，自然对家访心存畏惧。如今，一些独生子女唯我独尊的思想早早地让父母深感家庭教育的无力。在校不断违纪的学生不仅不怕老师，更不会害怕家长。一旦不遂心愿，他们动辄拿离家、绝食、跳楼等相威胁。这些都是摆在我这个新班主任面前棘手的难题。

g同学在班级成绩稳稳倒数，上课吃零食、讲话、乱扔垃圾、看课外书、迟到等是家常便饭，甚至高二还因为“老烟民”的身份受到学校警告处分。g同学太扎眼啦，接班第一天他独坐，全天一直歪倒在桌子上，两条长腿伸在过道，桌面几乎空无一物。一度我以为他的身体有隐疾而不能正常坐立呢。我尝试着和家长电话沟通，得知他的父母忙于开店，已经好几年吃住在店铺里，只留g同学自己在家。父母之爱从钱上找平衡，妈妈言语里满含着对儿子的愧疚之情。“冰冻三尺非一日之寒”，我这个新班主任又能指望家长做什么呢?我自己想办法!佛不渡我，我自渡;不为彼岸，只为海。

家访!我再次想到了家访。每个学生代表着一个家庭，我想去了解这千差万别的个体。g同学听到家访后很认真地告诉我他家里没有别人，只有他自己。我说，我不想看到别人，就是想去看看他课后生活的地方。他想了想说：“老师，你十一之后再来我家吧，要不我爸妈忙，没有时间收拾家。”我装作恍然大悟的样子：“啊!原来你在家不叠被子不洗脚吧!没看出来呀。”g同学忙掩饰说不是那样的。我说：“赶明儿，我得好好看看你座位卫生，座位要是又脏又乱，估计你家的样子我也能想象出来了。”好吧，家访成了师生之间说不清楚的小秘密了。

我不敢奢望一个缺少父母正常关爱的高三男生能把个人卫生打扫得多干净，但让我欣慰的是尽管此后g同学随手扔垃圾的习惯并没有立刻改掉，但当他看到我的目光停留在他的桌面或地面上时，他的反应速度越来越迅速，收拾卫生的动作越来越敏捷。事实说明他知道干净的环境是一个人的脸面，此前他缺少督促和坚持，今后他愿意为此努力。有时候我也善意地提醒他早上是否忘记叠被子了，他一边回答一边检查自己的座位是否又出现了问题，之后朝我开心地笑着。而我，一直走在去g同学家家访的路上。

我逐渐清醒地意识到：没有万能的教育良方，唯有充满智慧的爱才是有生命的教育。家访早已不再是悬在学生头上的达摩克利斯之剑，但家访依旧可以解决很多问题。只有因势利导的家访，才能有更多因材施教的教育。我会将家访进行到底!

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇十二

家访是家长与学校、老师的一种交流平台。对于我们习惯用手机和家校路路通平台来跟老师沟通的我们来讲，老师上门家访既有久违的感觉，同时又惊奇的不知所措。

九月二十三日，班主任老师来我家进行家访。在一个多小时的交谈中，施老师向我们介绍了我家小孩在学校的学习情况，同时也了解孩子在家的学习和生活情况。在交谈中施老师肯定了我家小孩的学习，同时也指出了他学习中存在的问题，并希望我们家长能重视小孩的学习成绩和指导孩子学习，要培养孩子的读书兴趣，激发孩子的学习热情。时间过得很快，这次短暂又愉快的交谈让我们收获很大，了解了孩子的学习的近况，同时也指出了今后学习的方向。

通过这次家访，体会到了一位老师的艰辛，在此说一声：谢谢！老师您辛苦了！以后一定配合老师，发挥家长的作用，做好家长对小孩的督促和教育工作，让小孩的身心健康成长！

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇十三

我的儿子余xx是xx小学六（1）班的学生。11月12日，他的班主任王xx老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。

王老师一方面介绍了孩子在校园里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对校园组织这次访万家的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！

一向以来，校园老师给了余xx亲切的关怀和谆谆的教诲。这次王老师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的.优秀表现而倍感欣慰。当然，王老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不用心，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。

家校联系，全面提高他的成绩和潜力。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇十四

我的儿子余xx是北街小学六（1）班的学生。11月12日，他的班主任王少国老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。

王老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的'感谢！一直以来，学校老师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教诲。这次王老师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。王老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。王老师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力，经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。王老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇十五

家长家书是一种特殊而有意义的方式，可以通过写信的形式与孩子进行沟通与交流。作为家长，写家书不仅可以传递关爱，还可以教育孩子，引导他们正确成长。在亲身体验这种沟通方式后，我深深地感受到了家书的重要性和价值。下面，我将分享我在写家书中的体验和心得。

首先，写家书可以加深亲子之间的情感交流。在快节奏的生活中，家长和孩子常常忽略了真正的交流与沟通。写家书可以让家长在不受时间和地点限制的情况下，对孩子倾诉自己的思念和关心。同时，孩子也能通过收到的家书，感受到家长的爱和期盼。这种双向的沟通，能够让亲子之间的情感更加密切，增强彼此的了解与信任。

其次，家书是一种很好的教育方式。在家书中，家长可以根据孩子的成长阶段和需要，向他们传达对价值观、学习方式、行为规范等方面的指导和期望。家长可以分享自己的人生经验和教训，让孩子受益于成年人的智慧，避免走一些弯路。此外，家书还能激发孩子对学习的兴趣，为他们提供学习的动力和方向。

再次，家书可以培养孩子的责任感和独立性。在写家书的过程中，家长可以给予孩子一定的信任和责任，让他们参与到家书的起草和回信的过程中。孩子们有机会表达自己的意见和想法，通过写家书，他们可以不断提高自己的写作能力和表达能力。同时，这种交流也会让孩子们明确自己的目标和责任，激发他们成为更加独立和自主的个体。

此外，家书还有助于面对面的沟通和交流。正是由于写家书的存在，让亲子之间的沟通更加深入。家书中的问题和话题，可以作为面对面交流的起点和参考，让亲子之间的对话更加有深度和方向。通过家书的交流，孩子们对家长的言传身教也会有新的领悟和理解，双方的关系和亲情也会得到进一步的加深和升华。

最后，写家书还能记录家庭的成长和回忆。家庭是孩子成长的重要依托，是温暖和谐的港湾。在家书中，家长可以记录下孩子成长的点滴，把家庭的风景永远留在字里行间。这样的家书可以成为家庭的宝藏，也是孩子们日后回忆和思考的重要资料。通过这些珍贵的记忆，孩子们能更深刻地理解家庭的意义与价值。

总之，家长家书是一种重要的沟通方式，能够加深亲子之间的情感交流，是培养孩子责任感和独立性的有效途径，同时也能记录家庭的成长与回忆。通过亲身体验家书的魅力，我深刻体会到了写家书的重要性与价值。作为家长，我们应该将家书的这种方式运用到日常生活中，与孩子建立更加紧密和深入的联系，共同成长。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇十六

迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的感动，期盼着和每个孩子的零距离沟通，期盼着和家长们一起探讨孩子的将来。

转瞬之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观看，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了肯定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了其次阶段的工作家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的沟通进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向进展，使孩子们的将来更加明朗。

在我的印象里，农村的家长都会特殊重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界布满憧憬，而且每位家长都会盼望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的原因吧，家访的过程中并没有消失我所想象的状况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热忱的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开头探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的.观看，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多，而且会让孩子做许多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子供应一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地白生活的艰辛，所以很盼望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福欢乐的日子。他们很关怀孩子的学习，却只能是在一边瞎操劳，由于生活究竟是生活。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇十七

随着社会的发展和时代的进步，家庭教育在现代社会中显得尤为重要。家庭教育不仅关系到孩子的成长和发展，也是建设和谐社会的基础。而家庭教育的基石正是家长家风。在多年的家庭教育实践中，我渐渐地领悟到了一些家长家风的心得体会。

首先，作为家长，我们要做孩子的榜样。家长是孩子最重要的偶像和榜样，他们会模仿我们的一举一动，学习我们的言谈举止。因此，我们应该要时刻以积极向上、乐观向善的精神面貌去面对生活的各种困难和挑战。我们应该努力培养自己的修养和品德，不仅是为了给孩子一个良好的成长环境，更是为了以身作则，引导他们走上正道。只有做好自己，才能更好地影响孩子。

其次，家长应该建立正确的家庭教育观念。很多家长一味地追求孩子的成绩和名利，忽略了他们的身心健康和人格培养。家长应该明晰自己的教育目标，不仅要重视孩子的学业成绩，更要关注他们的品德、个性和兴趣发展。不能仅仅以成绩来衡量孩子的价值，而是要着眼于培养他们的全面发展，让他们有机会发展自己的特长和爱好，培养独立自主的人格。

此外，家长应该注重培养孩子的学习能力。在现代社会，知识更新换代的速度非常快，学习能力的重要性不言而喻。作为家长，我们应该鼓励孩子勇于探索和尝试新事物，培养他们的学习兴趣和学习能力。我们要鼓励他们主动思考和独立解决问题，提升他们的创新能力和解决问题的能力。只有这样，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

最后，家长应该注重与孩子的沟通和交流。在现代社会中，很多家庭都存在沟通不畅的问题，家长和孩子之间缺乏有效的交流。这样的情况不仅会导致家庭关系紧张，也会影响到孩子的成长和发展。因此，家长应该主动与孩子建立良好的沟通渠道，关注他们的内心感受和需求，倾听他们的意见和想法。只有通过良好的沟通和交流，家长才能更好地了解孩子，指导他们的成长。

在家庭教育中，家长家风是影响孩子个性、价值观、品格培养的重要因素。带着这些心得体会，我尽力做到以身作则、正确教育、关注学习能力并注重与孩子的沟通。我相信，只要我们把握好家风，承担起家庭教育的责任，我们的孩子一定会成为有品德、有才华、有担当的新时代少年。

家长家校共育心得体会范文（18篇）篇十八

一、进一步获得了很多第一手的学情资料。通过到同学家里，直接了解了同学的家庭状况、学习环境，通过与同学、与家长沟通，进一步了解每一个同学的共性、在家的表现和学习习惯，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好具体的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的基础。

二、家长老师彼此进一步了解，增加了互信。通过向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等状况，关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长既增加了信念，又增加了责任意识;既提高了对学校老师的'信任度，又使家长主动参加到学校的教育教学管理中来，更乐观地和学校携手共同做好同学的教育工作。

三、对同学的熟悉更加全面立体。了解了许多在学校看不出来的东。

西，熟悉了更具共性、更真实的同学。比如我班的张某、朱某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有共性的同学，如潘某、刘某等，原来觉得很难深化内心，但走进他们的家庭后，知道了他们的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，对他们进行更切实有效地教育和指导。

四、感受到了家长对学校老师的热忱和支持。现在的高三同学家长年龄都在四十五岁左右，受教育的程度较高，能熟悉到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，对学校开展的家访活动特别理解和支持，对老师的到来特别欢迎，热忱相待，老师们很受鼓舞。

五、对同学的寒假学习进行了有力地督促。放寒假前，通知了被家访的同学，对同学的寒假学习进行动员、指导。前去家访的老师针对同学寒假学习的内容提前进行备课，通过家访，同学的疑问得到了准时解决;同学一方面受到鞭策，另一方面，学习的干劲得到了鼓舞。