优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）

心得体会是我们在学习和工作中的宝贵财富，是对我们成长历程的总结和概括。下面是一些富有启示的心得体会案例，希望能够给大家带来一些思考和思路。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇一

小学语文是中小学阶段的重要学科，在孩子的学习生涯中占有极其重要的地位，因此语文培训也随之兴起。不同于正常的小学语文课程，语文培训有更多的针对性、个性化、关注点更加关注个体的基础训练。此外，随着社会竞争的日益激烈，家长们越来越重视孩子的语文能力，因此小学语文培训成为了最热门的补习课程之一。

小学语文培训非常注重语文基础训练，更加注重对孩子的积极引导和激发兴趣。而语文基础的打牢，对于孩子未来继续深度学习和拓展思维能力至关重要。此外，培训机构设置了更加有针对性的教学方案，可以很好地帮助孩子弥补课堂学习不足之处。但是，小学语文培训也存在缺点，例如局限性、唯分数论等问题。很多机构为了迎合家长和孩子的焦虑心理，只能过分重视分数，这种唯成绩论的教育体系不利于孩子的全面发展。

我也参加小学语文培训，从中收获了很多。首先，培训老师讲授知识深入浅出，引人入胜，学习效果比较好。其次，培训机构注重培养孩子的学习兴趣和自学能力，训练孩子逐渐摆脱家长的指导，让孩子自主完成作业和学习任务，有良好的培养意义。但是，在小学语文培训班中，孩子们有时也会出现学习疲倦、失去学习兴趣等问题，这时，家长们就要给孩子提供真正需要的帮助和支持。

段落四：谈论如何更好地开展小学语文培训。

如何开展好小学语文培训？首先，需要科学制定教学方案，提高教学质量和效率。其次，需要营造一个积极、健康、和谐、宽松的教育氛围，引导孩子自我肯定和自我激励，循序渐进地提高其学习主动性和自主能力。此外，培训机构也应该建立更加合理的考核机制，克服唯分数论，更关注孩子的学习状况和发展潜力。

小学语文培训是一条不断发展创新的路，面对未来，培训机构应该不断创新，更新教学方式方法，为孩子们带来更优质的培训服务。同时，家长也应该放松心态，在培训过程中要与孩子密切合作、尊重孩子的个性和特点，有针对性地进行培养，不仅仅是追求分数的升降，更注重全面素质的提高。

总之，小学语文培训的重要性不言而喻，但机构和家长都需要适当地调整方式方法，注重全面素质的培养。语文培训不仅让孩子成绩更上一层楼，还能激发孩子学习兴趣，促进学习方法的提高。相信在家长、培训机构、教师的合力努力下，小学语文培训的发展还会更上一层楼。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇二

本次实习是作为小学语文教学专业的一名学生，参加小学语文教学实习。实习的目的是通过亲身实践，加深对小学语文教学知识的理解，掌握教学方法和技能，并且结合自身的实践感受，提高自身的教学水平和能力。

第二段：实习中获取的收获和体会。

在师傅老师的指导下，我参与了许多小学语文课堂的教学实践，包括做好每节课的课前准备，提问技巧和师生互动的方法等。在这个过程中，我深刻体会到了教学的艰辛和乐趣。通过和学生的互动，我知道了教好学生需要我们不断地提高自己的专业知识，不断进行课堂探究，寻找更好的教学方法，挑战性地开展文学创作等活动，并且充分用自己的教学经验去影响着学生的学习。

第三段：实习中遇到的困难及解决方案。

在实习的过程中，我也遇到了一些困难，比如掌握学生的心理和行为模式，针对不同类型的学生开展及时有效的教育等。在这个过程中，我通过观察和学习，不断总结和反省，形成不同的解决方案，比如采用多种多样的教学方式和手段，创造更好的教学氛围，让学生更广泛地参与课堂，达到预期教学效果。

第四段：实习对未来的启示和影响。

通过这次实习，我认为我不仅学会了如何更好地改变学生，在实际操作中体现自己聪明思路和教学思维的方法，还学会了如何更好地配合与老师的合作，互相学习和进步，创新和进步。同时，我也意识到，作为一名教育工作者，要付出更多的努力和付出，不断地追求自己的教学目标，同时也不断完善自己的专业知识和技能，以更好地应对未来的挑战。

第五段：总结和展望。

总之，这次小学语文实习是我人生中非常重要的一次经历。在这个过程中，我不仅学到了很多专业知识，而且更重要的是，得到了实践的机会，通过亲身感受和经验积累，更深入地理解教育工作的本质和意义。我相信，通过这次实习的经历，我能够更加深入地研究，发展和应用自己的教育理念，为我未来的职业生涯更好地服务。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇三

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇四

20xx年6月16日，元谋县能禹小学组织全体数学名师成员参加活动，学习观摩了昆明明通小学组织的，云南省教育厅名师工作室专家主导的，“以学为主”核心理念的课堂教学展示及其经验交流学习培训活动。我怀着激动和兴奋的心情参与了此次学习活动。真的很厉害！真的很震撼！想不到两位老师上得如此美好！很优秀！不用课件，都能把课上得这么好！这难道不是我多年教学所追求的吗？是啊！每个老师都在思考每一天的课堂教学应该如何处理，如何去上，才能让学生很好的理解和掌握新知识点。归根到底就是备好课的问题，常规的做法就是去找各种各样的课件。而这两节展示课，为我今后的课堂教学提供了课堂教学改进的依据。

1.课堂教学的本真就是回归课堂，返回课堂。

组织学生学习知识，学会学习，永远是每个老师追求的根本。以学为主，以学生的学习为中心，关注学生学习的思维能力，推理能力的培养是本次活动的教学理念。这两节课都是自始至终做到了，也体现到了。从学生学习的点滴细节入手，从学生自身学习思维方式，思想转变出发，引导学生动起来，比划起来，练起来，最后达到理解知识，熟练起来，掌握起来，既学会了知识，又培养了孩子的空间观念，空间推进能力和空间想象能力。

2.课堂教学的本真就是提高孩子学习的积极性，让学生动起来。

平时我的课堂也是这样追求呢！但是总是有不会上课和听课的孩子，总是有先积极，后倦怠的学习时机。这两节课始终以学生为主体，以学生的学习为重点，教师引导，学生组织学习，复习。学生引导学生，学生组织学生，学生当老师，提问学生。既活跃了课堂气氛，又让全班同学积极参与，积极思考动了起来，积极动手操作了起来，积极主动性很强烈，充分激发了学生的学习热情和学习欲望。

3.课堂教学的`本真永远都是培养孩子的思维能力，推理能力和空间想象能力。

但是我的实际教学中，往往包办代替的多，放手让孩子想象的时间和空间确实太少了。巫老师的这节课，自始至终都是让学生利用操作白板通过拖拉拽，平移，旋转等手段，让学生亲自动手操作学习知识，复习知识，巩固知识。既做到了知识之间联系和转化，又突破了知识点的重难点，又处理了关键知识的理解和掌握。使学生学得清，学得深，记得牢，掌得久。

真得是很震撼！真的是值得推广和鉴借！值得我终身的学习。我将继续努力，加强学习，改进自己的课堂教学旧模式，学习和推广这两位老师新教学模式，砥砺前行，继续努力。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇五

小学语文培训是许多学生和家长都会选择的一种提高文化素养的途径。作为一名小学语文培训教师，我有幸参加了多次相关的交流活动。在这里，我将分享我的心得体会，供大家参考借鉴。

第二段：培训机构的选择。

首先，选择一家优秀的培训机构非常重要。多了解一下各个培训机构的特色、口碑和师资力量，可以帮助我们更好地判断其教学质量。此外，通过带孩子参加试听课，进一步了解培训机构的课程设置和教学方法也是非常必要的。

第三段：教育理念的认同。

其次，要选择与自己教育理念相近的培训机构和老师。语文教育不只是传授知识，更需要培养学生的思维、感受和表达能力。因此，作为一名教育从业者，在选择培训机构的时候，要注意其是否注重培养学生的语文素养，是否重视培养学生的人文素质和品格。

第四段：教学体验的反馈。

参加完培训课程之后，我们需要对课程进行评估和反馈。在这个过程中，我们可以围绕教师的教学内容、教学方法、教学效果，以及学生的反应等方面进行评价。这不仅可以帮助我们更好地判断课程的质量，还可以帮助教师更好地改进教学方法和培养更多优秀的学生。

第五段：总结。

小学语文培训是一项很重要的事情，需要我们非常认真地对待。选择一家优秀的培训机构，与自己教育理念相同的教师，认真评估反馈教学体验，才能帮助我们取得更好的培训成果。希望这篇文章可以帮助大家更好地参与小学语文培训，为孩子的成长和发展提供更好的支持。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇六

我是一名参加工作为期十多年的小学教师，在县教育局的倡导的“两抓一评”课改模式下，我认真学习和领悟“两抓一评”的教改理念，并在自己的语文教学中大胆的.进行了尝试和实践。在自己进行课改期间，我有过不适应，有过担心，有过失败，有过困惑，但更多的是有了收获的喜悦，有了今天自己在语文课堂教学中的逐步成长。下面就谈一下自己课改后在语文课堂教学中的一些心得体会和困惑。

一、语文课堂教学理念的转变。

在刚开始的时候自己还处在过去的强调接受学习,死记硬背,机械训练的教学模式，在课堂上分析课文讲解课文，剥夺了学生的自主性。通过学习，我深刻认识到现在的教学倡导学生主动参与、勤于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息、获取知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。所以我尝试着把学生的自主学习作为自己组织教学活动的基本理念，首先在教学活动中做了角色的定位：“学生是语文学习的主人”，自己进行角色转换和让位，从“前台”退隐到“导演”的角色地位。同时，帮助学生确立主角地位，培养学生自主学习，让学生自己做学习的主人翁。

二、活动学习是课堂教学的主要方式。

在课堂教学中，通过自己不断的思考以及和学生的接触，结合自己学生的生理、心理特点，我发现通过活动学习，是一个不错的方法，而且小学语文新大纲也强调，要“加强学生自主的语文实践活动”，“开展丰富多彩的语文实践活动”。所以在平时的教学中，做好听说读写实践活动，要让每个学生在语言活动中充分地“操练”起来。同时把利于语文学习的其他活动方式“拿来”，让学生唱唱、跳跳、演演、比比、画画、尝尝、嗅嗅、摸摸、做做等，提高了学生学习的兴趣。

三、在探索和反思中逐步成长。

有人曾说：“写一辈子教案不一定成为名师，但反思三年成名师。”在刚开始课堂教学改革对我来说是比较陌生的，在每堂课中或多或少的都会存在一些问题，为了不使这些问题出现在以后的课堂中，我渐渐的学会了反思。在每上完一节课侯反思自己在课堂设计中的问题，反思自己的课堂教学环节，反思问题的设计，反思自己的教学过程等等。从反思课堂教学慢慢的发展到开始反思自己的教案备写，反思对学生的评价、对学生作业的设计、对教材教法的研究以及对教具和多媒体的合理充分的使用等等，并且把这些问题都写到自己的教后记中，以便及时的翻阅和提醒自己。就这样自己在课改中不断的学习，在学习中不断的探索，在探索中不断的尝试，在尝试中不断的反思，在反思中不断的成长。

四、自己在课改中存在的问题和困惑。

虽然自己在不断的尝试课改，不断的在纠正自身课改中的不足，但是还有许多问题和困惑需要在以后的工作中注意：

1.课改的理念还不够新，在自己的课堂上还放的不开，还受到旧的课堂教学模式的影响，妨碍了自己的课改进展。

2.课改的理论知识还有不够丰富，虽然有了自己一定的课堂教学模式，但是这种模式还不够明显和完善。

3.对有些教材和课堂教学环节处理的还不够得当。

4.自己的专业素质和业务能力有待进一步学习和提高在以后的工作中，针对自己在课堂教学改革中存在问题，我将会认真谦虚的学习和向前辈请教，扬长避短，尽快使自己成长起来。

作为一名小学的语文老师，我深感自己的责任之重，因为我们面对的是刚刚才起步的孩子，他们就好比一张洁净的白纸，将来在这张纸上将会绘制出什么样的图画，就要看我们的这第一笔画的好与坏。在课改的路上我会努力学习和钻研“两抓一评”的教学模式，提高教学效率，画出完美的第一笔。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇七

参加了小学语文教学观摩研讨会，期间我聆听了优秀教师精彩的课堂教学，整整两天，我认真做好了笔记，写出了评价，心理收获很多。置身于课堂教学中，看到几位老师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多的是深深地沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的小学语文听课体会：

一、对新课程的思考。

在本次观摩研讨会中，各位老师根据不同类型的课例展示，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名新教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。

二、对教师角色的思考。

教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。教师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思考和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。

三、对课堂教学的思考。

在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。

四、今后努力方向。

必须不断地学习，我们常说，教师给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断充电。总之，通过这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会提高教学素养，亮丽自己的教学生涯。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇八

金秋十月，秋风送暖。xx年10月全国小学语文青年教师教学观摩课活动在山水如诗、如画、如梦、美誉为“山水甲天下”的广西桂林举行。在学校领导的信任下，前派遣我去参加此次活动，当听到是去桂林时，兴奋得几夜睡不好觉。桂林几年前曾也去旅游过，领略过它的无限美的魅力，但此次去的目的不同。此次是学习，而且还是去听从全国教师队伍里选出的佼佼者的课，我心暗想：一定要珍惜这来之不易的机会，好好学习。代表我县去参加此次活动的还有我校的张xx老师。九潮小学的何靖、吴锦钰老师，年轻有为，是xx小学的骨干教师，教学、工作能力很强。此次去没有带队老师，我不免有些担心，我一个方向感特差的人，和几个年轻的去，怎么办？当我正愁眉不展时，教育局教研室的马xx主任打电话交代我，叫我作为此次活动的领队，对我来说压力很大，也增加了几分责任感。学习时间为期三天，在这短短的学习时间里，我很珍惜。一共听了十六节课和两位专家的点评。可我们一节也没落下，更不会错过名师的点评。能近距离的观看名师上课，聆听专家点评，让我如沐春风，感慨万分，终身受用，现我把我感受最深的几点和大家一起分享：

一、每位教师亲和力很强。

爱笑的老师给学生难忘的记忆。每位教师一进入课堂，都面带微笑，亲切自然，虽然是第一次和学生见面，上的是第一次课，可每位教师用笑拉近了和学生的距离，亲和力融和课堂气氛，让课堂正常化，活跃、跳跃。

二、注重课前谈话。

德国著名教育家斯多惠说过：“教育的艺术不在于知识和本领，而是在于唤醒，激励和鼓舞”。课前谈话是上课的预热阶段，也是为了解学生和教学环境而有效的师生情感沟通。尤其是借班上课，它可以使学生尽快的投入学习状态，激发学生求知欲使教学得到实质性的效果。从听这十六位教师的课每位教师都有课前谈话，但安徽省马鞍山师范附小的许静老师、辽宁省葫芦岛市世纪小学的杨勇老师的课前谈话最具艺术性，值得学学。

三、教师评价语很有艺术性。

课堂评价语非常重要。它就是激励学生，使学生获得精神上、感情上的满足，还能让学生品尝到成功的喜悦。其中xx的杨xx老师，xx的肖xx、xx的许xx老师，他们的评价语是那么的确贴、实用、到位，我用我的笔把这些美丽的`语言记下来了：“你有一双会发现的眼睛，”“你最聪明，没关系，会听就是会学习”，“你真聪明，什么都难不倒你”。这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然、贴切，连我都觉得内心深受鼓舞，激励，那就别说孩子了。别宁舍你的美语，多夸夸孩子吧！以后我也要像这些老师学习，让自己的学生感受这样的语言。

四、小学语文教学必在情景、阅读中。

著名儿童教育家李吉林说：“小学语文必在情景中”。现代教学都提倡情景教学，，特别是小学语文，只有把儿童带入教材美德情景中，让儿童感受美，而美能唤醒情。情景教学正是把学生带到情景中，感受美中，对作品还是作文，必然会产生情切感，所谓“作者胸有境”，“入境始于亲”。“情景”如今已成为世界的话语，任何知识都是存在于一定的时间、空间，文化背景之中。一切知识产生于情景之中。这次学习我不得不承认这一说法和观点。这次给我印象最深的是xx省州市xx县城南完小的、年轻、帅气的肖xx老师的情景体验作文课。肖老师通过“激趣谈话，引出小鸟”——“情境体验，个性表达”——说写结合，升华”——发散思维，自主写作”这样四个板块，课堂尊重真实，现场感强，孩子非常感兴趣，课设计得有弹性。课堂设计被大赛组评委评为创新奖和一等奖。xx市城区史家小学张xx老师上的阅读课《伯牙绝学》，教学语言十分严谨，教态亲切自然，教学环节环环相扣，过度语设计奇妙，特别是他引导学生对“知音”文化的理解，对“志”这个生字的理解和书写的指导十分到位，还提供丰富的课外“知音”文化的材料，配上古色古香的古典音乐让学生浏览，他那深厚的语文教学功底，打动人心，古文拓展和大量的信息阅读夺人眼球，上得儒雅。和我县四小吴显娇老师上的《伯牙绝学》各具特色。

五、注重学生自主性学习。

从听这十六节，我总结得出一个教学线条：就是每位教师都给学生足够的自主学习的机会，不像以前一样教师“满堂”式教学，而是“课思考——课感受——课交流（汇报、分享）——写课感受”，如：《小足球赛》、《画家与牧童》、《卖火柴的小女孩》、《第一次抱母亲》等，教学一环接一环，层层深入，取得了较好的教学效果。

课后，会务组安排年青、气质独特、xx省青语中心副主任、全国特级教师研究中心委员、杭州市天地实验小学校长王xx老师对体育馆赛场的16堂课进行了精彩的点评，并对理想课堂、创新课堂分享了自己的思考，是个才女；杭州师范大学倪xx教授也对这次赛课作了“观其大略”的点评，给我极大触动。

参加此次活动可以说是一次知识大餐，更是欣赏我国教学佼佼者精彩的演绎、欣赏青年教师的美才、帅才，欣赏有思想者的课堂，聆听专家学者高层进领的指导，让我明白在今后的教学中，应朝教学目标教学、前进，吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断去学习，学习专家而顿悟，沉淀教学的素质，不断探索教学方法，大胆创新，让自己的课堂更加有魅力、更具实效。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇九

金秋十月，秋风送暖。xx年10月全国小学语文青年教师教学观摩课活动在山水如诗、如画、如梦、美誉为“山水甲天下”的广西桂林举行。在学校领导的信任下，前派遣我去参加此次活动，当听到是去桂林时，兴奋得几夜睡不好觉。桂林几年前曾也去旅游过，领略过它的无限美的魅力，但此次去的目的不同。此次是学习，而且还是去听从全国教师队伍里选出的佼佼者的课，我心暗想：一定要珍惜这来之不易的机会，好好学习。代表我县去参加此次活动的还有我校的张xx老师。九潮小学的何靖、吴锦钰老师，年轻有为，是xx小学的骨干教师，教学、工作能力很强。此次去没有带队老师，我不免有些担心，我一个方向感特差的人，和几个年轻的去，怎么办？当我正愁眉不展时，教育局教研室的马xx主任打电话交代我，叫我作为此次活动的领队，对我来说压力很大，也增加了几分责任感。学习时间为期三天，在这短短的学习时间里，我很珍惜。一共听了十六节课和两位专家的点评。可我们一节也没落下，更不会错过名师的点评。能近距离的观看名师上课，聆听专家点评，让我如沐春风，感慨万分，终身受用，现我把我感受最深的几点和大家一起分享：

一、每位教师亲和力很强。

爱笑的老师给学生难忘的记忆。每位教师一进入课堂，都面带微笑，亲切自然，虽然是第一次和学生见面，上的是第一次课，可每位教师用笑拉近了和学生的距离，亲和力融和课堂气氛，让课堂正常化，活跃、跳跃。

二、注重课前谈话。

德国著名教育家斯多惠说过：“教育的艺术不在于知识和本领，而是在于唤醒，激励和鼓舞”。课前谈话是上课的预热阶段，也是为了解学生和教学环境而有效的师生情感沟通。尤其是借班上课，它可以使学生尽快的投入学习状态，激发学生求知欲使教学得到实质性的效果。从听这十六位教师的课每位教师都有课前谈话，但安徽省马鞍山师范附小的许静老师、辽宁省xx市世纪小学的杨勇老师的课前谈话最具艺术性，值得学学。

三、教师评价语很有艺术性。

课堂评价语非常重要。它就是激励学生，使学生获得精神上、感情上的满足，还能让学生品尝到成功的喜悦。其中xx的杨xx老师，xx的肖xx、xx的许xx老师，他们的评价语是那么的确贴、实用、到位，我用我的笔把这些美丽的语言记下来了：“你有一双会发现的眼睛，”“你最聪明，没关系，会听就是会学习”，“你真聪明，什么都难不倒你”，。。。。。。。，这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然、贴切，连我都觉得内心深受鼓舞，激励，那就别说孩子了。别宁舍你的美语，多夸夸孩子吧！以后我也要像这些老师学习，让自己的学生感受这样的语言。

四、小学语文教学必在情景、阅读中。

著名儿童教育家李吉林说：“小学语文必在情景中”。现代教学都提倡情景教学，，特别是小学语文，只有把儿童带入教材美德情景中，让儿童感受美，而美能唤醒情。情景教学正是把学生带到情景中，感受美中，对作品还是作文，必然会产生情切感，所谓“作者胸有境”，“入境始于亲”。“情景”如今已成为世界的话语，任何知识都是存在于一定的时间、空间，文化背景之中。一切知识产生于情景之中。这次学习我不得不承认这一说法和观点。这次给我印象最深的是xx省州市xx县城南完小的、年轻、帅气的肖xx老师的情景体验作文课。肖老师通过“激趣谈话，引出小鸟”——“情境体验，个性表达”——说写结合，升华”——发散思维，自主写作”这样四个板块，课堂尊重真实，现场感强，孩子非常感兴趣，课设计得有弹性。课堂设计被大赛组评委评为创新奖和一等奖。xx市城区史家小学张xx老师上的阅读课《伯牙绝学》，教学语言十分严谨，教态亲切自然，教学环节环环相扣，过度语设计奇妙，特别是他引导学生对“知音”文化的理解，对“志”这个生字的理解和书写的指导十分到位，还提供丰富的课外“知音”文化的材料，配上古色古香的古典音乐让学生浏览，他那深厚的语文教学功底，打动人心，古文拓展和大量的信息阅读夺人眼球，上得儒雅。和我县四小吴显娇老师上的《伯牙绝学》各具特色。

五、注重学生自主性学习。

从听这十六节，我总结得出一个教学线条：就是每位教师都给学生足够的自主学习的机会，不像以前一样教师“满堂”式教学，而是“课思考——课感受——课交流（汇报、分享）——写课感受”，如：《小足球赛》、《画家与牧童》、《卖火柴的小女孩》、《第一次抱母亲》等，教学一环接一环，层层深入，取得了较好的教学效果。

课后，会务组安排年青、气质独特、xx省青语中心副主任、全国特级教师研究中心委员、xx市天地实验小学校长王xx老师对体育馆赛场的16堂课进行了精彩的点评，并对理想课堂、创新课堂分享了自己的思考，是个才女；杭州师范大学倪xx教授也对这次赛课作了“观其大略”的点评，给我极大触动。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇十

五位名师的课堂教学，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。不同的理念，不同的设计思路，灵动的课堂，精彩的互动，智慧的语言，高超的调控能力，娴熟的教学技艺以及他们所表现出来的知识视野，数学素养，创新思想，无不冲击着我的思想和心灵，让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，给了我心灵深深的震撼。也让我学到了一些新的教学方法和新的教学理念，引发了我对高效课堂教学方面的思考。

一、以生为本，创造性地使用教材。

新课标要求教师用教材，而不是教教材。教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造，使教材“新鲜出炉”，要求教师要创造性地使用教材，首先应当在认真钻研教材的基础上，能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务。其次教师要勇于创新，大胆对教材进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，提高课堂教学的有效性。三位教师的课都打破了常规的教学方法，设计新颖，教学内容更贴进学生的实际生活。

二、以问促思，激发学生的求知欲。

古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”所以教师应最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。只有让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。

三、让学生在课堂上“活动”起来。

参与到数学教学中去新的课程标准强调数学教学应让学生参与，让学生活动，特别是思维活动，强调学生自主探索，合作交流，动手实践。教师是学生学习知识的组织者、引导者、参与者。这就是说整个教学的课堂应成为学生活动的场所，让他们自己去发现问题，去解决问题，去动脑、动手，去创新。只有这样做数学课堂教学效果才会好。

一节成功的课，教学重点要突出，难点要得到突破，所以教学中，课前应深钻教材，找准本课时的重难点，根据学生的认知特点和年龄特点选择恰当方法。听课虽然很快结束，但是工作还在继续，努力不能停止，我们不仅要看到别人的.长处，反思自己，而且要把所学的方法运用到平时的课堂教学中。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇十一

在小学教育中，学校往往会组织一些特殊的活动，旨在培养学生的交流能力、团队合作意识和解决问题的能力。其中，“小学交流周”作为一项非常重要的活动，给学生提供了与同学交流、了解其他班级文化的机会。我学校最近举办了一次小学交流周活动，通过参与这次活动，我收获了很多，深深感受到了友谊的力量、团队精神的重要性以及解决问题的态度和方法。

首先，交流周让我感受到了友谊的力量。在这个活动中，我结识了许多来自其他班级的同学。我们互相了解、交流各自的兴趣爱好和优点，通过合作完成一些任务，共同进步。在这个过程中，我发现了很多与我有共同兴趣爱好的朋友，我们彼此之间就像是一家人。我很感激这次交流周，因为它让我认识到对于一些事情来说，断断续续的友谊并不足够，真正的友谊是需要我们花时间去培养和维系的。

其次，这次活动也让我明白了团队精神的重要性。在小学交流周中，我们学校把学生们分成了不同的团队，每个团队由不同班级的学生组成。当我们一起参与活动、完成任务时，我意识到团队精神是非常重要的。只有团队成员间彼此合作、相互信任并为完成共同目标而努力，我们才能取得最好的成绩。通过这次活动，我深刻体会到，团队合作的重要性不仅仅体现在活动中，而且也将在以后我们的学习和工作中发挥着巨大的作用。

此外，小学交流周活动教会了我解决问题的态度和方法。在活动过程中，我们面临着各种各样的问题，比如任务不清楚、意见不一致等等。但是，我发现只有与团队成员沟通，相互协商，共同寻找解决办法，才能找到最佳解决方案。通过这次活动，我明白了解决问题需要耐心和沟通技巧，更重要的是需要大家真心实意地为解决问题而努力。

最后，小学交流周活动中的欢乐和乐趣给了我美好的回忆。在这次活动中，我不仅结交了新的朋友，也与老朋友加深了友谊。我们一起参加各种活动，在互相鼓励和帮助的氛围中，度过了一段快乐的时光。这些回忆将永远留在我的心中，让我牢记友谊的珍贵和团队合作的重要性。

综上所述，小学交流周活动是一次非常有意义的活动。通过参与这次活动，我深刻体会到了友谊的力量、团队精神的重要性以及解决问题的态度和方法。这些将对我未来的学习和生活产生积极的影响。我会将这次活动中的收获持续运用到我的日常生活中，发展自己的交流能力、团队合作意识和解决问题的能力。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇十二

小学生活是一个交际的过程，同学之间的交流可以帮助孩子们互相了解、分享快乐，建立友谊。在我与同学们的交流中，我深感交流的重要性。通过与同学们的交流，我收获了许多知识、改进了自己的不足之处。交流使我更加快乐、更加自信。

第二段：交流的方式和技巧。

交流的方式有很多种，可以通过口头交流，可以通过书信交流，还可以通过电子交流。而交流的技巧则需要我们不断学习和实践。比如，我们应该注重倾听，让对方感受到我们的尊重；我们应该表达自己的观点，但不要强求对方接受；我们应该注意语言的准确性和措辞的温和。只有通过良好的方式和技巧才能使交流更有效、更愉快。

第三段：分享快乐与困扰。

同学之间除了学习上的交流外，还可以分享快乐与困扰。我记得有一次，我在课外活动中得到了一枚奖章，我很开心地告诉了好朋友，她也为我感到高兴；而当我因为个人问题感到困扰时，同学们也会进行安慰和鼓励。通过分享快乐和困扰，我们的友谊更加深厚。

第四段：学习经验的交流。

同学之间可以互通有无，互相学习。每当我遇到学习困难时，我常常会向同学请教。有时是和同学一起复习学习知识，有时是互相讨论解题方法。通过这样的交流，我往往收获了新的学习经验，也找到了克服困难的方法。交流使我不再孤单，不再害怕问题，而是积极主动地面对，解决它们。

第五段：交流的影响。

通过与同学们的交流，我发现交流对我有着积极的影响。首先，交流使我变得更加开放、大方，不再害羞胆怯。我可以自信地与同学们交流，表达自己的观点。其次，交流使我变得更加善于倾听，关心他人。我会认真倾听同学们的发言，帮助他们解决问题。最后，交流使我变得更加热爱学习，更加积极进取。同学们的思维方式和学习方法总是能给予我新的启发，让我保持对知识的渴望。

通过与同学的交流，我学会了尊重他人、关心他人，学会了倾听、学会了表达。交流不仅仅是传递信息，更是增进友谊、帮助彼此成长的过程。建立良好的交流习惯，我们会收获更多的知识、快乐和友谊。所以，让我们珍惜同学之间的交流，享受其中的快乐和收获吧！

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇十三

小学交流周是学校组织的一项重要活动，旨在增强学生之间的交流与合作意识，提高他们的自理能力和社交能力。作为一名小学生，我深受其益。在本次交流周中，我收获了很多，不仅结交了新朋友，还学到了许多新技能。以下是我对于小学交流周的心得体会。

首先，交流周让我受益良多。在这一周里，我们拜访了其他班级的同学，交换了想法和经验。通过与其他同学的互动，我学会了倾听他人的意见，尊重别人的观点，并且学会了与人合作。在协作过程中，我学会了倾听别人的建议，充分发挥自己的专长，共同完成一项任务。这次交流让我明白了团队合作的重要性，也增强了我的社交能力。

其次，小学交流周让我更加独立。在这次活动中，我们每个人都需要自己独立完成一部分任务。比如，我们需要自己准备材料，组织活动等等。在这个过程中，我学会了如何自己处理问题，如何主动去寻求帮助，以及如何独立完成一项任务。这让我更加自信，并且对自己的能力有了更深的认识。相信这对我今后的学习和生活都有很大的帮助。

再次，小学交流周让我收获了新的技能。在这次活动中，我学会了许多新的技能，比如组织活动，演讲和表达自己的想法。以前，我总是害怕站在台前，但是通过这次机会，我逐渐克服了这种恐惧。在交流周的活动中，我主动发言，展示了自己的才华，并且得到了其他同学的肯定。这让我明白，只要努力，就一定能够达到自己的目标。

最后，小学交流周让我拥有了更多的朋友。在这周的活动中，我们结识了来自不同班级，甚至不同年级的同学。我们彼此交流想法，互相帮助，逐渐建立了深厚的友谊。这次交流周也为我们提供了一个平台，让我们可以更多地认识不同班级的同学，扩大了我们的交际圈子。这对我来说是一种宝贵的财富，我相信这些友谊将会持续下去。

总而言之，小学交流周是一次极为有意义的活动。通过这次活动，我结交了新朋友，学到了新技能，增强了自己的独立性和合作意识。我相信这些收获将会对我的学习和生活带来很大的帮助。我非常感激学校组织了这次活动，并且我也希望能够参加更多这样的机会，让我能够更好地发展自己的能力和与他人沟通交流的能力。我相信通过这样的活动，我们的成长之路会越来越广阔。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇十四

段落一：小学交流的重要性（200字）。

小学生活是孩子们人生中最为关键和基础的阶段。在这个阶段，孩子们不仅开始接触各种学科知识，还需要培养良好的交流能力。小学交流在孩子们的成长中起着至关重要的作用。首先，交流能够促进孩子们的思维和创造力的发展。通过与同学、老师以及家长的交流互动，孩子们能够汲取更多的知识和经验，激发出想象力和创造力。其次，交流能够帮助孩子们建立起良好的人际关系。通过交流，孩子们能够培养出敬重他人、关心他人的品质，从而建立起双赢的友谊关系。因此，小学交流是培养孩子们综合素质的重要一环。

段落二：小学交流中的挑战和解决办法（200字）。

小学交流虽然重要，但也面临着一些挑战。首先，孩子们可能会面临语言表达不清晰的问题。对于这个问题，学校应该加强语言教育，帮助孩子们提高表达能力。其次，一些孩子可能会在交流中遇到社交困难。学校和家长都应该重视这个问题，提供时间和机会让孩子们多与其他同学互动，培养他们的社交能力。此外，一些孩子可能会面临自信心不足的问题。家长和老师应该给予他们鼓励和支持，帮助他们建立起自信心。通过这些努力，孩子们可以克服交流中的各种挑战，提高交流能力。

小学交流有多种不同的方式和途径。首先，课堂上的互动是一种重要的交流方式。在课堂上，孩子们可以和老师以及同学进行讨论、提问和分享，从而增强学习的效果。其次，小组活动也是一种有效的交流途径。通过小组活动，孩子们可以相互合作，共同完成任务，进一步提升交流能力。此外，学校和家长可以组织一些交流活动，如演讲比赛、文化交流等，为孩子们提供更多的交流机会。通过各种方式和途径的结合，孩子们能够全面发展自己的交流能力。

段落四：小学交流的影响和意义（200字）。

小学交流对于孩子们的成长和未来起着重要的影响和意义。首先，良好的交流能力可以帮助孩子们更好地理解和掌握知识。通过与他人的交流互动，孩子们能够深入理解学科知识，丰富自己的知识储备。其次，交流能力也是孩子们未来职场发展的重要基础。在工作中，良好的交流能力可以帮助他们更好地与同事和客户合作，并取得更好的工作成绩。此外，小学交流还能培养孩子们的社交能力和领导能力，为他们将来的人际关系和领导才能的发展打下基础。

在小学的几年里，我积极参与各种交流活动，收获颇多。首先，通过与同学的交流，我认识到每个人都有自己的优点和不足，学会了尊重和包容他人。其次，与老师的交流让我了解到知识的广度和深度，激发了我对学习的兴趣。此外，我还通过演讲比赛等交流活动提高了自己的表达能力和自信心。通过这些交流心得，我懂得了交流的重要性，也明白了如何提升自己的交流能力。

总结：小学交流对孩子们的成长和未来发展非常重要。通过不断提高交流能力，孩子们能够更好地理解和掌握知识，培养出良好的人际关系，并为未来的职业生涯做好充分准备。因此，学校和家长应该共同关注小学交流的培养，并提供相应的支持和帮助。只有保持良好的交流能力，孩子们才能在未来的人生道路上取得更大的成功。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇十五

本人于20xx年xx月xx日星期四上午到延中听了一节语文课，授课者是一位年轻的女教师，所讲课文是我国最凄美的一位女作家李清照的《声声慢》。这个(高一，x)班级是延中高一年级的平行班。

这节课的大体教学思路是：

1、教师上课先做了简单的导入引出-----作者。

2、用多媒体展示教学目标。

3、介绍作者及创作风格。(教师一人所为)。

4、先让学生听录音，再让学生齐读课文，强调“得”的读音。

5、通过读课文找词的词眼是什么?

6、通过词眼照有关愁的句子。(学习课文分析句子)。

7、让学生找出自己喜欢的意象，说说意象象征的是什么?

8、综观全文，词人是如何表现愁的?谈谈你的认识。(教师总结)。

9、词人的愁因何而来?探讨词人愁绪的内涵?(教师在这规定必须四个字，还没有等学生说，答案就展示出来了)。

10、你在平时接触写愁的诗句有哪些?

11、最后让学生很动情的读课文。

12、教师对本课作了总结。

首先从教师的上课来看，这节课还是传统的.教学模式，这节课有亮点，也有不足。亮点是教师教态大方，上课语速适中，知识衔接紧凑，时间合理分配。不足是给学生留的思考时间太短，还没等学生回答教师就把答案展示出来。

从学生上课来看，学生不够积极参与课堂，整堂课都是老师点名回答。举手回答问题的学生太少，和我们这里的学生一样。但只要是老师叫起来的学生回答问题时，学生声音洪亮，态度端正。这点是我们学生所缺少的精神。

总之，这一节课的学习，我要继续加强自己的业务学习能力。培养学生善于表达的能力。让学生上课大胆的回答问题，在回答问题时声音洪亮，态度端正。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇十六

按照主题教育活动的安排，通过认真学习和思考，我对忠诚有了更深刻的理解，我认为坚持忠于公司、忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色，是我们作为一公司的一名员工抵御各种错误思想侵蚀，克服各种艰难险阻，圆满完成新时期、新阶段的各项工作任务的基础。我们应该从以下几个方面体现我们的忠诚。

一是、牢记宗旨，为公司的发展奉献一生。我们应该通过这次主题教育活动，进一步树立当代年轻人的核心价值观，切实转变观念，牢固树立全心全意为公司奉献的宗旨意识。工作任务和权力是领导赋小学教师忠诚教育心得体会交流（精选多篇）予的'，理所当然要为公司作出贡献。我们必须坚持公司的各项工作任务和职能，摆正自己的位置，在工作中正确处理好同时和领导以及公司之间的关系，不断提高自己的工作水平和能力水准，为公司的发展做出应有的贡献。

二是、严格自律，端正工作态度。要始终牢记公司的各项工作任务和职能，自觉地做到艰苦奋斗、努力工作。爱岗敬业、乐于奉献。牢固树立一名边防军人应有的正确的价值观，兢兢业业、克己奉公，做实践科学发展观的先锋，履行好神圣的公安边防使命。因此，我们每位官兵都要以海地维和警察等先进典型为榜样，弘扬正气、鼓舞斗志、爱岗敬业，乐于奉献。我们立足本职岗位，尽职尽责做好我们该做的事，在平凡的岗位上做出不平凡业绩，就是对忠诚的最好诠释。

三、钻研业务，提高素质。在我们的边检服务理念中有一点，就是专业。只有专业我们才能更好地履行职责，只有专业我们才能更好地服务群众。回顾过去的经验教训，我们工作中出现的执勤差错、效率低下等问题，很大程度上就是因为我们还不够专业，我们处理业务问题的能力还不够高，我们的勤务组织还不够科学，导致我们的工作出现被动局面，导致群众对边检工作的满意度下降。群众不满意，我们就谈不上爱岗敬业，谈不上忠诚。所以，我们要把这次主题教育活动作为一个学习的过程，作为一个检讨我们过去工作的过程，我们要正视过去工作中的不足，正视群众对我们工作中不满意的地方，学习小学教师忠诚教育心得体会交流（精选多篇）业务、钻研业务，不断提高我们的专业水准，不断提高我们服务群众的能力，用新的思路，新的姿态，新的精神面貌开展好边防检查工作，履行好守卫国门的神圣使命，做一名忠诚的国门卫士。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇十七

第一段：引言（150字）。

交流研讨是小学教育中非常重要的一环。通过交流研讨，学生不仅能够分享自己的心得和体会，还能够借鉴他人的观点和经验，提高自己的学习能力和综合素质。在我个人的参与和观察中，我意识到交流研讨对于小学生的成长和发展具有重要的影响，以下是我在参与交流研讨过程中的一些体会和心得。

交流研讨是培养学生思考能力和创新能力的一种重要方式。在交流研讨中，学生能够不受限制地发表自己的意见和观点，他们可以思考问题，提出解决方案，并与其他学生进行讨论和交流。通过这种方式，学生的思维能力得到了很好的锻炼，他们能够更好地理解问题，提出更加合理和创新的解决方案。此外，交流研讨还能够增强学生的自信心和表达能力，他们能够更加自信地向他人展示自己的观点和思考过程。

参与交流研讨不仅能够提高学生的学习能力，还能够培养其综合素质。在交流研讨中，学生需要与不同的人合作，需要倾听别人的声音并表达自己的观点，这需要学生具备良好的团队合作精神和沟通能力。通过交流研讨，学生不仅能够学到更多的知识，还能够提高自己的人际交往能力，培养自己的领导能力和团队精神。这种培养将对学生未来的发展起到积极的推动作用。

第四段：交流研讨的问题和解决办法（300字）。

尽管交流研讨对小学生的发展非常重要，但在实际操作中，也存在一些问题。首先，有些学生不善于表达自己的观点，或者害怕被人指责，导致他们在交流研讨中缺乏积极性。其次，有些学生可能会过于强调自己的观点，不愿意倾听别人的建议，导致交流研讨的效果受到一定的限制。为了解决这些问题，老师可以通过培养学生的自信心、提供一种包容和尊重的交流环境、设立合理的时间和话语限制等方式来促进交流研讨的有效进行。

第五段：结尾（250字）。

综上所述，交流研讨对于小学生的成长和发展具有重要的影响。通过交流研讨，学生能够提高自己的思考能力、创新能力和综合素质，培养自己的团队合作精神和沟通能力。然而，在实践中，我们也要正视交流研讨中存在的问题，并采取相应的解决办法。只有这样，交流研讨才能真正发挥其应有的作用，对学生的成长和发展做出积极的贡献。希望未来能够有更多的机会和途径来促进学生之间的交流研讨，将其不断完善和深化。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇十八

交流是人类社会中不可或缺的一部分，它不仅能够促进人与人之间的相互了解，还能够促进思想的碰撞和知识的共享。在小学阶段，交流对于孩子们来说更是至关重要的，因为这是他们建立起友谊、学习成长的关键时期。在小学的交流中，我们可以分享知识、倾听他人的观点、学习解决问题的方法，从而提高自己的思维能力和沟通技巧。

第二段：积极参与交流的好处。

积极参与交流不仅能够帮助孩子们更好地理解课程内容，还能够培养他们的自信心和团队合作能力。在课堂上，积极发言的同学往往能得到老师的称赞和同学们的认可，这有助于他们建立起自己的自信心。而与同学们一起交流讨论，可以培养孩子们的团队合作能力，学会倾听他人的观点并尊重不同的意见，这对于他们未来的社交和职场发展都是至关重要的。

第三段：交流的技巧。

在交流中，掌握一些交流技巧是非常有益的。首先，要学会倾听。当别人在说话的时候，我们要专心聆听，不打断对方的发言，并用眼神、肢体语言等方式表达出我们的关注和理解。其次，要善于提出问题。通过提问，我们可以更好地理解对方的观点和意图，并进一步深入探讨。最后，要学会表达自己的观点。我们可以用简洁明了的语言，清晰地表达自己的观点，避免使用含糊不清的词语和辞藻华丽的句子。

交流不仅仅局限于课堂上的交流，还可以扩展到跨学科的交流中。比如，在数学课上，我们可以与同学们一起讨论解题方法；在语文课上，我们可以和同学们一起分析课文；在科学课上，我们可以进行实验并观察不同的现象。这样的交流可以帮助我们增加更多的知识，培养跨学科的思维能力，更好地应对未来的学习和生活。

第五段：结尾总结。

交流是小学生学习和成长的重要一环，通过积极参与交流，我们可以提高自己的思维能力、沟通技巧和团队合作能力。同时，学会一些交流技巧，如倾听、提问和表达，可以帮助我们更好地与他人交流。而在跨学科的交流中，我们还可以增长更多的知识，培养跨学科的思维能力。因此，每个小学生都应该重视交流，积极参与交流，从中受益并成长。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇十九

我校小学交流周于近期顺利举行，通过此次活动，我深深地感受到了交流的重要性。于是，在这里我想分享一下我在小学交流周中的心得体会。

首先，在小学交流周中，我从其他班级的同学身上学到了很多新的知识和技能。比如，在手工制作的活动中，我看到了其他班级的同学制作的作品，都非常精美。我发现他们制作时使用了一些我之前不知道的技巧，于是我在他们的帮助下也学会了这些技巧，让我的手工作品更加出色。另外，在一些教学活动中，我也从其他班级的同学那里学到了一些新的学习方法和理解方式，这对我的学习有着积极的影响。

其次，在小学交流周中，我发现了自己的一些不足之处。通过与其他班级的同学交流，我发现他们在某些方面表现出色，比如他们的书法字迹更加工整，口语表达更加流利。这让我深感自己在这些方面还有很大的提升空间。于是，我在小学交流周结束后，特别加强了对自己学习的关注，更多地去学习书法和口语，希望能够在这方面有所进步。

第三，在小学交流周中，我通过与其他班级的同学交流，培养了一种积极的竞争意识。在和他们的比较中，我意识到我与他们之间的差距，并且愿意去努力弥补这个差距。例如，在小学交流周的课堂展示中，我看到其他班级同学们的展示非常出色，我不禁感到自己在这方面还有待提高。于是，我开始更加努力地学习，在课堂上积极主动地回答问题，提出自己的见解，让老师和同学都能感受到我的进步和努力。

第四，在小学交流周中，我感受到了交流的艺术之美。通过和其他班级同学的交流，我发现他们有时候对同一个问题有着全然不同的看法和理解。这让我深刻地体会到了交流的魅力，它可以带给我们不同的视角和思考方式。于是，在小学交流周之后，我开始更加重视与他人的交流，希望能够从他人的观点中获得新的灵感和思维方式，丰富自己的思维层次。

最后，小学交流周给我的心得体会是，交流是一种能够使人成长和进步的重要方式。通过与其他班级的同学交流，我充实了自己的知识库，发现了自己的不足，并且培养了积极的竞争意识。同时，我也体会到了交流的艺术之美，它能够给我们带来新的视角和思考方式。因此，我要在以后的学习和生活中更加注重与他人的交流，希望能够不断提升自己的能力和素质。

通过小学交流周，我深刻地认识到交流的重要性，明白了积极的竞争和交流能够使人更好地发展和进步。因此，我会牢记交流的艺术之美，不断锻炼并提升自己与他人沟通交流的能力，为我未来的学习和发展打下坚实的基础。

优秀小学语文交流心得体会范文（20篇）篇二十

xx月xx日，我跟随xx教育局组织的骨干教师研修班进行参观学习。七天的学习日程，我时常被激励，被感染xx教育，给我留下了深刻的记忆：这七天里，xx市教育局前三天给我们安排了集中面授，每天都有两位xx省教育教学中的优秀教师及专家给我们进行精彩地讲座。在前三天的集中面授中。几位专家分别从xx市的课程改革、教师专业发展研究、转变传统观念，成全素质教育、教育信息化与课堂改革、一位名师的成长之路，以及怎样创造一间幸福教室等主题进行了精彩有深度地讲解。使我印象最为深刻地是xxx老师的“创造一间幸福教室”。她守在自己的教室里，用心的营造着属于学生也属于自己的“幸福与完整”的生活，展示着理想课堂的精彩，讲述着完美教室的神奇。确实向她所说“教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花。成就孩子的同时也就成就了自己。

赵丰平校长在讲座中给我们讲了一个笑话让我记忆犹新，他说在十几年前他们学校有一个老师所带的班级中有一个学生考入了名牌大学，这位教师在学校、在家中经常夸这位学生学习好，当她的女儿长大后有一天告诉他自己找的对象就是这位学生时，这位教师表示极力反对，说“这位学生除了学习好，再没有优点了，自私、懒惰、没有合作精神、脾气暴躁，说了一堆的缺点。当赵校长听说了这个故事后，他马上修改了学校的校训通过这个故事使我们教师清楚的认识到我们教师并不只是一个教书匠。要用真心、对待每一个学生。孙颖校长给我们举得一个例子也深深打动了我，她身为校长每天早上都在校门口迎接学生的到校，会对每个学生说“同学好”并送给学生一个微笑，她发现有个学生从来不理她，也不会回应她，她私下问了一下老师，老师说：“这是非常调皮的学生”但是她从来没有放弃对这位学生的问候，半年后，这位学生终于向她问好了。用自己的真心去打动学生。

赵校长的考试观使我心中的困惑被解开，我总认为导致我们的学生一考完大学就把书扔了，甚至撕掉了，还有的学生到了高中就厌学了，这些都是高考造成的，学生为了高考使劲的学，最后高考完了就厌学了，听了赵校长的考试观我茅塞顿开，是我恪守职业操守的能力太差，为考试而学，为考试而教违背教育规律，考试是通过知识考人品，高考成绩只是教育的副产品。

专家的讲解逐一呈现出了践行教育改革的新足迹，赏析着这些教育人用信念与智慧创造的奇迹，我陶醉了，心潮澎湃之余忙着拍照、赏析，xx教育人用自己的智慧向我们无私地展示了教育改革之旅中所成长的，所收获的。做教育，绝不要做一个盲目的追随者，滞步于“随波逐流”，满足于“追赶时髦”，要睁大甄别和鉴赏的双眼，理性地分析与思考新教育理念，思索行动本身的价值与意义。她是不断发展的事业，并非完美，不仅需要我们用梦想与激情去追随她，更需要我们用责任与奉献去完善她。

“只要行动，就有收获;只有坚持，才有奇迹。”我们要用高品质的行动，编织属于自己的教育之梦。

通过上面的学习使我深深懂得身为教师，我们所肩负的是对一代人的教育使命。我们要在业务上精益求精，态度上尽职尽责，作风上严谨务实，生活上文明健体，坚定理想信念、忠诚党的事业，向优秀教师学习，立足平凡岗位，勤奋踏实工作，把职业当作事业来追求，把学校当作家庭来经营，把同事当作兄弟来对待，把学生当作子女来呵护。为xx教育事业发展付出自己心血，为社会全面进步作出贡献。

接下来的三天给我们安排了六所学校，小学三所，中学三所。我是小学组的。我们小学组分别去的是xx市实验小学，xx小学和xx中新双语小学。从早上八点的晨诵开始，到下午四点左右的互动交流，这一天的时间都在学校度过。感谢有心的xx市教育局，因为这样的安排避免了我们往常学习时对学校走马观花式的浏览，给了我们这些学习者一个真正走入各所学校深入了解和学习各校新教育实施方法、实施策略及实施效果的良好机会。

学校工作千头万绪，落到实处靠谁?毫无疑问是教师，教师落实工作的指导思想就是教师的观念，转变教师观念是各项工作的出发点，也是工作成败的关键。xx市实验小学将学科育人与全员育人相结合。一是学科渗透，将习惯养成寓于各科和各项活动之中，发挥课堂主阵地的渗透作用，并与诗文育人紧密结合，促进学生习惯养成。二是全员育人。学校各项工作的出发点和落脚点是“育人”，做到教学育人、管理育人、服务育人，为学生搭建平台，使每个学生都能得到有效的发展。xx学校的办学特色是“和谐友好，立字立人”。学校从单纯的“写字教学”升华为“写字育人”，把一种平常的“小技”升华为育人的“大道”，并定位“写规范端雅之字，育文明优秀之人”的教学目标。xx中新双语学校秉承“中西合璧，终生奠基，科学取向，臻于至善”的办学理念，弘扬“仁爱、求真”的校训，践行“让每一个学生自主和谐发展”的教育理想。以提高育人质量为核心，走内涵发展之路，坚持以科研为先导，以特色促发展，以“自主互助学习型课堂”建设为引领，加强课程建设，尊重学生个性，注重发现学生的兴趣、特长，重视师生进取精神、科学精神、民主精神的培养，“双语厚基”办学特色。

通过这三天的学习，我深刻感受到这三所学校的共性是教师重视学生良好习惯的培养，鼓励学生主动学习。课堂上老师更多地是授予学法，引导学生解决问题，归纳方法，鼓励创新。全体教师实实在在地做到更新“知识中心”的课程观，确立“能力中心”，解决“教什么”的问题;更新“教师中心”的教学观，确立“学生中心”，解决“怎么教”的问题;更新“考分至上”的评价观，确立“综合发展”的评价观.教师的责任不在于教，而在于教学生怎么学。坚信三个一切：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。三天里，我接受着他们的优秀校园文化的熏陶，浸润在它们浓厚的教育实验研究的氛围中，沉醉在它们风格各异但又异彩纷呈的各项展示成果之中，心潮始终被xx教育人的激情所澎湃着，梦想就这样自xx这方土地上渐渐清晰和充盈起来。

我看到了——每一个学生都有一个幸福美好的童年。

脚踩在xx这方教育的热土上，我才真正感受到了xx教育的力量，感受到了xx教育人“脚踩大地，仰望星空”的那份对于教育梦想的追求与践行梦想的脚踏实地的付出和坚持，及收获梦想的欣慰与喜悦。

xx，无愧于教育的一方热土;感动，这一群胸怀梦想而又踏实勤奋的'xx教育人!

x本人于x月x日星期四上午到延中听了一节语文课，授课者是一位年轻的女教师，所讲课文是我国最凄美的一位女作家李清照的《声声慢》。这个(高一，x)班级是延中高一年级的平行班。

这节课的大体教学思路是：

1、教师上课先做了简单的导入引出-----作者。

2、用多媒体展示教学目标。

3、介绍作者及创作风格。(教师一人所为)

4、先让学生听录音，再让学生齐读课文，强调“得”的读音。

5、通过读课文找词的词眼是什么?

6、通过词眼照有关愁的句子。(学习课文分析句子)

7、让学生找出自己喜欢的意象，说说意象象征的是什么?

8、综观全文，词人是如何表现愁的?谈谈你的认识。

9、词人的愁因何而来?探讨词人愁绪的内涵?(教师在这规定必须四个字，还没有等学生说，答案就展示出来了)

10、你在平时接触写愁的诗句有哪些?

11、最后让学生很动情的读课文。

12、教师对本课作了总结。

首先从教师的上课来看，这节课还是传统的教学模式，这节课有亮点，也有不足。亮点是教师教态大方，上课语速适中，知识衔接紧凑，时间合理分配。不足是给学生留的思考时间太短，还没等学生回答教师就把答案展示出来。

从学生上课来看，学生不够积极参与课堂，整堂课都是老师点名回答。举手回答问题的学生太少，和我们这里的学生一样。但只要是老师叫起来的学生回答问题时，学生声音洪亮，态度端正。这点是我们学生所缺少的精神。

总之，这一节课的学习，我要继续加强自己的业务学习能力。培养学生善于表达的能力。让学生上课大胆的回答问题，在回答问题时声音洪亮，态度端正。