红色基石心得体会（汇总21篇）

心得体会是对自己在学习、工作或生活中的经验和感悟的总结和反思，它可以帮助我们更好地认识自己。以下是一些创业心得体会的案例，希望可以给创业者们提供一些宝贵的经验和建议。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇一

红色基石心得体会（汇总21篇）篇二

观基石，即观看基础之物，是一种艺术形式。它不只是一种审美享受，更是一种心灵的修炼。近来，我刚好有机会去看了一次基石，对此有了一些感慨和体会。在这里，我想与大家分享一下我的经历和想法。

第二段：背景。

我参观的基石位于一家博物馆内。基石是由巨大的石块组成的，形似城市中的广场。每个石头大小不一，每个角度都展现了独特的形态和质感。基石之所以被称为“基石”，是因为它代表了人类历史和文明的基础。它是从各个不同的地方运来的石头组成的，它代表了人类文化的多样性和交流。它不仅有着观赏价值，更重要的是，它蕴含着深刻的历史和文化意义。

第三段：观看体验。

面对这些巨大的石块，我想到了许多，不断体察着身心的回应。我仔细观察了每一块石头的细节。我注意到他们的形状是不规则的、有缺陷和裂痕的。但是，这些缺陷并没有降低我的欣赏体验，反而增添了一份自然的美丽和历程的痕迹。我观察了石头的颜色、纹理和光泽，感受到了其独特和美妙之处。我沉浸在无声的视觉享受中，静静地与基石互动。

体验了这些石头的美后，我有了一些心得体会。首先，基石让我了解到了“美”的多元性。在基石中，我看到了自然界的蕴藏之美、工匠的智慧和手艺之美、历史的沉淀和文化之美。其次，基石教会了我如何欣赏世界的细节。当我们从微观视角观察世界时，我们可以看到细节和纹理，从而发现更多的美妙。最后，基石教给了我一种静态的修炼方式。当我在观看的时候，我没有分心，我的心纯粹的注视着每一个细节，我的呼吸变得自然和平稳，我感觉到一种所谓的“大约”。

第五段：结语。

在基石前度过的时光并没有虚度，它带给了我美的享受和内在的修行。它让我思考什么是美，什么是真正的本质。通过基石的观看，我体验到了美是一种经验、一种过程和一种精神境界。在日常的忙碌生活中，我们也可以去寻觅这种美、感受它，然后以它为来源，行走于世界之间，这或许是一种更加美好的生活方式。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇三

第一段：引入影片及心得感受（200字）。

最近，我有幸观看了一部名为《基石》的电影，该片由李安执导，感人至深。影片通过一个故事，深刻地反映了家庭、亲情以及自我救赎的重要性。观看这部电影让我思考了很多，并深深感受到了人与人之间的关系是多么宝贵和不可或缺。

第二段：温情的家庭纽带（240字）。

《基石》围绕着一个曾经内敛而冷漠的家庭展开。父亲李先生因车祸患上了脑损伤，从此成了一个只能长时间躺在床上、无法自理的患者。女儿小红对于家庭的付出触动了我。她始终陪伴在李先生身边，照顾他的生活，不离不弃。尽管小红有自己的梦想，但她不放弃家庭的责任，用全部的爱和关心支撑着这个家庭。这让我深思，家庭是作为人生的基石，其重要性不容忽视。

第三段：亲情拯救一个人（240字）。

在影片中，李先生的脑损伤对他和家人的日常生活造成了极大的困扰。但正是亲情，让他的生活重新有了希望。在女儿小红和儿子小明的陪伴下，李先生的情绪逐渐稳定，甚至恢复了某种程度的行动能力。这一切，并非外界的医疗手段能够达到的，而是因为家人的付出和关怀。亲情的力量是如此强大，它可以在最困难的时刻点燃人心中的希望，让人们重新起航。

第四段：自我救赎的勇气（240字）。

在影片的剧情中，李先生每天都会为妻子煮一碗饭，并把它放在她的墓前。这一简单的举动，让我感受到了自我救赎的重要性。生活中，我们都会犯错，犯下错误并不可怕，但是能够勇敢地面对错误并努力弥补它才是最重要的。李先生在对妻子的思念中找到了自我救赎，他愿意为自己的过失付出代价，并用心承担起责任。这种勇气和担当感动了我，也鼓舞了我，让我认识到即使犯错也要勇敢地面对它们，并付出努力去修复。

第五段：对爱与生命的深刻思考（240字）。

通过观看《基石》，我深刻思考了爱与生命的真正含义。这部电影告诉了我，生命中最珍贵的财富是爱，是关怀、陪伴和理解。爱可以让一个人找到生活的意义，可以挽救一个人的心灵，也可以改变一个家庭的命运。同时，这部电影也教会了我，每一个人都有权利和机会去拯救自己，去成为自己生命的基石。只要我们有勇气去面对现实、勇敢地去爱，并为之努力奋斗，我们就能够成为生命中的奇迹。

总结（100字）。

观看《基石》让我深刻感悟到了家庭、亲情和自我救赎的重要性。它提醒着我们关注与珍惜身边的亲人，用爱和支持来填补彼此的心灵空缺。同时，它还告诉我们要敢于面对自己的错误，并勇敢地去弥补它们。这部电影打开了我的心扉，让我更加珍惜爱与生命，也激发我的努力与奋斗。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇四

基石，是构筑建筑物的基础，是一项不可或缺的重要工程。而在人生中，也有“基石”这个概念。它指的是人生中的信仰、价值观和人生目标等，承载着我们前进、成长的力量。观察身边的人，我们会发现，人生基石千差万别，而不同的基石，会对人的一生产生不同的影响。如今，我有幸参加了基石观察员的培训，并且深刻体会到了什么是“观基石”。

段落二：发现他人的“基石”

在基石观察员的训练中，我们被要求观察他人的表现，推测出他们内心的矛盾、忧虑和目标，试图发现他们的基石。在这个过程中，我开始学会从他人的表现中发现它们的内心，也就是他们的基石。比如，在我的同事中，有些人确立了家庭作为他们的基石；而另一些则把追求事业和经济自由作为基石来努力。可以看出，每个人在人生中坚守不同的基石，这些基石也在指引着他们的生活方式和目标。

段落三：把握自己的“基石”

在训练过程中，我们还需要认识自己，明确自己的基石。而发现自己的基石并不容易。一个人可能虽然意识到他的基石，但却无法充分意识到它的实际价值。因此，在基石观察员训练中，我认识到了自己真正的内心，能够更精确地明确自己的人生目标和值得追求的东西。这有助于我根据自己的基石来计划未来的方向、明确目标和路线。

段落四：维护自己的“基石”

基石是鼓励我们前进、成长的力量。但是在现实中，人们在追求自己的目标时，会受到周围因素的影响，犯下错误，或是误入歧途。因此，更加重要的是在人生旅途中保持自己的基石。一个人能否坚持自己的基石，在很大程度上决定了他的人生走向。成年人需要学会从内心出发，有意识地维护自己的基石，避免被所谓的“风”和“雨”影响而改变初衷。

段落五：结论。

“观基石”是一项很有价值的活动，通过它，可以更好地理解他人的内心，同时也对自己有所帮助。无论是个人还是企业，都应该重视“基石观察员”的角色，并且借助“观基石”的方法来挖掘和保护自己的基石。只有坚定自己的基石，才能在人生的道路上跋涉艰辛，走向成功和幸福。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇五

读基石是一本关于心灵成长和个人发展的书籍。我一直对这类主题很感兴趣，因此在听到这本书的名字后，我迫不及待地开始阅读。在阅读过程中，我不仅得到了许多有关自我认识和提升的启示，也探索了更深层次的意义。

第二段：了解自我。

读基石这本书首先引导读者反思自己，并了解自己的真实需求和欲望。通过思考个人的价值观和信仰，我深入探索了自己内心的真我。这让我认识到每个人的潜力是无限的，唯有对自己有足够的认知，才能实现自身的成长和发展。在这个过程中，我不再盲目追寻别人的期待，而是更加专注于自己的内心需求，为自己设定了坚实的目标和愿景。

第三段：发展人际关系。

阅读《读基石》让我认识到人际关系在我们生活中的重要性。书中提到了互相支持和鼓励的重要性，并强调了与他人建立真诚和亲密的联系的需要。通过与他人分享我的困惑和挑战，我意识到每个人都有自己的故事和心声。通过聆听和共同探索困惑的过程，我和我的朋友们之间建立了更深厚的连接。

第四段：创造积极心态。

《读基石》通过介绍积极心态的重要性，让我意识到积极的思考和态度对于成就目标和实现个人成长至关重要。书中提到，我们的思维方式决定了我们的行动和成果。通过采用积极的心态，我能够更好地应对挑战和困难，并寻找创新和解决问题的方式。事实证明，积极的思维方式不仅增强了我的毅力和决心，还让我对周围的事物产生了更深层次的理解和欣赏。

第五段：践行与改变。

阅读《读基石》不仅给予了我深刻的启示，还唤起了我行动的决心。通过实践书中的智慧和建议，我开始了真正的转变，从而实现了自己的成长和发展。我意识到要想改变自己的命运，就必须付诸行动，并拥有坚定的决心和毅力。在实践的过程中，我经历了困难和失败，但这些都让我变得更加坚强和成熟。如今，我已经取得了一些令人自豪的成就，并且对未来充满了希望和激情。

总结：

《读基石》让我意识到了自我认知和积极心态的重要性，以及与他人建立真诚的连接的必要性。通过这本书，我学会了勇敢面对自己的真实需求，并努力实现自己的目标和梦想。我现在更加深入地理解了内在力量的力量，也学会了用积极的心态来迎接人生的挑战。我相信，这种了解和改变将伴随我一生，成为我人生旅程中最重要的基石。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇六

2月21日下午，按照组织的要求，学校组织教师集体观看了党的群众路线教育专题片《基石》，重温一个个可歌可泣的故事，这些历史的镜头深深的震撼着我的心灵。为了党的革命事业，我们的人民群众和党员抛头颅、洒热血，为了更好的履行一个党员的职责，我们的党员干部不惜用自己的生命去践行“为人民服务”的群众路线。

这一切离我们并不远，他们的热血都洒在了我们脚踏的这片南粤大地，浇灌着每一朵木棉花。今天我们美好的生活，舒适的工作环境，享受着改革开放的成果，都是无数先烈用鲜血和生命换来的。在当前“贯彻落实群众路线”活动中，做为一名教师党员，我们也应该用自己的行动去践行一个党员的神圣职责，全身心的投入教学教改中，投于学生的教育中。

首先，必须全面准确把握群众路线的深刻内涵和基本要求，要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。

其次，努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，让学生掌握一技之长。加强业务学习，增强科研意识和改革意识，积极参与教研改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

最后，要有奉献精神，愿意吃苦，乐于吃苦。不能总是想着自已的一亩三分地，不愿意付出，挑轻掂重，遇到困难就躲。我们是学校的一分子，我们要时刻想着学校，想着学生，主动工作，热爱工作。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇七

作为一名中国青年，参观红色基石，亲身感受革命烈士的光辉事迹，我深深地体会到了红色基石的深邃内涵以及对我们的启示。红色基石是我们中华民族的宝贵财富，是我们传承革命精神的根基。通过参观红色基石，我深深地明白了红色基石代表的是一种伟大的理念，一种无私的奉献精神，以及坚韧不拔的毅力。在这段时间的参观中，我深深被他们的信念所感动，也更加坚定了自己的信仰和追求。以下我将从红色基石的传承、奉献精神、毅力、信念四个方面来展开我的感受和体会。

首先，红色基石代表着革命传统的传承。红色基石所蕴涵的不仅仅是一些革命英烈的事迹，更是一种理念的传承。在参观红色基石的过程中，我深刻地感受到了那种为了民族独立和人民幸福而无私奉献的精神。红色基石将这种精神代代相传，激励着后人奋发图强，为实现中国的伟大复兴而努力。红色基石是我们民族精神的象征，也是我们的精神命脉。

其次，红色基石体现了奉献精神的价值。革命英烈们将自己的生命贡献给了民族的解放事业，他们舍小家为大家，以自己的血肉之躯换来了我们的今天。红色基石中封存的无数的惨烈战斗场景，都是革命烈士们跋山涉水、浴血奋战的胜利印记。他们大义凛然，义无反顾地选择了自己的道路，为了理想追求献出了全部的力量。这种奉献精神值得我们每一个人学习和传承。

再次，红色基石所展示的是毅力的力量。革命的道路充满坎坷和泥泞，但红色基石上的每一块石头都见证了英烈们的毅力和坚持。他们在逆境中奋起抗争，不怕牺牲，坚定信念。正是这种不屈不挠的毅力，才铸就了无数的胜利。这对于我们每个人来说，都是一个重要的启示，只有坚持到底，才能够实现我们的梦想。

最后，红色基石是一种信念的象征。在红色基石的展览馆里，我们看到了革命先烈留下的信仰痕迹。他们有的祈祷，有的歌颂，有的写下自己的诗篇，这些都是他们内心深处的信仰和力量的体现。正是这种信念，指引着他们前进，激励着他们始终不改初心，为民族的独立和人民的幸福而奋斗。红色基石激励着我们每个人用信仰去追求梦想，用信念去实现自我价值。

在参观红色基石的过程中，我深深被红色基石所代表的这种理念、精神、信念所感动。红色基石是我们民族的精神符号，是我们传承革命精神的根基。这种伟大的理念、无私的奉献精神、坚韧不拔的毅力以及坚定的信仰，都是我们后人应该学习和传承的。

我相信，在红色基石的照耀下，我们这一代的青年一定能够肩负起历史赋予的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。让我们以红色基石为鉴，传承红色基石的奉献和精神，让红色基石成为我们坚定信仰、勇攀高峰的力量源泉！

红色基石心得体会（汇总21篇）篇八

红色基石是一个重要的历史遗址，它见证了中国共产党的创建和发展过程。参观红色基石是一次深刻的历史体验，不仅让我对红色基石有了更深的了解，也让我对中国共产党的伟大事业有了更加坚定的信仰。在参观红色基石的过程中，我收获了很多，也体会到了红色基石的深厚意义和珍贵价值。

首先，红色基石让我对中国共产党的奋斗历程有了更加深刻的认识。在参观过程中，我看到了许多照片和文物，了解了中国共产党的创党过程和发展历程。可以说，红色基石是中国共产党初期历史的一个缩影。它记录了无数共产党人为了实现中国的解放，为了让中国人民过上幸福的生活而进行的坚定奋斗。无论是土地革命时期，还是抗日战争时期，红色基石都见证了中国共产党壮大的历程。通过参观红色基石，我更加深刻地理解了中国共产党的初心和使命，对共产党的奋斗历程有了更加全面的认识。

其次，红色基石让我对中国共产党的革命精神有了更加深刻的感悟。红色基石是中国共产党艰苦奋斗的象征，也是中国共产党同样本着他们的信念而奋斗的象征。在红色基石里，我看到了许多共产党人不怕牺牲、奋勇向前的精神。他们为了共产主义事业不畏艰险，不停歇地为人民服务，勇敢地面对敌人的追杀和压迫。他们忍辱负重，舍小家顾大家，没有丝毫动摇自己的信仰。红色基石让我深深地感受到了中国共产党的革命精神的伟大，也让我对中国共产党的领导地位产生了巨大的敬意。

再次，红色基石让我对中国共产党的红色基因有了更加深入的理解。红色基石不仅仅是一个历史的见证，更是中国共产党的红色基因的象征。它承载着中国共产党的艰辛历程，凝聚着中国共产党的革命血脉。红色基石里的一草一木、一砖一瓦，都是对中国共产党红色基因的无比珍视。参观红色基石，我深刻体会到了中国共产党的红色基因的强大韧性，也更加明白了它的核心价值和意义。红色基石让我深信，只有坚持中国共产党的红色基因，才能把我们的国家建设得更加繁荣和富强。

最后，红色基石让我对中国共产党的未来充满了信心。红色基石见证了中国共产党的艰苦奋斗和一系列伟大的历史事件，也正是因为中国共产党的正确领导和不懈努力，才使得中国能够在国际上崛起。红色基石激励着每一位中国共产党人，为了实现中国梦、民族复兴的伟大目标而团结奋斗。红色基石让我深感中国共产党的前途光明，我们的事业将会有更加美好的明天。作为一名中国人，我为中国共产党感到自豪，并坚信在中国共产党的领导下，我们一定能够创造出更加美好的未来。

总之，参观红色基石是一次深刻的历史体验，它让我对中国共产党有了更加全面和深入的认识。红色基石让我对中国共产党的奋斗历程、革命精神、红色基因和未来发展充满了更加坚定的信心。作为一名中国人，我将牢记红色基石所传达的深刻意义和珍贵价值，为实现中国梦、民族复兴贡献自己的力量。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇九

反思对于一位教师的成长具有重要的意义，这在我来求实工作之初求实就传达给我的信息，随着教书时间的增长我也深刻感受到一位教师如果不时时对自己的课堂进行反思，那么他要想不断取得进步是非常困难的。

前几天我们讲了对人体吸入的空气和呼出气体的探究这一课。说实话我觉得这一课内容比较简单，没有学生难以理解的地方，而且考试时这一课也不是重点内容，所以上午的两节课我基本上是按照课本设计的方式和内容来进行讲授，给学生做实验，引导学生观察实验内容，比较不同之处，分析原因，然后把结果记在课本上。可是课上完了总觉得有哪个地方不尽如人意。下午上课时，对于课本上设计的第一个实验我随口问学生：“这个实验的目的是什么呢。”“比较空气中的二氧化碳与呼出气体中谁多谁少。”什么？没想到学生对于实验目的都不清楚我就在那给他们做实验了。“好吧”，我说；“那你们看看课本设计的第二个实验，分别往空气瓶和呼出气体瓶中倒澄清石灰水的目的又是什么呢。”“比较二氧化碳的多少。”“那你们再看看第一个实验，它的目的到底是什么。”“比较空气中氧气的含量和呼出气体中的多少。”通过学生这一打岔，我也知道他们的问题出在了什么地方。原来课本上给学生提供了四条信息，一个说氧气具有助燃性，氧气越多，木条燃烧越旺。而另一条说二氧化碳能让燃着的木条熄灭，所以学生看到第一个实验是一个木条继续燃烧，一个木条熄灭就以为这个实验是比较二氧化碳的多少。所以我就对症下药，我说：“请大家想一想，是不是只有二氧化碳才能使燃着的木条熄灭，木条熄灭的真正原因是什么？”这样学生对这一问题就有了清晰的认识。做完第一个实验，我问学生：“通过这个实验你们能得到什么结论。”结果学生又给出了不同的答案，我引导学生思考，“你们做这个实验的目的是什么，你们通过这个实验得到的结论与你们的目的应该是一致的。”通过这个问题，学生就能很好的自己总结实验结论。

通过上午和下午课的不同上法和不同效果我感觉到，这节课的本意是通过比较简单的实验让学生感受一下实验探究的方法，在实验前应明确实验目的，通过实验现象得到的结论应与实验目的相照应，但上午的课我没有理解这节课的本意，仅仅是为做实验而做实验，没有取得好的效果。所以通过这节课我感到再简单的课都需要我们老师仔细揣摩，让学生通过自己的课有所收获。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇十

作为一部备受瞩目的电影，《基石》以其独特的故事情节和深刻的主题引起了人们的广泛讨论。本文将从影片的背景设定、人物塑造、情感表达、社会意义以及艺术表现形式方面来探讨观《基石》所带给观众的心得体会。

首先，影片的背景设定让观众深思。《基石》以一个虚构的未来世界为背景，描绘了人类依赖科技并陷入混乱和毁灭边缘的景象。这种未来世界的设定让人们开始思考科技发展对人类社会的影响。电影通过这一背景，告诉观众科技应当成为人类进步的工具，而非取代人类的存在。这一观点也引发了人们对当前科技发展的思考，我们应当如何正确运用科技，让其为我们的生活带来真正的改善。

其次，影片通过人物塑造展现了人类情感的复杂性。故事围绕着男主角与他的人工智能机器人伴侣展开，两者之间的关系引发了许多观众的共鸣。通过男主角将伴侣视为真实存在，并与其建立感情的描绘，影片向观众展示了人类对于情感的渴望。而机器人伴侣在对男主角的陪伴和帮助中逐渐体验情感，也使观众思考了人工智能是否有可能具备情感的可能性。这样复杂的情感关系引发了人们对于爱情、亲情等情感的重新思考，以及对于人与机器人之间关系的思考。

再次，影片通过情感细腻的表达引起了观众的共鸣。男主角在面对伴侣的离去时经历了种种复杂情感的转变，从最初的依赖和痛苦到后来的接受和放手，观众不禁开始思考失去所爱之人是一种怎样的体验。而机器人伴侣也在面临无法继续存在的事实时，展现出对离去的无法接受和希望延续的情感。通过这些情感细节的表达，观众对于爱情、离别等主题的思考得到了触发，并在他们的内心世界中产生了共鸣。

此外，《基石》具有深刻的社会意义。影片通过描述未来世界中的科技发展和人与人工智能的关系，引发了关于人类与科技共存的讨论。观众思考未来人类社会的发展方向，以及科技是否会逐渐取代人类的职业和生活。影片还通过对人工智能在医疗领域中的运用进行描绘，引发了人们对于科技在人类生活中的潜在威胁和可能引发的伦理问题的关注。这样的社会意义引发了观众对于科技发展带来的利弊、人与科技的关系、以及人类智慧的独特价值等问题的思考。

最后，《基石》以其独特的艺术表现形式给观众留下了深刻的印象。影片运用了华丽的视觉效果、细腻的音乐和精心搭建的世界设计，为观众带来了独特的艺术享受。影片所采用的舞台剧表演形式也突出了人物情感的表达，让观众能够更加专注于角色之间的互动。整部影片的色调和氛围都与未来科技的冷漠形成鲜明对比，使观众能够更好地理解和体验影片所传达的情感和主题。

总而言之，《基石》作为一部引人深思的电影，通过其背景设定、人物塑造、情感表达、社会意义以及艺术表现形式给观众带来了丰富的心得体会。观影过程中，观众们思考了科技对社会的影响、情感的复杂性、爱与失去等主题，并对未来社会发展以及科技与人类的关系产生了深刻的思考。这样的思考与反思将为我们今后处理科技发展和人际情感等问题提供新的启示和方向。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇十一

通过收看《基石》专题电教片，让我再次从一定的理论高度上明确并检讨自己做为一名党员，肩上责任之大。“基础不牢，地动山摇。”重视党的基层组织建设是中国共产党区别于其他政党的一个显著特点。

有段影片讲述了党员同志的先锋模范作用，从影片里看到得是福建师范大学的建筑学院的建立与发展，党员同志的作用功不可没，通过党的基础建设创造了凝聚力推动了教育的发展，从开始建这个学院并没多少人认识到发展到炙手可热的专业学院。这坚定了党员干部同志的信念，加深了对“全心全意为民服务”的宗旨。在学习讨论中，广大党员纷纷发言。大家一致表示学习生活中，作为一名党员也是要起到先锋模范作用，帮助身边有需要帮助的同学，看见楼道里的小广告随手撕下等等。

学习、借鉴《基石》精神，贯彻落实创先争优活动，全心全意为人民服务的宗旨，这是时代的呼唤，我们的选择。把基层党组织和党员的智慧和力量凝聚到推动高校建设发展，提升教学质量的实践上来，把创先争优活动贯彻到各个基层党组织，坚持“把方向，谋全局，出思路”，发挥党员标杆的先锋作用，走在改革的前沿，走在发展的前沿。建立党组织，开展党组织工作，是我们党在新的历史条件下更好引领社会进步和发展，所采取的一个重要措施，对于在新的历史条件下，夯实党的执政基础，进一步扩大党的群众基础都具有非常现实的意义。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇十二

为深入推进创先争优活动，加强党员干部的先进性教育，中共福建省委组织部所摄制的八集党员教育电视专题片《基石》，全面展示了十七大以来福建省各领域基层党组织创先争优活动中的先进事迹，同时也阐明了加强党的基层组织建设的重要性，对广大党员干部极具教育意义。

为此，根据泉州市委组织部的要求，响应晋江市委组织部的号召，我镇要求各村（社区）党支部务必组织全体党员干部观看电教片《基石》并积极组织讨论，撰写学习心得。且与6月17日晚上，组织全镇机关党员观看电教片，并重点学习讨论了《走前头作表率――机关党建》这一节。

示范作引领的国企党建”，无不展示了党支部在企业发展中的引领带头作用；从“走前头作表率的机关党建”到“重服务树行风的窗口单位和服务行业党建”，介绍了先进个人、单位、行业的创先争优表率作用，引起了广大党员干部的共鸣；“温冷暖解民忧的社会组织党建”将社会的发展引上了新台阶；“提质量上水平的教育党建”以学生成才，教师立足岗位的创先争优模式，有利于提高学校党建工作的质量水平。

通过此次学习、收看《基石》专题电教片，我镇党员干部又经受到了一次党性教育，收获甚大。在学习讨论中，广大党员干部纷纷发言。大家一致认为，作为一名机关工作人员，我们可以有农村党建中永安市八一村的“168”机制，把每一位党员及党员干部的任务具体化、细分化，开展责任到位的创先争优活动，以提高乡镇机关的服务水平；作为一名机关工作人员，我们可以借鉴社区党建中福安市阳头街道阳春社区的“网格化管理机制”，实行每个网络配备多名网格管理员，深入基层，可以真正做到“四下基层”的要求，每个网格可开展你追我赶创先争优活动，紧密结合学校实际，围绕中心用心着力抓好各项党建工作在师生中营造你追我赶的氛围，以提高教学整天水平；作为一名机关党员干部，我们应以“当先锋，作表率，保先进，促发展”为主题，切实把创先争优活动贯彻落实到加快晋江科学发展、跨越发展和海西建设上来，坚持在高起点上推进创先争优活动。我们不仅要有谢华安的奉献精神，还要为每一位党员、每一个村(社区)党支部提供有力的支持，成为他们的坚强后盾。作为一名机关党员干部，我们应该借鉴窗口单位和服务行业的典型做法，把创先争优活动与落实服务责任相结合，围绕中心工作，立足本职岗位，着力营造风清气正的工作环境，着力解决群众最关心的问题，着力提高群众对政府服务水平的满意度。

作为一个乡镇机关，作为一个经济发展走在前沿的乡镇政府，我们应该时刻保持忧患意识，积极鼓励非公企业发展，努力引导非公企业转型升级，着力提升整个乡镇的经济发展水平。同时，我们应该让基层党员真正成为我们乡镇经济和社会发展的主力军，成为党和政府在基层政策的贯彻者和执行者，通过开展基层党员的创先争优活动，让党员有归属感，提升党员的精神风貌，有利于整个社会的发展。

学习、借鉴《基石》精神，贯彻落实创先争优活动，这是时代的呼唤，我们。

的选择。把基层党组织和党员的智慧和力量凝聚到推动乡镇经济发展，提升服务质量的实践上来，把创先争优活动贯彻到各个基层党组织，坚持“把方向，谋全局，出思路”，发挥党员标杆的先锋作用，走在改革的前沿，走在发展的前沿。着重打造“2345”工程，有计划、有组织、有系统的全面开展创先争优活动。建立党组织，开展党组织工作，是我们党在新的历史条件下更好引领社会进步和发展，所采取的一个重要措施，对于在新的历史条件下，夯实党的执政基础，进一步扩大党的群众基础都具有非常现实的意义。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇十三

通过观看《基石》教育片。让我再次从一定的理论高度上明确并检讨自己做为一名党员教师，肩上责任之大。

“基础不牢，地动山摇。”重视党的基层组织建设是中国共产党区别于其他政党的一个显著特点。中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了从胜利走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强。专题片突出宏观叙事与微观描述相结合，突出地域特色与时代特征相结合，选取典型的、有影响性的事件和人物作为切入点，展现新时期机关、农村、社区、国企、非公企业、教育、服务窗口、社会组织等各行各业基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，同时阐明加强党的基层组织建设的重要性。选题以小见大、以点带面，主题立意高远，创作思路新颖，表现形式生动活泼。通过“走前头作表率――机关党建”、“把方向谋发展――农村党建”、“求创新促和谐――社区党建”、“当示范作引领――国企党建”、“强作用助发展――非公党建”、“提质量强水平――教育党建”、“重服务树行风――服务窗口党建”、“问冷暖解民忧――社会组织党建”等8集内容，采取实景拍摄与历史还原结合的方式，展现人物、事件的特点和亮点。本部专题片既是一部视角独特、内容丰富、史料翔实的电视纪录片，也是一部融政治性、思想性和可视性于一体的党员教育的好教材。

作为一名党员教师，我应该努力做到以下几点：

一、带好班级，为学生的成长尽心尽力。

一直以来，虽很投入自己所担任学科的教学工作，但重点还是放在优等生的培养和对后进生的转化上，对于中等生的关心与指导还不够到位。在今后的教学中，我将努力做到兼顾到每一个学生，让每一个学生在原有的基础上得到最好的发展。

二、做好学生家长思想工作，让更多的人从正面上评价学校，促进学校的发展。

每一个班级就是学校面向社会的一个窗口，每一位老师也就是一个窗口。加强家校联系，让更多的家长理解并支持我校的做法，为学校教育的良好愿景出力是每一位老师应尽的，作为党员教师更应起表率作用。

三、积极并带头完成学校交给的任务，为学校教育教学工作的稳定发展提供帮助。

深知自己在业务上不够精湛，但是要主动完成学校交给的任务，不能及时处理文件及完成所负责的工作应做自我批评。下定决心，在处理学校交给的任务要按时或提前完成。

总之，通过观看这部教育片，让我的思想得到了一次全新的洗礼，在今后的教学中，我将尽心尽职，努力做好党员教师的先锋带头作用。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇十四

红色是中国革命的标志色，红色象征着奋斗和热情，也寄托着人们对美好社会的向往。在长期的改革发展进程中，我们有幸亲身体验到红色的魅力，也领悟到红色背后的深刻内涵。红色给予我们的不仅仅是一种颜色，更是一种精神的熏陶，以下是我对红色的心得体会。

第二段：红色的历史内涵。

红色不仅仅代表着革命，更是中国近代史上一段鲜活的历史记忆。自从红旗在长征途中飞扬起来，红色成为共和国的象征，激励了一代又一代人为了国家的繁荣富强而努力奋斗。红色的历史内涵饱含着牺牲、付出和奉献的精神，激发了中国人民对共同目标的追求。红色代表着共产党和人民群众不屈不挠的斗争精神，这种精神值得我们永远铭记。

第三段：红色的社会意义。

红色的标志意义深远，它体现了社会主义制度下人民群众的利益和追求。红色时刻提醒着人们，我们的社会既不是自由竞争的市场经济，也非个人追求的天堂，而是一个注重社会公平和公正的社会主义国家。在红色的指引下，我们要关注社会福利和贫富差距的问题，努力为人民创造更加幸福美好的生活。红色体现了国家和社会的共同目标，时刻提醒人们要从整体利益出发，树立正确的价值观念。

第四段：红色的个人意义。

红色也有着个人的象征意义。红色鼓励着人们追求个人梦想和事业发展，勇往直前，永不放弃。红色的标志带给人们力量和信心，激励着我们在追求个人成功的同时，不忘初心，牢记社会责任。红色使我们可以凭借艰苦奋斗和顽强拼搏，去创造自己的辉煌人生。红色的个人意义体现了自由、独立和追求的精神，时刻鼓励着人们勇往直前，不断超越自我。

第五段：展望未来的红色。

红色不仅仅源于历史，更应是我们展望未来的希望之光。在新时代的历史进程中，红色的精神仍然具有重要的意义。红色应成为我们坚持社会主义核心价值观、传承革命先烈精神的标志。与此同时，我们也应以红色的精神为指引，在新时代的改革发展中，创造更加美好的明天。让红色成为孕育和凝聚社会力量的象征，让红色的精神永远闪耀在我们的心中。

结尾：总结。

红色之于中国人民，已经不仅仅是一种颜色，更是一种精神的象征。红色让我们牢记历史，铭记先烈的功绩；红色指引着我们奋发向前，追求更好的未来。红色的心得体会，让我们明白红色所蕴含的深刻含义，更坚定了我们为实现中国梦共同奋斗的决心和信心。只有不断追求进步和发展，我们才能赢得更加美好的明天。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇十五

《基石》介绍了王辉同志作为一名组工干部为党的事业甘当基石，爱岗敬业、埋头苦干、无私奉献，坚持原则、公道正派、清正廉洁，默默无闻地在平凡岗位上争先创优的先进事迹;展现了一名优秀组工干部“讲党性、重品行、作表率”的时代风采，诠释了一名共产党员的人生价值!

《基石》选题从身边的基层党组织入手，通过各地、各部门在开展创先争优活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员典型事迹，展现了新时期农村、社区、非公企业、社会组织、国企、教育、机关、窗口单位和服务行业等基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，阐明了党的基层组织建设的重要性。片中的先进典型事迹让我深受教育，下面谈谈我的感受。

“基础不牢，地动山摇。”重视党的基层组织建设是中国共产党区别于其他政党的一个显著特点。中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了从胜利走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强。专题片突出宏观叙事与微观描述相结合，突出地域特色与时代特征相结合，选取典型的、有影响性的事件和人物作为切入点，展现新时期机关、农村、社区、国企、非公企业、教育、服务窗口、社会组织等各行各业基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，同时阐明加强党的基层组织建设的重要性。选题以小见大、以点带面，主题立意高远，创作思路新颖，表现形式生动活泼。通过“走前头作表率——机关党建”、“把方向谋发展——农村党建”、“求创新促和谐——社区党建”、“当示范作引领——国企党建”、“强作用助发展——非公党建”、“提质量强水平——教育党建”、“重服务树行风——服务窗口党建”、“问冷暖解民忧——社会组织党建”等8集内容，采取实景拍摄与历史还原结合的方式，展现人物、事件的特点和亮点。本部专题片既是一部视角独特、内容丰富、史料翔实的电视纪录片，也是一部融政治性、思想性和可视性于一体的党员教育的好教材。

作为一名党员教师，我应该努力做到以下几点：

一、带好班级，为学生的成长尽心尽力。

一直以来，虽很投入自己所担任学科的教学工作，但重点还是放在优等生的培养和对后进生的转化上，对于中等生的关心与指导还不够到位。在今后的教学中，我将努力做到学习顾及到每一个学生，让每一个学生在原有的基础上得到最好的发展。

二、做好学生家长思想工作，让更多的人从正面上评价学校，促进学校的发展。

每一个班级就是学校面向社会的一个窗口，每一位老师也就是一个窗口。加强家校联系，让更多的家长理解并支持我校的做法，为学校教育的良好愿景出力是每一位老师应尽的，作为党员教师更应起表率作用。

三、积极并带头完成学校交给的任务，为学校教育教学工作的稳定发展提供帮助。

深知自己在业务上不够精湛，但是要主动完成学校交给的任务，不能及时处理文件及完成所负责的工作应做自我批评。下定决心，在处理学校交给的任务要按时或提前完成。

总之，通过观看这部教育片，让我的思想得到了一次全新的洗礼，在今后的教学中，我将尽心尽职，努力做好党员教师的'先锋带头作用。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇十六

2x2月2x日上午9：00，学校党支部组织了我校全体党员在学校阶梯室观看了党的群众路线教育专题片《基石》。通过收看《基石》专题电教片，是自己受到了一次深刻的党性教育。

《基石》介绍了王辉同志作为一名组工干部为党的事业甘当基石，爱岗敬业、埋头苦干、无私奉献，坚持原则、公道正派、清正廉洁，默默无闻地在平凡岗位上争先创优的先进事迹；展现了一名优秀组工干部“讲党性、重品行、作表率”的时代风采，诠释了一名共产党员的'人生价值！

作为一名基层教师党员，我应该努力做到以下几点：

一、带好班级，为学生的成长尽心尽力。

一直以来，虽很投入自己所担任学科的教学工作，但重点还是放在对后进生的转化上，在今后的教学中，我将努力做到兼顾到每一个学生，让每一个学生在原有的基础上得到最好的发展。

二、做好与学生家长沟通工作，让更多的人支持教育，促进学校的发展。每一个班级就是学校面向社会的一个窗口，每一位老师也就是一个窗口。加强家校联系，让更多的家长理解并支持我们的做法，努力培养好每一位学生，这是我们老师应尽的，也是作为党员教师更应起表率作用。

三、积极并带头完成学校交给的任务，为学校教育教学工作的稳定发展提供帮助。

在教学过程中，深知自己在业务上不够精湛，但是要主动完成学校交给的任务，不能及时完成所负责的工作应做自我批评。下定决心，在处理学校交给的任务要按时或提前完成。

总之，通过观看这部教育片，让我的思想得到了一次全新的洗礼，在今后的教学中，我将尽心尽职，努力做好党员教师的先锋带头作用。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇十七

红色，作为一种鲜艳而富有感染力的颜色，常常在人们心中引发一种特殊的情感。红色不仅是中国革命的象征，更是代表着热情、奋斗和力量。红色在中国革命史上扮演着重要的角色，深深烙印在每个中国人的心中。通过学习和了解红色革命历史，我深刻感受到红色精神的力量，发现了自己的不足，并愿意从红色精神中汲取力量，为实现中国梦贡献自己的力量。

首先，红色意味着中国革命的勇气和牺牲精神。回顾历史，中国共产党领导的红色革命是一场惊天动地的伟大革命。从井冈山到长征，从抗日战争到解放战争，每一次革命斗争都凝聚了无数革命者的热血和牺牲。在红色革命的领导下，我国走上了正确的道路，实现了国家的独立和人民的解放。在学习红色历史的过程中，我深深感到中国的崛起离不开先贤们的英勇牺牲和无私奉献。他们的勇气和牺牲精神激励着我们，让我们更加坚定追求真理和奋斗的信念。

红色还意味着为人民服务的奉献精神。中国共产党从成立之初就将人民利益放在首位，将为人民服务作为光荣使命。红色的理念是一种强烈的集体观念，将个人利益置于国家和人民利益之上。我从红色革命历史中看到了许多无私奉献的例子，他们舍小家为大家，为实现国家繁荣和人民幸福而默默奉献。正是这种奉献精神塑造了中国共产党的形象，也塑造了中国人民的品格。在学习红色革命历史中，我深深感受到了奉献精神的重要性，愿意将此精神践行到实际行动中，为人民服务，为社会贡献自己的力量。

红色还意味着拼搏和进取，以追求共产主义的理想。红色革命是为了人民的解放，也是为了建立一个公正平等的社会。中国共产党从成立之初就立下了革命的目标，致力于消灭一切剥削制度，实现共产主义。虽然实现共产主义是一个漫长的过程，但红色革命历史告诉我们只要坚定信念，在实践中不断奋斗，终将实现伟大的中国梦。在学习红色革命历史的过程中，我认识到坚定的信念和追求的重要性。红色精神给予了我无穷的力量，让我愿意不断拼搏和进取，以实现自己的理想和追求。

红色还意味着不忘初心，不断学习和进步。红色革命历史是中国共产党走向胜利的历程，一切胜利都离不开中国共产党的正确领导。通过学习红色革命历史，我明白了要想取得进步，就必须始终坚持正确的方向。不忘初心，始终保持对共产主义追求的热忱；不断学习，保持充实和进步的状态，从而为中国梦的实现贡献力量。只有通过不断学习和进步，才能更好地为人民服务，更好地实现自己的理想和价值。

综上所述，红色对于中国人来说，具有深远的意义和重要的价值。红色象征着中国革命的勇气和牺牲精神，奉献精神和拼搏进取的精神。通过学习红色革命历史，我们可以深刻感受到红色精神的力量，发现自己的不足，并愿意从红色精神中汲取力量，为实现中国梦贡献自己的力量。红色精神是我们行动的指南，也是我们坚定信念的来源，只有在红色精神的指引下，我们才能不断进步，实现我们的理想和价值。让我们以红色精神为纽带，共同努力，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！

红色基石心得体会（汇总21篇）篇十八

在最近的一段时间里，我参加了一次名为“红色红色教育”的体验式学习活动。经过这次活动，我不仅深刻了解了红色红色教育的内涵，更感受到了它对我们日常生活的引领和影响。本篇文章旨在分享我对于红色红色教育的心得体会。

第二段。

红色红色教育，它不仅源于中国传统文化和革命历史，更是创新性思维、团队协作、社会责任感和传承精神的结合。在参加体验活动过程中，我了解到，它通过多元素课程体系和真实感体验模式的结合，帮助我们在思想、认识、学习等方面得到提升。

第三段。

在活动中，我认识到红色红色教育的核心理念是以“重塑中国人的精神生态”为出发点，以“革命传统教育”的“忠、孝、仁、爱、礼”等精神价值观作为红色红色教育的核心思想，要求每个人把这种思想和行为方式融入到日常生活中。

第四段。

除此之外，红色红色教育还鼓励我们更多地开展宣传阵地活动，让更多的人了解到革命传统教育的意义和价值。此外，红色红色教育更是倡导践行社会责任与传承精神，在活动中我们主动参与见义勇为的行为模式，理解了革命先烈当年献身革命、弘扬爱国主义的意义。

第五段。

通过此次红色红色教育的体验，我深深体会到，先辈们的血泪和艰辛，交织成了今天我们悠然自得的生活。红色红色教育要求我们不忘先烈的血泪和牺牲，以他们的理想信念和行为方式为引领，从个人行为到社会责任感，从日常生活到一生追求，每一方面都得到提升和改进。

在结束这篇文章之时，我经过此次活动的心得体会，深深认识到我们所处的时代背景和社会现状。作为新时代的青年，我们应该始终以红色红色教育为切入点，不断优化自己的个人行为，并向更高精神层面迈进。只有在这样的过程中，我们才能真正体会红色红色教育的内涵，并用它来塑造自己和推动社会进步。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇十九

强基石是一种道德储备和心理刚性的培养工具，它使个体变得更强大、更有韧性。下面，我将结合自身经历，从五个方面来谈一谈我对强基石的体验和感悟。

首先，强基石让我明白了自律的重要性。在过去的日子里，我常常觉得难以自控，容易被外界环境所左右。而强基石通过种种自律活动，如规定自己每天阅读一小时、坚持每天跑步等，让我逐渐培养了自律的能力。通过长时间的坚持，我发现自己的坚韧和毅力得到了锻炼，面对困难和挑战时，我能更好地抵御诱惑，保持冷静并制定合理的解决方案。

其次，通过强基石，我深刻理解了持续学习的价值。在现代社会，知识的更新速度非常快，如果停止学习就很容易被时代抛弃。强基石将学习作为一个重要环节，坚持每天阅读、学习，并督促同学们利用碎片化时间学习。我也开始每天坚持阅读相关书籍、报纸、杂志和观看一些知识类节目，发现自己的知识面得到了拓宽，对很多事情能够做到了解甚至有所见地。

第三，强基石使我懂得了坚持与坚韧。每天规定自己阅读一小时，初时并不觉得有多难，但随着时间的推移，琐事的忙碌可能会使自己的计划打乱，从而挤占学习的时间。通过这些经历，我体会到，要坚持就得付出千千万万倍的努力，需要克服各种困难和阻碍。只有坚持不懈，才能突破自己的舒适区，走向更高更远的地方。我相信，只要我一直坚持下去，就一定会收获属于我的成功。

第四，强基石教会了我如何拥有正确的价值观。在现实生活中，我们常常会受到各种诱惑和干扰，容易迷失自己。而强基石通过引导我们去思考个人的核心价值观，找到自己最真实的内心诉求和生命目标，帮助我们建立正确的价值观和人生观。改变了以往对金钱、名利的追逐，更加注重追求内在的精神充实和幸福。我明白了做人的底线和原则，使自己在复杂的现实社会中能够保持纯粹和坚守内心的真善美。

最后，强基石的培养让我重新认识和界定了时间的价值。通常情况下，我们常常忽视时间的流逝以及时间对每个人的价值。通过强基石的训练，每天安排有规律的活动，我逐渐明白时间的有限性和宝贵性。正是因为时间的稀缺，我们才更应该珍惜每分每秒，合理安排时间，专注于我们的工作和学习，做到高效和有效地利用时间。在这个过程中，我也逐渐养成了良好的时间管理习惯，提高了自己的工作效率和生活品质。

总之，强基石不仅仅是一种精神上的培养，更是一种行动和态度的表达。通过强基石，我收获了自律、学习、坚持、正确价值观和时间的体验和感悟。它对我个人的成长和发展起到了至关重要的作用，让我更加坚强、自信和有远见。我相信，在以后的日子里，我会继续践行强基石的理念，不断提升自我，努力做一个有担当、有情怀的人。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇二十

在我们的生活中，红色教育是不可或缺的一部分。红色教育是通过红色文化教育、红色党史教育来弘扬红色思想、先进文化的一种教育方式。在自己的成长过程中，通过接受红色教育，我深深地领悟到了什么是爱党、爱国、爱人民的核心价值观，而且在学习过程中也获得了不同方面的成长。

第二段：个人成长。

红色教育让我明白了什么是以人民为中心、什么是为人民服务。我曾参加过团队的志愿服务活动，通过这个活动，我能够为其他人提供帮助，并且确切地感受到自己能够为社会贡献一份力量。我也曾参观过党史馆，通过讲解员的讲解，我对中国共产党的历史、党员的奉献精神和革命意志，有了更深刻的了解和认识。

第三段：家庭历史回顾。

我的爷爷是一名老红军，他曾经参加过抗日战争、解放战争，走过长征路线，一生都在为了中国人民和祖国的解放而努力奋斗。在我小时候，爷爷经常将他那时候的经历跟我们讲述，让我们知道了那个时代的艰苦与危险，也让我明白了那个时代革命军人的英勇和坚毅。

第四段：学习的收获。

通过红色教育，我了解到不同历史时期的中国处于不同阶段，形势复杂，但一直以来老一辈革命家们始终坚守着信仰，勇敢地为了中国的独立、民族的解放和人民的幸福爬坡越岭，流血牺牲。我认为，红色教育不仅仅是一种历史的学习，它更是一种心灵洗礼、道德课的进阶。我们学习红色历史的过程中，应该深刻体会、领会其背后所蕴藏的人类良知和全球正义，感悟那片刻苍凉与无奈的月色下，坚强的信仰和最后胜利的生机与希望。

第五段：结语。

红色教育教会了我们亲近祖国、珍爱和平、认识党的历史和文化，不断升华我们的自身素养和思想力量，可以引领我们走向正义和良知、坚守真理、担当大任、为民谋利。因此，我们应该时刻保持一颗感恩之心，牢记历史，珍惜现在，刻苦学习，不断提高自我，造就属于自己的人生价值。同时，也要带领身边的人一起学习红色教育，努力践行先进的道路，用自己的实际行动，对祖国、对社会、对家庭都有更多的贡献。

红色基石心得体会（汇总21篇）篇二十一

2月28日下午，局群众线路实践办公室组织全体干部职工集中观看教育专题片《基石》，本人作为组织者先前已观看了两次，每次观后都有不同感想，回结起来有三。

一是震动。《基石》全片长48分钟，应用了多种电视艺术手段生动讲述了中国我党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事。片中有很多场景使人难以忘记，其中更有那末几个令我深感震动：革命母亲李淑桓把全部儿女都送上了抗日战场，其中三个儿子为国捐躯，她说有国才有家，后来自己也走上了革命的道路并为革命献出了宝贵的生命，这是一种怎样的坚强和信仰；红军阿姆李梨英，女婿和儿子前后为革命献出了宝贵生命，当组织预备送她往南洋时，她说我走的是革命路不是南洋路，就是死也要死在革命队伍里，这又是一种怎样的坚定革命信念；还有游击队员何丽清，她也是一名母亲，为了不让敌人发现游击队踪影，她硬是死死捂住哇哇大哭的才一个多月的儿子的嘴，最后队伍得救了，儿子却窒息而死，这是何等使人肃然起敬的悲壮！

为金钱，为地位，还是为了光宗耀祖？都不是，他们是有信仰的人，是信仰在支持着他们！有了信仰，任由敌人严刑鞭挞，他们始终不屈；有了信仰，任由敌人色引利诱，他们可以坐怀稳定；有了信仰，即便生命行将终结，他们也脸不改色！反观今天，我们扪心自问，假设我们生活在那个年代，我们是不是能承受得了那样折磨与考验，乃至牺牲宝贵的生命？我们是不是有革命先烈们那样的寻求与信仰？前人载树，后人乘凉，我们今天能在安定的环境下幸福地工作生活，是无数革命先烈用鲜血换来的！所以我们没有甚么理由不好好倍加珍惜！

三是感悟。感慨之余，更多的是有所感悟。在当前第一批党的群众线路实践活动获得很大成效和第二批党的群众线路实践活动全面展开之际，省委教育实践领导小组办公室组织广大党员干部收看教育片《基石》正当其时，一方面巩固第一批活动的成效，另外一方面对第二批展开活动学习教育、听取意见环节提供指引。作为个人，作为一位党务工作者，除认真加强学习，进步本身素质外，更重要的是认真组织和引导好广大党员干部积极投身到教育实践活动中往。对我局来讲，就是通过收看学习，引导大家坚定理想信念，践行党的宗旨，牢固建立党的群众观，深进贯彻党的群众线路，同时要结合本单位的实际，切实改进作风，解决当前在四风中存在的突出题目，加快建设面向**用户，面向**基层，面向**对象的现代化服务型**，进步**数字质量，进步**服务质量，更好地为党委政府、社会各界和广大人民群众服务。