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精神分析理论论文（热门17篇）篇一
一、加强精神卫生工作组织建设;加强领导力度，切实把精神卫生工作纳入日常工作。根据机构人员变动情况，及时调整领导小组成员和精防看护网人员并对精防看护网成员进行精神卫生知识培训，提高整体看护水平，确保精神卫生工作有序、深入开展。
二、健全、完善各项管理制度;执行重点精神病患者监护责任制度，对易肇事肇祸、影响社会治安的患者及时签订监护责任书，落实亲属监护人，履行监护职责，提高监护实效。
三、落实“四疗一教育”的康复工作;提高精神病患者社区康复实效。社区医生及居委会精神卫生工作人员对辖区内精神病人做好定期随访、动态管理、督促就医服药，加强家庭康复指导，做好评估工作。
四、加强精神卫生知识培训与宣传;安排对居委会精神病防治康复成员、社区户籍制医护人员的'精神卫生知识培训，提高对辖区精神病患者的监护技能和康复专业技术服务能力。精心组织“4月7日、10月10日世界精神卫生日”和“助残日”的宣传活动，普及精神卫生知识。加强法制观念，反对歧视精神病患者，为精神病患者回归社会创造良好的社会氛围。
五、加强“节日”和“重大活动”期间精神病患者的监护和管理，对有肇事肇祸苗子的患者，及时按有关政策落实经费送院治疗，严防精神病人肇事肇祸的发生，确保社区治安稳定。
六、做好摸底调查，建档立卡，全面准确掌握我乡精神病患者基本情况，重症轻症，阵发性，先天性，后天性病人，因疾病或家庭遗传性引起精神病和各种疾病引起的病史调查，并按规定时间填写各种调查报表。
七、筛查重症患者，解除关锁，回归社会，普及精神病卫生知识，创造接纳精神病人的良好社会环境，为精神病人就业提供机会。
八、增强精神卫生康复工作经费的管理，加强帮困力度，用足用好政府优惠政策，做好帮困解困工作;对精神病患者家庭有经济困难者，每逢重大节日给予一定补助，其子女给予开学补助，以减轻其家庭经济负担。
十、加强人员培训，提高人员素质，使用全国基层精防康复工作人员统一培训教材，以卫生院为龙头，对社区卫生服务站、乡村医生和志愿工作者及家属进行培训。
精神分析理论论文（热门17篇）篇二
学习班的内容主要有讲义授课和论文交流分两大部分,讲义共有10个课目，如精神病护理学进展;睡眠中危急状况的识别与护理;精神(心理)护理文书相关问题;护士身心健康的维护;护理科研中的科研――选题技巧等内容。
通过学习，使我受益匪浅，简述如下：
一、精神病护理学进展。国际精神病与精神卫生护理联盟关于约束、隔离精神病患者的原则。
1、ispn认为患者有权保持尊严、获得关爱、高质量的护理。注册护士应提倡和保护患者的权利;任何精神卫生机构应将患者权利以通俗懂的语言置于显着的地位。
2、应有合格专业护士，实行24小时责任制护理。ispn认为约束与隔离只有在其他手段无效、无法保证安全的紧急情况下使用。
3、所有患者在病程中应接受全面评估，包括生物学因素、环境因素及行为方面、评估发育水平，既往精神创伤史，共患疾病，基础行为水平。
4、提倡依靠环境，设施尽可能保证安全及减少约束。
5、护士应接受行为评估，各年龄段用药，安全监控等专业培训，应接受对攻击行为评估和干预的培训，如症状的识别，语言干预技巧，选择最小约束的思考策略。
6、需完善制度及机构对工作人员涉及攻击的反应。
7、医生或资深执业护士应在约束后1小时内对患者进行面谈评估，24小时内对患者必须更改指令，同时应进行面谈评估。约束时间应标明：成人4h，9-17岁青少年2h，9岁儿童1h，到时需行行为评估。
8、资深注册护士是最佳再评估人，可以观察记录患者的日常行为试行解除约束后评估。
9、约束时不得遮挡患者面部，不得单独约束或隔离儿童，被约束的患者至少每2小时应活动其身体，必须提供给饮水，解便及测量生命体征。
10、有内外科疾病的患者应尽可能用其他手段代替约束以策安全，约束后1小时内必须告知医师或执业护士。
11、约束或隔离的决定应即刻通知家属，应予书面通知，不应以约束为理由阻止家属访视。患者及家属合作制定治疗护理计划，治疗护理计划是否正规、是否适合患者特点应受到监控。
12、使用约束或隔离时护士应接受患者的询问及给予清楚明白的解释。益处：促进对症状的认识、促进解决问题、提高冲突解决技巧，可减少约束对患者的负性心理体验。
13、精神卫生机构应收集约束，隔离的效果资料，以帮助改进有关指南，需要在循证基础上研究约束，隔离的有效性。
14、应警觉掩盖之下的“零容忍”规则，这将造成很多副作用及意外。
精神分析理论论文（热门17篇）篇三
作为一名在职的心理咨询师，我一直觉得学习和不断进修是提高自己专业素养的必经之路。最近，我参加了一次精神分析理论培训，并获得了许多收获与启示。以下是我对这次培训的心得体会。
第一段：心理疾病的本质。
在精神分析理论的学习中，首要的内容是心理疾病的本质。我们被告知，心理疾病不是人们天生的“缺陷”，而是在生活中受到各种冲突、压抑和不满造成的。这些问题潜藏于人的潜意识之中，并通过种种不同的方式表达出来，如情感疾病、焦虑、抑郁等。这些情绪往往被忽视，导致人们逐渐脱离了本质自我，并且无法摆脱心理困扰。因此作为专业的心理咨询师，我们需要关注病人的心理健康和价值意识，并学习如何探究并疏导他们的内心压抑。
第二段：心理探究的方法。
精神分析理论强调心理探究的方法是唯一途径。这个方法的核心是听，让病人与专业心理咨询师构建起精神互动，共同探索个人内心深处的情感。同时，心理咨询师需要通过询问正确的问题引导他们去回忆和解决问题，并解释他们的情绪、信念和想法在心理疾病形成的原因和过程中的作用。要做到这一点，心理咨询师需要耐心和积极主动的沟通技巧，从而激发病人情感的感知和思维的逻辑性。
第三段：解决心理冲突。
精神分析理论在解决心理冲突方面提出了一种重要的方法，在这个方法中，治疗师需要与实议病人建立信任关系，积极倾听和理解实议病人的情况。通过心理适应的方法，治疗师和实议病人能够更好地识别并发现与其目前状况相关的心理冲突，从而返回并处理这些问题，进而得到更好的治疗和疗效。这种方法能够在很大程度上增强精神咨询师以及实议病人的合作，获得更具体、准确的治疗和改善。它也为病人提供了更积极的心理状态，帮助他们度过长期的冲突和艰难的情绪。
第四段：分析内在过程。
精神分析理论认为心理疾病的规律是通过分析内在的过程，解释自身各类问题，掌握最适合自己的技巧和方案。因此，在精神分析培训中，我们必须做到深入掌握心理学相关的知识，并理解潜意识处理情感的方式，从而准确地分析内在过程。在日后工作中，我们要以精神分析理论为主要思维、方法，对病人进行个性化解读和疏导，解决他们个性化的心理问题，并达到理想的效果。
第五段：总结。
总之，通过这次精神分析理论培训，我得以更全面，更深入地了解精神分析理论，增强了对病人情感问题的敏锐性，为我打开了治疗的思维方式和企图心。尽管精神分析理论的学习是一条漫长而有时困难的道路，但对于帮助病人提高神经精力和内在认知等方面，具有重要的启发和指导作用。
精神分析理论论文（热门17篇）篇四
精神分析理论是当代心理学研究中的重要分支，它涵盖了广泛的理论和实践范围，而精神分析理论培训则是这一领域中非常重要的一环。通过参加精神分析理论培训，才能深入了解精神分析理论的基础和实践技巧，这对于理解人类心理行为以及临床实践有很大的帮助。在这篇文章中，我将分享我在精神分析理论培训中收获的心得体会。
在我的精神分析理论培训初期，我对这种学问的整个领域感到陌生和困惑。然而，通过参加各种学术课程、讨论会和工作坊，我逐渐发展出更深入的理解和感受。我开始明白精神分析理论的基本概念、关键概念、理论框架和研究方法。我发现精神分析理论研究在解决潜在的、个性化的问题方面具有非凡的能力。
精神分析理论的理论框架包含许多概念和元素，如潜意识、自我、超我、冲动、防御机制等，这些概念的相互作用复杂多变。在我的精神分析理论培训中，我遇到了各种这些概念在不同情境下的应用。这种深度探索精神分析理论的方法给我留下了深刻的印象，使我感到更加意识到每一个人的内心深处都有一个不同的故事。
精神分析领域和临床实践之间的联系与作用非常密切。在我的精神分析理论培训课上，我学习了如何诊断和治疗各种不同的心理问题，如焦虑、抑郁症、压力等。精神分析领域中的理论知识和技能，在解决这些情况时，可以起到非常有效的作用。同时，临床实践也帮助我更好地理解和应用精神分析理论，并且让我确认了我想要成为一名精神分析学家的决心。
第四段：增强与他人交流的能力。
在我的精神分析理论培训课程中，我学到了沟通和交流的重要性。这个领域中的沟通需要非常高的聆听和反思能力，在进行个案分析时需要尊重个人的隐私和独立思考。这种能力的训练使我影响客户的同情心和保密性有了更深刻的理解。同时，这些技能也对我个人的沟通和表达能力有了很好的帮助，更好地与他人交流，让我形成了更长远的发展规划。
第五段：总结与展望。
总而言之，通过精神分析理论的培训，我可以更深入地了解精神分析学说的相关概念和实践技巧。对潜在问题的解决探索是这个领域的主要特点，更好的把握精神分析的理论知识和临床实践，可以有效地发掘人的潜在问题。我相信，通过精神分析理论的学习，我将会更好地发现和解决心理问题，让我乐于成为这一领域的积极分子，为人类心理健康事业贡献自己的力量。
精神分析理论论文（热门17篇）篇五
在人类历史上，精神分析一直是心理学的重要分支之一，它拥有广泛的理论和实践研究。在现代社会，越来越多的人开始意识到精神分析的重要性，并开始参加精神分析理论培训。我也是其中一员，通过参加精神分析理论培训，我认为我的观点、理解和实践能力都得到了很大的提高，这些都是我在日常工作和生活中需要的。
第二段：培训过程的体验。
在整个培训过程中，最令我印象深刻的方面是老师的教学方法。老师采用的是由浅入深、由理论到实践的教学方式，在学习过程中学员的思路不仅得到了开拓，还能够够逐渐接受这个领域的深层次概念和理论。比如老师会用案例来帮助学生学习理论，有时候会让学生通过小组讨论的方式来分析一个案例。这样学员不仅可以学习到理论知识，还能够通过这些交流更好地掌握他们将来需要用到的技能。
第三段：对培训的评价。
我认为这次精神分析理论培训是一次非常有价值的经验。培训能够帮助我更好地了解和理解精神分析领域的概念和理论。正如老师所说的，“精神分析理论并不是一种静态的、已经成型的东西，而是一个不断发展和演进的领域。”因此，我更加意识到了学习精神分析的重要性，也对未来在这个领域的工作充满了信心。
第四段：在生活和工作中的应用。
通过这次精神分析理论的培训，我在实践中的表现得到了很大的提高。我现在能够更好地理解和分析人们的行为，也能够更好地帮助那些需要我帮助的人。在我的工作中，我发现这些新知识和技能非常有用，尤其是对于那些同事、孩子或朋友有心理问题的时候。
第五段：结论。
总的来说，这次精神分析理论培训对我来说是非常宝贵的，并让我对此领域的了解更深入。此外，这种方法也使得我的反思、洞察和理解能力得到了更好的加强。我深深地感谢这次培训的机会，因为它不仅让我了解了精神分析理论，还帮助我更好地处理我生活和工作中的一些关键性问题。
精神分析理论论文（热门17篇）篇六
论文摘要:从现代主义谈起,把西方建筑理论的发展与社会、文化角度相结合分析,探讨了其发展趋势及成因,指明了解构主义建筑活动的特点。
论文关键词:解构主义,建筑理论,建筑文化。
1历史的演变。
1977年,英国着名建筑评论家查尔斯·詹克斯(charlesjencks)在他的一本着作中宣布:“现代建筑(指“现代主义”建筑)在1972年7月15日下午3时32分于(美国)密苏里州的圣·路易斯城死去”,其所取的主要标志就是帕鲁伊特·伊戈(pruitt—igoe)住宅区的几栋住宅楼在那个时间被炸毁。
帕鲁伊特·伊戈住宅区是着名的美籍日裔建筑师山崎实的作品,该住宅完全是按照“现代主义”的“科学”理论设计的,曾获美国建筑协会(aia)的奖励。但是,这些“科学”和荣誉并没有让它们的住户满意,他们憎恶它、诅咒它、破坏它,并最终迫使政府给予它“慈悲的一击”,结束了它的历史使命。
这些住宅既然是如此的“科学”和“优秀”,为什么会让使用者如此的不满意呢?原来,现代主义“科学”的指标、功能理论等是在剔除了人们具体的经济状况、文化背景、宗教信仰、家庭成员组成、个人兴趣爱好等具体内容后,根据“纯粹”的生理意义上的“人”的物理“需求”来制定的,而且还将人们的生活“规定”得十分明确,没有改变的余地。这样的住宅实际上根本未考虑使用者的真正需求,在美国这个住宅已经不紧张的国度里,它被拒绝就是很自然的事了。
这确实有些滑稽,打破了古典教条的现代主义建筑运动,将西方城市建筑进行了一次翻天复地的革命,但当人们想要欢呼现代主义的胜利时,却发现自己又陷入了另一个教条中,被尊为真理的现代主义刹那间变得面目可憎,“建筑师再也不能被正统现代主义的清教徒似的道德说教所吓唬住了”,人们开始研究如何人性化地进行设计,后现代运动在西方轰轰烈烈地展开了。
在这其中以威尼斯学派为反思现代建筑运动的重要思想策源地,塔夫里(tafuri)在他1973年出版的《建筑与乌托邦》及80年代出版的《领域与迷宫》两本书中,探讨了一种针对现代建筑和城市所置身的资本主义生产和社会结构体系的意识形态的批评,他回顾了自启蒙运动以来随着资本主义和中产阶级文明文化发展的过程,并指出现代建筑和规划所持的乌托邦和先锋立场,表面上试图与这种文化相抗争,但事实上不得不屈从于它。在先锋摧毁传统价值观的过程中,现代化的进程和一种不断推进的理性化正日益壮大。像柯布那样的现代主义者所追求的,通过提供一套物质的形态(建筑与城市设计)可以指导人们建立新的生活方式从而为未来的社会发展指明方向的努力是注定要失败的。塔夫里的理论具有明显的悲观色彩,虽然他并没有为未来指明方向,但是他将人们对现代主义城市和建筑的认识引向纯专业领域之外进行反思,从这点来看,他的理论在今天所起的作用仍然意义重大。
20世纪80年代以来,建筑理论在吸取其他学科丰富成果的同时,也在各方面发展着自己,在社会需求如此多样化的时代,理论也变得专门化起来。同时,自然环境的恶化、资源的短缺越来越威胁到人类生存状态,可持续发展的思想才开始为人们所重视,这也是对后现代建筑只注重纯形式和哲学思辨的批判,对建筑师更应承担的社会责任的强调,应该说此时的建筑理论是应该向着严肃的方向发展的。
2文化作用。
当代的发达资本主义国家(主要指美国和西欧国家)已进入了“后工业化社会”,真正的自然已消失,整个世界已不同以往,成为一个完全人文化了的世界,“文化”成为实实在在的第二自然,世界整个地被知识化、话语化了,现代化就好比是把“自然”建构成“文化”,而后现代则是把文化到文化进行重构,将现代主义所坚持的打破然后重立。
传统的审美规律在很多情况下已不再适用了,社会生活环境赋予了建筑文化新的选择压力。正如德国建筑评论家威廉·克劳泽尔在论述建筑与环境的关联时给人们的忠告:“建筑师倾向于根据视觉规则理论来组织环境……由于它赖以存在的假设条件已经改变,传统的视觉规则理论已不再真实可靠,曾经在建筑形体中建立起来的视觉和谐模式将不再重现。”在新的社会环境要求下,涉及不同环境层面的综合体系的新理论走进了人们的视野。在这里,从建筑与环境的关系阐明建筑文化观念的演进机制。建筑学的发展轨迹是非线性的。用完形心理学对建筑风格的研究强烈地表明了这一点。古典建筑以构件精细取胜,忽略虚实、阴影等完形因素;现代建筑则从整体完形出发,忽略门、窗、柱等细部的表现。当代的解构建筑学说则将整体完形打散,后现代建筑则将细部装饰重新拾起,甚至加以分解突出表现。从“古典建筑”到“现代建筑”再到“后现代建筑”,建筑文化呈现出跳跃发展的趋势,而且带有明显的“返祖”现象,这是建筑文化的广义进化特性。
3形式和功能。
形式和功能未必一定对抗,形式也不一定要服从功能,形式有时就是功能,而有些功能就是形式。对形的不断创新与追求,是人类文明的.起点。历史学家在划分世界文明发展史时,把用审美观念建造建筑与城市作为一个重要的参照标准。距今五千年以上的两河流域的苏美尔、亚述、巴格达古城遗迹不正是被认为人类文明的起点吗?否则,蜗牛的壳、蜜蜂的巢、熊窝、由人工建造的简陋的猪圈、马厩、输油管道、涵洞等,就是最纯粹的现代建筑理念了。因为它的形都是从功能出发而形成的。人类文明最根本的灵魂就是创造,岩画、图腾、原始建筑的装饰、彩陶、音乐、舞蹈,这都是人类走向文明的特征。一旦温饱基本满足后,人类精神、感情的需要便大于物质需要。
当代的人类社会更是如此。这些感情的创造物便是艺术。艺术的触角无所不至,建筑能抵制吗?能抵制得住吗?不能分割“用”与“形”,它们都可能是建造的目的。形与用可以互相转化位置,形与用都重要,对形的创造则是人类文明进步的标志。这些基本观念和现代主义的形式与功能比较则更具有混沌、复杂、矛盾的特点,但它更接近于实际,更容易描绘建筑行为的瞬间,这便是当代建筑观的另一种趋势。
4理论和实践。
总结、概括甚至提升的理论兴趣;相反,具体的建筑创作以及对创作结果的探讨,长久以来占据着研究上的主题优势,成为学科中主要的日常研究内容。由此,理论研究便散落在各个分化的专业关注点之中,而这些关注点仅在某程度上有所联系,研究的目标也着重于创作的发展和形态的生成。从这个意义上而言,无论是建筑理论研究还是建筑学整体学科,现今状况和发展前景中都隐含了某些简单化的错误倾向,或者说是在某种程度上体现了人为的简单性。理论着作通常无力提出一套协调透彻的完整成果以回答,诸如:“建筑的本质的科学界定”、“建筑活动的社会构成”或者“建筑的社会意义何在?”等等此类的问题。在如今理论发展现状中普遍存在着简单化倾向,在认识和方法上缺乏严谨的态度和扎实的作风,那么这样一种建议就只能生发出一番窘迫不安的骚动。
解构主义建筑活动向传统的以及现代运动以来公认的建筑创作原则及规范“质疑”。这种“质疑”反映出解构主义建筑活动与以往建筑活动的本质区别。1)“质疑”不同于“否定”和“排斥”,它规定了解构主义建筑活动的非排他性,与现代主义建筑大师们的建筑观念相比,这种以非排他性为特征的创作思想,意味着新一代建筑师对建筑活动复杂性的理解、重视和肯定;2)“质疑”与“再次肯定”形成鲜明的对照,它力图发现古典形式美以外的东西,发现创作思路的非理性、非逻辑的成分,发现建筑中非文化的、极端个性化的艺术形式,与后现代主义建筑活动相比较,解构主义更富有自觉意识和开拓精神。这两点可以说是今后西方建筑理论会一直遵循的方向。
5结语。
20世纪是迄今以来西方建筑史上最辉煌的一个世纪,不过同样的,也是令人茫然的一个世纪。在历史上从来没有哪一个世纪会在西方的土地上留下如此纷繁的建筑,从风格上来说,20世纪的西方建筑经历了从现代主义到多元主义的过程,今天人们在西方城市中已经找不到一种可以统治一切的建筑风格了。各种建筑都有其存在的土壤,都能展现出不同于西方古典形式美以外的东西。从对建筑的认识到关系具体的建筑方法的建筑理论同样庞杂,在文中所能见到的趋势就无法用一两句话来概括,因为建筑理论本身与人类社会紧密联系,它注定是被社会这只大手所操纵的。
精神分析理论论文（热门17篇）篇七
护理心理学是医学心理学的分支，是护理学与心理学相结合而产生的一门新兴学科。护理心理学是研究护患心理活动规律即研究在护理过程中护患心理过程和个性的心理特征相互影响及其规律，护理心理学是运用心理学的理论和方法。探索患者的心理规律，根据不同年龄、性别、籍贯、民族、文化、职业和经历不同的心理差异，来运用最佳的护理措施影响患者的心理活动，从而促进患者的早日康复。
随着医学发展，医学模式简单陈腐的生物医学模式向生物社会的心理医学模式方向转化，人不仅是生物人，而且是社会中的人，人的心理因素、社会因素、生态因素、生活方式将影响人的健康，因而精神疾病就变成了威胁人类健康的主要疾病之一。
心理是脑的功能是客观现实的反映，人在健康正常的情况下，大脑能够客观地反映现实揭示事物的内在规律，以调整自己的身心状态，适应社会环境，但是人在患病的情况下，不仅有躯体体征，其认识能力，情绪状态，个性心理特点等心理现象都会有所改变。因此精神科护士在护理模式由生物护理向生物心理护理大转变中，在护理体制由功能制护理向责任制护理大改革中能适应需要，就必须学习护理学知识，由于精神专科的特殊性，要求医护人员不但要掌握正常人的心理活动规律，还要掌握精神患者的心理活动规律，才能有效地进行心理治疗和心理护理，因此要转变精神科护理人员的观念使她们在护理精神患者时看到的不仅是精神疾病而主要的是人想到的不只是理性生物因素在疾病中的作用，而更要思考社会因素和心理因素对疾病的影响，不仅要加强生理方面的技术操作，而且要善于观察患者心理状态微细变化，这样才能使患者早日康复。作为精神科护士应掌握不同情况下患者的心理活动高质量高水平的完成护理工作。
新入院患者心理反应最集中的问题是对医院的一切都陌生，表现出恐惧、焦虑、猜疑以及不安全感等心理状态，也有的患者由于受病态支配否认有病，不愿住院故整日吵闹，护士要针对病员的心理，应用适当的语言技巧去解决病员所面临的这些问题，护士要主动热情的接待患者向他们介绍病室环境，住院制度以及其他工作人员，并根据病情安排好合适的房间向患者介绍同室的病友以求互相帮助，护士应经常征求患者需求，对患者提出的要求能办到的`一定要力求办到，不能办到的应向患者解释清楚，求得谅解。使他们在院期间能得到医院的温暖而安心住院。
2病态行为的心理护理。
精神专科与其他综合科不一样，护理的患者都是推动理智受症状支配的精神患者因此应根据患者的特点进行护理，对有冲动、攻击、破坏行为的病员在他们情绪稳定时一方面给予谅解，同时要向患者宣传住院制度，必要时向他们讲解精神患者作案也要根据有无责任能力部分或完全责任能力以及赔偿经济损失。这样在很大程度上可以增强患者的自控能力，从而减少行为及攻击破坏行为的发生，而对于拒食患者首先了解拒食的原因，根据不同的原因，采取不同的心理护理，对有自杀企图严重的患者，护士一定要做好心理护理工作。帮助患者树立生活信心和勇气，主动配合，并且做到能够解决患者的实际问题，使其缓解症状。
3康复期的心理护理。
自知力恢复的患者大多数对病中发生的事件进行回忆此期往往有两种极端的心理：一种是对未来充满信心，而把未来不利因素等考虑甚少;另一种则把未来人生看得相当复杂，他们担心病情反复发作，怕回原单位后不能适应环境怕同事亲友另眼看待，甚至觉得住精神病院以后难以见人，而出现消极悲观情绪，产生自杀念头，而护士应向患者指出任何人在生活的道路上都会有曲折，教会他们有生活的信心，又有战胜困难的心理准备。对于后者护士应向他们做好精神卫生保健预防知识宣传，帮助他们找出容易诱发疾病的因素，提高他担心病情再次复发的恐惧心理，教会他们怎样去对待和处理好人际关系以及自我保护能力，并帮助制定好家庭休养计划，在病员出院前通知单位有关人员送院，向他们介绍精神病的护理知识和出院的注意事项，使他们在出院后能够保持正常人的心理水平，达到健康人的心理标准，而有利于社会有利于家庭。
总之，对精神患者的护理要细心周到，常观察患者的精神症状，做好心理疏导分散患者的注意力，缓解他们由于幻觉、妄想、支配产生的症状，并且根据不同的症状，选择合适的体育活动、音乐疗法，加以心理治疗和护理使患者的症状得以很快恢复。掌握好患者的心理活动特点，在心理上给予支持，在临床护理当中应想方设法对患者进行积极的暗示，应用综合语言可以收到良好的效果。
精神分析理论论文（热门17篇）篇八
[摘要]在物质资本概念下，经营者持股作为一种解决委托——代理关系的激励方案而提出。本文从人力资本角度，深入分析经营者持股的理论依据，以及两者之间的内在联系。人力资本与其所有者不可分离性、潜藏性、专用性以及风险承担性解释了经营者持股的存在依据。经营者持股是人力资本参与企业剩余分配的有效方式。
[关键词]人力资本经营者持股。
在经济发达国家，企业实行经营者持股已经相当普遍。经营者扮演的重要角色和发挥的特殊作用，使经营者成为经济生活中不可或缺的生产要素，而且是极富价值的生产要素。正因为此，20世纪60年代，舒尔茨在探索美国经济增长之谜时，提出并创造了人力资本理论，赋予了经营者特殊要素禀赋的地位。本文从人力资本角度，对经营者持股的理论依据进行深入分析，并试图探讨两者之间的内在联系。
一、物质资本概念下经营者持股的理论分析。
随着社会经济的发展和生产力水平的提高，企业形态从古典的业主型企业，经过合伙制企业阶段，演变为公司制企业阶段。公司制企业的根本特征是“两权分离”，其实质是公司内部存在委托－代理关系，即股东是委托人，经营者是代理人。由于委托人和代理人是各自独立的理性人，双方目标（效用）不一致，同时双方的信息不对称，代理人存在隐蔽信息和隐蔽行为，从而有可能诱发机会主义行为，产生“道德风险”和“逆向选择”，侵害委托人的利益，出现“内部人控制”现象，产生代理问题。
经营者持股是在物质资本概念下提出，用于解决代理问题的一种激励方案。“资本雇佣劳动”的逻辑下，崇尚股东利益至上原则，追求企业价值（股东财富）最大化。于是矫正经营者的行为，激励经营者最大限度的为所有者（股东）努力工作，成为降低代理成本的关键。让经营者拥有一定比例的持股权是协调经理人员和股东利益的最直接有效的办法。这里应该指出的是，“资本”单指物力资本或物质资本，“劳动”指人力资本，即物力资本所有者雇佣人力资本所有者，通过激励后者，实现前者的利益。经营者持股就是在维护物力资本所有者利益的前提下提出的解决两者代理问题的措施。
二、基于人力资本理论的经营者持股分析。
20世纪60年代舒尔茨提出“人力资本”概念，使之并立于“物力资本”之外，不仅完善了资本的概念，而且使理论界和实业界对人力资本的关注空前提高，人力资本介入到企业所有权的安排中。我们从人力资本角度重新看企业组织形态的变化过程，从古典业主制企业，合伙制企业，到无限责任公司，有限责任公司，再到股份公司，分享制股份公司，这个过程可以看出，人力资本所有者的地位不断得到提升，而非人力资本所有者（物力资本所有者）的地位不断下降。当非人力资本所有者与企业的关系逐步弱化和间接化时，人力资本所有者与企业的关系却在逐步强化和直接化（方竹兰，）。人力资本价值的挖掘和重视是对传统的“非人力资本所有者拥有企业所有权”的突破。
根据契约理论和企业理论，企业是由非人力资本所有者和人力资本所有者签约形成的合约组织，更为深入的说是共同分享所有权的组织。非人力资本所有者与其所有资本是可以分离的，具备了风险承担和可抵押的功能。非人力资本所有者让度企业经营权给人力资本所有者而成为委托人，人力资本所有者成为代理人。由于两种资本的特性，产生了企业控制权和剩余索取权安排上的不同。委托代理导致了信息不对称的出现，也就必然产生代理问题，进而引发激励机制。因此在非人力资本所有者和人力资本所有者之间进行控制权和剩余索取权的优化配置，建立激励约束的兼容机制，势在必行。人力资本参与剩余分配是解决代理问题的一种理性选择和逻辑推理，经营者持股是人力资本参与剩余分配的一种有效方式。
人力资本理论是经营者持股的内化依据，而经营者持股是人力资本理论的外化表现。沿着这一思路，我们来具体分析两者的内在联系。
人力资本是指凝结在劳动者身上，经过投入而产生的具有经济价值的知识、技能及能力。人力资本具有与其所有者不可分离性、潜藏性、专用性的性质，同时人力资本也具有承担性，经营者持股的理论依据由此而生。
1.人力资本与其所有者不可分离性。
人力资本与其所有者不可分离性是人力资本的最本质性质。人力资本与其所有者天然融为一体。舍温·罗森认为人力资本与非人力资本性质差别很大，“在自由社会中，人力资本的所有权限于体现它的人”。人力资本属于人力资本的承载者。这个载体不但必须是人，而且必须是活生生的人(周其仁，)。这导致了人力资本是一种“主动资产”，其让度的是使用权，而所有权由其所有者主宰和利用。人力资本的这种天然归属与其所有者的性质决定了。人力资本使用者必须尊重其所有者。人力资本产权权利一旦受损，其价值可以立刻贬值或荡然无存。人力资本与其所有者相分离是一种最低效率的制度安排。人力资本的价值体现不能“压榨”，只能“激励”（周其仁，1996）。周其仁认为，企业是一个人力资本和非人力资本的特别合约，特别之处在于无法事前在契约中规定全部的'权利和义务，留有一部分事前不确定的内容在契约执行由激励机制调节。经营者人力资本与其本身不可分，股东必须充分承认并尊重经营者的人力资本价值，最有效的激励手段就是给予剩余索取权。经营者通过持有一定比例的企业股份，获得与股东共同分享企业剩余的权利。
2.人力资本的潜藏性。
企业的性质在于它是一种团队生产或长期合约的集合。德姆塞茨强调企业内人力资本的合作是合作效率是团生产。人力资本的价值在协作和团队生产中体现和释放。然而。人力资本是异质性资源，具有特殊性，复杂性和不确定性，团对生产的效率可以计量，单个人力资本的价值却难以计量，而且价值信息容易隐藏。人力资本作为一种私人信息，其构成要素很复杂，在市场交易中表现形式也不尽相同。且人力资本价值只有投资运用才能发挥效用，但与非人力资本所有者事前签订的契约，无法用一定尺度衡量其价值大小，于是事前很难准确度量和定价。在人力资本市场上人力资本的信号信息是残缺的，难以直接量化，在运用过程中价值信息具有更大的隐藏性。“好比在树荫下工作”(张维迎，1997)，交易效率低。正是由于人力资本的潜藏性，才出现了合约的不完整性以及合作剩余的产生，企业所有权得到重新安排。在经营者持股中，强调用剩余索取权激励经营者，增强人力资本价值有效信号的显示能力，提高人力资本使用价值，给予经营者一个趋向合理的定价。
3.人力资本的专用性。
按照资源在企业契约中的重要性，阿尔钦将资源分为依赖性资源和惟一性资源，人力资本是依赖性资源。依赖性资源不易成为通用性资源，相反容易成为专用性资源。专用性意味着一经投入，便无法移做他用。人力资本的专用性是某些人才具有专门的技术、能力或具有特定的信息。人力资本一旦被投入，将有很高的退出障碍。方竹兰认为人力资本的专用性使得人力资本所有者具有一种退出企业的惰性，以及承担企业经营风险的自觉性和主动性。方竹兰认为，人力资本所有者是企业价值的创造者，也是企业风险的真正承担者，人力资本所有者分享企业剩余是人力资本所有者作为企业价值创造者和风险承担者这一内在本质在企业产权契约关系上的逐步体现，人力资本所有者有权利要求被赋予一定的剩余索取权。经营者持股就是这一逻辑推理下的实际运用。
在契约关系中，资源的专用性常伴随“套牢”。所谓“套牢”就是一方利用另一方的资源依赖性地位，在经济利益上“敲竹杠”，剥削对方的“复合准租金”（阿尔钦）。人力资本一经签约投入企业，便不可比避免的出现套牢风险。人力资本的复合准租金越大，越容易点燃机会主义的欲望，套牢的刺激性越大，它被非人力资本所有者控制越强烈，被剥削准租金的可能性越大。由于人力资本的可塑性差，人力资本所有者发生道德风险的可能性越大。根据企业理论，解决人力资本套牢和道德风险，要通过剩余索取权与控制权的分配来实现。人力资本分享剩余，同所有者在最大程度上保持利益一致性，从而减少机会主义和道德风险。
人力资本的专用性内生出了经营者持股这一制度设计。
4.人力资本的风险承担性。
非人力资本与其所有者可分离，说明其具有可抵押性，一经投入企业，将成为天生的风险承担者，因此非人力资本所有者拥有企业剩余收益的索取权，从而与其所拥有的控制权相对应。人力资本能否承担风险，关键在于企业破产时人力资本所有者能否遭受损失。人力资本存在定价障碍，又与其所有者天然融合，相比非人力资本所有者而言，其流动性差，不易逃避风险。而且，人力资本自身的团队性和专用性构成人力资本所有者退出企业的障碍，人力资本所有者承担了企业的风险（方竹兰，1997）。人力资本所有者是企业财富创造者，又是企业风险承担者。奈特（1921）明确赋予经营者以风险或不确定性承担者的角色。经营决策正确，经营者就可以得到剩余和利润；决策失误，经营者就要承担相应的损失。康替龙和霍勒也提出经营者是风险的承担者。
在物质资本概念下，经营者持股是实施经营者激励，解决代理问题的一种理性选择。引入“人力资本”概念后，资本概念完整化，企业是人力资本所有者与非人力资本所有者共同形成的契约组织。人力资本参与企业剩余分配，与非人力资本所有者共同分享企业所有权，是经营者持股的理论依据。人力资本的性质决定了经营者持股的要求。
精神分析理论论文（热门17篇）篇九
我院精神科病房10个，其中重性精神科病房5个，开放精神科病房3个，成瘾医学科2个；共有护士139人，其中副主任护师2人，主管护师16人，护师56人，护士64人。护理部每月安排2组以上的。护理质量管理小组成员检查科室临床护理质量及每周一次的护士长晚夜班查房，每月底收集、整理、分析发现的问题，并在护士长例会上通报，情节严重者，护理部主任到病房指导，逐一整改，并在一周后复查。近两年来，患者的满意度明显提高，从2011年的95%提高到2013年的99.5%，医护更加和谐。
精神分析理论论文（热门17篇）篇十
摘要：本文以美国产power防爆型立式电热气化器（xp50）在使用过程中发生的`电气故障为例，进行技术分折，系统地提出各类故障的检查方法和处理步骤。
气化炉是将液化石油气从液态快速气化的设备。它的安全技术要求严格，一般有多种安全保障装置。在使用中遇到复杂多样的故障，尤其是电气故障，维修时要特别注意人身和设备安全。应有严格的技术措施和操作程序，以确保维修工作安全、可靠和快捷，避免意外事故发生。
2气化器设备电控系统、保护系统组成及工作特性参数。
xp―50型气化炉结构如图1所示。
2.1控制及保护装置组成。
rtd温控稳态系统。
lpg液位浮于开关系统。
电源稳压系统。
系统超高压保护装置。
经济运行操控系统。
自动／再启动系统。
xr遥控报警系统。
2.2工作特性。
气化量：50kg/hr。
极限温度：90℃。
启动温度：40℃。
热交换面积：0.33锖。
筒体耐压：1.8mpa/cm。
2.3电热特性。
电源：380v，9.9amps（线电流），3相，6.5kw。
电屏蔽等级：nema3级（美国电气制造商协会）。
电路图见图2。
2.4工作过程要点。
rtd温度传感器及稳态控制系统将维持炉内温度在82-88℃，液态lpg进入炉内，从加热棒上获取能量，当棒冷却时，rtd提供电信号给接触器，通电加热，电源不稳定时，控制板可自动断电。
根据设备使用中常遇故障，按故障部位、现象和关联层次关系进行分析。
3.1故障分类。
（1）系统不启动。
（2）系统无任何反应。
（3）系统开启，但不持续。
（4）液相电磁阀关闭。
（5）系统间歇性关闭。
3.3检测处理操作要领。
（1）为防爆防燃烧，如必须开炉盖，应先断电，仔细消除lpg气雾，渗漏及任何残存lpg，炉旁配备灭火器。
（2）即使关机，壳体仍有可能存在高电压，只有切断电源，才可安全进行炉体内检查维修。
（3）测试交流电压vac时，先测试线间电压，禁止从线与地间vac开始。
（4）禁止从零地线到电源来测电流，因易造成错误读数，应反之。
（5）拨式开关须拨至箭头反方向后调试，且所有接头须从辅助插销拨出。
（6）进行满负荷电压和满负荷电流测试，误差应小于+3%。注意低电压会造成电流差别太大，导致加热器失效，接线损坏，保险丝熔断，若发生，则与厂商联系。
（7）测试液位浮子开关时，应打开控制壳体，断开控制板前部主要连接器。
（8）液位开关的更换，必须先断电源，关闭lpg入口截止阀，更换前打开出日阀，卸去气化器压力，之后再开盖拽出各种接线，拆开各电路元件。
（9）拆电磁阔前，应关闭出口阀，开入口阀，开机加热直至88℃，加热器停止加热，将lpg压回贮罐，再关机切断电源，关入口阀，开出口阀卸去炉压后，再关入口阀。压力若仍升高，表明阀漏需修理或更换。
（10）rtd是l―2，3―4插头，拨出控制板上rtd插头，测试rtd阻值应随温度变化（参见rtdt―r图，核对响应参数）。
（11）在经常停电或电力反常时，经济运行系统中自动再启动装置会在电力正常后自动启动。如因安全因素，高温或液位太高一造成关机，气化炉不会自动启动，只能手动开机。
（12）经济运行系统由压力开关控制，应检查压力开关看气化炉启动压是否小于0.35mpa。（厂家将压力开关设定于0.35mpa，当炉启动压大于0.49mpa则停机，小于0.35mpa则启动）。
（13）xp遥控器可远距离控制气化炉，同时显示气化炉工作状况，又起警报作用，有nma4x特性，当液位或温度超过极限，信号灯亮，鸣响，可明确告知故障系统。
本文对丹麦、日本、德国等进口气化炉和国产及台湾地区气化炉的检修，亦有参考价值。
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精神分析理论论文（热门17篇）篇十一
摘要：本文以美国产power防爆型立式电热气化器（xp50）在使用过程中发生的`电气故障为例，进行技术分折，系统地提出各类故障的检查方法和处理步骤。
气化炉是将液化石油气从液态快速气化的设备。它的安全技术要求严格，一般有多种安全保障装置。在使用中遇到复杂多样的故障，尤其是电气故障，维修时要特别注意人身和设备安全。应有严格的技术措施和操作程序，以确保维修工作安全、可靠和快捷，避免意外事故发生。
2气化器设备电控系统、保护系统组成及工作特性参数。
xp―50型气化炉结构如图1所示。
2.1控制及保护装置组成。
rtd温控稳态系统。
lpg液位浮于开关系统。
电源稳压系统。
系统超高压保护装置。
经济运行操控系统。
自动／再启动系统。
xr遥控报警系统。
2.2工作特性。
气化量：50kg/hr。
极限温度：90℃。
启动温度：40℃。
热交换面积：0.33锖。
筒体耐压：1.8mpa/cm。
2.3电热特性。
电源：380v，9.9amps（线电流），3相，6.5kw。
电屏蔽等级：nema3级（美国电气制造商协会）。
电路图见图2。
2.4工作过程要点。
rtd温度传感器及稳态控制系统将维持炉内温度在82-88℃，液态lpg进入炉内，从加热棒上获取能量，当棒冷却时，rtd提供电信号给接触器，通电加热，电源不稳定时，控制板可自动断电。
根据设备使用中常遇故障，按故障部位、现象和关联层次关系进行分析。
3.1故障分类。
（1）系统不启动。
（2）系统无任何反应。
（3）系统开启，但不持续。
（4）液相电磁阀关闭。
（5）系统间歇性关闭。
3.3检测处理操作要领。
（1）为防爆防燃烧，如必须开炉盖，应先断电，仔细消除lpg气雾，渗漏及任何残存lpg，炉旁配备灭火器。
（2）即使关机，壳体仍有可能存在高电压，只有切断电源，才可安全进行炉体内检查维修。
（3）测试交流电压vac时，先测试线间电压，禁止从线与地间vac开始。
（4）禁止从零地线到电源来测电流，因易造成错误读数，应反之。
（5）拨式开关须拨至箭头反方向后调试，且所有接头须从辅助插销拨出。
（6）进行满负荷电压和满负荷电流测试，误差应小于+3%。注意低电压会造成电流差别太大，导致加热器失效，接线损坏，保险丝熔断，若发生，则与厂商联系。
（7）测试液位浮子开关时，应打开控制壳体，断开控制板前部主要连接器。
（8）液位开关的更换，必须先断电源，关闭lpg入口截止阀，更换前打开出日阀，卸去气化器压力，之后再开盖拽出各种接线，拆开各电路元件。
（9）拆电磁阔前，应关闭出口阀，开入口阀，开机加热直至88℃，加热器停止加热，将lpg压回贮罐，再关机切断电源，关入口阀，开出口阀卸去炉压后，再关入口阀。压力若仍升高，表明阀漏需修理或更换。
（10）rtd是l―2，3―4插头，拨出控制板上rtd插头，测试rtd阻值应随温度变化（参见rtdt―r图，核对响应参数）。
（11）在经常停电或电力反常时，经济运行系统中自动再启动装置会在电力正常后自动启动。如因安全因素，高温或液位太高一造成关机，气化炉不会自动启动，只能手动开机。
（12）经济运行系统由压力开关控制，应检查压力开关看气化炉启动压是否小于0.35mpa。（厂家将压力开关设定于0.35mpa，当炉启动压大于0.49mpa则停机，小于0.35mpa则启动）。
（13）xp遥控器可远距离控制气化炉，同时显示气化炉工作状况，又起警报作用，有nma4x特性，当液位或温度超过极限，信号灯亮，鸣响，可明确告知故障系统。
本文对丹麦、日本、德国等进口气化炉和国产及台湾地区气化炉的检修，亦有参考价值。
精神分析理论论文（热门17篇）篇十二
摘要：伴随我国高等教育事业不断发展和教育体制改革的不断深入，高校必须树立新的行政管理理念，打造成为素养良好、结构合理、管理高效的行政管理队伍，提升高校的管理水平和教育质量。
然而，高校行政管理队伍建设日益显现的问题和弊端逐渐成为制约高校发展的瓶颈。
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精神分析理论论文（热门17篇）篇十三
摘要：本文从绘画创作的角度，根据艺术作品中的图像的表现形式及面貌，并结合自身绘画创作的经验与体悟，探讨绘画中对于形状和边界的认识。其要义是尊崇艺术精神，将客观世界及规律化为我用;同时在深刻理解绘画的目的和意义的基础之上，不断探寻绘画中的本源性问题，挖掘绘画创作的生成动力。
关键词：形状;延伸;转化;边界。
一、视知觉捕获形状。
当我们去描述一个物体的真实形状时，可以发现三维的物体是由二维的面围合而成的，而二维的面又是由一维的线围绕而成。物体倚靠外部的边界线和内部边界线在空间中分割出自己的形态。但在实际的观看过程中，我们所获得的信息远远不止形状本身的概念。比如说一个球体，它的背面本来是看不见的，在实际的知觉中，这一背面也能变成眼前知觉对象的一个组成部分，也就是说，看不见的这一背面和看得见的正面一起构成了视觉中一个“完整的球”，我们看到的并不是半个球这是因为我们曾在不同的时间和不同的角度观看过球体，对球这一概念的理解已经在许多次这样的观看中获得了一种总体的认识和把握，积累了关于球的视觉经验。所以已有的知识和视觉经验都在一次新的观看中调动起来发挥作用，这样的视觉经验成为一种类似直觉的无意识。那么我们是否可以对这样的无意识加以利用，使之成为某种有意识的观看态度?比如说，我们可以把一片树叶看成是内含有形状各异的细胞，有水分子移动的管状物和很多阀门的复杂装置。这样的视觉感知能力，在绘画上也相应地表现出来了。由文艺复兴时期所创立的西方绘画风格，它所再现的物体的形状，是局限于一个固定点看到的那个局部。而埃及人、美洲土著的绘画，还有中国民间剪纸艺术等却不受这一限制;儿童们在画一个妇女时，往往把她肚子里的胎儿也画出来;立体派的画家们，不也是打破这一限制吗?为了获得非现实的效果，达利画出了流淌状的软钟;为了体现观看效果的时间性和连续性，在未来主义巴拉的作品《被拴住的狗的动态》中物体的边界线在画面中可以重复出现;在中国画中，人物景致也是处于一种多个视点下的观看的集合，这种多个视点下的集合，是一种反应心理状态的有机生成和融合。
二、形状与边界的延伸。
人们所知觉到的物体的形状并不一定与该物体的实际边界等同。这种被知觉到的形状，作为真实物体存在的逻辑外推，暗示出物体的真实边界将以一种内在的延伸进入画面。这种发生在真实物体与画面之间的延伸，使形状的表达具有了可变和想象的余地，在这伟大的延伸中，真实的边界线只不过是基石和参照物，画面中的物象依此而蜕变、演绎和运化，只因为你我的感知和体悟具有先天不可抗拒的“液态能力”，[2]各种意念、想象，凭借这种延伸实现一个在画面上可感知、想象的另一个世界――呈现出各种平衡或是冲突的世界。平衡中蕴含着失衡，失衡中预示着运动和，变化中又回到宁静。所以这种延伸不仅指向画面本身，也映照在人与画面之间。画面中物体的形状和边界亦能在某一时刻扬弃它的母体，幻化出新的生命形态。这新的生命形态是超现实的，它与客观的现实之物拉开了距离，成为了画面本身的内在，最后脱胎而生成画面中“理想的`真实形态”。如同数学概念中的点和直线：点是空间上的定位，直线是无限延伸的概念，它们只是一种虚空的概念和定义，实际上却没有任何真实的依托之物，但是可以用来解决极其复杂的推理和演算。所以，形状和边线只是规定客观真实之物，使某物为之某物，而不是规定画面本身，它们只受画面自身的要求进行改变和延伸，使人们感知、幻想并不断调配。再举例来说，如果是描绘一处风景，就其中的一棵植物来说，作为一个自然之物，它的形状和姿态，颜色和位置毫无争辩地显示出它作为这一存在者的各种性状，而这些特点和性状，并不是画者要坚持和表达的。它们只能被看作是一个“提示”，真正的意义是它在画面上的分量、大小、高低与周围空间一起参与整个画面。简言之，它具有使其成为画面中相对应的某部分的能力。为了取得较好的效应，这一植物即是作为被选取的图像材质，它逐渐失去既定的的位置、性状和颜色，在不断的变换形状、改变颜色的过程中凝固和冷却下来成为一个物象，作为一种先于它的本质而存在。
三、形状与意象。
人们在看待画面的内容和语言的时候，一贯的思维是专注于表面的视觉效果，并把它们作技术性和工具性的解释，而对绘画的内在生发过程鲜有解读，这样一来，绘画便把真正的思废弃了。其实，使绘画成为绘画的存在则是充满了悬念。比如一幅作品，表面所呈现的是视觉上的“象”，是作为时间和历史上的“现象”的凝结和固定，我们的观看可以获取画面的内容、颜色和结构，以及这些信息的总合所折射出的气息。使其成为画面的存在也不是某一个细节或局部的形象，而是构成整个画面的点、线、面、空间的内在运行方式，它们的运行只为画面存在而辩护，运行方式发生改变，它的质性亦发生改变，整个秩序重新开始。
老子曾说：“惚兮恍兮，其中有象”，可以说在古代，人们认识事物的形状不尽然像今天这样是以几何图式去看待。惚兮恍兮，说明人看到事物的边界不像我们这样明确和清晰，而是具有某种模糊性。也许这种观看方式，侧重点并非物体的边界，而是一种宏观把握，可能更多的是捕捉对象的精神内核。眼的观看只是起到一部分作用，同时还有某种不可知的体悟在发挥作用，将自身的所有感官调动而获取物体的信息，达到一种集合式、超越式的理解。西方的绘画是建立在合乎逻辑的理性之上，他们对光、形状和边界线作科学上的几何分析就不足为奇了，在科学和理性之外，我们的感觉、知觉和对应的绘画，不仅仅是一致地遵循科学检验下得出的对物体形状和边界的几何求证。因为“我们从不单单注视一件东西;我们总是在审度物我之间的关系。”[3]我们的某些意念、心象等等可以借助于现实的形状和边界得以传递，因为创作者的意图或出发点的不同，便可产生各种可能性。画面中的物象，不是为了定格某物的形态，而是要深沉的召唤内在变化之势，这种“势”也成为人和画面之间的纽带和途径，使其沟通和联系得以建立，没有这种贯通和联系，人不能成为画者，画亦不能成为画。
四、结论。
图画已不再是自然之物，绘画是意图的显现。画面中的形状成为具有了精神召唤功能的视觉图景。在绘画的过程中，人的视觉和精神、心理彼此交融，实现了“现在”与“不在”、“此地”与“异地”、“此时”与“彼时”的畅通，在现实与幻想的领域，各得其所。绘画本身就是一个有机体，是一个动态的循环系统。一幅作品的创造过程，必是注入了一种可以超越和转化的力量才能透出生命的气息和特质，只有在实现循环的流动中，画面才具有了自身存在的方式，也才能将创作者――画面――观看者――心理――时空等多种概念和层面互相贯通起来，构成一个律动着生命音符的世界。
参考文献：
[1]艺术与视知觉《美》鲁道夫・阿恩海姆著，滕守尧，朱疆源译，中国社会科学出版社。
[2]人格心理学，张春兴等编著，浙江教育出版社。
[3]观看之道，《英》约翰・伯格著，戴行钺译，广西师范大学出版社。
精神分析理论论文（热门17篇）篇十四
摘要:。
文中对内燃机车自然缓解故障发生的原因进行了分析。通过对正常状态的认识和故障状态的对比,阐明了故障发生的具体部位,同时对该类故障的处理方法和预防措施提出了建议。
关键词:。
空气制动机;故障;自然缓解;运行安全;内燃机车。
内燃机车上采用的jz-7型空气制动机,它具有操作灵活,使用方便等诸多优点,给乘务人员带来许多方便。但是,当自阀手柄在制动位,单阀手柄在运转位(即制动后保压状态)时,机车自然缓解现象时有发生。尤其是调车机车在坡道停车,出现该故障时机车自然缓解移动,严重危机行车和人身安全。
一、jz-7型空气制动机在制动保压时的正常状态。
单阀在运转位,自阀在最小减压位、最大减压位、过量减压位、手柄取出位,jz-7分配阀呈制动后保压位,机车呈制动后保压状态。
根据jz-7型空气制动机分配阀的结构及各位置通路可知,其膜板鞲鞴的动作是靠列车管和降压风缸之间的压差支配。副阀膜板右侧为降压风缸的压力空气,左侧为列车管的压力空气。当列车管进行减压后,膜板鞲鞴在降压风缸压力空气推动下向左移动到制动位。此时,降压风缸管经柱塞中心孔与保持阀沟通,降压风缸的压力空气经保持阀排入大气。待降压风缸的压力降到使膜板两侧压力平衡时,膜板在弹簧力的作用下略向右移,使柱塞处于保压位置,切断了降压风缸管与保持阀的通路。膜板鞲鞴两侧压力相等(即左侧列车管压力加上缓解弹簧力等于右侧降压风缸压力),使机车处于制动后的保压状态。
二、故障问题分析。
在正常状态下机车处于制动后的.保压状态不会缓解,机车不会溜走。可实际上,机车出现此类故障时不但会缓解,而且缓解速度进行较快。根据分配阀的副阀部的工作原理,分析其中的主要原因,若分配阀膜板鞲鞴此时出现裂缝,那么,降压风缸的压力空气就会从裂缝处流向膜板鞲鞴左侧(因降压风缸的空气压力稍高于左侧的列车管空气压力),使膜板两侧压力失去平衡,膜板在缓解弹簧力的作用下向右移动,使副阀柱塞尾部凹槽和柱塞尾端连通,使工作风缸的压力空气很快流向降压风缸。由于工作风缸的空气压力迅速下降,破坏了分配阀主阀大小膜板上下的压力平衡,促使大膜板鞲鞴下移,带动主阀空心阀杆下移,并使其脱离供气阀,开放排气口,使作用风缸的压力空气经常通过限压阀、紧急限压阀、主阀空心阀杆排气口排向大气。
由于作用风缸压力空气排向大气,故作用阀的作用鞲鞴连同空心阀杆受其缓解弹簧的作用而处于下极端的位置,空心阀杆离开供气阀,打开排气口,使制动缸的压力空气经空心阀杆排至大气,从而缓解了机车的空气制动。
经以上分析可知,机车的自然缓解,除副阀膜板鞲鞴有裂纹、泄露外,降压风缸管系泄露、副阀套靠柱塞中心孔处裂纹、工作风缸及其管系泄露等,均能引起机车自然缓解。但副阀膜板鞲鞴裂漏自然缓解来得快,这也是不易发现和判断之所在。
经多年维修实践和对该故障的总结,当机车发生此类故障时,处理情况如下:。
1、机车出库前就发现有自然缓解现象,应立即停机进行故障点的查找和处理。
2、机车运行过程中发现有自然缓解故障时:。
(1)立即停车摘钩,单机使用单阀操纵。
(2)当机车运行作业途中调速或停车,使用自阀制动时,应用单阀配合,以防机车自然缓解,引起冲撞或断钩。待机车回库后做修理。
四、该类故障的防护措施。
1、要求检维修人员要严格按照内燃机车检修、保养规程的内容和工艺作业,提高检维修质量。尤其要加强对副阀膜板及其各管系、阀套的检修和检查。
2、检修更换膜板时,使用有质量保证的厂家生产的膜板。
3、要求司机按照操作规程使用制动机,尽量避免使用紧急制动或一次性大减压,以防止膜板鞲鞴急剧动作而造成损坏。
精神分析理论论文（热门17篇）篇十五
摘要：高校招生数量的增加使得体育教师队伍不断扩大,越来越多的女性教师投入到体育教学活动中,但女性教师由其特殊的生理状况使得她们在日常教学活动中面对各种压力而表现出焦虑、烦躁甚至是抑郁的情绪,不仅影响正常的体育教学活动开展,也影响自身心理健康素质状况。基于此,本文将对国内外关于高校女性体育教师心理健康素质研究现状进行分析,分析了影响高校女性体育教师心理健康素质的相关因素,了解女性体育教师心理健康素质状况,从而促进高校女性体育教师心理健康素质发展。
关键词：高校;女性体育教师;心理健康素质;研究现状;。
高校女性体育教师是一个特殊群体,因为她们在承受社会、生活压力的同时,还要与众多男性教师一起完成高强度的体育教学活动,一般身体素质差的女性教师是无法坚持下来的,长时间高压工作状况导致很多女性教师产生心理健康问题。在本文当中,对高校女性体育教师的心理健康素质水平进行了整体的研究和分析,针对其女性体育教师心理健康的现状提出了几点针对性的意见,从而可以不断地促进女性体育教师队伍的建设和培养,最终实现我国的高校女性体育教师的心理健康水平处于良好的状态当中。
(一)心理健康素质研究的方法。
在国外的学者当中,对于高校女性体育教师的心理健康素质状况做出了研究,在研究当中利用心理测量法、社会适应判定法、临床症状判定法、访谈法、调查法以及个案研究法等方法做出了实际的研究。国外很多学者在研究时比较倾向于使用访谈法和调查法,比如在对英国女性体育教师工作压力进行研究的时候,brown、marie利用教育系的教师在和教师进行培训访谈的方法进行了研究。他们认为通过调查和访谈得到的数据能够更加准确的反映教师一种即时状态,更加有利于研究的开展。
(二)基于女性教师心理健康的维度。
刘强辉、蔡先锋、钱晓梅的调查研究表明体育女性教师心理健康水平与一般人群相当,但也存在一定心理问题,尤其以强迫症、人际关系敏感、抑郁三个症状较为突出,对女性体育教师人才素质构成要素的研究认为一名合格的女性体育教师应当具备良好的思想道德素质、知识素质、能力素质和身体心理素质;女性教师的心理健康水平明显低于男性教师心理健康水平,主要原因包括男女在社会化过程中角色培养的差异性使得他们在面对同样社会要求时容易产生心理冲突、女性特殊的生理特点以及女性教师在工作与承担家庭劳动之间的矛盾。申继亮、王凯荣认为了解女性教师心理健康教育能力的构成在素质教学中占据非常重要的地位,其中心理健康当中包含着很多方面的因素的,比如良好的个性、情感特征与意志特征、健全的人格、正常的认识等,主要指的是人在进行社会生活的时候具备着正常的心理状态和对社会有着较高的社会适应能力。衣新发、赵倩、胡卫平、李骏通过对中国教师心理健康状况的横断历史研究,认为中国教师scl-90的均值随着时间的推移呈现逐渐下降的趋势,其中“抑郁、恐怖、偏执、精神病性”四个因素的均值与年代呈现出非显着的正相关,说明中国女性教师所表现出日益严峻的问题主要体现在个体心理负担、职业倦怠、工作压力和人际关系等层面。倪海珍通过对中职女教师心理健康状况调查与研究后,认为女教师形成心理偏差的主要原因包括社会经济发展带来的冲击、社会地位的悬殊、家长的不理解、学校招生数量增加的压力、学生管理的压力、学校管理不当带来的问题、自我认知上的偏差、人际关系处理不当、个体需求得不到满足等。
国外学者对于女性教师心理健康状况的研究是相对比较早的,在美国斯坦福大学教授fenton的研究当中,对当地的241名教师在经过实地调查之后,得到超过75%教师具有与教育工作有良好适应的心理健康状态,其余教师存在或多或少的心理健康问题,不过这些问题通过心理治疗和咨询就可以解决。dullham通过问卷调查的方式发现当前女性教师从事教育工作与过去教师在心理上承载的压力有着明显差异,现在的教师受到外界更多因素的影响,产生很强的不适应性。
综上所述,无论是国外学者还是国内专家,普遍认为随着社会经济发展水平的不断提高,随着人们追求高品质生活和高质量教育的要求越来越严格,女性教师在教育工作中产生更大的压力,这种压力主要来源于社会、学校、家长、学生和他们自己。
(三)基于体育教学与女性教师心理健康的维度。
唐萍通过对湖南省普通高校中年女性教师体育锻炼与身心健康的调查研究后认为高校中年知识分子的健康状况相对比较低,在高校女性教师的生活当中,受到了各方面的因素,比如家庭、事业以及子女等,所以在其身体健康方面的素质也处于相对较差的状态当中;高校女性教师心理健康状况与成人常模相比更加令人担忧,在对心理健康状况调查结果进行分析的时候,可以明显地看出女性教师在很多方面的异常现象都是高于正常人的,比如在强迫症、人际关系、敏感、忧郁、偏执等方面。张雪卉通过分析女性教师心理健康与工作能力关系后认为影响女性教师心理健康因素包括工作压力大、职业竞争激烈、认识失调、职业倦怠、身体症状、学校管理制度以及个人因素,那么加强教师心理健康培养、提高教师工作能力的措施包括重视自身发展、发展以人为本的管理机制、加强女性教师的社会保障体系建设,教师的心理素质与人格特点直接影响学生的兴趣、性格、意志等因素,其心理健康状况与工作能力不仅会影响教学的有效性,还会影响学生的心理素质发展。宋文红、李新通过第沈阳市高校非体育专业教师心理健康状况的调查分析后认为体育专业高校女性教师心理健康问题集中在强迫、人际敏感、焦虑和精神病性因子等,建议学校对心理素质存在问题的教师进行心理辅导和治疗。
二、影响高校女性体育教师心理健康素质的相关因素。
现代社会不会发展,市场经济主导下的社会发展导致越来越来越多的人更加注重的是资金的积累,所以女性体育教师也受到经济压力的影响。首先,大学内部都会采取的是人才引进策略,每个学校内部都会将优胜者放在重要岗位,这样会对女性体育教师产生心理影响和刺激,促使她们不得不将自身的专业水平和职业素养进行提升,同时,高校的薪资水平是由教学职称来决定的,每个教师的职称晋升机会都不多,副教授的评选名额也受到严格限制,在此基础上进行教学工作,自然而然会受到心理影响,最终会由于心理愿望和实际的.所得期望没有达到而产生心理负担和压力最终会导致心理健康素质出现不平衡的状况。同时由于现在的专业都朝着年轻化进展,每个教师的学历和年龄都会影响着她们的心理健康,岗位竞争越来越多的朝着年轻化化和专业化以及多元化发展,对于每个教师的教学工作也产生了重要的影响,所以一些资历较老的体育教师会由于自身的学历水平而产生一定的心理压力及负担,最终可能会影响其自身的心理健康素质。
高校女性体育教师心理健康素质的研究意义在于通过对个体教师具备的心理品质和行为模式研究,分析其潜能开发与目标实现的程度,从而正确评估体育教学质量和效率。影响女性体育教师心理健康素质的主要因素包括社会压力、工作压力、生活压力、人格差异、环境压力,女性体育教师与男性教师一样从事社会工作,但其同时还要承担繁重琐碎的家务劳动,操持教务、照顾孩子和老人,这些都足以让女性教育产生心情不佳、情绪抑郁等问题,尤其是体育教学活动对教师体力要求比较严格,女性教师生理特征使得她们在日常教学活动中有时表现出力不从心,从而产生焦虑紧张、烦躁倦怠的情绪。
对于高校女性体育教师而言,通过症状自评量表的方式对自己的压力程度进行检测,是一种有用的自检方法,压力的影响常常不能被直接和明确感知,那么就需要从侧面角度对其进行评估,比如经常感冒,手脚经常出虚汗、冰冷,突然间喘不过气,容易口腔溃疡,头时常沉甸甸的、容易出现头晕耳鸣,面对美味依然感到食欲不振,容易出现暴饮暴食的现象、而且难以控制自己这种行为,时常感到腹痛、便秘等,容易出现失眠、嗜睡等现象,早上睡醒之后依然感觉到很累,容易在工作中感到疲劳等,容易因为一件小事而暴怒等,如果以上这些症状具备0-3个,说明没有问题,具备4-6个属于轻度状态,具备7-11个表示陷入压力状态,具备12以上表示身心已经出现很大压力。那么此时就应该通过正确的解压方法舒缓自己的情绪,例如看一场自己喜欢的电影、逛街、听听自己喜欢的音乐、暂时将所有烦恼放在一边出去旅游等,只有调整好状态才能更好地投入到接下来的工作中,才能在体育教学活动中为学生营造更好的学习氛围。
结语。
本文通过对国内外学者关于教师心理健康素质等方面的研究,包括心理健康素质研究的方法、基于女性教师心理健康的维度以及基于体育教学与女性教师心理健康的维度,体现出女性教师心理健康素质的研究重要性,然后提出有利于促进相关研究的合理建议,建议主要集中在研究方法上,建议采用问卷调查方法收集相关数据,能够得到更加准确、客观的研究数据。对于高校女性体育教师心理健康素质的研究意义在于通过对个体教师具备的心理品质和行为模式研究,分析其潜能开发与目标实现的程度,从而正确评估体育教学质量和效率。
参考文献。
[4]衣新发,赵倩,胡卫平,李骏.中国教师心理健康状况的横断历史研究:1994-[j].北京师范大学学报(社会科学版),2014(3):12-22.
精神分析理论论文（热门17篇）篇十六
4.1加强护士法律意识的教育，使护士懂法、知法，护理部不定期组织培训，让她们了解、熟悉护理工作中潜在的法律问题，如：侵权行为与犯罪、疏忽大意与渎职罪、临床护理记录、执行医嘱、收礼与、品与物品管理、护士法律身份与责任、处理患者医嘱及安乐死问题等[2]，科室护士长在每日的晨会上提问，明确护理工作与法律的关系，在日常护理工作中，提高自我保护意识，避免护理缺陷的发生[3]。
4.2加强对护士服务意识教育，转变护理服务理念，将“以病人为中心”的护理理念和人文关怀融入到对患者的护理服务中，在实施基础护理服务和专业技术服务的同时，加强与患者的沟通交流，为患者提供人性化护理服务。责任护士在做好规定护理服务项目的基础上，根据患者需求，提供全程化、无缝隙护理，使护理工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。
4.3护理部督促、指导护士长做好护士分层级管理和绩效考核方案，充分调动护理人员的工作积极性及主动性，提高护理工作效率及护理服务质量。护士长加强科室护士专科技能培训及学习，熟练掌握本科常见理论知识及护理技术，每个护士均建立个人技术档案。
4.4成立质控小组，持续改进质量。科室成立质量控制小组，每月分析护理过程和环节，评价、监测护理安全管理的可行性和有效性[4]。护士长做到一日五查，发现问题，现场指导解决，并与绩效挂钩。护理部不定期督查，及时发现安全隐患，制定对策，协助处理，达到持续质量改进的目的。
精神分析理论论文（热门17篇）篇十七
推存的第一本，也是能让入门者产生兴趣的一本书是《梦的释义》，相信很多人都知道这本书，即使是非心理学专业的人也会去看，因为里面的内容相当吸引人。全书就是围绕一个主题“梦是愿望的满足”，从各个角度和各种案例去论豆证，看完后，相信你也会解释自己的梦，研究的透彻一些的话，你就可以帮人解梦了。
第二本是《弗洛伊德自传》，想要了解一个人的理论，起码得对那个人有一一定的了解。这本书从弗洛伊德出生写到他去逝，着重点在于他的成年时期，也讲到了他与荣格的恩恩怨怨。本书理论性的东西较少，要有一定认识。
第三本是《日常生活的心理奥秘》，本书分析了很多日常生活中最具科学性与社会效应的人类行为，并解释了这些行为背后的心理意义。全书通俗易懂，能引导您去发觉身边的意义世界。主要围绕行为，然后解释背后的意义。
所以案例分析的理解依据都是精神分析理论，有案例加理论让更感兴趣看下去。如果纯看《精神分析引论》、《性学三论》之类的书，肯定很多人坚持不下去。
《少女杜拉的故事》这又是一本案例与理论相结合的作品，杜拉是弗洛伊德的一个重要患者，她的症状对精神分析理论的建立有一定的贡献。
最后才是一个概括性较高的《精神分析入门》查尔斯;布伦纳杨华渝等译。前面的书都是从案例，或理论的某一方面去介绍精神分析理论，而本书是一个概括性介绍精神分析理论的书。看完本书你基本上知精神分析理论主要讲哪些，但还有能深入了解。