写心得体会是对自己思考、理解和成长的一种自我反省和总结。接下来的范文是一些写得十分出色的心得体会，相信能给您提供一些撰写方面的灵感。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇一
作为一名教师，我深知师德的重要性。教育事业是一项神圣而崇高的事业，涵养高尚师德是每位教师应当努力追求的目标。在多年的从教生涯中，我深深地认识到，涵养高尚师德不仅仅是一种教育理念，更是一种生活态度，需要在实践中不断修炼和提升。
首先，涵养高尚师德需要树立正确的价值观。教师应该对自己的职责和使命有着清晰而正确的认知。作为一名教师，我们既要关注学生的知识水平，更要注重他们的品德和人格塑造。我们的使命是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和合格公民，这需要我们具备较高的道德素质和真善美的价值观。我们要时刻坚守为人师者的职业道德，在道义的底线上严格要求自己。只有这样，我们才能在教育实践中起到积极的示范作用，让我们的学生从小就树立正确的人生观和价值观。
其次，涵养高尚师德需要保持专业精神。教师教书育人，需要具备扎实的学科知识和丰富的教育经验。作为一名老师，我们首先要追求自己的学术素养，不断充实自己的知识储备，并不断更新最新的学科发展及教育改革的理念和方法。同时，我们要不断学习和提升自己的教育教学能力，注重培养学生的创新思维和实践能力。只有不断精进自己的学术素养和教育教学能力，才能更好地为学生提供优质教育，推动他们全面发展。
第三，涵养高尚师德需要关注个人修养。作为教师，我们应该做到言行一致，注重个人修养的塑造。只有我们自己先以身作则，才能引领学生在人格修养上不断进步。我们要时刻保持良好的品德操守，严格要求自己的行为举止，注重礼仪和修养的培养。同时，我们要注重自身的情绪管理和心理健康，保持乐观积极的心态，以积极的心态面对工作中的困难和挑战。
第四，涵养高尚师德需要与学生建立良好的关系。教师是学生成长过程中的引路人和朋友，在日常教学中，我们要关心学生的成长和发展，做到真正关爱每一个学生。我们要真实地与学生交流，倾听他们的需求和想法，理解他们的困惑和苦恼。只有与学生建立良好的师生关系，才能建立起教学互动和思想交流的桥梁，更好地引导他们的成长。
最后，涵养高尚师德需要积极参与社会责任。作为一名教师，我们要积极参与社会公益活动，传递正能量，引导学生做一个积极向上的社会人。我们要注重学生的社会实践，鼓励他们关心社会，参与公益事业。只有这样，我们才能培养学生的社会责任感和使命感，让他们真正成为国家的栋梁之才。
总之，涵养高尚师德是每一位教师应当追求的目标。在实践中，我们要树立正确的价值观，保持专业精神，关注个人修养，与学生建立良好的关系，并积极参与社会责任。只有不断修炼和提升，我们才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇二
涵养师德，促进师风建设一直是教育工作者应尽的责任。现代社会面临着各种挑战和问题，教育工作更需要强调师德建设，以传承优秀的教育理念、方法和价值观。在教育过程中，师德作为一种高尚品质的表现，更是需要不断涵养和提升。本文对于涵养师德心得体会进行讨论，倡导教育工作中的重要性，让更多的人了解师德的重要性，从而提升师风建设的水平。
【主体段1：理解师德的概念】。
首先，我们需要理解什么是师德。师德是一种高尚品质的表现，它代表的不仅是一个教育工作者应有的职业道德操守，同时也是教育局势下一种高度责任感的表现。师德的评价包括教育界对老师所能代表的精神品质的评价，其中包括教育意识、职业素养、责任感、自律性和集体精神等各类因素。教师的职业生涯中，要发挥好多元化角色，不断锤炼自己的教育素养，培养学生高尚的品德，形成公正、客观、精明、务实的态度，做好自己该做的事，这就是一个优秀教育工作者的基本特质。
【主体段2：师德的重要性】。
其次，我们需要认识到涵养师德的重要性。作为一个教育工作者，师德是我们必须具备的素质，它关乎到课堂教学质量、学生身心健康和社会风气的建设。养成良好的师德可以帮助教师掌握教学艺术，从而更好地发挥自己的教育特长，有效激发学生学习的热情与兴趣。师德素质的高低，直接决定教育工作者在教育中的影响力和地位。有优秀师德的教育工作者才能在教育工作中更好地发挥自己的作用，服务社会，培养出更多优秀的人才。
【主体段3：怎样涵养师德】。
如何涵养师德，是我们在实践中需要不断探索总结的。涵养师德需要平时的自我修养和教育上的实际操作相结合。首先，教育工作者应该保持良好的心态，以积极向上的态度对待教育生活，树立自己的榜样，树立新时代教育思想；其次，在教学过程中，要富有个性化和创新性，注重后发优先的教育方式，提高学生课程理解力和掌握力；同时，要注重学生评价，不断调整自己的教育方式，不断增强自己的教学感召力；最后，需要切实加强个人课程学习，充实自己的专业知识，发挥出自己的教育特长和影响力。
【主体段4：涵养师德需要注意的问题】。
涵养师德不是一件容易的事情，需要教育工作者不断提高自身素质，关注社会公众的风评以及其他问题。涵养师德需要注意的问题有很多，比如说要遵循教育规律，不搞形式主义，不搞圈子文化；同时要抵制贿赂和权力的诱惑，在教学过程中保持公正和客观，保持纯净的批评和判断；还要注重教育自身，在国家意识形态和文化信仰的思想教学中坚守传统的哲学思想，抵御各种非正常的诱惑。
【结语】。
涵养师德不是一项短时间内就可以完成的事情，而是需要长期的坚持和努力。这需要我们更多学习、探索和肯定学科和教育的概念，为学生十分热爱教育而毫不动摇。教育工作也需要更多的人参与进来，为教育工作做出自己的贡献。希望大家都能够在教育的事业中涵养出高尚的师德品质。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇三
作为一名教师，师德涵养是非常重要的一项素质。师德涵养涉及到教师的道德修养、职业道德和职业道德规范等方面，是教师职业发展的基石。通过多年的教学实践和思考，我深深感到师德涵养对于教师的影响之深远和重要。在这个过程中，我认识到师德涵养不仅是自身修养的完善，更是教育教学工作的推动力，下面我将就我的体会心得分享给大家。
首先，作为一名教师，师德涵养需要我们时刻保持敬业精神。教育事业是一项充满责任和使命感的工作，为了更好地教育学生，教师必须具备强烈的责任心和奉献精神。我始终坚信“教育是神圣的事业”，无论遇到什么样的困难和压力，我都会坚守初心，以无私的奉献精神投入到工作中。我的亲身经历告诉我，只有把教育事业视为人生中最重要的使命，才能真正成为一名合格的教师。
其次，师德涵养需要我们养成良好的品行和行为习惯。作为教育工作者，我们要时刻以身作则，做学生们的榜样。我始终相信“言教不如身教”，只有纵容自己的品行和行为，才能引导学生走上正轨。我在和学生打交道时，尽量保持谦和的态度，与学生平等相待，并给他们以正确的引导和激励。同时，我也尽量不在学生面前发表消极的言论，养成良好的行为习惯，让学生从小就接受正确的价值观和行为规范。
再次，师德涵养需要我们不断提高自己的专业能力。教师作为一个行业，新知识的不断涌现和教育改革的日新月异，要求教师要跟上时代的步伐，不断学习和提高自己的专业能力。我时常参加各种教育培训和学术交流活动，不断学习新的知识和教学方法，提高自己的教育素养和教学能力。同时，我也尽量保持积极的心态，勇于面对挑战和困难，从实践中不断总结经验，不断提升自己的专业水平。
最后，师德涵养需要我们与学生建立良好的师生关系。师生关系是教育教学工作中非常重要的环节，良好的师生关系有助于学生的全面发展和个人成长。我一直坚持以学生为中心的教育理念，注重与学生的交流与互动，给予他们足够的关爱和理解。我尽力使每一位学生感受到我的真诚和关心，通过亲情式的教学方式拉近彼此的距离，让学生在教育环境中感到快乐，健康地成长。
总之，师德涵养是教师职业发展中必不可少的一部分。作为一名教师，只有时刻保持敬业精神，养成良好的品行和行为习惯，不断提高自己的专业能力，建立良好的师生关系，才能成为一名优秀的教师。我深切地体会到，只有做好自己，才能以实际行动影响和塑造学生的品德和人格，为社会培养更多更好的人才。希望每一位教师都能牢记师德涵养的重要性，不断修炼自己，不断提升自己的教育水平和教育意识，以更好地为学生和教育事业服务。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇四
转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的'道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇五
师德是一种职业道德，是教师在从教活动中应当遵守的一种规则和约束，是教师专业素养的重要组成部分。为了更好地培养学生，不仅需要具备高尚的师德，更需要不断涵养和提升。在多年的从教生涯中，我深深体会到了涵养高尚师德的重要性。本文将从积累教学经验、树立正确的人生观、注重职业发展、与学生真实对话以及自我反思五个方面，谈谈我的心得和体会。
首先，注重教学经验的积累是涵养高尚师德的重要一环。教学经验是教师成长的关键，它不仅帮助老师提升教学能力，还能为学生提供更好的教育服务。因此，我从教的第一天起就积极主动地参与各种教学活动，如听课、教研、授课等，从中学习和借鉴别人的经验。同时，我也经常总结并反思自己的教学过程和效果，从中找到问题、改进方法，不断提高自己的教学水平。通过这种不断积累经验的方式，我能更好地履行自己的师德职责，为学生提供更优质的教育教学服务。
其次，树立正确的人生观也是涵养高尚师德的必要条件。作为教师，我们的言行举止会直接影响到学生的价值观念和世界观。因此，我们必须要以身作则，树立正确的人生观。我始终坚信，教师应该成为学生的榜样，要有正确的价值观念和高尚的品德修养。我积极参与各种社会公益活动，并将之作为课堂教育的拓展。通过实际行动，我教育并启迪学生，提倡公正、诚实、尊重他人的价值观。只有这样，我们才能真正帮助学生成长为社会有用之人。
再次，注重职业发展是涵养高尚师德的必经之路。高尚的师德需要我们不断提升自己的专业素养，以更好地为学生服务。为此，我每年都会参加各种教师进修培训、学术研讨会等专业活动，学习最新的教育理论和教育技术。同时，我也积极参与课题研究，与同行交流心得，不断提高自己在教学方面的实践能力。注重职业发展并实践产出会使我们更加精通和熟悉教学，更好地履行我们的师德职责。
此外，与学生真实对话也是涵养高尚师德的关键所在。教师不能只是简单地传授知识，而应该以学生为本，真正了解他们的需求和问题。在这个过程中，与学生进行真实的对话至关重要。我鼓励学生勇敢表达自己的意见和想法，并尽力帮助他们解决问题。通过与学生建立互信的关系，我能更好地了解他们的成长状况，为他们提供更有针对性的教育帮助。
最后，自我反思是涵养高尚师德的重要一环。通过反思自己的教学过程，我能及时发现自身的不足，并及时改正，提升自己的教育教学水平。我经常在课后反思自己的教学效果以及与学生的互动情况，思考哪些环节可以改进，哪些方法可以提高学生的学习效果。同时，我也鼓励学生自我反思，培养他们的学习能力和自主性，从而实现共同成长。
综上所述，涵养高尚师德需要我们从多个方面进行努力。通过积累教学经验、树立正确的人生观、注重职业发展、与学生真实对话以及自我反思，我们能更好地提升自己的师德修养，为学生提供优质的教育服务。我相信，在不断涵养高尚师德的过程中，我们能够成为更好的教育者，为社会培养出更多优秀的人才。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇六
教师作为社会的中坚力量，承载着培养未来有志之士、传承文化历史使命的职责。而作为教育者，高尚的师德是不可或缺的标配。如何涵养高尚师德，成为了众多教师追求的目标。在我的教育教学实践中，不断探索、摸索，终于有了一些心得感悟。今天我想分享一下我的心得体会，与大家共同探讨，提高自身师德素养。
一、坚定信仰信念，发扬爱国主义精神。师德的涵养首先表现在自身的修养上。我们教师作为党和人民事业的忠实拥护者，肩负着繁荣发展祖国的责任。作为一名教师，一定要坚定信仰信念，坚持正确的政治方向，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。同时，要发扬爱国主义的精神，传承中华传统文化，让学生在接受知识的同时，也能够增强民族自豪感和文化自信心。
二、认真履行职责，以身作则。一名好的教师，首先要认真履行自己的职责。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵成长的引导者。因此，老师在教学中一定要树立正确的价值观念，以身作则、示范引导学生发展正面品质。同时，要做到尊重学生、关注学生，提高学生的整体素质，让学生在学习中愉悦成长。
三、与学生建立良好的关系，心理关怀学生。教学是一种情感交流的过程，没有良好的情感交流，就没有良好的教育效果。在教学实践中，老师应该与学生建立起亲密、真诚、尊重的关系，在学生遇到问题时，及时给予心理关怀，帮助学生解决困难，使学生在安心稳定的情况下学习。
四、践行诚信教育，提升学生的道德素养。一名优秀的教师，必须要求学生树立正确的人生观、价值观和择业观。这就要求我们老师在教育教学过程中注重提升学生的道德素养。只有这样，才能培养出德才兼备、拥有高素质的人才队伍。
五、不断学习奋斗，追求教学水平的提高。互联网的普及，使得教育信息化越来越时尚。但这并不意味着我们教师可以停滞不前，任由教学质量下降。卓越的师德必须伴随着高水平的教学，这就要求我们不断地学习、研究、实践，提高教学水平，为学生的成长提供更好的服务。
总体而言，师德的涵养是一项漫长的修行之路。但只要砥砺前行、尽力奋斗，我们就一定能够成为一名高尚的教师。愿我们在互相学习、互相切磋的道路上不断提高自我，为教育事业的发展贡献自己的力量。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇七
作为一名教育工作者，涵养师德是我们义不容辞的责任和使命。而师德的核心就是“爱、信、勤、敬、谦、忍”，这六个字是教育工作者应该始终坚守的原则。本文将按照这六个方面，分享个人的涵养师德的心得和体会。
第二段：爱。
师德最核心的是爱。作为一名老师，首先需要学会去爱我们的学生。在课堂上，要以学生的需求为中心，理解和关注每一个学生的个性和情感需求，耐心地解答问题，引导学生自主学习；在日常生活中，要营造良好的教育环境，和学生建立平等、和谐的关系，关心他们的学习、生活和心理健康；明确教育教学目的，合理安排时间，充分利用教学资源，使学生在健康、愉悦的情绪中获取新知识和开阔眼界。
第三段：信。
除了爱，作为老师，信仰也是很重要的一点。在课堂教育中，我们需要始终坚信自己的教育理念，并且拥有强烈的教育技能和专业知识；要对学生保持宽容的态度，以理解为主要的交流方式，同时千方百计地创造时空环境，让学生充分地发挥自己的所长和特长。同时，还要培养学生信仰，开发学生的创造力和表达能力，让他们树立正确的人生观、世界观、价值观，以此放飞向前的梦想和希望。
第四段：勤。
勤劳是成功的关键，在师德中也是至关重要的。勤劳包括每天的备课、上课、解答问题、对学生的日常管理、参加工作研讨和发展教育创新等。只有勤奋工作，才能发挥自己的优势，使教育工作更加精彩。更重要的是，老师要学会与学生互动，发现学生的长处，激发他们的学习潜力，让他们在学习中获得更多的成果。
第五段：敬、谦、忍。
尊重学生的人格尊严、尊重学生的自由选择、尊重学生的智慧和权利等，是老师“敬”的表现。与此同时，老师也要保持谦虚的态度，在与学生之间关系的发展中，始终保持谦逊的姿态，从每一个教育机会中吸取经验，不间断地增进自己的能力水平和提高自己的科学素养。另外，老师还要有耐性、有智慧、有分寸，认真对待每一个学生，努力深化对学生需求的理解和切身的领悟。
结语：
涵养师德，让教育工作者始终能够放慢步伐，把学生的需求看得比任何事情都重要，放慢自己的步伐，在每一个教育机会中发掘出自己的优势，全力以赴，不断学习，不断改进，不断优化，从而更好地实现自己的教育使命。最后，相信勤奋、坚守原则、敬、谦、忍和关爱、信仰的教育理念，才是实现涵养师德的最重要途径。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇八
第一段：引言（200字）。
作为教师，师德是最为重要的职业素养之一。涵养师德应该是每个有责任心的教育工作者必须遵守的职业标准。师德这一概念就是涵盖教师的道德、修养、能力以及职业信仰等多个方面的综合评价。而在这个新时代，更是需要教师们更好地涵养自己的师德。在我多年的教育工作中，我也深有感触，有些心得想与大家分享。
第二段：注重品德修养（200字）。
在实践中，我们要注重日常的思想、品德修养。这不仅包括我们的言行、态度、行为举止，还应该包括我们的操守、节操、诚信等。在这方面，我们应该做到自我克制、自我约束，保持正面的言论和态度，严谨的行为操守，以及高尚的职业操守。同时我们还要加强自己的业务素质，丰富自己的教学方法和教育理念，努力探索更好的教育科研成果。这样做，才能真正起到榜样引领的作用，让更多的人敬仰、感悟、共鸣。
第三段：培养教育爱心（200字）。
如果说说做教师的目的就是为了对学生进行爱的教育的话，那么想要涵养师德就必须要有教育爱心。在学生面前，我们要敬业爱岗，善于感受学生内心的情感和需求，掌握学生生理和心理发展的规律，与学生保持良好的人际关系。作为教育者，我们的任务就是通过教育让学生得以成长，启迪思想，引导行为，传递人性关怀。在接触学生时，要真正体现我们的教育爱心，只有那样才能起到更好的教育效果。
第四段：注重课堂教学（200字）。
在课堂教学方面，我们涵养师德的方式，还有为科学教育提供支持。每一节课的教学内容都要经过反复的推敲和准备，保证讲授质量和效果。在课堂上，我们要时刻关注学生的思维发展和实际需求，注重培养学生的独立思考能力和创新思维，注重培养学生的实践动手能力，鼓励学生积极参与活动、提出问题、展示成果，全面提高学生的综合素质。
第五段：总结（400字）。
涵养师德是一个深刻而复杂的过程，需要我们长期持续地努力，提高专业素养，完善内心修养，不断探索创新，融入最新的教育知识和技巧。回望自己多年的从教经验，我想说的就是，师德的形成需要在实践中得以慢慢成长，这是一种沉淀和积累，更为关键的是需要我们不断地自我调整和提高，做到人尽其职，教无止境。最后，我想说这句话作为结束：“我们今天做的每一件事情，都将成为未来学生心目中的回忆，所以希望我们尽自己的所能，把教育中最好的思考、感悟和热情赋予今天的每一个学生，让他们更好地依靠我们的肩膀前行。”
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇九
为了提高特岗教师的师德修养，--市教育局请了省特别著名的师德模范者为我们--市特岗教师做了一场精彩的师德培训。在这次报告中，我受益匪浅，有很多的新的体会，分享给大家。
第一位教师她的名字叫做--，她的报告题目是《让爱在坚守中绽放》，在她的报告中我了解到这个女老师当了18年的老师却做了17年的班主任，听到这里我感受到她真是很不容易。在报告中他问了我们这样一个问题：为什么要当老师，这个问题听起来很简单，但是我们全体特岗教师心里面却知道，这个答案在我们的心中。所以她为我们做出了答案：1、为了稳定的工作2、为了生存3、喜欢这个行业。其实我认为这个问题是多余的，每个老师从开始上学到现在，不是为了生存谁会上学考上老师这个职业呢?古人早就有名言，先有物质基础才会上升到精神支柱。在这个体会中这是我不同意的观点。
在她的报告中有很多是让我感动的，这个出类拔萃的教师，在这种高物质的诱惑下，居然没有动摇，这种举动不但感动了我们特岗教师，也感动了他们学校的校领导。以前我们还抱怨，这个工作我们干的多了，那个工作干的多了，总是在抱怨，和这个老师相比我们做的工作实在是相差太远了。
在她的报告中，她说了这样的一句话，贫困的背后却给了我宝贵的财富，自习室却成了我经常光顾的场所，清贫却成了我最大的财富。
在她的案例中，老师要给孩子一杯水，老师要有一桶水，而她说：老师不能是一桶水，而是一眼奔流不息的泉，那么泉从哪里来?就从学习中里来。
在报告中，我体会到成功教育是见见小事的积累，一分钟讲解，一分钟说，一分钟唱。我明白要珍惜自己每次培训的机会，在这里我还知道语言密码效应，还有一个事漏斗效应，无论做什么样的培训要坐在前面，前面的占%68，后面的占%32。
在她的一次家访中他了解了这样的一个孩子，他的妈妈是个疯子，爸爸有病牛皮癣不能干活，当她来到他家的时候，孩子坐在厨房前的小木墩上，这是一个生活在垃圾堆里的孩子，她看到这种情况将要离开的时候，她并没有给她钱，因为他考虑到这样回伤害孩子的自尊心，面临这种情景班级的这名孩子总是以这种名义给孩子资金，后来这名孩子考上了一高，后来考上了东北师范大学。这个孩子确实是出息了，可以想到培养好一个孩子，他的老师却付出了巨大的努力，但是要想抛弃一个孩子，却是一件很容易的事情。
最后的时候，老师交给我们工作的一些经验：
1、你有多优秀看你和谁在一起。
2、你能走多远，看谁来引领你。
3、经验+反思=成功。
第二个教师是：他这样说选择了特岗就选择了与艰难同行，与拼搏比肩。
他讲了这样一个故事，在出了这样的一道题，说是：一只青蛙从井里跳出来之后，他会怎么做呢?有的孩子说：“看，外面的世界真大啊!”等等各种说法，这是有一个孩子却说：“这只青蛙从井里跳出来之后，看了看外面的世界，却又跳了回去，这让老师犯了难，批评他，指责他，没有给孩子说自己理由的机会。说那只青蛙是你吧!后来老师在她的日记中才了解到，原来那只青蛙看见外面的世界环境污染的太严重了，所以又跳回了井里。只是那个老师才意识到自己的错误。在班级上说原来老师才是井底之蛙。
总之，教育的路漫漫，教育好孩子是每个教师的职责。在这次培训中，我收获了很多，我会铭记在心，以这些教师的楷模为榜样，改进自己，改变自己，尽快的提高自己的各种能力，更好的适应教师的角色。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇十
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、庇护。酷爱学生是教师的天职和美德，教师应当等量齐观地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。特别是对有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点仔细，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热情地帮助学生，建立尊重学生人格尊严的法制观念，不轻视学生，更不答应体罚或变相体罚学生。教学质量的进步，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，由于教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
酷爱学生实在不是一件轻易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。北师大林崇德教授以为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子是神圣!”由于教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这类爱是极其神圣纯真的。这类圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这类真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个进程中，教书育人就实现了其根本功能。
教师从事的是一种特殊的事业，要请教师对待事业要具有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。
总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地知道遵守并落实职业道德是一位合格教师的重要素质。要加强师德修养，重视小节，增强规范意识，建立全面育人正确理念，果断不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长倾销任何课辅材料，不做与教师职业身份不符合合的事情，果断不出现违反职业道德行为，脚踏实地地做人，脚踏实地地教书育人。
学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建设的重要性。
没有规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提示自己一下几点：
一、教师是学生的启蒙人、开辟者。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是xxx可亲的。
二、教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不但影响着学生学习状态及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平，所以在教学和课下时刻留意自己的言行，做学生的典范。
三、关爱每个学生的身体和心理健康，让“关爱”成为开启学生心灵大门和知识大门的钥匙。以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于窘境时，及时予以伸出支援之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑经常能够起到意想不到的效果。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇十一
师德涵养是一项极其重要的教育任务，它承担着培养学生良好品德的使命。在日常教育活动中，师德涵养得以真正体现。本文将通过具体实例来分享我的师德涵养心得体会。
首先，我们要明确教师的角色定位和职责使命。作为一名教师，我们不仅要传授学生成才的知识，更要以身作则，为学生树立正确的道德观念和行为规范。例如，当我看到学生们不遵守校纪校规时，我选择了耐心教育而不是简单随意批评他们。我认为，当学生们遵循规则时，尽管可能会有不同的声音，但如果我作为榜样加以引导，那么他们会对我产生信任和尊重。
其次，课堂上的言传身教也是师德涵养的重要方面。我曾经遇到一位学生出现严重的学习问题，他不仅考试成绩不理想，而且缺乏自信心。为了帮助他重拾学习的动力，我特意安排了与他的个别辅导。在这个过程中，我以耐心和理解的态度倾听他的困惑和挣扎，并且给予了鼓励和支持。通过这样的亲切关怀，他逐渐恢复了对学习的热情，并取得了明显的进步。这个故事让我明白，作为教师，了解和尊重学生的需求，并以爱心和耐心关心他们，是师德涵养的具体体现。
第三，与家长和社会的交流也是师德涵养中的关键环节。面对家长，我们应该坦诚、真诚地与他们沟通，共同教育孩子。我曾经遇到过一个家长对教学方法提出了不满意见，他认为我的教学过于强调纸上谈兵，缺乏实际操作。尽管我起初对此感到不满，但我还是决定与他进行深入沟通。通过交流，我了解到他对孩子的期望和关注，并反思自己的教学方法。最终，我调整了教学内容，增加了实践操作环节，并将家长纳入其中，提高了课堂教学的实用性和参与性。
第四，师德涵养还需要树立正确的利益观念。有一次，学校举办了一个比赛，我发现一个学生的作品明显是抄袭的。面对这个情况，我选择了明确告知学生和他的家长，并要求重新提交作品。尽管选择这样的做法可能会导致学生和家长的不满，但我认为保持教育公正和诚信至关重要。当我们作为教师与学术诚信的冲突时，在正确的道德选择中，我们应始终坚持正确的利益观和价值观。
最后，师德涵养要注重反思和探索。作为一名教师，我们应时刻反思自己的教育行为和效果，并不断探索提高自身师德涵养的方法。例如，我经常通过阅读教育教学文献和实践教材来提升自己的专业素养，与同事进行交流和学习，参加教师培训和讲座等。通过这样的主动学习和反思，我不断完善自己的教育理念和方法，并将其融入到日常的教育实践中。
总之，师德涵养是我们作为教师肩负的重要使命。在教育过程中，我们要明确角色定位，做好言传身教；要与家长和社会保持良好沟通；要树立正确的利益观念；要不断反思和探索。通过以上实例和心得体会，我深刻认识到师德涵养的重要性，并将继续努力提升自己的师德涵养水平，为学生成长奠定坚实的道德基础。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇十二
近年来，我国教育事业不断发展壮大，教师队伍不断壮大。然而，随着教育规模的扩大，社会对于教师的期望值也更加增加，他们不仅要具备扎实的学科素养，更要有高尚的师德品质。在新时代的背景下，国学涵养作为一种强调中华传统文化的教育理念，在培养教师师德方面具有重要意义。在我的教育工作中，我深感国学涵养对于师德的提升起到了重要作用。
国学涵养是指通过深入学习、弘扬中华传统文化，增强教师的道德修养和职业意识，提升其师道尊严和自我约束能力的过程。在国学涵养中，教师要深刻理解中华传统文化的精髓，学习经典著作，探究中华民族的价值观念，从而在教育教学中注重培养学生的品格，关注学生的综合素质发展。国学涵养旨在引导教师深入反思教育工作，调整自己的内心世界，坚守师者的职业操守和道德底线，并将其融入到教育教学实践中。
国学涵养对于师德的提升具有重要意义。首先，它帮助教师理解传统文化的核心价值，使教师更加尊重传统文化和人文精神。教师了解到中华传统文化对于培养学生的品德和情操具有巨大影响，会更加注重传统文化的传承，倡导学生形成自己正确的价值观。其次，国学涵养帮助教师修身养性，提升自身的师德素养。教师在国学涵养的过程中，会通过研读经典，感悟智慧，进一步完善自己的思想，增进道德情操，从而为学生做出更好的榜样。此外，国学涵养还能促使教师思考教育的根本问题，深化对教育价值的理解，引导教师坚守初心，将教育事业作为自己的人生追求。
作为一名教师，我意识到国学涵养对提升自己的师德修养起到了不可忽视的作用。在充分了解中华传统文化的基础上，我更加注重培养学生的品格和修养。我注重通过经典诵读和古文阅读，让学生领悟中华民族的传统美德，锻炼自己的自律和自我约束能力。我也不断反思自己在教育过程中的不足，时刻保持敬畏之心，遵守教师的职业道德，不断努力提升自己的专业能力。在教育工作中，我始终牢记自己的使命，坚守师者应有的责任和担当，为学生的成长负责任。
第五段：总结。
国学涵养作为一种教育理念，在当前教育领域具有重要意义。它通过深入学习传统文化，引导教师反思自己的教育观念和行为方式，提升师德品质。体验了国学涵养的我认识到，国学涵养对于提升教师的师德素养具有重要帮助，使教师更加注重传统文化的传承和价值观的培养，增强自身的道德底线，坚守教育的初心和使命。因此，我坚信，在国学涵养的引导下，越来越多的教师将会拥有更高尚的师德，为教育事业的健康发展作出更大贡献。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇十三
文化涵养是当前教育界的一个热门话题，文化涵养师德方案的推出更是在师道修养和师德建设上扮演了关键性的角色。文化涵养师德方案正在各级教育机构中逐步落地，为提高教师的素质、加强教育教学的质量和推进教育改革提供了新的方向和质量保障。通过实践，我深刻理解文化涵养师德方案的精神内涵，从而更好地实践师德行为，提高自己的教育水平。
文化涵养是指通过各种形式的文化艺术活动、读书、旅游、探究、实践等手段，培养和激发人们的文化兴趣和追求，提高个人对文化的素养和认识。作为教育工作者，应当在自己的文化涵养方面下功夫，构建起系统的、高级的、人性化和有文化品位的教育。同时，师德建设又是教育工作者所面临的必要问题和重要问题，教育工作者应该拥有高尚的师德情操和职业道德操守，树立良好的师德形象，提升教育教学质量和水平。
文化涵养师德方案提出了许多培养文化涵养和师德品质的具体措施。例如，通过参与博物馆、图书馆、美术馆、歌剧院等文化场所的活动，提高个人对文化的认识和欣赏；通过参加专业教育和学科研究，在不断学习中提高专业水平；通过开展教育实践活动，提高教学质量和学生的综合素质等，这些措施均是同样重要的，可以促进教师的素质全面提高，有助于构建文化和谐的教育环境和育人环境。
我在实践中也深刻体验到文化涵养师德方案的有效性。我参加了多个文化活动，例如书院之夜、延安精神主题研讨会、教育实践活动等，从中汲取了各种文化精华，不断提升个人文化涵养，追求更高的文化理解和品位。同时，我深刻理解师德方面的要求，树立正确的师德理念，关爱学生，依法从教，不断完善自己的成长和进步。
第五段：总结。
文化涵养师德方案是一项有意义的教育改革，通过此方案，可以促进文化建设与教育教学质量的提高，培养学生文化兴趣和文化素质，促进教育教学模式的变革和创新，形成更加完善的教育体系和师德品质。因此，任何一位教师都应该深入理解文化涵养师德方案，寻求自己实践实现的途径，推动教育教学质量不断地前进。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇十四
作为一名教育工作者，师德涵养是我们一生的追求。近期，我参加了一场以“师德涵养研修”为主题的研讨会，深受启发。在这次研修中，我学到了很多关于如何成为一名优秀教师的重要的道理和方法。下面是我对这次研修的心得体会。
第二段：培养自我修养。
研修会中，我们强调了教师自身修养的重要性。一位受尊敬的教师不仅需要对知识有着深入的理解，还应具备高尚的道德品质。我意识到，只有通过不断学习和提升自己的素质，才能够真正影响到学生并塑造他们的品格。因此，我决定通过参加各种专业培训和读书来丰富自己的知识储备，提高自己的教育理论水平。同时，我也会更加注重自己的个人品德修养，严格要求自己，以身作则，成为学生心目中的榜样。
第三段：注重师生沟通。
沟通是教师和学生之间进行有效交流的重要手段。通过这次研修，我意识到教师需要善于倾听学生的心声和想法，从而建立起良好的师生关系。我决定通过增加课堂互动、开展小组讨论等方式，让学生更多地参与到课堂中来，并鼓励他们表达自己的观点和看法。同时，我也会积极与学生家长沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，以更好地关心和指导他们。
第四段：关注学生发展。
一个出色的教师不仅要注重教学，还要关注学生的发展和成长。在研修中，我们强调了以学生为中心的教学理念。我认识到，每个学生都有自己的优点和不足，作为教师，我们应该给予他们个性化的关注和培养。我将通过关注学生的兴趣爱好、了解他们的特点，帮助他们发现自己的潜能，培养他们的创造力和思维能力。同时，我也会积极参与学生的综合素质评价，为他们提供更全面的发展指导。
第五段：践行师德情怀。
作为一名教师，我们不仅要把教育学问传授给学生，还要为学生树立起正确的价值观和人生观。在这次研修中，我深受一位优秀教育家的教诲：教师的责任不仅在于雕琢学生的智慧，更在于塑造学生的品德。因此，我将以身作则，践行师德情怀，将正确的价值观传递给学生。我将秉持公正、诚信的原则，做到言行一致，坚决杜绝任何形式的不正当行为。通过自己的实际行动，向学生传递向善的力量和教育的价值，引领他们走向光明的未来。
总结：
通过这次师德涵养研修，我的教育理念发生了积极的转变。我意识到作为一名优秀的教师，不仅要关注自身的修养，还要注重与学生的沟通、关注他们的全面发展，并坚守师德的底线。我充满信心地相信，在未来的教育征程中，我将逐渐成长为一名受学生和社会尊重的优秀教师。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇十五
为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、县教育局有关加强教师职业道德的要求，我们学校于_年8月25日在我校报告厅正式开始为期五天的师德培训活动。收到了良好的效果。
以下是这次活动的总结报告。
一、领导重视、管理到位。
为了使这次暑期师德培训活动顺利有效的进行，我校成立了以校长为组长多位领导为小组成员的师德培训领导小组，并制定了《暑期师德教育活动计划》，明确了培训活动时间，落实了管理措施，严格签到制度，将教师参加培训考勤情况与师德学分挂钩，促进了教师学习的积极性和自觉性。
二、计划周全、内容具体。
根据师教育局师德培训的要求，我校采取了集中学习和自由讨论相结合，理论学习和实践活动相统一，紧紧围绕学习主题展开学习讨论，努力提高培训活动的实效。
1、8月25日，全体教师在阶梯教室召开“暑期师德培训动员大会”，认真听取了黄海峰校长对此次培训工作的安排以及要求，明确了今年师德培训的内容。
2、8月26日，组织教师自学本校教师先进事迹、全国首届教书育人楷模先进事迹。
3、8月27日，由工会尤修河负责进行师德师风大讨论活动。
5、8月29日，由钟叶培书记进行《做最好老师》讲座。组织教师交流，教师写学习总结材料。
三、严格考勤、强调会风。
在本次培训过程中，我们加强考勤管理。教师要做到不迟到、不早退、不缺席，如遇特殊情况，由校长室审批。培训期间，老师们都能准时参加学习，认真听取报告并做好笔记。本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
四、形式多样、效果显著。
这次师德培训活动，形式多样，有专题讲座、专题讨论、先进典型教师报告等，并把师德培训的内容落实到实践中去，大大提高了培训的实效性，进一步提高了教师的师德修养，为如何做一名人民满意的教师指明了方向，构建了新的教育理念体系，使教师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的认识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己的教育教学方法有了新的探索，取得了良好的效果。
五、认真总结、不断反思。
通过培训，教师根据学习内容，联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思，每位教师都上交了自己的心得体会。从这次学习的内容和过程来看，是具有针对性和时效性的，主要收获有两方面。一方面是提升了教师们在师德方面的认识水平，特别是认识到了教育的方向和方法。第二方面是提升了学校的办学形象，为学校的发展做了充分的展望。
总之，我校全体教师在此次培训中深刻认识到教师职业道德建设的重要性。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重道远。在当前落实科教兴国个人才强国战略，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强各改进未成年人思想道德建设的新形势下，驾驶职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的职业道德的全面提升，为教育事业的又好又快发展保驾护航。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇十六
师道尊严，教书育人是一项光荣而崇高的职业。作为一名教师，除了扎实的教学技能之外，更重要的是要具备良好的师德涵养。师德不仅仅体现在课堂上，更要贯穿于每一个时刻。以下是我在实际教学中感悟到的师德涵养实例心得体会。
第一段：遵守教师的职业操守。
作为一名教师，首先要做到严守教师的职业操守。在课堂上，我始终坚持正直的原则，严禁瞒报事实或者虚报成绩。我坚信只有真实的教育才能给学生带来真正的成长。同时，在与学生相处的时候，我也要充分尊重学生的人格尊严，不以权力的姿态压制学生，而是与他们平等相待。只有这样，学生才能感受到真正的师爱，才能真正受益于教育。
第二段：用心尽职的教学态度。
师德涵养体现在对待教学的态度上。我认为一名好的教师应该用心尽职，把教学当作一项神圣的事业来对待。在备课时，我会认真准备教案，注重讲授的逻辑性和思维方法的培养。在课堂上，我会注重互动，鼓励学生提问，积极解答学生的问题。我相信，在充满活力和互动性的教学环境中，学生能更好地参与其中，收获更多。
第三段：关心学生，引导他们正确成长。
师德涵养还体现在对学生的关怀和引导上。除了传授知识，我还会认真倾听学生的心声，了解他们的困惑和烦恼。有一次，一个学生在班级里遇到了一些困扰，情绪低落，影响了学习和生活。我主动和他沟通，耐心倾听他的心里话，并将他的问题与家长、班主任等多方协调解决。最终，这个学生逐渐走出困境，恢复了自信，取得了进步。为了学生的全面发展，我还会积极参与学生的课外活动，鼓励他们参加各类竞赛，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
第四段：与同事互助合作，共同进步。
作为一名教师，与同事的良好合作关系也体现了师德涵养。我认为与同事的互助合作不仅可以提升自己的教学水平，还能在教育实践中共同进步。在教学中，我会和同事们定期开展交流研讨活动，分享教学经验和教材资源。我也乐于帮助他人解决教学中遇到的问题，相互学习，互相鼓励。只有建立良好的师德合作关系，才能更好地为学生服务，提高教育教学质量。
第五段：不断学习，追求卓越。
作为一名教师，师德涵养离不开不断学习与追求卓越。我积极参加教育培训，提升教学技能和教育理论水平。我认为持续学习是教师成长的必经之路，只有不断更新知识和思维方式，才能满足日益变化的教育需求。同时，我也会积极参与学科研究，深入探索教育教学领域的最新理论与方法。通过不断学习，我能更好地解决教学中遇到的问题，提升自身的教学水平。
总结：师德涵养是教育工作者的重要素养。只有坚守教师职业操守，用心尽职的教学态度，关心学生，与同事互助合作，不断学习，教师们才能真正成为学生们的引路人。在长期的教育实践中，我深刻体会到师德涵养的重要性，将会继续努力提高自身的师德水平，为教育事业的发展贡献力量。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇十七
师德是教育工作者必须具备的素质之一，是教育事业发展的重要保障。在新时代的背景下，时代在变，社会在变，教育的发展也在变，师德品质更加难得，更加得到重视。如何涵养师德品质，让其成为我们身上的自觉自愿的生命力，成为教育事业的智慧与情怀，是我们每一个教育工作者应该思考的问题。
第二段：坚持“教书育人”的理念。
首先，教育工作者应该坚持“教书育人”的理念，不仅是教育责任的体现，也是一种积极的思想信仰。我们在传授知识的同时，更应该关注学生的品德和人格培养。做学生的榜样，引导学生形成良好的行为习惯和道德观念，在实现自己的人生价值的同时帮助学生整合价值观和世界观等，让学生在学习和生活中体验到爱与尊重，进而学会尊重师长，关爱同学，为社会做出贡献。
第三段：积极履行教育工作者的职责。
其次，教育工作者应该积极履行教育的职责，以真诚的愿望和全身心的投入去工作。不仅要把课教好，更要关注学生的综合素质和兴趣发展，从个体的角度出发，帮助学生发现自己的优势和潜力，开发出他们的潜能和创造力，让每一个学生都拥有自己的付出和取得的成果，让每一个学生都有进步的机会和希望。同时，教育工作者还应该发挥自己的作用，为社会做出有意义的贡献，为教育事业的发展做出自己的努力。
第四段：重视教师的职业道德素养。
任何领域的发展都需要一定的伦理道德素养来支撑，教育也不例外。教育工作者应该注重自己的职业道德素养，始终保持为人师表的道德风范。严格遵守法律和职业规范，做到公正、客观、真实、负责任，对自己心存敬畏，对学生心系师恩，做到不断修炼自己的道德品质，不断提高自己的教育能力，用自己的行动传递出正确的价值导向和职业精神。
第五段：通过不断的实践和反思提高自身师德品质。
最后，教育工作者应该通过不断的实践和反思，提高自身的师德素质。教育事业是一个永恒的事业，不断地学习和反思将有助于教育工作者不断提高自身的素质和水平。通过参加教育相关的培训和研讨会，交流经验和心得，了解最新的教育理念和技巧，不断拓展自己的视野和思路，让自己愈加成熟和优秀。
结尾。
总之，涵养师德品质需要教育工作者自觉自愿地付出，需要教育工作者保持对教育事业坚定的信念和热情，需要教育工作者不断实践和反思。只有这样，才能在新时代的背景下，为教育事业的发展做出积极的贡献。
涵养师德心得体会及收获（通用18篇）篇十八
立师德，铸师魂心得体会。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学中，我要树立正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学要晓之以理、动之以情，而不是按照自己的个性办事。积极转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
“说了就要做”，行动远胜于高谈阔论。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵，修师德，强师能，铸师魂，争当名师，教书育人，为人师表。师德需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师不断提高自我修养!让我们以良好的师德，共同影响和带动好每一个孩子健康成长。