跳绳活动总结与反思(精选15篇)

时间:2023-11-10 作者:LZ文人跳绳活动总结与反思(精选15篇)

活动总结需要明确活动的目的、任务、影响等关键要素,对其进行综合评估。【活动总结】这次活动的效果和反响都不错,我希望能够写一篇活动总结来肯定和表达对大家的感谢。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇一

为庆祝建军节的到来,结合我街的实际将“创先争优”活动与街道共建互助联合会紧密结合,拓宽主题思路,多角度、多形式开展活动,以开展“双拥共建促和谐”行动为主题,本着资源共享,社区共建的原则,开展拥*优属,拥*爱民活动,把爱心献给为我国国*建设,为保卫国家安宁做出突出贡献的人。通过文化拥军、情感拥军、服务拥军等形式,将纪念活动组织的扎实生动又富有实效,现将灵山街道党工委在八一期间开展的活动总结如下:

按照学校社团活动的要求,周三和周五下午全校各社团要正常开展活动,花样跳绳社团在指定地点按时开展活动,学生参与积极性非常高,学习兴趣也很浓厚,能够感受到乡村社团带给孩子精神世界的变化。

花样跳绳对于孩子们来说算是比较熟悉,因为连续两年的六一节联欢上,花样跳绳的节目都能博得大家阵阵掌声,被大家赞叹,以此为展示的平台,既能增加孩子们报名参与花样跳绳社团的积极性,也能提高孩子们学练的积极性,但我更希望孩子们的舞台更大一些,这需要大家和我一起去长时间的努力。

这个学期就要结束了,能够正常开展社团活动机会越来越少了,而且同学们即将经历一个寒假,最后这段时间的任务,不光是要继续教学跳绳的动作,更要教会学生如何自行学习和练习,养成每天跳绳的习惯。本次花样跳绳社团的有两个任务:一是明确花样跳绳社团近期的任务和要求;二是继续练习车轮跳,学习左右甩绳跳,各种步伐跳。

社团活动课上增加简单易学的教学内容,社团活动时间以学习动作为主,教师教会学生动作,教会学生练习方法;其次教学要注重培养学生的练习兴趣,降低对学生完成质量的要求,教学中多鼓励,多表扬;社团活动结束,一定要布置学生其他时间每日练习的.任务,培养学生跳绳的习惯,教会学生自行跳绳的方法。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇二

分析:

1、李博不会跳绳,小朋友们每天入园后都在练习跳绳,他又不想跳,就找借口不来幼儿园。

2、与妈妈打电话沟通,得知昨天妈妈送他来幼儿园,发现有的小朋友已经会跳了,可是儿子却不会,晚上回家以后就又让他练习,可是他怎么练也不会跳,妈妈一着急,就批评了他,孩子觉得跳绳太难,练不会,就失去了信心,不再想跳了。

3、观察孩子的跳绳,发现他的跳绳太短,不好跳。而且在练习的过程中,发现他练习跳绳时没有掌握跳绳的要领,动作不够规范才导致无法学会跳绳的。

措施:

1、激发幼儿对跳绳的兴趣

我们在指导幼儿练习跳绳的过程中,应让他们在跳绳中尽情玩乐,为了激发幼儿对跳绳活动的兴趣。我请班级里已经会跳绳的幼儿来做榜样,请幼儿观察:绳子是怎么放的?他跳绳时的两脚的'动作是怎么配合的?两只手是怎么甩的?应该注意哪些动作?让幼儿对跳绳的动作有初步的认识。

2、分解动作,分步练习,循序渐进。

跳绳是项综合性的全身运动,因此我先给幼儿做示范,分解跳绳的双手和双脚的动作,讲解动作要点,从徒手听节奏跳、按节奏模仿跳绳动作、单手拿绳、双手拿绳实际练习等进行分步练习。

我从最基础的手摇绳练起,然后过度到摇绳——跳过去——再摇绳这样的分解练习阶段,分解了幼儿学跳绳的难度,强化了跳绳时的节奏感,幼儿学习跳绳就容易多了,从能够动作连贯地跳一下,到能连续跳几下了。

3、同伴间的互相学习,更有助于幼儿提高学习的效果。 

大班幼儿交往能力增强了,他们不仅注意自己的活动,而且还注意同伴的活动。他们会主动地向同伴学习,一起讨论问题。于是,我请会跳绳的幼儿来当“小老师”。引导幼儿间互相学会掌握跳绳的方法及技能,帮助幼儿在活动中学会互相合作,使跳绳水平得到进一步提高。

4、设立不同层次的奖励,使幼儿经过努力能够不断获得成功。

适当给予幼儿一些物质奖励是符合大班幼儿的心理需求的。于是,我在家长园地里设立了 “光荣榜”。设定不同的目标,如:会跳1个、2个、5个、10个、20个……100个,凡是能够达到目标的小朋友,我就把他的名字写在“光荣榜”上里,并给孩子奖励一朵小红花,集齐10朵的可以换1个奖品。会跳100个的小朋友被评为跳绳小冠军。这样对幼儿刺激很大,学跳绳的积极性更大了。

5、与家长沟通,做到家园教育一致。

向家长介绍自己的想法和做法,请家长配合老师的教育方法,并指导家长应如何鼓励幼儿,激发幼儿跳绳的兴趣,增强幼儿的自信心。请家长每天尽量抽出一小部分时间和幼儿一起练习跳绳,家长及时与老师交流幼儿在家练习时的情况,一起探讨提高跳绳水平的方法。这样,在家,家长和幼儿一起跳绳,在幼儿园里,老师、幼儿和同伴一起跳绳,大家一起为他们创设了快乐、轻松的学习跳绳活动氛围。

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跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇三

历时近一个月的跳绳练习与比赛活动,在体育教师的周密组织与指导下,在学校的领导和教导处、班主任老师的大力配合下,在全体学生的积极参与下,现已落下帷幕。

此次活动比赛,参与面广,练习阶段全校学生都积极参与进来,利用体育课、课间、午间进行练习,比赛阶段参加人数达到700人次。这是我校除体育运动会以外的又一次对全校学生体质体能检验的盛会。

水。近一个月来,班主任老师的身影更多的出现在体育课堂,出现在操场上,学生的点滴进步,教师都同喜同乐。

素质也具有显著效果。特别是健脑,希望同学们能发扬优点克服不足,继续参与到活动中来。

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跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇四

跳绳作为一项全民的体育健身运动。因为它可以发展学生动作,增进人体器官发育,有益于身体健康,开发智力,提高整体素质等诸多优点而被列为中考的项目之一。因此,如何在日常的体育教学中培养学生跳绳的兴趣和技巧就成了体育教师的一项重要任务。下面谈谈我上跳绳活动课的几点体会:

1.建立活跃的课堂教学气氛,激发学生参与跳绳锻炼的兴趣兴趣是最好的老师,建立活跃的课堂教学气氛,激发学生参与跳绳锻炼的兴趣是上好跳绳活动课的关键。为了培养他们对跳绳的兴趣,在上课做准备活动时,我编了一套绳操配上轻快的音乐。学生觉得很新鲜,都认真地随着我做,非常用心。良好的开始是成功的'一半,接下来我让他们做一些与跳绳有关的小游戏,如:过小河、走钢丝等,并进行规定数量的练习、定时跳等活动,使他们能够保持较长时间的兴趣,从而积极参与跳绳活动。

2.在反复练习中发展学生反应速度,灵敏,全身协调等各种能力要想练就一身过硬的本领,必须进行反复的练习。跳绳运动看似简单,却对人的反应速度、协调性等方面要求很高。人的大脑发出指令,通过全身各个部位的配合完成一次动作,无数次动作的累加完成运动的整个过程。学生刚刚练习的时候,对摇绳的技巧,手、脚的配合需要一个慢慢熟悉的过程。我在课堂教学中注重对他们进行技巧的训练,并通过各种游戏和练习来提高他们的协调性。

3.在自主练习中学会各种技巧,体验运动的快乐和成功的愉悦跳绳可以跳出很多花样。最基本的动作熟练后,就可以练习一些技巧,如:进行双飞、踩单车、双臂交叉、向后摇绳跳等技巧练习。学生可从运动中获得快乐。上跳绳课时,我让学生自由练习创编,结果我发现有很多学生的想像力非常丰富,跳出了许多新花样,我对他们进行了表扬并鼓励他们继续进行自由创编,这种自主式的学习方法收到了很好的效果。为了趁热打铁我让学生们来一场比赛,在规定时间内谁跳得最多谁就是这堂课的擂主,而且今后的跳绳课我们还要进行攻擂比赛。一场比赛结束后,擂主产生了,有些同学还不服气,说下节课准备攻擂。通过这种活动让学生的主体作用得到充分的发挥,也充分激发了他们的学习积极性。他们体验到运动的快乐和成功的愉悦。

4.培养学生不怕失败,顽强拼搏的精神竞争拼搏,奋发进取是新时代所需要的心理素质。只有具备这种素质的人,才能不断开拓创新。跳绳可以让学生置身于竞争环境与氛围之中,从小事中学会胜不骄、败不馁,获得奋进向上的积极情绪体验。我的跳绳活动课在《体育与健康标准》的教学理念指导下,坚持安全第一,健康第一的指导思想,通过表演、游戏、比赛的方式进行教学,以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中,不仅注重学生的自我创新,更注重思想品德的培养,使学生在享受快乐体育的同时,培养积极进取、拼搏向上的精神。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇五

本期我负责兴仁小学跳绳兴趣小组的活动。简单总结于下:

一、通过跳绳兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活。参加跳绳比赛的同学来自各个班,相比于以前,学生的学习任务多,不是写作业就是背书,现在学生参加了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来。

二、通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足。我校是一个农村薄弱学校,体育教学方面比较薄弱,学生锻炼的时间,方式难得到有效的保证,因此在体质方面情况不容乐观。跳绳兴趣小组与晨练结合起来,能够在这方面做一点努力。

三、当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足。首先是队员太多。由于担当班主任,事情繁杂,因此精力上的确顾不过来,光组织就费了很多时间,几乎没有时间去具体指导。其次是虎头蛇尾。开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,人也越来越少了。有些班干脆就不下来了,甚至要我在班里喊才出来。我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够,不能从一种“育”的角度来看问题。农村学校,体育课程本来就艰难有限,因此体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇六

通过开展跳绳活动,促进学生积极参加体育锻炼。下面是本站小编整理跳绳。

的范文,欢迎阅读!

20xx年5月11日下午我校举行了小学生跳绳比赛。比赛时操场上一片欢腾的景象,只见一根根彩绳飞舞,一个个选手龙腾虎跃,这次跳绳比赛凝聚了老师们、同学们的热情。这次跳绳比赛丰富了同学们课余生活,增进同学之间的默契和团结合作的能力,让同学们深刻体会到集体荣誉,更让同学们在运动中体会到了快乐。“摇绳练臂力,跳绳练腿力,跳摇配合练脑力”,这是跳绳运动的主要健身功效,希望同学比赛过后仍能在课间拿起跳绳:练好个人跳,集体跳。希望全校的同学借此次跳绳比赛的东风,再次掀起我校体育运动的新高潮。

此次比赛评出:

个人项目:一等奖(3名)二年级:孙佳慧四年级:五年级:张正。

集体项目:一等奖:(3组)二年级组;四年级组;六年级组。

此次比赛优点是:

(1)各班能认真组织学生训练,在技术上指导学生,进行模拟比赛,使同学们掌握了一些跳绳技能、技巧。

(2)比赛前进场有秩序,纪律很好,比赛中拉拉队情绪高涨,给参赛选手呐喊助威。

(3)参赛选手都有一定的水平,做到了坚持不懈,尽最大能力发挥自己的应有水平,体现了顽强、拼搏精神。存在的问题:

(1)部分学生心理过于紧张,准备不足,老师应给与指导。

(2)比赛后半程,纪律较乱。

(3)比赛中有些同学本应为为其他班选手加油呐喊,但鼓倒掌,发出唏嘘声,影响了选手的情绪。

20xx年5月22日下午我校举行了跳绳比赛,现对比赛活动总结如下:

一、总体情况:

程序组织较好,各班对学生组织得有纪律、有秩序,活动过程中选手跳得很努力,镇定、大方,坚持不懈,取得了很好的成绩,收到了预期的效果,对学生积极参加体育锻炼起到了促进与引导的作用。

二、主要优点。

1、各班能认真组织学生练习,对学生给予技术上的指导,组织学生在班级内进行比赛,选拔参赛选手,并对这些学生进行了更多的培训、指导,很多班级每天都利用课间的时间进行模拟比赛,使学生掌握了一定的技能、技巧。

2、比赛前,各班班主任组织学生进场时纪律很好,很有秩序。比赛时,班主任能看好学生,让学生安静地观看比赛。

3、参赛的选手技术技巧上都有一定水平,能做到坚持不懈,尽自己最大的努力发挥自己的水平。

4、评委老师及工作人员能认真、仔细地查清数目,并及时地填写好表格,保证了这次比赛的水平。

三、存在问题。

1、部分班级在观看比赛时有学生混乱时,班主任老师没有及时地去管理学生。

2、部分同学在参加比赛时过于紧张,心理素质不够好,老师应该给予指导。

20xx年12月24日下午我校成功举行了学生全员跳绳比赛。看那赛场上:根根彩绳飞舞,个个龙腾虎跃,一片欢腾的景象。这次跳绳比赛凝聚了老师们、同学们的热情,丰富了同学们课余生活,增进同学之间的默契和团结合作的能力,让同学们深刻体会到集体荣誉,更让同学们在运动中体会到了快乐。“摇绳练臂力,跳绳练腿力,跳摇配合练脑力”,这是跳绳运动的主要健身功效,希望同学比赛过后仍能在课间拿起跳绳;练好个人跳,集体跳,花样跳。跳摇配合练脑力受益无穷保年轻,希望全校师生借此次跳绳比赛的东风,再次掀起冬季阳光体育运动的高潮。

本次比赛评出团体优胜奖三个;评出个人一等奖三个,二等奖六个,三等奖九个,学校给予表彰奖励。

团体优胜奖:第一组:二年级。

第二组:四年级。

第三组:六年级。

个人一等奖:第一组:杜明磊。

第二组:王雨菲。

第三组:陈佳杰。

个人二等奖:第一组:李佳陈志俊。

第二组:郑国鑫杨晓涌杜玉鹤。

第三组:杜波张峰。

个人三等奖:第一组:陈宇轲陈宇轩杜珂。

第二组:杜秀健高笑媛。

第三组:杜倩萍陈锦瑞杜秀芳。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇七

本月的团日活动的主题为“爱国主义教育”。

首先,团支书拟定了团日活动方案,并与组织委员一起做好了供本次活动用的ppt。然后,团支书为本次的活动做准备。在10月28日开展了本次团日活动。在活动当天,团支书先向团员们解释了爱国的定义,并向团员们展示了爱国名言和关于林则徐、文天祥宁死不屈和陈天华遥寄血书的爱国故事。然后,团支书向团员们解释了爱国主义和爱国主义精神的意思,并让团员们了解到了爱国主义教育的含义、内容、意义和历史发展。

本次活动开展效果很好,团员们都参与了本次团日活动,配合团支书将本次活动办好,并对本次的团日活动发出了积极的响应,在举行活动时,团员们都非常积极地提出了自己对爱国主义的了解与看法,还要用自己的实际行动来做到爱国主义。

本月团日活动本团支部团员参与率为百分之一百。

通过这次的团日活动,我团支部团员更加深刻的了解到了爱国的含义。更深层次的了解到了爱国主义的精神、教育和意义。

团员们通过读林则徐、文天祥宁死不屈和陈天华遥寄血书的爱国故事,从中了解到爱国主义是人们千百年来对自己的祖国的一种最深厚的感情。它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起,它是一种崇高的思想品德。

在几千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们作为共产党青年团团员,作为21世纪的祖国的花朵,我们应该继承和发扬这伟大的民族精神。而要做到爱国主义,我们就要从生活中,从意识上的点点滴滴的事情做起。在生活中,我们每周都要进行的升旗仪式。这简单而又庄严,我们不能因为它的简单而又忽略了对它的尊重。每周一我们都要庄严的向国旗行注目礼,认真的唱国歌。在意识上,我们要维护国家的团结统一,反对“疆独”、“”等分裂行为。

爱国是一个公民的基本道德,也是中华民族的传统美德。我们要积极参加爱国主义教育,努力学习,为祖国开创出美好的明天!

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇八

彰显团体魅力,展现青春风采,院学生团体联合会这次是以“让友谊在泉纺凝聚,让精彩在农运闪亮“为主题。通过活动了解同学们的团结精神,和不抛弃不放弃的毅力坚持到底,考验一个团队的团结精神,在院团委老师的指导下,不断创新,不断完善内部机制,建设开展丰富的校园活动,于20xx年11月4日,泉纺礼堂举办了第二届“电信杯“跳绳比赛。

比赛前,为比赛做充分准备是这些活动圆满成功的一个基本条件。首先这些活动是由团体联合会主席团的成员们精心策划的,外联部的成员拉到了赞助,办公室的成员去采购需要的东西,在外联部和办公室成员都在忙碌时,宣传部也不闲着他们已经出了海报以及其他的宣传这次的活动工作了,同时,比赛的邀请涵也发到了各个系了,接着就是迎接跳绳比赛的到来。

比赛开始,现场的活动气氛非常的热烈,选手们就展开了激烈的竞争,表现的都很活跃,充分体现了同学们朝气蓬勃昂扬向上的精神面貌。在活动过程中,我们也体会到了观看着的热情和参赛者的团结不服输精神。观看者的呐喊加油声给予参赛者的动力也加快了跳动的步伐,从而使现场变得欢快而又充满活力。长长的跳绳栽过一队队默契的队伍后,擦过地板发出啪啪啪啪的声响,那清脆的声音伴者响亮的计数声和热情的掌声欢呼声,把现场的气氛推向一次又一次的高潮。比赛过程中,有些系落下了,其他的成员们就为他们加油为他们鼓励:“没事的加油!加油!~~~坚持到底就是胜利,继续跳……整个现场洋溢着喜悦的笑声。活动进展的非常顺利,锻炼身体,陶冶情操的同时,也增进了同学们之间的友谊,加强了大家的团结意识。经过几个小时的激烈竞争,最让人眼前一亮的就是决赛中的外语系的默契表现,一起跳一起降的默契是他们队伍的团结精神,是征服了在看的所有人的表现,他们得到了冠军,大家用热烈的掌声为他们开心。

比赛后,由院长和团委老师为他们颁发奖杯,大家合照留念非常的开心。结束了,大家清理了场地把物品归还原处。

这次活动圆满的结束了,虽然中途因为工作人员的计数次数上的问题导致染化系的商讨,最后在总工作台的处理下顺利解决了。但是其中也有不足的地方。由于因为雨天的缘故更,改了活动时间使很多人因为有事而冲突了,宣传部的宣传还不够使一些人还不知道活动在哪举办!不过呢。总体上的好地方比较多,结果是和谐的希望大家要有集体的荣誉感,也希望这种精神可以持续下去,影响更多的人,也相信我们可以更加的团结,把团联越办越好!

文档为doc格式。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇九

1、“需要”呼唤花样跳绳。

学生体质现状堪忧是近几年来加强阳光体育活动,硬性规定学生在校活动时间的根本原因,花样跳绳作为一种喜闻乐见,简便易学的活动项目适应了这一需要。三级课程的设置方案,明确了校本课程的本土特色,“花样跳绳”作为普通跳绳的发展和创新,成了创建特色课程的需要。“花样跳绳”所具有的多元教育功能也是学生全面发展的需要。“花样跳绳”还适应了学校活动空间不足的需要。

2、“优势”成就花样跳绳。

我校传统的跳绳比赛活动,形成了大部分学生爱跳绳,会跳绳的基础,这为花样跳绳的开展打下了坚实的基础。跳绳加上了花样,激发了孩子的兴趣,具有广泛的参与度。简便易学,用具易配,利于推广,安全性强,体现花样跳绳的.优越性。我校莫丽丽老师从事过花样跳绳的培训和研究,有着丰富的教学经验,这为花样跳绳校本课程提供了优秀师资资源。

“花样跳绳”校本课程在近来年的实践、摸索与研究中,初步形成了我们自己的课程体系。当前已编辑出版了三个学段的《花样跳绳校本资源读本》。

1、凸显了“花样跳绳”的文化特色。

读本收集整理了“花样跳绳”的基本动作。阐述了“花样跳绳”的多元育人价值。按学段分层次介绍了“跳绳”和“花样跳绳”的历史和现状,介绍了“花样跳绳”史上的部分名人和部分“花样”。还把我校一些同学新创的花样,以该生的名字进行命名,写入读本。体现挖掘和研究文化内涵的特色。

2、论证设立了“花样跳绳”的目标体系。

在教学实践中,研究教师根据年龄特点,技能基础,对目标体系作了深入的研究论证。主要从体能素质、技巧技能、学习态度、合作精神、创新意识等方面设立目标体系。比如低年级主要培养跳绳的兴趣和基本技能。中、高年级才在花样掌握、创新、合作、速度等方面提出一定要求。同时还设立了不同项目的等级评价表。

尽管这些资源还不完备,但这些有益的探索,为有序、深入的开展“花样跳绳”活动起到了推动作用。

为扎实有效地落实“花样跳绳”校本课程。学校出台了多种保障措施,在实践不断完善,取得了良好效果。

1、确保课时计划不占用。按课程设置方案的规定,每个年级拿出1课时作为“花样跳绳”校本课程的教学时间,严禁占用。

2、实行“花样跳绳”专职化。为确保课程质量学校明确莫丽丽老师和我为“花样跳绳”的专任教师。全面负责各年级“花样跳绳”的教学和研究工作。各班主任为“花样跳绳”第二责任人,协助组织有关这个项目的各类活动。

3、运用常规活动助推“花样跳绳”的开展。一是各班设立了“花样跳绳”晋级栏。由各班主任负责组织评价。二是校本课程活动时间定为集体训练展示时间。集中活动既展示了训练成果,又培养了学生团结协作的精神和集体荣誉感。

4、组织项目比赛和跳绳节,推进“花样跳绳”向内涵发展。学校每年组织4次单项比赛,包括:传统花样比赛、单人花样比赛、多人花样比赛和创新花样比赛。主要以单项比赛的方式提升训练水平。其内容涵盖了全校展示、班级展示、个人、双人、多人花样展示、“花样跳绳”文化宣传展览、“花样跳绳”多元育人研讨活动等,以跳绳节为载体全面推进“花样跳绳”的内涵发展。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇十

今就我上过的一节《跳绳》的体育课进行一下反思。我进行的是二年级的单摇跳绳教学,跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。如:报数比快、反口令练习等调动学生学习的积极性,提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励,学生表现出了很高的学习积极性。

为了突破本节教学重点单摇跳绳。我在基础部分的设计中以激-情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的跳法,从而引出本节教学重点“单摇跳绳”。当学生看到他们的同伴单摇跳绳跳得那麽好,早早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话,学生们都迫不及待的.尝试起来,但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意识。我邀请会跳单摇的学生说出跳单摇的技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试个别学生学会了单摇跳的动作要领,但大多数学生仍旧焦急的练习。

这时的学生渴望有人能帮助他练习,看到他进步。于是我解决完在练习中学生们纷纷提出的各种问题后,针对学生不会跳,跳过去绳摇不过来,不会连续跳等问题,为学生们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示,而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇十一

为丰富青年员工的业余文化生活,增强团队凝聚力,近日抚顺分公司工会组织公青年员工开展了跳绳比赛活动。近80名员工积极报名参加这项有意义的活动,公司工会也对本届跳绳比赛给予大力支持,为参赛人员提供了精美的奖品。

比赛中,队员们齐心协力、团结一心,在旁观看的队伍也大声地呐喊助威,现场气氛十分热烈。经过激烈的比拼,营业中心青年小组获得了第一名,机关青年小组获得了第二名,区域青年小组获得了第三名,公司领导为获奖组颁奖,同时为每一位参赛选手都颁发了纪念品。

通过本次活动,不仅展示了员工积极向上、努力拼搏的.精神风貌,又看到了一个健康向上、团结和谐的企业氛围,为企业文化建设积累了丰富的经验。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇十二

为丰富青年员工的业余文化生活,增强团队凝聚力,近日抚顺分公司工会组织公青年员工开展了跳绳比赛活动。近80名员工积极报名参加这项有意义的活动,公司工会也对本届跳绳比赛给予大力支持,为参赛人员提供了精美的奖品。

比赛中,队员们齐心协力、团结一心,在旁观看的队伍也大声地呐喊助威,现场气氛十分热烈。经过激烈的比拼,营业中心青年小组获得了第一名,机关青年小组获得了第二名,区域青年小组获得了第三名,公司领导为获奖组颁奖,同时为每一位参赛选手都颁发了纪念品。

通过本次活动,不仅展示了员工积极向上、努力拼搏的'精神风貌,又看到了一个健康向上、团结和谐的企业氛围,为企业文化建设积累了丰富的经验。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇十三

为丰富青年员工的业余文化生活,增强团队凝聚力,近日抚顺分公司工会组织公青年员工开展了跳绳比赛活动。近80名员工积极报名参加这项有意义的活动,公司工会也对本届跳绳比赛给予大力支持,为参赛人员提供了精美的奖品。

比赛中,队员们齐心协力、团结一心,在旁观看的队伍也大声地呐喊助威,现场气氛十分热烈。经过激烈的比拼,营业中心青年小组获得了第一名,机关青年小组获得了第二名,区域青年小组获得了第三名,公司领导为获奖组颁奖,同时为每一位参赛选手都颁发了纪念品。

通过本次活动,不仅展示了员工积极向上、努力拼搏的精神风貌,又看到了一个健康向上、团结和谐的'企业氛围,为企业文化建设积累了丰富的经验。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇十四

根据《体育与健康课程标准》,本课以跳绳为主,利用一些简单的图画,使学生直观的对跳绳的方法以及正确的技术要领加以了解,并不断进行自我创编,培养的学生的创造能力,进行大胆的展示,增强他们的自信心,并且获得成功创新的喜悦。另外,利用游戏比赛的形式对学生进行良好的团结协作能力的培养,起到了良好的作用,达到了健康身体目标,学会锻炼身体方法目标。

二、 设计构思

本次课主要是根据小学生良好的天性,对任何事物都想尝试创新的特点,来增强他们的自信心,进行自我的大胆创新,对自己的能力有一个正确的估计,展示、改正以前各种任性、娇气、依赖性强等不良好的心理倾向,使他们加深团结意识,无论是个人的竞争兴趣,还是团结的竞争兴趣,都能认真对待。因此在本课的活动中,留给学生一定的活动天地,让学生自由创新学习,在观察中得到启示,得到锻炼。教师采用多表扬、鼓励的方法,来激发学生的练习兴趣。使他们更有效的发挥个人的团结合作精神,并有利于各层次的学生得到锻炼提高。在活动中得到了成功,带来了愉快和喜悦。

三、教学过程反思

本课在组织上,整个教学过程是一个不断创新、改进、探索的教学课程,使学生在不断改进的基础上,成功的体验锻炼效果,使课堂在一个自然、严谨、高效的形式上完成教学任务,达到体育课“健康第一”的目标。

步骤一:

利用提问形式让学生了解跳绳练习各种方法,并且锻炼学的`积极参入和勇敢积极回答问题能力,让学生自己进行各种不同跳绳方法练习,教师不断进行评价表扬。

步骤二:

教师让部分学生示范练习各种跳绳的方法,并进行鼓励,让其他学生根据以上示范学生的方法,自己不断改进跳绳练习,自己创新改正。

步骤三:

教师让学生利用场地的跳绳及沙包进行创新.增加难度的练习,例如夹沙包跳绳的正跳.反跳.单脚跳.编花跳.几条跳绳连接的团体跳绳练习等,从而提高学生创新能力,提高了学生的联系兴趣,达到练习效果。

步骤四:

利用跳绳图形进行游戏接力练习,有效的激发了学生团队合作精神,使他们在练习中得到成功感。

步骤五:

通过对第一次比赛的讲评,让学生增强信心。下一组比赛中,更加增加自信心.团结合作.努力积极进取,教师让场下学生积极鼓励.加油,使活动气氛达到高-潮。

四、五个领域目标的体现:

运动参与目标:使学生积极参加到学习当中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。

运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习方法,并了解跳绳的知识.对身体的作用.以及注意事项。

身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。

社会适用目标:培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。

尽管如此,但在教学过程中,仍存在着许多的不足和失误,望评委加以评析.指正。

跳绳活动总结与反思(精选15篇)篇十五

为了能让大家轻松愉快地参加工会活动,3月初,工会下发了征求意见函,并把各组最喜欢的工会活动内容进行了梳理,确定了本次的活动内容。

离比赛还有一周的时间,当你路过走廊时,就能看到组内教师锻炼的身影;有时坐在办公室里就能听到其它组内教师们锻炼的声音。比赛当天,老师们把运动鞋都穿的穿、带的带。张校长的丈夫开玩笑地对张校长说:装备很齐,不知跳的怎样。张校长当时就回敬到:跳几个不重要,重要的是学校活动要极积参与。其实咱们在座的每个人都不是什么运动健将,也不是什么游戏专家,但多数人都是这个理念:虽然是玩,但这是一项活动,是活动就要极积参加。(这次活动应参加67人,实际参加43人,到场64人,没到场的3人也分别进行了谈话。参赛率64%,参与率96%)。

活动内容定好后,各组组长在征求组内成员的基础上,上报了本组参赛队员名单。从上报的名单看,除身体确实不能从事剧烈运动的,(当然也不排除怕影响组内成绩而不报的),几乎全员参与。虽然有人不能上场跳,但比赛当天都与组内队员站在一起,为他们鼓劲、加油。就连校长那么忙,也还是在三点半之前从局里赶回来参加活动。刘春蕾老师、孙云晶老师由于身体情况没有报名,但比赛当天被组内教师的热情所感染,最后还是上场了。平时不擅长体育运动的.也拿起了跳绳,在场上舞动,曲海娟、刘晓丽老师就是很好的例子。老教师们更不逊色,李相军、包玉华、王洪梅、李桂英等老师跳得是那样的投入,比赛结束后万老师还在自责:怎么就没有拿到第三呢?跳绳没跳够,下次力争第三。这种不服输的精神值得我们学习。最佳团队,一个都不缺的是三年组和科二组。在此感谢能参与此项活动的所有人。

比赛的当天由于风比较大,部分学生没有离校噪音也比较大,我和房志强在广播室讲的要求老师们站在篮球场什么都听不到。可这并没有影响比赛,汪兆霞老师把自己的腰迈拿来用。不论轮到哪个组比赛,教师们特别自觉,上场迅速,时间观念较强。当负责数数的组人不够时,房志强和李丽在场上临时抓人数个数,被抓的老师没有一点怨言。当兰秀月老师临时有事时,刘春蕾、于水等老师主动承担起拍照的任务。

最后我想用李仁堂报导上的话结束这项活动的总结:教书育人让教师们伟大,跳绳比赛使教师们更有活力。上场的43位教职员工,跳出了激情,跳出了成绩。于水、李仁堂、李树田、丁玉华、张春艳、鲁伟、孙云晶分获男女单项前3名。科一组获团体总分第一名。让我们用掌声对这些取行成绩的个人和学年组表示祝贺,同时也真心的希望下次工会活动参赛率达到90%。

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