读后感是我通过阅读这本书所获取到的知识和启示的总结和分享。让我们一起阅读下面这些读者的读后感，看看他们对作品的理解和感受有什么不同的见解。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇一
别陪嫌弃你的人，别嫌弃陪你的人。
–题记。
“据说，那个季节，天还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右，低低地打着旋……”在教室里，学生们正读的朗朗上口。有些同学暗暗地流下了几滴眼泪，连我也鼻子一酸。也是在这个落叶纷飞的季节，一个好心的瞎眼女人收养了一个弃女婴。
盲母很爱女儿，拿出了她毕生所有的积蓄搬家到了小巷深处，给了女儿一个温暖的家；为了女儿，盲母改变了以往泼辣的性格；为了女儿，盲母努力赚钱，在骄阳烈日下，付出加倍的血汗；后来女儿长大了，她为了她的虚荣心，为了家境贫苦，为了母亲的卑微，她渐渐开始嫌弃母亲，与家隔离，在母亲的笑容下，只有她能看到母亲的落寞。
“我曾问她做生意的秘诀，她总微笑着说：‘坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会有错的。”母亲为了让女儿有一个更有前途的未来，每一天都在烈日下卖冰棍。这母亲的一片深情，儿总不能一一明了。而儿女终会长大，终会懂得母亲的心。“所以，在这个家里，虽然苦点，我却被调教得像个千金小姐–肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不懂的书”。母亲把自己一生的心血汗水都给了女儿，足以体现母亲对这个养女的爱之深。母亲还不是憧憬将来和女儿过着幸福的生活呀。唉“慈母手中线，游子身上衣”啊。盲母一年四季辛苦劳作，还不是想让女儿过上更好的日子啊，为什么女儿就是不明白呢？可怜天下父母心呀。
但终于盲母的落寞感动了女儿，盲母的无私付出使女儿迷途知返–“妈妈，我回来了，我已经回来了，我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门拴，还有，还有我们曾共同依偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。”
我有何尝不是呢，经常和父母犟嘴，明明知道父母是为了我好，但总是控制不住自己，父母的谆谆教导总是人一生中最宝贵的财富啊！
读完这篇文章，我的眼角已经微微湿润，内心百感交集，希望女儿的觉悟能让盲母幸福快乐的生活下去吧。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇二
读了这个故事，我深有感触。我体会到了母亲那深厚的爱，可是，如果她就在你身边时，你去观察她，就会发现，她时刻都会向你投来关注的目光，她那心灵的窗户总会流露出对你的爱。
母亲的爱有时也并不能完全被我们所理解、接受，就像我的好朋友告诉过我的'一样，那天晚上，她和同学吵架了，心情非常不好，她坐在椅子上等待着妈妈回来安慰她，但她妈妈加班，不能在家陪她，妈妈回来，匆匆给她做完饭后就匆匆走了，她很伤心，因为她最伤心时，妈妈没在她身边。可让她没想到的是，第二天早上，她发现床边有一封妈妈给她的信。
我们要时刻理解妈妈，用自己的爱回报她，不要像《小巷深处》中的女孩一样去伤害母亲，等到醒悟时母亲已经满头银发了。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇三
读了这个故事，我深有感触。我体会到了母亲那深厚的爱，可是，如果她就在你身边时，你去观察她，就会发现，她时刻都会向你投来关注的目光，她那心灵的窗户总会流露出对你的爱。
母亲的爱有时也并不能完全被我们所理解、接受，就像我的好朋友告诉过我的一样，那天晚上，她和同学吵架了，心情非常不好，她坐在椅子上等待着妈妈回来安慰她，但她妈妈加班，不能在家陪她，妈妈回来，匆匆给她做完饭后就匆匆走了，她很伤心，因为她最伤心时，妈妈没在她身边。可让她没想到的是，第二天早上，她发现床边有一封妈妈给她的信。
我们要时刻理解妈妈，用自己的爱回报她，不要像《小巷深处》中的女孩一样去伤害母亲，等到醒悟时母亲已经满头银发了。
这篇文章主要描述了一个眼瞎的妇女拣了一个女孩，妇女对待女孩就像自己的孩子一样无微不至.女儿小的时候跟母亲很亲，满足自己生活的一切.但当她长大了，她开始知道了自己是捡来的，和其它孩子不一样，她开始讨厌母亲.最后她考入了重点高中，却有不想让同学知道自己有一个这样的母亲.当她毕业时，才发现原来每个星期母亲都给自己送东西来，她看着母亲的身影，视现模糊了......
我想我们都应该爱自己的父母，不要让他们感到孤独，他们所做的一切都是为了我们，都是为了我们好.我们也应该尽自己的全力去帮助，关爱他们!作为学生的我们应该用自己的成绩回报父母，当我们取得好成绩时，就是对父母最好的回报!
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇四
小巷深处里会有什么故事呢？带着深深的疑问，我迫不及待地一口气读完了这篇文章。
读完之后，文章里的故事深深震撼了我的心灵……
文章内容大概是这样的：一位盲母亲收养了一名弃婴，把她视为亲生骨肉，甚至不惜卖掉自己住了十几年的小屋，搬到小巷深处的一间小房子里。盲人节衣缩食，拿出自己所有的积蓄终于供她考上重点高中，可她却嫌弃盲母亲，最终她才悔悟，流下了愧疚的泪。
虽然家境十分贫困，可这位盲母亲却把收养的弃婴“调养得像个千金小姐”。想想，一支冰棍能卖多少钱？得卖多少支冰棍才能让她不吃苦，顺利考上重点高中？可，盲母亲做到了！她每天坐在太阳最毒的地方守着卖，这比别人多赚的每一分钱，都凝聚着她加倍的血汗啊！
正是因为母亲是个瞎子，渐渐地，这名弃婴开始回避、厌恶盲母亲。更气人的是，好不容易等她考上高中，居然不让母亲去学校！而这位盲母亲，并没有因此而减少对她的'爱，每个月都央人把自己送上汽车，下车后又艰难地摸到城里一位老婆婆家里，求她把生活用品送给弃婴。我的眼眶湿润了，流下了悲伤而又气愤的泪！我百感交集，难以理解她的无知和虚伪！我真是为这位盲母亲感到不平、不值！而在我们的日常生活中，这种现象比比皆是。母亲含辛茹苦地把我们哺育成人，可她们却不企图我们长大后能让她过上好日子，她们只希望我们能有出息，只希望我们快乐，只希望我们过上好日子，只希望我们健康！而她们唯一的、最大的“要求”就是希望我们能多陪陪她们、看看她们。现在，到处都有空巢老人的身影，他们眼里常常满含着悲哀、孤独和无助。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，连小动物都懂得感恩，而那些不知感恩的人真是连动物都不如！那些无情无义的人们，你们有没有想过，有朝一日你们老了，小心你们的儿女如法炮制！那时候，你们就只能自食恶果了。
现在值得叫好的是，“常回家看看”入法，这真是一条温暖人心的法律！“百善孝为先”，孝顺是中华民族的传统美德，绝不能在我们这代人手中断送！
不要让母亲独自遥看我们远去，把背影刻在心里；不要让母亲独自遥想儿女促膝的欢乐；不要让母亲独自用思念和泪水编织宁静的夜！否则，天空不再晴朗，夜色将朦胧。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇五
《小巷深处》娓娓动听地向我讲述了一个叫英姨的妇人收养一位孤儿，并将其抚养成人的一波三折的经历。文中英姨那宽容、无私、坚强的母爱尤其令我感动。
那位孩子在成长历程中，曾与她相依为命，也曾与她疏远，最后终于在母爱的感召下播然醒悟。在女儿厌恶她时；在生活窘迫时；在面对别人的椰愉时，选择逃避的理由有千百条，然而英姨毅然地选择了坦然面对，为什么？我想这一切都源于—母爱。
母爱是严厉的。春秋时，楚国将军子发作战大胜而归，却由于不爱士兵，不能身先士卒而被母亲拒之门外，于是便有了“母训子发”。清末，县令陆稼书儿时，在一次晚饭时，母亲故意把半条鱼说成一条鱼，陆稼书明知是半条鱼，却附和母亲，结果被训斥为奉承迎合。于是便有了。半鱼之训”。
母爱是无微不至的。一声叮呼，一句问候“随风潜人夜”；一声关照，一句祝福“润物细无声”。母爱是平凡中的不平凡；母爱是随意中的不随意。日常起居，学习成绩，为人处事，母爱涵盖了我生活的方方面面，可谓面面俱到。
母爱是宽容的。战国时期思想家孟子的母亲为了孩子能用心学习。将家从城郊搬人城中，又搬到学宫旁。其间虽然孟子不思进取，可母亲仍对他寄予厚望，不厌其烦地提醒他。于是便有了“孟母三迁”。
母爱是无私的。众所周知的抗金名将岳飞的母亲，为了让儿子时时记起救国的远大志向，不惜将“精忠报国”四字刺在岳飞的背部。于是便有了“岳母刺字”。抗日战争时期，不知多少无私的母亲将自己的`孩子送到了抗日前线；1998年的那场抗洪救灾中，不知多少无私的母亲将自己的孩子送到了抗洪斗争第一线。
母爱啊！你是我沮排的避风港，为我遮掩风风雨雨；你是我依核的指路明灯，为我照亮曲曲折折。黑夜里，你像沮暖的晨曦；寒冷时，你如嫩烧的棘火。
母爱是不可思议的，就像身为盲人的英姨当初从坡顶上将那孤儿抢回并抚育成人那样…。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇六
“据说，那个季节，天还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右，低低地打着旋……”在教室里，学生们正读的朗朗上口。有些同学暗暗地流下了几滴眼泪，连我也鼻子一酸。也是在这个落叶纷飞的季节，一个好心的瞎眼女人收养了一个弃女婴。
盲母很爱女儿，拿出了她毕生所有的积蓄搬家到了小巷深处，给了女儿一个温暖的家；为了女儿，盲母改变了以往泼辣的性格；为了女儿，盲母努力赚钱，在骄阳烈日下，付出加倍的血汗；后来女儿长大了，她为了她的虚荣心，为了家境贫苦，为了母亲的卑微，她渐渐开始嫌弃母亲，与家隔离，在母亲的笑容下，只有她能看到母亲的落寞。
“我曾问她做生意的秘诀，她总微笑着说：‘坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会有错的。”母亲为了让女儿有一个更有前途的未来，每一天都在烈日下卖冰棍。这母亲的一片深情，儿总不能一一明了。而儿女终会长大，终会懂得母亲的心。“所以，在这个家里，虽然苦点，我却被调教得像个千金小姐–肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不懂的书”。母亲把自己一生的心血汗水都给了女儿，足以体现母亲对这个养女的爱之深。母亲还不是憧憬将来和女儿过着幸福的生活呀。唉“慈母手中线，游子身上衣”啊。盲母一年四季辛苦劳作，还不是想让女儿过上更好的日子啊，为什么女儿就是不明白呢？可怜天下父母心呀。
但终于盲母的落寞感动了女儿，盲母的无私付出使女儿迷途知返–“妈妈，我回来了，我已经回来了，我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门拴，还有，还有我们曾共同依偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。”
我有何尝不是呢，经常和父母犟嘴，明明知道父母是为了我好，但总是控制不住自己，父母的谆谆教导总是人一生中最宝贵的财富啊！
读完这篇文章，我的眼角已经微微湿润，内心百感交集，希望女儿的觉悟能让盲母幸福快乐的生活下去吧。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇七
在落叶纷飞的季节，一个亲切的盲人女人领养了一个女孩，盲人养母非常爱她的女儿。把为女儿存的钱都掏出来，换了住处，给了女儿一个温暖的家。为了她，盲人母亲改变了过去的泼辣性格。她为了挣更多的钱，让我幸福，流了两倍的血汗钱。她的阅读取得了所有的成绩，我感到骄傲。后来，她长大了，她面对家里的贫穷，母亲的卑贱和沉默。她不想再和妈妈一起去了，和家里隔离了。妈妈不顾内心深处的落差，没有引人注目。她也离开母亲不要去她的学校，离开家去县城读书，母亲为了她的虚荣心和悲伤的承诺；但是她为了照顾她，每个月都要求搭车，摸经常回家的奶奶的住处，把生活费和营养评价送到她学校。让我一个人坐车回去。母亲老了，最终她被母亲的行为感动，又回到了母亲身边。
《小巷深处》读了这句话，我感触很深，不得不拿起笔下来，放下了我的心灵活动。
文中的孟母那么爱自己的女儿，克服常人无法想象的困难，摸索着去找女儿。
其实我们不必羡慕。事实上，母爱潜伏在我们身边。就像那时一样。
当我开始上一年级小学的时候，妈妈更好地管理了我，让我去妈妈上班的那所学校上学。那时候妈妈不买摩托车，只能在崎岖的路上骑自行车上班10~20分钟。，学校名言)那时妈妈下大雨的时候，妈妈带着我在强烈的暴风雨中拿着雨伞走，谁都能看到雨伞总是偏向我这边。我焦急地问妈妈。“妈妈，你收到这个了吗？请不要弄湿。我这里还有很多座位。”我把手举起来，把雨伞咬到妈妈那边。妈妈忙着说。“我怎么能阻止不了呢！可以阻止。”另外，趁我不注意，偷偷把雨伞搬到我这边。路上又想起了写熟悉的报纸的声音，我写在妈妈的背上。大雨，大雨伞，大雨伞下面写大报纸的声音，还有妈妈的'大模样。很多人称赞妈妈是“万能的”。什么力量使妈妈成为“万能的”？哦！原来是爱的力量，妈妈爱我的力量。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇八
作者是在村头坡顶被捡来的，瞎眼的英姨领养了她，并悉心地照料着，花尽了自己所有的钱。作者从母亲那儿学会了很多，还从做生意引出了人生道理。
母亲起早贪黑地工作，家境蒸蒸日上。我很佩服这位母亲，明明很穷了，但把女儿当作掌上明珠，她虽然残疾，却非常乐观，女儿一被表扬，便到处宣传。
可后来，女儿越来越瞧不起母亲，渐渐疏远。母亲懂得女儿，可还是老样子继续夸赞女儿。一度，女儿甚至不愿意母亲去看看自己。我相信，此时的母亲是非常心寒的，但她一定不抱怨，因为母爱是无私的。
女儿到最后才理解母亲的苦心。老婆婆一声“造孽”，让人潸然泪下。呕心沥血的付出都是为了女儿啊！作者到此时才明白，世上待她最好，最爱她的人是母亲啊！小时候别人说她丑，母亲骂了他半小时！肩不能抗，手不能提，将她视若珍宝；小小的荣誉却一直引以为傲.....
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇九
每当我走在那条熟悉的小巷里，清凉的晚风吹过，把树上的树叶吹落下来，就让我不禁想起了那位老师，那位我最敬爱的刘老师。
犹记得在一个深秋的夜晚，明月升起，那银色的月光洒在大地上，地上的所有东西都盖上了一层薄薄的银纱衣，一切是那么美，可却被一阵声音打破了这份宁静。
“刘老师，刘老师，您不要走，不要走。”我伤心地拉住刘老师的手哭泣地央求着。刘老师转过头来，哭泣地对我说：“孩子，老师必须要走，这个学校容不下老师了。”我听了有点疑惑，问道：“为什么容不下您？您是一个那么好的老师，同学都十分喜爱您，为什么呀？为什么？呜呜呜……”
刘老师似乎被这番话震住了。她看起来也十分伤心，放下行李，牵着我的手，坐在一个小台阶上，紧紧地握着我的手，深情地说：“孩子啊！老师因为被其他老师误会我受贿赂，然后把我投诉给了校长，但校长又不相信我的话，觉得我就是接受了别人的贿赂，所以我要去到别的学校去当教师，可能以后我会回来的，不要太难过了。”
老师把我紧紧地抱在怀里，我可以感受到她在哭泣，老师拍了很久我的肩膀，忽然她松开了手，擦了擦眼泪，说：“老师要赶火车了，再见！我会回来的！”我着急地说：“老师，老师……”我就这样看着老师背影慢慢地离去。
从此以后每次到这条小巷，我都会想起来刘老师，秋风带去了落叶，却带不走我对刘老师的思念。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇十
我坐在写字台前,无意间看见了那张鲜艳的照片：古老的城镇小巷,在蔚蓝的天空下显得格外幽静，檐头的小草,在微风中自由地摆动,被朵朵白云衬托着的我，脸上笑得特别灿烂。
小巷很老。但是它的年龄有多大，我也不知道，也许没人知道。但是,从它那布满青苔的石板上和经历了不知多少风风雨雨的瓦片上，我们可以揣测它的历史。我记得,小巷里有一口古井,一到夏天,就会有小天,就会有小贩在巷子里叫卖西瓜。这时候，爸爸就会去挑一个西瓜，用水桶吊着放进井里，晚上再捞上来，就成了香甜可口的“冰镇“西瓜了。
小巷很长，长得没有尽头。我虽不知道它到底有多长，但我知道它在我的印象中是很长，很长的。我记得有一次，一只黄狗追着我在巷子里跑，我跑啊跑，小巷曲曲折折，却总不见尽头，我不停地跑，终于甩掉了那只狗。
小巷是孩子们的乐园。每天，大家约好了在小巷里玩耍，三两一群，打弹珠、踢毽子、捉迷藏……那时的我最乐衷于跳皮筋，什么红苹果、小马过河……一级一级地跳，待到夕阳西下，妈妈叫我回家的呼唤声响起来，也就是玩得差不多了，要是玩得不肯歇，大人就会出来，拎着你的耳朵，让你不得不停下来，跟着回家去。
令人怀念的日子啊！然而，小巷成了一堆瓦砾，我也搬走了。可是小巷的记忆却越来越清晰地出现在我的梦中。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇十一
六点的时光，远去燕雀的翅膀打乱了一盏夕阳，流动的云霞弥漫满天，最是那橙红的一抹，描绘着地平线的轮廓。巷口传来uuoo的脚步声，人来人往，熙熙攘攘。烧的通红的煤球发出滋滋声，火钳被反复的.一收一合。不知是谁骑着自行车，不停地按响响铃，于是叫骂声不停。
老人穿过繁杂之声，走到小巷另一头，轻轻地抚摸着这坑坑洼洼，不满涂鸦的墙。他的神情祥和而专注，仿佛在追忆一段时光，追忆这堵墙刚建起时，它该是怎样的笔直挺；它又该是怎样的意气奋发的面对初生朝阳；又是怀着怎样的情怀在黄昏之时送走夕阳。后来孩子们用蘸着颜料的画笔，在这墙上画着奇形怪异的图片。而现在，仿佛一个涂鸦就是一个故事；一个坑就是一段历史。在那段岁月中有关于他自己，也有关于他孩子的片段。
老人顺着墙走到了小巷拐角处，在离邮政局几米处停住了脚步，捏了捏被洗的泛白的衣角，走到邮政局前台，脱下了青灰色的大衣，轻声的问；“今天有我的信吗？”
“没有”工作人道“这样子啊，有信，你到马路对面巷口吱我一声”老人摇了摇头走出了邮政局等老人走远了，好奇的人就问道“这人谁啊？前几个月就经常在这看见他”
“住这好几年了，就在马路对面的小巷，每个月都来问有他信不？不过，重来没有人给他寄过信，刚开始还三天两头的寄信，不过上个月就没看他寄过了，我猜可能是知道寄了也不会回。”工作人码了码字又补充道：“前年听说他儿子回来过，高兴地直嚷嚷，这不接近年底了嘛，可能是想他儿子回来吧。”
时间一直忙着做自己的事，每个人也是一样，谁也不曾注意到直到下个月末，老人也不曾来过邮政局，没人知道他被这个冬天留住了。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇十二
重点：从文章的欣赏、分析过程中，体会母爱，体会父母子女之间的情感，增强对亲情的理解。
难点：认识“小事不小”，体会本文通过写生活的小事来刻画人物，突出中心的特点，并指导学生的日常.写作。
教学课时：二课时。
第一课时。
一、教学目标。
1、整体感知课文，分析“养母”这一形象。
2、了解、掌握描写人物的四种方法。
二、教具准备：投影片。
三、教学过程。
（一）、导入新课。
我们每天都生活在母爱的氛围中，享受着来自父母的浓浓亲情。今天我们一起来认识一位母亲的形象，她虽是养母，却胜过生母，她以一位母亲的崇高无私的爱呵护着“我”长大，但“我”却在长大后，对于抚育“我”长大的养母产生了隔阂，对养育“我”长大的贫困的家产生了厌恶之情，并且离开了它，养母与“我”之间发生了什么事情？母女二人后来的生活又怎样了？让我们带着对文中这母女二人的命运和情感的关切之情来阅读这篇感人至深的抒情散文。
（二）、阅读要求。
1、默读课文，熟悉情节，认识人物。
2、画出文中生词和应掌握的词语。
（三）、字、词的落实。
（四）、分析课文。
1、分析文中母亲这一形象。
提问：文章前四个自然段都写了母亲的哪些事情？
回答：母亲是一个双目失明的妇女，她以卖冰棍为生，她好心地收留了“我”，一个弃婴。为了“我”，她拿出所有积蓄换了住处，使“我在降临到人世一个月后，真正拥有了一个家”。为了“我”，她甚至改变了以往的泼辣性格。
提问：5――8自然段都写了母亲的哪些事情？
回答：课文第5――7自然段重点写母亲为了“我”终年辛勤劳作，苦心经营，为了多一点收入，宁可“坐在太阳最毒的地方守着卖”，任凭夏日“毒辣的阳光”把“原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色”。母亲含辛茹苦，却把“我”调养得像个“千。
金小姐”。第8自然段写母亲为“我”读书取得的每一点成绩而骄傲。
老师点拨：课文中母亲这一形象一开始就给读者深刻印象，在秋风落叶的环境中在围观人们的冷漠中，母亲向“我”敞开了她“瘦瘪却温暖”的胸怀，为了“我”，她“拆掉了自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子”。她的'这一举动耗尽了她“所有的积蓄”，可见她对女儿的爱是多么的无私、大方！她为了“我”，甚至改变了她以往的泼辣性格，可见爱的力量是多么神奇！母亲为了“我”，在炎热的夏天，“她如同一尊雕像”一样，“执着地守候在一个大大的冰柜箱旁”，任凭太阳的炙烤，为了“比别人多赚的每一分钱”而无怨无悔！一年四季的忙碌，换来的是“饭桌上经常能见到的荤菜”，和“我”见不到补丁的衣服，母亲的爱女之心真是令人感动。
和千万母亲一样，她也为“我”的点点进步而激动，陶醉！“我”的一篇作文成了她的“珍藏”，老师夸赞“我”的一句话竟让母亲“高兴得落了泪”。一位母亲的自豪之心写得多么动人！
回答：如第11自然段。面对我对“我”对母亲和家的感情变化，母亲“依旧满面春风”，她不让人看出她内心的孤独和痛苦又如第13自然段。母亲听出“我”话的弦外之音，仍然为“我”弄好吃的。
老师点拨：母亲以她特有的敏感，感觉到了我对她的冷漠和对家的厌恶，但她仍然抑制住内心的痛苦，用她的乐观和豁达从容面对，她对邻居们说的话，既有对女儿努力学习的自豪，又有对女儿不能与她相伴的自慰，母爱是无私的，在母亲眼里女儿永远是“对”的。
我们从第13自然段中描写母亲的神态、动作、语言中，可以“读”出母亲内心的巨大痛苦，但母亲是坚强的，尽管女儿的话伤了她的心，但她还是点头答应了女儿的请求，起身摸索着给女儿做好吃的，母亲的话“我帮你弄点好吃的，食堂少油”。朴实无华却有打动人心的震撼力量！
提问：课文写母亲最感人的情节在哪里？课文中哪几个段落最让人感动？
回答：写母亲克服困难，每月进城给“我”送生活费和营养品，却为了照顾“我”的情绪，每次都让别人默默地带到学校，自己孤零零地回家。第25、――28段最让人感动。
提问：这几段写母亲，用了描写人物的什么方法？
回答：人物的肖像描写。
老师点拨：作者在叙述情节上别具匠心，直到课文结尾部分才揭开“谜底”：在“我”上高中的三年中，母亲总是克服了难以想像的困难，每月为“我”送生活费和营养品，母亲又是那亲的“善解人意”，她默默忍受内心痛苦，为了“我”有出息，也为了“我”的面子，让我们用心揣度一下，母亲的内心是多么复杂，多么痛苦啊！但为了爱，她抑制住自己的感情，表现得很平静，她忍受着孤独、寂寞、清贫，一切为了女儿她的爱女之心是多么深远无私！
老师小结本节内容。
（五）、板书设计。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇十三
《小巷深处》中就描写了这样一位盲眼母亲，她用自己平凡而又朴实的举动，演绎了一段爱的传奇，真真切切地诠释了爱的真谛。
文中说“母亲将我捡回来后，就搬离了破布棚子，住进了小巷深处的一间小屋里，为我取名为莉，这花光了她所有的积蓄。”读到这儿，我发现，那盲眼妇女竟然与文中的莉素昧平生，她却把莉捡了回来，并为之花光了所有的积蓄，到底是一种怎样的力量在推动那位母亲这么做呢?也许，这就叫做母爱吧。
我又读到这样一段，“夏天，娘靠卖冰棍维持这个家，令我疑惑的是，每次我家冰棍都卖的最好。我问母亲有什么窍门，母亲笑着说：‘就是站在阳光最毒的地方。’这11个字，文中的母亲是笑着说的，可是又有谁能知道，在这轻描淡写的11字背后，究竟有着怎样鲜为人知的心酸历程?夏日的灼阳炙烤着大地，盲眼母亲站在毒辣的阳光下，汗水顺着她那苍老的脸颊不停地流下来，强烈的阳光近乎要将她烤干了，但她毫不退却，她心中只有一个信念，家中还有莉在等着她……盲眼母亲这么做是痛苦的，是对自己几近残忍的，但她心中又是快乐的，因为只有这样才能给她的女儿莉过上好日子。这平凡中的爱，是这样的伟大、感人。
“日子一天天过去，我越来越厌恶这个家，厌恶这个瞎眼母亲，我考上了县重点学校。以后，我尽量不回家，母亲带着钱来看我，我却叫母亲以后不要来了，母亲什么也没说，以后一直是一个亲戚定期送东西来。学期结束，我去感谢那位亲戚，却得知，原来是母亲每个礼拜摸着上公车把东西交给亲戚再一个人摸回去，我哭了……”幼时，母亲在莉的心目中定是神圣的，但渐渐长大了，她发现外面的世界原来是如此光鲜亮丽，母亲在她心中的地位与日俱降，直至后来竟开始厌恶这位每天在小巷深处等候自己归来的母亲了。莉，你真是太不应该了。俗话说“儿不嫌母丑”，更何况是这样一位为孩子倾注所有的母亲呢?试着去想象一下，母亲一个人拄着盲棍，一点一点地摸索着，又哀求公车司机带她一程，再摸去亲戚家，最后在凄厉的寒风中，一个人迈着蹒跚的步履原路返回。眼前展现这样一幕，不知你心中有何感受?应该是凄凉吧，除了凄凉，还是凄凉。这应该视为不孝吧。值得欣慰的是，在最后莉哭了，那悔恨的泪水希望能够浇醒自己那颗冷漠的心。
学会感恩点滴，其实爱很简单!
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇十四
故事发生在我们运城稷山县翟店镇的一个小村庄里，村里有户人家，女主人叫毛海花，他们家在村里是个很普通的家庭，上有老人等着赡养，下有两个儿子，家庭收入一般。在这样的情况下，他们收养了素未相识的党月娥——一个双目失明的年仅3岁的小孤儿。
同样作为母亲，同样给予了女儿深厚的爱，但我们今天学习认识的女儿在长大之后，却对抚育她长大的养母产生了隔阂，对养育她长大的贫困的家及母亲产生了厌恶之情，并进而离开了它们。母女二人后来的生活又怎么样了，让我们带着这些疑问步入那小巷深处，看一看这母女二人的生活。课前，老师要求大家预习课文，字词都掌握了吗？现在我们来找几位同学来给大家说一说课后字词积累的词义和读法。现在请同学们大声的朗读这篇课文，选出你最喜欢的，者本文最感动你的段落，反复读。
1.用自己卖冰棍的微薄的收入收养了“我”。（2）。
2.为了“我”，她拿出所有的积蓄换住处。（3）。
3.为了“我”，她改变了泼辣的性格。 （4）。
4.为了“我”，她终年辛勤劳作，苦心经营。（6）。
5.把“我”调养得像个千金小姐，并为“我”读书取得的每一点成绩而骄傲。
6.当“我”为家的贫困，母亲的卑微而沉默，回避同学甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现的很平静。 （7、8）。
7.她克服常人难以想象的困难，每月进城给“我”送营养品和生活费，可是为了照顾“我”的情绪，每次都默默地让别人带到学校，自己孤零零的回家。（15、25、26）作者通过母女二人生活的细微的琐事，给我们具体描述了盲眼姨娘对女儿的爱。反映了这篇文章的主题，这种写法被称为“以小见大”。请同学们回忆你与父母相处的一两个细节，给大家说一说。回去以后为父母做一件小事，表达你对父母的爱。
最新小巷深处读后感（案例15篇）篇十五
教学设计理念：
1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读、自悟、自学、探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2、让朗读成为学生学习和探究的重要手段，在自读自悟、主动探究中认识生字，感悟故事，体会“母爱”，懂得“亲情”。
3、综合听、说、写、读能力的整体发展，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
教学流程：
1、学生活动：说出一个你最喜欢、最敬佩、最感激的人，并且作一个生动、形象的评价。(评出最佳表述者)。
[培养日常口语交际的基本能力，学会倾听，表达与交流]。
教师参与：我的母亲是一个美丽无私、善解人意、宽宏大量的人。(为导课做准备，师生互动)。
2、创设氛围：激情导课(图片)。
3、积累词汇，感情朗读。
教师参与：教师选读几个段[普通话流畅、感情投入、感染学生，引来热烈掌声]。
4、浏览全文，感受母爱。
5、整体感知、提炼主题。
学生在老师引导下，说出了母爱无私、亲情感人的主要内容。
6、理解亲情、感情升华。
教师再次深情小结全文，同学们精彩的朗读的发言牵动了我们每一个人的心弦。的确，母亲是一位可亲可爱的人；母爱，一种不求回报的情感；亲情，全人类美好的夙愿。现在，让我们一起奏响亲情的旋律，谱写亲情的诗篇。
学生活动：集体朗读课文25一一29段(慢，深情)。
7、联系生活、片断训练。
在阅读的基础上，加强学生的写作训练，尝试用不同的确描写人物方法。
教学反思：
这次活动中，我利用多媒体为学生创设了生动直观的活动情景，充分调动了学生的兴趣和积极性，在教师的组织下，学生情绪活跃，思维敏捷。同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式，特别是在“浏览全文、感受母爱”的活动中，通过分配完成任务的方法，较好地培养了学生如何进行合作学习的方法和意识。而且配合了读、说、写等语文活动，整个活动中，让学生人人参与，真正“活动’，了起来。师生互动，增添了课堂气氛。但是学生在书写时总是匆忙完成，达不到日日练、月月练，写好规范汉字的目的；在口头表述时，学生没有真正发自内心，而流于表面，没有收到先声夺人的预期效果。