心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
毛笔心得体会篇一
本次学习内容共有三天，前两天为领导讲话和理论讲座，最后半天为书法训练和书写。在第一天中，市书协和市教育局的领导对本次培训做了动员讲话和培训内容介绍。临沂大学书法系刘希龙教授介绍了书法的发展历程及功能，介绍了运笔的姿势和感觉，刘教授的讲解非常精彩，纠正了我以前的一些错误认识，改变了运笔方式，找到了书写的正确感觉和状态。临沂大学书法专业讲师卞宏老师于北师大书法教育研究生毕业，他介绍了楷书、隶书、篆书的发展历程，每一时期的碑帖特点，临写要点等，把书法的发展脉络梳理的非常清晰。王栋老师介绍了草书行书的发展历史，并介绍了相关知识。
三天的学习使我受益颇深，学到了很多笔墨知识，使我得到了一下启示：
练一手好字，可以让自己受益终生。常言道，字如其人。一个人的字的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。把字写得整洁规范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。一个人连字也写不好，其他的.事办成功的几率也就不大。练习书法可以修身养性。学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求练习者必须具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。
如何练习书法呢？练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去。其次，练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。最后，练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。
本次使我认识到，学习的目的是应用于书法教学，要把知识传授给学生，要根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学。我要把本次学习的经验和知识毫无保留的传授给学生，使学生的书写技能得到提高发展，培育更多的书法人才。
毛笔心得体会篇二
都说学习书法得从楷书开始，而楷书需要字形方正，需要一笔一划、工整的写，这对于我来说的确很难，别说毛笔字，就是钢笔字现在都是连笔写，一笔一划的些出来字形非常丑。一开始练习没有耐心从基本的笔画开始练习，直接写字，其结果就是字形结构虽说看上去比较好，但是从毛笔书法角度来讲，根本没有那个毛笔字的感觉，经不起仔细推敲。跟着陈老师学习笔法，才找到一些用笔的感觉和方法技巧，也看了一些许校长推荐的书法作品，和他们的经验传授，对于毛笔笔法人们大都各执一词，有人认为书法须讲究笔画的标准，有的则认为须讲究字型也即结构的美感，我个人学习后更深刻的明白要熟练笔画让笔画更遒劲需要功力的积累，抽出时间加强联系，然后再观察结构，因为看过一些书法作品，从其每一笔每一画，都能看出功力深厚，毫无挑剔之处，但是整个字看上去，就是不好看，那就是字形构架问题，或者可以说其硬笔写的不好，一般来说硬笔写的好的人，再去学习毛笔书法，至少字形是美的。很多人喜欢临摹作品来纠正字形缺陷，不过感觉总有一种模仿的`痕迹，由于缺乏自我的主动性而失去了神韵。当然能形神皆备更好，好多书法家都具有那样的品质。
要求和希望，希望自己做到尽可能好。
毛笔心得体会篇三
书法学习心得体会
柳泉实小 徐瑾
都说学习书法得从楷书开始，而楷书需要字形方正，需要一笔一划、工整的写，这对于我来说的确很难，别说毛笔字，就是钢笔字现在都是连笔写，一笔一划的些出来字形非常丑。一开始练习没有耐心从基本的笔画开始练习，直接写字，其结果就是字形结构虽说看上去比较好，但是从毛笔书法角度来讲，根本没有那个毛笔字的感觉，经不起仔细推敲。跟着陈老师学习笔法，才找到一些用笔的感觉和方法技巧，也看了一些许校长推荐的书法作品，和他们的经验传授，对于毛笔笔法人们大都各执一词，有人认为书法须讲究笔画的标准，有的则认为须讲究字型也即结构的美感，我个人学习后更深刻的明白要熟练笔画让笔画更遒劲需要功力的积累，抽出时间加强联系，然后再观察结构，因为看过一些书法作品，从其每一笔每一画，都能看出功力深厚，毫无挑剔之处，但是整个字看上去，就是不好看，那就是字形构架问题，或者可以说其硬笔写的不好，一般来说硬笔写的好的人，再去学习毛笔书法，至少字形是美的。很多人喜欢临摹作品来纠正字形缺陷，不过感觉总有一种模仿的痕迹，由于缺乏自我的主动性而失去了神韵。当然能形神皆备更好，好多书法家都具有那样的品质。
要求和希望，希望自己做到尽可能好。
书法教程学习心得体会
随着社会的发展，如今整天对着电脑打字，人们写字的机会越来越少，很多学生都沉醉于与时代同步的高科技的产品中，特别是网络对我们的影响，很多人对于我们中华民族传统的文化已经失去兴趣了，其中书法也不例外。现在很多事情都可以上网做的到，效果还比起传统的方法要理想，使很多传统的文化和习惯都失去了他原有的功能。通过学习毛笔书法这门选修课，虽然短短的几周课程没有办法是我精通者们底蕴深厚的艺术，但是让我有机会在老师的指导下近距离接触和学习我们独特的传统文化。
通过学习《徐利明书法教程》学习这门课的学习，特别是徐老师精彩的示范讲解，一方面让我接触到了笔墨纸砚这些平时不怎么使用的书写工具，学习并且亲身体会了写毛笔字的坐姿执笔要领，各种笔画的写法。品尝到毛笔不听使唤的无奈，和写好一个字一个笔画的成就感，也让我懂得静下心来耐心的做事情。另一方面，我了解了历朝历代著名书法家的故事，书法的书体及特点还有她们的演变过程。看到了王羲之的温润飘逸，颜真卿的刚劲有力、宽博宏伟、沉雄朴茂、丰满多筋，棉里藏针、柔中寓刚，欧体的法度森严，寓动于静，寓险于平；柳体的瘦硬坚挺，骨力洞达；赵体的华贵典雅，俊秀婉丽。懂得字如其人，字体现了文人气节。通过徐老师的教导，真书临习的时候，用笔的笔意上有一定的损耗，特别是笔触上，所以临的时候要有所弥补，寻找字的笔画的原形，不要完全依照原帖的细节去模仿，笔画连贯书写产生的映带、笔触顺其自然。遇到有含糊不清的字要用自己的理解去弥补它，加以补充、发挥。增加书法的趣味。书法创作的时候，在创作的时候可以根据碑帖的风格适当发挥，如王羲之的帖，有的两个字不相连，有的出现两个字之间有牵丝映带，在模拟创作的时候可以发挥这种风格，体现出其中的趣味。
模拟创作的时候，将其与所模拟的碑帖进行比较，通过模拟创作发现问题、寻找不足。之后再有目的、有针对性的去读帖、临帖，使问题得到解决、不足得到弥补，然后再去创作，如此反复，就能很快提高创作水平。
我相信，了解文化，体会人文精髓有时比学习某项技能更为重要。
通过这门选修课程，让我对毛笔书法产生了兴趣，相信以后的课余时间里，我也会静心练习。
学习毛笔书法心得体会
平阴县龙山小学 四年级六班
我学书法的初衷，说来可笑，仅仅是由于我顽皮好动，年龄又小，在家也没事干。妈妈索性让我去学书法，练练定性，说不定心会静下来。于是，我便从此接触毛笔。第一次学书法，心里充满了好奇，觉得蛮新鲜的。教我书法的是王波老师，他当时才二十多岁。第一节课我们学的是笔画。“字是由笔画组成的，先练笔画，练好了笔画，我们就开始写字”，王老师他当时是这么说得。看似简单无比的一横，对于年幼的我而言，是多么的难写啊!再者，毛笔的笔头软软的，一按下去就是—个又圆又胖的点，再把这点向右延长，一条忽胖忽瘦还不断颤抖的一条直线，这是横吗?怎么我写出来是如何得丑陋，反观老师的修长而又挺拔，果然是铁划银勾，两者一比，天壤之别。
幼小的我握着粗大的笔杆不知所措，一横、两横怎么都这么丑陋。这时王老师过来了，握住我的手，手把手地教我怎么写，让我感觉一下各个动作和行笔过程，并告诉我不要急，慢慢来。可是之后我一连写了几个，但还是老样子，于是，我便懒得写了，无聊至极的我就拿毛笔蘸着墨汁开始了人体彩绘。毛笔在手上、衣服上乱画，觉得很好玩。不一会，两只手的手心和手背全是黑黑的，趁墨汁还未干，一记降龙十八掌，顿时纸上出现了两只掌印，“写什么书法，还是墨汁比较好玩，”我当时是这么想的。一堂课结束了，脸上、手上、衣服上都是墨汁，不愧为学书法的，浑身“翰墨飘香”。
开头的两年，我写字一点感觉都没有，并且由于平时作业质量不佳，屡与表扬无缘，批评不断，便也混混噩噩地混了下来。这时，我产生了放弃的念头，认为学了两年还是老样子，纯粹是浪费时间，还不如不学，玩个痛快。但妈妈严厉地批评了我，说我没志气，不知进取，要我知难而进，绝不可半途而废，因为坚持到底就是胜利。
从此之后，我开始用心写字了，渐渐地书法技艺提高了，作业也常常受到表扬，于是学书法便有了动力，也对书法产生了兴趣。之后我便参加了一些比赛，虽然得到的奖大多奖次不高，但是对于初学的我来说，已经很满足了。于是，我学书法的劲头更足了，练习书法的时间也多了起来，练得多了，水平也跟着提高，涉及的范围也起来越广。从《玄秘塔砷》、到《神策军碑》，从《汉礼器碑》、到《张黑女墓志》、从《兰亭序》、到《圣教序》、到《书谱》；从刚开始学习的楷书到现在的草书，在这几年的时间里，我从不无故缺课，不管刮风下雨，从不间断。经过这几年的磨励，书法技艺也日趋精湛。如今已锋芒初露。
这几年中也参加了不少的比赛，奖次也从刚开始的优秀奖渐渐过渡到一、二等奖。赛场上的我也更加自信，更加如鱼得水。随着练字时间越来越长，我渐渐地长大，书法技艺也慢慢成熟。其中，学习书法的心得不在乎8个字：培养兴趣，勤学苦练。
毛笔心得体会篇四
毛笔作为中国独有的书写工具，一直以来都被人们喜爱和推崇。作为一位热爱书法的人，我对毛笔有着深刻的感悟和体会。我认为，毛笔不仅是一种工具，更是一种文化的传承与生活的艺术品。在使用毛笔的过程中，我渐渐体会到了它的独特魅力。
首先，毛笔的使用需要耐心和细致。与现代的钢笔相比，毛笔需要借助手的力量来控制笔画的粗细和深浅。这就要求使用者在书写时保持稳定的手腕和细微的力度变化。通过耐心的练习和不断的尝试，我才逐渐掌握了毛笔的技巧，让笔画更加流畅、自然。这不仅锻炼了我的意志品质，也培养了我的耐心和细致的工作习惯。在现代社会的快节奏生活中，这样的品质显得尤为珍贵。
其次，毛笔带给我深深的历史情怀。毛笔起源于古代，经历了千百年的传承和发展，它记录了中国文化的古老和独特。每一支毛笔都蕴含了历史的积淀和智慧的结晶。在用毛笔书写时，我常常想起古代文人墨客们手持毛笔挥洒的场景，仿佛与他们有了一种心灵的交流。这种历史情怀让我更加热爱毛笔，并更加珍惜这种传统文化的瑰宝。
再次，毛笔的使用带给我一种优雅和质朴的艺术感受。毛笔的笔锋柔韧，能根据使用者的力度来变化笔画的粗细。这种特性使得毛笔能够书写出丰富的线条变化和变化莫测的气势。当我的手与毛笔结合在一起时，我感受到了一种与纸墨和器械交融的美妙感觉。毛笔的使用不仅仅是一种技术的运用，更是一种艺术的表达。在采用毛笔书写时，我也更加注重书写姿势、用笔方法和神态表现，使得我的书法作品更加充满生命力、情感和艺术性。
再者，毛笔作为一种传统文化的代表，对我培养了一种高尚的文化修养和审美眼光。用毛笔书写的过程，让我不断感悟和领悟到中国古代文人的儒雅和情趣。通过研习毛笔，我更加熟悉了中国传统文化，深刻地体会到“笔墨纸砚”所蕴含的智慧和情怀。同时，毛笔的运用也培养了我的审美眼光，让我对美的追求有了更深的认识和理解。这种文化修养和审美眼光的培养，让我对各种艺术形式都有了更深入的欣赏和批评能力。
综上所述，毛笔的使用给我带来了耐心与细致、历史情怀、优雅与质朴的艺术感受、文化修养和审美眼光的培养。通过使用毛笔，我认识到毛笔不仅传承了中华文化的精髓，也给人们带来了一种独特的文化体验和艺术享受。因此，我会继续努力的学习和使用毛笔，让自己对毛笔的了解和掌握更加深入，让毛笔的精神和魅力在我的字画中得以体现和传承。
毛笔心得体会篇五
第一段：引言（200字）
毛笔，是中国传统文化宝库中的一颗瑰宝，也是中华民族独自创造的一种特殊的书写工具。我从小喜欢毛笔，用它写字是一种享受，也是一种传承。我认为毛笔不仅仅是一种工具，更是一种精神的象征。使用毛笔书写不仅仅是书写的行为，更是一种内心的沟通。在使用毛笔的过程中，我体会到了很多，也认识到了自己的一些不足。
第二段：毛笔的魅力（200字）
毛笔是一种有着魔力的图纸。当我握着毛笔，蘸上墨汁，开始在纸上书写时，仿佛我能够融入到那些历史的沧桑中。毛笔通过纸面和笔尖之间的交互，传达着我内心最真实的情感。用毛笔书写的字迹，不仅仅是书写的结果，更是一个人性情的展示。在书写过程中，我体会到了毛笔的灵动和韵律，让我更加享受书写的乐趣。
第三段：毛笔的坚韧（200字）
毛笔的毛料来自于各种动物的细毛，经过技巧的加工和精心的磨制而成。这些细毛在书写过程中，可以保持很好的韧性和吸水能力。使用毛笔不仅仅需要掌握正确的姿势和力度，还需要注重笔尖与纸面的角度。在掌握了这些技巧后，毛笔可以带给我无尽的快乐和满足感。毛笔的坚韧也不仅仅限于物质上，更体现在书写的持之以恒和毫不动摇上。
第四段：毛笔的独特（200字）
毛笔是中国独有的书写工具，它有着传统文化的积淀和历史的沉淀。与其他书写工具相比，毛笔独特的笔尖和笔画，赋予了它独特的韵味和美感。在书写过程中，我学会了欣赏毛笔的独特之处，窥探到了中国传统文化的博大精深。毛笔通过它特殊的笔触和纸面之间的相互作用，让每一个字迹都展现出独特的气息。
第五段：毛笔的内涵（200字）
使用毛笔书写，除了技巧和功底，更需要内心的沟通和情感的表达。毛笔的内涵不仅仅是书写的行为，更是一个人对于世界的独特理解。毛笔通过书写诠释了中国人对于生活、人情和社会的认知和思考。在使用毛笔的过程中，我明白了每一个笔画、每一个字形都凝结着作者对于人生的感悟和思考。毛笔让我看到了自己对于世界的独特理解，也让我更加热爱和尊重传统文化。
结论（100字）
毛笔是中国传统文化宝库中的一颗瑰宝，它有着自己的魅力、坚韧、独特和内涵。在书写的过程中，我体会到了毛笔给予我的无尽的乐趣和满足感。用毛笔书写不仅仅是书写的行为，更是一种内心的沟通和情感的表达。用毛笔书写不仅仅是传统文化的传承，更是一种对于自我认知和思考的提升。因此，我将继续用毛笔书写，将这种独特的体验和感悟传承下去。