高考佳作书籍（优质13篇）

优秀作文是用简洁而生动的语言表达出丰富的内涵和情感，它能够打动人心和激发人的情感共鸣。优秀的作文是一种反映思想和情感的艺术表达方式，写好一篇作文不仅需要丰富的词汇和句型，更需要深入的思考和独到的见解。如何写一篇较为完美的作文是每位学生都关心的问题，对此，我有一些经验和建议，希望能给大家以启发。以下是我为大家精选的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。

高考佳作书籍（优质13篇）篇一

庄子戴着青青的蒲草帽与惠子在壕中观鱼。惠子抬眼望着庄子头上的帽子不禁笑了出来。

“您这么老了，干嘛戴这么惹眼的帽子，好像是刚从草丛里钻出来的绿冠草鸡。”惠子好奇地问道。

可是庄子并未回答，为啥？他也在好奇，为什么惠子戴一顶又破又旧的灰草帽。要知道，青青的蒲草帽更凉快一些。“咦，这些鱼为什么这么快活啊！大概是一群思想自由的鱼吧。”庄子抚着长须，幽幽地说。

“你不是鱼，你怎么知道鱼很快乐啊？”惠子反驳。“你又不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”庄子紧跟着回答。

两人相视而笑。

走了很久了，庄子提议坐下来歇会儿。庄子很快进入了梦乡。突然梦中有很多蝴蝶翩翩起舞，有的居然比车轮还大。“蝴蝶代表着什么呢？”庄子在梦中不解地问。梦总有醒的时候，当梦醒的时候，庄子还在好奇地询问：“蝴蝶代表什么呢？”

惠子不能回答，只好继续赶路。不一会儿，他们来到了一个村庄，那里好像发生了一件天大的事！

原来有一户人家长年种葫芦，今年也不例外。可是，今天展现在人们眼前的是一个比水缸还要大的葫芦，比水缸大的葫芦怎么舀水呢？人们七嘴八舌地议论开了。

庄子问惠子：“您说这么大的葫芦是怎么结出来的，为什么我从来没有见过如此大的葫芦呢？”

惠子也慨叹道：“大千世界，芸芸众生，千奇百怪之事昼夜滋长，没有尽头啊！”

庄子轻轻地拿下蒲草帽，他在想这个葫芦到底怎么利用，他好奇的思维一刻也未停止。忽然，庄子的眼睛闪出一道智慧的光芒，随后叹息道：“为什么人们只知道用葫芦去装水而不用水装葫芦？”“什么，水装葫芦？怎么个装法？”惠子好奇地追问。

“其实很简单。把大葫芦劈成两半，放在河里，人可以坐在葫芦上嘛！这是不是叫水装大葫芦呢？”庄子答道。

“我们叫它船好不好？”惠子激动地说。

评审感言：故事新编类作文必须具备两大特质――故事的底版必须是有影子的，但对故事的演绎是全新的。本文所叙的三个故事――庄惠观鱼、庄周梦蝶、剖葫为舟――在历史上是有影子的，这就为“新编”提供了一个让人可信的载体。但真正体现作者功力的，还在于从全新的视角去审视，用另类的连缀去演绎，可谓深谙个中三味。他用“好奇心”这道x光去透视庄惠的立身行事，让庄惠的眼光都闪烁着“好奇”的光芒；并用“好奇心”这根线索去连缀起不在同一时空的三个故事，甚至到篇末还意犹未尽――抛出了一个“为什么淮河两岸的鸟儿都喜欢用蒲草做鸟窝”的悬念。这就使得这篇故事新编既另类、怪诞，却又合“理”、合“旨”，从而在“理”和“趣”上给读者启发。（姜有荣）。

高考佳作书籍（优质13篇）篇二

我们曾经喝来自大山脚下的水，我们曾经沐来自原野的风。

当乡村渐渐在视野里行走在消逝中，心中的那份记忆却是永恒的。

乡村最有特色的便是田。当你在车上远远地看着那星罗棋布的田，或者走近捧一把江南特有的红壤时，不得不感慨造物者的神奇。这片美丽的田地孕育了多少的希望与收获啊。当春天来临，大片大片的油菜花盛开，远远望去，就像是守着轻纱的梦。

仁者乐山，智者乐水。乡村的山是沉稳的，乡村的水是充满灵性的。小时候，总喜欢在炊烟袅袅之际，对着远处的山大喊：“外婆，回家――”然后再惊喜地听到山的那边总会传来一声熟悉而又清脆的回音。乡村的山像是父亲，不多言不多语，却总会在你最需要的时候给你一个最热情的拥抱。喜欢乡村那潺潺流动的小溪，那时候的我们爱光着脚丫子，一次又一次地在溪水中嬉戏。那时候的我们太小，还不懂“人不能同时踏入同一条河流”的道理，只知道将水花溅得好高好高，在阳光下，那些灿烂的笑容串成最纯真的童话。捧一掬清泉，感受故乡的亲切。那苍茫的凉，是一种亲切的感觉，丝丝缕缕，扣动着季节的脉搏。

乡音无改鬓毛衰。无论走到哪儿，有了乡音，心中的那份怀念和执著便不会走丢。儿时，拽着外婆的衣角走在小路上，听着有不同音色的人说着同一种乡音。每天早晨会有一个卖早餐的大叔骑自行车经过，那纯正又雄厚的吆喝声给了我童年一抹快乐的回忆。乡音是一个岁月的承诺，如高山流水，如琅琅书声，如箫吹笛鸣。

村庄还是那样的静谧，河水依旧静静地流淌，没有一点喧嚣。像一个安静生长的生命，像那种漫山遍野的金钱花草。只是当落花翩翩之际，我不知道这是不是乡村给我捎来的一丝怀念。

村庄。小桥。炊烟。老屋。

我总是不忍摘下一朵小花，只是轻轻地触碰它们，犹如触碰我对乡村的每一份怀念……。

评审感言：这是作者对乡村的真切感悟，这是作者对乡村故土的无限爱恋。饱含浓情的笔触，生动形象的叙述，细致入微的描绘，共同组成了一幅幅精美的画面。那星罗棋布的田，那充满灵性的水，那沉稳无比的山，还有那永远不会被遗忘的乡音，都在画面中闪烁着晶莹的光。乡村之景、乡村之情有机融合，互为渗透。作者娓娓道来，如数家珍，给人以深刻而难忘的印象。诗意的语言，更使这篇文章锦上添花。比喻、对偶、排比、拟人等多种修辞手法综合运用，长短句、整散句运用自如，使文章富有表现力。结尾句“我总是不忍摘下一朵小花，只是轻轻地触碰它们，犹如触碰我对乡村的每一份怀念”，情致深厚，意蕴丰富，充满无穷的韵味。（王学华）。

高考佳作书籍（优质13篇）篇三

高考作为每个学生关键的里程碑，考生们都会经历“高三”的集训阶段。而在这个阶段中，大家都花了很多时间集中学习，为高考做准备。除了学校和老师的帮助，一些具有思想性和指导性的高考心得体会书籍也是很有用的，他们不仅可以提供诀窍，并帮助我们规划未来。

第二段：信息阅读的重要性。

阅读是高考复习的一部分，而读书也可以帮助我们更好地学习。高考心得体会书籍是为学生打造的，里面有很多成熟的学习方法和技巧，也有一些认真的学术讨论，可以让我们学习高效率的生活和学习方式。当我们真正阅读了这些书籍时，我们开启了学习的大门，拓展了视野，也激发了我们对知识的主动探求。

第三段：心灵鸡汤的积极作用。

对很多人而言，复习是一件复杂且疲惫的事情。为了鼓励我们，不少高考心得体会书籍中加入了很多激励口号和心灵鸡汤，它们让我们更加自信，有信心应对未来困难和挑战.有些人会觉得这些鸡汤只是简单的表面，对复习并没有支持，但是实际上，这些鸡汤可以帮助我们和他人更好的交流，甚至可以缓解家庭和学校的压力。

第四段：分享的重要性。

我们都希望自己成功，但外界因素和个人能力可能影响我们的成果。因此我们需要与他人分享经验和成果，从中汲取他们的经验并帮助他们改善。高考心得体会书籍中分享了很多经验，这些经验或许是成功，也许是失败的经验。但总之，通过交流经验，我们能更加深入地了解自己和他人，找到改进的方法，为我们的成长和应对高考做好准备。

第五段：总结。

不同的高考心得体会书籍在内容和形式上也有所不同，但它们共同的目的是向我们提供一些有效的策略和心理支持，帮助我们迈向成功。希望我们能充分利用这些书籍，建立自己的信仰和方法，为未来的发展做好准备。

高考佳作书籍（优质13篇）篇四

我知道他们一定在外面等着。他们不像母亲们那样焦急地聚集在一起，谈天谈地。他们一定就那么静静坐在角落旁，抽着根烟，不时看看这学校的大门。微微瞟一下眼，考虑着自己的孩子是否一切顺利。他们不说话，只抽着那危害了他们一辈子的烟，粗糙的指间有着烟熏的痕迹，脸上刻着令人生疼的岁月印迹。他们，是父亲。

我们都体会过，小时候最爱的还是他们。他们什么都会，会骑着那“吱呀”的老坦克，载着我们去天南海北；他们会抓蚂蚱和金鬼子，然后让我们骑坐在肩头，到处炫耀我们的成果；他们会在六一节的时候，带着我们往人群堆里挤，在已经闷热的天气里，排着长长的队伍过山车。我们从不担心会受伤，因为他们无比强大，好似棵树，生（深？）扎我们心里。即使我们只知道儿童节与母亲节，即使我们有悄悄话只跟母亲说，即使我们从未对他们说爱。他们依然无欲无求，用极少的语言去表达他们那温暖的爱。

他们的伟大与爱是默默的。他们会在母亲焦急打电话找晚回家的我们时，默默地在小区门口等我们，我们一定看到了。他们会在我们摔倒时，默默站在旁边说着：“自己起来。”我们一定看到了。他们让自己坚强而无私。在四川地震时，北川中学的操场上，躺（着）一具具孩子的尸首，他们则压抑着无比的悲痛，扶着几近崩溃的妻子，寻找着自己的孩子。而另一群父亲，他们肩负重担，在灾难之地救死扶伤，他们听着自己孩子致来的问候，微仰着头，努力让自己的思念不表现出来，说着：“别太想我，我很好。”

他们，永远如此沉默，不让我们看到悲伤，不让我们看到眼泪。他们把他们的一切都给予我们，却从不说爱我们。

他们是父亲，伟大而隐忍。他们是父亲，这个世上最爱我们的男人。也许，我们出考场时，该给他们个拥抱，我想他们一定会尴尬一下，然后直至老去，也铭刻于心。

夕阳西下，落日的`余晖把半边的天空映得通红，如血色般笼着，这个城市即将步入它璀璨而丰富的夜生活。

一缕阳光打在钢筋上，在墙上透出班驳的影，另一缕阳光打在他们的肩头，藏青色的工作服，点滴如雪般的白点化在了上面，不知是油漆，还是水泥，亦或是辛劳一天的见证――已干的汗痕。

他们还不能休息，是的，不能。在这个利益最大化的社会中，房地产商，建筑公司，承包商，包工头，一级又一级的人们，红了眼的榨取着他们的利益。他们是不能休息的，甚至是生病，而当他们出了事故，终于可以休息了，却是永远地休息，包工头扔下几张红色的纸，“你走吧，治完病就不要回来了。”人民币是红的，天空是红的，此刻他们的心也是红的，被血浸满的红。

他们很微小，微小到人们只会想到高楼的繁华，而永远想不到他们。他们也很大，责任很大，家中的娃上学的钱还没落实，家中的田播种的钱还没落实，还有家中的妻子与老母亲都望着他们给这个家带来新的希望。“小”、“大”有机地结合在他们的身上，他们，我们称之为“农民工”。

常常有新闻播到，公路上两人因几元钱而大打出手，甚至危及生命，冷酷的我们常常是把这当笑料看的。不就几元钱，搭上条命，值得么？值得！我们不知道，这几元钱，够他儿子买一个书包，这几元钱，够他母亲买一根拐杖。

越是社会底层的人们（不仅仅是农民工），他们所遭受的苦难往往是最重的。

我们看见了么？把孩子户口挂在公共厕所，家长的无奈。我们看见了么？少年乞丐一双双明亮却又无辜的眼。我们听见了么？黑砖窑中孩子门的呻吟。我们听见了么？矿难中声声汉子的求救。

众生平等，我们和他们在出生时其实是一样的，因为环境，因为家庭，我们的所谓的高高在上只是幸运罢了，幸运者只有帮助不幸运者的义务，幸运者没有嘲笑不幸运者的理由。

有时，我们说他们脏；有时，我们说他们没礼貌。但他们淳厚，他们朴素，他们坚韧，他们就在我们身边这样默默地活着，人微言轻，这是何等的苍凉！

我们应帮助他们，我们应尊敬他们，我们应分出自己的温暖给予他们，这才是一个“兼济天下”的社会应该做到的。

幸运者只有帮助不幸运者的义务，请记住，是义务！

高考佳作书籍（优质13篇）篇五

是什么使青松矗立于断壁裂缝边，依然枝繁叶茂？是什么使刚出生的小牛犊摔倒后，一次又一次地爬起来？是什么使史铁生放弃了轻生的念头，在轮椅上描绘出灿烂的人生？是你――坚强！

――题记。

历史必定铭记2008年5月12日14时28分。那一刻，大地发怒了，随之而来的是数万生命的逝去，数十万生灵的伤痛，数百万住所的倒塌，数千亿财产的损失，和在我们脑海里刻下的难以抹去的记忆。

此后的时间里，我们看到了一幕幕感人肺腑、催人泪下的画面，在不加修饰中次第涌现。

地点：北川中学。

时间：2008年5月12日14时28分过后的某时。

事件：眼前是漆黑的一片，空气中混合着尘土的味道。厚厚的水泥板下，同学们被压得不能动弹。所以，他们决定用歌声来面对这突如其来的一切，一首又一首的流行歌曲从废墟中传出。不知谁唱起了光良的《童话》，“幸福和快乐是结局”的歌声随之传遍了整片废墟。

是什么让他们在那样的环境下还能唱歌？是坚强，因为坚强让他们战胜了恐惧，战胜了灾难。

地点：教学楼的废墟下。

时间：2008年5月12日14时28分过后的某时。

事件：到处都是断裂的水泥板，原来那美丽的校园已成废墟。身负重伤的小姑娘任思雨被倒塌的.混凝石块压得死死的。当救援人员救她时，懂事的任思雨没有哭喊，倒是反过来安慰救援的人：“叔叔，我不怕，你们不要担心。”

是什么让小小的任思雨在巨大的痛苦前没有哭泣？是坚强，因为坚强让她深信她会被救出去。

地点：又是教学楼的废墟下。

时间：2008年5月12日14时28分过后的某时。

事件：身旁的断壁残垣不时地在摇晃，头顶上的水泥板随时会再次坍塌。救援人员费力地为他打开了一个不大的洞，让他与外界接触，以便了解他的具体情况。当医护人员上来为他检查身体时，这个身处绝境的孩子却向营救他的人呼喊：“叔叔，阿姨，快出去，这里危险！”

是什么让他在生与死的较量中，还顾及别人的安危？是坚强，因为坚强让他知道生命是如此的宝贵。

……。

不仅仅是这些，11岁的张吉万背着3岁半的妹妹涉险逃生，德阳东汽中学两个学生在废墟中互相鼓励终于获救，已经被掩埋50多个小时的瑶瑶和3位同学喝墨水延续生命，5岁娃王义钦光着脚随老师翻山越岭穿出险境，救援过程中幼小的孩子们唱起儿歌“两只老虎跑得快”，抬上担架的3岁小男孩举起右手向救援人员深深地敬了一个礼……巨大的灾难，陡然落在孩子们稚嫩的双肩，非但没有把他们压垮，反而磨砺了他们的坚强。

凤凰涅，废墟下崛起重生的信念；坚持不懈，悲痛中凝聚不屈的力量。在巨大的灾难面前，我们一定要坚强，要知道，天灾无情人间有情，让我们一起为汶川加油，为中国加油！

评审感言：构思巧妙，层次井然。文章的构思别具特色。用排比式的题记自然引出话题，并烘托文章主题。全文按“总――分――总”的行文思路安排，开篇总述地震灾难造成的惨重损失，主体部分着重展示少年儿童的坚强，收结全文坚定有力，饱含真情激励人们的斗志。

详略有致，议论精当。选择材料和详略安排上更是别具匠心，详细铺排了三个感人的镜头，同时加以画龙点睛式的议论，叙议结合，使文章的主题非常突出。

语言优美，形式新颖。语言凝练优美而富有诗意，写作形式新颖且结构张弛有度，颇具创新。

高考佳作书籍（优质13篇）篇六

弯下腰，伸出手，这是一个多么谦卑恭顺的姿势，却又是人性高贵的君子一个多么温暖的手势。

我和许多人，和你一样，被汶川一震震碎许多奢华的念想。电视里反反复复地播放，志愿者们穿行于废墟里、帐篷间、病房里，弯下腰，伸出手，去拥抱孩子们泪痕纵横或木然痴然的小脸。

他们说弯下腰才能和孩子们对视，弯下腰才能明了他们的惊恐和悲哀。

因为弯下腰，你的心会很低很低。心甘情愿地弯腰，是因为心甘情愿地爱。你对世界，对他们，对自己的爱很重很重，压得你的心坠落下去，从虚无的半空中坠落到尘埃里，开出洁白的花朵来，馨香流淌。

还有那一个伸手的姿势，配上温和淡定的微笑，给从噩梦中惊醒的孩子一个拥抱，给马路上的盲人一个搀扶，问问身边的人：“需要我的帮助吗？”

握紧双拳的时候，你的手中只有虚无，伸开手，你却握有整个世界。

举手投足之间，从最细小的一举一动之中，折射出的却是你对世界和人生全部的态度。

你说你衣衫破旧，你说你鞋履锃亮，可是这破旧的衣衫，这锃亮的鞋履，都不是君子清洁的行头。“君子”是人性高贵者响亮的名号，你看他们在举手投足之间诠释着善良、慎独、修德的'内涵，他们或许面容沧桑鬓发霜白，但衣襟间洁净的光辉却永不会消退。

这世间温润如玉的谦谦君子们啊，纵然那一举手、一投足间光辉如萤如豆，交融汇聚成光的海洋，也该有贯日白虹、骀荡春风。

评审感言：这是一篇抒情性散文，内容丰富，涉及举手投足的方方面面，从仪表到内涵到待人接物等。感情真挚，切合题意。

构思精巧，由问而答，首尾圆合。由“我”向“你”发问，向“你”抒情说理，告诉“你”孰是孰非，谁对谁错，告诉“你”什么是君子。“君子”的意象鲜明突出。语言精练，富有文采。“是高贵地弯下腰，还是卑微地仰着头”、“握紧双拳的时候，你的手中只有虚无，伸开手，你却握有整个世界”等句子耐人寻味。（司念鉴）。

高考佳作书籍（优质13篇）篇七

人之常情有哪些，听我细数给你听：

它的样子像a，名字叫进取。青年人勇于争第一，青春才能焕发出巨大能量，才能推动历史的车轮。

它的形体像b，两颗连接在一起的心叫友谊。无私的情感纯洁无瑕，不带功利欲望，如一杯清香的茶，它是人生第一笔财富，足够一辈子享用，千万要珍惜青春的友谊。

它的符号是d，像竖琴演奏出的快乐，人生没有理由不快乐。珍惜过往匆匆的岁月，“用心、真心、开心”，所以生命盛开，青春是一眼忘忧泉。

它的信条像i，代表着独立。迈进成人大门，要有独立的人格，独立的能力，要对自己的行为负责，学会了规范自立，才是成熟的开始。

它的出现像n，如一道划过星空的闪电，是激情的代表。没有激情的人生是乏味的，创造力让人生展现价值。所以，激情让生命灿烂如虹。

它的内涵像一株芦苇的p，代表着思想。“人是一株会思想的芦苇”，青春不和思想结合就会显得盲目和浮躁，善于观察，勤于思考，人生才会发出智慧的光芒。

它的步伐迈出的是曲线s，那是优美。因为年轻处处洋溢着美。运动是美，安静是美，欢乐是美，忧伤是美，希望是美，失望也是美，大不了再重新来一回。

它的动作像u，如一只空杯子，表示着谦逊。禅家说：杯水倒尽，才能重新装进。谦逊的情怀是富有的，让思想、智慧、灵气注入杯中，让感恩惜福的美德注入杯中，让宽容微笑的美丽注入杯中，你会成为精神上的比尔盖茨，高考作文《高考佳作点评：人之常情》。

它的美德好似w，两个v合在一起，预示着双赢。竞争是残酷的，是要付出代价的，大度一点、宽容一点，帮助别人，你才有进步的收获。你的成功一定也是握过好多扶助你的双手。让生命少一分嫉妒，少一分狭隘，那么最终每人都会赢。

它的境界宛如一株树的y，宣告着人生的洗礼。生命之树应该站在高高的悬崖峭壁上接受风雪的洗礼，而不是懒洋洋地晒太阳。“不经历风雨，怎能见彩虹”。风雨中和寒流同呼吸，荡涤心中的污浊，锻造古铜色的皮肤，哪怕是在沙漠，你也会成为一抹绿色的风景。

高考佳作书籍（优质13篇）篇八

高考过后可以尽情地看自己感兴趣的书籍了，那有哪些好的书籍是值得看的呢?下面本站小编就来为大家推荐的高考过后看的好书籍，欢迎参阅!

1.《上学记》(何兆武)。

何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是何先生在1949年以前不足30年间学生时期的陈年往事，却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思，对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪。这本书同时又是很个性化的，何先生不惮于表露自己的真情实感，不忌讳议论先贤的道德文章，既树立了理性的尊严，又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上，何先生对知识与真理的热诚仿佛一泓清泉，足以冲洗那些被世俗熏染的心灵，使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。大学生不但可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验，而且可藉此思考究竟应该如何读书、如何治学。

何先生在书中说：“1939年至1946年，我在西南联大度过了整整7年，读过四个系，现在回想起来，那是我一生中最惬意、最值得怀念的好时光。”西南联大早已不复存在，西南联大那个时代的大学精神在当今这个浮躁的时代似乎也已无迹可寻。可是，对于当代大学生而言，大学时期依然应该是一生中最惬意、最值得怀念的好时光。究竟应该如何珍惜如此宝贵的大学时光?这位70年前的大学生或许可以给你一些启迪。

2.《读大学，究竟读什么》(覃彪喜)。

如果说《上学记》是老一代知识分子对于民国时期学生时代的回忆，《读大学，究竟读什么》则是一个年轻的大学毕业生对当今大学生活的反思。无论是思想深度还是艺术成就，这本书都无法与接下来的几本名著相媲美，可是，对于一名准大学生来说，这却是一本没有任何理由忽略的书。它是近年来中国最畅销的大学生指南类读物，已经为数百万大学生的学习和就业提供了巨大的帮助。在网上，该书目录以“一名25岁的董事长给大学生的18条忠告”为名广泛传播。说是忠告，整本书却没有任何说教的色彩，作者不过是一名刚刚大学毕业的年轻人，结合他在学习、考研、求职和工作过程中的切身经历来谈大学生应该如何读书，如何充分利用大学四年，语言风趣幽默，让读者在轻松的阅读体验中明白很多道理。读大学，究竟读什么?这个问题看似平淡无奇，很多大学生都不屑于去思考，可是，对于这个问题的认识直接决定了大学四年的含金量。作者覃彪喜先生当年报考北大法学院未果，被调剂到中南大学思想政治教育专业。可是，这样一个冷门专业的毕业生却可以在做房地产策划师，可以成为it项目经理，可以在毕业几年以后成为一家公司的董事长。究竟是什么原因决定了这种成功?这本书为我们提供了详尽的解答。

3.《求职，从大一开始》(覃彪喜)。

在《读大学，究竟读什么》出版以后，覃彪喜先生历经五年磨一剑，又为大学生献上了这本新书：《求职，从大一开始》。覃先生一直强调不能过于功利地读书，强调大学时期一定要注重批判性思维、表达能力、公民意识等多种素质的培养，可是，在残酷的现实面前，面对日益严峻的大学生就业形势，覃先生把求职放在了首位。正如温家宝总理在谈到大学生就业问题时所说的，就业不仅关系到一个人的生计，而且关系到一个人的尊严。这本书则是一位年轻的董事长与大学生关于职业规划与就业、关于生计与尊严的对话。覃先生试图通过这本书让大学生从入学就开始规划职业生涯，扎扎实实地塑造核心竞争力，而不是到了求职的时候才投机取巧临阵磨枪。决定求职结果的并不是面试那十几分钟，而是整个大学四年。这本书则告诉大学生们如何通过四年的“厚积”换取毕业求职时的“薄发”，大到人生方向的抉择、求职战略战术的把握，小到做。

简历。

的技巧、女生或乙肝患者如何突破用人单位的就业歧视，都做了详尽、深入、全面的阐释。书中很多观点，比如“一切名牌大学和热门专业都是纸老虎”、“鼓励大学生创业不过是揠苗助长”，看似与主流观点背道而驰，却能结合作者的切身经历让人心悦诚服。对于一名准大学生而言，如果能够在高考之后的暑假期间就看完这本书，实乃一大幸运!同时，该书还赠送一张取贝网的充值卡，读者可以凭该卡获得作者及其职业规划与就业指导团队一对一的长期指导，可谓超值。

4.《论语今读》(李泽厚)。

作为一名大学生，可以不知道李泽楷，但不能不知道李泽厚。1956年，年仅26岁的李泽厚以重实践、尚“人化”的“客观性与社会性相统一”的美学观一举成名、卓然成家。到八十年代，李泽厚已是中国最有影响力的思想家，他不断拓展学术领域，促引思想界在启蒙的路径上艰辛前行。其著作《美的历程》和三部思想史论(《中国古代思想史论》、《中国近代思想史论》、《中国现代思想史论》)影响了整整一代人，至今依然是大学生不可不读的经典。

在小学和中学阶段的语文学习中，我们都要通过古。

诗词。

和文言文接触到一定的。

国学。

和传统文化。可是，这种浅尝辄止的学习是远远不够的，既不全面，也不深入。对于一个大学生而言，理应在传统文化方面有更加深入的认知。现在中国大学生的一个状况是：每天都要花很多时间用来学习英语，因为有四六级考试，考研也要考英语，而国学却无人问津，以至于很多大学生在毕业以后听到别人说“乡愿”、“游必有方”之类的词句竟然一脸茫然。

《论语》在中国传统文化中占有无与伦比的重要地位，大学生不能不对其有所了解。市场上关于《论语》的书非常多，良莠不齐。相对而言，《论语今读》是一本非常适合大学生阅读的书。李泽厚先生客居美国以后完成的这部重要著作非常严谨，不信口开河，言必有据，又通俗易懂、深入浅出，同时结合了李先生对于中西方传统文化的解读，言简意赅，清晰明了，有深度也有广度。

5.《一九八四》(奥威尔)。

《一九八四》和《动物农场》是乔治?奥威尔的传世之作，堪称世界文坛上最著名的政治讽喻小说。奥威尔在小说中创造的“老大哥”、“双重思想”、“新话”等词汇都已收入权威的英语词典，甚至由他的姓衍生出来的形容词“奥威尔式”不断出现在报道国际新闻的记者笔下，足见其作品在英语国家影响之深远。有评家说：“多一个人看奥威尔，就多了一份自由的保障。”

《一九八四》与英国赫胥黎的《美丽新世界》、俄国叶夫根尼?扎米亚京的《我们》并称反乌托邦的三部代表作，通常也被认为是硬科幻文学的代表作。在这部作品中，奥威尔深刻分析了极权主义社会，并且刻画了一个令人感到窒息和恐怖的，以追逐权力为最终目标的假想的未来社会，通过对这个社会中一个普通人生活的细致刻画，投射出了现实生活中极权主义的本质。《一九八四》曾在某些时期内被视为危险和具有煽动性的，并因此被许多国家列为禁书。该书被美国时代杂志评为1920xx年至今最好的100本英文小说之一。

正如覃彪喜先生在《读大学，究竟读什么》的第一个专题所强调的，大学生区别于非大学生最关键的一种素质就是批判性的思维能力。如何训练批判性思维呢?那就从阅读这本最具批判精神的小说开始吧。

《通往奴役之路》(哈耶克)。

从高中生转变为大学生以后，在阅读方面最重要的一个变化就是不再以教科书为主，而是需要阅读大量学术方面的专著、原著。不管你被录取到什么专业，只要你对经济学、法学、政治学等方面的知识感兴趣，那就不妨深入地了解一个人——弗里德里希?奥古斯特?冯?哈耶克。哈耶克是20世纪西方著名的经济学家和政治哲学家。1974年，鉴于哈耶克“在经济学界自亚当?斯密以来最受人尊重的道德哲学家和政治经济学家至高无上的地位”，他和冈纳?缪尔达尔一起获得诺贝尔经济学奖。《通往奴役之路》一书是哈耶克的代表作之一，在其学术生涯中占有极其重要地位。这本书为他赢得广泛的注意，他的世界性声誉就是由此奠定的。他在这本书中论证道，当时正在计划中的福利国家不是为个人自由的战斗在和平时期的继续，倒是朝着专制的方向迈出了一步。因此，他认为追求计划经济，其无意识后果必然是极权主义。如果说乔治?奥威尔在《动物庄园》和《1984》这两部批判极权主义的讽喻小说更难能可贵的地方在于细致入微地描述了极权主义的残暴，哈耶克则是更专注于梳理并批判那些潜在的隐蔽着的在他看来会带来更大危险的观念——比如集体主义和社会主义。如果你能在阅读的过程中领悟到这些，进而获得一种思想的洗礼，那么，你也就享受到读大学的快乐了。

《西方哲学史》(罗素)。

在上世纪80年代，中国的大学生几乎言必称。

尼采。

时至今日，这种盛况当然既无必要，也不现实了但是，作为一名大学生，不管你是什么专业，对哲学有一定的了解都是非常必要的当然，此处所说的哲学并不是，至少不只是我们在课堂上学过的作为一种意识形态的马克思主义哲学为什么要学哲学呢?因为哲学足以深刻地改变一个人的气质它帮助我们去思考人与世界的关系，去思考我们自身作为一种存在的价值如果你对这些毫无兴趣，那还是别读大学了，技校会更加适合你。

说到哲学，人们首先想到的就是晦涩、枯燥。如果是读康德的《纯粹理性批判》或者黑格尔的《逻辑学》，那恐怕真会有这样的感觉。可是，罗素的这本《西方哲学史》会改变你对哲学的印象。你会发现哲学其实是很可爱的，因为罗素实在太可爱了。阅读此书不仅可以对西方主要的哲学家及其思想有一个大体的了解，还可以了解西方历史上的一些重要的事件、人物、发展阶段及其与特定的哲学之间的关联，时常还会被罗素逗得忍俊不禁。

罗素是个性情中人，他在介绍莱布尼兹的时候，第一句话是这么说的：“莱布尼兹是一个千古绝伦的大智者，但是按他这个人来讲却不值得敬佩。”随后他又接着说：“莱布尼兹关于金钱方面有些小气。每当汉诺威宫廷有哪个年轻的贵女结婚，他照例送给人家一套他所谓的‘结婚礼物’，就是一些有益的。

格言。

末了有一句忠告：劝她既然得到了丈夫就不要废止洗东西。”按理说写到这里已经够扯淡了罗素他老人家还不尽兴又补上一句：“新娘子是不是感激历史没有记载。”

高考佳作书籍（优质13篇）篇九

高考佳作书籍（优质13篇）篇十

《年轻，就要对自己狠一点》不仅是年轻人的就业指导准则，更可说是人生成功指南。书中记录着身为国内著名实战派职业规划师的作者对千万名年轻人成功和失败的总结和启迪。“狠”，是对成功的自觉，是迷茫的对症药，是对各种徘徊和失败的断然拒绝。在人生刚起步的时候对自己“狠”一点，用理性和规划来经营自己，才能确保你的人生离成功更近一点!

高考佳作书籍（优质13篇）篇十一

《上大学为了什么》(亚历山德拉·利维特)。

在大学里，年轻人过着穿牛仔裤、打篮球、每天只上三个小时课的悠闲生活，可为了毕业后更好地找到满意的工作，从现在你们就需要一些指导，帮助你们在严酷的现实工作中如鱼得水。

如何让你的简历越过前台或人事部的垃圾箱，直接送到老板手中。

了解办公室密语。

当你的事业处于低谷时，如何渡过难关。

怎样与难相处的人打交道。

当你要求加薪或升职的请求被拒绝时该怎么处理。

升职后如何和下属建立融洽的关系。

找到新职位时，如何潇洒的离去。

学着觉察失业的前兆。

高考佳作书籍（优质13篇）篇十二

高考佳作书籍（优质13篇）篇十三

2、《你能行》马登著。

3、《朝着太阳走：曙光李进巅的风雨人生》张安阳著。

4、《一路狂奔：美女主播闯美国》杨珂著。

5、《成功时看得起别人，失败时看得起自己》逸夫编著。

6、《重遇未知的自己：爱上生命中的不完美》张德芬著。

7、《活着已值得庆祝》刘伟著。

8、《有为才有位》邱庆剑著。

9、《高难度谈话》道格拉斯·斯通、布鲁斯·佩顿希拉·汉著。

怎样提高阅读能力。

要学好语文，阅读能力是很重要的，很多学生都在阅读一些文章时，因为无法吃透文章而感到苦恼。我在自己的教学过程中，总结了一些教学体会。

首先，应该在阅读文章之前放下思想包袱，放心大胆地去读，不论你理解的是对是错，但求有所收获，只要能够见仁见智，言之成理即可。比如，如果你认为自己的阅读水平较低，所以不爱读，不愿意读，即使在考试中，不得已去读，也是一知半解，这显然是提高阅读能力的巨大障碍。所以，你应该要想办法调动自己阅读的积极性，经常在阅读文章时，大胆地谈自己的见解，时间一长，慢慢地消除心理障碍并养成良好习惯，自己主动去读，并且敢想、敢说，会想、会说。如此这般，既活跃了你的思维，也培养了你的独创意识。

其次，要在阅读的过程中，你要找到明确的阅读方向，即思维的突破口，现在中学生应该掌握的也是阅读理解中比较常见的是内容和形式这两个根本角度。内容如果从整体到局部来谈，无非是篇目到段落，由句式到重点词语，在理解整篇文章时，可以做由大范围到小范围的筛选，以找到文章的核心、重点。而一篇文章的形式则包括文章体裁、表达方式、艺术特色、写作手法等，由内容到形式，掌握文章大致脉络，并联系阅读者自身的生活实际和所处的社会现实，提高阅读能力。

再次，要在阅读过程中要有好的阅读方法，阅读方法就象一把开启阅读领域的钥匙，你在阅读文章时，掌握了阅读方法并随时记下自己所得，便可提高阅读能力。比如常见的阅读方法有：记叙文的六要素阅读法，议论文的三要素即论点、论据、论证阅读法，说明文五要点即说明的对象，对象的特征，说明的顺序，说明的方法，说明的语言阅读法，小说三要素即人物、情节、环境阅读法，散文的形神阅读法等等，这些方法总结起来还很单一，这就需要你在平日里能够做到日积月累，做个生活的有心人，不断摸索，不断创新出更好、更快捷的新方法来。

总之，如果能够长期这样有目的、有规律地锻炼自己的阅读能力，就必然使自己确立较为完善的思维体系，也必然会提高自己阅读文章，理解文章的能力。