演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。那么你知道演讲稿如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生父亲节父亲的演讲稿(推荐)一
研读父亲开垦菜园的艰辛：
1、默读课文，在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处进行批注。
2、交流：重点的几处。
重点一：第三自然段，通过“每天……就……直到……才”
（1）指名读，这几句写出了父亲在干什么？（开荒）并谈谈自己体会。抓住“每天、天还没亮、直到傍晚、一个星期、三四分等词语”
（2）想象：你仿佛看到了怎样一幅情景？（父亲每天日落回家，一身疲惫的样子，但从不叫一声苦，从不放弃开荒的念头）。
（3）朗读指导
重点二：第五自然段“父亲没有气馁……从山脚下把土一筐筐地挑上去……”
（1）抓住重点词语：一筐一筐 山脚下等词语
（2）联系课文的第四自然段，大雨冲走了父亲翻过的三四分的黄土地，其实就是冲走了什么？也预示着什么？（父亲又要从零开始……）从中你有体会到什么？（填土的艰辛）
（3）朗读促悟
重点三：第八自然段父亲的话
（1）指名若干个同学朗读，你是父亲，到底要告诉我们什么？
（2）如果你是文中的“我”，你的一些疑惑在父亲的话中解开了吗？是如何解开的？请谈谈。
（3）父亲的话不仅解开我的疑惑，还使“我”也加入到了“育肥”的行动中去。
引导学生批注文本，是落实学生与文本对话的有效形式，也有助于培养学生边读边思考的良好习惯；给学生用自己的大脑去思考、看问题，从而保证学生“个性化的阅读”；教师的适时点拨，给学生阅读、批注做一个很好的示范；老师参与到学生的阅读中，老师与学生一起交流对话。这一个环节，是学生、老师、文本之间的对话与交流碰撞。当然，在略读课上，我们更多地是留给学生自主阅读，自主批注的空间，老师更多的是适时的点拨，以培养学生的阅读理解能力。
学生父亲节父亲的演讲稿(推荐)二
反思本节课，无论是教学目标的定位，还是教学过程的组织，都反映出一种新的教学理念。我认为主要有以下几个方面：
一、关注学生的学习状态
新课程标准指出：“要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在教学活动中所表现出来的情感和态度。”为此，教师在教学中为了让学生能真正主动地、投入地参与到探究过程中来，就应该设法让其在一开始就产生探究的内在需要，这是非常关键的。因此，这就需要老师既兼顾知识本身的特点，又兼顾学生的认知和学生已有的水平，寻找合适的切入口，让学生感受到眼前问题的挑战性和可探索性，从而产生“我也来研究研究这个问题”的兴趣。这节课一开始，我就让学生经历折纸操作——合作交流——寻找计算方法这一过程，使学生发现并掌握分数单位乘分数单位的计算方法。由于在这个过程中讨论的素材都来源于学生，他们讨论自己的学习材料，热情特别高涨，兴趣特别浓厚，都想通过自己的努力，寻找出“我的发现”，而对自己寻找出的法则印象特别深，同时又产生了继续探索、验证两个一般分数相乘的计算方法的欲望。
二、关注结论，更关注过程
传统教学是教师利用复合投影片等手段，让学生理解“分数乘分数”的算理，再利用其计算法则进行大量练习，以实现“熟能生巧”。“新课程标准”指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”这一新的理念说明：数学教学活动将是学生经历的 一个数学化的过程，是学生自己建构数学知识的活动。因此，教学本课时力图让学生亲自经历学习过程，即让学生在动手操作——探究算法-举例验证——交流评价——法则整理等一系列活动中经历“分数乘分数”计算法则的形成过程。这里实现了让学生自己去做、去悟、去经历、去体验、去创造，同时也考虑了学生解题策略的自主选择，顾及了合作意识的培养，我深信这比单纯掌握计算方法再熟练生巧更有意义。
三、 科学的学习方法的渗透
新课程标准指出：“帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”所以教师在引导学生经过不断思考获得规律的过程中，着眼点不能知识规律的本身，更重要的是一种“发现”的体验。在这种体验中感受数学的思维方法，体会科学的学习方法。本课从教学的整体设计上是由“特殊”去引发学生的猜想，再来举例验证，然后归纳概括，力图让学生体会从特殊到一般的不完全归纳思想。首先让学生通过活动概括得出“分数乘分数”只要“分子不变，分母相乘”或“分子相乘，分母相乘”即可的计算方法，再由学生自己用折纸、化小数、分数的意义等方法来验证这种计算方法，发现了“分数乘分数，分子不变，分母相乘”特殊性，以及“分数乘分数，分子相乘，分母相乘”的普遍性。这其间渗透了科学的学习方法和实事求是的科学精神。
四、 困惑之处
如何关注全体?本课第一阶段研究“几分之几乘几分之几”时，由于学生是在自己操作的基础上去发现规律的，所以全体学生兴趣高涨，都积极主动地参与到了探究的过程。而到第二阶段去验证交流“几分之几乘几分之几”中，除了用折纸法验证交流外，其余的环节几乎都被几名“优等生”“占领”，虽然教师多次这样引导：“谁能听懂他的意思?你能再解释一下吗?”，“用他的方法去试试看。”但部分学生还是不能参与其中，成了“伴学者”。所以，如何面对学生的差异，促使学生人人都能在原有的基础上得到不同的发展，是课堂教学中值得探索的一个课题。
学生父亲节父亲的演讲稿(推荐)三
我校在学生中开展了20_年“父亲节”感恩教育活动。我们以活动为载体，遵循德育生活化的教育规律，通过形式多样的活动去引导学生懂得感恩。让学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给予的生命、感激父母的养育之恩。
再由近及远，由浅入深，深入引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，让学生对感恩真正做到知行统一。
一、做好宣传动员工作，让学生明感恩知感恩。
二、为了统一认识，做好宣传发动工作
学校少先队大队部首先在6月_日早上向全体学生宣读“感恩父亲的倡议书”，向全体学生发出了“20_，感谢父亲”的号召。同时，各班主任积极利用早读课的时间召开了动员会，组织好学生阅读倡议书，讲解活动意义，使广大学生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、报恩是人生美德，是中华美德的重要内容，滴水之恩，当涌泉相报，是古今仁人志士的至理名言。
青少年，要从自己做起，从小事做起，在家庭、在学校、在社会做到有恩必报。负恩知愧，把自己培养成为建立和-谐家庭、和-谐社会的好少年。
三、开展感恩实践活动，让学生做到知行统一。
1、进行感恩专题“给父亲洗一次脚”“给父亲洗一次衣服”活动。我们在感恩教育活动月中积极鼓励学生多阅读有关感恩的书籍，并让他们将读后的感悟，同自己的幸福生活相结合，学生们能从实际出发，感谢父亲的养育之恩。
2、各班召开感恩父爱的主题班会。
3、行动带惊喜。在父亲节当天，尝试感谢父亲的几种方式。
(如：向父亲道一声温馨的祝福;为父亲捶一捶背;为父亲洗一洗脚;给父亲一份自制的节日小礼物;给父亲写一封感谢的信，说说心理话;和父亲照一张合影，在合影上写下你的祝福)
4、这次活动，学生不但懂得了感激自己的父母，还懂得去感激我们的国家、感激这个社会、感激自己的学校。
也更应该要感激教给自己知识，提高自己修养的老师。甚至还要感激苦难逆境，是它们教会了自己坚强。
感谢曾帮助过自己的人，他们用暖暖的心灯让自己发现生命是如此丰厚而富有。学生对感恩有了更高层次的认识，感恩的思想觉悟也有了更进一步的提高。
学生父亲节父亲的演讲稿(推荐)四
亲爱的父亲：
您好!
最近工作顺利吗?您不用惦记我，安心工作。前几天，我又看到您的两鬓多了几根银丝，又是工作闹的吧。
父亲，在您的身上，我知道了什么是耐心。记得每次做事情失败，或数学题不会做时，您总是用憨厚的微笑对我：“没关系，鲁迅还有碰壁的时候呢!这次没做好，下次还有机会嘛。”
父亲，我记得您给我讲过一个男孩和苹果树的故事。我觉得您就像那棵伟大的苹果树，毫无怨言地给小男孩奉贤自己的一切，用宽容的心包容小男孩。父亲，当我犯错时，您会用宽容的心胸原谅我。父亲，当我向您索求时，您会把伟大的父爱给予我……
父亲，我明白在您的字典里永远都不会有“气馁”这两个字。生活中，您用耐心教导我，即使屡屡失败，您也没有气馁;工作中，您用真心与学生交朋友，即使屡屡遭受挫折，您也没有气馁……
父亲，在我寒冷的时候，你就像火把，给我温暖;在我饥饿的时候，您就像面包，给我温饱;在我迷路的时候，您就像gps，给我方向感;在我流泪的时候，您就像纸巾，让我不再流泪，用微笑面对生活……父亲，总有一天，我要把我有您这位父亲的荣幸，告诉全世界。
父亲，我爱您!
祝
工作顺利，身体健康!
爱您的女儿：
20xx年10月06日
学生父亲节父亲的演讲稿(推荐)五
每一次比赛都是一次锻炼，也是一次提升，以我自己的性格，做任何事好像都是临时抱佛脚，所以拿出的东西最大的问题就是缺少时间的雕琢，从两天赶一篇论文到一个晚上备好一堂30分钟的课，把苦痛的日子留到最少，大概可以算得上是我的一种风格了。结果于我来讲并不重要，只是每次都像是被卡在沙漏的瓶颈，无论怎样挣扎，还是容不下下一个我，这是一种什么样的滋味，教我如何说。
回来谈这节课，30分钟的小课，又是略读课文，不能面面俱到，又不能没有重点，仔细阅读文本，从中揪出来一个非常重要的句子：
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
从这个变化之大出发，探索父亲身上的一些闪光品质，牵一发而动全身。还有听取了校长给的字词教学的建议，时间短，又是略读课文，不能每个词都讲，但是可以抓住某一个词重点讲，在“箢箕”这个词的教学后我发现，采用图片的方式更加直观、亲切，因为这跟孩子们的生活密切相关。
整节课从导入到字词的教学设计都还是比较合理的。第二个与众不同的地方是把字词教学与文本的内容结合起来，之前设计让孩子们从文中找出描写祖父的菜园的短语，可是想想四年级的孩子会不会什么是短语都不懂，然后找出所有的短语有可能会花费很长的时间，如果半天找不出来，这节课就完了。一方面字词比较多，另一方面找短语又比较困难，我就把两者结合起来，先入为主，直接给孩子们短语，但是形容词又以空格的形式让孩子们从文中自己去搜索，既让孩子们锻炼了略读课文搜索关键信息的能力，又让孩子们积累了这些词语的用法，学会了这几个词的写法，唯一欠缺的是这个时候如果能自己面批一些学生，然后发现学生在写的时候出现的问题，这样效果会好。
遗憾的地方是关于父亲的品质分析部分，关键的一段少了两次读的环节，这两次读的遗漏让这节课大打折扣。对于重点段落的教学一定要熟悉，这是给自己的一点建议。让学生板书父亲身上的一些闪光品质可能不够准确，但是学生的自主性还是发挥了，总体而言，品读环节太过简单，衔接到最后一段的朗读，情感也不够，本来还要给大家看一幅与文本相称的图片，当时不知道怎么就草草结束了这节课，这点有些失败。
经历了这样一次，以后，应该没什么可畏惧的了，我能做的就是多看书，多钻研教材，功到平时。
学生父亲节父亲的演讲稿(推荐)六
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
早上好!
首先，我问同学一个问题：你知道本周的星期天是什么吗?是的，今天是父亲节。我今天国旗下演讲的题目是《感恩父亲》。
生活中，我们多赞美母亲，赞美母爱，很少谈父爱。高尔基说：“父爱就像一本震撼心灵的书。看完这本书，我明白了整个人生。”
其实在人类爱的长河中，父爱和母爱一样伟大。学生们不妨仔细想想。在你懵懂的记忆里，是谁整天用宽大的手掌撑着你，是谁吻着你浓密的胡须，是谁用厚实的肩膀扛着你，是谁整天跪在地上让你享受骑马的乐趣?是父亲。在我们成长的过程中，父亲陪伴我们度过了最美好的童年。他教导我们要坚强，要自立，要树立远大的抱负。尤其是在做人读书的岁月里，父亲留给我们的是力量和耐心。无论春夏秋冬，无论我身在何处，父亲的爱都是一个电话，一句教导，一句诉说沉淀下来的。
感谢父亲深情热烈的爱;感谢他无私的奉献，让我们生活在优越的条件下，学习在美好的环境中，让我们享受童年的快乐;感谢父亲是我们的人生加油站，是我们的导师，是我们温暖的港湾。
同学们，请记住这个星期天是父亲节。
我希望在父亲节那天，让我们真诚地对父亲说：“亲爱的爸爸，您辛苦了。我会采取行动，做一个值得你骄傲的好孩子。”希望我们在以后的学习生活中能记住父母的好，用感恩的心态对待父母为我们所做的一切。
最后，祝全世界所有的爸爸永远健康!
学生父亲节父亲的演讲稿(推荐)七
1、认识本课8个生字。
2、默读课文，从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。
1、教学时，先让学生读读“阅读提示”，说说本课的阅读要求。然后按照要求自读课文，边读边在书上做记号和批注，要把描写父亲言行的词句画出来，然后在小组里交流，并把小组里不能解决的问题记下来。
2、父亲是在什么情况下决定开垦菜园的课文就这个问题有清楚的说明，父亲是在新修的公路使“我家”失去了菜园的情况下决定开垦新的菜园的。他又是怎样开垦菜园的课文就这个问题讲了四点：
(1)在我家后面的山坡上，选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地；
(2)在坡地的边缘砌了一道高高的石墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那些可怖的岩石。
(3)当菜园长出了一片绿绿的豌豆的时候，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里去肥土。
(4)四处拾粪，伺候这块菜园。
3、从描写父亲言行的语句中体会到父亲勤劳、坚韧的品质是教学的重点。可通过有感情地朗读这些句子来体会，然后说说从这些句子中感受到什么。在学生充分交流的基础上，教师做适当梳理。
(1)决定开荒。“父亲坚毅地说：‘我们去开荒!’”(勤劳)
(2)开垦荒地。“每天天还没亮，父亲就扛着锄头、箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。”(勤劳、吃苦)
(3)垒上石块。“父亲没有气馁……盖住了那可怖的岩石。”(坚忍不拔)
(4)种上豌豆。当我问能否长出豌豆，父亲“信心十足地说：‘当然能！’”(对土地的信赖)
(5)豌豆肥田。“父亲说：‘……肥土吧。’”(对土地的保护、热爱)
(6)拾粪肥田。“有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。”（节俭、对土地的热爱)
学生父亲节父亲的演讲稿(推荐)八
老师和学生：
大家好!
沐浴在六月的阳光中，我们今天可以聚集在这里，我们可以在校园里欢笑和欢呼。一个人默默的在我们身后付出，是不可或缺的。我想每个人心里都已经想到那个人了。今天是属于他的一天，是属于每个人心中那个人的一天。请让我们喊出：“父亲节，父亲，您辛苦了!”
父亲作为家里的顶梁柱，总是在为我们买单，就像我父亲一样，离家很远工作，只能回来很久，很快又要出去。家里所有的开销都是他一点点挣来的。不管是我的学费还是生活费，他都是一点一点攒下来的。早在我上小学的时候，他就已经出去打工了。每年寒暑假，我都会和妈妈一起去他工作的城市看他。只有在这个时候，我们父子才能相遇。
肩负家庭生活的父亲，住在十几平米的出租屋里。除了一张床、一个小衣柜、一台旧电视机和锅碗瓢盆，什么也没有。吃饭往往就是简单的抄两个青菜，煎一个鸡蛋。他是出租车司机，常年值夜班。他下午五点半出去上班，早上六点才回来。他经常一回来就睡在床上，开了一晚上的车累坏了。我曾经问过我妈为什么不出去打工，但是我妈告诉我，我爸说我小时候不想让爸妈陪着我，所以我宁愿比我妈更努力的出去打工，让我成为一个留守儿童。他早年当过兵，从他的照片可以看出他当时很强壮，穿着整齐的军装，很帅。可是现在，它已经变成了一个啤酒肚的中年人，头发从黑色变成了灰色。
改变他的，我想，也许是家庭对我们的责任和爱。
因为他希望我们过得好，所以他一个人在外面工作;因为他想让我们过得好，所以他一个人的时候承受孤独;因为他想让我们过上好日子，所以身材走样了。但即便如此，他也从未在我面前抱怨过，而是一直微笑着告诉我，要听妈妈的话，让她少担心。这就是父亲，这个男人不屈不挠的精神，他是我们作为儿子心中的榜样。最伟大的人，还有谁能比得上他的父母?同学们，今天请对爸爸说，爸爸，您辛苦了!这是我们作为孩子应该做的!
谢谢大家!