爱国是每个人应有的基本情感，不分民族、性别、职业和年龄。生日文案的创意，可以让你的祝福更加独特和温馨。
饮品制作教学文案篇一
1、我笑着不知该如何回答。
2、咖啡本是文艺的东西，书店也是。左岸咖啡把文艺做到了极致。
3、我爱独特，爱半咖啡。
4、咖啡就是咖啡，不管放了多少糖，依然会有淡淡的苦。
5、咖啡是甜的，蜂蜜是苦咸的，而你还是爱我的。
6、个性的你，喝个性的味道。
7、郭敬明笔下的“小资”。
8、想送给e大调，练习曲，
10、咖啡(coffee)，是用经过烘焙磨粉的咖啡豆制作出来的饮料。作为世界三大饮料之其与可可、茶同为流行于世界的主要饮品。
11、冲击你的味蕾，让你精力百倍。
12、心之所想，近在半咖啡。
饮品制作教学文案篇二
1、爱情原来是最香浓的咖啡杯，在心里约定陪你到永远。
2、可以找一些你觉得好的宣传文案为样板，参考着写。淘宝上的文案，建议简洁明了的为好，可以方便手机用户的浏览。
3、司机将车停在咖啡馆前要我下车，
4、生活在城市，却比旅人走得更远
5、刚开始的一杯咖啡，倒掉半杯，加满水，再倒……周而复始，最后，只会是一杯水，而不是咖啡。
6、在这个地方没有人说再见的，
7、星期六的下午，我们坐在咖啡屋聊天，我喜欢咖啡屋的情调，喜欢它在细节处理上的唯美感觉，有着典雅与浪漫的结合。
8、只有他和我不必开口说话，
9、《左岸咖啡馆》系列文案运用年代、人物、情节为读者创造了一个个身临其境，颇具回味的咖啡馆场景，而来自台湾的咖啡品牌dydo同样也是故事性文案，但不同的是dydo将产品特性融入到文案，字里行间构筑了生活的小哲学，更加朗朗上口，记忆性更强，传播度更高。引起现代消费者的共鸣。
10、生活像一杯咖啡，本来就是苦的，想要过得甜一点，必须自己动手加些方糖。
11、半咖啡，你才可以拥有。
12、很多人不喜欢咖啡的那一阵阵苦涩味，特别是碳烧，那一股远比中药还要苦上数十倍的口感，好多人都是表示接受不了。
13、他带着蒙娜丽莎的微笑来到法国，
14、一句简单的话，将舌吻与情话联系在了一起。透露出的是深情的浪漫，以及一点点俏皮的小情趣。不禁怀疑，左岸咖啡的文案总监是不是正在热恋期呢……总之，不管你有没有舌吻过，这篇文案倒是让人记住了。哦哟，原来舌吻的味道，和左岸咖啡差不多呢。
15、疫情下的公司工资福利惨不忍睹？
16、有人说，咖啡，苦若生命，甜若爱情，黑若死亡，你将如何品尝各中滋味？
17、面具戴的太久，几乎忘了自己是谁？为了成功，也曾放弃了对内心的遵从。你是否也是都市病的患者之一？很多人放松时都喜欢去咖啡馆，于丝丝光影的变换中，听时间的声音，看岁月的流淌。有时候，找回自己的良方，一杯咖啡就够。
18、司机从后照镜中看着我说
19、文案1：咖啡与冰的完美结合，恰到好处的丝滑醇香，清凉感从舌尖涌入心头，你只记得它，用高原新鲜咖啡豆烘焙而成、特别添加健康伴侣——爷爷咖啡，零反式脂肪酸，不一样的冰咖啡体验，这个夏天，我们一起度过。
20、会端一杯口味习惯的咖啡，
饮品制作教学文案篇三
1、绝无同类的品位——半咖啡。
2、满头白发的司机问了三次，
3、 咖啡没有心情，有心情的只是喝咖啡的人。
4、樱花花期短暂，这份美丽稍纵即逝。为了迎合当季美景、同时为应季新品造势，城市咖啡在樱花季推出《樱花七日篇》视频广告，广告文案以7为时间分界线(7秒，7分钟，7小时，7天)，以爱情故事为主线，来展现“因为短暂，所以不能错过的灿烂”的品牌宣传语。我们一看看看具体内容：
5、我心里藏来的秘密，在每一天的清晨暖成咖啡送给你。
6、 安安静静，倚坐在必胜客，望着玻璃窗外，闲散的人，让下午茶，清空一下乱绪。
7、广告人心中，都有一家咖啡店。
8、别怕，那是因为你的背后有阳光
9、或许，我们并不适合。
10、一滴馨香入口，却是世间百态。淡淡回味却不及黄莲还未有蜜糖甘。各中滋味却是蕴藏无穷。
11、两个人才押着他走出咖啡馆的大门。
12、没有热量不热量，只有好吃不好吃。
13、桥上恋人站着，桥下恋情流着，我呢，只是等着，你呢!
14、而众人也始终盯着他们。
饮品制作教学文案篇四
1、能依据小组的研究计划制作、包装、宣传自己的饮料。
2、能大胆交流自己的'想法。
本次活动前，幼儿分三组分别对饮料的颜色、口味与种类，制作与功能，包装与宣传进行探索与研究，有了许多自己的想法与经验，在次基础上，他们提出要为小朋友设计一个品牌的系列饮料，并策划了如何推广产品。教师在了解了幼儿的想法后，组织本次活动，鼓励幼儿整合以有经验大胆实施，同时结合各组间的交流介绍，展开生生互动，促进研究走向深入。
提供：榨汁机、胡萝卜、牛奶、茶叶、杯子、调味品、包装材料、宣传道具等
1、设计制作
幼儿分三组实施研究
（1）制作胡萝卜牛奶
（2）设计胡萝卜牛奶的包装
（3）为胡萝卜牛奶做宣传推广
2、分享交流
（1）各组幼儿介绍本组的研究成果、经验和想法。
（2）互相提问、提建议激发进一步探究的欲望。
饮品制作教学文案篇五
1、学习看示意图做冰镇饮料，初步感知溶解、融化现象。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
各种口味的果珍；杯子、勺子、冰块；饮料制作步骤图。
一、引出活动主题
夏季消暑吃什么？你迟到过什么样的冰镇饮料?喝过的冰镇饮料味道怎么样？
做冰镇饮料需要什么材料？怎样才能自己动手做一杯冰镇饮料呢？
二、学看步骤图，讨论做饮料的方法
1、出示饮料制作步骤图，引导幼儿观察。
图上有什么？你哪些地方看懂了？有什么不懂的地方？
图上的数字表示什么意思？（制作顺序）
三、调制饮料，引导幼儿发现溶解现象
1、幼儿用果制作饮料。提醒幼儿不要浪费果珍，不洒到外面。
2、引发思考：
真怎么不见了？他到哪里去了？
冰块怎么不见了？又到哪里去了？
四、品尝冰镇饮料，说说小朋友做的饮料是什么味道的
五、再做一杯饮料，赠送给家长
饮品制作教学文案篇六
1、 幼儿品尝各种饮料，能大胆说出他们的味道。
2、 练习冲调固体饮料，体验操作活动的乐趣。
3、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。
1、 液体饮料：如果汁、糖水等。
2、 固体饮料：如橙汁粉、酸梅粉等。
3、 一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。
一、 开始部分
品尝饮料。
提供饮料，请幼儿自由品尝。
二、 基本部分
1、 谈话活动
（1）组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。
（2）鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。
（3）鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的饮料和喜欢喝的饮料。
2、 操作活动
（1）引导幼儿观察各种固体饮料的颜色，闻一闻气味。
（2）教师示范冲调饮料的方法，并提出要求。
（3）请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。
（4）引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。
3、 讨论活动
（1）请幼儿品尝两杯饮料（一杯浓、一杯淡），引导幼儿讨论原因。
（2）组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。
三、结束部分
分享饮料
组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。
1、 本节课环节基本齐全，目标基本达到。
2、 内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。
3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。
4、 今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。
饮品制作教学文案篇七
1、学习看示意图做清凉饮料，初步感知溶解、融化现象。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、主动参与实验探索。
各种口味的果珍；杯子、勺子、冰块；饮料制作步骤图。
夏季消暑吃什么？你迟到过什么样的清凉饮料?喝过的清凉饮料味道怎么样？
做清凉饮料需要什么材料？怎样才能自己动手做一杯清凉饮料呢？
1、出示饮料制作步骤图，引导幼儿观察。
图上有什么？你哪些地方看懂了？有什么不懂的地方？
图上的数字表示什么意思？（制作顺序）
1、幼儿用果制作饮料。提醒幼儿不要浪费果珍，不洒到外面。
2、引发思考：
真怎么不见了？他到哪里去了？
冰块怎么不见了？又到哪里去了？
小百科：饮料一般可分为含酒精饮料和无酒精饮料，无酒精饮料又称软饮料。酒精饮料系指供人们饮用且乙醇(酒精)含量在百分之—65(v/v)的饮料，包括各种发酵酒、蒸馏酒及配制酒。无酒精饮料是指酒精含量小于百分之(v/v)，以补充人体水分为主要目的的流质食品，包括固体饮料。
饮品制作教学文案篇八
一、可口可乐
可口可乐公司可谓最早进入中国市场的跨国饮料企业，目前可口可乐公司在中国校园市场也建立了庞大的不可动摇的主体地位，而且可口可乐的品牌效应深入人心，广告也是不可同日而语。好在我们可以把我们的饮品跟可口可乐公司产品类型做到不冲突，他们主打的是碳酸饮料我们则以茶饮料和乳品饮料作为主售点，销售群体也不近相同，可以说我们 避开爱是了可口可乐的锋芒。毕竟校园的人数是固定的，可口可乐要是带走了大部分的消费群体，我们的产品的销售则会下降，所以我们还是要正视品牌的力量加大广告的力度并在奖品上多加文章以求增加更多的校园消费者。
可口可乐另有的一个优势在于价格，我们的茶饮料在价格上也具有相同的优势，只是乳品饮料相对于贵一些我们就需在营养健康话题上下功夫。
二、百事可乐（等）
效果应该会事半功倍的。这几种软饮品牌与可口可乐类型相似，这里就不多加敖述，我们在类型还是要尽可的避其锋芒！
三、功能饮料
这里的功能饮料指佳得乐、红牛、尖叫、脉动等，功能饮料在校园市场上的情况本身就不是太乐观，女生群体基本不会买功能饮料，男生消费群体买功能饮料的比例也是少之甚少。另外一点在价格我们也有很大的优势，功能饮料的成本很高价格是他们的劣势而且据我调查功能饮料一般不会做一些奖品之类的鼓励消费者群体购买，我们的产品可以多加些力度在奖品上，尤其在校园内，抓住大学生消费心理更进一步占据校园饮品市场的份额。
四、冰红茶
我之所以把冰红茶单列出来，是因为当今的冰红茶市场越来越旺盛，而且商家越来越多竞争相当惨烈，我们的产品本身就有娃哈哈冰红茶，其他的品牌有统一冰红茶、康师傅冰红茶、今麦郎冰红茶等，他们也都是各具实力，但我们还是要对自己有信心，努力控制校园冰红茶市场，我觉得只是我们必须要夺下来的一块阵地。
至于如何挤走同类型的其他商家：
2.广告效应，我们可以再校园里发传单、贴海报等让娃哈哈的品
牌深入到大学生心里。
3.消费心里，我本身是名大学生对大学生的心理深有体会，大学生都会抱有买一送一的心态，我们在礼品上加大力度会换回很大的回报。
五、果粒橙
不是我们妄自菲薄，实在是可口可乐公司太强大，美之源果粒橙在果汁饮料上的成功的确有目共睹，我们认清敌人更要认清自己，苏格拉底的know yourself永远不会被时代的进步遗忘。我们在果汁饮料上的市场地位微乎其微，我大胆的建议果断撤销娃哈哈果汁饮料在校园市场的上营，大力加强乳品饮料，我们的营养快线在价格、口感、营养价值、销售群体等方面并不低于果粒橙。销售并不是田忌赛马，我们当以强对强才可以险中求胜！
娃哈哈饮品促销总体设计