作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
我会剥鸡蛋的教案篇一
活动目标:
1、通过讲故事,激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望。
2、不怕冷,知道跑跑跳跳就暖和了。
活动准备:
1、立体教具一套,光秃秃的树,小宝宝的家。
2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个
活动过程:
1、师出示立体教具,说说冬天的情景,引出故事名称。
2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。
3、边讲故事边提问:
(1)冬天到了北风吹的怎么样?
(2)树上的叶子怎么样?草地水怎么样?小河里的水怎么样?
(3)冬天的天气怎么样?谁不怕冷,起得早?谁怕冷不肯起得早?
4、鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝,坚持锻炼身体附故事:《冬天不怕冷》
冬天到了,北风呼呼呼……地吹,树上的叶子都吹落了,地上的草变得枯黄了,小河里的水结冰了,天气真冷呀!
大公鸡,喔喔叫,天天起得早。
请小鸟早早起,小鸟说:”太冷了,太冷了,我只能躲在鸟窝里!”
它请小猪早早起,小猪说:“太冷了,太冷了,我只能睡懒觉!”
它请宝宝早早起,小宝宝早就起来了,在院子里又跑又跳做早操。
我会剥鸡蛋的教案篇二
二、物品大分类
——幼儿将图片根据用分成3类。
——集体检查分类情况,说说这些物品有什么用处,属于什么类别?
——出示三个小盒子,幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。
三、物品大标记
——如果盒子里装着吃的东西,可以画什么标记?
——都是玩的怎么画标记?
——有什么标记一看就知道是穿的东西?
——请幼儿自选一种物品,发挥创造想象,画出标记图。
——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。
——幼儿操作,教师巡视,个别指导。
四、幼儿标记展示
——幼儿共同欣赏同伴设计的标记,进行评价。
《我会整理》教案设计篇三
活动目标:
1.在游戏情境中学习整理书包里面的书。
2.知道整齐地摆放书本才显得整洁。
3.培养幼儿自己的事情自己做。
活动准备:
1.书包、书本若干。
2.红旗若干面。
活动过程:
一、出示两个书包,让幼儿了解整齐的好,乱糟糟的不好
1.师:今天老师带来两个书包,小朋友看看,这两个书包你们喜欢哪一个?为什么?
2.幼儿自由回答
3.师小结:第一个书包里面的书放得很整齐,第二个书包里面的书是乱糟糟的。
二、大家快快来整理
1.教师示范整理书包,并讲解应该如何整理,书包才会很整齐。
2.采取比赛的方式,请幼儿动手整理书包,教师观察幼儿整理的情况。
三、请你来评选
教师带领幼儿去观看比赛幼儿整理的书包,评选出“最整洁的书包”, 奖励红旗。
四、小结
刚才小朋友都很棒,都能把书包整理得很好。希望小朋友以后都像今天整理书包一样,也能把自己其它的东西也整理好,这样你们就更棒啦!
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我会剥鸡蛋的教案篇三
活动设计背景
幼儿刚来园,生活能力差,穿鞋分不清正反,所以组织了这次活动。孩子穿反鞋的原因主要是不分正反或鞋大穿起舒服。
活动目标
1、自己的事自己做,和掌握正确的穿鞋方法。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
引导幼儿学习穿鞋的正确方法,定为本次活动的.重点也是难点。
活动准备
大鞋,小鞋,鞋垫,脚印图片,正反鞋图片,鞋架,大鞋小鞋歌曲。
活动过程
一、通过踩脚印游戏,掌握穿鞋的方法。
1、玩游戏。帮助幼儿发现正反鞋的不同之处,鼓励幼儿自己改正正反的小脚印。
(1)、玩踩脚印的游戏:123,321,我和小脚印做游戏,你踩我也踩,踩到小脚印快站好。
(2)、发现脚印的正反。这时老师说:看一看小脚印,你发现了什么?
(3)、请幼儿改正反的脚印。
2、边说儿歌边穿鞋,掌握穿鞋的正确方法。
(1)、拿出一双小鞋,边说儿歌:两只小鞋头碰头,好像一对好朋友,小鞋襻向外扣,穿好鞋子到处走。
(2)、帮助幼儿理解儿歌内容。这时老师问:小鞋头怎样?小鞋襻向那扣?
(3)、老师说儿歌指导幼儿把自己鞋放着脚印上摆好,然后穿好鞋子。
二、分组游戏,巩固穿鞋的方法。
第一组:找朋友,幼儿区分正鞋反鞋。操作:把正鞋的图片放在鞋架上。第二组:幼儿先将两只鞋摆在镶嵌板里。操作:只有把两只鞋摆正,才能放进去。
三、通过穿大鞋的游戏,引导幼儿练习正确的穿鞋方法,增加游戏的趣味性。
1、幼儿穿大鞋(教师儿歌指导)。
2、音乐游戏“大鞋小鞋”。
教学反思
通过这次活动,有的幼儿还有穿反鞋的情况,这也正常。因为不能只通过一次活动就能达到目的。接下来还有活动延伸,例如:利用鞋的其他特点来分辩正反,根据孩子穿鞋的特点,孩子可能会摆对鞋但脚伸错了,所以会穿反,还有的孩子拿起就穿,一只鞋分辨起来有难度,所以老师引导幼儿先把两只摆好再穿,这样就容易多了,活动中,幼儿很感兴趣,能基本完成目标。
活动还有许多不足,缺乏对整体幼儿的关注,对活动的整体把握不到位,缺乏有针对性的指导,只有简单提醒一下,效果不够显著。
我会剥鸡蛋的教案篇四
活动目标:
能根据儿歌内容做出相应的动作,如:跑、不动。
活动准备:
1、带幼儿到场地比较宽敞的地方进行游戏。
2、检查幼儿鞋子是否穿好。
活动过程:
1、师朗诵儿歌”冰老人”儿歌。
2、师示范讲解游戏规则。提醒幼儿四散跑时速度不要过快,要注意安全,小心碰撞。当冰老人捉到谁,他就不能动了。
3、师带领幼儿游戏。
附儿歌:《冰老人》
西北风,呼呼叫。
冰老人,跑来了。
小朋友,快快跑。
冰老人碰到你,变成冰人动不了——冰老人来了!
我会剥鸡蛋的教案篇五
活动目标:
喜欢动手制作冰花,初步知道制作冰花的顺序和方法。
活动准备:
1、一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干,用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。
2、做好的冰花一个。
活动过程:
1、师出示做好的冰花。引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣。”这是什么?”“好看吗?””轻轻摸摸,有什么感觉?”“你们知道冰花是怎么做的吗?”
2、师介绍材料,并示范做冰花:
(1)引导幼儿选择搭配不同颜色的碎毛线,放进自己的杯子里。
(2)在杯子中倒大半杯子水。
(3)在杯子中放一根线,一半放在杯子里,另一半露在杯子外。
3、幼儿制作冰花,师提醒幼儿注意不要弄湿衣服。
4、师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。
5、活动建议:杯子里的水结成冰后,取出冰花悬挂在教室,让幼儿相互欣赏。