方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
垃圾分类管理方案和措施篇一
随着社会的发展和人们生活水平的提高，产生的垃圾量也越来越大。垃圾分类已经成为了一个热门话题，各地纷纷出台了相应的垃圾分类政策。我本人也积极参与其中，对于垃圾的分类方法和分类标准有了更深的了解。在此，我将分享我的垃圾分类心得体会，并呼吁大家一起行动，共同保护我们的环境。
首先，垃圾分类是一项重要的环保举措。在我过去不太关注垃圾分类的时候，家里只有一个垃圾桶，所有的垃圾都被混在一起。当时我并没有意识到这种行为会对环境造成多大的危害。然而，当我开始接触到垃圾分类政策后，我才逐渐认识到自己的无知和不负责任。通过将垃圾分类，我们可以把可回收垃圾进行再造，减少资源的消耗和环境的污染。同时，有害垃圾的正确处理也能有效避免危害人体健康和生态系统。垃圾分类对于保护环境、促进可持续发展至关重要。
其次，垃圾分类需要大家共同参与。垃圾分类不只是政府、企事业单位的事情，更是所有人的责任。只有每个人都积极参与其中，才能真正实现垃圾分类的目标。在这个过程中，我认识到自己的责任与作用。我开始主动学习垃圾分类相关知识，并积极传播给家人、朋友和同事。我鼓励他们也加入到垃圾分类的行列中，一起为环境保护作出贡献。通过大家共同努力，垃圾分类成为了我们生活的一部分，也成为了一种文明的象征。
再次，垃圾分类有一定的挑战性。在实际操作中，我发现垃圾分类并不是一件简单的事情。它需要我们对不同类型的垃圾有一定的了解，也需要我们时刻保持高度的警惕性。例如，有些垃圾具有一定的复杂性，属于多个分类的范畴，这就需要我们对于垃圾分类的规则有更深入的了解。此外，由于垃圾产生的种类繁多，加之社会认知度不足，很多人对垃圾分类还存在一定的误解和困惑。因此，提高公众的垃圾分类意识，加强相关宣传和教育尤为重要。
最后，垃圾分类还需要持续的监督和改进。垃圾分类政策的出台只是第一步，将这些政策付诸实施需有长期的坚持和维护。我认为，垃圾分类应当成为一种习惯和生活方式。政府应该加强监督和管理，建立健全的垃圾分类系统，确保垃圾分类能够长期持续地进行下去。同时，我们个人也应该不断总结和改进分类方法，推动垃圾分类工作的不断发展和提升。
综上所述，垃圾的分类不仅仅是一项环保举措，更是一种对环境和自然资源的责任和尊重。垃圾分类需要大家共同参与、各尽所能。尽管垃圾分类可能存在一定的挑战，但只要我们努力学习和改进，一定能够取得理想的效果。垃圾分类是一项长期的工作，需要我们坚持不懈地进行下去，为我们的美丽家园营造一个洁净、绿色和宜居的环境。让我们携起手来，共同行动，为垃圾分类事业做出自己的贡献。
垃圾分类管理方案和措施篇二
教学设计理念：
本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。
教学内容：
小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》
教学目的：
1. 了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。
2. 通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3. 通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4. 通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。
教学重点：
1. 了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。
2. 认识垃圾分类的必要性。
3. 培养学生的合作精神和环保意识。
教学难点：
1. 会垃圾分类的方法和必要性。
2. 养学生的环保意识。
教学过程：
一、激趣导入， 引发思考
1、看校园美景，谈个人感受。
伴随着熟悉的音乐，我们一起走进西苑小学！
（校园美丽图片连播，师生共看）。
欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。
（设计说明：联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强学习积极性）
2、行为对比，引发思考
师：说的非常好！想不想继续看？
（生看扔垃圾录象）
生谈此时的感受。
（设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。）
二、说一说，分一分
1、生活中会产生哪些垃圾
指名答。
学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。
2、说说对这些垃圾的认识。
指名答。
3、学生动手分垃圾。
从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。
指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、 易拉罐 、废报纸、 瓜果皮 、变质食物 、玻璃碎片、过期药品、饭、 铁剩丝、 杀虫剂罐子)
通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、 过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。
（设计说明：通过学生观察和动手操作，进一步了解垃圾，做到分类明确。）
三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）
1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。
四、垃圾的处理方法
（一）可回收垃圾的处理
主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。
（二）不可回收垃圾处理
1、填埋法：
（生）计算。
通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小。
讨论：花费的钱2400000元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。
2、焚烧法
焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。
我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。
（三）有害垃圾的处理
主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。
五、生活中垃圾的处理
（一）处理方式
在日常生活中，你是如何处理垃圾的？
上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处
理垃圾的？”，形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。
(二)垃圾分类的重要性
通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染 降低成本 节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。
(三)垃圾分类的可行性
1、在生活中实行垃圾分类可能吗?(小组讨论)
知道垃圾分类的必要性后,部分学生可能会认为:既然实行垃圾分类有必要,那知道就肯定能实行垃圾分类.另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类,就会认为垃圾分类不可能.从而因出争论.
此时教师相机提出:我国目前有没有实现垃圾分类?有的地方还没有实现垃圾分类,说明实行起来还有一定困难.
2、主要困难在哪?
可以让同学猜测一下可能会有那些困难.由于是猜测,所以结果不准确,为了得出确切的答案,教师引导出可以设计一种方式进行调查.
六、调查社会中的垃圾处理方式
如果你是葫芦岛市环保部门的负责人,准备调查一下当地居民的垃圾处理方式,请结合所学知识,设计一种垃圾分类调查方式,小组合作完成。学生对这种调查类型的设计,接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示。
学生展示成果后,让一个学生出演调查对象,回答其他小组设计的调查内容.也可以证实该小组设计的调查方法是否可行。
（设计说明：垃圾的处理方法是多种多样的，要发挥学生的主动性和参与性，通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法。）
七、谈谈收获，总结全课
师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？
师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。
八：课后延伸、撰写建议书
利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议。
生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果。
（设计说明：课后的延伸，有助于学生对垃圾的理解，更主要的是通过建议信的撰写，既可帮助学生回顾课堂知识，又可把所学知识运用到生活中去。）
垃圾分类管理方案和措施篇三
近年来，随着环保意识的提高，垃圾分类成为社会关注的热门话题。作为一名普通的市民，我也积极参与到垃圾分类中，并从中获得了一些心得体会。垃圾的分类不仅是环保的一种具体行动，更是培养个人责任感的一种途径。以下将从认识垃圾分类的重要性、分类方法的灵活运用、养成日常分类习惯、提升居民间协作以及全民参与共建美好家园等五个方面展开，分享我对垃圾分类的心得体会。
首先，认识垃圾分类的重要性是垃圾分类的第一步。只有深刻认识到垃圾分类对环境保护和资源回收的重要作用，才能坚定地投入其中。许多人听说过垃圾分类的概念，但却缺乏真正的认识。毫无疑问，垃圾分类可以有效减少资源的浪费和环境的污染，实现资源的循环利用。曾经有一次，我目睹了一个社区里的理发师把剪下的头发直接倒进垃圾桶，这使我意识到即使是一些看似无害的垃圾，也需要分类处理。只有深入了解垃圾分类的重要性，我们才能转变观念，并且把垃圾分类贯彻到日常生活中。
其次，灵活运用分类方法是有效进行垃圾分类的关键。不同地区、不同社区都有自己的分类规定，因此熟悉自己所在地的分类标准，了解不同的分类方法是十分重要的。个人认为，垃圾分类应该注重实际情况，运用灵活的方法进行。例如，可回收垃圾，我们可以将塑料瓶、纸张等放入回收袋里，但如果生活垃圾中有一些非常干净的食品包装袋，也可以选择放入有害垃圾袋中，以避免其变质。因此，我们要在前提是符合分类标准的情况下，根据不同的实际情况，以保证垃圾能够正确分类。
再次，养成日常分类习惯是垃圾分类的关键。垃圾分类需要长期坚持和不断践行，才能真正产生效果。在前期的尝试中，我也遇到了一些困难和不适应。但随着时间的推移，通过不断地反复实践，我逐渐养成了分类的习惯。现在，我已经形成了将垃圾投放至正确袋子的习惯，并逐渐能够引导家人和邻居一起共同参与垃圾分类。因此，只有将分类习惯化，才能真正将垃圾分类的理念贯彻到日常生活中。
另外，提升居民间的协作是实现垃圾分类有效进行的关键。一个人的力量是微小的，只有整个社区、整个城市的居民共同参与垃圾分类，才能取得真正的成果。作为一名积极参与者，我在社区中组织了一次垃圾分类宣传活动。通过分发宣传手册和举办讲座，我向居民们讲解了垃圾分类的重要性，并分享了自己的实践经验。这样的宣传活动不仅提高了居民们对垃圾分类的认识和理解，还鼓励了更多的人参与其中。通过居民间的协作和共同努力，垃圾分类的效果得以最大化。
最后，每一个人都应参与垃圾分类，共同建立美好家园。垃圾分类是每个人应尽的环保义务，也是每个人对社会负责任的表现。只有人人都积极参与，才能建立起一个更美好、更绿色的家园。每个人都应想到，垃圾分类不仅仅是为了自己，更是为了我们的下一代。我们的行为将直接影响到未来的环境和生态。因此，垃圾分类不仅是一种行动，更是一种责任和担当。只有大家共同参与，才能实现垃圾分类的最大效果，共同建设美丽家园。
综上所述，垃圾的分类是一项重大的环保行动，我通过认识垃圾分类的重要性、灵活运用分类方法、养成日常分类习惯、提升居民间协作以及全民参与共建美好家园等方面的实践，获得了许多心得体会。作为一个普通市民，我深信只要每个人都能认真做好垃圾分类，共同努力，就能为我们的地球和下一代留下更美好的环境。
垃圾分类管理方案和措施篇四
垃圾分类作为一种环保行为，已成为社会各界的共识。为了让更多的人了解并参与到垃圾分类中来，社区组织了一次捡垃圾活动。通过参与这次活动，我深深地感受到了垃圾分类的重要性，并从中有了一些心得体会。
首先，我明白了垃圾分类对环境的影响。在捡垃圾的过程中，我们遇到了大量的塑料袋、废纸张、瓶子等垃圾，这些垃圾如果不加以分类处理，会对环境造成极大的污染。塑料袋的分解时间可长达几百年，废纸张的燃烧则产生大量有毒气体，这都对大气和水源造成了极大的负面影响。通过捡垃圾活动，我看到了垃圾分类带来的环境改变，也更加坚信了我们每个人都有责任保护环境，让地球变得更美好。
其次，我认识到垃圾分类对资源循环利用的重要性。在捡垃圾的过程中，我们不仅看到了大量可回收垃圾如瓶子、纸张等，还了解了这些垃圾经过分类处理后可以成为再生资源，进而得到二次利用。比如，废纸可以经过回收加工后再制成纸张、书籍等，从而减少开采自然资源的需求；废旧电器中的零部件则可以用于修复其他电器。通过垃圾分类，我们可以将一些原本被浪费的资源挽救起来，实现资源的循环利用，保护自然资源，为可持续发展做出贡献。
再次，我体会到了垃圾分类的便捷性。在捡垃圾活动中，我们按照不同的垃圾分类标准将垃圾放入相应的袋子中，这让整个活动变得井然有序、高效快捷。与此同时，垃圾分类袋的颜色标识和标签标注也使得分类更加明确，简化了居民们的分类步骤。通过这次活动，我明确了垃圾分类的具体操作方法，并深感垃圾分类并不复杂，只要每个人都付出一点心思，就能轻松做到。
最后，我意识到了垃圾分类的社会意义。垃圾分类不仅仅是个人行为，更是一种社会责任。如果每个个人都能养成垃圾分类的好习惯，整个社会将会受益匪浅。通过垃圾分类，我们可以减少废弃物的处理量和处理成本，降低了城市管理的压力；垃圾分类还可以创造就业机会，推动了经济发展。同时，垃圾分类也带来了社区居民之间的互动和沟通，加强了社区的凝聚力和环保意识。因此，垃圾分类不仅仅是一种环保行为，更是一种社会行为，需要社会各界的共同参与和努力。
总之，通过参与捡垃圾活动，我对垃圾分类有了更深刻的认识和体会。我明白了垃圾分类对环境、资源和社会的重要性，也认识到了垃圾分类的便捷性和社会意义。作为一名普通居民，我将继续努力养成垃圾分类的好习惯，并积极宣传和推广垃圾分类的理念。相信只要每个人都能从自己做起，垃圾分类将会成为一种共同的生活习惯，让我们的社会变得更加美好。
垃圾分类管理方案和措施篇五
主题：《给垃圾分类，为校园减负主题班会》 活动目的
希望通过这次主题班会活动，让同学明白环境对我们生活的重要性。让同学们学会垃圾分类，学会保护环境要从身边做起！
活动内容
1、导入
2、垃圾分类视频播放
3、介绍垃圾分类
4、交流感想
5、发动倡议
6、班主任讲话 活动形式 演讲，讨论。活动过程
一、导入
介绍什么是垃圾分类 提问：为什么要垃圾分类？ 垃圾分类方法
二、垃圾分类视频播放
下面请大家观看垃圾分类处理的视频
三、谈谈生活中的垃圾
垃圾的种类与我们的处理方式：请同学们说说身边都有哪些垃圾？是怎么处理的？自己有没有什么较好的垃圾处理的想法。
请同学们说说垃圾分类的优点 下面我们看一下我国垃圾回收现状
四、交流感想
请同学们谈谈自己的感想。
五、发动倡议
保护环境，人人有责，垃圾分类，从我做起。
六、班主任讲话
今天，我们以班会课的形式介绍和交流了垃圾分类，相信大家已经对垃圾分类有了较深的理解，那么以后，我们就要把垃圾分分类，为我们的环保事业多做贡献，保护我们生活的家园！
活动反思
通过这次主题班会活动，让学生更进一步认识了垃圾分类的方法和作用，起到了较好的环保教育作用。同时，本次班会准备充分，内容丰富，活动安排井然有序，同学们积极参与发言，同学的组织和主持能力也得到了提高。但是，同学们的交流探讨时间相对较少，以后会安排更多的内容让学生互动或表演。
垃圾分类管理方案和措施篇六
垃圾分类已经成为了当下热门的话题，不仅仅是在学校、社区等单位推崇，同时也成为了政府大力倡导的环境保护行动。而在这个过程中，我也积极参与其中，亲身体验了捡垃圾分类的过程，并从中获得了很多的心得体会。下面，我将以“捡垃圾分类心得体会”为主题，分享我对于捡垃圾分类的认识和感悟。
首先，我认识到捡垃圾分类是保护环境的一种重要举措。垃圾的处理对于环境的影响不言而喻，垃圾分类是有效地对垃圾进行处理的一种方式。通过将垃圾分类，我们可以将可回收垃圾进行再次利用，减少对自然资源的消耗；将湿垃圾进行有序处理，减少有害气体的产生和传播；将干垃圾归类，方便对其进行资源化利用；将有害垃圾进行有序处理，减少其对环境和人体的危害。通过参与捡垃圾分类，我深刻认识到这一点，并成为环保行动的一员。
其次，捡垃圾分类让我更加了解了垃圾的特性和分类方法。在参与捡垃圾分类的过程中，我发现不同的垃圾有不同的形状、颜色和材质，这也决定了它们的不同处理方式。比如，塑料瓶、玻璃瓶和罐子可以被归类为可回收垃圾，而果皮、菜叶等湿垃圾则可以堆肥处理。而在捡垃圾的过程中，我还学会了如何处理一些需要特殊处理的垃圾，比如电池、荧光灯等有害垃圾，这也让我对垃圾的分类方法有了更深入的了解。
第三，捡垃圾分类提升了我对环境保护的责任感。在捡垃圾的过程中，我看到了越来越多的各种垃圾，有的是因为人们的不注意随意丢弃，有的是因为缺乏垃圾分类的意识而错放。这让我深感到环境保护的重要性和紧迫性。我开始认真思考自己每一个垃圾的处理方式，尽可能地将其进行分类，以保护环境。我也积极与身边的人分享垃圾分类的知识，希望能够唤起更多人对环境保护的责任感，从而共同参与环保行动。
另外，捡垃圾分类不仅仅是保护环境，还培养了我对社会责任的认识。在捡垃圾分类的过程中，我看到了很多人也在积极参与，他们不仅捡垃圾，还积极宣传垃圾分类的知识，组织各种环保活动。这让我认识到，保护环境是每个人的责任和义务，而不仅仅是政府和环保组织的事情。我也深感到自己的作为虽然微小，但也是对社会责任的一种贡献。同时，参与捡垃圾分类的过程也让我认识到，只有众人齐心协力，才能更好地保护环境，建设美好家园。
综上所述，参与捡垃圾分类活动是一次很有意义的经历。通过捡垃圾分类，我认识到了它是保护环境的一种重要举措，能够更好地了解垃圾的特性和分类方式。同时，捡垃圾分类也提升了我对环境保护的责任感，培养了我对社会责任的认识。在未来的日子里，我将继续积极参与垃圾分类行动，努力做好自己的环保小卫士。
垃圾分类管理方案和措施篇七
日期 2012 年6 月8 日 课题名称：垃圾分类
指导教师：陈红
班级: 北京市 昌平区 第二中学 高一年级 五班
课题组成员：课题组长：张添园
课题成员：张添园
选题的目的意义：
将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。
本课题研究的主要内容（研究的切入点、主要问题、重要观点等）：
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
研究方法、手段途径
我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
预期的结果（论文、报告、模型等）与完成的时间
通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
参考文献：
《做环境的保卫者》
指导老师意见
研究性学习活动计划
课题名称：垃圾分类从我做起
课题小组成员的责任分工
张添园：调查情况 张添园：搜集资料 张添园：社会调查 张添园：书写论文
研究活动日程安排
3月
4月
5月
6月
研究内容
活动地点 调查情况
昌平各小区搜集资料
昌平二中 社会调查
昌平各小区书写论文
学校
指导老师对活动计划的建议
课题名称：垃圾分类
指导教师：陈红
班级: 高一年级 五班
课题组成员：课题组长：张添园
课题成员：张添园 课题研究的主要结论：
目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下：
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
面对此现状，首先一定要尽快规范拾荒者的经营行为，加强引导和管理，在使其减少对社会不良影响的前提下，实现从无序到有序的经营企业的转变，充分发挥垃圾分类回收利用的作用。更重要的是，必须建立更加超前的消费者分类回收体系。
第一、树立垃圾分类的观念。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与。同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
第二、改造或增设垃圾分类回收的设施。可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用。
第三、封闭旧的垃圾道，在社区建立规范的回收站。社区回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补消费者卫生保洁费用的不足。政府可实行减免经营税的倾斜政策，来调动社区的管理积极性。新建小区更是要合理规化垃圾回收站，逐渐成为审批和验收的必备条件，强化新型社区的综合功能。
第四、改善目前的垃圾储运形式。对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾。充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业。另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率。
第五、大力开发垃圾回收利用的科学研究。如电池、塑料等的无害化处理技术的研究。积极扶植垃圾回收利用的下游产业，消化和充分利用垃圾资源，为社会造福，减少二次污染。
参考文献：
指导老师对研究结论的鉴定
2012-6-8
垃圾分类管理方案和措施篇八
近年来，环保问题越来越受到人们的关注。因为环保不仅是一个个人的问题，还涉及到整个社会和地球的生态系统。其中，垃圾分类是环保中的重要一环。在第一次垃圾分类大力推行的今天，我也参与了其中，以下是我对于垃圾分类的心得体会。
首先，我认为垃圾分类对于个人习惯和环境的改变有着不可忽视的作用。在过去，我们通常会将所有垃圾无意识地一股脑扔进垃圾桶，让工作人员处理。但是现在，通过垃圾分类的教育，人们开始从源头上改变垃圾产生的方式。比如，分类投放厨余垃圾，不仅可以减少总量，还能通过回收制成有机肥料，为土地增加养分。同时，垃圾分类还可以加强个人环保意识，让每个人都认真对待自己所处的环境，不轻易破坏和浪费资源。
其次，垃圾分类的推广还能促进经济发展。随着环保意识逐渐普及，越来越多的人开始将垃圾进行分类回收，这就为相关企业提供了更多的利润机会。例如，纸品回收公司可以回收旧书、废纸等，再制成新产品进行销售，回收的收益使得更多的企业也愿意加入环保行列中，这样也可以为经济的可持续发展贡献一份力量。
进一步来讲，垃圾分类对于城市环境的改善也有着重要的意义。以前，城市中随处可见的乱扔垃圾或者露天垃圾场已经成为了一种公害。但是垃圾分类的推广，特别是对于厨余垃圾的分类回收，让这些垃圾得到及时的处理，减少了异味和病菌，同时也减轻了垃圾填埋场和焚烧厂的压力。在城市环境已经成为现代人重要的生活场景的今天，垃圾分类的推广，可以减少公共垃圾场的压力，维护城市环境的美观和卫生。
当然，垃圾分类不是一蹴而就的过程，还需要持续的宣传和教育工作。现在，很多城市都会在社区、学校、地铁等重要公共场所安置了垃圾分类说明牌，让市民随时掌握分类的知识和技巧；同时，通过举办垃圾分类知识比赛等活动，也可以让更多的人加入到环保的行列中。但是，我认为更重要的是积极宣传和引导的力量。只有大家都能够认识到垃圾分类的意义和价值，形成环保的共识，才能真正形成深入人心、持久生效的垃圾分类文化。
总之，垃圾分类是环保中的一个重要环节，通过垃圾分类的推广，可以改变个人习惯和环境；促进经济发展和城市环境的改善；同时，这也需要持续的宣传，教育和引导，通过积极的社会实践，让每个人都加入到垃圾分类的行列中，为未来做出贡献。
垃圾分类管理方案和措施篇九
垃圾分类是当今社会可持续发展的重要一环。为了推动垃圾分类的进展，我主动加入了捡垃圾活动，并在这个过程中有了一些心得体会。通过捡垃圾，我深刻认识到垃圾分类的重要性，增强了对环境保护的意识，并且体验到了人们对于垃圾分类的关注和积极性。
首先，垃圾分类的重要性令我深刻印象。在活动中，我亲眼目睹了垃圾对环境的污染和破坏。回收垃圾的地方散发着难闻的异味，这是垃圾长时间不被处理的结果。我看到有些垃圾从垃圾桶里溢出来，被风吹走，落入水中，对生态环境造成了严重的危害。这让我意识到，如果垃圾分类不能得到普及和执行，我们的城市将会变成一个垃圾堆。垃圾分类不仅是改善环境质量的基础，也是实现可持续发展的关键。
其次，我的环境保护意识得到了增强。捡垃圾的过程中，我看到了许多被随意丢弃的物品，如塑料瓶、废纸张等。我认识到这些垃圾会对环境造成长期影响，而我也能够通过简单的行动来改变这种状况。我下决心从现在开始，不再随意乱扔垃圾，而是主动将垃圾放置到合适的垃圾桶中。同时，我也会努力提醒身边的人，共同关注环境保护的重要性。只有每个人都积极参与垃圾分类，才能够真正保护环境，实现可持续发展。
再次，我体验到了人们对于垃圾分类的关注和积极性。在捡垃圾的过程中，我遇到了很多志愿者和社区居民，他们都主动参加这个活动，希望为环境做出贡献。有的人提前到达，为我们提供了工具和水果；有的人从家里带来了分类垃圾桶，方便收集和整理垃圾。这让我感受到，人们对于环境的关注和投入是非常高的。垃圾分类不再是一个人或少数人的事情，而是一个整体行动。通过大家共同的努力，我们可以为垃圾分类事业做出更大的贡献，让环境更加美好。
最后，捡垃圾的过程也让我认识到垃圾分类需要系统化的管理。在活动中，我看到一些地方因为没有有效的分类系统而导致垃圾无法及时处理和回收。有的垃圾桶放置在不太显眼的位置，没有明确的标识，让人难以判断不同类型的垃圾应该放在哪个桶里。这让我明白，垃圾分类需要政府和社区的共同努力，需要建立起一套完善的分类机制，方便市民参与和遵循。只有在系统化管理的基础上，垃圾分类才能取得实质性的效果。
通过参与捡垃圾活动，我深刻认识到垃圾分类的重要性，增强了环境保护意识，并且感受到人们对于垃圾分类的关注和积极性。同时，我也明白了垃圾分类需要系统化的管理。未来，我将继续参与垃圾分类活动，与更多的人一起努力，共同改善环境，为可持续发展贡献力量。
垃圾分类管理方案和措施篇十
中班科学活动： 垃圾分类
1.知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。
2.尝试按照可回收、不可回收及有毒有害进行垃圾分类。
课件，废旧垃圾等。
一、讨论垃圾与生活的关系。
1.出示地球妈妈图片。
师：今天，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？
师：她为什么这么伤心？
2.了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。
师：你认识这些垃圾吗？是什么垃圾？
师：你们有什么好办法减少垃圾或处理垃圾？
二、垃圾分类
师：老师这里有3个垃圾桶，表示什么意思呢？
让幼儿自己探索各种垃圾的分类。
看视频，听清洁小博士进行介绍可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物质。然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。
师：根据刚刚学的小本领在分一次，这次可不能错喽。
再一次检查
三、结尾
师：刚刚我们知道了可回收和不可回收还有有害物质的小本领，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧！