作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
爱家乡的班会教案篇一
3月3日是全国爱耳日，所以今天下午第二节课，上了一节“减少噪声,保护听力”主题班会课，给孩子们讲了一些爱护耳朵、保护听力的常识，班会上孩子们表现出了少有的“学习”兴趣，纷纷举手发言告诉大家自己所了解的知识。
通过这节班会课发现两个问题值得反思：一是学生对这类不是单纯传授课本知识的班会课非常感兴趣，课堂气氛活跃。而从上学期以来由于班里孩子学习上差距很大，所以更多的时间用于对知识的教授与引导上，忽略了对课外知识的补充与积累，有点偏离了当初的教学初衷与带班风格。但这样过多地关注后进生的学习，往往会忽略对优秀生的拔高与思维的拓宽，影响他们的进步。如果过多地关注优秀生的提高，忽略对后进生的辅导，又会导致他们越拉越远，所以这一直是个很矛盾的问题。所以一直建议学生到了中年级重新分班，使不同程度的孩子可以在适合自己的空间游刃有余地学习，不会对学习产生厌倦。二是书读得多的孩子课外知识丰富、回答问题积极。其实读书习惯的养成除了老师的引导更多的是需要家长的配合和产生共识，只要孩子有了读书的兴趣并坚持下去，一定会受益终生的。其实无论怎样做都贵在“持之以恒”。
真希望班里一些孩子的家长能真正了解怎样才能让自己的孩子快乐地汲取知识，健康地成长。
爱家乡的班会教案篇二
生：喜欢!师：呀，都喜欢!老师也喜欢。
同学们，我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人，我们都有一颗中国心。现在，和老师一起来听一曲《我的中国心》。(放伴奏带)
《我的中国心》不但唱出了港澳台同胞的爱国之情，而且唱出了全中国人民的爱国爱家乡之心，表达了中国人民对祖**亲的深深眷恋。今天我们的主题班会是以《爱祖国，爱家乡》为主题。有请主持人上台。
甲：老师们!
乙：同学们!
齐：大家好。
甲：今天我们的主题是爱祖国爱家乡，你们知道什么是“爱国爱家乡”么?
乙：(思考状)其实“爱国爱家乡”就是热爱祖国热爱家乡的山川河流，热爱祖国可爱的人民，恩……还有为了使祖国富强而好好学习!
甲：哈哈，基本说对了!“爱祖国爱家乡”顾名思义，就是为了爱我们可爱的爱祖国爱家乡而做出的一切努力。
乙：现在，我宣布八年级3班的《爱祖国，爱家乡》为主题的班会正式开始。
甲：首先，欢迎各位老师和同学们来观看我们的班会，希望大家提出宝贵的意见和建议。
乙：爱祖国，爱家乡绝对不是口号，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动啊!
甲：那你如何表达呢?
乙：我要唱一首歌，一首赞颂祖国的歌，一首让我们中国人骄傲的歌曲：《歌唱祖国》!
甲：我也想唱!要不我们一起唱吧?同学们，你们说好不好?好!那么，我们一齐唱《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬……预备——唱!”(播放伴奏带)
(学生齐唱，歌声嘹亮，群情激昂。)
甲：我知道有更多的同学想一展歌喉。现在，我有个主意—对歌!
乙：对歌?
甲：是的，用爱国主义歌曲对歌!
乙：好。
现在开始!甲：
甲队：《没有共产党就没有新中国》。
乙队：《党啊，亲爱的妈妈》。
甲队：《祖国啊，我永远爱您》。
乙队：《爱我中华》。
甲队：《妈妈教我一支歌》。
乙队：《大中国》。
甲队：《新疆好》
乙队：《解放军的天》
甲队：《祝福祖国》。
甲：每当朗诵《满江红》的时候就会使人想起岳飞凛凛雄姿，英雄气概，激越慷慨、所向无敌，令人热血沸腾。这一首词真是爱国精神的写照啊!
乙：是呀我真想再一次体味他的让人敬佩的爱国精神啊!
甲：这好办，今天你就能如愿以偿了，瞧!我已经按奈不住心中的激动了。
乙：太好了，那就让我们一起来感受岳飞的《满江红》吧!有请木开代斯同学。
《满江红》
岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭?
驾长车踏破，贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
甲：听了麦热燕穆古同学的朗诵，让我有一种激动的心情，我非常赞赏她，爱祖国绝对不是口号，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动啊!
乙：那你如何表达呢?
乙：(思考状)我想还是让大家一起说说吧，集思广益，生活中有些什么方式可以表达爱祖国，爱家乡呢?请同学们讲一讲。
(可能的回答：)
1、关心国家大事。例：刘翔(奥运金牌)
2、热爱我们八一中学，感谢前辈为我们创造那么好的学习环境，我们要以优异成绩回报。
3、爱惜公共财产，爱惜国家财产
4、多了解英雄事迹，多了解国家的历史
5、维护国家的尊严。
6、尊老爱幼，继承传统美德。
……
甲：我听说我们班的麦热燕木古还准备给我们演讲奥运。我们一起来欣赏一下吧。
乙：在这激荡人心的演讲中，我们的主题班会也进入了尾声。
甲：下面请木拉地利老师来对我们的主题班会作以总结吧。
2.师：好，今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。表现得非常好。首先是我们的主持人非常出色。其次同学们配合的也很好。做得端正，气质高昂，精神抖擞。回答问题积极的同学有也很好。
3.师：无论是演讲也好还是朗诵，都围绕我们的主题进行实在太棒了。今天大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党歌唱家乡的优秀歌曲。这些歌曲时时刻刻激励着我们，鼓舞着我们。今天，我们伟大的祖国正在中国共产党领导下，为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的主力军，不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中，遇到多大的困难，我们都要去克服它，战胜它!让我们携起手，一起走进祖国的新时代!
主题班会在《走进新时代》的乐曲中结束。
爱家乡的班会教案篇三
一、活动目的：
1、通过夸夸家乡、增强学生热爱家乡的思想感情。
2、培养学生强烈的社会责任感，提高学生的全面素质。
二、活动准备：
1、学生通过上网、进图书馆等方式查阅资料，了解家乡的历史、变化等全貌。
2、学生搜集排列有关家乡的节目，准备有关名人爱家乡的文章。
3、多媒体等设备。
4、师生共同策划设计活动背景、标语等。
三、活动口号：让家乡走向世界。
四、活动过程：
队会仪式(略)
主持人甲：诗人告诉我，远离家乡的游子，梦中思念最多的是家乡。
主持人乙：老师告诉我，远离家乡的游子，白天想念最多的也是家乡。
主持人甲：家乡让很多在外的游子魂牵梦绕。
主持人乙：家乡，对每个人来说，都是无比亲切的字眼儿。
主持人甲：因为家乡，是我们的根。(音乐《把根留住》)
合：我们热爱我们的家乡。
(一)了解家乡
家乡妈妈：嗨，同学们好!
队员(齐)：嗨，家乡妈妈好!
家乡妈妈：听说你们四(1)中队今天要在这里举行“家乡我为你自豪”主题队会，我特地赶来参加。
队员(鼓掌)：欢迎您，家乡妈妈。
家乡妈妈：谢谢!同学们，你们了解家乡吗?
主持人(合)：对呀，同学们，你们了解家乡吗?
队员用多媒体演示课前准备的资料，并做介绍。
队员a：我们的家乡是莲藕之乡武汉。一到夏天，碧绿的荷叶，洁白的荷花把我们的家乡打扮得花枝招展，亭亭玉立，俨如一位仙女。一大片，碧绿碧绿的，微风吹来，像绿色的海洋一样，连绵起伏，蔚为壮观，堪称我们家乡一道亮丽的风景。
队员b：我的家乡在“天府之国”腹地的大邑县安仁镇。家乡的名优特产——唐桥豆腐乳、谭大娘豆腐乳等远销省内外，甚至连外国人也知道。全国民间最大的博物馆——建川博物馆就座落在家乡的斜江河边，它是国家文化产业示范基地。更令人骄傲的是，我的家乡有个全国文物重点保护单位——刘氏庄园，它是全国青少年爱国主义教育基地，国家aaaa级风景旅游区。现在，到我家乡旅游的人日渐增多，只要走进古色古色的仿古一条街，会让旅客觉得时间又回到了明清时代。要想“身心双安，宁静致远”，我的家乡——古镇安仁就是一个好去处。
队员c：同学们，听完我的拍手歌，你就知道了我的家乡。
你拍一，我拍一，奶奶今年七十七。你拍二，我拍二，奶奶摇着芭蕉扇。
你拍三，我拍三，奶奶坐车到济南。你拍四，我拍四，我陪奶奶逛超市。
你拍五，我拍五，泉水一股又一股。你拍六，我拍六，大马路上溜一溜。
你拍七，我拍七，泉城广场数第一。你拍八，我拍八，济南泉城变化大。
你拍九，我拍九，奶奶往下不想走。你拍十，我拍十，我爱家乡爱泉城。
队员d：在中国大西南，滚滚嘉陵江汇入浩浩长江之处，坐落着著名的“山城”重庆，这就是我的家乡。这座面积8.2万平方公里、人口3000多万的超级大市，是中国四个直辖市中面积最大、人口最多的直辖市，也是目前中国最年轻的、西部惟一的直辖市。重庆素有“中国西南工商重镇”之称，并正在建设成为我国长江上游的经济中心。
队员e：我们家乡是连云港的南大门，交通便利。
队员f：我的家乡乌镇是江南水乡六大古镇之一，古风犹存的东、西、南、北四条老街呈“十”字交叉，构成双棋盘式河街平行、水陆相邻的古镇格局。这里的民居宅屋傍河而筑，街道两旁保存有大量明清建筑，辅以河上石桥，体现了小桥、流水、古宅的江南古镇风韵。镇东的立志书院是茅盾少年时的读书处，现辟为茅盾纪念馆，为国家级重点文物保护单位。镇上的西栅老街是我国保存最完好的明清建筑群之一。
……
主持人乙：家乡妈妈，我们的队员说得怎么样?
家乡妈妈：看来，我真是低估了你们，我想问一句：你们是如何知道得这么多的?
队员谈自己是如何搜集整理资料的。
家乡妈妈：你们真了不起。我相信，你们的家乡因为有了你们，一定会变得更好的。(做开心、充满希望状)
(二)歌颂家乡
独唱：《谁不说俺家乡好》。
家乡妈妈：啊，我真是太幸福了。(唱)幸福万年长。(说)同学们，在你们的心中，我有如此的美丽和重要，真不枉此生了。
主持人甲：请欣赏小品《家乡变化记》。
队员h、i、j、k、l登台表演。
快板表演《家乡美》。
队员们即兴抒怀。
家乡妈妈：同学们的诗写得真是太棒了。我们家乡的变化离不开我们的城市、国家整体的发展。国家发展了，我们的家乡，才能跟着发展。所以，从小就要培养爱祖国、爱家乡的感情。
主持人甲：让我们唱起来吧!
齐唱：《和谐中国》。
(三)从小树雄心，立壮志：
主持人甲：我们的家乡很美。
主持人乙：但我们的家乡还不是十分富裕。
多媒体出示一些地区人们生活比较贫困、医疗、卫生设备比较落后的图片和资料。
主持人甲：看了这些资料，你们有什么感受，今后有什么打算?
队员们谈感受。(纷纷表示要努力学习，将来学好本领，来建设家乡)
家乡妈妈：太好了，家乡的腾飞就靠你们了，同学们，努力学习，快快长大吧
主持人(合)：对!让我们更加努力的学习，将来一同来建设我们的家乡吧。相信明天会更好。
五、辅导员讲话：
今天，大家的这个主题队会开得很成功。具体表现在以下三方面。一是活动前准备充分，大家分组合作，学会了协作。二是活动的形式和内容生动活泼。三是通过这次活动，大家的思想受到了教育，心灵受到了触动，对家乡有了更深的了解，更加热爱自己的家乡了。同时大家的能力也在活动中得到了锻炼和提高。
主持人(合)：四(1)中队“家乡我为你自豪”主题队会到此结束。
爱家乡的班会教案篇四
今天，我班召开了以《我想对“您”说》为主题的班会，此次班会的目的，是想让大家真正理解感恩的含义，让孩子从点滴小事中，感受父母的恩情，懂得感恩、回报。
我们现在的幸福生活与父母的关爱密不可分，谈到父母之爱，同学感触很多。但我想我们不应该光停留在感谢上，我们应该用实际行动报答他们，要他们感到，我们长大了，他们的爱没有白费。就像我们一个同学说的那样，“母亲的每一个细节，都值得我们铭记一生。”我们要记住他们的付出，学着变得懂事，会照顾自己。
在活动中，让学生观看父母平时工作辛苦的视频时，有的学生都流泪了，再让学生说说想对父母说的话，并写下来。看得出学生想说的有很多，冯心蕊说：“爸爸妈妈我爱你们，以后我会更懂事一些，让你们少操心。”李俊语说：“我要好好学习，这样爸爸妈妈就能安心工作。”岳铭阳说：“以后在生活中，我会做一些力所能及的事情，减少爸爸妈妈的负担。”曹多多说：“爸爸妈妈的唠叨都是对我们的爱，我们不能不耐烦。”不管学生说的怎么样，起码他们体会到了父母的付出，懂得感恩父母的付出。
此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过的某些问题，深深反思了以前自己在对待父母方面的错误，大家表示要以此次班会为起点，真正学会如何去感恩。
爱家乡的班会教案篇五
反思是教师教学中一种内省活动，也是新课改背景下教师应该具备的一种能力。新课程标准非常强调教师的教学反思，当然也就包括课后反思。反思的作用对于教师来说是非常重要的，是教师成长进步的有效措施。反思：思则活，活则深，深则透，透则新，新则进。
教学过程是教师和学生的双边互动的过程，教学的环境、教学的对象都是不同的，所以教学的效果也就会有所不同。每节课下来，教师就要对这节课的教学进行思考，只有不断的反思，才能不断进步。相反，如果不重视课后反思，没有课后反思的意识，即使是有、的教学经验，也许只是一年工作的10次、20次重复，也不可能在教学上有很大的长进，也只能是停留在一个水平上止步不前。教师的反思具有实践性、针对性、反省性和时效性。反思对于提高教师专业化水平具有重要意义，不断的对自己的教学进行反思，这是教师专业化发展的必经之路，也是加快教师成长，提高教学水平的有效举措。
二、课后反思什么
在上课之前，教师都精心设计了教案，但是我们知道，教学过程是活的，不是死的，不是一成不变的。在教学过程中一定会出现一些在设计教学时意想不到的问题。所以，我认为教学反思应该主要从以下几个方面进行。
1.反思教学成功之处反思教师的教学设计是否达到了预先设计的目的、引起教学共振效应的做法。首先，反思某些教学思想的渗透与应用的过程。其次反思教学方法上的改革与创新。新课程改革给每个教师发挥自己的长处以很大的空间，教师可以八仙过海，各显其能，调动自己的主观能动性，创造性的开展教学工作。每节课写好课后反思，反思自己是否交给了学生方法，方法是否得当，这样就能不断地改进、完善自己的教学方法，推陈出新，形成自己的教学风格。
2.反思教学“败笔”之处作为教师，我们都知道，课堂教学设计是根据教学内容、学生已有的知识精心设计的。然而，课前教案设计的再周密、再严谨，但是在实际的课堂教学之中也难免有疏漏、失误、不妥之处，教师课后对于这些情况进行认真地回顾、梳理，找出出现问题的原因，并对其作深刻的反思、探究和剖析，吸取教训，避免以后在进行同样内容教学时避免出现同样的问题。
3.反思教学机智之处反思教学机智之处，一个是反思课堂教学中学生的见解。教学过程中，学生会常常在不经意之间产生出一些“奇思妙想”，引发出创新的想法或者是观点，教师应在课堂上及时将这些瞬间信息捕捉，并加以利用，展开讨论。这样的情形和做法能给课堂教学带来一份精彩，也能给学生带来一些自信。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教师的教学水平。
反思教学机智之处，另一个就是教师对在课堂上出现的突发事件的处理办法。在教学过程中，难免会出现一些意外的情况，对课堂教学产生影响。对课堂上出现的意想不到的突发事件，如果教师处理得当，不仅不会影响课堂教学，而且会对教学起到意想不到的好的效果。
4.反思教学互动之处
教学过程是教师和学生的“双边”活动，新课程改革更是要求教师要注意学生的活动，提倡“合作式学习”、“探究式学习”。反思教学互动之处，就是要反思在课堂教学活动中师生是否很好地进行了“互动”。
在教学过程中，失去了互动的教学是失败的教学。成功的教学过程，应该形成多样的、多层面的、多维度的互动。互动包括情境互动、情感互动、方法互动等。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在教学过程中，教师不再是特权式人物，而是与学生平等的一员。只有这样，教学才能是师与生彼此敞开心扉、相互理解、相互接纳的对话过程。凡是成功的教学过程，一定是师生形成了一个“学习共同体”，他们都作为平等的一员在参与学习的过程，是师生互动的过程。没有师生的互动，教学过程就不存在。如果有，那也是教师一人的独角戏，是“满堂灌”的教学。
[课后反思]