总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那么，我们该怎么写总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
村坐班制工作总结篇一
我在任信用社坐班主任以来，在联社领导和社主任的正确指引和全社员工的大力支持下，认真贯彻联社的各项工作准则及相关制度。能以 “三个代表”重要思想为指导，深入实际，勤奋工作，克己奉公，较好地完成了联社下达的各项任务。现将本人两年来的工作汇报如下：
社为“三农”服务的宗旨，用满腔热情积极、认真、细致地完成好每一项任务，严格遵守各项金融法律、法规以及单位的各项规章制度，认真履行职责，恪尽职守、搞好配合、积极参与，认真做好组织、协调工作。
本人自担任坐班主任以来能够认真贯彻执行党和国家的金融方针政策；能爱自己的本职工作。在整个集体中我能遵守信社的各项规章制度，协调整个内勤工作的平稳开展及和谐的工作氛围。遇到问题能够独立思考，认真分析情况，注重团结协作，不急不燥。能按照《市农村信用社坐班主任操作规程》履行岗位职责和指导办理各项业务。充分发挥坐班主任的事中监督作用。大家都知道：存款是信用社生存和发展的基础，我能牢固树立存款是“立社之本，发展之源”的经营理念，强化竞争意识，优化服务态度。以优质服务为主题，大力改进柜台服务。通过服务来赢得顾客的好评，通过服务来赢得存款的增长。。真正做到服务出形象，服务出信誉，服务出存款，服务出效益。
我社信贷资产质量得到了进一步的提高。在自己负责的内勤工作方面，能组织内勤人员不断提高服务质量和办事效率，减少工作差错。发现问题能及时整改，不能处理的能及时向社主任报告。
总结两年的工作中，本人基本能达到联社的规定要求，未出现工作责任事故。取得这些成绩，离不开上级领导的信任和支持，更离不开全体员工的辛勤工作。在以后的工作中，我会不断的加强个人素质修养，不断的学习，努力提高工作水平，发奋工作，克服困难力求把工作做的更好为推进信用社的各项工作发展做出应有的贡献。
村坐班制工作总结篇二
2004年已经过去，回顾一年来的学习、工作时间并不算太长，上半年我在支行营业室任联行经办、事后监督等工作，在工作中我一丝不苟，谨慎的处理好手中的每一笔业务,既讲求速度又保证准确，力求作到尽善尽美，得到了领导同志们的信任和一致好评，*银行分理处坐班主任述职报告。
7月14日我接受支行的任命担任xxx分理处的坐班主任一职，在支行领导的信任和同事们的关心、帮助下我很快的适应了新的工作岗位，在任分理处坐班主任的工作中，我认真履行职责，较好的完成了支行下达的各项任务，保证了2004年会计工作任务的顺利完成。
在任职期间我具体做了以下几个方面的工作
对会计凭证的签章、整订、归档情况进行每日监督。
坚持每旬定期查库工作。
总之，在任职期间，我尽自己所能认认真真的完成各项业务，取得了一些成果，但还存在许多不足，成绩属于过去，未来属于自己，作为一名年轻人，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进娶不断努力，才能取得更大的成绩。
村坐班制工作总结篇三
本学期我继续担任二（六）班的班主任工作，根据学校的总体工作目标，我班的班级管理工作主要围绕“构建和谐书香校园”，“文明礼仪伴我行”活动展开，努力建设“爱班如爱家，家和万事兴”的班级特色，尽力配合学校完成各项工作，争当文明班级，争取在培养班干部，发挥学生主动性方面有突破性进展，同时要善于细心捕捉教育管理细节，用心书写教育案例，多学相关理论知识，促使自己工作业务能力得以更好更快的提升。在学期结束之际，我将本学期的班主任工作总结如下。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
村坐班制工作总结篇四
根据学校现状和长远发展规划，为了做好16安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：
我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过率100%，等到了校领导的肯定。
作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。
同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。
村坐班制工作总结篇五
我读了《教师法制教育读本》一书，本人受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的体会：
养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。
在教学生活中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。在学法过程中，我更进一步认识到，对于教师来说，了解教育法律的有关规定，是遵守教育法的基本准则，是维护教育发的权威性，是一名教师应具备的基本素质之一。
在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。
让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。
村坐班制工作总结篇六
坐班对象为学校所有教职工，包括学校领导、专任教师、行政后勤及其他人员。
坐班时间为教职工的正常工作时间，具体为工作日上午8：30至11：30，下午14：30至17：00。处室工作人员的工作时间为8：00—11：30；2：30—5：30。
1、在坐班期间，不上课的教师只能在办公室或微机室、实验室等处从事与教学有关的活动，不得做与教学无关的活动。
2、坐班期间，不得在办公室大声喧哗影响他人办公。若有家长或客人来访，可到各年级接待室接待。
3、外出学习、培训以及因病、因事不能按时坐班的，必须履行请假、销假手续，不能履行手续的.作旷工处理。
4、教职工必须严格遵守坐班时间，任何人不得迟到、早退，不得无故中途离开。
1、坐班管理实行室长负责制。室长负责办公纪律以及卫生值日安排并检查，每天由值日干部检查到岗情况作好记载，各线领导协管，当日值日干部每天上、下午不定时抽查至少两次。
2、学校领导因公外出必须报告校长，并通知值日干部及学校办公室，其他时间学校领导与教职工一同坐班。
3、教职工坐班管理实行量化考评积分扣除制，对违反坐班纪律的及坐班未到的教职工按学校的考勤细则扣分，教职工坐班情况的积分每月由办公室汇总一次，纳入绩效工资考核。
村坐班制工作总结篇七
为进一步规范管理，维护正常工作秩序，严格劳动纪律，改进工作作风，树立良好形象，提高办事效率，保障系各项工作的`顺利进行，根据国家和学校有关文件精神，结合我系实际，制定本制度。
全系管理人员、教辅人员、工勤人员和辅导员均实行坐班工作制。
按照学校作息时间正常上、下班。
（一）不迟到，不早退，坚守工作岗位；
（二）认真履行岗位职责，不得在工作时间内从事与工作无关的事情；
（三）上班时注意仪容仪表，保持着装整洁，仪表自然端庄，举止大方得体。
（一）上课和听课；
（二）开会；
（三）参加学习（含访学）和培训；
（四）督察课堂和检查教育实（见）习；
（五）组织和指导学生比赛和活动；
（六）走访和检查学生宿舍；
（七）参加集体活动；
（八）因公出差：
（九）报送材料和报帐；
（十）其它经系领导批准的情况。
（一）因特殊情况不能按时到岗的必须事先请假，经批准后方为有效。否则，以缺勤论处。
（二）请假一天的，由系分管领导批准；请假二天的，由系分管领导批准后，报系主要领导批准；请假三天及以上的，由系领导批准后，报学校人事处和分管院领导批准。
（三）请假时应书面请假，因特殊情况不能按程序办理请假手续的，需先以电话请假的形式请假。
（四）考勤由系分管领导或分管领导指定的人员负责。
（五）所有考勤人员应做好书面记载，核对无误后交系办公室统一登记。系办公室每月公布一次考勤情况。
（六）考勤情况与坐班人员绩效工资、职务晋升、评先评优挂钩。
村坐班制工作总结篇八
2 --- 务理论知识，使柜员熟练掌握必不可少的理论知识和操作技能，做到既能熟练的办理业务又能圆满解答客户的业务询问。
坐班主任交流工作总结
xxx分行：
，目的是相互学习、交流，总结做得好的；认真工作，发现问题要及时上报，作好工作记录；按交流行要求着装，树立农发行企业文化精神，遵守交流行作息时间；工作中做到合规合法，严格执行各项财经纪律。xxx副行长也到会并作了重要讲话。最后财务会计部xx高级主管要求：严格执行本次交流规定，完成文件要求的事项，轧实开展工作，遇到无法解决的问题，及时向交流行会计出纳部主管、行领导汇报，发现重大违规违纪会计事项应立即向上级行报告，不得隐瞒，详细记录工作底稿，交流结束后交xx分行备案。 5月7日下午到达xx支行，aa行长、bb副行长都高度重视此次坐班经理交流活动，要求不折不扣的落实好上级行要求。
此次坐班经理交流在xx行xx市范围内尚属首次，是全市工作试点，为做
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对重要事项进行单独记载。
（1）收回单证收回作废后，有少数未加盖个人名章。
（2）有少数电汇凭证汇入行名称为两个支行：x行xx支行xx园支行（分属xx行下面的两个支行）。
（3）“人行通”上级行寄来的凭证未加盖“当日”业务处理讫章。
8 --- 间，又展示了农发行的企业文化精神。
通过本此交流活动，结合日常工作中的实际，为xx行更好更快的发展，提出以下合理化建议：
如可能，可以到商业银行开展短期交流，学习他们的服务理念。
10 --- 并监督检查综合柜员的营业前准备工作。负责每天日常账务的授权事项并核对各项往来账务；在每天轧账前监督每位操作员正确核对账实；检查对账情况；登记坐班主任日志，对出勤情况及重要事项进行记载；负责每日现金卡把验收入库；负责工前打印、凭证整理，每日对上一日交易流水与原始凭证逐笔进行勾对，并对综合柜员凭证整理单、会计凭证等资料进行再监督；按照会计档案管理要求，对会计凭证、账表等进行保管；监督大小额支付业务状况，日终登记汇划挂账情况表；每天监督各综合柜员进行账实核对，对出入库房或双锁保险柜的物品进行复核；按旬查库。
清点库存现金，现金与分户账、系统钱箱相符，重要空白凭证与登记簿、系统钱箱、分户账核对一致，账实相符。通过对照系统钱箱、登记簿和岗位职责，ic卡、印章、印模、钥匙等重要物品齐全，并与有记录的最后持有人、持有人身份相符。
12 --- 金，由坐班主任开场监督审查并卡把验收。
查阅《开销户登记簿》（2015年上半年），与“人民币银行结算账户管理系统”信息查询进行核对，开户信息一致。查阅开户资料，检查开户申请书、许可证、印鉴卡等账户资料，单位银行结算账户款项支付符合规定，备案类账户及时备案。
检查支付结算业务，抽查日期为上半年，6次，均按人民币大小额支付系统业务处理手续和运行管理办法进行操作，在系统运行时间内及时接收来张、处理来账。
抽查2月、4月、8月监控，查看现金打捆情况。均由双人操作，一人初点一人复点，打捆后在封签上盖章，打捆、卡把过程均臵于监控探头之下，营业期间现金随时放入现金钱箱。
通过抽查4-7月监控，现金收付均先收款后记账，付款业务先记账后付款。
检查上半年对账单发放收回登记
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重要物品分管分用，做到“印、押、证”的分管分用；遵守“双人管库、双人守库”等重控库房及现金管理规定；密钥、库房（保险柜）钥匙、预留印鉴卡、重要空白凭证等重要物品明确专管人员，入库（柜）保管，建立健全重要物品和重要单证管理登记簿，实物存放状态与综合业务系统内实物管理状态相一致。
xx县支行为二部一室构架，共设立11个岗位，具体为：
管理层，办公室、信贷客户部、会计结算部。管理层2人，岗位设臵为：行长1人，副行长1人；办公室人员编制2人，岗位设臵为：办公室管理岗1个，办公室综合业务岗1个；信贷客户部人员编制3人，岗位设臵为：信贷管理岗1个，信贷综合岗1个，客户服务岗1个；会计结算部人员编制4人，岗位设臵为：会计管理岗1个，坐班主任岗1个，临柜柜员岗1个，非临柜柜员岗1个。
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村坐班制工作总结篇九
2004年已经过去，回顾一年来的学习、工作时间并不算太长，上半年我在支行营业室任联行经办、事后监督等工作，在工作中我一丝不苟，谨慎的处理好手中的每一笔业务,既讲求速度又保证准确，力求作到尽善尽美，得到了领导同志们的信任和一致好评。 7月14日我接受支行的任命担任xxx分理处的坐班主任一职，在支行领导的信任和同事们的关心、帮助下我很快的适应了新的工作岗位，在任分理处坐班主任的工作中，我认真履行职责，较好的完成了支行下达的各项任务，保证了2004年会计工作任务的顺利完成。
在任职期间我具体做了以下几个方面的工作
日监督。
坚持每旬定期查库工作。
总之，在任职期间，我尽自己所能认认真真的完成各项业务，取得了一些成果，但还存在许多不足，成绩属于过去，未来属于自己，作为一名年轻人，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取、不断努力，才能取得更大的成绩。